現代詩演講稿
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。隨着社會不斷地進步，需要使用演講稿的場合越來越多，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？以下是小編整理的現代詩演講稿，歡迎大家分享。
現代詩演講稿1
《推開春的大門》
聽到鳥叫了
在城效，有幾隻報春鳥
它們不敢進城
只在效外歡呼和跳躍
它們樸素得像鄉下的農民
讓我萌發一種親近
它們是我的朋友啊
又彷彿是我巧遇的'親人
它們在尋找不知名的蟲子
向同伴發出親和的聲音
在效外，我愛上了鳥的聲音
在鳥的爭鳴中
我推開了春的大門
現代詩演講稿2
《有雨從胸中穿過》
一種聲音
嘀嘀噠噠地從
極高處奔泄而下
如長髮姑娘披肩黑瀑
將時間緊緊攥住
我因此成為
蒼茫雨幕中
一頭頭暈目眩的精靈
辨不清到底誰是
那股真正的不可抑止的
慾望
那滴雨在空中跳舞
舒緩地在高空飄浮着
積蓄力量從
不加修飾的雲層
悄悄滲透進
我的寬闊的'胸膛
於是我的胸中波濤洶湧
激起漣漪
拍擊着感情的岸礁
一浪高過一浪的呼吸
與一滴雨
交相滋潤
一滴雨就這樣毫無遮攔地
深入我的內心
與我的思念混為一潭
然後穿過我心的窄地
將一切洗涮
而一縷陽光
乘機穿越時光的邃道
抵達我明淨的天空
現代詩演講稿3
同學們：
大家好，我是**三中的實習教師徐**，開設的課程為——《現代詩欣賞》。我覺得，如果將課程名稱就設為這個，同學們不會太感興趣，但如果換個名稱，大家可能會想象出我的課是怎樣的一種形式。那麼換個什麼名字呢？不如叫做《語文好聲音》吧！
既然是好聲音，就一定有它好的地方，讓我們一起來看看吧。
首先，老師展示一首我上國中時最喜歡的詩歌——《一棵開花的樹》（席慕蓉）。這首詩非常的唯美，我們可以通過朗誦來將其演繹出來。著名主持人汪涵曾經在節目中朗誦過，我們一同來聽一聽。
欣賞完了這首詩，我們再來看北島的《一切》。大家説這首詩有什麼特點呀？沒錯，這首詩每句話的開頭都是“一切”。那麼這樣一首朦朧、抽象的詩我們該如何學習呢？亦或是用何種方式將其表現出來呢？不要着急，北大的一位才女程璧已幫我們解決了這個難題，她出了一部專輯《詩遇上歌》，在此專輯中，她將很多現代詩改編成了歌曲，用動聽的音樂將其演繹，我們不妨來看一下她在《天天向上》中的演出，聽聽這位才女是如何演唱這首《一切》的.。
我們已經知道，在老師的課堂中，現代詩可以朗誦、可以唱，那麼還有什麼形式可以嘗試呢？看下面一首詩《我愛XXX》。這首詩很長，老師只截取了一部分。同學們不難發現，這首詩跟上一首一樣，開頭兩個字都是“我愛”。那麼，這樣的詩我們又如何學習、如何表現它呢？看一個視頻，是郭濤年輕時參演的一個話劇。
看完了話劇，我們明白了詩還可以用話劇的形式來表現。那麼在我的課堂上，現代詩可以朗誦、可以唱、可以演，可以和很多很多流行元素結合，同學們是不是能想象我的《語文好聲音》是怎樣的一節課了呢！
以上為新詩的學習，那麼除了學習現代詩，老師更鼓勵同學們創造小詩，網上非常流行的三行詩就是不錯的例子，如：歲月失效，時光停滯，為留夏。除了三行詩，我們還可以再寫寫百字令。試想，當教師節、母親節時，你不僅僅再是買一些裝飾品而是可以將這些詩附在自己做的卡片上時，收到的人會是怎樣的一種心情！簡單的動筆，將日常生活中的記憶存留下來，多年之後回望，會成為多麼美好的時光。
我的課程介紹就是這麼多了，歡迎各位才子、才女或有意成為才子、才女的同學加入進來，老師會將你們平日上課的活動錄製成小視頻送給大家，也希望同學們能夠享受現代詩的課堂，謝謝大家！
現代詩演講稿4
《春姑娘》
艾青
春姑娘來了--
你們誰知道，
她是怎麼來的?
