美術國培心得體會

我們在一些事情上受到啟發後，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的美術國培心得體會，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

美術國培心得體會1

這次參加了國培計劃“薄弱學科——國小美術”的培訓。在此之前，一直工作在美術教育的一線。通過學習，聆聽專家們的由淺入深、生動詳盡的講座，不僅使我對學校美術教育教學有了全新的認識，更重要的是讓我的思想、觀念、心靈都受到了一次觸動、提升、洗禮和昇華。

一、提升了教師素質

培訓使我深深感受到我們教師肩負着教書育人的責任和使命，應加強教師職業理想和職業道德教育。只有提升中國小教師整體素質（如師德、業務水平、年齡及學科結構等），才能成為一名合格的教師。教師職業呼喚高尚的職業道德，愛崗敬業、關愛學生、理解學生、走進學生，教師需要用知識、智慧和思想品德去傳播，培養成社會所需要的人，“師德良、師心慈、師志堅、師業精”已成為教師必備素質。教師要輔導國小生心理健康的基本方法：學科教學滲透法、活動輔導法、個別心理輔導法、環境渲染法、家校配合法等，這也是教師要具備的一種素質，在今後的工作中，我將不斷地探索國小生心理健康教育的新方法，有效的促進國小生的心理，並帶動他們的全面發展。

二、更新了教學方式

在教學上“教學有法”是講規範，“教無定法”是講創意，從“有法”到“無法”，從規範到創意曾經是我們的美好願望。注重與學生現實生活以及未來發展的密切聯繫。教學堅持“以人為本”的教學理念，倡導多樣化的自主參與、樂於探究，促進學生知識技能，情感態度與價值觀的整體發展，主動探索新的表現形式以及探索美術與其他學科，美術與社會、美術與人類的`關係，引導他們學會遷移的方法。在這次培訓中，教授、專家為我們提供了豐富多樣的教學方式方法，具有啟發性，符合學生認識特點和教學規律，能指導我們恰當的融入教學過程中

三、充實了美術知識

美術史課是美術專業的主幹課和必修課之一。學習這些知識可以讓我們瞭解人類美術的發展演變史、認識歷史上各風格流派的畫家羣、作品羣及其理論主張，並通過對歷史上不朽的美術名作的欣賞來提高學員的自身藝術修養、審美能力，為進一步學習美術理論知識和技能技巧以及為將來的藝術創造、藝術教學打下良好的基礎。

四、學習了專業技能

很多農村美術專業的教師，自身專業技能訓練比較少，專業技能水平偏低，已經遠不能勝任新課標下的美術教育教學工作的需要。在本次培訓學習中，我尤其在素描、色彩、中國畫和手工工藝等美術技能方面都得到了教授、專家的講解、輔導、點撥指導，使自身專業技能又得到了進一步的全面提高。我懂得了素描教學技巧、色彩教學技巧以及中國畫技法與創作等，解讀了黃賓虹的“五筆”“七墨”的用筆用墨技法，教授們以生動的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我對於繪畫的理解發生了較大的變化。學員們積極寫生創作，還得到教授的點評。

五、拓展了地方資源

在培訓中，聽了有關專家關於挖掘美術地方資源的經驗介紹後，使我們深受啟發。教師從農村地域文化實際出發，有效地利用農村資源，發揚本地特色，將自己的教學內容與學生的生活緊密聯繫起來，便能設計出更豐富，更具個性，更能激發學生興趣的農村特色的美術課程。

國培雖然很短暫，但學習和留給我們的思考卻是長久的，我將把我學到的知識和感受，融入到今後的工作中，以新觀念，新思路，新方法投入教學，在反思中收穫，在反思中成功，積極發揮在新課程實施中的引領作用，使學生在新課程實施中受益。

美術國培心得體會2

讓學生在文化的情景中認識美術，鑑賞美，提升自我的審美境界，美術是人類文化的一個重要組成部分，與社會的生活的方方面面有着千絲萬縷的聯繫。無論那一幅美術作品都將自然環境和人類甚至宗教，道德和倫理等精神因素形象地展示給我們，顯示一個時代的生活狀況。

