國小生演講稿(大全14篇)
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在不斷進步的時代，我們都可能會用到演講稿，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的國小生演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國小生演講稿 篇1
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
下午好！
今天，是一個特殊的日子，也是一個值得我們紀念的日子。因為今天我們即將踏出xxxx國小的校門，離開我們的母校，開始我們全新的中學生活，進入一個全新的'學習階段。我們還記得xxxx國小校徽的意義。那是一個很大的搖籃，裏面裝載着無數只大鵬鳥，只要大鵬一長大，就會飛向遠處的天空，但它們不會忘記搖籃的養育之恩。我們就好比那一隻只大鵬鳥，帶着希望、夢想與感恩，飛出珠小。我們會在世界各地共同努力，為我們的信念，為不辜負老師們的期望而努力奮鬥！
國小六年的時光過得總是那麼快，是珠小讓我們過得既快活又有意義。在此同時，我們還必須感謝辛勤的園丁——各位無私奉獻的老師們，每天都在為我們而操勞，讓我們在座的每一位同學都向他們表示感謝和敬意！告別國小學習生涯後，我們攜手一起努力！為報答珠小的辛勤栽培而在中學裏努力吧！
我的演講完畢，謝謝大家。
國小生演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
三月春風暖人間，三月温情暖人心。每到三月，人們耳畔會不由得響起一句話：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”每到三月，人們就會更深切地懷念一個人——雷鋒。
雷鋒把自己的韶光年華奉獻給了黨，奉獻給了人民。他總是樂於助人，並且做了好事不留名。他坐車出差時，常常主動幫助列車員掃地、擦桌子，為旅客倒水，讓座位，忙得不亦樂乎。有一次，一位大嫂不小心把車票和錢都丟了，雷鋒毅然用自己的津貼費為大嫂補了車票，並送她上車。當大嫂問起他的名字時，雷鋒自豪地説：“我叫解放軍。”短短的一生中，雷鋒做了無數的好事。他把“為人民服務”時時處處刻在自己心上。
學習雷鋒，就是要學習他樂於助人、無私奉獻的精神。結合學校的“善行”文化，少先隊大隊部現在向隊員們發出開展“學習雷鋒，日行一善”活動的'倡議。讓我們用點滴善行築起我們的精神高地!
幾十年來，“雷鋒”這個名字就像一座精神的豐碑，時刻召喚着人們。在又一個“雷鋒月”到來之際，讓我們以自己的實際行動，把學習雷鋒落實到“日行一善”中去!
謝謝大家!
國小生演講稿 篇3
尊敬的領導、親愛的老師：
大家好！
青春是什麼？
有的人説青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏，有的人説青春是歡笑時淚水，是流淚時的微笑，是輕鬆的壓抑，是沉重的放縱，還有的人説青春是一罈醇香的酒，是一束鮮豔的話…………每個人對青春都有自己的詮釋，每個人都有每個人的答案。正是為了尊長這種自迥異的答案與詮釋，人們才匆匆走上一條條屬於自己的道路，去探尋屬於自己的謎底，破譯青春的密碼。
青春驚得起磨練卻經不起消磨，經得起開發卻經不起揮霍。保爾·柯察金曾經説過：“人最寶貴的是生命，生命對於每過忍耐只有一次，人的一生應當這樣度過”，當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華的悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，當他臨死的.時候，他能夠説：：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上的最偉大的事業—人類的解放而鬥爭”。所以我們應該珍惜青春，乘着自己還年輕，儘自己所能，在青春的舞台上展現自己亮麗而獨特的風采，讓青春飛揚！就像無數的星星在生活的星空中發出自己耀眼的光芒。
