寒假培訓心得(14篇)
當我們積累了新的體會時，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠給人努力向前的動力。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的寒假培訓心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
寒假培訓心得1
此次培訓，雖然時間短暫，但培訓內容較為豐富。我們跟着老師從《音樂課程標準》的解讀入手，學習了國小音樂教學的設計與實施、學校文藝活動的組織與管理、手風琴的初級教程、彝族歌舞和國小合唱教學等內容，參加了國小音樂教學實踐活動。豐富的理論知識與多彩的活動使我受益匪淺。
通過十天緊張而有意義的學習，使我對國小音樂教學知識有了一些粗淺的瞭解，感覺到國小音樂教學與語文、數學教學的不同，認識到音樂教學的重要意義。因此，在以後的音樂教學中，我將遵循新的課程理念：以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格，讓學生的身體和思維真正地“動”起來。我將根據學生的年齡特點，開展一些輕鬆有趣的遊戲活動，為學生創設一個自由、輕鬆、和諧的學習環境，讓學生在玩中認識、體驗、創造音樂，培養各種能力。
通過觀摩專業的音樂教師執教的`音樂課，讓我對國小音樂教學有了更直觀的認識。在她們身上，我學習到了如何上好國小的音樂課，怎樣做一個合格的國小老師。通過聽課，讓我看到了老師們紮實的基本功，自然而親切的教態、流暢優美極富感染力的語言，為學生插上了想象的翅膀，激發了學生的學習興趣。老師們良好的課堂調控能力和敬業精神深深地打動了我。在今後的工作中，自己也要向她們學習，爭取做一名學生喜歡和熱愛的老師。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神聖的職責。通過這次的學習，我深刻的認識到一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規律性的認識。我認為可以從以下幾方面努力：
1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善於觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關係，那麼相對來説，工作起來就會更得心應手。
2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的國小教師。
3、熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什麼方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本着對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環節――不斷的反思、改進。教師職業沒有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬於自己的經驗與方法，並且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的境界了。
十天的時間轉迅即逝，此次學習無論是內容還是活動，都安排得井井有條，讓我享用了一次精神大餐，經歷了一次心靈的洗禮。在這段時間裏，我努力學習着怎樣做好一個國小音樂老師，回首這段時間，感覺收穫很多，相信自己在新的工作崗位中一定可以做得更好。我願意迎接各種挑戰，不斷充實完善自我、熱愛音樂、熱愛教育，為提高全體學生的音樂素質，改進音樂教學盡其所能。
寒假培訓心得2
為期三天的寒假培訓悄悄落下帷幕，這三天，讓我終於有時間細細咀嚼自己在黃鶴的這半年時光，我發現，在這裏，我成長了。但是，成長總是伴隨着傷痛，成長總是伴隨着挫折，成長總是伴隨着自我剖析後的蜕變與飛躍。正是伴着各種坎坷與機遇，我成長為了一名合格的國小教師。
在學校，我擔任二年級的班主任、學校的衞生老師，承擔二年級的語文、校本、大隊，五年級的音樂，一年級的校本課的教學任務，對於一個只有半年國中語文教學經歷及半年託管老師經歷的我來説，這些工作對於我而言是個不小的挑戰。
一開始，我感到很慌亂，做事情也沒有效率，所以加班加點是常事， 每天都很累，但卻總是“賣力不討好”。班級管得有點散亂，自己制定的班規自己都很難執行；講解課文和課堂練習時，教法及課堂語言不夠生動，難以吸引低年級的學生；面對學生犯的錯誤，缺乏耐心的引導；衞生管理不到位，常常出現大片垃圾未及時清除的'現象。一開始，我還不以為然，總為自己的失職找各種各樣的藉口，抱着破罐子破摔的心理混日子，後來，在校長、周主任、師傅餘老師、語文教研組長黃老師的耐心開導和指引下，我漸漸找到了一些
提高工作效率的方法，如多聽課，取人之長，補己之短；對學生多一點耐心，少一點衝動；組織各班衞生委員，成立衞生檢查小組，每天安排值日生檢查衞生，並在羣裏及時公佈各班衞生情況。這些方法不僅使我的工作效率大大提高，也讓我對各項工作的開展更有信心，所以在這個學期的最後兩個半月裏，我的一切工作都走上了正軌，自己的成績也得到了校長和老師的認可及鼓勵。
成長，就是告別昨天的自己。昨天的自己，也許還很稚嫩，還很怯懦，還很不懂事，但是，只要我們有改變自己的決心、勇氣和行動，我們就會在時間的洗禮下漸漸成長。
寒假培訓心得3
幾天的培訓很快就結束了，想想這幾天的收穫感覺自己受益匪淺。能聆聽到各位名師的“教學真經”更是感到非常的幸運和榮幸，通過學習我也深刻感覺到自己的經驗不足，這些天我一直在思考同一個問題：我是一名合格的教師嗎？怎樣才能發展成一名優秀的教師？
記得邱子華老師説過：如果你選擇了在黑板前的站立，你就選擇了一種永恆的姿勢，一種使命，一種默默無聞、光明磊落的情懷。是啊，既然選擇了教師這個職業，就擔負了一種特殊的使命，就選擇了默默無聞。我們都知道生命之花的綻放是絢麗的.，生命之果的採摘是幸福的。但是，從種子破土到碩果累累，它所穿越的一個個日夜，一個個四季，都是寂寞的，需要我們用耐心、用信念、用愛去承受和擔當。我們不能貪圖名利，不能妄想着從學生那裏能得到什麼或者學生會回報給你什麼。教書育人本是教師的天職，只有踏踏實實教書，盡心盡力育人才配的上“教師”這個稱號！也只有這樣，學生才能健康茁壯成長，我們才能工作的順心，快樂。這也正是趙華軍老師提到的：陽光心態，春暖花開。
邱老師還提到：每一位學生都極具差異而豐富的生長背景，內心深處都有一筆財富，都有一種能量等待我們去發掘，等待我們去點燃。孩子們的可塑性是很強的，我們教師要相信人人有才，人人能成才，盡職盡責的為他們的學習和成長獻出自己所能。對他們要抱有極大的耐心，特別是對待那些所謂的“差生”，老師的耐心就是對他們最大的安慰和關愛。在教育教學中我們對學生應該做到：多表揚、少批評，多鼓勵、少挖苦，多商量、少命令，多指導、少指責，多民主、少專斷。我想只有這樣才會使孩子的潛能得到充分的發揮，我們的教學才會收到最大的成效。