學習美術不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而且應從不同文化背景，如音樂、文化、地理、歷史、語文等更為廣泛的文化，美術的教育目的為了提高學生的智力因素，即觀察力、記憶力、想象力、審美和實踐能力，如視覺、聽覺、嗅覺的感知和藝術創造，學生在美術活動中接受豐富多彩的生動活潑的內容和形式，在實施新課程標準的今天，應大膽嘗試新的教學方法與手段，要敢於創新，注意激發學生的主體地位的基礎上，着重培養學生的創新意識、主體意識和參與意識，實現學習的主動性和自覺性，多種教學方法要靈活運用，使之產生互補效應，美術的存在形式包括自然美，必須與其他學科結合，在美術課中學生既享受到美，又能將知識巧妙融合，應把文學藝術引入課堂，文學藝術對學生理解和掌握繪畫作品背景有很大的幫助，如在講解中國古代山水畫時，通過文學作品的感染力，讓學生充分感受到“詩中有畫，畫中有詩”的意境，使學生深刻地理解各種藝術形式之間的微妙聯繫，學生的學習興趣和積極性，往往是在輕鬆，愉悦的課堂氛圍中產生的，因此創設輕鬆、愉悦的課堂氛圍，是挖掘學生潛力和創新能力的最佳途徑，學生是學習的主人，尊重學生的自主地位，他們才能敢於質疑、敢於發言、敢於冒險，潛力才能得到充分發揮。而教師則要發揮主導作用，營造和諧的環境，在對教學內容進行認真分析的`基礎上，將自身的知識和情感融入到教材的講授中，才能培養學生良好的心理素質和創新能力，一位西方美學家説過：生活中並不缺乏美，只是缺乏發現美的眼睛罷了。

要想塑造學生健全的人格，就要引導學生認識美、理解美、發現美，樹立自己的審美觀，進而指導學生確立自己的價值觀和人生觀。美是無處不在的，對每一個學生都是平等的，對每一個學生的教育應是平等的，只有這樣，才能使學生感受到美，獲取人生前進的動力。

美術國培心得體會3

這次國培為我們美術教師創造了一個很好的學習機會，通過學習，聆聽專家們的由淺入深、生動詳盡的講座，不僅使我對學校美術教育教學有了全新的認識，更重要的是讓我的思想、觀念都受到了一次觸動和昇華。

一、收看講座 受益匪淺

教育專家的講座及點評為我們的美術教育從理論上注入了新鮮的血液。給我們帶來了心靈的啟迪和精神的享受，輔導教師精心設計的學習簡報，同行們獨到的見解使我受益匪淺。

二、增強理論知識達到資源共享

在這次培訓開設的課程中，使我增強了專業水平，更新了專業知識。瞭解到了新課標下的美術教材的'設計理念和特點；明確瞭如何解讀教材，理解教材和把握教材，為我今後課堂教學確立了目標。

通過這次學習使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優秀教師的差距所在，我將以此為起點，不斷的反思自我，促使自己不斷成長。只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新台階。

美術國培心得體會4

這次我很榮幸的參加了“國培計劃”（20xx）國小美術骨幹教師集中培訓。在此之前，我一直工作在美術教育的一線。通過學習，聆聽專家們的由淺入深、生動詳盡的講座，不僅使我對學校美術教育教學有了全新的認識，更重要的是讓我的思想、觀念、心靈都受到了一次觸動、提升、洗禮和昇華。此次培訓雖然時間很短，但安排的緊湊有序，學習內容豐富，方式靈活多樣，講授精彩紛呈，觀摩大開眼界。培訓分美術學理論、美術技能和美術實踐幾大板塊，着力解決國小美術教育教學實際問題。收益匪淺，不虛此行。下面，就培訓學習中的一些感悟談談我的認識，與大家共勉。

提升了教師素質：培訓中非常有幸的聆聽了教育部孔新苗博士給我們作的《從比較法入手的美術課程教學研究》報告。報告中闡述了教師是教育事業發展的第一資源，我們要學會新的教學方法和理念進行國小美術教學，提高學生學習美術的興趣，就是從比較法入手的美術課程教學應用到課堂實踐中去。

鞏藝教授的《山水畫與西方風景畫的碰撞與融合》講座，解讀了中國畫與西方畫的共同點及他們息息相關的地方，讓我們學會這樣去欣賞中國畫認識中國畫，咱在不同角度去欣賞，在傳達給學生同時加強自己的專業知識理論。

尹少淳教授的《文化國民性美術教育》講座，從美術的基本屬性講到學校美術教育的價值與意義。闡述了美術具有直接的觀察能力，要培養學生把自己看到的、感受到的表現出來，感覺作為源泉，形式至上，體現美術作為一門造型藝術的獨特特點。美術是感情的載體，美術作品不僅具有真情實感，而且對世界各物的反映，講究國民化，傳承優良傳統文化既提高國民整體藝術欣賞水品，做到精專業，高素質，做一個善於讀書和思考的人。

