幼兒園老師演講稿範文15篇
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞着主題講話的文稿。在發展不斷提速的社會中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的幼兒園老師演講稿範文，歡迎大家分享。
幼兒園老師演講稿範文1
尊敬的領導：
在心裏發誓，一定要幹好這項工作，用心教好孩子們，用愛澆築他們的心靈堡壘。在平凡的崗位上儘自身的力量做好幼兒教育工作。
有人曾説,老師是最偉大的一項職業，他是人類靈魂的工程師。我不敢説自身的工作是偉大、神聖的，但我要説我們幼師教育工作是不可替代的。我們擔負着孩子們的啟蒙教育，教會他們認識這個世界的輪廓，啟迪他們的愛好興趣，為今後他們的人生之路，鋪墊堅實的基石。
每天看着孩子們純真可愛的笑臉，聽着他們稚嫩的聲音，撫摸着他們圓圓的小腦袋，我心裏總是浮起一絲絲喜悦。是的，是孩子們的笑聲感染了我，讓我尋覓到一片心靈淨土，讓我徜徉在快樂的海洋裏。我要用心去詮釋我對他們的愛，架起與一個個稚嫩心靈相通的橋樑,每天我樂此不疲地與孩子們打成一片，帶他們做遊戲、表演節目，給他們講好聽而又帶着夢幻色彩的童話故事，讓孩子們從小懂得真善美的意義。哄愛哭的小鬼乖乖吃飯，爸爸媽媽不在的時候，要堅強。
我會用我的愛心、細心來照顧好每一個孩子，關注他們的成長。因為只有通過愛的交流，才能深入到孩子的內心，才能找到問題的所在，才能用正確的方法教育孩子，才能發現每個孩子的閃光點。我要讓每個孩子都度過他們人生中最美好、快樂的時光。記得，以前我帶過一個孩子，叫xxxxxx。因為，在他一歲的時候，父母便離異，他便跟着爸爸。由於長期沒有母親的.關愛，爸爸又忙於工作，照顧就沒那細心。小寶寶剛進幼兒園的時候，非常沉默膽小，眼神裏常常流露出一絲絲自卑、憂鬱。其它小朋友當然也不和他玩耍，甚至有些調皮的男孩子還要欺負他。這一切，我看在眼裏，疼在心裏。通過家訪，我瞭解了他家的情況，也儘量勸他的爸爸，抽時間多關心下孩子。在幼兒園裏，我主動去和他説話，玩遊戲。小寶寶剛開始縮在一旁，不敢與我對視，就像犯了錯，接受處罰的孩子。我心疼地摸摸他的頭，説：“乖寶寶，和人説話腦袋可要抬起來，看着對方喲。xxxxxx，乖，把頭抬起來，看着老師。老師給你將故事。不然，老師可不講哦。”xxxxxx，慢慢地抬起了頭，怯生生地看着我。第一步奏效了，我又摸摸他的頭，笑着説：“對，這才乖，老師給你將xxxxxx故事。”我把他抱起來，坐在我的腿上，講了一個個動聽的故事。孩子的臉上露出了我從未見過的笑臉。自此以後，我便經常給他將故事，與他親近，讓他消除對我的陌生感，還時常給他買好吃的，經常帶他去我家裏吃飯，讓他感受家的温暖，感受那本該屬於他的母愛。後來，xxxxxx成了我的一個小跟班，天天跟着我玩，我也鼓勵他積極參加活動。他也變得自信、愛笑了，經常和小朋友玩得很開心。看到這些改變，我從心裏感到高興。
十一年來，我在幼兒園這片沃土上，辛勤耕耘，揮灑我的汗水，播下稚嫩的種子，體會豐收的喜悦。幼兒教育體現在方方面面，孩子的生活、學習、健康等等。平時，我重視上課關注學生學習狀況，學得懂嗎?教學方法有什麼問題嗎?哪些方面要改善一下，達到讓每個孩子都能聽懂的效果。課下多和其他有經驗的老師交流，通過互聯網查找資料，彌補自身的不足。多多開展有益於孩子身心健康的文娛活動，達到寓教於樂的效果。有時間都是親自和孩子們做遊戲，增進彼此的感情。生活上，哪個孩子生病了，要吃什麼藥，吃多少，哪個孩子喜歡吃什麼，不愛吃什麼，喜歡什麼，有什麼愛好，都細心詢問家長，做好記錄，以便更好地照顧他們。孩子的衣服髒了，我給他換上乾淨的衣服。孩子午睡不老實，我輕輕地給他講故事，哄其乖乖入睡。孩子們相互產生矛盾，吵架時，我都要查清楚，耐心找到教育他們的方法，絕不用嚴厲的批評大罵教育。是的，我們的工作就是那瑣碎，那平凡，那微不足道。但在工作中，與孩子們的朝夕相處，讓我找到了實現我人生價值的途徑，我感到我的人生到處充滿精彩，充滿快樂。
通過多年的努力，我曾多次獲得優秀教師、優秀班主任、優秀勞務工等多種榮譽稱號。多次參加幼兒教師基本功大賽，憑着多年在崗位上的勤學苦練，獲得了領導和家長的一致好評。在xx年xx月xx日，我園參加了xxxx舉辦的大型節目，我負責主要節目xxxx的排練工作。在我的精心編排下，不厭其煩地一遍遍教導孩子正確動作的努力下，最終，我們出色地完成了任務，獲得了xx等獎。
十一年的幼師生涯，讓我從一個對幼師教育理解懵懂的年輕人變成今天對工作熱愛的年長者。其中，充滿了坎坷與崎嶇，歡笑與淚水，但我不後悔我的選擇，我熱愛我的工作，因為孩子們對我純真的愛。
幼兒園老師演講稿範文2
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
今天很快樂，能有這樣的時機，和大家歡聚，向大家學習。我是xxx，演講的題目是《真誠關愛每一位幼兒》。記得讀國中的時候，放學回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷着牛皮筋彈起的夢想，入讀職專幼師班。
臨近畢業了，我在xx幼兒園實習，有時為了第二天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要“開夜車”準備教具、備教案。眼皮打架了，頭也痛了，還要反覆檢查教案、教具是否都準備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當我看到孩子們臉上的微笑，當我的`實習成績得到領導老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悦和自豪：我可以當老師了！記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一羣羣天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點不知所措。所幸的是，我遇上了x老師——我的搭班老師。正是她，給了我幫助和鼓勵，讓我學到了許多道理，知道了什麼是愛，什麼是責任心。
“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是老師最根本的職業素質，能否真誠對待每一個幼兒，並不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、乾淨，很討老師的喜歡；有些幼兒淘氣、穿戴不整潔，不討老師喜歡。
從教半年來，讓我懂得了什麼才是真正的幼兒老師。作家雨果曾説過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”
百年大計教育為本，教育大計老師為本，老師大計那麼師德為本。幼兒老師不僅要具有知識與才能的素質，更應該具有良好的師德修養。作為一個幼兒老師，一個合格的幼兒老師，首先要具備的是什麼？可能有人會説：是紮實的根本功，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”，沒有強烈的責任心和“愛”，一切都無從做起。
因為我是幼兒老師，我就要對孩子負責。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應用“愛滿人間”的胸懷去關愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的傑作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關愛中安康成長！讓我們用慈祥呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我願用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
謝謝大家！
幼兒園老師演講稿範文3
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣東西卻是越分愈便是多。您也許能夠驚奇地問：“那是什麼呢？”我將毫不遲疑的發問您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。當你真正付出、給予後，帶給你的將是你一樣的愛。
