[薦]世界讀書日演講稿

演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在當下社會，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的世界讀書日演講稿，希望對大家有所幫助。

世界讀書日演講稿 篇1

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好!

今天是4月23日，是世界讀書日。我國旗下講話的題目是《讓書香溢滿人生》。

世紀老人冰心曾教導我們要“讀書好，好讀書，讀好書”。讀一本好書，可以使人心靈充實，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學家高爾基就曾藉着月光讀書，在樓頂讀書，在老闆的皮鞭下讀書。對讀書的痴迷，終於把他造就為世界文學巨匠。正如高爾基自己所説：“書籍使我變成了一個幸福的人。”

人要維持自己的生命，必須按時補充生命所需的各種營養物質;人要保持精神世界的富足，也需要時時處處為精神補充各種“營養”。“精神營養”來自哪兒?如何補充“精神營養”?其實“精神營養”來源於浩如煙海的書世界，吸取“精神營養”的就是孜孜不倦地閲讀。

讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恆久的動力;讀書帶給我們心態的平和，精神的慰籍。經典詩句，讓我們充滿智慧;，讓我們浮想聯翩;歷史鉅著，讓我們博古知今;科普書籍，讓我們思維縝密??

同學們，我們正處在讀書、求知的黃金階段。大家知道應該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書最科學嗎?首先，要精讀課堂上的書，尤其是課課本，特別是語文書，仔細品味的妙詞佳句，認真揣摩文章藴涵的`道理，感同身受文章表達的感情。其次，要泛讀課外書。從文學類到科技類，從中國作品到外國作品，從學校圖書室到校外書店，只要是有圖書的地方，就要有我們的身影。

讀書本身是一種習慣;讀書過程中，也伴隨着習慣的養成。那麼，應該培養什麼樣的閲讀習慣呢?比如，要愛護圖書，要持之以恆，要做好，要保持環境的安靜??

培根曾説過：讀書足以怡情，足以博採，足以長才。和書籍交朋友吧，讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

世界讀書日演講稿 篇2

老師們、同學們：

請問：昨天，也就是4月23日是什麼日子？讀書的人都要知道，每年的4月23日是世界讀書日！

你知道嗎？讀書使人優美。優美在字典上的意思是：美好。做一個美好的人，我相信是絕大多數人的心願。誰不願意美好啊？除了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如塗脂抹粉的化粧。為了撫平臉上的皺紋，竟然發明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經麻痺，換來皮膚的暫時平滑……

其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書啊！讀書的時候，人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會神。即使是讀閒書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養成恭敬的習慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個生命也都不應被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。

讀書的時候，常常會會心一笑。微笑是最好的敷粉和裝點，微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與温暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容的技術性問題，其實不然。不會笑的人，我總疑心是因為讀書的不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的快樂因子，當你靜靜閲讀的時候，那些快樂因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱gǔ似的`笑起來，獨享其樂。也許有人説，我讀書的時候，時有哭泣呢！哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣泄。

你想美好嗎？你就讀書吧。不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。堅持下去，持之以恆，你一定更美！

四月份，我們重點培養全校同學養成"舉止文明"的良好習慣。在剛剛過去的幾週中，學校大隊部陸續提出三點具體要求，分別是：1、升國旗奏國歌時自覺肅立。2、禮貌待人，語言文明。3、文明就餐。絕大部分同學見賢思齊，嚴格要求自己，實踐於行動中，不斷追求文明的腳步。然而，在這充滿生機的校園裏也不難發現一些不和諧的現象，比如：在校園裏，有些同學遇到老師時不敬禮、不問好，就當沒看見。還有些同學進老師辦公室不喊報告……這些問題，説明我們的文明禮儀規範還不夠到位。另外，上週提出"文明就餐"的要求部分班級的同學做得不夠好。有些同學就餐時竊竊私語，甚至大聲喧譁，就餐完畢，桌面、地上一片狼藉，給打掃同學帶來不必要麻煩。這些都是因為我們一部分人還是"語言的巨人，行動的矮子"。孟子曰："勿以惡小而為之，勿以善小而不為。"希望本週所有同學繼續對照前三點要求，從自己做起，能從身邊的小事做起與文明握手，向陋習告別，讓我們的校園處處開滿文明之花！

