【推薦】教師節演講稿
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在充滿活力，日益開放的今天，我們可以使用演講稿的機會越來越多，那麼，怎麼去寫演講稿呢？以下是小編為大家整理的教師節演講稿，希望能夠幫助到大家。
教師節演講稿1
尊敬的評委老師們，親愛的同學們:
大家好！
我來自應用電子技術教育專業，我今天演講的題目是“做一名優秀的教師”。
一開始填志願的時候，我們是懵懂的。可能很多人是被父母的要求，親戚朋友的建議，家庭條件限制了，也可能是自己的意願。總之我們進了這所大學，我相信那個時候，我們每個人心裏都有一個夢想。我想成為一名優秀的人民教師。
隨着時間的推移，我們已經度過了大學兩年，大三生活的一半。想着過去的時光，我們發呆。我們每天聊的不是學習，也不是如何實現理想，而是遊戲八卦。曲江不再是讀書的地方，卻已經被情侶佔據。在校園裏，“打醬油”成了一種時尚，一切學習生活都成了浮雲；力爭上游的人在減少，抑鬱的人在增加。每個人似乎都忘記了我們來這所學校的目的。起初，我的夢想已經隨着時間消逝了。為什麼我們會變得如此頹廢？問題都在哪裏？
俗話説“沒有野心的人總是志在必得，有野心的人是有野心的”。它是決心成功的動力，使我們為實現人生目標而不懈努力，以堅忍不拔的精神站在成功的巔峯，眺望遠方。你立志堅持，你立志遠大！有雄心壯志就是成功，就是點燃我們祖國未來的希望。
對於我們師範生來説，十年教學不僅是我們的使命，也是我們專業發展的重要成長階段。樹立長期、終身從教的志向，教好每一個學生，促進每一個學生的成長髮展，是每一個師範生的'價值追求。我們志願去祖國和人民最需要的地方，在基層教師的崗位上歷練成長，在中國教育的廣闊天地裏播撒光明和希望。
從努力學習的“師範生”，到躊躇滿志的“未來優秀教師”，再到擔當起歷史重任的“未來教育家”，這是我們一直奮鬥的成長軌跡，也是祖國和人民對我們振興中國教育寄予的重託。我們要以實際行動，將感恩之心轉化為未來教學的動力，把握教育創新的時代脈搏，奏響基礎教育改革之聲，為實現教育現代化貢獻自己的青春力量。男生女生們，當你們還在桃花柳綠中牽着愛人的手浪漫地散步，當你們還在無休止地逃課，在網吧瘋狂地玩耍，你們是不是該想，這真的是你們想要的生活嗎？你真的能在這種渾渾噩噩中實現自己的價值嗎？不，你不能。我們要醒醒，勵志——做一名優秀的人民教師！
教師節演講稿2
也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;
也許，你們還在盤算，班裏的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
呵，也許，你們什麼都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦幹早已是家常便飯。在這個節日裏,您的學生------
我,最想做的一件事，就是要為您畫張像。我雖然不是畫家，但我要用我的心作畫筆，情作顏料，描繪出世界上最美的畫像。
老師，您坐好了，我開始為您畫像。您的眼睛那麼深沉、那麼明亮，與眾不同的是，您的眼睛還會説話!忘了嗎?
老師，那次您在上數學課，我聽着聽着，思想開了"小差"，不由自主地擺弄起書包扣來。您朝書包看了一眼，那目光似乎透過書包，看到了藏在書包底層的玻璃球、旋風卡。頓時，您的眼睛射出嚴厲的目光，好像在批評我説："梓雯，你怎麼做小動作啦!"我的臉立刻火辣辣的，端端正正地放好小手，認真地聽起課來。老師，您那包含着豐富感情的眼神將會永遠珍藏在我的頭腦裏。
老師，您坐好了，我正在給您畫像。您的嘴稜角分明，説話準確生動，聲調抑揚頓挫，感情真實感人，像磁鐵一樣深深地吸引了我。記得嗎?