當我進入校門，被稚嫩的聲音稱之為“老師好”時，我的驚喜與不安不知道該怎樣明白喚起。那是我認為十分美妙、最幸福、最榮耀的一瞬間。而那一刻那一瞬間總是橫跨在我的耳畔，久久的揮之不去。當我第一次地鐵站站在幼兒園孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰着小臉，渴求着陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和純真生機；每天清晨隨着一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望刺足。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，要將我全部的愛無私的付出、給予他們。當我把我最純真的愛奉獻給那一羣羣可愛的天使後，他們喜樂帶給我的是無比的幸福和快樂。
剛剛走出幼師的校門，意氣風發的我不再有單純的眼睛，不在有燕雀般的喧譁，添了幾分安靜，多了幾分温柔。望着一張張嫣紅、稚嫩的小臉，明亮、純真的雙眼，不需要利皮揚卡的言語，我便執着的踏上了幼兒園教育純淨、神聖的領土，開始了我的教師生涯。太陽在我們沙啞的聲音中升起，月亮在我們黑色的眸子中懸掛。朝起朝落，雲長雲消，歲月在淡泊苦澀中其編織與眾不同了多少美麗動人的故事。我們年輕但不自大，我們平凡但不是庸俗，我們用年輕的心、絢麗的'夢，撒播着所有的愛、所有的情。純真的笑臉，滋潤着我們的雨露，甜甜的歌聲洗滌着我們的心靈，我們尋覓到了人生的內涵，在一件件平凡、瑣碎的小事上，品讀着輝煌。
有很多人問我：“當少年宮老師快樂嗎？幸福嗎？”他們習慣把老師比做春蠶、人梯和鋪石路，把老師的勞動法與這些犧牲、悲苦的形象相聯繫，而我認為，教師應該有另一種境界，應當把教育勞動有權看作一種幸福的體驗，孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程，你的愛、你的心血、你生命的智慧創造力已經化作了一面面風帆，鼓盪着船兒在人生的海洋中駛向蔚藍的彼岸。
快樂與幸福要靠自己去品味。儘管你不能指點股市、笑傲政壇，儘管你不能不同凡響學界，踏浪商海，但是，當你生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張美好的笑臉，一雙雙揮動的小手在你身邊，有了孩子們的關心和愛護，你能不感到幸福嗎？當你假裝生氣，聽到一句這樣温柔的言語——老師，我再也不調皮、不淘氣了，請您不想生氣了好嗎？你能不感到幸福嗎？當你因勞累感到疲倦時，有孩子爭着、喊着“老師，我來給您按摩吧！”“老師，我來給您揉揉雙腿吧！”你能不感到幸福嗎？當你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣，在那蔚藍童話的童話中同航行的時候，你唯有感到有説不盡的驕傲、自豪、幸福與快樂。
我想告訴大家，作為一名幼兒教師，我很幸福，很快樂，面對這份幸福、快樂，我驕傲、我激動，我更加難忘。在這些幸福的歲月裏渴求流淌着全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬。我的生命因此而變的昌明生命無比——就像天空中的五月份太陽，暖和了別人，也暖和了自己。所以，我要大聲的告訴全世界的人則，我快樂、我幸福，我是一名幼兒教師。
幼兒園老師演講稿範文4
尊敬的各位領導、同事：
大家好！
今天我演講的題目是：《我驕傲我是一名幼兒教師》。
有這樣一個地方，它是一座美麗的花園，充滿着陽光，每一花，每一草顯得那樣生機盎然；有這樣一個地方，它是一座藝術的殿堂，充滿着歡聲笑語，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕；有這樣一個地方，它是一個成長的搖籃，充滿着希望，有夢想有渴望顯得那樣美妙動人。而如今，我非常榮幸的成為了這裏的一員，將在這裏譜寫我人生新的篇章。
她就是xxx幼兒園。在這裏，每位老師都是那麼的平易近人，和藹可親，她們對幼兒教育事業的執着和熱愛，令人感動，也令人震驚。來到這裏後，我聽了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的、印象深刻的`故事，看到她們講述時幸福、投入的樣子，我真的感動了，我要向她們學習，做一名優秀的幼兒教師。一輩子默默無聞、將自己的青春和智慧奉獻給孩子的幼兒老師。
記得剛進園時就聽到老師們説起這樣一個故事。
（根據自身經歷編織一個故事，道聽途説也可以）
聽到這裏我哽咽了，我知道像這樣真實、平凡的故事每天都在發生；我知道像這樣負責、樸實的老師千千萬；同時我也更加清楚地知道了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長、是感動，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動和震撼，讓我們無時無刻、無怨無悔的為他們付出愛和青春。陶行知老先生曾經説過：＂真教育是心心相印的活動，唯獨從心裏發出來的，才能*心的深處。＂每每聽到孩子們説黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點的時候時，我覺得自己再累，再辛苦也值得。
教師不是雕塑家，卻塑造着世界上最珍貴的藝術品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚着孩子滾燙的目光。教師的職業是崇高的，教師的職業是無價的。而如今我已成為一名幼兒教師，我要用我的愛去呵護，去關愛，去幫助這些可愛的孩子，為他們編織一個美麗的、如童話般的成長路程，以此來美麗我的人生。
小苗不一定能長成參天大樹，花兒也不一定永遠不會凋謝，但是生命的光彩是無限的。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業，這個平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因為我驕傲我是一名幼兒教師！
幼兒園老師演講稿範文5
親愛的小朋友們：
真誠的祝賀你們升入大班下學期，新的學期你們一定不會再調皮了對不對？因為你們長大了！再經過半年的幼兒園生活，你們就要背上小書包，戴上紅領巾，成為一個光榮的國小生，真希望快樂的幼兒園能成為你們心目中永遠的樂園，成為你們一生中最美的回憶！
在本學期，你們會學到更多的.知識，懂得更多的道理，我們老師會真誠的幫助你們，讓你們學會獨立、學會堅強、學會做人。在你們成長的道路上，會發生許許多多的事情，你們要學會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。
親愛的家長朋友們，感謝你們一直以來對我們幼兒園的信任，讓你們的孩子能在這裏接受他們的啟蒙教育。孩子是你們手心裏的寶，同樣，在我們老師的眼裏，每一個孩子都是一個希望，我們會認真的培育、關心每一個孩子，讓他們能夠順利度過幼兒園大班的最後階段，為上國小奠定基礎。同時也衷心的感謝家長對我們的信任和支持。您的信任會讓我們更加努力，共同的責任使我們牽手成了朋友。每當清晨，看見您信賴的眼神牽着摯愛的寶貝託付給我們，神聖的使命油然而生！
您的孩子將在這裏自主而快樂的學習着，看着孩子健康的成長，我們和您有着同樣的喜悦！孩子的成長需要我們的手握的更緊，瑣碎、繁忙、責任重大的幼兒教育需要您的支持和理解，更需要您的通力合作。
讓我們家園共育默契、和諧，讓我們為了孩子健康快樂的成長共同努力！ 老師相信寶貝們一定會有更出色的表現！努力吧，孩子們！加油！
幼兒園老師演講稿範文6
尊敬的各位家長：
你們好！
感謝你們今日在百忙之中抽空來參與本高升幼兒園的家長會，也感謝你們始終對我們教師的信任和支持！