魏薇教授的《教師專業化與教師職業道德》講座，解讀了新《中國小教師職業道德規範》及專業發展過程，教師職業呼喚高尚的職業道德，愛崗敬業、關愛學生、理解學生、走進學生，教師需要用知識、智慧和思想品德去傳播，培養成社會所需要的人，“師德良、師心慈、師志堅、師業精”已成為教師必備素質。

王始鈞教授的《書法藝術概論》的講座，激起了我深深的反思。知道了書法的實用和藝術屬性及四大國粹，如何欣賞書法及書法的演變過程，各種書體的書寫特點及當代流派，當今社會書法的傳承過程。提高了我們對書法的`認識，今後更能得心應手的施教與學生。

李力加教授的《美術欣賞的理解及其教學》講座，從美術欣賞的基本屬性講到學校美術教育的價值與意義。闡述了美術欣賞具有直接的觀察能力，要培養學生把自己看到的、感受到的表現出來，感覺作為源泉，形式至上，體現美術作為一門造型藝術的獨特特點。美術是感情的載體，美術作品不僅具有真情實感，而且對世界各物的反映，講究個性化，美術教育就是培養了學生的真情實感，反映生活存在。在教學中，要重視學生對審美主體的情感體驗，尊重學生的情感表現，激勵學生的情感昇華，使人與作品在情感上得到共鳴。

畢詩文教授也給我們作了《心智成長路徑的選擇青少年健全人格教育理念》的報告。他語言風趣幽默，向我們解讀了國小生心理健康現狀及國小生心理健康輔導的途徑，使我們明確了輔導國小生心理健康的基本方法：學科教學滲透法、活動輔導法、個別心理輔導法、環境渲染法、家校配合法等，這也是教師要具備的一種素質，在今後的工作中，我將不斷地探索國小生心理健康教育的新方法，有效的促進國小生的心理，並帶動他們的全面發展。

國培雖然很短暫，但在山東濟南齊魯師範學院學習和留給我們的思考卻是長久的，學習和吸取了當地泉城文化的精髓提高了個人的藝術修養，我將把我學到的知識和感受，融入到今後的工作中，以新觀念，新思路，新方法投入教學，在反思中收穫，在反思中成功，積極發揮在新課程實施中的引領作用，使學生在新課程實施中受益。

美術國培心得體會5

我非常榮幸參加了湖南省第一師範學院舉辦的這次全省農村國小美術教師國家級培訓活動，因為機會難得，所以我非常珍惜，作為班幹部，我始終以認真、嚴謹的標準要求自己，積極參加培訓學習，認真寫好日誌，做好筆記。雖然時間有限，但我克服了心理和生理上的寂寞，培訓活動給我帶來的收穫卻是不少的。

這次培訓不但全面，而且細緻，有專家對教材的精彩解讀和分析；有教師現場示範，有課堂實錄，更有為期四個星期的美術實踐研修；還有耐人尋味的經驗之談。“國培”為我們這些在職一線教師提供了良好的學習機會，同時也向我們提出了新的挑戰。

課堂上，專家們精彩的講座一次次激起了我內心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收穫着專家們思想的精髓，理論的精華。聽了教授的講座，我進一步體會到了參與式教學的重要性。知道教師組織活動的能力對於課堂參與式教學的意義，在教學中，多創造互動機會，讓學生與學生互動，教師與學生互動，激發學生學習興趣，提高學習效率。教授的“語言學與國小美術教育”強調了教師語言藝術的重要性。語言藝術中的趣味性不容忽視，因為國小生的天性活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學生的注意力集中了，就能更好地進行教學，達到事半功倍的效果。其次，教師要將自己的課堂語言“説準、説清、説精、説好”。

聽了教授的講座“美育與國小美術教育”，讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟，激發了我探索美術教育中美育因素的興趣，同時聽教授的講座，也是在享受一種美。通過教授的指導，我對新課程國小美術教育有了新的認識，對備課有了更深入的瞭解，對説課、評課有了更全面的認識，為自己在教學中遇到的許多困惑尋找到了答案。