那次，您教我們《看雪》這篇課文，您讀的是那樣情真意切，不禁流下了感動的淚水，充滿了台灣小朋友的思念。我們也被感染了，我和不少同學的眼圈都紅了。
老師，您別動，快畫好了。缺點什麼呢?噢，還有您那勤勞、靈巧的'雙手。您的手，為我削過鉛筆;您的手，為我係過紅領巾;您的手，撫摸過我的頭……
老師，您的像畫好了。這是學生用心作畫筆，用滿腔的愛作顏料繪成的畫像。收下吧，這是您的學生獻給您的一顆赤誠的心、一片熾熱的愛。
教師節演講稿3
尊敬的各位領導、各位老師：
節日好！我代表高一所有學子向敬愛的老師道一聲：“老師，你們辛苦了！”
九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中瀰瀰漫着感念師恩的情緒。尊師重道是永久的美德。過去的，此刻的，將來的。所有的教師都就應享受崇敬與祝福。
在這個收穫的季節，我們不會忘記，當羣星閃亮的時候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業。當萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，是你們還在孜孜不倦地為學生排憂解難。
多少朵含苞欲放的'花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講台上是你們為我們指點迷津，開拓視野的燈塔。不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無聞是你們敬業愛業的真實寫照。
老師！敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，願你們永久是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津。三尺教鞭，指點通向理想的道路。一塊黑板，記下你們的無限深情。一個講台，輝映着你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們卻給了我們靈魂。
您是燭光，照亮了每一個學生的心靈，指明瞭前進的道路。
您是雨水，澆灌着株株幼苗。
您是馬達，推動着每一個學生前進。
有人説：父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛。朋友之愛，讓我們體會到互助的温暖。在那裏我要説：教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大！
親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，尊重老師的勞動，認真上好每一天的每一堂課，以優異的成績，作為送給老師的禮物。應對老師的恩情，應對家長的期望，應對校園為我們創設的良好環境，我們無以為報，只有把對父母對老師對校園深深的愛，化作實際行動，尊重家長，尊重校園的安排，尊重老師的勞動，科學安排每一天，用頑強的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌期望，讓夢想在油高開花，讓青春在油高寫下秀麗的詩行，卧薪嚐膽，奮發圖強，苦戰三年，勇創輝煌！我們有信心以好成績回報回報老師，有決心成為一中的驕傲！
最後，真心地祝福老師們節日快樂、幸福安康、桃李滿天下！
教師節演講稿4
金秋時節，我們又迎來了屬於辛勤耕耘的老師們的節日——教師節。在此讓我們用熱烈的掌聲表達我們最最誠摯的祝賀，祝老師們教師節快樂，身體健康，工作順利。
教育事業光榮而又艱鉅，多年來我們的教師始終以教育改革和發展為己任，默默無聞、無私奉獻，努力造就一支志存高遠、師德高尚、教藝精湛的教師隊伍，為我們木瀆鎮的教育事業的發展貢獻力量。
有一位教師曾經説過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和讚美，我們只喜歡‘老師’這兩個字。”這質樸的語言無疑是我們__中學老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。感謝老師辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，再多讚美的言語，華麗的詞藻，也比不上同學們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師，並不需要你們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的.目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學了，向老師招招手，説一聲“老師再見”，這依然是感恩;當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
乘着九月的翅膀，我們走進了新的學年，老師們又開始了新的耕耘，同學們也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情瀰漫整個校園，讓我們真誠地道一聲“老師，節日快樂”。
教師節演講稿5
尊敬的各位領導、老師們：
大家上午好！
今年是中國共產黨建黨100週年，黨的光輝歷程已經走過了將近百年，我們為之激動，為之自豪。回顧着這近百年的光輝歲月，我們的國家從山河破碎到祖國統一，從受人欺辱到倍受尊重，從貧窮落後到繁榮昌盛，發生了天翻地覆的鉅變。我們感歎幸福生活的來之不易，更要時刻銘記革命先烈建黨的艱辛路程。
秋風如夢，風過無痕。在這丹桂飄香，金風送爽的時節，我們迎來了第xx個教師節。這也是我人生中第一個真正意義上的教師節。能在這樣一個特別的日子裏，作為教師代表發言，我感到十分榮幸，有太多的感慨，但我迫不及待要表達的是我內心的激動與欣喜！因為我終於是以一個教師的身份坐在這裏，而且是以一個特殊教育教師的身份坐在這裏！能有這樣的欣喜和幸福，我由衷的感謝各位領導，感謝各位老師，感謝領導對我們特殊教育的關心，感謝老師們對特殊教育事業作出的貢獻和對我的幫助！
我是一位剛從xx大學畢業走上xx聾啞學校講台的新老師，對於教師這個偉大的稱謂，我覺得很沉重，因為她代表着一份責任，一個使命，她是如此的神聖！雖然我才走上教師崗位不久，但我卻感觸良多、受益匪淺。首先是被學校領導老師們對學生無微不至的.關心照顧所感動，他們把每個學生都當成自己的孩子，他們熟記每一個孩子的家庭情況、性格特點，真心幫助每一個孩子，教孩子們用心傾聽世界的聲音，從而每個孩子都是充滿自信，有自己的理想並在為實現理想而奮鬥。
我的教學之路才剛剛開始，還有很多教育理論、教學方法以及教學經驗等着我去學習和積累，我相信，通過我的不斷努力，一定能成為一名孩子喜歡，同事認可以及家長愛戴的合格教師。
謝謝！
教師節演講稿6
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好!