國小生演講稿 篇4
尊敬的各位老師、同學們：
綠色環境是健康自然的一種象徵。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力。優美和諧的自然環境，必然為我們帶來身心的愉悦和無限的樂趣。“明月鬆間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽；“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們觸摸壯麗；“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧；“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閒；“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香”，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點親吻面頰；雪天，讓雪花棲掛眉梢；喂螞蟻美餐，澆花草甘露；問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。
在中國古代傳説中，是女媧創造了人類，在西方神話中，是上帝創造了人類，我們把一切都歸功於遙不可及的神，卻從來不感謝真正的母親——地球。地球使我們有一個美好的環境，它給了我們碧綠的河水，葱翠的山林，新鮮的空氣，燦爛的陽光，肥沃的土地，豐富的礦產，繁多的生物它，是花香的發源地；它，是充滿歡聲笑語的世界；它，是温暖舒適的搖籃。但是那只是以前，近年來，人類由於對環境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環境遭到了嚴重破壞，各種環境問題接踵而至。有關環境方面各類驚人的數字令人毛骨悚然，這其實已向我們發出了嚴正的.警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動起來，投入保護環境、拯救家園的戰鬥，最終毀滅的將是我們人類自己。為了保護地球母親，我們需要攜起手來，做力所能及的事。有人問：“我能做什麼？”答案很簡單：從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。就這麼簡單嗎？對，就這麼簡單！請記住：你與我，是浪花裏的一滴水，無數滴水匯聚起來，會是澎湃洶湧的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個人的力量有限，但無數個有限組合起來，便是無限，便會有無堅不摧的力量！
國小生演講稿 篇5
老師們，同學們：
大家好！
6月5日是世界環境日，所以，我今天講話的題目是：人人都是環保小衞士，天天都是世界環境日。
同學們，20xx年世界環境日的主題是xx。地球是我們生存的家園，我們是地球的小主人，保護地球，保護環境是我們大家義不容辭的責任。那麼，作為國小生的`我們，目前最實際有效的行動就是立刻行動起來，從身邊做起，從身邊的每一件小事做起。
讓我們把眼光灑向全部校園，寬闊明亮的教學樓，走廊裏，花壇裏，每一棵樹，每一片草地，每一個角落都充滿了生命的活力！學校為我們創造瞭如此美的環境，我們應當怎樣來珍愛呢？
同學們，請你記住：當你輕輕撿起別人丟掉的一張紙時，你就已經做了一件保護環境的好事情了。當你記得及時關上電燈，當你記得洗完手時立刻管好水龍頭，當你下課時，當你活動時，你能做到守秩序，不高聲喧譁，你就已經是一個真正的環保小衞士了。
同學們，保護環境是一項長期而又艱鉅的任務，讓我們永久牢記：人人都是環保小衞士，天天都是世界環境日。請伸出你的手，用你的實際行動，讓我們的校園更美，讓地球媽媽更美！
國小生演講稿 篇6
敬愛的老師，親愛的同學們：
早上好！我今天演講的題目是《心懷感恩》。首先我要感謝老師、感謝同學們，讓我站在這裏演講。今天，我能站在這裏，完全是老師和同學們給了我這個機會，因為我知道我身上還有許多不符合行為規範的小毛病，所以，我首先要感謝我們十班全體同學和老師給我的寬容和幫助。
