家長會演講稿
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞着主題講話的文稿。在當下社會，越來越多地方需要用到演講稿，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的家長會演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長會演講稿1
尊敬的各位家長：
大家好！
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們幼兒園的家長會，也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持。我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好。這次召開家長會的主要目的有兩個：
1、向各位家長彙報一下我們在本學期的教育工作。
2、通過本次家長會進一步增強家長和幼兒園的聯繫。
幼兒近期表現
從開學到現在，已經有半個月的時間了，大部分的孩子已經能適應幼兒園的生活，但有部分新生有很多不良的習慣：上課時間喜歡下位，經常鑽桌子下面玩，要不就爬窗子，還有的上課時自行到教室外閒逛、不會自己吃飯，還有的孩子在玩玩具時不許別的小朋友玩，認為自己先拿到的就是自己的等等，這些不良的習慣和家長及他們以前所受的教育是有很大關係的，希望這些家長以後能協助我們老師幫他們改正。
幼兒一日生活情況
所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時間的活動：
1、早上7：40—8：30是入園接待和晨間活動時間，這段時間我們會為孩子準備區域活動，讓孩子通過自己動手、動腦，來提高自己的能力。
2、8：40—9：20是早操時間。
3、9：30—10：50是教學活動時間，有語言、計算、美術、體育、手工、音樂等，我們進行的是綜合教學，具體安排可以參考每週計劃。
4、11：10—11：40是幼兒用餐時間，用完餐後我們一般帶領孩子散步、玩玩具、看圖書等。
5、11：50—12：00是餐後水果時間。
6、12：10—14：20是孩子午睡時間。
7、15：00—15：20吃下午點心，有面包、蛋糕、稀飯等。
8、15：20—16：30是幼兒體育活動和教學活動時間，我們會安排户外活動、遊戲、看書或寫字、畫畫等。
9、16：40—17：30是幼兒離園時間。
首先，我向各位家長彙報一下這一學期我們班寶寶的情況。
一、自理能力的培養：
1.從培養孩子衞生習慣方面入手：比如讓孩子懂得有鼻涕的時候要及時擦掉，學會自己用餐巾紙，還有就是會獨立的穿脱衣服。
2.培養孩子良好的飲食習慣：在家裏我知道有很多孩子都是家長餵飯的，但我認為託班的孩子已經可以讓他自己學着吃飯了，並不用家長餵飯。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不可以大聲説話，不東張西望，不妨礙到其他小朋友吃飯；並讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。
3.讓孩子知道保護環境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物；不在牆上和桌椅上亂塗亂畫；玩具和其他物品用好後能及時的放回原處；保持室內外的整齊清潔。
二、教育教學方面：
幼兒園教育主要分為藝術、社會、健康、科學、英語、數學、語言這幾個領域。
1.藝術領域：包括美術和歌曲，本學期的教學計劃是每週一首歌曲，一學期12副美術作品。有些家長對幼兒的美術作品有許多疑問，我在此解釋一下，本班幼兒年齡教小，不能獨立畫出作品。所以幼兒作品都是我畫好或者打印好作品輪廓，由幼兒練習塗色、粘貼、棉籤點畫、手指印畫。在歌曲方面，基本上每一個小朋友都能唱出很多學過的幼兒歌曲。
2.社會領域：這學期主要是引導幼兒關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，願意與人交往，有良好的交往習慣。繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的衝突，學會謙讓和分享。在幼兒園的日常活動中經常幫助他人，樂意與其他小朋友分享玩具。
3.健康領域：引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理能力。能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；不亂扔垃圾、吃完水果後能正確找到有自己照片標識的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。
4.科學領域：引導幼兒能分辨“上”“下”的概念，理解“一”的實際意義，能按照顏色、大小給物品歸類。
5.語言領域：包括兒歌、古詩和故事，主要培養幼兒良好的傾聽習慣和加強幼兒的語言表達能力。本學期的教學計劃是每週一首兒歌，每月一首古詩。故事由教材內容上為準。兒歌及古詩的熟練程度相信各位家長平時在家以及剛才的教學展示中都可以看到，本班幼兒都掌握得很好。
6.英語領域：本學期幼兒共掌握了11個英語單詞。
7.數學領域：本學期學習了1到6的數字認識。
三、家園共育工作：
1.主要的就是家長與老師之間的交流。每天家長來的時候可以與教師瞭解一下今天幼兒的情況，詢問一下寶寶在幼兒園的生活，學習上的表現。
2.請家長經常關注我們家園聯繫欄，瞭解學習內容，放假在家的時候可以時不時的幫助幼兒複習，（因為幼兒的記憶是一個反覆的過程，要經過一段時間的聽/説/記憶才能真正記住。）這樣在家和寶寶有話題了，有了話題寶寶在家就不會很調皮了。
四、安全工作：
安全工作歷來是我們幼兒園工作的首位，只有保證了幼兒的各方面安全，才談得上學習知識和技能。為此，我班在安全工作方面幾位老師配合默契，在幼兒如廁時監督其他幼兒是否排隊、是否有打架、推搡行為的發生，每天在幼兒入園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）。