總之，在湖南一師“國培”國小美術培訓學習，是我美術教學生涯中最重要的時期。使我充分了解了美術教育的教學方法與體系；充分提高了專業知識水平，在各方面都有很大的提升。在這三個月中，我始終充滿了感激和感動。感謝湖南一師國培辦，美術系對我的培養；感謝來自全省各地的國培學員對我的關心和幫助，我們收穫了真誠和友誼；感謝醴陵市教育局和本人單位醴陵市泉湖國小對我的`信任和支持。在學習期間，我被評為“優秀學員”和“優秀班幹部”，結業美術作品被評為“優秀作品”。

在今後的工作中，我將更加努力地學習，讓“國培”的新理念，新知識更好地服務教育教學，為國小美術教育作出自己應有的貢獻。

通過這次國培計劃的學習，使我提高了對美術課認識，理清美術課的教學思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，在學習中聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。

經過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：

本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受學生歡迎的美術老師呢？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關係？都需要自己不斷的積累，不斷的去學習。

首先，教育學生從愛出發。有了問題時及時處理，處理的方法得當，學生就會信任你，就會喜歡你，自然就會喜歡你的課。

其次，如何使美術課堂氣氛活躍、自然、充滿着激情和樂趣，作為美術老師的我更多關注的是藴藏在美術課堂中那些供學生欣賞的，需要學生表述想法的，要關注那些伴隨着師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，更重要的喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗。讓我們行動起來，讓每一節美術課都“美”起來。

最後，我還認識到：一節好的美術課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發。二是：關注美術，抓住美術的本質進行學習，注重美術理論的滲透，讓學生把動腦、動手相結合進行練習，使學生真正體驗到美術的“美”所在。

通過學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了視野，還豐富了實踐經驗，使我對美術教學有了更新的認識，今後，我會更加努力學習，更加熱衷於教育事業。

美術國培心得體會6

這次培訓持續了兩天半，我收穫頗豐，不虛此行。因為我是選手，我對這次訓練有了更深的體會。首先是温老師的手工課，讓我沒有機會開小差。温老師用小組合作討論提問討論，讓我結合教學實踐有自己更深的思考。比如作為老師，如何引導學生在課堂上完成立體紙造型作品？做演示的時候要抽象還是具體，作品要大要精，這些問題讓我對立體紙構成有了更全面的瞭解。

第二次培訓是綜合知識論文分析，突然讓我發現自己的弱點，理論知識對教師至關重要，我們必須加強自己的理論知識儲備，以便更準確地給學生知識。接下來是兩個開放的課程，左傑老師的吊墜瓦貓讓我看到了老師的基本技能和對課堂的`控制，左傑老師把課還給了學生。

第二天的兩次講座拓寬了我的藝術視野，增加了很多藝術知識。我知道作為一名藝術教師，我應該有明辨、批判、品味和純潔的眼睛。下午，餘先生在現場演示了中國畫人物的素描。我們找到了畫寫意人物的方法和筆。最後，陳先生評論了我們每位選手的瓶花，這讓我看到了其他優秀教師的作品和自己的缺點。

下一步，我將從以下幾個方面加強自己：

1.熟悉中國小美術課程標準，結合實際教學合理運用知識；

2.多聽優秀老師的課，多磨練自己；

3.合理利用業餘時間多畫畫，包括素描、國畫、油畫、水彩等。

提高教師的基本技能是成為一名好教師的前提和必要條件。在未來的教學過程中，我必須發現自己的缺點，加強實踐，珍惜江先生提供的學習機會，努力在未來的工作中做得更好。

美術國培心得體會7

中國的國畫揚名天下，許多國外美術大師看過中國的潑墨山水畫後都歎為觀止。其實中國的美術文化博大精深，如果要學習完中國美術的基本功，那就要一年以上，甚至是更久。小編最近總結編輯了一篇美術教師國培學習心得體會，各位有興趣的讀者可以好好地閲讀研究一下。

首先感謝學校領導給我這機會，能夠參加這次充滿創新之風、和諧之念的美術國培。

時光飛逝，短短的十天國培已匆匆過去，這些天有太多太多值得我去回憶，有太多太多值得我去反思，有太多太多理不出頭緒的思緒。短短十天，使我的身體感到疲憊，總覺得腦子滿滿的，閉上眼全是文字和圖片，耳邊還回蕩着專家教授幽默風趣的講授，有一種學也學不完的感覺。在課堂上，我用心記老師説過的每一句話，用筆盡力抄寫老師課件上的每一個內容，生怕把那句話漏了。