想想自己在教學中的表現，有時真的感到很慚愧。對待孩子不完成作業，我會大發雷霆；對待孩子上課沒有好好聽講，我會不留情面的大聲斥責……事後想想：孩子畢竟是孩子，搗蛋犯錯在所難免，何必這樣對待他們呢！其實有時候也應該從自己身上找找原因：學生為什麼完不成你佈置的作業？為什麼不願聽你講課？為什麼把你説的話不放在心上？因為你還沒有成為他心中喜歡的老師，還不值得他信任和聽從。要記住：親其師，才會信其道！
既然選擇了教師這個職業，那麼在今後的教學中，我會一直以陽光的心態積極對待工作。找尋師愛，在教學中以愛育愛、以情換情，讓我的學生在愛的沐浴下茁壯成長，也讓自己在這片純淨的空間裏不斷進步！加油！！
寒假培訓心得4
寒假期間，我和xx、xx、xx、xx幾位老師參加了xx市第五屆骨幹班主任培訓，短短五天，成了我們的難忘之旅。
學習安排緊張而豐富，既有專家講座，又有優秀班主任的現身説法，從教育法規到心理講座，從班集體建設到班隊會組織，從特色管理到溝通合作，有理論有實踐，有經驗有技巧，會場上時時傳出歡笑聲、鼓掌聲、讚歎聲，每一天我們這些老師都像個學生似的被吸引着，充實着，感動着，激勵着，沉浸在全新的感受裏，專家們對班主任工作的詮釋，優秀班主任在工作中的智慧，帶給我們的是觀念的洗禮，心靈的震撼，內心充盈着沉甸甸的收穫之餘，又頗感自己責任的重大、知識的貧乏，繼而對工作產生更大的熱情，更堅定的信念。
一。我驕傲，我是一名班主任。
東北師大的楊秀蓮博士在講座伊始問我們：你願意當班主任嗎？這個問題把我們引入了對自己工作性質的思考——人們常説，教師是太陽底下最崇高的職業，班主任工作更是特殊的、光榮的，班主任在學生全面健康成長的過程中起着導師的作用，它對學生的影響會讓人覺得“什麼樣的班主任就會帶出什麼樣的學生”，面對眼前一羣羣活的未來，我們為他們的成長、成才與成功喝彩，享受着喜悦與幸福的同時，也面對着來自社會、家長、學校期望和要求的壓力，我們又會感覺重擔在肩，這個工作讓我們感覺痛並快樂着。
教育學院的錢惠仙老師《支起成功的三角架》的講座為我們指點了迷津，撥開了雲霧：“人活着需要一種精神，你今天做事的態度就決定了明天過什麼樣的生活。為求温飽而活着，只能叫生存，如果把班主任工作看成是一項事業，一個專業，就會產生一種成就感和幸福感，為追求而活着，才是真正的生活。”
由此我認識到班主任必須有事業心，要提高對班主任工作重要性的認識，要有做好班主任工作的責任感和使命感。如果我們把班主任工作只是看成一種職業，一種謀生的手段，我們的責任心和事業心就不會太強，就會得過且過，尤其是當一個班主任若以追名逐利為目標，還會時常覺得自己得到的與付出的不成比例，就會產生一種抱怨，相反，如果對自己的工作重視就會有積極的態度，如果充滿希望就會去全力以赴，甘於奉獻，不怕辛苦，不怕誤解，頂住壓力，以強烈的事業心紮實做好班主任工作。這個過程就是令人驕傲的，也是讓人無悔的，這時我們也就會發現生活其實很美好。
有一句話説得好：決定今天的是我們，而決定明天的是孩子。所以，班主任的責任是重大的，也是神聖的！相信每位同行對此也堅信不移。
二。我感動，爭做真愛有智的班主任
都説人生中，“變老”是必修課，而“變成熟”則是選修課。 作為班主任，我們經歷了畢業時的激情與意氣風發，積澱了幾年乃至十幾年的經驗與責任實幹，發展取決於心態，我們還要繼續思考探索，新時期我們應該怎樣做、做一名什麼樣的班主任，才能不辱使命，“無愧於心”呢？
《班主任的角色定位》的講座讓我們明確了努力方向：作為管理者，班主任管理班級應該做到，“親身實踐，做好示範，面向全體，齊抓共管，講究方法，因人而異，享有權威，體現平等”。在班級管理中也要講策略，練就一身中醫功夫，即“望、聞、問、切”，望的是學生的行為舉止，從其變化中找出溝通信息；聽的是學生的説話方式，從情緒色彩中找信息；問可採用直接或間接詢問，切即為親自體驗，對症下藥。教師對學生的態度決定學生的變化，其中表揚的教育效果大於批評，而最差的是對學生不聞不問。這使我們想到，集體的主人是學生，教育要面向全體，我們應該關注學生的發展，讓每個學生參與集體生活，進行自我管理，讓班級“人人有事做，事事有人做”，不斷改變學生，形成健全人格。
學院錢老師的講座不但洋溢着激情，而且充滿着教育的智慧，她深情講述了自己的教育經歷，她也真誠地向班主任們發出“成功預約”：愛自己的事業，永葆進取心，愛工作，樹立自信心，愛學生，增強責任心。班主任應是教學的高手，更應是教育的能手。把工作做好、做實、做細，勤于思考，不斷創新，班主任有能力，班集體才有活力，班主任有特點，班集體才有特色！她的講座，雖非字字珠磯，卻是篇篇璀璨！從錢老師的講座中我們輕易就能感到她是真的熱愛生活，熱愛工作，她也是愛的傳遞者，因為我們都受到了心靈的震撼，情感的激發。也使我認識到，有愛才有教育，愛工作就要有奉獻精神，愛學生就要有責任意識。
班主任的工作是公認的繁多辛苦，費力勞神，可以説在不斷地奉獻着。但這種奉獻要避免面對繁雜工作的被動服從與應付，缺乏自主性和計劃性，終日處於盲從與無序之中，雖然很累很盡力，但卻常出問題，班主任成了到處救火的“消防員”，成了“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的蹩腳醫生；奉獻也不是憑着一腔激情的努力工作、無休止地延長工作時間，使工作與家庭處於一種顧此失彼的狀態之中，班級狀態不會因你的自我犧牲而有一絲好轉；奉獻更不是工作內容的簡單重複，乏味低效，沉溺於瑣事而不能自拔，這隻能讓自己的生命力和創造力一點點消耗殆盡！
所以，班主任應該學會在提高工作效率上下功夫，用心去做工作，不是把工作完成，而是把工作完成得更好。因此我覺得班主任工作時要有“勤”有“懶”，二者結合。比如進行班級活動時要勤，勤些活動前的謀劃設想，少些活動中的臨時安排，勤些創新亮點，少些一成不變，要勤讓學生參與，少些包辦代替，對待學生方面，發現優點時眼要勤，發現缺點眼要懶，多些微笑，多些寬容，表揚時嘴要勤，批評時嘴要懶，多些等待、多些理解、多些幽默，勤能補拙、懶能致巧，“優點不説不得了，缺點少説逐漸少”，讓教育走進學生心靈。
班主任要對學生的發展負責，這責任不能成為我們的心理負擔，而是要變成我們精神成長的內驅力，成為愛學生的源動力。有了責任感，我們要施愛，有了愛心，教育才能走進學生的心靈。
幾天來，我們還聆聽了幾位優秀班主任的經驗介紹，他們的育人思想實用質樸，敍事教育深入淺出，具有很強的時代性和可操作性，其中的教育方法各有高招、獨樹一幟、令人耳目一新，回味無窮。我感到他們做的都是平常事，組織活動、培養習慣，關愛學生，轉化差生，這些事情我們每個班主任都在做，但為什麼他們的教育效果就那麼突出，工作起來是那麼快樂，回味起來是那麼幸福？經過對比思考，我發現根源在於他們不但心中有愛，而且胸中有智。比如：