我的演講，與其説是演講，不如説是我個人對人對事的一點體會。感恩是對所獲得的幫助或指點表示感謝，心懷感恩，不僅要感恩親人，老師，朋友，同學，還要感恩於你不認識的人，你身邊的一草一木，這世界上的一切。
善於感恩的.人，才能獲得最大的成長。莎士比亞説：“不要因為你的敵人而燃起一把火，熱得燒傷自己。”耶穌説：“愛你們的仇人，善待恨你們的人。咒你的，要為他祝福；你的要為他禱告。”感恩不一定是感激對我們有幫助的人，我們應該懷着感恩的心去“感激斥責你的人，因為他助長了你的智慧；感激絆倒你的人，因為他強化了你的能力；感激一起你的人，因為他教導了你應該自立；感激欺人，因為他增進了你的見識；感激傷害你的人，因為他磨鍊了你的心智……”
以前我們班包括我在內的幾個同學經常會有一些令大家厭煩的小毛病，但是，當我們犯了錯誤的時候，老師並沒有一味的批評我們，而是耐心的與我們溝通，站在我們的角度向問題，幫我們分析錯誤的來龍去脈，引導我們換個角度想問題，換個思路思考問題。我們一次次犯錯，老師和同學一次次的容忍我們，不放棄我們，慢慢的我才懂得了什麼是班級，什麼是同學情誼，什麼是老師的愛。我也慢慢的學會了尊重老師，融入班級，是感恩讓我找回了快樂。
同學們，其實我們每一個人都有別人不可比及的特點，都有很多值得學習的地方。善於用美的眼光去發現它，去讚賞它，去學習它，來彌補自己的不足，這就是感恩。感恩，是一種積極的人生態度，它能使我們增長智慧；感恩，是一種心靈的良知，它彰顯了我們心靈的真善美。感恩能給別人帶來温暖，給自己帶來幸福。
教學樓的四周，到處都有一屆屆學長們感恩母校的禮物。一個個雕塑，一塊塊石碑都銘刻着學長們對老師的感恩和對母校的不捨。學長們的感恩，是我們的自豪；學長們的感恩，讓我們驕傲。我們要將這種感恩的情懷傳承下去，讓我們的青春留下更多的美好！
我的演講完畢，謝謝大家！
國小生演講稿 篇7
尊敬的領導、親愛的老師：
你們好！我演講的題目是《節約每一滴水》。
地球是人類可愛的唯一的`家園。地球上的資源是有限的，而水更加尤其珍貴。可以使用的淡水是有限的。有人比喻説，在地球這個大水缸裏，可以用的水只有一湯勺。目前，世界上有半數以上的國家約15億人口面臨淡水不足，我們要像愛護眼睛一樣珍惜每一滴水！
同學們，你們知道嗎？如果你刷完牙後及時地擰緊水龍頭，那麼一年能夠節省多少水呢？滿滿一百零九個浴缸！所有人都這麼做，積攢的水該有多少啊！我們的子孫後代也有水喝了。
請意識到這一點吧，趕快珍惜水資源吧！為了人類的未來，還等什麼哪？同學們，我們是地球的小主人，我們每個人從小就要有環境保護意識。
一個富有的銀行家脾氣非常暴躁，對周圍的一切都看不慣，感到生活沒有樂趣。他聽説附近新搬來了一位大學者，便去訪問學者，希望從他那裏找到快樂。
銀行家一進學者家門就不停地抱怨妻子不夠體貼、孩子不夠尊重自己、員工不感激自己，説自己如何富有、如何勞苦功高。
學者早就看出他不快樂的原因，正苦於沒有適當的方式向他説明這個簡單的道理。突然，窗外傳來小孩子的笑聲，學者靈機一動，想出一個好辦法。他拉着銀行家走到客廳窗前，問：透過窗户你看到了什麼？
我看見男人、女人和幾個小孩兒。他們在玩耍銀行家説。很好。學者又拉着他走到鏡子前：你在鏡子裏看到了什麼？當然是我自己了！銀行家不耐煩地回答。
有意思，學者意味深長地説，窗户和鏡子都是玻璃做的，唯一的區別就是鏡子的玻璃上加了薄薄一層銀。可僅僅因為多了這一丁點兒銀，人們卻再也看不到別人，只能看到自己了。
這個故事告訴我們：不要為了金錢而忘記身邊更有價值的幸福。
國小生演講稿 篇8
尊敬的領導、親愛的老師：
只要不變的堅持自己的信念，就離勝利不遠了。有時候，有時候，只要信念堅持一分鐘，可能結果會比放棄好。多一分鐘，可能你就是下一個成功者。
《倒下之前多撐一會》講述了一座雪峯的一塊巖石上，立着一塊標牌，告訴後來的登山者，那裏曾經是一個女登山者躺下死去的地方。他當時正在尋覓的庇護所——登山小屋”，距她只有一百步而已，如果她能多撐一百步、一分鐘，她就能活下去。勝利者，往往是能比別人多堅持一分鐘的人。切記，在放棄之前，一定要多做最後一次的嘗試。