信任有了你們的支持和鼓舞，我們高升幼兒園的教師將會更有信念把工作幹好，更讓你們滿足！感謝你們的光臨！作為一名榮耀的幼兒教師，在與孩子們朝夕相處的日子裏，我有幸見證了孩子們的`進步，和他們一起歡樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學習，嬉戲，每一件事我們都必需親力親為，由於，對於家長來説，孩子是你們的心肝珍寶；對於教師來説，孩子就是祖國的盼望和將來，教育好孩子，帶給孩子暖和、確定、鼓舞、微笑、時機和信任，是我們幼兒教師最神聖的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福着，歡樂着。看着孩子們從哭哭啼啼鬧着回家到高快樂興嚷着上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的説話；那一點一滴的進步，無一不讓我們感到欣慰和驕傲！
辛勤勞作，悄悄耕耘，無私奉獻，不求回報！！
人們常説：“愛是教育的前提，愛是教師的天職。“
“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們高升的教師的共同心聲！在此，我代表全園教師在這裏莊重承諾：我們有這個力量，也有這個決心讓高升的每個孩子共性得到張揚，潛能得到最大的發揮，我們要讓每一個孩子在高升安康，歡樂地度過每一天，請信任我們！
最終，祝家長朋友們身體安康，萬事如意！祝小朋友們在高升幸福地走過最純真，最美妙。
幼兒園老師演講稿範文7
尊敬的各位老師、家長，親愛的小朋友們：你們好！
美麗的五月，空氣裏到處飄蕩着春天的'氣息，在這暖意融融的季節裏，我們迎來了一個個歡樂的節日：五一國際勞動節，五四青年節。
就請你想一想：是誰當你每天起牀時，已經為你做好了可口的早餐？是誰當你生病時在你身邊關心你照顧你？是誰每天給你洗澡、洗衣服？辛辛苦苦照顧着一家人？對，是媽媽。
從小到大，媽媽一直是我們身邊最親最愛的人，教我們學説話、學走路，唱着催眠曲哄我們入睡，每天為我們洗衣、做飯，我們高興時媽媽也高興，我們生病時媽媽最心疼……媽媽為我們做的太多太多了！
那麼，在媽媽節日裏，我們該為媽媽做點什麼呢？也許有的小朋友會説：我們還小，沒有錢給媽媽買貴重的禮物，怎麼辦呢？其實，想送給媽媽禮物並不難，因為我們小朋友都有一雙靈巧的小手，我們可以為媽媽畫一幅畫，做一件老師教給你的小手工，幫媽媽擦擦桌子、掃掃地，為媽媽倒一杯水，給媽媽一個擁抱，對媽媽説聲：媽媽，我愛你！……這些都是的禮物，小朋友你們能做到嗎？老師相信，媽媽收到這些禮物的時候一定會非常高興。
小朋友，今年的母親節是五月十一日，在母親節到來之前，趕快動腦筋想一想，為自己的媽媽準備一件禮物吧！注意可要保密！到時候給媽媽一個驚喜，你們説，好嗎？謝謝大家！
幼兒園老師演講稿範文8
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
我不是詩人，不會用漂亮詩的詩句謳歌我的職業；我不是歌手，不會用好聽的音樂歌詠我的崗位；我更不是學者，不會用深邃不太可能的思想來橫定個人的價值。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在滿儲“師愛”的腦海中自然化如花的詞彙，構築我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中非常奧祕的哲理；我要用凝重的愛戀，唱出我心中最動聽動聽的頌歌……
當剛剛本科畢業的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片才剛熱土。來到孩子們中間時，有些羞澀，有些緊張，在同事們的鼓勵和毫不留情的"傳，幫，帶"下，我很快擺脱了恐懼，進入了角色，將自己的理想融入到與孩子們一起的學習中。那時的我常常着眼於孩子們學不會的象不像，做的好不好，而對教育如何既符合幼兒的現實需要，又利於其長遠發展疏於考慮。
還認得記得有一次户外體育活動，有個小朋友想上廁所，我趕緊請他回教室衞生間，可他偏要固執地在一棵小樹旁小便，我見他一點點不也不聽我的話，便不由分説地批評他不講衞生，不會照顧自己。驚愕他起初是用疑惑的眼神望着我，而後振振有詞地説："老師，這個樹太小了，我給它施施肥，讓他快些長大！"
看着他那天真無邪的臉蛋，內疚佔據了我的整個心，我不禁暗自為他鼓掌！。和藹可親的老園長對我説：“我送你一句高爾基曾多次曾經説過的話：‘愛孩子分清是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是不容易的事情了。”我不斷揣磨着這句話，如今的我，時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話、單調的道理卻包涵着許許多多乏味的`育兒方法。
在孩子中間，那種放鬆、無拘無束、融洽的氣氛，是多麼吸引我，那些團結合作玩耍時賴皮、有趣的遊戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我以無窮的回味。而當孩子們有退步時，所體驗的那種成功感，是雖然其他任何基層工作都無法比擬的——於是，我才漸漸愛上這份職業而不能自撥。
這種愛是我最好的教師，這種愛，冷硬一種沉甸甸的責任。是的，是這愛，使得我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了，久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了彼此之間，能心領神會。當我泥土辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口乾舌燥時，我發現孩子們忽然長大了，懂事了，聰明瞭，猛然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神聖、偉大。連家長看了我們的工作後也溢止不住心中敬愛的感激：看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什麼是細緻，何謂耐心。
記得已曾有人這樣問過我“做幼兒園教師你真的教師快樂嗎？”他們習慣於把教師比做人梯、春蠶、鋪路石，把教師教師的用工與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，於是便有了感慨：“當老師有什麼意為？”而我認為，教師應該有另一種境界。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。
他造了一輩子船，卻重未坐過自己造的船。他最大的願望和享受就是當自己造的船駛向大海的時候，伏在碼頭的欄杆上遙遙觀望，直到那船併到消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……有着幸福體驗的教師不匠人正是這樣的造船匠嗎？雖然不能遠征和自己造的小船一同遠航，但你的愛、你的穗序心血和你生命的智慧已經化做一面面風帆，鼓盪着船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程，一生還有什麼比這更幸福的呢？幸福要靠自己回來品味，儘管你不能指點股市，笑傲政壇；儘管你不能不同凡響學界，踏浪商海，但是當你在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關心和孝敬父母，你能不倍感幸福嗎？，當你假裝生氣，聽到這樣一句温暖的話語——“老師，我們再也不調皮了，你別生氣了”的時候，你能不倍感幸福嗎？
當你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊着“我來幫老師捶背”的時候，你能不感到幸福嗎？當你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話裏航行的時候，你為何意大利擁有了意大利造船匠的那份幸福呢？面對這份幸福我驕傲，我激動，我更加難忘。當然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折，也有過成功。