每天在送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時，請您不要隨意叫別人來接，否則，為了安全，我們老師有權給予拒絕。如果有特殊情況，請您先打個電話電話通知一下，每天我們都會對幼兒進行安全教育，一期以來我班在安全工作這塊沒有發生重大事故。
總之，我希望各位家長能夠理解我們，因為教育孩子光靠我們是不夠的，每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同的努力。可能我們在某些方面對你們的孩子有點嚴格，俗話説“無規矩不成方圓”。幼兒教育是基礎，只有根基打好了，今後的國小、中學、大學之路他將會受益無窮，因此請各位家長對我們的嚴格給予充分的支持與諒解。相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天，在將來的日子裏，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好！再次謝謝你們的支持與理解！
家長會演講稿2
尊敬的各位家長：
晚上好！
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。
各位家長，隨着社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已經成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或對孩子過度溺愛，百般呵護；或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡單粗暴……在家庭教育上形成一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾説：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”因此，我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點，也許會使自己的孩子有長足的進步：
一、班級情況分析
本班有55名學生，男生30人，女生25人。人們常説字如人臉，我先説説學生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學期開學後，對學生嚴格要求，學生寫字都有所進步。希望各位家長在家裏及時督促孩子堅持寫規範字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，有些學生不知自己預習、複習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。作業方面，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。原因有：1、注意力不集中，2、寫字速度慢。總的來説，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。
基於此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習知識，健康成長。
二、學習上要幫助孩子
在學校，大部分孩子能認真完成作業，某些孩子的作業不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大，一點點地進步時，我們的內心是非常開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對於孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實，現代社會人人過着節奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯後和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習內容，查一查家庭作業的完成情況是否和家庭作業本上的記載內容一致、家庭作業的質量如何。督促孩子每天讀半個小時課文（或預習，或複習）。雙休日有時間，可以幫助他默寫一下詞語，温故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，國小生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關係；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
家長們，省什麼，別省錢不買書給孩子；沒什麼，別沒時間和孩子一起坐着看會兒書。聽起來不算複雜的事情，卻很難堅持做下去，它考驗着家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動。您的付出，必定換來孩子的不斷進步！
三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。
為了更好地規範孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以後就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包裏的東西，書放在桌腳，作業本也放好，等組長來收。做作業時，總是規範他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得乾乾淨淨，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先，家裏要有一個愛學習、求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子；反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中，很容易萌發一種自發學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，形成家風，以自己的言行薰陶子女。
一項媒體調查結果表明，許多學業不良的兒童，家庭缺乏良好的學習氣氛，這些家長經常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閒聊，外出跳舞，上網打遊戲等，處於這類環境的孩子怎麼可能安心學習呢？“小樹易直也易彎”，所以，我們要教育、引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，這對孩子今後的成長是十分有利的。