從早上九點到晚上九點半除了吃飯時間就一直在上課，晚上回去還要填寫培訓日誌，有空還要去網吧把當天老師講的內容整理一遍。到培訓結束，寫完了四支中性筆，一個筆記本，但我覺得值，太值了！通過學習使我更進一步瞭解和掌握了新課改發展方向和目標。從理論基礎、教學技能、教學理念等方面有所提高和轉變。使我在思想上得到了洗滌，教學理念上得到了革新，受益匪淺。下面從三方面談一下我的收穫和體會：

一、敬業精神，感悟無窮

這次國培邀請的都是國內知名的專家教授，有的年輕漂亮，但學識淵博，談吐文雅。有的雖已銀霜染鬢，但精神矍鑠，談笑風生。為人都非常和藹可親。他們把多年來積累的經驗、經典的語句、風趣典雅的氣質帶到課堂，風趣幽默的話語，使課堂氣氛富有生機，使課堂掌聲不斷，笑聲一片。我們為xx老師的鑽研精神和平易近人的態度深深感動。侯老的課風趣幽默，沒有專家學者的架子，有的只是質樸的笑容和廣博的學識。

我們為xx教授帶病工作的敬業精神所感動，為xx教授連講三個小時都不喝一口水的投入精神所感動。太多的感動太多的感悟使我感到知識的重要，知識可以改變人的談吐，知識可以改變人的氣質，知識可以改變人的命運，所以我們教師一定要樹立終身學習的理念，努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。才會象這些專家教授一樣把風趣幽默、充滿生機的.課堂帶給學生，才會成為學生喜歡的愛戴的教師。

二、經典講座，收穫無窮

本次培訓安排了很多精彩的講座，由於時間關係我把與我們美術教學最相關的章節用ppt的形式展示給大家，與大家共同學習共同感悟。

三、感悟心語，回味無窮

天天耳濡目染於優美的作品當中，就像從一種清幽境界中呼吸了陣陣清風。把心理學的知識運用到教學中，教學才可以深入。教學中要以儘可能的多種方式喚起孩子的體驗，才有助於學習知識。人們只是在知識很少的時候才有準確的知識，懷疑會隨着知識一道增長。把藝術還給每一個孩子，打破藝術與非藝術的界限，視人成長的過程為動態的藝術。

再周密的教學過程設計，也會在課程進行中發生變化，而這種變化可能有時恰恰是產生好的教學效果的新契機。

如果説繪畫有技巧的話，那就是仔細觀察生活中的每一點。作為教育者首先應當是終身的學習者、反思者、實踐者，應當在不斷的學習和實踐中，開闊視野，更新教育觀念。

美術國培心得體會8

這次培訓只持續了幾天，我感受到了自己的進步；我深深意識到培訓時間太匆忙了。如果我長一點，我會得到更多！

培訓期間，我們用眼睛仔細觀察課堂流程，聽名師講解，用手記錄筆錄，然後用心體驗感受；以討論的形式表達你的經歷。培訓側重於理論聯繫實際，促進了我的成長。

理論積累，提高專業素質。學生要有一杯水，老師要有一桶水意味着老師有紮實的基礎。我相信每個老師都有這種素質；我面前的困難是如何把學生的空杯子變成一杯水，這就需要老師的教育素養。為此，在此期間，我通讀了《新藝術課程標準》，摘錄了1萬多字的筆記。

相信只要堅持學習理論和教育文章，達到一定數量，就會產生質的變化，從而提高自己的專業素質。支持理論，指導教學行為。在培訓過程中，我們聽了幾位老師的講課。這些講座都是基於理論，無一例外地反映了新課程改革的要求和趨勢；課堂生動，預設生成與動態生成相結合；目標實現度高，都滲透到藝術素養和藝術方法中。用心品味或聽他們的.講課，他們的設計有根據，有板有眼。回味自己的教學，真的問題不小。

理論應用於課堂教學，課堂教學反映了理論的應用，這將是我提高課堂質量和提高教學能力的動力。理論的基礎，對教育和科學研究的理解。聽講座發人深省，非常有啟發性。老師在課堂上説的所有內容都反映了他們經驗的本質。這些本質都是由問題引起的，通過教學和科學研究形成的。