世界讀書日演講稿 篇3

敬愛的老師，親愛的朋友們：

大家好！

今天，我演講的題目是《讀書的習慣，人人要養成》。

早在古代的時候，古人們就把讀書看做是一種高尚的活動。高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的.階梯。”是啊，有了書籍，人們才能有不斷的進步發展。你在生活中學會的每一種東西，哪一樣離得開書籍？

我有一個好友，作文寫得如妙筆生花一般。一天，我問他作文為什麼寫的那麼好，他神采奕奕的對我説：“難道你不知道杜甫的名言‘讀書破萬卷，下筆如有神’嗎？”説完便走了。我自己想了想，突然恍然大悟：原來她寫作文的法寶是讀書哇！

“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”顏真卿的這句話告訴我們：少年時，也就是現在的我們，是要刻苦讀書的時刻，如果等老了再去讀的話，那，已經晚了。

講到這兒，有些朋友或許會問了：“我也讀了不少書了，可為什麼學習沒有什麼起色呢？”你們或許還記得朱熹的名言“讀書有三道，謂心到，眼到，口到。”心到是要精神專一，一心一意；眼到是要全神貫注；而口到是要口説，嘴誦。只有做到了這些，才能有所收穫，請問問自己，自己真的做到了這三點嗎？ 説這麼多了，最後我只想對大家呼籲：讓我們從現在開始，刻苦讀書，認認真真的讀書，你才能在他人之上，讓自己的學識更加豐厚！ 感謝大家，我的演講結束了！

世界讀書日演講稿 篇4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好，我是高二（2班）的xx。今天是世界閲讀日，藉此機會，我想給大家談一談我對閲讀的一些理解與思考。

山崢嶸，水泓澄，一草一木棲神明。復如遠道望鄉客，夢繞山川身不行，身不行而夢繞山川，這自古以來便是文人騷客所追求的至高境界。我想，閲讀於我們，恰是提供了這樣一個機會。

書如同一間屋子，本不是什麼黃金屋，也許更沒有什麼顏如玉，但就是這樣一間樸素的屋子，置身其中，我們總能於枕上見千里，窗中窺萬室，神遊太虛，以觀萬物之浩浩流衍。我們總能從紛擾的外界抽出身來，讓呼吸與脈搏漸漸平穩，然後吸盡西江，細斟北斗，邀萬象為食客。讀書，恰如讓胸中有如千溝萬壑，千軍萬馬，從而對一切事物都能保持一種從容的態度；又或許讓心成為一片海洋，不管它的表面多麼波濤洶湧，它的深處永遠停留在靜寂裏。腹有詩書氣自華，這話自然沒錯，但不管自己的氣質是否得到提升，若能因此拓展了心靈的深度與寬度，從而更坦然自信地擁抱這個世界，同樣意義非凡。

然而，學而不思則罔，思而不學則殆。閲讀時總不能忘記思考，有人説：讀書的人活了上百次，不讀書的人只活了一次。但如若閲讀只一味為了消遣，只追求華麗的文字或是精彩的情節，讀過便讀過了，從嚴格意義上講，你依舊只活了一次，你仍以同樣的眼光看這個世界，抱着同樣的態度。原本閲讀時享有的煥然一天的星斗，懷有的浩浩蕩蕩的江水，一如雲煙消散，而內心貧瘠依舊，輕浮依舊，淺陋依舊。

那麼，便要求我們在讀書的過程中給思考留下餘地。其實思考和人的消化系統功能是一樣的，消化系統把食物劃分為營養和廢物，再根據人體需要，輸送到不同的器官。讀書需要思考，吸收書本上的知識，為消化所用，需要的變成自己的，不需要的當作垃圾排除。