今天我們在這裏集會，共同慶祝第xx個教師節，在此，讓我代表學校黨政工各級領導向默默耕耘、辛勤工作的廣大教職工緻以節日的祝賀!向為學院的生存發展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示最衷心的感謝!感謝大家一年來對學院發展做出的卓越貢獻!並通過你們向你們的父母、家人表示節日的問候!
百年大計，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。多年來，我們學院始終繼承和發揚"緊緊依靠廣大教職員工"的優良傳統，在艱苦的辦學條件下攜手互助，團結奮進，歷經50年的風風雨雨，我們克服了重重困難，為國家培養了一批又一批的優秀管理人才和技術人才，造就了一支學術水平高、業務能力強的教師隊伍。今年我們又一次實現了歷史性的跨越，新校區粗具規模，專業特色鮮明，新生生源充足，使在校學生人數達到5300人以上，成為全國一流的高職學院，實踐證明：校風正，教風嚴，學風濃是我們的立校之本，全體員工不畏辛苦、無私奉獻所形成強大的凝聚力，是我們學院不斷髮展的原動力。可以説，沒有全院老師和教育工作者不計辛勞的`付出，就沒有我們學院蒸蒸日上的今天，在這裏我要鄭重的道一聲：人民教師辛苦了。
藉此機會，我也要向同學們，尤其是新同學説幾句話。你們十年寒窗，終於圓了人生理想的求學之夢，在我們學院，有從教數十載的老教師，他們嚴謹勤奮，博學善教，用愛心作清泉，洗滌着學生的心靈;也有富於生氣的青年教師，他們執着追求，敢於創新，在三尺講台上燃燒自己無悔的青春。學院的全體教師和教育工作者齊心努力，為你們創造了在全國高職院校中一流的最適合學生讀書的良好環境，你們要珍惜時光，在大學這一人生髮展的重要階段上，刻苦學習，勤奮實踐，努力積攢個人立足社會的雄厚知識基礎，不斷提高自己的綜合素質，早日成為國家和社會的有用之才，實現自己的人生理想。
老師們、同學們，我們的學院從昨天到今天，日趨成熟，從今天到明天，任重道遠。在我們學校進入跨越式快速發展的今天，如何保證人才培養質量，如何實現創建品牌名校的歷史進程，是擺在我們面前非常現實的根本任務。我們沒有別的選擇，只能依靠廣大教職員工同心同德地去拼搏，同心同德地去創新。我們要繼續發揚艱苦創業、甘於奉獻的優良傳統，羣策羣力，團結一致，努力奮鬥，為我們學院更好、更快的發展貢獻力量!
最後，祝各位老師節日快樂，閤家歡樂，萬事如意!
教師節演講稿7
自從有教師節以來,今年是第三十年了.在三十週年這樣一個特殊年份,很多學校會組織老師們進行一番演講或是致辭,下面的教...
教師節教師發言稿各位同事：
大家節日好，辛苦了!能在教師節這個特殊的節日裏發言我感到無比的榮幸!記得喬校長曾在大會上説過："作任何事情要幹在實處，走在前列"這句話我感觸很深，我覺得尤其在教育教學上更應該如此.要做到以身作則，從我做起.喬老師曾要求我們在教學工作中要嚴、謹、細、實。"嚴"：不止是對學生，更是對自己。在教學過程中對學生：要嚴格要求、耐心教導，不挖苦、諷刺學生。要熱情、真
便有一個執着的信念:全身心投入教育事業,努力工作,不斷進取,盡我所能,讓每一個學生能成國家棟梁之才,讓每一個家長都放心.作為教師的我們,為了祖國的未來,堅守...