作為一名藝術骨幹教師，我當然有很好的能力；但參加了培訓後，我真的感到尷尬。在未來，我有信心學習教科書，並採取行動，以提高我的科研能力。

培訓結束後，我清楚地意識到，只有在遵循理論-實踐-反思-理解-理論-實踐-反思-理解的過程中，我們才能取得進步。

我堅信，我會成為平關國小真正的骨幹教師，至少是我認可的骨幹！

美術國培心得體會9

11月20日，我在昆明高新一小科醫路參加了為期三天的全市國小藝術骨幹教師培訓班，讓我深刻認識到，作為教育工作一線的藝術教師，只有不斷吸收先進的教育教學理念，掌握創新的教育教學方法，才能培養具有創新精神和實踐能力的創新人才，跟上時代的步伐。

雖然只有三天的訓練和學習，但我覺得自己受益匪淺。這次培訓聽了五節講座和兩節優質課。指導美術教學、水墨、手工、陶藝四個教學領域。11月20日，温文匯先生在新課程下談到了紙質立體造型的教學技巧，以及裴穎先生的藝術教育教學理論講座，高新一小左傑先生的陶藝課《瓦貓》和周燕先生的水墨畫教學《青花瓷》。11月21日，雲南大學副院長王欣談到了圖片閲讀時代的視覺教育，昆明大學餘志春的中國畫人物素描講座，陳曉明的色彩繪畫命題創作講座。回顧這三天的學習，我深深感受到了作為一名藝術老師，在我未來的.教學中發揮了很好的主導作用。

通過培訓，我意識到在素質教育體系下正確理解藝術教育是設計課堂教學的前提。在未來，我將抓住所有的學習機會，努力成為一名更好的藝術教師。

美術國培心得體會10

作為一名教師的的我，在今後的工作中應多參加社會實踐活動，多觀看優秀教師的公開課，並以教師之間多交流、多互動，更好地促進教師的專業成長。這次我能榮幸參加美術國培計劃的培訓，感到非常高興。在學習中，反覆聽專家的講座，從中受益匪淺。網絡國培學習為我們教師提供了接受教育的機會和交流、展示的舞台。正如老師們所説的：美術教師雖然是邊緣人，但只要我們不自暴自棄，不斷學習，使自己強大起來，使美術教師羣體不容易被忽視或遺棄。”為了使自己強大起來，我們需要不斷地學習，適應美術教學適應社會。

通過學習我感受到了“行勝於言”的作風，認真負責的工作態度和團隊合作的力量；這次學習我明白了教師需要具備的基本素質：善於積累、善於觀察和學習；善於調整教學方式和內容；善於控制自身的情緒；我對自己有了更多的認識，更讓我體會到教師的嚴謹作風。這無疑將對我們今後的教學工作產生積極而深遠的影響。我相信通過國培計劃的'執行，在培訓骨幹教師的積極帶動下，會還給制定國培計劃一個震撼。通過這次培訓學習，使我耳目一新----知識的更新、觀念的轉變、視野的開闊、技能的拓展、專業素養和綜合能力的提升，有效的為我以後素質教育的實施、新課程教學的駕馭提供了前提保障！使我更加清醒的認識到要上好美術課就必須掌握過硬的教學基本功，創新教學，豐富教學方法，開發鑽研能力；教會學生美育的方法和技能；讓學生充分體驗美術的樂趣，讓學生樂上、想上、盼上美術課。

通過網絡學習，使我們深受啟發。教師從農村地域文化實際出發，有效地利用農村資源，發揚本地特色，將自己的教學內容與學生的生活緊密聯繫起來，便能設計出更豐富，更具個性，更能激發學生興趣的農村特色的美術課程。國培雖然很短暫，但學習和留給我們的思考卻是長久的，我將把我學到的知識和感受，融入到今後的工作中，以新觀念，新思路，新方法投入教學，在反思中收穫，在反思中成功，積極發揮在新課程實施中的引領作用，使學生在新課程實施中受益。

通過國培學習，讓我開闊了視野，增長了知識，對美術教學有了一個深刻的認識，同時對自己也有了一個新的要求，那就是為了適應新時代，要更加努力的提高自己的業務水平，“學”得更多，才能走得更遠，在教學道路上也創辦出自己的特色。

能成為國培計劃的受益者，我體會到了一種特別的歡愉。曾經以為自己能算一個佼佼者，因為我熱愛教師這個職業，熱愛單純可愛的孩子們，願意全身心的投入這個我所衷愛的職業。然而當我走進這個班，發現這裏才真正是佼佼者的舞台。相信大家一定和我一樣，正在思考：如何合理高效的利用自己的業餘時間來學習，正在經歷着一次心靈的脱皮和蜕變，相信國培的日子裏，教育激情如花綻放，教育思想有力碰撞，教育成果被幸福地共享。走進國培，我們的每一天都與精彩相伴，每一刻都與精彩邀約，每一秒都與精彩共舞！