怎樣去做呢？首先，在閲讀某些議論性文章時要形成自己的見解，書中大都是一家之言，是作者根據自己的閲歷透過自己的視覺形成的。閲讀時，如若沒有自己的觀點，你一會覺得此人有理，一會覺得那人有理，隨波逐流，恰如一葉不繫之舟，沒有立足之處。故因此需要我們有一種批判精神，要敢於不羣，敢於逆流，在羣沸合唱中發表獨立理性，從自身出發，卻不侷限於自身的眼界。汲取眾家之長，卻不一味附和。積極地思考，探索。其實，許多問題沒有標準答案，重要的是在這一思維過程中我們的收穫，我們對於自身或其他事情更清醒的認識，寄興趣於探索過程，豐身價值而不拘泥於目的，方能在閲讀中真正有所收穫。

其次，對於某些知識性、方法類的文章，在閲讀時要常常向自己發問，比如這種方法能應用於自己學習生活中嗎？怎麼應用呢？要什麼調整嗎？對於一些好的思維方式，我們要將其與自己的思維方式加以比較，發現多個環節上的孰優孰劣，在實踐中加以應用，並經常檢驗、反思，這才是真正的學到一些東西，讓自己在處理一些問題時站得更高，看得更清晰，且更有效率。

此外，在閲讀小説或傳記類文章時，除了通過作者筆融，還要通過自己的思考，得出對其中人物的評價，力圖向深處挖掘。比如，是什麼影響了某個人物的.性格？這種性格對他有何影響？還有哪些隱藏的未顯露的東西？如此在思考中獲得對一本書整體的把握，對人物更深層次的理解，如此，也有利於對自我的認識與反思。畢竟，閲讀不僅是為了瞭解別人的生活，更是為了在閲讀的時候認識自我，提升自我。

對於高中生來説，每天時間都很緊張，這必然要求閲讀時要有效率，在一定的時間裏，有儘可能多的收穫。這需要思考，需要記錄，還需要自己去寫一些東西。世界閲讀日，不僅旨在鼓勵人們閲讀，同時還有寫作。閲讀時心中恰如金鳥在飛翔，寫作時恰如馬蹄聲在紙張上響動。其實，對我們來説，哪天是世界閲讀日並不重要，閲讀本應是常態，是一個讓人受益終身的習慣，閲讀時不忘思考，方是真閲讀；而之後的寫作，更為可貴。

最後希望大家都能通過閲讀在心中留有一片星斗與海洋，讓自由解放的人格洋溢生命，做一個神情超邁，舉止利落，態度恢廓，胸襟瀟灑的人。

謝謝大家！

世界讀書日演講稿 篇5

各位老師、各位同學：

英雄是怎樣的？是黃袍加身，位高權重？是手握重兵，開疆闢土？是槍林彈雨，衝鋒陷陣？是危難關頭殺身成仁，是競技場上奮勇拼搏？是商戰場上神機妙算，還是情感方面的頂天立地？

是的，這些都可稱作英雄。然而，這些英雄，卻總是讓人卻步，讓人感到自己的渺小，讓人神情激昂，卻又舉步心慌。常常，這些英雄只能用來敬畏，只能用來欣賞，因為我們只是平凡的人，在我們的生活中，找不到他們的影子，他們只活在我們的神話中。

當我們困苦時，仰望着英雄，祈求着答案。“愛拼才會贏”，他們總是拋出如此有力的話語。可是，卻讓我們更加迷茫，拼什麼？怎麼拼？我們要贏什麼？怎樣才算贏？

於是，英雄在我們心中漸漸失落，失落成神話，用來訓導小孩兒，失落成談資，供大人閒時消遣。

曾幾何時，英雄成了一個愛唱高調的威嚴的長輩。尊重他，是出於面子；唸叨他，為教育孩子；歌唱他，是集體活動；學習它，是大會議程。似乎，英雄早已遠離了我們的生活，然而，讀羅曼·羅蘭的《名人傳》，我竟一下子找到了我所認同的英雄。