20xx年教師節教師發言稿尊敬的各位領導、各位來賓、老師們大家好!在這瓜果飄香、涼風送爽的金秋時節,今天我們又迎來了自己的.節日——第29個教師節.我代表全體教師...
在這在秋高氣爽的日子裏,我們迎來了第**個教師節.在此我首先祝各位老師節日愉快,...一個民族的發展需要教育;而教育的發展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力.教師...
教師節演講稿8
親愛的領導老師們，
大家好！
秋雨綿綿，秋風微涼，風雨有情相伴。伴着風雨，我們相聚在20xx年慶祝教師節。
在此，我代表我自己，向在座的各位同事致以節日的祝福，祝大家節日快樂！我謹代表我們的老師向參加慶典的領導們表示最誠摯的感謝！
年年花相似，今年花比往年好。
隨着社會的進步和人們認識的提高，教師這一最古老的職業在當今時代、當今教育發展、祖國和我們的學校中熠熠生輝。
放眼高新校區，每一棟教學樓都充滿潤物細無聲的智慧；每一個辦公室都藴含着春風和雨的情懷；每一個階層都在催開求知信念的花朵；每一次活動，都終於插上了追求理想的翅膀。“為學生的人生打基礎”已經成為我們老師每天的追求，“為學生的未來做規劃”是我們老師時刻的目標。
我們的青年教師，充滿理想和抱負，勤奮謙虛，在教育教學中勇挑重擔；我們的中年教師，充滿激情和才華，成為獨立的中流砥柱和守門人；我們的老教師，教育教學爐火純青，孜孜不倦，魅力無窮。
我們的學校發展迅速，教育質量穩步提高。師生如一家的親情，在花開的日子裏是看不到的，師生依依不捨的親情，在祝福的語言裏是説不完的。贏得了社會的讚譽，家長的滿意，學生的成長髮展。這一切有目共睹。
在這種把平凡的工作當成事業，把和學生的共同成長進步做成幸福的氛圍下，我們更加熱愛這個由智慧、情感、信念、理想搭建的三尺講台。我們喜歡的'平台乾淨而高貴，也正是因為它，才產生了一種無言的神聖和莊嚴；正是因為我們熱愛的平台的冷漠沉默，它散發出一種擺脱世俗喧囂的堅定和冷靜；我們感激講台的恩賜，也正是因為它，才誕生了一種自我昇華的快感和鼓勵。
冰心説，“愛在左邊，愛在右邊，走在人生的兩邊，播下種子，隨時綻放。”教育是傳播愛的事業，是充滿愛的事業。我們的老師用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。我們的工作是今天，但我們正在建設一個更美好的明天。在工作的課堂上，成就在地球的四面八方。春蠶一生不曾自誇，吐出的銀絲才是衡量生命價值的標尺；橋墩一生未能走出河牀，斷臂是生命光與熱的見證。寫在板上的名字不一定不朽，刻在石頭上的名字也不一定永存。我相信我們老師的辛苦不會白費，老師的勞動史會永遠被銘記。
三寸粉筆，三尺講台是國運；一顆丹心，一根燭一生鑄就人的靈魂。
快速發展的社會，多元個性的學生，決定了我們對教育的理解，只能深化，不能止步。我們需要不斷學習，優化知識結構，提高思維品質和洞察能力；我們需要深入思考，發現教育中的新情況、新問題；需要我們努力學習，解決實踐中的疑惑，滿足學生的發展需求。我們需要勇於創新，探索教育新領域，創造教育新境界。
我們需要汗水，但更需要智慧。只有這樣，才能徹底追尋教育的真諦，把握教育的規律，才能引領學生健康地到達理想的彼岸。
光榮在於平淡，困難在於夢想。既然選擇了勤奮和奮鬥，就選擇了希望和收穫。選擇孤獨與艱辛，也選擇豁達與成熟；如果你選擇了努力和超越，你也選擇了成功和榮耀！
風催桃李滿天下，雨使樑在中國豎立。園丁心苦，拳術修人心。同事們，讓我們攜起手來，以教師節為新的起點，在各自的崗位上共同努力！
再次祝各位同事節日快樂，工作愉快！感謝各位領導對教師工作的關心！
謝謝大家！
教師節演講稿9
