國小生演講稿（優）
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的國小生演講稿7篇，希望對大家有所幫助。
國小生演講稿 篇1
各位老師、各位同學：
早上好！今天我在國旗下的講話是：爭做文明守紀的國小生。
我們的祖國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國，也是一個舉世聞名的禮儀之邦，中華民族在自己的發展歷程中，形成了代代傳承的美德。我們作為21世紀的國小生，作為祖國未來的主人、棟樑，也應該加入到講文明的行列裏，從小做起，從我做起，時時處處守公德、講文明。
遠的不説，就是在學校裏，我們應該怎樣做文明守紀的國小生呢？在學校裏不隨地吐痰、不亂扔紙屑，不玩粉筆頭，這樣的衞生習慣我們做到了嗎？上下樓梯靠右行、輕聲慢步過走廊、見到老師和客人要主動問好並行隊禮，得到幫助主動説謝謝，不小心撞到別人要説對不起等等，這樣的文明禮儀習慣我們養成了沒有？在學習上不怕苦不怕累，同學之間互幫互助，團結友愛，不打架、不説髒話等等，這樣的優良品質我們在自我培養了嗎？再有是愛護公物，勤儉節約，珍惜每一粒糧食、每一滴水、每一張紙，愛護身邊的一草一木，不隨意踐踏破壞等等……
今天，在這飄揚的`五星紅旗下，我呼籲大家：行動起來，做一個文明守紀的好學生！同學們，我們播下一個動作，便收穫一個習慣；播下一個習慣，便收穫一種品格；你給別人一個微笑，別人會給你一個春天。你給別人一份温暖，別人會給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人會給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人會給你温馨的思念。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，我相信，經過大家的努力，一定會營造成一個寧靜、有序、和諧的校園環境。
最後，祝願同學們能懂得遵紀守法，懂得誠實守信，學會文明有禮，珍惜今天這美好的讀書時光，從身邊的小事做起，嚴格要求自己，使自己率先成為一名文明守紀的好學生。
我的講話完畢，謝謝大家！
國小生演講稿 篇2
親愛的老師，同學們：
大家好!
誠信，是中華民族的傳統美德。誠信，是一朵帶刺的玫瑰，如果你講誠信，它將會綻放最美的一面，反之，它身上的刺將會向你伸展;誠信，是風箏的線，牢牢地繫着我們。誠信，牽絆我們的一聲。
在當今的社會中，每個人都可以説自己是一個誠實守信的人，但他們可以説到做到嗎?我想，並不是。人們不講誠信的事情隨處可見。商場上的你虞我炸;在考場，一些考生經過不正當的手段取得的“好成績”;在路旁扶起一位摔倒的老人，指不定就惹上了官司或麻煩……
“信”是中華傳統文化的奠基石。古今中外，也有許多講誠信的人或事情。在北宋，有一位著名的詞人——晏殊。他在14歲的時候，參加皇帝親自主持的考試，他看到題目後，發現這些題目自己在10天前剛做過，於是就對皇上説：“這些題目我十天前做過了，請皇上另出題目，以保公正。”在現代社會中，我們也沒忘記“言必行”的精神。湖北咸寧實驗國小的副校長洪耀明是一位中國好校長。他與學生承諾，如果學生不在校園以及周圍亂扔垃圾，他就和小豬親嘴。學生做到了，在學校的升旗儀式上，他毫不猶豫的親吻了一頭小豬。他們這種守信，公平，一言既出駟馬難追的精神值得我們學習，他們的行為廣為流傳，作為人們學習的.榜樣。所以，誠信牽絆我們的一生。
“城”指的是誠實，真誠;“信”主要是指信用，守信。我國是千年的文明古國，素以信義之邦著稱於世;誠信關係國家與民族的興衰大事。“城”是我們中華民族的根，“信”是我們中華民族的本。我們必須牢記我們的根本，作為中華人民共和國的一員，我們不能忘記!生命不能從謊言中開出燦爛的鮮花。一諾千金，與我們未來的發展和誠信息息相關!誠信，牽絆我們的一生。
我們正處於塑造人格，修養品德的青少年時期，作為一名中學生，我們應該怎樣講誠信呢?記得程頤説過：“人無忠信，不可立於世。”對於我們中學生來説，如何面對一次考試，如何面對每一堂課，如何處理同學之間的關係……都關乎到誠信的問題。那我們應該怎麼做呢?首先，我們對於他人的承諾，要説到做到;其次，依靠誠信來打造承諾，如果你無法兑現，就不能輕易允諾;最後，必須用我們的真心來完成每一個承諾!
誠信，體現了我們的文明;誠信，是我們做人的規範;誠信，關乎着我們的命運!做一個講誠信的人吧!讓誠信的玫瑰綻放它最美的一面。誠信，牽絆我們的一生!