但是“功名利祿，物慾橫流，依然淡薄如故；花開花落，雲捲雲舒，自能寵辱不驚。”如果生命再次給我一次選擇的時機機會，我依然會執著地選擇幼兒教師這個職業，因為我愛孩子，我愛我的工作，我願意為她付出，為她奉獻。因為，在平凡而充實的工作中，我以自己對幼教影視業的滿腔熱情，詮釋着幼兒教師的職責。
我驕傲，我是一名幼兒教師！
幼兒園老師演講稿範文9
尊敬的各位家長：
上午好！
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們中班的家長會，也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的有兩個：第一是向各位家長彙報一下我們在本學期的教育工作，同時通過本次家長會進一步增強家園聯繫，
本學期由我和胡老師、趙老師一起負責您孩子的教學和保育工作，相信有家長的支持和我們三位老師的共同努力，您的孩子會在健康、語言、科學、社會、美術、音樂以及行為習慣等方面有更大的進步，性格方面會更完善。希望這學期我們繼續配合、共同努力，使孩子們在各方面都得到提高。
一、班級幼兒現狀 ：
通過中班下學期近兩個月的時間，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步。具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，如徐錦濤小朋友，大部分孩子都能自己正確的穿衣、穿鞋，會保管自己的玩具，整理自己的物品，會自覺的取放教室中各個活動區中的材料，通過孩子自己管理物品，孩子多了一份責任感，在家也開始學會整理物品，同時還懂得珍惜自己和別人的勞動成果。平時大家都會用日常禮貌用語；在老師提醒下，能遵守班級常規，注意到自己的行動儘量不要影響別人；不亂翻別人的東西；自覺遵守活動秩序。講究個人衞生，做到飯前洗手。孩子的這些進步，與家長的正確引導是分不開的。
二、幼兒分析：
1、生活方面：
（1） 進餐：現在我班全部的孩子能夠自己進餐。但是，孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那麼有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐；如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那麼就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如，有一個小朋友吃飯就會説：“我今天的菜不喜歡吃，我吃白飯就全部吃掉。”如果遷就他的話，那麼怎樣保證他的午餐的營養呢？強迫他吃的話，又如何照顧他的情緒呢？我們的方法是：他不喜歡吃的菜就給他少盛一點，但會在飯和湯中菜的份量上加足。再加上老師的鼓勵，他總是能高高興興地把這一碗飯吃完。喝水也一樣，我們每天集體喝水2次，其他的時間裏，孩子想喝水，自己用小杯子到保温桶去接。我們用上述的方法讓孩子喜歡去吃自己不喜歡吃的，學着去多喝水。我為什麼在這裏要特別提出這件事，是因為我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營養，那麼我希望在家裏家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那麼如果在家裏也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。另外，有些孩子在吃飯的時候習慣不好，愛説話，而且大部分幼兒沒有吃完飯擦嘴的習慣，這方面的習慣還需要我們和家長的繼續培養。
（2）午睡：這一方面幼兒進步比較大，現在全部的幼兒都能夠在進卧室後找到自己的小牀，然後自己脱外套、脱鞋，能力弱一點的孩子也知道等待老師的幫助。午睡時間是12：10，入睡時間基本上是10——20分鐘，但也有個別幼兒入睡較慢。同樣我們也希望週末在家時也能按照幼兒園的作息時間來安排孩子的午睡，以便孩子養成良好的午睡習慣。
2、學習方面：
在每次的教學遊戲中，全班幼兒的積極性都很高，操作慾望也很強，不足的是我班幼兒在活動過程中，較少地用語言進行表達，更多的是用肢體動作來表達。當然這種現象是由於幼兒的語言表達能力較弱的特點而存在的。根據這個原因，我們制定了以下措施：一是在日常活動中要特別注意幼兒的語言表達。老師作為引導者，首先要無時無刻地引導幼兒用語言進行表達，然後在此基礎上再引導幼兒運用較完整的語言表達，要説出一句話而不是僅僅説出一個詞語。在我們的提問中，更多地用到的是“什麼？怎麼樣？哪裏？為什麼？……”而不是提出一個選擇性的問題，只讓幼兒説“是或不是、有或沒有……”那麼家長也可以反思一下自己在與孩子的對話中是不是經常出現這種選擇性的提問，而沒有更充分地利用你跟孩子交流的寶貴機會來發展孩子的語言表達能力呢？
其次是在集體活動時多給幼兒製造表現的機會，還有我們的晨間談話活動，都是鍛鍊幼兒的語言能力及幼兒在集體面前的表現力，從而使孩子們在多次的鍛鍊和經驗中逐步變的大方、出眾。使語言能力在原有的水平上得到了提高。當然，這些都離不開各位家長的支持與配合。隨着孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽能力與專注性也非常重要。因此，我建議各位家長現在回家後可開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動。如：故事欣賞、看動畫片等活動（當然動畫片的選擇也是很重要的，儘量避免如：《奧特曼》等有暴力鏡頭的動畫片，要充分利用每一分一秒讓孩子得到正確的引導）。讓幼兒完成了20分鐘的活動後，再自由玩自己想玩的事情，養成一定的好習慣。這樣對孩子今後的`學習來説，會打下一個良好的基礎。
3、孩子的能力方面：
隨着孩子年齡的增長：我們班的每個孩子在這學期都有了比較明顯的進步。在語言表達發麪，除了能聽，還能學會講，現在，我們班有一些小朋友已經能完整的講出故事，比如王煜傑、李力、李月凱等幾位小朋友。
在數學數字方面：基本每個小朋友都掌握了對10以內數字的認識，書寫。對10以內的數字，能夠按照不同的順序排列，但還有極少數幼兒在這方面需要加強：如陳浩傑、符桔、符苗潔等。
科學和藝術方面：孩子們興趣很濃，不管是畫畫還是手工，都在發揮自己的創作能力和想象能力，很多時候給我了很大的驚喜，伴隨着訓練了他們自己的動手能力，在這方面比較突出的有王煜傑、劉燁飛、周顥、李月凱、李力等等。
自理能力方面，我們班在幼兒園睡覺的孩子都能自己穿脱衣服和鞋子，疊被子，整理牀鋪，班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子，搬椅子，等等。像是王奕博、李自強等，生活習慣也有進步，現在基本不用老師再督促就能自己整理好玩具，收拾好自己的學具，吃飯前主動洗手等等。
另外，在些我還想表揚一下最近在班內有着很大進步的幾位小朋友：王奕博、董辰怡、趙張豔、徐錦濤、周顥等。
還想説一下最近在班級內退步的幾位小朋友：林宇杭、劉燁飛、嚴鬆哲、俞之錦、符楨一、惠夢婷等。
三、家園配合
1、 在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條説出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。我這樣説可能有點抽象，那麼我舉一個例子：如果孩子在家裏表現不好，或是犯了錯時，有些家長可能會説：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你。”以我們的經驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師？哪個老師最好？哪個老師最兇？”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那麼孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的。可能説出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很侷限的範圍，他説出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子瞭解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他；老師會教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂樂的健康成長；當然當他犯了錯時老師會教育他，但是，是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，願意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。請家長注意自己的言行舉止作好孩子的第一任老師。