班級活動不是學校安排才會有，而是根據學生髮展和需要而開展，讓不懂愛的孩子懂得被愛，學會感恩，學着給予，體驗七彩童年；活動時做到事前鼓動、事中鼓勁、事後鼓勵，總是與學生在一起，是學生的良師益友。
自信教育中她激勵學生“試一試我能行，爭一爭我能贏”，找自己的優點，炫我風采，找他人為榜樣，學有目標；
思想教育時，道理不是非得老師説，可以借他人之嘴説話，讓姚明告訴孩子“堅持不一定勝利，放棄一定失敗”，讓能飛越海洋的海鷗告訴孩子成功需要真正的本領，還要堅持不懈；
閲讀經典時，不是隻有孩子在讀，她會與孩子共同品味，引導學生豐盈童年，做書香少年，如有需要，她會落筆千言，為學生的.成長推波助瀾。
寬容待人，不念學生之舊錯、不揭學生之隱私、不翻學生之小過，富於幽默、富有童心，有着“學生多大我多大”的平等心態。
賞識教育，不但賞識學生，而且記住生活中的點滴小事，抓住機會賞識家長，還讓孩子們在家長面前展露風采，親子互動，家校合作，其樂融融。
這就是教育的風采，無不閃耀着智慧的光芒，我們可以感受到他們對學生真真的愛，濃濃的情。相信每一次活動都經過了深思熟慮，每一次交流都充滿關愛，令人感動、折服，我想，一個快樂幸福的班主任，就應該是她們那樣的，作好本職的每一件事，用智慧與愛心譜寫成功教育的詩篇。
三。我思考，做匠心育人的班主任。
培訓結束了，“受益匪淺”是我最大的感受，其實在實踐中，我們都在摸索班主任的成功之路，而專家和老師們的真知灼見，使我感到做好班主任工作沒有別的法寶，一句話，真情執教、匠心育人——用心研究學生，體會學生需要，用心關注細節，追求教育藝術。
班主任要用心研究學生，其最基本的程度是瞭解學生的家庭狀況，學生的性格、喜好，在此基礎上還要了解學生的內心世界。班主任一般一個班要帶六七年，不但見證了學生的成長，還與學生共同成長。因此我們要研究學生的發展變化，研究他們的思想動態，然後根據孩子的成長需要開展教學活動，這樣的教育才是真正被孩子所喜歡，所接受的。
我帶的學生已經六年級了，他們既帶有少年的天真，又時常表現出青年人的成熟，對人對事有自己的看法，具有不服輸的反抗精神，讓人不能小視，於是，我更積極地走近他們，觀察他們的變化，注意苗頭性的現象，關注傾向性的問題，根據自己的預見，利用教育智慧，把問題解決。
在眾多的問題中，應該説是不可避免地，我遇到了孩子們與網絡的問題，網上衝浪不同程度地影響了他們的學習與身心健康。我想，孩子上網不能禁止，只能教育他們健康上網。
於是，在班會上，我引導孩子們展開了關於國小生與網絡的討論，使他們懂得了網絡的利弊，當他們發現我並不制止上網時，體會到老師的良苦用心，反而想出了許多約束自己上網的辦法，有的説與家長約法三章，上網限時，有的説把上網與學習成績掛勾，有的説週一到週五不玩，只在休息日過過癮……有了這次交流，孩子們對網絡的把握能力果然有所提升。在家長會上，我還鄭重地把學生的上網問題與家長進行了溝通，引起家長的重視，在家能指導、約束孩子健康上網。我還建立了班級qq羣，班級博客，為孩子們開拓了交流、展示的精神家園。當然，好習慣不能一蹴而就，我也將繼續關注學生的發展，為他們的成才助力。
“心態決定命運，細節決定成敗”，當我們去關注教育細節，會發現教育時機無處無時不在，在“大處着眼，在小處着手”，藝術地教育孩子，才能把愛心傳遞，在教育實施的過程中匠心育人、細心呵護，爭取教育的最大成效。
如今細細品味，能做一名班主任，真是一件幸福的事。只要我們心中有學生，就會用自己的熱心、愛心、細心、耐心、一顆平常心、一顆永葆青春活力的年輕心，抒寫這心的事業，我們也要善待家人，善待他人，努力地工作，快樂地生活，既無悔於教育事業，更無悔於燦爛的人生！
寒假培訓心得5
短暫的寒假培訓學習結束了，我的心潮卻仍然波瀾起伏。七天裏我們學習了很多內容，其中感受最深的是魏書生和李鎮西兩位專家的報告錄像。大家邊看錄像邊稱讚：“講得真不錯。”並不時發出會心的笑聲。也有的老師這樣説：“真是奇人。”這雖是稱讚之語，我卻聽出了話外音，那就是他們成為專家，是因為他們是奇人；我們是凡人，成不了專家。而我卻要説：“他們是奇人，卻並不是生來就奇，他們是由凡人成長為奇人的。”
我們能不能成為“奇人”，成為“魏書生”那樣的專家？我的答案是肯定的，即使不能，我們也可以向專家一步步走近，只要我們願意像他們那樣去做。
一、熱愛自己的工作，熱愛自己的學生
通過聽兩位專家的報告，我發現，他們一個最大的共同點就是他們都非常熱愛自己的工作，熱愛自己的學生。一個人不管幹什麼，只有喜歡、熱愛自己的工作，才能投入地去幹，而有多大的付出就有多大的收穫。工作的態度就決定了工作的成果，而只有熱愛自己的工作才能收穫成功。
然而我們身邊卻不乏埋怨自己工作，埋怨自己職業的情況，像有的教師埋怨教師工資低，有的教師怨恨教師職業沒有出息。看了專家的報告，我明白了：好的職業，你儘管羨慕，但是卻去不了，而自己的職業雖然不好，卻擺脱不掉。整天埋怨、牢騷，徒增的是自己的煩惱。既然如此，不如換一種工作態度，轉而熱愛自己的工作。大家要知道“三百六十行，行行出狀元”，同樣是教師，人家魏書生、李鎮西不就有出息了嗎？有時大家在一起也會説，某某出去混，混得如何好如何好。其實大家只看到了他光鮮的一面，他光鮮的個人。“三百六十行，行行出狀元”，相應的三百六十行，行行都有名落孫山的，你看到了成功的一個，卻沒有看到落魄的九十九個；你看到了他成功的一面，卻沒有看到他艱辛、拼搏的一面。如果真讓我們出去闖，成功地那一個不一定是我們，當然也不一定不是我們。不管是與不是，都是空中樓閣，現實是我們就是一個教師，所以羨慕、埋怨沒有任何用處，我們只能熱愛自己的工作。只有熱愛自己的工作，才能工作着，快樂着，成功着。熱愛自己的工作，熱愛自己的學生，這樣，我們就與專家站在了同一起跑線上。
二、善於學習，善於動腦，善於鑽研
要想成為一個專家型教師，首先要成為一個學習型教師。人只有不停地學習，才能不斷地提升自己。俗話説“毛主席三天不學習，跟不上劉少奇”，偉人尚且需要不斷學習，何況我們一般人？兩位專家也提到要不停地閲讀。為此，李鎮西給自己提出了“五個一”工程。
除了注意學習，提升自己之外，在教學中還要善於動腦、善於鑽研。大家在教學中就會發現：同一學科，不同的教師有不同的'教法；同一節課，不同的教師有不同的上法。有的教師循規蹈矩，因循守舊，日復一日，年復一年；有的教師卻花樣百出，有自己的獨特的方法。大家從報告中也不難發現，大凡專家都有自己的獨特的、自成體系的方法，這些方法就是他們善於動腦、善於鑽研的成果。讓我們學着成為一個善於學習、善於動腦、善於鑽研的教師，這樣我們與專家的距離就會越來越近。
三、善於總結，形成積累、寫作的習慣