我的演講完畢。
謝謝大家!
國小生演講稿 篇3
俗話説：“一切美德以孝為先”。孝道是中華民族的傳統美德。我們應該發揚傳統的孝道，幫助父母在生活中做更多力所能及的事情。也許我們現在只是懵懂的孩子，但是孝順已經來不及等了。我們必須從每一分每一秒開始尊敬我們的父母。
父母給了我們生命，力量和勇氣。父母給了我們那麼多，我們有沒有回報過他們？每當看到父親憔悴的面容，母親瘦弱的身姿，我的心就忍不住翻江倒海：我的父母！我有沒有還過你！
我的一個朋友在一次意外的車禍中失去了父親。從那以後，她一整天都在以淚洗面。她遺憾地告訴我，如果她知道這樣的壞消息會發生，她會在死前告訴父親她愛他。耶！我們一直認為尊重父母有充足的時間、機會和精力，但是不想在父母離開的時候遺憾的哭出來。
我奶奶是個極其普通的老人。她有輕微的膿瘡，面容憔悴。我看不出她有什麼特別的地方。然而我最佩服的還是我奶奶。她一生都在照顧母親，同時撫養孩子。不幸的是，我的曾祖母老了以後就失明瞭。我奶奶不但沒有嫌棄她，還用辛辛苦苦攢下來的錢給她買了一根枴杖。每天奶奶都小心翼翼的把飯菜遞給我曾祖母，不敢怠慢。
奶奶全心全意照顧媽媽。她每天起得很早，曾祖母只能在牀上休息的時候，她每天拉屎拉尿，毫無怨言。幾年後，我的曾祖母去世，享年91歲。她死時，嘴角掛着一絲微笑。我覺得是外婆的孝心讓我曾祖母極度感動，所以她露出淡淡的笑容。
從外婆的故事中，我體會到一個深刻的道理：珍惜一切美好的事物，不要等到彌補不了，才會想到補償，才會後悔。生活中多關注父母，不要讓父母孤獨的靈魂承受生活的.蒼涼！
我想從現在開始，我會好好尊重我的父母，好好照顧他們，好好孝敬他們。我不想等到父母老了才知道怎麼孝敬他們。生命只有一次，父母只有兩個。現在孝敬父母是最重要的。因為——孝順沒時間等了。
孝不僅是一種美德，也是一種文化。
孝文化是中國傳統文化寶庫的重要組成部分。古往今來，孝文化在弘揚中華民族傳統美德、維護家庭和諧、增進民族團結、穩定社會方面發揮了非常重要的作用。
“老了，老了，人老了；年輕，年輕，還有年輕人。”一位慈愛的母親手中的線，為她任性的兒子的身體做衣服。“但有多少愛有寸長的草，報三春暉。”"冷酷不一定是英雄，小早川憐子怎麼能不是丈夫呢？".這些名言是教我們孝順老人，尊敬親人，從小孝順父母，愛護親人。我們幾乎是在這些名言的背後長大的。小時候一定要想：長大了一定要對父母親人好，但是現在社會上有些人的行為很可怕。不久前，我在網上看到一個悲傷恐怖的消息：一位母親親手把兒子養大，兒子長大後，她覺得母親礙事，就把母親趕出了家門。不管颳風下雨，老母親只能一個人住在街上乞討為生。看完之後很生氣：怎麼會這樣？有這樣的兒子總比沒有好，簡直突破了做人的底線。這個人的行為是我們中華民族的恥辱，中華民族向來以孝著稱！
當然，世界上不缺有孝心的人。看完下面這個故事，你可能會欣慰很多。
孫彭梅，一個普通的農村婦女，在千千感動了成千上萬的山東人，僅僅是因為她的孝心。她剛嫁給丈夫時，他經常生病，無法照顧自己。婆婆年紀大了。從此，家裏所有的負擔都落在她一個人身上。每次她完成農活，她都很快回家。她知道年邁的婆婆會很擔心。就這樣，日復一日，年復一年，她無怨無悔地照顧年邁的婆婆和生病的丈夫，撐起一個風雨無阻的家。現在，她照顧婆婆很好，丈夫的病情也有所好轉。接受記者採訪時，她的臉上充滿了美麗的微笑。誰能不被這笑容和這孝順感動？
孝順老人，愛老人，要代代相傳，美與愛，要代代相傳。在我們正常的生活中，我們也可以盡力為父母做一些事情：比如，幫他們多做家務，打他們的背，揉他們的肩膀，不要讓他們擔心……這是每個孩子應該做的。
孝親敬老，用實際行動去繼承，繼承美與愛，繼承這個偉大的傳統民族文化，喚起大家的孝心！
國小生演講稿 篇4