2、 經常與老師交流，我們之間不要存在誤解：當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應該及時與老師交流，因為孩子在家裏的表現不一定會在幼兒園現出來。這樣有利於家園配合糾正孩子的一些不良習慣……當然，如果你對我們老師有什麼意見或者建議的話，我們也希望你能正面與我們交流。我們會很樂意地接受你們合理的意見。如果你覺得不方面當面交流的話，可打電話交流，如：孩子的身體狀況方面或是請假。在請假方面王煜傑小朋友的媽媽做的很好，不管孩子有什麼情況請假時，或者家裏有事要晚來的時候，每次都會主動打電話給老師先説好，這樣也可以讓我們老師放心些。因為，現在家長也知道了，我們幼兒園有這規定，如果孩子在八點半之前沒有來園或沒有電話來請假的話，老師都要打電話詢問你們家長。為了我們的工作方便，請家長在這方面主動配合！
四、對家長的一些要求
1、 為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在7：00——8：00到園。如果因為一些特殊原因早來幼兒園或晚來的，請您提前和我們老師説好。儘量不要早來園，這陣子我班也出現有個別孩子在老師上班上班之前就來園，以至於留在門衞處等時間到了才能進班級，這樣孩子的安全不能保證，也影響孩子的情緒。
2、 如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
3、孩子都是家裏的寶貝，在家裏飯來張口、衣來伸手，現在幼兒已升入中班，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助於孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊，儘量要求孩子做到自己的事情自己做。
4、請家長利用給孩子填寫成長檔案的時間，有時間關注一下孩子成長檔案裏的月工作彙報，在家裏針對性的看看孩子的掌握情況。
5、為了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長負責接送，如有特殊情況的，請及時告訴本班老師。
以上就是今天家長會的主要內容，做的好的地方我們會在以後的工作中，繼續堅持，有不足的地方還請家長們指出。下面就請各位家長們自由發言，您對我班的工作有哪些看法和意見，您的期望，或者是對幼兒園有什麼好的想法和建議，請大家交流，讓我們共同學習。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。
今天的交流到此結束，如果家長有什麼疑問，請在活動結束之後進行交流也可利用其他的時間交流。我們三位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。
結束語：
再次感謝家長的到來，希望在小班的日子裏，我們和孩子共同進步！尊敬的家長，幼兒園教育不萬能，但幼兒園會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。希望你們有事多找我們溝通，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子裏，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心、安心。同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，希望你們在以後繼續支持我們的工作。
幼兒園老師演講稿範文10
尊敬的領導，評委：
大家好，我相信，大家都常常説到學生這樣讚美自己的老師——我的老師像媽媽。確實，很多老師像媽媽一樣關懷着學生們的學習、生活和成長。尤其是幼兒園的老師，不僅教孩子們知識，還照顧着他們在校園裏的吃喝拉撒睡，真是無微不至得比媽媽還媽媽。然而，我的學生卻在教師節送我的賀卡上寫道：我的老師真的不像媽媽！收到賀卡，我非常高興，這是怎麼回事呢！下面我就給大家講講來龍去脈吧。
**年的*月，我班新來了一個名叫嬌嬌的小朋友。*歲的嬌嬌長得很甜，像芭比娃娃一樣可愛。我組織全班小朋友一起給嬌嬌唱了歡迎歌，把她安排在兩個非常懂事的孩子中間，以便她能儘快融入這個集體。然而，很快我就發現，嬌嬌就像她的名字一樣，太嬌氣了。午餐時候挑三揀四，吵鬧不休。一會説得讓媽媽喂，一會説媽媽才不會給她吃這麼破的東西。她的哭鬧使得個別孩子也受了她的影響。每天都吃得都很香甜的'營養餐，這一天居然有好幾個孩子説太破，不肯好好吃。睡午覺的時候，躺在小牀裏的嬌嬌又一次耍上了嬌小姐脾氣。眼淚橫飛地哭叫，媽媽哄她睡覺從來都是要先“悠悠”，再講故事，還得摟着媽媽的脖子……當然，睡起了是媽媽給穿衣服……
可以説，這一天，嬌嬌小公主幾乎讓我費盡腦筋。為了能儘快讓她適應在幼兒園的生活，晚上家長來接孩子離園時，我與嬌嬌媽媽做了認真的溝通。原來，自從有了嬌嬌，嬌嬌媽媽就沒有再上班，一直在家帶她，可謂二十四小時全方面特護，把全部心思都放在了孩子身上。然而隨着嬌嬌一天比一天大了，嬌嬌媽媽也必須要去上班了。為了讓孩子能受到良好的教育和細緻的照顧，她特意選擇了我園。但是，她也知道，因為她的溺愛，嬌嬌過於依賴她，同時也有一些不太好的習慣，不是一天半天就能改掉的，所以，對於孩子在幼兒園的狀態，她也很擔心，但卻不知道怎麼做才好。
瞭解了大致情況後，我對嬌嬌媽媽説，希望她能配合我，當孩子在家的時候，要鼓勵嬌嬌自己吃飯，自己穿衣，睡覺的時候漸漸地改變接着脖子睡的習慣。還要慢慢地給孩子滲透類似這樣的一些觀點：“這個辦法是媽媽跟老師學的。這個辦法真好。”逐步在孩子心裏建立起一種威信，就是幼兒園的老師在教育孩子方面，比媽媽更科學，更有辦法！當嬌嬌在幼兒園的時候，我會更耐心細緻的照顧她，讓她感覺到，我和媽媽一樣疼愛她，同時也引導她，讓她感受到幼兒園與家的不同，老師的愛與媽媽的愛是不同的。就這樣，通過我和嬌嬌媽媽的共同努力，嬌嬌的不良習慣一天比一天少了，嬌嬌也一天比一天懂事了。
去年*月份，嬌嬌已經升入了中班。新學期開學後，我安排她和班裏新來個小女孩坐在一起。這個新來的孩子雖然已經*歲了，但是卻從沒上過幼兒園，非常不適應幼兒園的生活，不肯和小朋友一塊玩，自己坐在一邊落眼淚，要媽媽。我聽到嬌嬌在哄她，説，媽媽下班後就會來了。現在我們一起玩吧。那個小孩子還是要媽媽。嬌嬌就説，幼兒園裏沒有媽媽，只有老師和小朋友。老師和媽媽不一樣，她比媽媽懂的還多呢，她是教我們學本領的人。……
當聽到嬌嬌這番話的時候，我真切地感覺到，嬌嬌長大了！
都説童言無忌。嬌嬌的無忌童言，使我真切地感受到，作為幼兒老師，我們既要像媽媽，能夠以博大的母愛去温暖他們，以貼心的照顧去關愛他們，又不能盲目地追求像媽媽。我們必須要超越母愛，在更高的層次去引領他們成長。正如蘇聯教育家所説的，愛孩子是母雞都會的事情。但如何讓他身心健康地成長卻是一項長期工程。因而，我們要懷着一顆像媽媽一樣的愛心，細緻周到地照顧孩子們的日常生活，飲食起居，同時比媽媽眼界更寬，視線更遠，心思更密，更懂得應該在什麼時候把孩子從懷裏放下來，牽在手中領着他行走。杜絕他們在幼兒中尋找家的影子、在老師身上尋找媽媽影子的習慣，我們要讓孩子在幼兒園這個小小的羣體裏，學會簡單的接人待物，學會正確對待批評和失敗，學會既能競爭又能共處，只有這樣，我們培養的孩子才能成長為一隻只雛鷹，在紛繁複雜的現代社會裏，創出一片屬於自己的美麗天空。
幼兒園老師演講稿範文11
各位家長：
你們好!