通過看報告，我發現了一個現象，很多專家的做法我們在實際教學中也有過，我們只是用用罷了，人家卻寫成了論文發表，寫成文章做報告，這時的我們離專家只有一步之遙，這一步就是善於總結，形成積累、寫作的習慣。對於這一點，我有着切身的體會。參加工作之初，我在教學作文時發現，作文前的指導雖然有指導性，但作文後的講評更有針對性，針對學生作文中的優缺點進行講評，學生理解得更明白，更透徹。在講評的基礎上，讓學生對自己的作文進行修改，甚至是重寫，學生的作文會進步更大。我試着進行了一兩次，然後就不了了之，沒有對自己的這一做法堅持研究下去。幾年過去了，我市汶南鎮推出了一種作文導學法，叫做“五步一體作文導學法”，其中重要的一步就是“二次作文”。後來又聽説某地區在推行一種作文教學法直接就叫做“二次作文”，這時我猛然醒悟，幾年前我所試行的不就是“二次作文”嗎？如果我當時堅持走下去，如果我當時再向前邁一步，繼續試行並把它研究記錄，也許我也會在作文教學改革方面有所貢獻。憾矣悔矣！
這是我個人的例子，如果不足以説明什麼，那麼我們大家共同的例子也許大家都會有所感觸。
記得新課改之初，因為新課改倡導合作交流，於是每當有上級領導前來檢查聽課，我們都會這樣做：學生自主探究、教師講解時學生面向黑板；當需要學生討論交流時，我們總會讓前面的同學轉過身，與後面的同學臨時組成學習小組，討論完畢再轉過身恢復正常座位。這樣做既麻煩又沒有實效性。不久，杜朗口旋風颳起，震撼了前去學習的每個人。杜朗口的課堂教學改革是徹底的，是成功的。他們的特色在於黑板的設置、座位的排列、課堂學習模式。其中座位的排列體現的就是小組合作學習，這一點最值得我們深思：新課改倡導合作交流，要合作交流，學生就要有小組出現，我們組建小組是臨時性的，臨時組建小組那麼麻煩，我們為什麼就不動動腦筋，對學生的座位排列作一下調整。如果那樣，小組合作學習走在前列的可能就是我們。
寒假培訓心得6
教師是一種古老的職業，在歷史的不同時期，它具有着不同的職業和文化內涵。今天，教師作為一種專業化的職業，在它專業發展的過程中已經形成了自己的特殊條件、地位和應當具備的素質。
我們大家都知道，教師的使命是教書育人，因此，作為一名合格的現代教師，除了要有一定的文化素養和專門的學科知識技能外，還應當具備以奉獻和服務精神為核心理念的職業道德。我個人認為這種職業道德主要集中表現在兩個方面：
第一個方面，嚴於律己，為人師表。“以身立教”、“為人師表”，這是教師職業道德的重要內容。教師榜樣作為一種具體的形象具有強烈的暗示和感染的教育力量，對學生具有潛移默化的特殊作用。以身作則，為人師表，也一直是我國教師的傳統美德。我國春秋時期偉大的思想家和教育家孔子就明確了教師“示範性”的特點。他説，“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”到了唐代，做為文學家同時又是教育家的韓愈則進一步提出教師應“以身立教”的觀點。我國偉大的人民教育家陶行知先生更是我們教師的傑出典範，他不僅倡導 “教師應當以身作則”，“以身教人者腳己”，而且身體力行，鞠躬盡瘁。
教師職業道德的另一個集中表現是，熱愛學生，關心學生。古往今來，中外教育家無不重視師生之間的情感關係，並把它視為教師的一種美德。魯迅先生説過：“教育植根於愛”。愛，是教育的前提，
沒有愛，就沒有教育。教師對學生的愛，是教師的.天職，是一種具有偉大意義的情感活動。同時，教師對學生的愛，也是一種巨大的教育力量。心理學研究證明：愛，可以產生模仿的意向。教師愛學生，不僅能給學生難以想象的信心和力量，還可以使學生在和教師的交往中，對教師的形象感到更為親切，自覺不自覺地尊敬、愛戴教師，模仿其言行，在潛移默化中接受教師的全面影響。這就是所謂的“親其師，信其道”。
教育家蘇霍姆林斯基認為師德的具體表現是：他有崇高的理想和純潔的道德；他熱愛、相信和了解學生。這些都是做為一名合格教師之根本。學高為師，德高為範，每一名教師都應牢記這一點。
我從走上教師崗位開始，就處處時時以教育前輩們為榜樣，注意自己的一言一行，一舉一動，努力以文明的言行風度樹立現代教師的形象。
發自內心地去愛學生，學生也會發自內心地愛上你，並且愛上你所教的學科，我對此是有着深切的感受的。我教的班上有一個叫李倩蘭的學生，她坐在教室的最後面，上課從來不發言，老師很容易忽視她。我發現這孩子每次上交的作業都還算認真，但測驗的成績總是不理想。為了提高她的自信心，激發她的興趣，我多次找她談心，鼓勵她，並且在同學面前適時地表揚她的書面作業。我讓她品嚐進步帶來的快樂。李倩蘭有一次在作業本中夾了張紙條，上面寫道：“謝謝你老師，你就是上天派來的天使，讓我對學習產生了興趣，我要勇敢地探索知識的世界。”這樣的紙條，哪個老師看到了不激動呢？
當然，我在工作中存在着很多很多的不足。教學多年，有了倦怠感，當學生的表現達不到自己的要求時，我也會發火，對他們大喊大叫。從內心深處公平地對待每一位學生，我不能完全做到。但是，我願意努力，我希望我能在文化素養和道德素養方面，不斷進步，不斷提高。
寒假培訓心得7
今年寒假我有幸參加了聊城市第二期國小骨幹教師寒假培訓班，對於我來説這是一次難得的充電機會，由衷的感謝聯校領導為我搭建了一個很好的學習提高的機會，在培訓班我聽了多位專家和名師的報告，，使我對教師這個職業的內涵有了更深的瞭解，使我的心靈再次受到震撼:作為新世紀的一名教師，要不斷的追求自我的超越。
首先章丘市福泰國小李枝新校長給我們做了精彩的報告，課題是《國小課堂教學評價》，她的報告使我受益匪淺，對我感觸最深的有以下幾點：1、她在教學中的做法：⑴在教學中注重讓學生寫數學日記。⑵在教學中讓學生準備一個錯題本，把錯題記在錯題本上，並舉一反三。⑶她在接一個新班時，準備一個信封(一個針、一根線)，然後根據這一根針和一根線寫一篇作文，是學生想到做事要認真。2、一名教師應具備的基本功：(1)、板書：設計科學合理、以綱扣本、言簡意賅、有藝術性、條理性強、字跡工整美觀、板畫嫻熟。(2)、教態：明朗、快活、莊重、富有感染力、儀表端莊、舉止從容、態度熱情、熱愛學生、師生情感交融。(3)、語言：要準確清楚、説普通話、精當簡練、生動形象有啟發性、教學語言的語調要高低適宜、快慢適度、抑揚頓挫、富於變化。(4)、操作：看教師運用教具，操作投影儀、錄音機、微機等的熟練程度。3、成功的.課堂教學是：學生敢質疑、會質疑、課後有問題;學生有自己的想法，能表達思想;學生充滿自信、敢説話、不怕説錯;教師對教材敢調整;教師充滿活力;師生關係和諧;課堂非常開放、教師不包辦代替;課堂能讓學生活動起來;在小組合作中，能很好調控;給學生充分的時間和機會。4、在教學中方方面面對自己要求高一些，自己就會進步很;抓住來到身邊的每一次機會，很多情況機會取決於自己。;要喜歡自己的工作，當一個人喜歡這個工作時，就不覺的麻煩了;在工作中，當教會學生學會的時候，是一件幸福的事，然後把幸福放大，把工作當成既幸福又有意義的工作，自己才覺得有意義。然後又聽了聊城大學的馬開劍教授的教學藝術漫談，使我對教學的藝術有了更深的認識，他鼓勵我們要超越教學經驗的境界，面對培訓加強自身的修養，要加強理論，把自己的東西加強為理論，做研究性的教師。最後還聽了山東師範大學的餘瑞琴教授和丁海東教授的精彩報告，餘瑞琴教授教我們如何輔導國小生的心裏，怎樣讓學生厭學變樂學，輔導學困生的策略;丁海東教授就國內外前沿教育理念做了很深的分析，使我對兒童教育的幾個思想流派有所瞭解。