我現在明白，凡事，只要有着信念的支柱就可以成功。那一次，原本我可以做到最好，就是我沒堅持下去。每年一年一度地鋼琴彙報表演又悄然降臨啦。我只好臨時抱佛腳的把曲子毛毛燥燥的把曲子背了一下，就登台表演了。我表演的時候，後背都是一身冷汗，心都不知道飄到哪去了。幾分鐘後，心終究收了回來，才意識到已經彈了一半了，可不一會，心又飛了。突然，我傻了，忘譜了，剛剛還模糊地看見修長的手指在黑白琴鍵上輕巧地掠過，現在卻，腦袋一片空白了。我實在沒辦法，只好把那句樂譜彈的重複了幾遍，可我還是想不起，還緊張地手指顫抖了起來，但又憑着我那“獨一無二”地記憶力，又喚起了那句又熟悉又陌生的樂譜，但我還是放棄了那句很有“歷史意義”的樂譜，跳過了那段歷史，直接“忍痛割愛”地直奔“壓軸戲”的結尾。我真的很後悔放棄那次最好的展現自己的'舞台。雖然台下的人也許不知道我放棄了，但是我畢竟做了，也許“旁觀者迷，局內者清”吧。也許錯過了就不能回來了。可能我堅持下最後幾分鐘，勝利是屬於我的，彈出最好的也應該是我的了，有時候，下一分鐘，你就是勝利者！
即使信念已耗盡，人們仍有一點點能源留着，能充分利用那一點點能源的人就是最後的成功者。就在這幾分鐘裏，可能即使你堅持了一分鐘，也許你失敗了，可在真正的信念意義上，你，是一個成功者！
國小生演講稿 篇9
尊敬的領導、親愛的老師：
俗話説：“日有所思，也有所夢。”為什麼我總夢見你，夢見只屬於我們的快樂時光呢？我童年的好友xx。
孩提的時候，我媽媽和xx的媽媽是工友，又可以説是好朋友。那次到廣西旅遊所住的那座古城前的楊梅樹啊，為什麼我至今還記憶猶新？那難忘的趣事啊，像發生在昨天？今天？剛才？
xx，那時我們是多麼頑皮而幼稚。
那是個夏夜的傍晚，我們做在小山坡上，仰着小臉，張着那櫻桃般的小嘴看着天上的雲朵和月亮捉迷藏。偶爾，月亮姐姐看見地上的人在望着她，突然害羞了，就慢慢地扯一塊雲朵，遮住美麗的臉龐，羞澀的從那薄紗似的'雲朵背後窺視着大地。漸漸地，月亮鑽出了雲朵，再次綻開她那可愛迎人的笑臉。於是，地上的一切被月亮的餓清輝籠罩着，多麼的快樂。我只想時光永遠停留在這一刻。
“這顆星是我呢？”我好奇地眨着眼睛。“不是，你不會放牛，這是牛郎星。”她煞有介事地説。“是那顆吧？”“也不對，你又不會織布，這是織女星。”同樣的口吻。“那，我到底是哪一顆星？”我急得要哭。“別急，別急，總有一顆星星是你的。喲，那不是你――一顆頂小頂小的星星……”剎那間，我們相互望了望對方的小臉，眨了眨寶石般的大眼睛，哈哈大笑起來。
還記得嗎？那天晚上，你捉了好多螢火蟲給我，我卻讓她們全跑光了。頓時，我又驚又怕，望了望你。為了不讓你生氣，我摘下了十來顆楊梅――小眼睛般的楊梅。你揚着手，回過頭，帶着甜甜的笑；向我望。至今，那楊梅還在我眼前悠悠地晃。
這樣一直到了我們三年級的“六？一”節前夕，你要移民到加拿大，可我是多麼想和你在一起呀！那一天，你哭了，孤獨地流着淚。“哦，別哭！我們也還是好朋友呀！”“我會回來的，等我長大了，我一定回到你的身旁……”
飛機緩緩地啟動，在軌道上緩緩起飛。一瞬間，飛機變小了。只有你那寶石般的眼睛和那在睫毛上的淚花，像星星留在我記憶的天幕上。以後每當我看着星星時，就想起你那雙眼睛。呵，在夢裏，我們倆倆相望，在天空中快活地飛翔，尋找屬於你我的星星！
也許有一天，我們相遇時，你或許成了作曲家，我或許是作家。在那張未來的畫卷中有我，也有你。
未來不是夢，但是卻有星星，也會有夢。
國小生演講稿 篇10
尊敬的領導、親愛的老師：
早上好，我親愛的老師和朋友們！我的名字是李xx 。今天，我很高興到這裏來。我的主題是“我們的學校” 。
我親愛的朋友，歡迎來到我們的學校！我的學校是一個很漂亮的！它有一個大操場。我們可以發揮，也有一些運動。附近的操場，有一個花園。許多樹木和花草在那裏。因此，空氣很乾淨，我們可以聽到鳥兒在樹上歌唱。這是如此美妙。我們的教學樓是周圍的花園和看起來像我們的老師的懷抱歡迎我們。我們可以畫畫的美術室一樓和閲讀故事書在圖書館的二樓。我的教室在三樓。這是清潔和光亮。我們要研究它。電腦室是五樓。我們可以唱歌跳舞的音樂室六樓。什麼有很多樂趣！我們可以在食堂午餐附近德芳教學樓。