朋友們，你們的童年是怎樣的呢？一定是洋溢着温馨與關愛、歡笑與陽光，或是充滿着媽媽的叮嚀與爸爸的慈愛吧！列夫托爾斯泰曾經説過：“幸福是千篇一律的，而不幸卻是各有各的不幸。”我不知道你們的童年是怎樣的，可是我有一個不幸的童年，沒有爸爸、媽媽在一起的日子，就沒有了關愛與呵護，就缺少了陽光與歡笑。我自己艱難的走過昏暗無光的童年，於是我深深的瞭解沒有愛的童年是怎樣的無助與悲傷。
兩年前花季般年齡的我滿懷豪情，信心十足的踏進了幼兒園的大門，我要用我的愛心去關愛每一個孩子，用我的愛的雨露滋潤每一棵小苗。迎接我的是一張張蘋果似的小臉和一雙雙充滿歡樂而又略帶遲疑的眼睛，似乎在説：“這位大姐姐是我們的老師嗎？”我的心慌亂起來，手足無措。不知是誰帶頭喊了一聲：“老師好。”瞬間，我的心如同一葉被風鼓起的小帆。於是，我把最美好的笑給了孩子們。
從那天起我就是一位真正的幼兒教師，我的職業就是和孩子們打交道，那麼我能愛孩子們嗎？我能愛不是自己的孩子嗎？我該怎樣去愛孩子呢？
我曾經碰到過這樣一件事情。那是一個深冬的夜晚，我正發着高燒，在家休息。突然一陣急促的電話鈴聲將我喚醒，原來是我班的子淳小朋友，晚上7點多鐘了，還沒被家長接走。我知道孩子的父母這些日子正鬧離婚，大人們鬧的混天黑地，最受委屈的是孩子，最無辜的也是孩子。因為曾經我就是那樣的一個孩子，我知道夾在父母中間被遺棄的感覺。這段日子裏，我發現這個原本就性格內向的小女孩，每天都眼神呆呆的，尤其是離園時看到小朋友的爸爸、媽媽親親熱熱的來接孩子，就總是一個人坐在角落裏偷偷的看，悄悄的哭。我理解孩子的無助與脆弱，曾經我也哭着度過每個黑夜。我也曾經問過無數次為什麼我有這樣一個不幸的家。放下電話，我顧不上自己還沒有吃晚飯，正在發高燒，心急火燎的趕到幼兒園。當孩子看到滿頭大汗的我跑來時，孩子一頭撲到我懷裏，嘶啞着喊：“老師，爸爸不要我了，媽媽也不要我了，可是我想爸爸和媽媽，我要回家……老師，你為什麼來了？……只有你對我最好，你好象媽媽。”説着孩子抱得我更緊了，象永遠也不要放手似的。看着孩子那雙紅腫的眼睛，聽着孩子那撕人心肺的哭喊，我的心要碎了，眼淚奪眶而出。我緊緊的抱着她，想給她一點温暖，一絲安慰，她象小羊羔一樣温順的付在我的懷裏，不再哭了，只是虛弱地抽泣着……我想，孩子是不幸的，她的童年應該是歡笑與陽光才對，我和她都沒有。可是，孩子又是幸運的，當年的我只是在別人背後偷偷的哭。而我現在懷裏抱着的孩子，身旁還有我，她的老師，她的'母親。
我一遍遍的往孩子家裏打電話，沒有人接，怎麼辦？我急的真想哭，可是我不能啊！我努力的搜尋着一點模糊的記憶，帶孩子回她的奶奶家。於是我和孩子冒着凜冽的寒風，走走抱抱，抱抱走走，就這樣，我們一路摸索着前行。此時，幼兒老師那特有的使命感，使我再也感覺不到寒冷，使我忘記了疼痛，忘記了飢餓，甚至忘記了走夜路的膽怯。我現在只是想把這個孩子，曾經和我有一樣命運，一樣痛哭過的孩子平安的送回家。當晚上10點多我抱着孩子找到她奶奶家時；當老奶奶看見我滿身是汗，滿臉倦容時；當老人家看見孩子在我臂灣裏疲倦的睡去時，老人家哭了，我也哭了……不由的我想起了班主任老師在畢業之際送給我的離別贈言——“願你是一片火紅的楓葉，你的色彩將閃現在收穫的季節，願你是一盞寒夜的燈燭，你的光輝要灑遍前行的道路。”是啊！沒有愛比母愛更加偉大，幼兒老師就是要用和母親一樣細膩、博大、深刻的愛去愛孩子們。挺直脊樑去托起孩子登高，鋪下身子讓孩子遠行。
教師節演講稿10
親愛的老師們：
在這收穫的季節裏，在這洋溢着喜慶的日子裏，我們一起歡度教師節。這是真正屬於我們自己的節日，她帶給我們的是尊重、是充實、是幸福。春夏秋冬銘刻着我們奉獻的功績，日月星辰展現着我們燦爛的笑容。讓我們把最熱烈的掌聲獻給我們自己，今天我和你們一樣自豪、驕傲，充滿榮光!