總之，這次培訓我學到了很多，啟發了很多，收穫了很多。我會以這次培訓為契機，在以後的工作中盡職盡責，爭做良師，嚴格要求自己，執着的學習，在學習中不斷進步，在反思中不斷成長!懇請領導以後多給我們這樣的學習機會。
寒假培訓心得8
20xx年2月21日開始，我校組織全體教師開始了為期六天的暑期校本培訓，寒假校本培訓心得體會。通過培訓，我切實認識到了自身的不足，並明確了今後努力的方向。培訓過程中，老師們積極進行交流，從上學期開始的各班小組建設及課堂教學改革方面暢談了自己的做法及在實施過程中所存在的困惑，部分老師也介紹了自己的有益經驗，我總覺得大家所談的內容對我很有啟發，使我獲益匪淺，我一定會珍惜這次培訓所帶給我的啟發和教育，努力地應用於今後的教育教學工作中，儘快適應"271"高效課堂教學模式，使自己的教育教學技巧不斷提高。
一、這次培訓非常及時，使我認識到了自身的不足。
因為學校在下學期準備全面開展高效課堂教學模式，而我在這方面總是感覺無所適從，覺得毫無頭緒，所以我對下學期高效課堂教學感到很茫然。學校組織的這次培訓可以説是雪中送炭，使我在迷茫的道路上看到了一絲希望。不比不知道，一比嚇一跳。通過聆聽各位老師的發言，我才發現自己各方面的不足。比如，班級學習小組的建設，小組評價方案的確定，班級公約的制定，在課堂教學的過程中如何有效地評價各小組及每個同學，如何保證課堂教學的高效，小組及個人評價機制如何保證對每位同學都有長久的吸引力、使他們還能時時保持興趣和新鮮感，等等，都使我感到迷惑，聽了各位老師的發言，我才認識到自己需要提高的方面還有很多。自身不足就需要提高，需要學習。
二、通過這次培訓我認識到了學習的重要性。
這次學習培訓我認識到了自己各方面的不足，而要想提高，必須要學習。通過不斷地學習，才可以彌補自己各方面的缺陷，培訓是一種學習，但這畢竟非常有限；()大部分內容的學習還需要自學，需要看書，需要在網上學習，所以，我們需要在思想上提高認識，在行動上積極主動地學習。這就需要轉變一些行為習慣，比如，暑假的時間，我以前總是無所事事，白白浪費了大量的時間，沒有用在學習上，使自己延誤了自身的提高，這些損失是無法計量的，等於説是耽誤了自身的提高。今後我一定抓緊一切時間學習，使自己儘快提高，儘快成長起來。
三、學習的理論知識必須要內化為自己的思想方法，用以指導自己的.教學實踐。
每次培訓，我總是感到理論易學，但真正用到實踐中還是存在一定距離的，這就必須要把所學的理論知識進行消化吸收，從而內化為自己的思想方法，指導自己的教學實踐，這樣才能鞏固所學，強化自身技能，提高運用能力，為實行課堂教學改革服務。
實行小組合作學習，創建高效課堂，我總覺得還有很長的一段路要走，這就需要我們不遺餘力地學習、提高、創新，為實現教師樂教、學生樂學而不懈努力，把這條課改之路堅定地走下去。畢竟，我們嚮往的是有幸福感的生活，而真正做好了此次課改有助於我們的幸福生活的實現。寒假社會實踐心得寒假心得體會大學生寒假社會實踐心得體會
寒假培訓心得9
20xx年2月6-7日，為期兩天的寒假訓練結束，聽取了xx校長的《轉變必有新出路發展才是硬道理》報告。我受益匪淺，深有感觸。
教師作為“人類靈魂的工程師”，肩負着為祖國的建設和發展培養人才的歷史使命。如何才能不辜負“人類靈魂工程師”的光榮稱號，如何完成黨賦予的人才培養責任，這是所有教師都要認真對待並以實踐回答的問題。我認為一個好的教師首先要有獻身精神，一生忠於黨的教育事業。為此，要充分理解教師工作的意義，深入熱愛教育事業。現代時代是競爭激烈的時代。國家和國家的競爭主要表現為綜合國力的.競爭。綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，人才的培養依靠教育，依靠教師的誠實工作。只有深刻認識到這一點，才能激發對教師工作的熱愛，才能把這種熱愛傾注在對學生的教育上。=‘背景：yellow；’是=‘背景：yellow；’是=‘背景：yellow；’是
“師者，所以傳道、授業、解惑也。”
教師的具體工作在於“傳播、結業、解惑”。也就是説，教師應該通過自己的教學實踐向學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生能夠理解，懂得各種道理。這就要求教師擴大學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，並在此基礎上培養學生利用知識解決實際問題的能力。同時，教師要有崇高的理想、完美的道德情操、堅定的信念、頑強的意志品質，以及貶低學生的影響和薰陶。只有這樣才能培養出適應祖國需要的、全面發展的、競爭形勢的有用才能。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。
教師應該是雕刻大師，可以用自己的思想和感情雕刻出一塊毛坯，成為藝術精品。本質上，學生沒有好處和壞處。“差生”之所以是“差異”，是因為他們的潛力被各種主觀客觀因素所束縛，沒有充分釋放。來自學生本身的主觀因素和客觀影響。主觀和客觀因素嚴重束縛學生內在潛力的發揮都有可能成為學生健康成長和發展的障礙。因此，我們的教師應該對所謂的“差生”進行更加特別的愛和護理。對他們來説，我們要傾注所有的愛。要發現他們學習的所有進步，找到他們生活、品德的所有閃光，利用激勵機制給予充分的肯定和鼓勵，恢復温暖，增強自信心。縮小教師和學生之間的心靈距離，讓他們創造“師性”。只有這樣，他們的成長和發展道路才會有質的飛躍。=‘背景：yellow；’是
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”。
要用自己的行為影響學習。要真正成為學生的榜樣，讓學生從老師那裏知道該做什麼，該做什麼，不該做什麼。約翰肯尼迪，學)因此，教師的教導，待人，舉止，言談舉止都要認真，莊重，規範，有品位，決不能馬虎，輕率，任性，不負責任。另外，教師應該定期與學生溝通，向學生敞開心扉，可以向學生講述自己在人生中獲得的寶貴經驗，也可以坦率地公開自己的生活教訓。讓學生真正感受到你不是良師。(另一方面，這也是一件好事。)。
經過這次師德師風學習周，我受益匪淺。四德四風的建設是一所學校非常重要的組成部分，只有四德四風好的環境學生才能健康強壯地成長。老師才能取得更好的教學成果。
寒假培訓心得10
1月14
第一天九點10到的公司剛開始是簽到，然後楊總跟我們宣讀公司的宗旨，然後齊唱明天會更好，接下來楊總傳授給了我們對以後工作很有益也值得注意的一些問題，例如：1{如何做一個好的業務員} 2{ 打電話的技巧} 3{與大客户進行交流應注意的問題} 4{與客户的拒絕應如何應對} 5{跑業務一定善於發現問題，觀察新的事物} 6{樣板房有哪幾個好處} 下午講的是：7{ 怎樣才能把業績做的的更好} 8{有那個好的方式可以直接見到客户} 9{對於裝修房子來説客户最關心是那幾個問題} 10{介紹公司主打的材料和工藝}