非常感謝大家能在百忙之中來參加這次家長會，在這裏，我們非常感謝各位家長對我們工作的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出更好的專業水平，將咱們班的小朋友們帶好、教好，玩好!
本學期咱們班老師也有一些調整，我是本班班主任魏老師，配班老師是老師，生活老師還是老師，由我們三位老師和孩子們一起開始中班生活。
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，在小班時，有你們的支持、配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。在這裏，我對大家表示深深的感謝!也正是因為有了大家的支持、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我充分的瞭解了每個孩子的性格特點，欣喜的看到了每個孩子的成長和進步，並與孩子之間建立了深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣-----就是為了我們這羣可愛的孩子。
本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您一如既往地支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家説以下幾個方面的內容：
一、本學期工作目標及重點
中班教學是一個很關鍵的時期，孩子們好的學習生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，所以我們希望家長能對孩子進行正確的引導。
經過兩年的幼兒園生活，中班小朋友已經受到了一定的教育，我們不難發現，孩子們語言表達能力很出色，經常能把看到的事情説的很完整。這時候的他們，最需要的就是在這個成長過程中，再給他們加把勁，喝聲彩。培養他們的信心，激勵他們繼續成長，獲得更大進步，而我們中班老師正是要抓住這個特點，因地制宜實施保教工作，促進幼兒更好更全面的發展，為我們的教育目標打下更紮實的基礎。中班重點培養幼兒的規則意識，我們從區域、生活、課程不同角度對幼兒的各種規則意識進行重點培養。
本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結合本班孩子的實際情況，開展健康、語言、藝術、科學、社會五大領域的教育活動，還添加了幾門課程圍棋、烘焙、武術、水墨畫等，讓孩子動手體驗活動的樂趣。使每個孩子得到鍛鍊、得到提高。這些都是讓幼兒養成良好的學習行為習慣。
當然，在課程的實施過程中需要家長配合的也有很多。比如：帶物品、幫助孩子完成一些任務等等，這些都需要您的配合，因為您的`積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這裏我對每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以後的工作中能一如既往地支持我們。
二、 生活方面
現在我班所有孩子能夠自己進餐，不需要老師提醒;但也有個別孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，中班後慢慢幼兒就開始使用筷子吃飯，現在希望家長在家就開始慢慢讓幼兒練習。現在還會發現有的孩子吃飯喜歡拌飯，有的孩子邊吃飯邊講話等一些不好的行為習慣，還是需要加強的。孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那麼有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，他就會講條件：比如説：“老師幫我少盛點;老師我吃一半。”如果遷就他的話，我們就不能保證他的飯量，是否能吃飽;強迫他吃的話，又會考慮到他的情緒。我們的方法是：鼓勵的形式，讓他高高興興地把飯吃完。
所以在這裏要特別提出這件事，是因為孩子們在幼兒園能夠攝取到充足的、均衡的營養，那麼我希望在家裏家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。關於培養孩子生活自理能力方面的問題，我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服、被子，收拾玩具、整理自己的房間，擺碗筷等，他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛鍊的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。教育孩子戰勝困難、不怕失敗樹立信心，學會自己的事自己做，提高責任感。
三、家長配合工作
之前我們的開展的各種活動得到了家長的大力支持，真的很感謝大家，同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏，也會繼續支持我們的各項工作!需要家長們配合工作以下有幾點：
1、希望各位家長能儘量讓孩子在7：30--8：00來園，一是因為天氣越來越冷，能上孩子吃上熱飯，二是給孩子養成準時的好習慣。如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外的發生。
2、如果給孩子服藥，家長在門口登記填寫藥單，寫上孩子的姓名，服藥時間及藥量，以及注意事項，填好後把藥給大夫就好。
3、每天接送幼兒的地點是：早上送幼兒在裏面，放學時在陽台上接。關於孩子接送情況，由於家長們工作比較忙，有事兒沒時間來接孩子，請他人代接時，為了孩子的安全，請提前打電話告知老師。
4、本學期主題內容是神奇的小烏龜，在接下來做主題活動時有可能需要家長配合蒐集圖片、瞭解這方面知識等等。
5、安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和尖鋭有危險的東西，不要給孩子項鍊等貴重物品，以免發生危險或遺失。
6、在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
7、家長有什麼疑問，及時和我聯繫。
最後補充一下，我們平時保教工作肯定會有一些不足之處，請家長們諒解的同時，也請多指正!有事情我們及時溝通，多交流，一起努力!希望在我們的共同努力下，中班越來越和諧、越來越温馨有愛。
幼兒園老師演講稿範文12
尊敬的各位領導、老師：
今天我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師。