在我們的學校，我們的教師努力工作，幫助我們與我們的`經驗教訓。我們努力學習，認真聽取教師。下了課，發揮我們的教師與我們聯繫，我們感到非常高興。
我們學校是太好，我們的教師是太好了。我們都愛他們。親愛的朋友們，你喜歡他們嗎？
同學們，從今天做起讓我們一起養成良好的行為習慣，懂得感恩，做一個優秀的國小生，共同創造輝煌的未來！
國小生演講稿 篇11
尊敬的領導、親愛的老師：
"感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……"多麼美的歌聲，多麼美的節奏呀！每當聽到這首歌，我都會想起，想起我那慈祥的母親。
每一天清晨，是誰起來為我們做營養的早餐；夜深人靜，當我們熟睡時，又是誰為我們蓋被子；當我們遇到挫折使，又是誰給我們勇氣；當……那每一天忙碌着的身影，那每一天為我們付出的人，是誰，是我們的母親啊！我的媽媽同樣有着天下父母的慈愛。無私，媽媽對教育子女這方面十分關心，每個星期都會到書城去看關於教育方面的書，電視旁，電腦前，都會看到媽媽，．她必須又在看書，她想讓自己的孩子得到全方面完美的教育；她想讓自己的孩子成為十全十美的人。為此，媽媽又去買了兒童飲食方面的.書；每一天都會讓我吃到香甜可口的飯菜。雖然我們家庭條件不好，但是媽媽為了我什麼都、願意做．但是我們也會鬧點小別扭，只但是媽媽依然不打我，依然愛着我。快國小畢業了，媽媽為了讓我讀一所好的中學，天天地奔波在各個中學，天天詢問着哪個中學好……每一天回來累得腰痠背痛，卻不叫一聲苦。
我心裏明白，媽媽冒者生命危險生下了我；我生病時，媽媽無微不至地關心着我；學習方面，媽媽也抓得很緊，每一天做作業快到十點了，但媽媽也拖着疲勞陪着我．我也不會辜負媽媽對我的期望，我也必須會懷着感恩的心考進好的中學，讓媽媽不再因為我操勞奔波。
讓我們這一生懷着感恩之心吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
國小生演講稿 篇12
各位同學：
早上好！今天利用演講的時間，我給大家講一個真實的故事，一個關於大自然的故事：在美國西部，晴朗的午後，牛仔們將牛羣趕到開闊豐美的草地上。一如尋常，牛兒們一邊悠閒地嚼着青草，一邊曬着太陽。然而天有不測風雲，罕見的'暴風夾裹着烏雲瘋狂襲來，轉眼間大自然將恩賜無情收回，取而代之的是它暴虐的一面。
風越來越猛烈，吹折了樹木，捲起了沙石。在一望無際的平原上它更加肆無忌憚，牛羣本能地聚在一起，但無濟於事，由於巨大的受風面，它們漸漸被吹到牧場的邊緣，被柵欄擋住了去路。狂風並沒有停止的意思，開始有牛被擠死，而後越來越多……不知過了多久，風小了。牛仔們出來一看，不禁驚呆了——大部分牛都被吹到了柵欄邊，那裏屍橫遍地；有一小部分牛卻截然不同，它們低着頭朝着風吹來的方向站立着，最終活了下來。
我驚訝於生命面對逆境的脆弱與頑強，大自然創造逆境的同時也創造了應對逆境的方法。若是屈服於它，它不會憐憫你，會更為放肆，讓你一敗塗地；若認識到“逆境像彈簧，你強他就弱，你弱他就強”的道理，那麼最終會戰勝它。
你有過在狂風暴雨的街頭撐傘行走的經歷吧，你的傘應該是逆着風向的吧？你有過考試“偏科”的經歷吧，之後你的精力是不是大都集中在了這門課上？你也曾遇上過令你非常頭痛的事吧，那你應該是解決了問題重新振作了吧？逆境是個欺軟怕硬的傢伙，關鍵在於你是被它的血盆大口嚇倒，還是衝上去揭下它猙獰的面具。
面對逆境，迎難而上，做生命的強者。
我講完了，謝謝大家！
國小生演講稿 篇13
親愛的同學們：
你們好！
眼淚代表什麼?這個問題，一下就把我給難住了，我百思不得其解。那雨也算是蒼天的眼淚嗎?那蒼天的眼淚為什麼能滋潤萬物呢?我呆呆地望着窗外的綿綿秋雨，不知怎樣回事，就聯想到了眼淚。
我背起書包，手打着雨傘，默默地走着回家。“蒼天的眼淚”一滴滴濺落在被雨水沖刷得猶如鏡子般的路面上，像綻開了一朵朵青蓮花，“叮咚”的聲音格外動聽。而我的心境卻很沉重：眼淚到底代表着什麼呢?