美術國培心得體會11

通過這次“國培計劃”遠程項目的培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。

經過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：

本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的美術老師呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關係?怎樣才能……?我認為要解決的'問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。

首先，教育學生，從愛出發。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區別對待。對成績比較差的學生，我們老師要採用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

其次，如何使我們的美術課堂愈發顯得真實、自然、厚重而又充滿着人情味，作為美術老師的我更要關注的是藴藏在美術課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨着師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善於以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節美術課都成為孩子們“既好吃又有營養”的“美術大餐”!

最後，我還認識到：一節好的美術課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在後續。一節好的美術課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗……是一節成功課堂的必要基礎。二是：關注美術：抓住美術的本質進行教學，注重美術理論的滲透，讓學生把觀察、思考與實踐相結合進行練習，使學生真正體驗到美術，樂學、愛學美術。

通過這些天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了昇華，使我對美術教學有了更新的認識，更加熱衷於教育事業。今後，我會更加努力學習，為教育事業貢獻自己的一份力量。

美術國培心得體會12

為期一個多月的國培學習即將結束，使我不僅在思想上得到了洗滌，教學理念上也得到了革新，受益匪淺。通過學習我更進一步瞭解和掌握了新課改發展方向和目標。從理論基礎、教學技能、教學理念等方面有明顯的提高和轉變。結合專家的講座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學上的欠缺。此次培訓我認真聆聽了專家的講座，鮮活的案例和簡要精闢的教學理論解決了我教學中的諸多困惑。下面我談三點體會：

一、聆聽專家講座，思想素質得到全面提升在這次培訓中，教授、專家為我們提供了豐富多樣的教學方式方法，具有啟發性，符合學生認識特點和教學規律，能指導我們恰當的融入教學過程中。專題一《教師職業道德修養》及專題四《教學設計的理論與實踐》使我獲益匪淺，為我指明瞭教學的方向，使我的教學水平更上一個台階。通過學習，明白了美術教學要貼近孩子們的生活，應當把教學融入到孩子們的生活中，把他們特有的遊戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，使他們從中品嚐到生活和繪畫的樂趣。只有追求兒童的需求，營造兒童學習的興趣，體驗到美術與生活息息相關的聯繫，才能使孩子們真正的愛上美術課。

二、與學員互動，從中進步在每一次的交流研討中，我都會結合自己的教學實際談體會。

每一個話題都會引發小組成員的熱議，每天都有不小的收穫。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學到的'、感悟到的應用於實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新台階。

三、享受教育，收穫快樂國培學習雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今後所追求的目標。

走進國培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓給我帶來了全新的教學理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對教材教法有了更新更全面的認識。我將帶着收穫、帶着感悟、帶着滿腔的熱情，把學到的理論知識應用於自己的教學中去，在不斷地運用和總結中轉變教育觀念，發揮教師的人格魅力。

最後，我想説：做快樂教師，教快樂學生。

美術國培心得體會13

能夠參加“國培計劃”農村國中美術骨幹教師短期集中培訓，感到自己是一名幸運者。我會帶着熱情與希望而來，滿載收穫與成果而歸。

xxxx年10月21日上午，“國培計劃（xxxx）——四川省置換脱產及短期集中項目”四川師範大學中國小語文、數學、美術及遠程團隊班開班儀式正式啟動，我所在的“農村國中美術骨幹教師短期集中培訓班”也隨之開始了為期10天的培訓。

21日、22日的培訓不但全面，而且細緻，使我得以聆聽專家、學者乃至國內的權威人士的講座，如首都師範大學尹少淳教授風趣幽默的演講，上海師大美術學院王大根副院長的和藹可親分析引導，孔祥平老師課改成果的展示及教學方法的探討等。傾聽他們對美術教學的理解，感悟他們的美術教育教學思想方法，有對美術課程改革的精彩解讀和分析；有課堂片段實錄；還有耐人尋味無窮的經驗之談。