在一個萬里無雲的下午，太陽懶洋洋的照在人的身上，六年級6班外的窗台上一排同學正在可憐巴巴的被 罰抄，有的站着、有的半蹲着，有的活動活動着痠痛的關節，接着又寫了起來……
下午第三節班會，您讓星期天做的報紙拿出來，我一愣，心想：慘啦!我的.報紙還在媽媽的陽台上呢! 我慌亂起來。這時，您説道：“沒有拿報紙的站起來”，我慢吞吞的站了起來，不敢面對您。您又説道：“ 沒帶報紙的同學罰抄十二課文一遍”。我頓時感到眼前一團漆黑，這是我第一次受到這麼嚴重的懲罰。於是 ，放學之後，我和其他沒有帶報紙的同學一起在教室外抄了起來。
老師，謝謝您!您給我的這一次刻骨銘心的懲罰，讓我深深地認識到了我的錯誤;老師，謝謝您!您給 我的一次人生的教導，使我改正錯誤、茁壯成長;老師，謝謝您!是您對我的這次批評，讓我銘記在心。我 以後要每天寫完作業後，檢查一下作業帶了沒有，東西少拿了沒有，還有什麼要帶的等等，這要慢慢地養成 一個習慣。
成敗在於細節，從今天起，我要從細節抓起，從小事做起，成為一個細心的“三好”少年。
國小生演講稿 篇5
親愛的老師、同學們：
書，在我眼裏，不單單是一張張寫滿字的紙，它是一個寶庫，裏面有無窮無盡的“財富”;它是一個心靈的港灣，給人以安慰;它是一個調節器，能在你不開心時，驅散你心中的.陰霾。
那時我還小，才上三年級，整天都在瘋玩中度過。一天，媽媽從身後“變出”兩本書説：“女兒，你如果把這兩本書看完，媽媽就給你買玩具!”我欣喜若狂，“鐵公雞”媽媽居然……我連忙拿起一本《我要做好孩子》讀了起來。剛開始讀，我並沒有多大興趣，覺得一點都不好玩，但為了玩具，拼了!可就在不知不覺中，我忘記了時間，沉浸到書中。後來，我發現我已經被書牽着鼻子走了，只要不是上課時間，我總忍不住把書掏出來看上兩眼。
喜歡上讀書以後，我的收穫也不小呢!記得一次考試，一看到作文題，我就很自然地聯想到曾經在書中讀過的事例，用到這篇作文裏應該再恰當不過了。於是，我如魚得水，平時寫作文像“擠牙膏”的我居然以“光速”完成了，並且那篇作文我只被扣了1分!這讓我信心大增。從那以後，我讀書更有動力了，總是“書不離手”，連上廁所都要帶上一本書，從“淘氣包”成功轉型為一個“小書蟲”。媽媽則因為計謀得逞而偷着樂呢!
劉向説過：“善讀書可以醫愚!”我相信這個讀書的習慣一定可以讓我受益終生。
國小生演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
寒暑假的時候，我每天都與老爸在棋盤上“大戰”三百回合，這日我家茶几上又傳出“挺兵”、“挫士”、“將軍”等殺喊聲。
“小子，昨天被我‘剃了個光頭’，今天還敢來送死?”爸爸雙手交叉，傲氣十足地説。我也不甘示弱：“嘿嘿!今日我遇見‘姜子牙賜兵法，定打得你落花流水’!”“好哇!來比一比!”我熟練地按原計劃出招，但被老爸一一XX，小兵還全部被圍剿了。情況萬分危急了，我已經淪落到“動一步，死一將”的地步，額上已經佈滿密密的汗珠，大腦飛速運行着。我想看出他的破綻，但並無收穫。
重頭來，再找一遍。啊!我明白了!這老狐狸太奸!一開始他裝作不敵，車、馬、炮隨便我殺，但是一到必須得跳馬時，可惡的老狐狸竟然用陣圖對付我：士、相把將軍圍成一個八卦陣，一進去必死無疑，接着用五個小兵列五角星，以最下面兩顆為尊，只用兩顆小兵，壓制我兩匹馬、兩輛車，可是為什麼一開始要作出如此大的犧牲呢?我
絞盡腦汁，啊!想到了!孫臏曾説過：“打仗時，要以局部的損失換來全局的'勝利。”我終於摸清老狐狸的把戲了!知己知彼，百戰百勝! 三思過後，我申請重來，對症下藥，打亂了他的陣。老爸起先還費盡心機，積極應戰，無奈大局已定，最後自然“死螃蟹”一隻。
三思而後行，不僅用在象棋上，生活更應該如此。