為了教師的榮光，我們門中人在最普通的事情上匯聚了最可貴的點點滴滴。我記得老師們對學校發展提出的一條條好的建議;我記得在門中崛起的道路上我們共同奮鬥，戰勝困難的每個精彩瞬間。我們的班主任們把班級當成自己的家，把學生當成自己的孩子，譜寫了一個又一個感人的奉獻樂章;我們的青年教師你追我趕不甘落後，奏響了一個又一個如火的事業壯歌;還有老教師們，老當益壯，奮鬥不息!
為了教師的榮光，我們門中人在“創造幸福，收穫幸福，傳遞幸福”的道路上闊步前行。我們清楚地記得“學生最喜愛的課堂”“學生最喜愛的老師”評選表彰時，全校師生的心一起雀躍、一起傳播感動;我們不忘學校會考再創佳績後師生真誠的喜悦;我們猶憶大展示中心裏所取得的酣暢淋漓的勝利;我們更清晰的記得市、縣兩級領導的高度肯定和讚揚……美麗的校園，記載了我們朝夕相處的時光，留下了我們美好的耕耘歲月!
看着老師們淡定的神韻，我的內心充盈着感動，因為老師們的臉上寫滿了樹德立人和忠誠教育的幸福，這種幸福來自於我們心底最深最重的一隅，讓大家彼此感受到一種無悔的選擇和執着的腳步!為了學校的`共同願望，大家獻計獻策，奮發有為，用愛去喚醒愛，用心去交換心，以人格孵化人格，以智慧點燃智慧。站在這裏，我越來越清晰地感覺到：咱們門中這個團隊有家的氣息、有家的温馨。
老師們，我相信在全校師生的共同奮鬥下，我們一定會全面提升辦學質量，創造出更多的門中奇蹟，打造一個更響亮的學校品牌，辦人民滿意的教育!同志們，我們的學校正在蒸蒸日上，我們的事業正在蓬勃發展，小門家中學的明天一定會更加美好!
最後，衷心地祝願大家萬事如意，健康快樂!祝願老師們節日快樂，夢想成真!祝願大家都擁有開心的一刻、快樂的一天、平安的一年、幸福的一生!
謝謝大家!
教師節演講稿11
老師們、同學們：
冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一週，在九月陽光的照耀下，我們又迎來了一個教師節，365天一個輪迴您又多了幾道皺紋，幾縷白髮，我們想對您説：“老師，辛苦了”。可與此同時還有一批教師奮戰在受洪水襲擊的災區，奮戰在特殊的教育戰線上。
在過去的兩個月裏，祖國大地極不平靜，長江嫩江流域出現罕見的'洪水，良田被淹，房屋盡毀，九百萬抗洪軍民誓死護堤，與洪水展開殊死搏鬥，他們舍小家顧大家，用身體築成一道衝不垮的血肉之堤。
全國各地人民都紛紛慷慨解囊，捐款捐物，我校全體也積極參與了這項活動，為災區軍民奉獻了自己一份微薄的力量。
我們每一個不一定走在每條路的最前方，但只要我們每個人都走下去，我們民族就會走在最前方，做為中學生，我們要學習的是抗洪軍民頑強拼搏團結一心的精神。
他們是最值得我們歌頌的先驅，他們的精神正是我們劈開迷惘的利劍，他們沒有時間回頭多想，也無須回頭，只知道自己應該有永遠向前的精神。
讓我們也用這作為畫筆去塗寫明天的路吧！
九八級二班一九九八年九月七日
教師節演講稿12
親愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
又到教師節了。這一天，幼師們應該是開心的。各地會舉行各種慶祝活動，老師們會收到來自四面八方的節日問候。但是，這樣的快樂能打消網絡論壇上的“幼師職業倦怠論”嗎？快樂的假期過後，我們可能仍然會厭倦各種各樣的考試和評比，可能仍然會面對父母的評價而感到巨大的壓力，可能仍然會覺得自己正被日復一日的繁瑣工作和貧乏生活所消耗。
在這個節日裏，你會偶爾收到祝福的短信和意想不到的鮮花。當我收到這些的時候，我會沾沾自喜，開心不已......