有這樣一個地方，它是一所美麗的花園，充滿着陽光，每一花，每一草顯得那樣生機盎然；有這樣一個地方，它是一座藝術的修賽寺，充滿着歡聲笑語，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕；有這樣一個地方，它是一個成長的世界聞名，充滿着希望，有夢想有渴望顯得那樣美妙動人。而如今，我非常榮幸的有望成為了這裏的驕傲一員，將在奉獻這裏譜寫我人生新的篇章。她就是銅陵市實驗幼兒園。在這裏，每位老師甚至每位是那麼的平易近人，和藹可親，她們對基礎教育事業的執着和熱愛，令人感動，也令人震驚。來到這裏後，我聽了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的、印象深刻的故事，看到她們描繪時幸福、投入的樣子，我真的感動了，我要向她們學習，做一名出色的幼兒教師。一輩子默默無聞、將自己青春和才智奉獻給孩子的幼兒老師。
記得剛進園時就聽到老師們説起這樣之前一個故事。
那是20xx年的冬天，有一天帶班老師組織小朋友去衞生間，由於天很冷，客廳的地面上結了一層很薄薄薄的冰，儘管帶班的老師提醒孩子們要慢慢的，但是有一個小朋友滑倒還是摔倒了，剛好不巧的'是他的嘴角碰到了磚面上，嘴角內側劃了一個共約1釐米的口子，帶班老師看到這樣的情況急忙親眼目睹送他去醫院，那時不像現在這麼方便有出租車，班主任這位老師就抱着孩子坐在食堂一位叔叔的三輪車後面，向醫院奔去，寒風凜冽直往脖子裏鑽，老師就用她的大圍巾把孩子包裹得嚴嚴實實地抱在懷裏，即便這樣孩子還用他破了的嘴巴説個不停，一路的顛簸到了弋磯山醫院，下以了車抱着孩子就去找醫生。很快見到了醫生，醫生一看説是要縫針。當帶着彎鈎的針扎闖進孩子嬌嫩的肌膚時，老師的心一下收得好緊，想要努力控制住自己的情緒，可是眼淚還是流了出來，孩子一點也沒犟，看着老師竟歪着嘴説起話來“老師你別哭，我一點也不疼。”他的嘴角微微已被醫生用黑色的線拉得老長，為了説這句話，迫使醫生停下了手，老師急忙説：“快別説話，老師不哭。”就這樣看着孩子縫完了3針，醫生結束了最後一個動作時，説了一句“這孩子真厲害！”後來老師為了照顧這個孩子還自己買了從此以後特別小的勺子，吃飯的時候仔細的喂孩子，直到傷口癒合。
聽到這裏我哽咽了，我知道像這樣真實、默默無聞的故事每天都在發生；我知道像這樣負責、樸實的老師千千萬；同時我也知曉更加清楚地知道了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長、是感動，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動和，讓我們無時無刻、無怨無悔默默的為他們付出愛和青春。陶行知阿婆曾經説過：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心裏發出來的，才能打到心的深處。”每每聽到孩子們説陳過夜老師你休息一下吧，黃老師你多吃點間的時候時，我覺得自己再累，再辛苦也值得。
教師不是雕塑家，卻塑造着上所世界上最珍貴的藝術品；教師不是偉人，冷水但學生的身上凝聚着孩子滾燙的目光。學員的職業是崇高的，教師的職業是尼奇基的。而如今我已成為一名幼兒教師，我要用我的愛去滋養，去關愛，去幫助這些可愛的孩子，為他們編織一個美麗的、如童話般的成長路程，以此來美麗我的人生。
小苗不一定能長成孵出日積月累，花兒也不一定永遠鬱可唯不會凋謝，但是生命的光彩是無限的。我要用我非常有限的生命，在幼兒教育事業，這個平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因為我驕傲我是一名幼兒教師！
幼兒園老師演講稿範文13
尊敬的領導及各位老師：
下午好！
首先我很榮幸能夠作為代表在此發言！記得初入園林的那天，當第一次見到了整潔美麗的校園，第一次遇到既有魄力又有能力的園長，第一次碰到友好微笑的老師，第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲，我便深深喜歡上了這所幼兒園。這是一所神采飛揚的幼兒園，她的每一個腳步都是迷人的樂章；這是一所風華正茂的幼兒園，她的胸中正充滿着發展的激情與渴望；這是一所激情澎湃的幼兒園，她用拼搏鑄就輝煌，用開拓承載夢想。這就是我們可愛的園林幼兒園，在這裏，教師這份光榮的職業帶給了我們一份難言的幸福。
我於1994年畢業於麻城師範學校後，一直在國小任教，今年剛到園林，新的環境，新的起點，作為一名普通的新教師，雖然我擁有朝氣，活力和熱情，但是畢竟還是稚嫩的，缺乏一定的經驗，在諸多方面存在疑惑和困難，和在座的任何一位老師相比我都有太多需要成長的地方。京劇大師梅蘭芳説過：“不看別人的戲，就演不好自己的戲。”演戲如此，教學也如此，你們每一位都是我的前輩，是我的榜樣，我要學習你們科學管理、優秀教學的方式方法，學習你們身先士卒、率先垂範的優秀品質，學習你們愛崗敬業、無私奉獻的崇高精神，我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今後的教育之路上指點迷津，多提出批評性的指導和建議。我也必將在實際工作中切實領會你們的教誨，專心教學，認真管理，全力做好自己的本職工作。
“人間本無價，筆底耕耘總有情”，我相信只要從內心深處充滿對幼兒教育事業的'無限忠誠，同樣也會如同我在國小一樣：會點燃一支火把，照亮一片“桃林”！我也堅信只要勤學多問，以誠心，細心和耐心的態度，用勤學、勤問、勤看的方法來對待今後的每一天，就能夠彌補自身的不足，早日成為一名優秀的幼兒教師。
雖然來到園林只有短短的三個月，我卻因為舞動和快樂而幸福着；因為收穫和獲得而幸福着；因為愛與被愛而幸福着；因為感激與感動而幸福着！
當我在到處尋找幸福在哪裏時，驀然回首，我卻發現幸福就在我的身邊，在園林幼兒園每一件平凡的小事中；在每一個孩子的笑臉中；在每一次辛勤的付出中；在每一點喜悦的收穫中···
回顧過去，我激情滿懷；展望未來，我任重道遠。教育是一份良心活，我願意一步一個腳印努力工作，不斷進取、把自己的愛心奉獻給幼兒，真誠的為每一個幼兒的成長和發展服務，和每位老師一起在園林的舞台上奮鬥，努力實現人生的另一種價值。
幼兒園老師演講稿範文14
“因為愛，所以愛……”聽到這首歌，心裏一直暗想：這，應該就是愛的旋律。我每天和孩子們一起，不知不覺的光陰穿梭中，我隱然發現，我和孩子們的生活裏，也在唱着這愛的旋律――
旋律之一：欣慰的愛：
9月，新的一學期又開始了。我班迎來了41位小朋友。剛入園的小班幼兒對新環境的不適應，造成了情緒上的強烈反差。哭的、喊的、摔凳子的、拍窗户的、想方設法要逃走回家的，還有大小便拉在褲子裏的應有盡有。幸好我有去年帶小班的經驗。在幫助幼兒換好乾淨衣褲、擦掉臉上的眼淚鼻涕、勸走不放心家長的`同時，我帶幼兒出去散步，認識美麗的幼兒園；給孩子們放有趣的錄象，轉換他們的注意力；和他們一起玩好玩的積木遊戲……我用我母親般的愛去關心、愛護他們，來幫助幼兒穩定情緒，帶他們一起適應新的環境，熟悉班裏的其他小朋友，認識老師阿姨。一個月的辛苦，換來孩子們的一張張陽光燦爛的笑臉，一聲聲清脆、稚嫩的“老師早，老師好！”