在我看來，《名人傳》是一部獨具魅力的人物傳記。我們在傳記中跟大師接觸，分擔他們的痛苦，失敗，也分享他們的誠摯，成功。在作者看來，真正的偉大是痛苦和孤獨，是自我同無形物的抗爭。而作者正是緊緊地抓住這些偉大的英雄他們痛苦的.心靈，把戰勝苦難作為衡量英雄的標尺，着力刻畫了他們為了追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷。

《名人傳》前的序為我們展示了作者的英雄理念：善良，高尚與擔當患難，不是豐功偉績，不是技壓羣雄，不是獨佔鰲頭，而是“神聖的苦痛的油膏”，是“一種長期的受難”，是“不愧為人的人”。

是啊，只有具有不畏艱難困苦，為了人類的幸福，堅持與命運抗爭的偉大心靈的人才能稱作英雄，不論他們最終是成功還是失敗，他們都是當之無愧的英雄。

正如羅曼·羅蘭在《貝多芬傳》的結尾所寫：一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界；他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來説明的——那是可以總結他的一生的，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來歡樂。

確實，“用痛苦換來歡樂”，便是我心目中的英雄本色。

世界讀書日演講稿 篇6

“書籍是全世界的營養品”，在書中，我知道堅強是“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中”的堅韌，堅強是“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”的氣魄。

堅強絕不是外在形體的彪悍，更不是性格上的飛揚跋扈。堅強是從內心茁壯而起的精神力量。我讀過張海迪的作品《輪椅上的夢》，從書中我瞭解到張海迪五歲時因患血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅，以頑強的毅力與疾病作鬥爭。她雖然沒有機會走進校門，卻發奮學完國小到研究生的全部課程，還自學了多國語言。每當我在學習上碰到困難，都會想到了張海迪，她是我學習的榜樣。

三年級的時候，我參加了CCTV英語希望之星大賽。從城市初賽一路衝刺到省賽、國賽。隨着比賽難度的增大，壓力也隨之增大。多少次我都有放棄的念頭，這時，x自學英語的事例馬上浮現在我眼前，讓我鼓足勇氣堅持下來，最終在全國賽中取得了優異成績。感謝書籍，讓我認識了xx，讓我懂得了人生的真諦！

在書中，我明白了堅強意味着勇敢與堅持。今年x月3x日，我參加了xxx公里徒步。徒步前我不知道x公里的概念，也不知道徒步x公里需要多少體力和毅力。便毅然出發了，途經美麗的順峯山公園，我輕鬆完成了x公里來到了第一簽。作為運動健將的我過五關斬六將成功闖到了第四籤，這時已近黃昏，有很多小夥伴堅持不住打道回府了。爸爸勸我説：“我們走了x公里，也體驗過徒步的滋味，要不我們回家吧？”我指着簽到牌上的標語“我有邁出第一步的勇氣，更有永不放棄的.決心。”堅定的搖了搖頭。到了xx公里的第五籤時，我的腳已經麻木了，正當我的意志力受到挑戰時，突然想起最近閲讀的《明朝那些事兒》。想到x從赤貧起家，經歷千辛萬苦，從死人堆裏爬起來繼續戰鬥，從不言敗才取得最後的勝利。而我只是一次小小的徒步，如果現在放棄了，就失去了自我挑戰的意義，就感受不到通過努力取得勝利的喜悦。頓時，我心中充滿了力量，直奔終點，花費x個小時終於完成了我兩年來的心願。人生就是如此，在一次次的挑戰中取得進步，在一次次的堅持中獲得成功。

書籍是前進的燈塔，書籍是力量的源泉。讓我們在書中找到堅強、勇敢的自己！

我演講完畢，謝謝大家聆聽！

世界讀書日演講稿 篇7

各位老師、各位同學：

“大家好！歡迎收聽星海學校讀書節辯論結節目。下面請掌聲歡迎本期節目的兩方選手——反方選手，名著代表團！”