最近，我發現班裏有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裏，我們就是放手讓孩子自己去佈置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的能力就慢慢提高了。
此外，我們還要注意培養孩子良好的學習習慣和學習方法，比如上課前做好預習，上課要專心聽講，積極思考，主動發言，課後及時鞏固訓練，放學後要保質保量完成老師佈置的作業。要養成認真檢查的習慣。閲讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止。總之，要培養孩子主動學習和獨立學習的好習慣。中國科技大學少年班，平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個共同原因，就是都有一個較好的學習習慣，勤奮讀書，刻苦鑽研，這就要求家長從子女的實際情況出發，根據自己孩子的特點，有的放矢地因材施教，對天資突出的孩子應該努力為他們創造良好的學習條件，及早地使他們接受和吸收更多的知識。
四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。
父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習。可是話説回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是，有時，我們付出了那麼多，可是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎？我們可以從小的方面去發現他的進步，比如今天的作業比昨天認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發現，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長佈置一項作業：回家之後表揚一下您的孩子，老師在學校誇他表現很好。你再注意看看他的表現。
五、家長的榜樣作用十分重要
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。
家庭環境從一出生就影響着他們的心理髮展和品德的形成。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子；反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環境使孩子能保證健康成長。不要當看到成績時，憤怒的質問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學習認真負責？有沒有因為事情多而放鬆了對孩子的學習？成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現好的孩子，你要看到她們的父母在背後付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了，每天對孩子的作業，知識掌握情況，和同學的交往情況，孩子的興趣以及各項表現，這些父母都很有數。你知道孩子的興趣嗎？知道孩子的朋友是誰嗎？知道孩子今天在學校的表現嗎？知道孩子最近有什麼學習或生活上的困擾嗎？他們不是隻知道吃好喝好的孩子，現在的孩子還需要您更多的監督指導幫助。而且父母是孩子的第一任老師，你對孩子今天的家庭作業的檢查應付了，他明天接着就學會了應付功課。你今天應付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應付你。我們作為老師家長，都要給孩子做表率。
六、從各方面培養學生的學習能力
作為語文老師兼任班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽説讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練，課堂的訓練是佔了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。現在的孩子很會“説”，有時説出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校裏發生的事情。不僅增進感情，也是訓練説話的好機會。最好讓孩子説完整、有條理。在課堂上，孩子“説”的能力也很重要。要説出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閲讀課外讀物。閲讀是國小語文教學中的基本環節，我們知道傑出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他説：“我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麪包上一樣”。為了培養孩子的閲讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的.書籍，找他感興趣的內容給他看，讀完後和孩子交談，使他嚐到讀書的樂趣。關於寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應該跟學生的閲讀有關，多讀一定會寫得很美。因為，“不積跬步，無以致千里”，量的積累才有質的提升。沒有大量的語言積累，學生是無法寫好作文的。
七、關於安全教育
由於學校周圍公路分佈較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校裏，我們每天都會關照學生，反覆強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險遊戲。另外，為了培養孩子的自主能力，也為了孩子的安全，懇請各位家長在學校50米外接送孩子。你們自覺遵守學校的規章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育。