心得體會：今天的培訓讓我更深刻的意識到：這行業的競爭是如此激烈和現實的殘酷，感覺做業務最重要的是經驗和能力,{經驗跟理念結合，把死的變活} 其次就是要有不怕吃苦的精神，誠懇相待，熱情大方，同時態度也很重要，但是我感覺機遇還是蠻重要的，如果有機會，切記：一定要抓住每一個機會 ！！堅持，堅持！！！！
1月15日
第二天去公司八點零四分到的公司，剛開始也是簽到，然後再齊唱明天會更好，過會楊總來帶我們去武漢大學城的小區，上午：是拉單，當我一個客户電話號碼都沒要到的時候，並有感而發到：覺得以前的想是太天真，把一切都想的太美好啦！想做一個好的業績很牛業務員真的是挺不容易的，回想14號楊總跟我們講的一些成功案例，而且就是我們公司的事例，當時的心理只是感覺好鬱悶，好想自己也可以做到他們哪有後，開始`·``哎？下午：去畫房型圖，然後量房，覺得一切在這方面什麼都不很懂的女孩，今天還是蠻有成效的，呵呵~~~
心得體會：雖然業務不是我想象中的那麼好 做，但是我相信只要做久了，接觸多了，就會得到提高，從而慢慢的讓自己在這一方面得心應手，爭取做出更好的成績來，相信自己，加油，加油，相信明天會更美好！！！
1月16日
第三天八點四十五分滿懷信心的到了武科大，心想今天就不信要不到客户的電話號碼，於是對自己説，相信今天會好運多多的，當我跟第一個客户順利要到電話號碼的時候，就心想後面的應該就比較容易啦！眼看二個小時快過去，但覺得結果還不錯，要了五個電話號碼，呵呵、下午就去量複試樓，首先也是畫房型，然後就量房，感覺收穫還可以吧，至少學會了如何畫複試樓，呵呵、在聊天中頭説希望我去漢口解放大道世貿大廈，説那裏的單好拉好籤及一系列的優勢，到底該去漢口還是留武昌，沉思中…
心得體會:感覺在跟客户要電話號碼時，需要一定的技巧和方式的，當客户拒絕的時候，應該隨機應變，儘量談些客户的喜好等，慢慢做，相信經驗積累會很多，時間越久，經驗也會隨之增多，當有機會的時候一定要把握好機會，相信每個業務員剛出來的時候，也都不是很懂，我想都是經驗豐富的緣故吧！堅信自己是好樣的，希望現在跟我一起培訓的朋友都一起加油，加油再加油！！
1月17日
第四天八點18分到的公司，首先依然是簽到，上午講的是：1{業務培訓生活之設計} 2{家裝設計師之八項全能} 3{一些年齡段適合怎樣的裝修，需要的是怎樣的風格裝修} 4{做適合的預算，説最得到的話，來打動客户} 楊總叫王總帶我去客户家量房，學習如何跟客户交談然後談單。下午講的是：1{要了解客户的風俗習慣，民族習氣，客户的愛好，職業，年齡} 2{要學會色彩的搭配，設計的理念} 3{設計師一定要肯定客户的職位，考慮客户的家人} 4{要了解什麼的客户該怎樣的去交流} 5{如何讓客户順利簽單} 下午還跟王總去見了沙特阿拉伯的三個客户，感覺他們那裏的人都好熱情好客氣哦，但就是交流有點困難，幸好還聽的懂點，會説幾句，要不然可糗了，呵呵···
心得體會：感覺今天收穫還不錯，謝謝楊總對我的重視，雖然只是今天只是短短的四天，但是我感覺真的學到了很多以前沒有學到的東西，見識了從來沒有見到過的特殊人物，其實在哪個公司，只要是學到對工作有益的東西都是好的，畢竟剛出來，要的也是經驗嘛，希望在接下來的幾天培訓中，我能再接再勵，也希望公司所有人能幸福快樂，為了明天會更好，我們一起努力一起加油哦，哈~~
1月18日
第五天雖然大雪紛飛的，但是我還是八點十八分到的公司，以為會去遲到，沒想到到公司的時候居然是最早到的，雖然外在飄雪，但是我們公司還是會堅持去門口站着齊唱明天會更好！上午萬總（聽説是公司業務做的最牛的一個，呵呵}是：1{做設計師要有5個心} 2{公司主要主打的材料} 3{公司的施工工藝方面的幾個問題} 4{業務應該有怎樣的服務流程} 5{如何完成最好的業績} 下午講的是：6{怎樣去跟隨好自己客户} 7{公司的優勢在哪} 8{怎樣讓客户第一時間對自己的印象很深刻} 9{就是我們各自提出自己所要問的問題，萬總一一解答，今天終於見到萬總，發現她真的好牛，女強人啊，哈··}
心得體會：想把這行做行做好，真的是需要貴在堅持，一定要有不怕吃苦的.精神，真心的付出，一定就會有好的收穫，還有要有誠心，耐心，信心，細心，恆心，做多了，見多了，經驗就會慢慢多啦！！聽説萬總在這個行業奮鬥了7，8年，如今才換來今天這麼好的成就，看來我也像她好好學習學習才行哦！！堅持堅持再堅持！！！！
1月19日
第六天依然是最早到的公司，同事差不多都到齊啦，首先宣讀公司宗旨，然後齊唱明天會更好，上午程總講的是：1{一些基本材料的優點和缺點，和如何去選用} 2{半包，全包包括哪些 ？}其中也穿插了一些案例，講的很幽默，很深動，很實際，對我們後期的工作也很有幫助， 下午講的是：3{圍繞一些常見客户會問的問題，教我們如何去應答}
心得體會：要想把自己的業績提升，首先必須得掌握自己公司的施工工藝，和主打的材料，瞭解基本的報價，要學會隨機應變，把學到的東西，學以致用才行，到時客户問到才不會至於啥都不會，要知道吃在苦中苦，方為人上人！！為了以後能更好的上路，所以我現在一定要打好基礎，為下面的道路做一層鋪墊，為了明天會更好，所以我現在也得好好努力一下才行，加油，你一定是好樣滴！！！
1月20日
第7天依然是最早到的公司，雖然外面在下雪，但是我們公司管理制度依然完善，首先是宣讀公司宗旨，然後齊唱明天會更好，上午嚴總講的是：1{作為一個優秀的業務員應該具備一個好的心態} 2{業務員跟客户如何去好的溝通} 3{做好一個設計應該具備的問題} 4{材料的選用問題} 下午是：每個人都對自己做個總結，談談培訓以來的心得體會。
心得體會：今天是培訓的最後一天，應該是開心的，因為可以回家，但是不知道為什麼，居然有種不想這麼快就結束培訓，雖然是短短一個星期培訓的相處，但是我卻感覺學到了很多以前都沒曾學到的東西，同事經理都感覺蠻好，比我想象中的還要好，呵呵~想到從今天開始我們就要分開了，還是很有點捨不得的，但是馬上要過年，大家都要回去過年，提前祝你們新年快樂噢！！
親愛的同事們，希望明年我們的工作都順順利利，事事都順心，每天好運多多，心情每天如雪碧，月月樂百氏，年年高樂高，希望我們都能做出更好的業績來，都一起加油，一起奮鬥哦！！相信我們的未來的不是夢，在不久的將來，希望我們都能混的很好哦。哈。
寒假培訓心得11
在這次的寒假培訓中，很幸運的聆聽了幾位領導和老師的講座，這次所講授的內容可以説是他們多年從教經驗的心血結晶，這些寶貴的經驗對我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進的年輕人如同指路的明燈，讓我們收穫頗豐。下面我來談談自己在此次活動中的感想和收穫。
執教近四年了，在教育教學方面我自認為有了一定的積累，也通過個人的努力和其他老師的幫助探索出一些方法，但聽了專家們在教學常規、德育、如何聽評課等方面的指導，赫然發現自己在教育教學工作中存在的一些問題。教師常規是教師日常工作的典範，是每個老師要達到的標準，學校這次安排專家教師從整體以及各學科等不同角度給我們做了教學常規的專題講座，讓我受益匪淺。
1、教學計劃