掌聲四起，來自五湖四海的圖書們揮舞着手中的熒光棒，歡呼雀躍，呦荷！名著們人氣還不錯嘛！

名著禮貌的想台下揮手致意。

“謝謝名著代表團。下面出場的是正方選手——漫畫代表團！”

一陣靜默。圖書們對視着，最終出於尊重，奉上了稀稀拉拉的幾星掌聲。

“本期的辯題是——名著與漫畫，誰才識中學生的最佳伴侶！我宣佈，本期辯論會現在開始……”

主持人話音未落，聲音就被激動不已的圖書們淹沒了。主持人退下台去，舞台徹底變成了兩放選手的天下。

漫畫率先打開了話匣子：“現在中學生的日常生活那可是非常忙碌的，對他們來説，在學習之餘，讀我們是最佳的放鬆方式。”

名著微笑道：“對方辯友請注意，我不得不對你放的觀點提出質疑——當代中學生忙碌不暇，可是讀什麼書不能放鬆身心？又何謂‘最佳方式’？”

漫畫微愣，可是立即緩過神來，反應很快的答道：“那是自然。其它圖書都是有文字構成，而我們漫畫卻是圖畫占主導地位，畫裏有話，簡單易懂又敍事清晰。”

名著一臉輕鬆的反駁：“誰説圖畫一定比文字易懂？難道你跟別人通信時是畫圖的嗎？”

台下的圖書們聽見名著的話，鬨堂大笑，隨即爆發出一陣敬佩的掌聲。

有那麼幾秒鐘，漫畫的臉上衫過一絲慌亂，它撓了撓頭，不知如何是好。

名著説了下去：“其實中學生讀書絕不是為了放鬆，更重要的是從讀書中汲取點兒書名、學習點兒書名。這一點，作為漫畫，你是絕對做不到的。”

漫畫氣的漲紅了臉，可它自知理虧，不敢做聲。

名著露出自信的笑容：“在這一點上，我相信沒有人比我們名著更有説服力了。我們名著，是世世代代的名人經千秋萬代流傳下來的，是名人佳作。我們藴涵的精神內涵是最為豐富的……”

漫畫臉上不自覺飄過一滴冷汗。

“因此，對中學生來説，讀我們名著是最好的選擇。謝謝！”名著説完，微笑着向台下激動的'圖書們鞠了一躬，然後對漫畫做了個“請”的動作。

漫畫眼裏閃過一星邪邪的光：“哦？是嗎？可是據我所知，並不是所有學生都喜歡看名著哦！有相當一部分中學生偏愛我們啊！”

漫畫明顯話裏藏刀，而名著沒有絲毫慌忙，從容應之：“那是因為我們充滿着語言藝術，哪怕一個字裏都會意義豐富，他們只是沒有耐心和毅力，如果他們真的將身心投入閲讀，我相信他們一定會發現我們的魅力的！”

名著的這番話説的慷慨激昂，它話音剛落，台下就響起了經久不息的掌聲。有幾本圖書還熱淚盈眶的從座位上跳了起來，舉着熒光棒狂舞！

漫畫徹底呆了，它沒有料到名著竟然有這般本領。它望着被圖書團團包圍的名著，久久沒有説話……

辯論結束後，漫畫找到名著，友好而尊敬的對它説：“我想明白了。你的精神、內涵，都是我無法比擬的。你陪伴中學生成長。的確是最好的！”

世界讀書日演講稿 篇8

各位老師、各位同學：

大家好！

4月23日是世界讀書日。全世界有100多個國家和地區參加此項活動，讀書日已經成為全世界關注的大事。每年的4月23日，各國的讀書節成了轟轟烈烈搞讀書宣傳活動的歡樂節日。

讀書日那天，我也看到有多家媒體進行了相關報道。同時，我也看到一組讓我有些吃驚的數據，在中國有80%的人不知道有讀書日，這讓我很是感慨。

“讀書應該是最美的姿態。”黃蓓佳阿姨來到校開講座時所説的一句經典名言給我留下了深刻的印象。讀書為我們提供了一個無限廣闊的天地，我們可以在讀書的過程中瞭解歷史，認識生活，感悟自然。讀書可以豐富我們的`生活，淨化我們的心靈，並促進我們的成長、成熟。