八、零花錢的使用
學校不允許學生帶零食上學，家長要引導孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災區或需要幫助的同學，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方，這樣既培養了孩子勤儉節約的好習慣，又培養了孩子有愛心的好品質。
九、家庭教育表揚與批評相結合
除此之外，在家庭教育中還要注意兩個問題。一個是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優點、又要看到缺點。看到優點，就及時表揚；看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應該表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要説得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，説得一無是處。另一個問題是家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利於孩子及時改正錯誤。
十、對家長的幾點建議
1、嚴格管理時間，科學安排時間。
①早晨讓孩子按時起牀，7：40到校，下午1：40到校，做到不遲到。
②週末對一週所學知識歸納、鞏固複習和提高。
2、做到有事、有病提前請假，去赴宴儘量不要誤課，有事多和老師溝通。
3、提醒孩子注意安全，不到危險的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發病人。有病及時領孩子到醫院就診。注意給孩子加強營養，早上必須讓孩子早起吃好飯，上學時為孩子準備一瓶温開水，適時給孩子增減衣服，防止生病，()願每個孩子都健康成長。
4、培養孩子良好的行為習慣。
①愛惜學習用品。會整理自己的學習用品，書本不卷角。
②自覺學習的習慣。每天回家先寫作業，寫完後再做些有意義的活動。讓學生勞逸結合，看電視時間適度。
③幫孩子養成課前預習、課後複習的好習慣。
A、預習要求：熟讀課文；看拼音認準“會認字”和“會寫字”，並會組詞説話。
B、複習要求：“會認字”組詞；“會寫字”提寫；文中號的背會、寫會；練習冊上的題讀、背、做。
④閲讀的好習慣。國小生要有一定的閲讀量，大學者季羨林也主張國小生多讀書，多積累古詩文。諸如同步閲讀、國小生報四大名著等，每天讓孩子讀1-2篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思考，這樣可提高學生的閲讀能力。還可以讓孩子讀後摘抄一些好詞、好句、好段，讓學生多積累，為今後寫日記、寫作文打好堅實的基礎。
5、每天檢查學生作業，並給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預習下一課。
6、及時給孩子買些好的學習資料。
7、正確對待學生考試成績，不以成績論英雄。的確，分數的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析卷面上的分數，有時卷子難一點，可能大家都不會，作為家長應冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進步。
8、注意培養孩子勞動觀念。讓孩子在學習之餘做一些力所能及的家務活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。
最後，我希望家長、學校之間加強聯繫。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。
謝謝大家！
家長會演講稿3
尊敬的各位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
第一方面：班級介紹
半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者説能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衞生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：説説期末檢測。
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
第三方面：經驗交流
1.激發孩子的識字興趣。
現在有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標籤上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。
2.關心孩子的學習。
有的家長總説孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順着他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。
這就是説，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關係。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧祕，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等着老師講解，要麼轉來轉去偷看。這幾個同學在家裏做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然後簽好字。
4、孩子動作慢，怎麼辦。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就儘量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太着急，要多提供孩子鍛鍊的機會。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。
家庭環境從一出生就影響着他們的心理髮展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合羣、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