制定教學工作計劃是加強教學工作計劃性的重要措施。制定計劃的依據是教學大綱、教材、學校教學工作計劃及學生的現實發展水平。一份詳實的教學計劃是一個學期教學工作的總綱領，既是對教材的宏觀把握，又是對日常教學工作的具體指導。
2、認真作好課前的準備工作
我所面對的是六年級的`學生，他們通過五年半的學習，已經有了一定基礎，有了自己的獨立認識。只有做好充分的課前準備，才能在課堂上吸引孩子們的注意力，調動他們的學習積極性。首先第一步要寫好教案，教案不是教材的翻版，研究利用何種講法學生更明白，內容上則應該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態度寫好每一次的教案都是對自己專業知識的一種檢驗和提高。
其次，對第二天要講的內容，要預先對內容進行安排，列出提綱。作為青年教師，教學經驗不夠，對教學的控制能力也不強，所以我會在上課之前自己先試講一遍，以求更好的把握課堂。
3、爭取創設屬於自己的課堂風格
講台如舞台，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞台效果，還要取決於演員的表演技巧和臨場發揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發揮都決定了教學效果。
首先，要給學生以良好的第一印象。我一向以各項規章制度嚴格要求自己，不遲到早退更不曠課，在言行舉止方面力爭給學生們做出表率。
其次，教師可能並不是天才的表演家，但應該是專業知識傳授方面天才的演説家。許多教學經驗豐富的老教師的課之所以吸引人，不僅在於功底深，知識紮實，更在於他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的説話藝術。作為青年教師，在説話藝術上還達不到老教師的高度，我會在今後的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己。説話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則儘可能聲情並茂，生動活潑。用自己的青春活力感染孩子們。
我認為，作為教師若想獲得專業化成長必然要在兩個方面不懈努力：積累和反思。積累一方面是教學實踐的經驗積累，另一個重要方面就是要不斷用教育理論充實自己。廣泛閲讀教育理論專著，學習專家的教育精髓，在這一方面我做的還遠遠不夠。徐校長就如何聽評課對我們進行了專業指導，由此我才認識到，聽評課是我們不斷反思獲取成長的一個重要途徑。必須要充分準備、帶着思考去聽課，有重點的去學習，不然很可能白白浪費一堂好課。通過這次培訓，我學習到了很多教育教學方面的知識。教育不是一日之功，它需要長期的積累和實踐。我有年輕的資本、好學的態度、勇於實踐的決心。我相信，每一次的學習都是成長的契機，每一次的積累必定帶來前所未有的收穫。在今後的教育教學工作中，我將加倍努力。
寒假培訓心得12
20xx年寒假我有幸參加了教育局精心組織的甘州區國小語文骨幹教師集中培訓。在這次有針對性、提高性、全面性的培訓中，我受益匪淺，感觸頗多！一場場專家的講座，一堂堂名師繪聲繪色的講解，讓我們在專業上獲得了更深遠的知識，聆聽到了更多新鮮而又富有活力的理念。四天的培訓，給我們帶來的不僅是心靈上的震撼與衝擊，更是對未來的思考與勝利的渴望。
在培訓中，教育專家們對課改理論的精闢見解給我們很深的印象，不是紙上談兵，在教學中非常具有指導性和實用性。社會在發展，科技在進步，也就要求教育不斷更新，需要可持續性發展。教師之路該如何走？這次培訓給我們指明今後努力的方向，那就是成為課改的實踐者，探索者，創新者。
一、教師要轉變教學觀念和教學行為
在這種背景下，我們也迫切需要學習，使我們認識到“終身學習”的重要性，努力向學者型、研究型教師轉變，固步自封對於我們來説是致命的。我們要不斷的關注教育現象，研究解決教育中出現的問題，不斷的反思總結，才不會被社會所淘汰。新課標倡導“探究式學習”，能使學生在獲取知識的同時，獲取瞭解知識、解決問題的途徑，在探究的過程中，可以推動他們去了解社會，體驗人生，獲得比較完整的學習經歷。這一系列要求使教師除了提升自己的素質外，還要想方設法轉變自己的教學行為，充分利用現代教育技術，靈活、創造性地使用教材和校內外多種多樣的課程資源，開展各種類型的討論活動，倡導自主、合作與探究學習，從而使教學活動處於活躍積極的狀態。
二、樹立學生主體地位與教師主導地位相協調的觀念
教學過程中教師的主導作用和學生的主體作用同等重要，使學生真正成為學習的主人。只有教師的教學行為的轉變了，才能促使學生的學習行為轉變。
三、更深刻的認識了教學方法藝術的重要性
通過學習我們明白了：課程改革一個比較大的目標，就是要改變學生的`學習方式，而這種學習方式就是由被動的學變為主動的學，而我在我校生根發芽的中學生“組織化學習”恰恰是讓這種轉變成為現實的最好方式，我們一定要繼續實踐下去、探索下去，讓這一行為造福更多的孩子們，當然除了這種方式之外還有其他的很多方式，如傳統的講授演示法該用的時候還得用，辨析式教學也是不錯的選擇。
四、認識了自己的不足，明確今後的努力方向
一直以來，總認為我校的教師紮實勤奮，嚴謹敬業，更取得了較多的榮耀與成績。可是，學習了專家們對我國教育的展望、評析、研討，觀看了其他課改區的視聽材料，突然發現我們自己做得還遠遠不夠。我們的許多課堂設計沒有獨特的思考；我們的許多訓練缺乏整體的規劃；我們的許多活動設計流於形式，沒有深入下去。為此，十幾天來我們不斷反思：“捫心自問，我們勤奮嗎？我們敬業嗎？是什麼讓靈感的火花湮滅在時間的流逝裏？惰性，藏在靈魂深處的惰性，原來一直左右着我們的思維和行動，束縛着我們的手腳和頭腦。我們終於看到教育家與教書匠之間的差別了。”“急起直追，也許為時未晚，從現在起，我們就要付諸行動！”看遠處的天，踏腳下的地，走出更遠的路！
五、進一步提高了教學手段與藝術
通過專家的講座，學到了很多教學技能。也明白沒有一種教學方法是完美無缺的，關鍵是我們要取它的長處，發揮它的教學方法的獨特的價值，這樣在運用於新課程的課堂教學當中才能去落實我們的三維目標。如看了多個課例，每個課例都很好，但也有不足之處，普遍存在的問題是：沒有及時練習，沒有重視課堂小結的作用，落實的不夠好；也就是説，沒有最好的，只有最適合的。
此次培訓並不是我們學習的終結，而是今後不斷學習提高的開始。總之，人只有在不斷地學習與研究中才會進步。培訓的日子，快樂而充實，我們要以更樂觀、更積極的心態重新投入到每一天的緊張工作中去，讓我們努力成為終身學習的實踐者，不斷豐富自己的理論知識與實踐知識。願我們共同努力讓我們的教育更加燦爛輝煌。
寒假培訓心得13
為了進一步提高學校的教育教學水平，本學年，我校在校領導的精心組織安排下，利用了一星期的時間進行了校本培訓。在此次活動中，我們不僅學習了縣委王書記的講話、多位老師的先進教育理論，還有我縣數校的中青年教師的精彩演講〔主題“我是人民教師我光榮”〕，可以説此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現對整個學習培訓過程總結如下：