美國著名學者塔奇曼的一段關於讀書的論述十分形象而精闢，他説：“書是文明的傳遞者，沒有書，歷史就會沉默，文學就成了啞巴，科學就成為跛子，思想和探索就會停頓。”是啊，書籍記載着人類文明發展的歷史，人類文明早就通過書籍，由一代一代的讀書人傳到今天。中國自古以來就十分崇尚讀書。大家知道，無錫東林書院有一副出名的對聯，上聯是“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳”；皖南宏村承志堂也有一副對聯，下聯是“第一等好事只是讀書。”

希望全社會都能增強讀書的意識，讓讀書成為每個人發自內心的需要。

世界讀書日演講稿 篇9

親愛的老師、同學們：

在我的生活中，書是我不可缺少的一個親密夥伴。

有時候，書是一盞明亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美醜；有時候，書是一對潔白的翅膀，帶我飛到雲海深處，一覽山河的壯麗美景；有時候，書是一葉堅固的小舟，帶我駛向成

功的彼岸，任憑風吹浪打也不回頭。

小時候，因為年齡的關係，在我空閒的時候，我的.手裏都會捧着幼兒類的連環畫刊，隨着年齡的增長，我漸漸看是讀起了文學作品。現在，我迷戀上了一些世界名著，四大名著也成了我愛不釋手

的書籍。就這樣，書成了我親密無間的好夥伴。

我愛讀書，書中的故事情節常常讓我忘記的一切。當書中的主人公勝利時，我會高興得手舞足蹈；當書中的勇士犧牲時，我會哭的一塌糊塗；當書中邪惡的一方沒有受到懲罰時，我會氣憤的直

跺腳。

我愛讀書，因為書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書，陪伴我走過了無數風雨，它見證了我的快樂成長。

世界讀書日演講稿 篇10

各位老師、各位同學：

首先，請問大家，今天，4月23日是什麼日子，讀書的人都要知道，世界讀書日！腹有詩書氣自華，讀萬卷書，行萬里路。書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，是讀書人的不懈追求。上馬擊狂虜，下馬草戰書是讀書人的萬丈豪情。讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才幹。讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學習數學使人精密，物理學使人深刻，倫理學使人高尚，邏輯修辭使人善辯。總之，“知識能塑造人的性格”。請大家多讀書，讀好書，以書為伴，因為“青春作伴好讀書”。

4月份是我校的法制教育月，健全的法律，是一個國家國泰民安的先決條件。任何人都要知法、學法、守法，都不能置身於法律之外，更不能凌駕於法律之上。青少年時期，是人生中至為關鍵的一個時期，年齡特點決定了同學們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識淡薄而導致一些違法犯罪現象的發生。未成年人犯罪是當今世界各國十分重視的社會問題，有人將未成年人犯罪與環境污染、販毒吸毒並列為世界三大公害。在我國，未成年人犯罪同樣是—個比較嚴重的社會問題。近幾年來，全國各市縣人民法院在受理的刑事案件中，未成年人犯罪曾明顯的上升趨勢，未成年人正值人生的黃金年齡，肩負着祖國的未來和希望。然而有的入卻把握不住人生的.方向，誤入歧途，令人痛心。很多犯罪的成人，大多也是因為在你們這個階段、你們這個年齡不聽教育，漸漸變壞，最終走上了犯罪道路，受到了法律的制裁。因此，我們完全有必要學習有關的法律知識，來儘量減少直至完全避免違法犯罪現象的發生。

針對我們學校校園內存在的一些有如：進網吧、曠課逃學、説謊騙取家長的錢、欺負同學、敲詐、打架、鬥毆，與社會上不良青年交往密切等不良現象，我特別向大家提出幾點建議：首先、要樹立一個正確的道德觀、世界觀和價值觀，只有道德高尚的人才能對社會有所貢獻，有遠大理想的人才能勤奮刻苦、奮勇拼搏，體現自身價值。