當老師被稱為光榮的職業。作為幼師，我覺得更光榮。在幼兒園工作的這幾年，我深深地感受到，要成為一名專業的幼兒教師，我們要付出很多心血和愛心……孩子就像一張白紙，需要我們用愛和耐心去呵護。有時候，為了營造一個有利於孩子成長的環境，我們會加班加點設計裝修環境；有時候，為了更多地瞭解孩子的心理髮展，我們需要花費大量的精力和時間去研究和討論。除了這些，更多時候是一種精神上的責任和負擔。既要保證孩子能得到更多的自由發展空間，又要保證這個特殊羣體的生命安全。這些體力和腦力的勞動，只有父母才能感受到。所以，幼師看似輕鬆的工作，其實並不輕鬆。很多時候，如果你在幼兒園花了耐心，你就不能給家人和孩子更多的關心和耐心。
雖然目前抱怨很多，但我們最能控制和調節的還是自己。如果不能主動調整自己，就永遠擺脱不了“被消費”的心態。如果我們不能擺脱整天擔憂和抱怨的負面情緒，我們怎麼會有心情去理解和關心孩子，怎麼會有精力去創造和超越孩子？蠟燭、蠶等帶有犧牲隱喻的符號並不是幼師職業的本質。相反，教書能給我們帶來快樂。
我們嚮往幸福的生活，幸福是我們的目標。幸福是一種主觀的.心理體驗，幸福的生活只有在追求幸福的過程中，在現實生活中才能體驗到。人生雖然不能完美，但有意義，有價值。每天發現新問題，想辦法解決，可以提高我們的教育能力；每天發現孩子的新亮點，帶着喜悦去欣賞，可以豐富我們生活的色彩。因此，我們絕不是“夜夜笙歌”式的受害者，也不是單調乏味工作的消費者，而是一羣為人生意義和價值的幸福而奮鬥的幼師。
當今社會，我們的職業得到了更多人的理解和支持。父母給我們送來了鮮花和祝福。這個祝福是發自內心的。我們也感謝他們對我們工作的支持和幫助。同時也要感謝一直在背後默默支持我們的家人。謝謝大家的辛苦！
祝天下所有的老師：工作順利，家庭幸福！
教師節演講稿13
金秋九月，秋高氣爽，這是一年中收穫的日子，也是一年一度的教師節。教師節是老師們收穫掌聲，收穫喜悦的日子，也是讓我們飲水思源，感念師恩的日子。
從小媽媽就告訴我，老師，是一個讓人敬佩的職業，她們教書育人，培養着一代又一代的棟樑之材。老師是園丁，把一株株小小的幼苗培養成一棵棵參天大樹。老師是畫師，她用小小的粉筆為我們畫出了一道道彩虹。老師教我們讀書，更教會了我們做人的道理。俗語有云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。其實這形容的就是老師，老師就像是蠟燭，雖然燭火微弱，但卻有一份光熱，最後，耗盡自己，照亮別人。老師就像是春蠶，老師的愛，如春風般和煦，如絲般細緻，耗盡最後生命，温暖每一個人。
金色的九月，更應該是感恩的九月。不僅僅是一枝鮮花，一盒巧克力，更應該是每個學生的一句問候；課堂上的認真聽講，積極發言；一份讓老師滿意的.試卷，這些才是對老師最誠心的回報。
師恩難忘，難忘師恩，這不是我們的一句空話，這將是世世代代流傳下來的傳統美德。愛老師，敬老師，祝福所有的老師，教師節快樂！
教師節演講稿14
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您!
在這收穫喜悦和幸福的季節裏，我們高興地迎來了我們國家的第32個教師節。
這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什麼方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心!敬愛的老師啊、在這個特殊的日子裏，我只想對您説：老師、您辛苦了!我們感謝您!