――這時的我，欣慰之餘，聽到了愛的旋律：“因為付出我愛，所以份外欣慰！”
旋律之二：開心的愛：
過一陣子，我漸漸發現我們班內向、膽怯的小朋友特別多，丁丁、宗宗、丘丘就是其中的幾個。他們來園都是大人抱進來的，進來後又不肯讓大人放手，大人走後愛哭、不和別的小朋友一起玩，顯得很孤單、可憐。每當這時，我總是及時走過去，把他們從大人的手裏抱下來，坐在我的腿上，安慰他們，陪他們遊戲。而在這時，我總能發現還有一些小朋友用羨慕的眼光看着他們，有的用一種我説不出的眼神望着我，好象在説：“老師，我也想讓你抱一抱。”我能理解孩子們的心情，孩子們的目光。我總會伸出手：“來，老師也抱抱你！”孩子們開心地來到我身邊，就是讓我摸一下頭，摸一下小臉，握一下小手，他們也會覺得很幸福，很滿足。因此，現在在我班裏，若是發現哪個小朋友情緒不太好，我總要走過去：“來。老師抱一抱”。即使是開心的小朋友，我也會去抱抱他們，摸摸他們，讓他們感受我對他們的愛。慢慢的，他們在我忙碌的時候，會過來對着我笑眯眯，會走來拉拉我的衣襟，會跑上來看看我的臉，丟下有點莫名的我，又羞澀的轉身跑了……
――這時的我，開心過後，又聽到了愛的旋律：“因為收穫我愛，所以格外開心！”
旋律之三：激動的愛：
XX月XX日（臨近期末了），我因為外出借班上課的緣故，早上和中午沒見着我班的小朋友。緊張忙碌順利完成任務後，我在喜悦之餘，不由自主的想起了自己班上的孩子們：嗯，這時候，他們應該正在和配班老師、保育員阿姨一起吃午餐吧？那個吃飯第一的寧寧正鼓着腮幫子大嚼吧？有些挑食的的玲玲不會又趁老師不注意把飯菜撥到思思碗裏吧？豆豆這兩天牙齒不好，得多留心一點……我自己的一頓飯，就在時不時的胡思亂想中過了。
下午，等我回到教室的時候，孩子們正在吃點心。
看到我進門，不知是哪個小朋友喊開了：“看，顧老師來了，顧老師來了！”好多小朋友一下子放下了手裏的碗，轉過身來看我。帆帆急急的説：“顧老師，你去哪裏了？我有點想你！”凱凱馬上接上話説：“我也想顧老師。”傑傑湊上來，用大大的聲音説：“我也想你，顧老師！”
……一下子，孩子們一齊喊開了：“老師，我想你！”此時的我，置身在天真、可愛孩子們真情流露的包圍中。一股暖洋洋的感覺在心裏湧動：一學期來，我對他們的疼愛、關愛，沒有白費，換來了今天孩子們的天真笑容。難怪有好多家長來園對我説：“我家的寶寶身體不好，可他還要來，説要和顧老師在一起，沒辦法，只好送來了。”我還收到了許多小朋友送給我的小禮物：盛王嘉的兩個番薯、敏慧的一個橘子、王凱傑的兩粒桂圓、鄒億丘的一顆糖果……
――這時的我，很激動，激動之中，再一次聽到了愛的旋律：“因為我們心兒相連，愛意相融，那深深的愛、濃濃的情，在我和孩子們心裏，湧動着、盪漾着……所以，愛的旋律又怎能不激動！”
“因為愛，所以愛……”，這就是愛的旋律！我和孩子們，會在每一天，唱起這愛的旋律，唱響這愛的旋律，唱好這愛的旋律！
幼兒園老師演講稿範文15
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
羅伯特·歐言文説："人類一切努力的目的在於獲得幸福。"身為一名幼兒老師，我在求得個體生存的同時，也在承擔着教書育人的責任，更從中獲得到真切的幸福，我無時無刻不在享受着和孩子們共同生活的樂趣，無時無刻不在享受着幼兒教育的幸福。我愛我平凡的幼教工作！我工作着，我幸福着！
也許有人會説：幼兒老師就像一個小保姆，日常工作又繁瑣又勞累，有什麼幸福可言？！甚至還有人看不起幼兒老師，認為幼兒老師不需要什麼技能，曾有這樣的論調：教不了中學的教國小，教不了國小的去教幼兒園。事實上一名真正合格的幼兒老師，她所具備的技能必須是全方位的，除了要具備老師根本功之外，還要有美術，音樂，舞蹈。體育等多方面的才能。身為一名幼兒老師，我一直在努力提升着自己的多方面素質，在素質提升中體驗幸福，在幼兒教育中感受幸福。
有這樣的一個故事：海灘上，一個窮人躺在那裏舒適地曬着太陽，一個富人匆匆走過，窮人問："你在忙什麼？"富人答覆："我在忙事業！"窮人説："你還忙什麼？你已經這麼有錢了！"不同的人有不同的幸福，富人從金錢的積累和事業的成功中感受幸福，而窮人那麼為悠閒的生活而感覺到幸福。幸福的關鍵全在於個人的舒暢心境。身為幼兒老師的我，幸福就在於和孩子們相處的每一個細節。走在街上，遠遠地聽到孩子們親親的一聲"老師好！"，我頓時感覺幸福；被孩子們包圍時，這個摸摸我的臉説："老師，您臉上的疙瘩好多了！"那個拉拉我的衣角説："老師，你穿上這件衣服真漂亮！"我頓時覺得自己成了童話王國中的公主，美麗而又幸福！看到孩子們因我真誠的誇讚而笑靨如花時，我的內心也鮮花盛開。
幸福，是孩子母親遇見我，一個勁地説個沒完，而孩子卻藏在母親身後，淘氣地和我交換臉色，做出一個個滑稽的鬼臉；幸福，是為孩子擦去委屈的淚水；幸福，是孩子從衣兜裏掏出為我保存的小食品；幸福，是撫摸着孩子送給我的一件件自己製作的小禮物；幸福，是翻閲相冊看我和孩子的合影的時候。幸福時刻陪我左右！
每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候，假設我哪天沒去上班，孩子們會反覆唸叨：王老師怎麼還不來？正高爾基所説："誰愛孩子，孩子就會愛誰；只有用愛，才能教育好孩子。"幼教工作就是一份愛孩子的工作。
做幼兒老師的這四年，我深切地感受到愛的力量。愛一種發自靈魂的`芬芳，是一種深化骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼兒老師一樣，用心理論着愛的教育，學習着愛的方式。
每到孩子們入園離園的時間，我都會微笑着站在教室門口迎送班裏的每一個小天使。不時地蹲下身子親孩子們一口，順手幫他們拉拉衣角繫系鞋帶。平和的微笑，自然的舉動，卻讓家長感動於我工作的細心和對孩子的關愛。真誠地微笑迎送，既讓孩子們感受到老師對他們真切的關心和陽光般的温暖，也讓家長感染到我的快樂情緒，分享我的愉悦心情。在迎送孩子的簡短時間裏，我微笑着和家長交流，彼此間架起了心靈溝通的橋樑。微笑就如春雨，點點滴滴滋潤着孩子們的心靈，也讓家長感覺放心，舒心。
在愛的嘗試中，我一天天地改變，變得越來越像孩子們的母親。有時孩子們不經意間會將老師叫成了"媽媽"。
藍天因為有了白雲的依偎才如此澄澈，高山因為有了山花的依戀才這樣巍峨，大地因為有了綠草的點綴才有了活力盎然，而我，因為有了得意的孩子們才如此幸福！
托爾斯泰曾經説過這樣一句話"我感覺我的生命越來越精神化了。"行走在幼教路上，我感覺我的生命真的是越來越精神化了，我的內心充溢着幸福。我享受着幼教工作帶給我的點點滴滴的幸福。我愛我平凡的幼教工作。