其次、要提高自身的紀律和法制觀念，用紀律和法律標準約束自己，要學法、懂法，繼而守法。先從《中學學生守則》和《規範》入手，通過《守則》和《規範》的學習，養成良好的守紀習慣，用校紀校規約束自己的行為，做到嚴格遵守。因為遵守紀律是遵守法律的最基礎的環節。另外還要認真學習相關的法律法規：如《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等等。要清楚地認識我們應該履行的法律義務和責任，知道自己所擁有的權利，同時更應明確地知道，什麼可以做，什麼不可以做，樹立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護能力。

第三、要有寬廣的胸懷，不因小事激化同學矛盾，搞好團結。少數存在違紀現象的同學，要及時糾正錯誤行為，全校同學也要引以為戒。提倡同學之間互相學習、互相補充、互相理解，善於換位思考，積極營造濃厚的團結氛圍。同學們遇事要三思而後行，不可魯莽行事。同學間難免磕磕碰碰，需要大家相互之間禮讓、寬容及時避免矛盾，在校園裏有些同學在發生碰撞或摩擦後，我們很高興地看到雙方都能友善的道歉，體現了同學之間的文明、修養和大家庭的友愛與團結。出現了矛盾，雙方要退讓一步，積極化解矛盾，雙方應該冷靜地處理，而不能説一些刺激性的話語、做一些挑逗性的動作而激化矛盾，防止大打出手，造成嚴重的違紀現象，另外矛盾是兩個人之間的問題，絕對不能擴大，更不能糾集他人甚至校外人員參與。同學們要爭當文明學生，做守法公民，接受健康的思想，並時刻以法律為準繩，規範自己的言行，監督自己的行為，嚴格要求自己，使自己健康成長，做一名全面合格的中學生。

第四，學校是我們大家共同學習生活的大家庭，我們每個學生是其中的一員，當出現一些不良現象或發現某些不良苗頭，我們每位學生都有責任和義務加以勸阻制止，並及時報告老師，防止事態進一步發展。要宏揚正氣，堅決與歪風邪氣作鬥爭，營造一個和諧、團結、健康的學習氛圍。

同學們，請熱愛書本，不斷加強個人修養，做文明合格的中學生。

世界讀書日演講稿 篇11

高爾基以往説過：“書籍是人類提高的階梯”這話一點也沒錯。

有了書籍我們就會獲得許多知識；

書籍帶我們去探索自然的奧妙；

書籍讓我們吸取智慧的精華。書籍使我改掉了許多壞毛病。

莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品”，莎士比亞真的是我的知心朋友啊！我喜歡讀書，並且從書中得到了無窮的樂趣。我即使遇到了什麼悲痛事，只要看到書一切事情都會迎刃而解。無論我去那裏都要有一本書陪伴着我，書成了我的好朋友，書陪伴着我走過人生漫長的道路，書讓我明白了人世間的善、惡、美、醜，每當我讀到，《賣火柴的小女孩》我會悲痛哇哇大哭，看到智慧老人懲罰壞人，我都會開懷大笑……

讀書，能增知、獲趣、致雅。打開一部史書，猶如展開一部歷史的'長卷，諦聽歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦；

翻開一冊文學經典，如同走進一片風景勝地，詩情畫意呼之欲出，古賢今哲所論述的廣泛空間，縱橫萬里，上下五千年，讀之陶冶性情，益人心智，發人深思。

我讀書我歡樂。

世界讀書日演講稿 篇12

敬愛的老師、同學們：

我愛讀書，書是精神的食糧，是我們進步的階梯！有一句古話“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從古到今，人們都用讀書成就自己，讀書是我的愛好。讀書——就是讀學問，書中有我們許多值得我們去學習、去探究、的學問。有的書中不僅有學問，還有充溢着跌宕起伏、驚心動魄的'激情，就是這種激情燃燒着我們讀書的渴望！讀書不僅讀學問，當然，認字也是一種學問，在讀書時遇到不會讀的字時，肯定要查一查，記住字的讀音，這樣不僅增長了學問，還能多識字。