記得那年我們初入校園時，同學們年幼的心靈幾乎是一片空白。
轉眼間幾年飛過，如今我們已是國小五年級的學生了。這些年來、是老師您手把手地教會了我們寫字、演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操;幾年來，同學們在您為我們開啟的知識殿堂裏汲取營養、茁壯成長。在陽光下，是您教我們如何搏擊風雨、怎樣正確面對人生;在風雨中，又是您激勵我們勇於戰勝挫折、將來報效祖國。
日復一日、年復一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田裏揮汗如雨、耕耘播種。有勞動、就有收穫，我們堅信：不久的將來，在您辛勤勞作的土地上一定會碩果累累、桃李飄香。
敬愛的老師啊，在教師節這個神聖特殊的日子裏，即使千言萬語也難以表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情寄託，在新學年裏，我們將自覺遵守學校和班級的各項規章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學業，用我們拳拳的感恩之心、拿出自己優異的各科成績向老師、向學校、向祖國獻上厚禮。敬愛的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您!
我們自從來到這個世界上，便遨遊在幸福的海洋裏，父母的恩賜、老師的教誨、家人的關愛、朋友的幫助，以及大自然的恩賜，時代的賦予等等。在我們成長中的每一天，都有不同的人給予不同的愛。所以，我們要學會感恩，要懷有一顆感恩的心。
感謝父母的養育之恩，是他們把我們帶到這個世界上，撫養我們長大，教會我們生活;是他們用數不盡的愛滋潤着我們，讓我們茁壯成長;是他們給了我們幸福的家、快樂的童年和生活的樂趣。母愛，是人世間最無私的愛，在5·12大地震時，那位用自己的'身軀為孩子擋住生死之門，在臨死前編寫給孩子但沒有發出的短信，“親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記住媽媽愛你”，這條短信讓無數的人為之感動，這位母親也成為我們心目中最偉大的母親，她對孩子的愛就是最無私的愛。
感謝老師的辛勤教導，是他們教會了我們知識，豐富了我們心裏那份渴望知識的土地，讓我們一步步邁向知識的海洋，逐步夢想成真。
感謝朋友的真誠相助，是他們陪我們走過一個又一個挫折，在我們最困難時，給予我們幫助。大地震中，武警戰士跪地落淚懇求“讓我再救去一個，我還能再救一個”，這就是世界上最感人的話語，這就是人世間最無私的愛，每一箇中國人，特別是地震災區的人民，會用感恩的心記住參與救援的人們，會永遠記住給了我們幫助的中外友人。
感謝太陽默默的照耀着我們，讓我們感受到了光明和温暖;也感謝江河，讓我們領略了一個更加闊大、愈加磅礴的境界。
學會感恩，對每一個人來説都很重要，因為只有學會感恩，才會受到別人的歡迎。我們可以用自己一個個微笑，一句句問候來感謝別人，還可以用自己對別人真誠的讚揚，真誠的幫助來感謝別人。
人只有心存感恩，才會生活的快樂;只有學會感恩，才會讓你得到更多的朋友，才會更加快樂。
教師節演講稿15
尊敬的各位領導、老師還有親愛的同學們：
今天我代表青年教師在這裏發言，發言的主題是師德。
這本身是校領導對我們年輕同志師德修養的肯定和褒獎，但是這裏舉目皆是的德高望重的前輩，老前輩，本人實在不敢高談闊論師德二字。只能説談談自己對這兩個字的粗淺認識。我認為師德有三個層次，首先有愛，然後是德，最後是師德。
愛是愛什麼哪?我認為作為教師首先要愛崗敬業，愛學生，不愛教師這個職業是很難有教師特有的那種奉獻精神的，學生感受到教師的愛自然就會親其師，從而信其道。
我説的德，也就是品德，換一句説也就是教師的人格魅力。因為在教育中，一切師德要求都基於教師的人格，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。
教師工作有強烈的典範性，教師要以身作則為人師表才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
俄國教育家烏伸斯基説：教師的人格，就是教育工作的'一切，但是我覺得為人師者光有人格還不夠，我們師範院校大多有一句校訓：學高為師，身正為範。
光身正是不夠的，身為人師無學既是無德!在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險，所以作為教師就要不斷的學習，甚至終身學習。不斷的完善自己，正如我們的先哲孔子學不厭，教不倦。
我常以易經裏的兩句話自勉：天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。