我知道!
我知道!
她是南方來的，
前幾天到這裏，
這個好消息，
是燕子告訴我的。
你們誰看見過，
她長的什麼樣子?
我知道!
我知道!
她是一個小姑娘，
長得比我還漂亮，
兩隻眼睛水汪汪，
一條辮子這麼長!
她赤着兩隻腳，
褲管挽在膝蓋上;
在她的手臂上，
掛着一個大膽柳筐。
她渡過了河水
在沙灘上慢慢走，
她低着頭輕輕地唱，
那聲音像河水在流……
看見她的.樣子，
誰也會高興;
聽見她的歌聲，
誰也會快樂。
在她的大柳筐裏，
裝滿了許多東西--
紅的花，綠的草，
還有金色的種子。
她把花掛在樹上，
又把草鋪在地上;
把種子撒在田裏，
讓它們長出了綠秧
她在田壠上走過，
母牛仰着頭看着，
小牛犢蹦跳着，
大羊羔咩咩地叫着……
她來到村子裏，
家家户户都高興，
一個個果子園，
都打開門來歡迎;
那些水池子，
擦得亮亮的;
春姑娘走過時，
還照一照鏡子。
各種各樣的鳥，
唱出各種各樣的歌，
每一隻鳥都説：
“我的心裏真快樂!”
各種各樣的鳥，
唱出各種各樣的歌，
每一隻鳥都説：
“我的心裏真快樂!”
只有那些鴨子，
不會飛也不會唱歌，
它們呆呆地站着，
拍着翅膀大笑着……
它們説：“春姑娘，
我們等你好久了!
你來了就好了!
我們不會唱歌，
哈哈哈……”
現代詩演講稿5
同學：
大家好，我是XX三個實習老師徐XX，設立了現代詩歌欣賞課程。我認為如果課程名稱設置為這樣，學生不會太感興趣，但如果你改變名稱，我們可以想象我的類是一個窗體。那麼名字是什麼？最好是調用語言好聲音吧！
因為這是一個好的聲音，它必須有一個好的地方，讓我們來看看它
首先，老師展示了我的國中詩歌的喜愛-一棵開花的樹（西木榮）。這首詩很美，我們可以背誦它來推斷。知名的主持人王漢已經在節目中誦讀，我們聽一個。
欣賞這首詩，我們看看北島的一切。這首詩的特點是什麼？是的，這首詩的每一個字的開始是一切。那麼你怎麼學習這樣一個朦朧，抽象的詩？還是用來顯示它？不要擔心，北京大學，一個才華橫溢的女人程碧已經幫我們解決了這個問題，她出了這首專輯詩歌，在這張專輯中，她將很多現代詩歌改編成一首歌，聽聽音樂的解讀，我們可能希望看到她在演出的每一天，聽着有才華的女人是怎麼唱這首歌的一切。
我們已經知道，在老師的教室裏，現代詩歌可以敍述，你可以唱歌，那麼你可以嘗試什麼形式？看看下面的我愛xxx的詩。這首詩很長，老師只截取了一部分。學生不難發現，這首詩跟上了一樣，開始的兩個字就是我的愛。那麼這首詩如何學習，我們如何展示呢？看看一個視頻，是郭濤青年參加戲劇。
閲讀戲劇後，我們明白詩歌也可以用戲劇的形式來表現。所以在我的班上，現代詩歌可以敍述，你可以唱，你可以玩，而且很多流行的元素可以結合，學生不能想象我的語言好聲音是什麼樣的課！
以上為新詩的.研究，除了學習現代詩歌，老師鼓勵學生創作一首詩，互聯網是非常受歡迎的三線詩是一個很好的例子，如：多年的失敗，時間停滯，除了三行詩，我們可以再寫一百個字。只要想想，當教師節，母親節，你不只是再次購買 有些裝飾，但可以貼在自己的卡上的卡，人們會得到什麼樣的心情！簡單的筆，日常生活的記憶將生存下來，經過多年的回顧，將會是多麼美好的時光。