老師經常教化我們“多讀書，讀好書。”的確，讀書也是有規則的，不僅要讀書，還要讀好書，“讀好書，好品德。”就是讀好書，得到好的品德，所以要多讀書，讀好書！讀書不僅要讀好書，還要井井有條，很多人看書都是騎馬觀花，翻幾頁看看就過去了，這樣可不行，要井井有條，就是讀書時要仔細細緻，不得有騎馬觀花的現象。總之，我們要愛上讀書，讀書代表着我們將來的成就！我愛讀書！

世界讀書日演講稿 篇13

各位老師、各位同學：

小夥伴們，你相信讀書可以讓人變聰明嗎？實話告訴你，我信。我之所以信，是因為遇見了《道德經的智慧》這本書。

這本書是我向老師借的。在第四十八章裏面的這個小故事，給了我眼前一亮的感覺。

牧師正在工作，他的小兒子卻在一邊吵鬧不休，牧師無可奈何，把一張作為插圖用的世界地圖撕成碎片，丟在地上，説道：“如果你能拼好這張地圖，我就給你5元錢。”牧師以為這樣就可以把兒子打發走了。

但是沒過10分鐘，兒子就敲開了他的房門，手中拿着那份完完整整的地圖。牧師感到十分驚奇，他問道：“孩子，你是怎麼做到的？”

兒子説：“這很容易，在地圖的另一面有一個人的照片，我就把這個人的照片拼到一起，然後把它翻過來。我想如果一個人拼出來是正確的，那麼這個世界地圖也是正確的。”

這個故事給了我很大的啟示：在別人看來比登天還難的事，如果學會從不同的角度去思考問題，或許，它就是一件易如反掌的.事。

這學期的家長開放日上，數學老師給我們上了一節關於如何烙餅的課，當老師提出烙3塊餅，用什麼方法最簡單最快時。很多同學都束手無策，我當時就想，一定有更簡單快捷的方法，要從不同角度去思考問題，於是，我想到了把餅分成1，2，3號，先烙1號和2號的正面，接着烙1號的反面和3號的正面，最後烙2號和3號的反面。曾老師聽了，可高興了，他誇我是烙餅大王，如果我做烙餅生意，一定可以賺大錢，發大財。這可把我樂壞了。

小夥伴們，書的確可以醫愚。信我，沒錯！

世界讀書日演講稿 篇14

親愛的老師、同學們：

大家好！

一年一度的世界讀書日來臨了！4月23日你讀書了嗎？大家都知道有這樣一句俗話“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”讀書可是一個很好的習慣呢。

書中的知識就像是哆啦a夢的口袋一樣，你用永遠也不可能知道它會有多少東西“變”出來。書是我們學習上的好助手、好夥伴、好老師。史書讓我們瞭解了中國悠久時代的事情；科幻書讓我們發現了人類不可思議的想象；圖畫書讓我們知道國畫和西方抽象畫不同藝術的格調；故事書讓我們心中有個屬於自己的童話世界。在書的世界裏我們可以感覺到不同的'快樂！

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯！”課堂上的我們，桌子上總會放着本子、筆和這節課要用的書，老師在上面講着，我們在下面記着筆記。每次遇到不會的題先自己琢磨怎麼算，最後寫出答案，而刻的我們正在在慢慢進步了。

書上的內容並不是死記硬背的，而是用心去感受，用心去記，只有這樣才能在以後好好的運用。我們國小生會在課堂之外看一些自己喜歡的文章、書籍，而中學生是努力的看考試時的重點內容，並希望能考上好的大學。大學生是看一些關於以後找工作需要的書籍。不管在以後的工作時代或者是老年時代，我們的生活中處處都有着書籍，這似乎已經成為了人一生的必備物。知識改變命運，學習成就未來，讓我們一起在書的海洋裏快樂的生活吧！