回到家，隱隱約約聽到媽媽透着喜悦的説話聲。打開卧室門，看見媽媽容光煥發的臉和眼睛裏閃閃發亮的東西。頓時，我恍然大悟：哦，原先眼淚代表喜悦。可我總感覺不全面，心裏的疑惑也沒有消失。
週末到表姐家玩，在和表姐獨處時，我再次提起了這個話題。沒想到，表姐斬釘截鐵地説：“眼淚代表懦弱!”我嚇了一跳，表姐回答得好乾脆啊!表姐看出我沒聽懂，就耐心地解釋起來：“你看看，那些心靈脆弱的人，別人説幾句狠話他們就哭!那些膽小的人、怕痛怕苦的人，不都這樣嗎?”我沒再問，因為心裏已經全明白了。
眼淚代表着懦弱!這句話像在我腦子裏生了根，怎樣甩也甩不掉。於是，從此只要看見坐在地上哇哇大哭的同學、朋友，我都會冷漠地離開;那些“愛哭鬼”朋友，我都厭惡地離他們遠去。直到一件事發生，我才真正認識了“眼淚”。
“我們班的張翰尹同學，暑假裏因為溺水，所以永遠地離開了我們。請同學們調整好心態……”教室裏，教師的聲音清楚地響起來，在寂靜的教室發出一圈又一圈空洞的回聲。像過了一個世紀那麼長，不知是誰起的頭，首先有了“嚶嚶”的聲響，就像蚊子一樣細微。可就在下一秒，全班響起了悲慟的哭聲，那是同學們發自內心的`悲傷，彷彿來自天堂。我強忍着，不想流下眼淚，可閉上眼睛，衣袖濕了一大片。
我最終明白眼淚的真諦了。
人一生下來，內心都是善良的，如同《三字經》説的“人之初，性本善”。可慢慢長大，社會上的黑暗如同一縷縷毒汁，侵蝕着我們的心，令我們的心不再純潔，不再雪亮。而眼淚就是我們心靈僅存的純潔和光明結成的水晶——那是人類最美的感情。
國小生演講稿 篇14
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好！
夢想是我們給自己鑄造的一座城池，是我們奮鬥的最遠的目標。聽過馬丁·路德·金慷慨激昂的演講———《我有一個夢想》，讓每一天聽眾心潮澎湃。他的夢想是如此的偉大，而我的夢想沒有他那麼的`偉大，但是我堅信每一個人的夢想都是神聖的、值得尊重的。
我的夢想是能夠在我50歲的時候修建一所希望學府，這是一所集國小到高中的信息化教學的學校，在這裏全部實行信息化教學，老師都是碩士學位以上的優秀的老師，教學內容與世界接軌，教學方法以體現學生的個人素質為主。我希望通過修建這樣一所學校，能夠上更多的窮苦孩子能夠走進明亮的教室，能夠讓更多的孩子接受到好的教學，能夠上他們發揮自己的優點，挖掘自己的潛能，能夠讓他們與社會的差距縮短，能夠為他們提供一個實現夢想的平台，能夠為社會增添一片愛的雲朵，讓社會充斥着愛心。
也許有人會質疑，你的夢想是真的嗎？我可以很懇誠的告訴你這是真的。因為我曾是一個不幸的孩子，但是正是在很多好心人的幫助下使我成為了一個幸運的孩子。所以我應該用自己的實際行動回報社會，讓愛心的聖火繼續傳遞下出。只要每一個人能獻出一點愛，這個世界將更加的温暖。我會為自己的夢想而努力奮鬥，努力學習，從各方面提升自己的能力，在專業領域中能夠佔有一席之地，為自己的夢想打下堅實的基礎。
天行健，君子以自強不息。青春無畏，行者無疆。讓我們揚起生命的航帆，向夢想進軍！
謝謝大家，我的演講完畢。