一、更新教育觀念
這次校本的培訓，給我帶入了一種求學的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路！我曾經一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作裏，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課後總結，幾乎每天都在重複這樣的`三步曲。隨着培訓的深入，我深深地意識到：一名優秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那麼，他的教學在達到一定程度後就難以提高了，而要想成為一名優秀教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以在以後的教學中，我要更加努力，不斷的蒐集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。一定要注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。作為一名中學教師，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導中學的教學工作。通過培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整自己；以後每上一節課我都認真地準備，精心設計，通過利用網絡這便捷方式來查閲相關資料，努力構建高效的教育教學活動。
二、做好新課改中教師角色的轉變，充分調動學生積極性
要培養學生創新意識,並使之逐漸形成新能力,要求教師放下權威,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學生共同研究,共同探討教學中的各種問題,使學生勇於挑戰課本,挑戰教師,挑戰權威。在教學活動中,學生才是主人，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習，創設情景，巧妙地提出問題，引發學生心理上的認知衝突，使學生處於一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。同時，教師要放權給學生，給他們想、做、説的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開説，並且讓儘可能多的學生説。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發展。
三、精彩的演講比賽觀後，我有了更強烈的事業心和責任感
從站在講台的第一天起，我就深知：作為一名教師，要為人師表，以德威人。“身教勝於言教”，所以在教學中，我力求成為學生的表率，處處、時時、事事以身作則，嚴格要求自已。並能尊重學生的人格，公平對待，一視同仁。處理工作，一盆水端平，做到紀律面前人人平等，學生面前人人平等，以勤感人，幾年下來，我深感教師的工作是辛苦的。而觀看演講比賽後，我深感作為一名人民教師又是何等的光榮，面對學生渴求的目光，我總是想：我是一個普通的人，就像一棵小草默默無聞地紮根在教育這塊土壤上，為教育事業增添綠色是自己應盡的義務。做為一名班主任，將真情捧給學生，將激情獻給教育，將深情埋在心底，真正理解了“老師是人類靈魂的工程師”這句話。真的，老師是太陽底下最光榮的職業！我要盡我所能使自己繼續成為他們的良師益友，使他們能夠盡情地沐浴愛的陽光，身心健康地茁壯成長。只要忠誠於我們的事業，我們就會創造出光輝燦爛的明天。
總結這次培訓，正如校長所説，是一次全員參與，形式多樣，不僅學到了知識，而且受到心靈洗禮的有意義的培訓。在下學期的教學中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我能夠繼續虛心向一些經驗豐富的優秀教師請教，積極地參與學校的教研活動，並認真上好每節課課。經過培訓、實踐，樹立新的目標，與時俱進，不斷進取。儘快成長為一名社會認可，家長放心，人民滿意，學生愛戴的教師。
寒假培訓心得14
我要讓自己變成一個8歲孩子的朋友，用藝術的教育方式和孩子交流，和他們一起建立起與大自然的聯繫，打開全身心的感官，詳細內容點擊查看全文。
有人説，一直在路上才是人生最美好的狀態。
20xx年的寒假，一場場漸入內心，滋養靈魂，返璞歸真的講座為我們的人生之路增添了別樣的風景，如絲絲春風，撫慰亟待洗滌的心靈;如縷縷陽光，沐浴含苞欲放的成長之花。
不一樣的培訓，安靜地開始新一天。我們集體反覆誦讀同一篇選文——大地上的事情<節選>，進行着兩個能量圈的.相互交融、滋養。她説，每一次的重複都是對文字不斷地謙虛吸納。這，是一位美麗的教師，她叫朱愛朝。
她堅持帶着孩子吟誦，因為她覺得吟誦對孩子有治療的作用，能讓孩子的聲音與靈魂變得温軟，眼神與心靈變得沉靜。最重要的是，讓倍受聲光刺激的孩子們在不斷加速的世界中找到堅固穩定的錨。
她堅持和孩子一起觀察自然，記錄生命。日復一日，這些自然筆記逐漸恢復了孩子們對於空氣、水、天空、動物、植物的感覺，那種相依相隨，融為一體的感覺，讓她和孩子們一起感歎，一起發現。她堅信，自然觀察伴隨着詩意的情感，能讓逐漸成為機器俘虜的孩子們對生命的感受和體驗重回大地，一如我們的族羣在童年時代，用二十四節氣，用七十二候，與世界進行着情感的連接。
我想，朱老師的孩子們是幸福的，我們也是幸福的，因為朱老師不僅透過自己的行為，更是用其人生存在的狀態在影響着一批批純真的孩子和處在成長道路上的我們。
朱老師説，她在為孩子做這些事情的時候沒有任何多餘的思考，一心只想為孩子帶去先明們富有詩意的生活，讓孩子的童年更加五彩斑斕。於我，在過去的三個學期裏，究竟為孩子做了什麼?還能做些什麼?俯下身子，和孩子平等對話，為他們服務?把教育的心態擺平，讓教育再慢一點?還是為孩子提供更多的選擇，讓他們不斷完善個性化的自我?又或許是學會悦納他人，允許每個孩子用自己的方式存在，即使他是有缺陷地存在……
我想，這些都是我應該努力的方向，也是追尋的目標。但是在這之前，更重要的事情應該是轉換思考角度!正如朱老師所説的，孩子，會帶我們去該去的地方。作為一名老師，我曾一味地認為是自己為孩子服務，為孩子編織精神家園，卻從未想過，其實是孩子一直帶着我成長，讓我在讀懂他們的同時，也讀懂自己，從而在這個善變的世界中，找到自己的歸屬感。
接下來，我想和孩子們一起經歷的還有很多，很多。但是，首先，我要讓自己變成一個8歲孩子的朋友，用藝術的教育方式和孩子交流，和他們一起建立起與大自然的聯繫，打開全身心的感官，感受大自然的給人生命的撫慰，感受人在天地的哺育下，與草木鳥獸的和諧生活，感受我們祖先詩意的生活，在接受大自然完整滋養的同時做更好的自己!