讓我懂得了作為一名現代教育者，我們必須在不斷的學習、實踐、反思中，努力使自己成為一名有效教師，不辜負社會、學校、家長的.期望。要善於學習，積累教學素材；善於選擇，整體設計三案（教案、學案、預案）；善於觀察，研究同行特點；善於發現，聚焦問題解決；善於轉化，借鑑教育智慧；善於引導，提升學習層次；善於提問，拓展探究主題；善於激勵，尊重個體差異；善於創新，感悟教育宗旨；善於反思，提煉成功經驗。要以“情”為紐帶，讓情感走進課堂，給學生寬闊的思維空間，為學生創設良好的學習環境。

這兩天的培訓，雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機會。讓我收穫頗豐！

美術國培心得體會14

“國培計劃”為我們創造了一個很好的學習平台，給我們美術教師提供了較好的學習條件。在這五天的學習中，我感觸頗多，第一是美術課堂教學中受到的啟發，第二是對中國書法的重新認識，第三則是摺紙藝術的奇妙。下面我分別以這幾個方面談談我的體會。

學生在課堂中是學習的主體，在設計學生活動這個環節中，培養學生的思維能力，應該是課堂教學永恆的主題之一。教師應該想盡辦法緊緊抓住學生的注意力，讓學生能儘可能運用多種學習方式調動多種感官參與學習。不同類型的知識，用不同的教學方法來展開教學。而這一點，在蒙自市二中美術教學中完全體現出來了。教師有明確的'教學目標，依據教材的內容，根據學生認知水平的實際情況，緊緊圍繞訓練學生的審美能力和創造能力，在他們的課堂上讓我感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學生的親密朋友，學生再也不是呆板、默默無聞的模範聽眾，把美術課上得很“活”。教師以《標誌》這一課為示範課，教師從教材本身出發，拓寬教學思路，發揮自己的教學特色，把活動與教學充分結合，師生互動、生生互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了充分的鍛鍊和展現，學生在輕鬆的學習中收穫知識。

書法課教學的開設讓我重新對書法有了認識，包括執筆、用筆、點畫造型、間架結構、章法佈局等。知道書法的重要性，它是中國人胸前的徽章、標誌，中國字的好壞成為了判別一箇中國人對漢文化的理解和自身素養、修為的標識，作為美術教師對書法的理解和造詣更要比其他人要高深一些。陳老師和段老師分別從理論和實踐兩個側面來教學，展示自己的書法作品作為教學參考，並親自示範教學，讓我直觀地體驗了書法的意境，讓我加深了對書法學習的渴望。

對於摺紙藝術，之前也沒有接觸過，兩節課對摺紙藝術的欣賞、學習，讓我體會了除繪畫以外的另一個奇蹟!可以把生活中的動植物等用紙編折出來，既美觀又實惠。而且摺紙很適合國中美術教學，材料容易準備，也較為輕鬆，學生容易感興趣，對於提高學生學習美術很有益。

在本次培訓中，我認真聆聽了幾位專家的講座，他們都能從多方面闡述自己的觀點，每個教學內容都能讓我受益匪淺。

美術國培心得體會15

4月9日至4月11日xx酒店舉辦了陝西校外聯合藝術骨幹教師培訓班，雖然只有三天的短期培訓和學習，但我受益匪淺。

1.首先，我有幸第一次參觀。xx美院和xx在史濤老師的帶領下，美術學院聯合舉辦的水彩畫展欣賞了水彩畫的各種表現風格和技巧，讓我對水彩畫有了更深的瞭解。水彩畫表現手法多樣化的發展令人驚歎。

2、有幸聽專業老師教我們，在欣賞和理解中，讓他們的審美和認知能力進一步提高，在石濤老師的理論課上，我也對水彩有了新的理解，在中國畫是研究培訓，讓我欣賞大量優秀的古今作品，對中國畫的發展也有深刻的理解，最精彩的.部分是屈應超老師的書法講座，書法課，讓我對書法有一個新的理解，最初練習書法有那麼多的關注，我一直盲目學習，這次講座，讓我結合自己的實際情況發現他們最初的學習誤解，這也對未來的教學有很大的幫助，讓我突然開放。學習是無窮無盡的，書法學習除了堅持理解，這次培訓讓我受益很多。

3、理論聯繫實際，家庭作業練習，反覆思考，老師提到的新知識，可以反映在家庭作業中，每天忙碌的繪畫練習，與您交流學習，是我在短短几天內學到了很多，認知教學有很多改進。

感謝省校外聯合會給個難得的學習機會，讓我深刻認識到，作為一名教育工作的藝術教師，只有不斷吸收先進的教育教學理念，掌握創新的教育教學方法，理念，掌握創新的教育教學方法，才能培養步伐。