各位家長，隨着社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾説：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子；反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，那對孩子今後的成長是什麼有利的。
2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班裏有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裏，我們就是放手讓孩子自己去佈置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過着節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關係；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，説的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
家長會演講稿4
各位家長朋友：
你們好
感謝你們一直以來對幼兒園工作的理解與支持，感謝你們對我們的信任，把你們的孩子交到我們的手中，我們接過您的孩子，也就接過來一份責任，我們就會以極大的耐心對待每一位幼兒，教育好每一位幼兒。
古人曰：“養不教，父之過；教不嚴，師之惰”。對於幼兒的成長髮展來説，幼兒園和家庭就像自行車的兩個輪子，兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任，如果這兩個輪子不向同一個方向行駛，可想而知，我們的教育將會是怎樣的糟糕。當下，我們的孩子即將步入國小生活，我們該如何減緩他們的入學的心理壓力，如何讓他們以最佳狀態邁進國小的大門呢？
我們做了專項調查：進入國小的孩子表現自制力不強，習慣養成還需進一步加強，上課注意力時間不夠持久，堅持不到40分鐘，讀書、寫字、握筆姿勢不是很正確等。
針對以上調查以及我們幼兒園和國小老師的共同探討，我們應該共同做到如下幾點：
一培養良好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。
坐姿、寫姿、握筆姿勢是我園多年來一直強調的事情，如果這些基本姿勢不正確，步入國小以後再糾正往往收效甚微。因此，在幼兒園培養良好習慣尤為重要。因此希望每位家長對我們的孩子負責，在家的時候要注意孩子的各種姿勢是否正確，如果不正確，要及時的糾正過來，不要以為孩子還小就不當回事，如果形成了定式想改過來真的很難。（有一個真實的故事：一位大學生找工作其他方面都很優秀可是面試的時候就被淘汰了，為什麼呢？他寫字的姿勢是這樣的，身體歪着，樣子確實很難看）因此各位家長在家要注意孩子的各種姿勢。不光是這些，這樣不正確的姿勢對於孩子的身體發育也是不利的。我們都要注意孩子看書、寫字等各方面的姿勢。眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離課桌一拳。
二鍛鍊幼兒自理能力，提高解決問題的能力。
作為家長，總是害怕自己的孩子受到任何的委屈，對孩子照顧的無微不至，試想，對孩子關愛過度，是否變成了對孩子的一種溺愛、一種嬌慣。當然我不是説咱們在座的各位，咱們再坐的家長都很內行。以前遇到過這樣一位家長，孩子都上中班了，還是衣來伸手飯來張口，孩子的姥姥給孩子帶水用奶瓶，請問他自己能不能自己喝水，他完全可以自理而且也沒有必要還用奶瓶，對孩子我們不能大事小事全都包辦代替，時間一長，孩子就會變得依賴性強，自理能力差，發展下去可能導致孩子的性格柔弱、敏感、缺乏主見、自信心不強，後果十分嚴重。我們做家長的應努力把愛“藏起來一半”，放手給孩子鍛鍊的機會，我們要鼓勵孩子自己去做，全家人要態度一致地對孩子提出必要的要求，要及時肯定他的進步，讓孩子發揮其潛能，相信自己是最棒的，學會自己的事情自己做，如：自己打掃房間、自己整理書包、自己脱、穿衣服等、和小朋友發生矛盾鼓勵其自己解決，（比如孩子自己整理房間後，家長要用欣賞的態度讓讓孩子認識到自己這樣做是對的，你可以説，看我們家寶貝會自己整理房間了，物品擺放的很有秩序，得到了爸爸媽媽的誇獎，你猜孩子今後會怎麼做？接下來他還會這樣做，而且做得更好。這也説明大多數的孩子是需要鼓勵和表揚的，無論孩子做了什麼，作為家長應該一分為二的看待，做到多表揚、少批評）通過這些活動孩子會做了，能做的很好了，我們就會認識到孩子真的長大了。這樣做既鍛鍊了幼兒的自理能力，又提高了幼兒解決問題的能力。
三改變作息制度。
為了使幼兒入學後，能較快地適應國小的生活節奏，在本學期，我們適當延長課時、適當增加課時；另外，在環境佈置上，我們會按國小桌椅的形式排列課桌。
四搞好幼小的知識銜接。
我們及時瞭解了國小的知識體系及學習內容，對於一些知識的傳授能與國小銜接，並適當增加一些漢語拼音。書寫50個常用漢字、會讀20個詞組、學會10以內加減、會背誦3—4首古詩、會比較20以內數的大小等。我們不是按照國小常規去教學，而是注重幼兒全面發展，關注個性差異，啟迪幼兒心靈，採用一些直觀的教學手段讓孩子在愉悦中去認知、去感受、去參與，並在樂中去學。
為了能適應國小生活，老師會有意識的佈置一些簡單的口頭作業或書面作業，希望各位家長能夠給與理解和支持。提醒孩子要很好的完成作業，而不應該因為孩子沒有完成作業去批評、責備，我們做到留作業還要檢查作業，以前我遇到過這樣的家長，見孩子完不成作業，怕孩子受到批評和懲罰，就幫助孩子完成，這樣做不利於幼兒良好品格的形成，這樣做鼓勵了孩子説謊。孩子沒有完成作業，我們做家長的應該給予正確的指導，或者鼓勵孩子告訴老師沒有完成作業的原因。
以上是我們幼小銜接的一些舉措，如果有不合理的地方，請各位家長指正並提出寶貴意見。我們會虛心接受。
再次感謝各位家長的到來！謝謝！
教師：***
***中心幼兒園
家長會演講稿5
各位同學：
各位家長，大家好！
在這個秋高氣爽的日子裏，我很榮幸能給大家分享自己的學習方法。但是，在此我首先給大家作個自我介紹。我叫秦壯，是中心校六（2）班的一名學生。我在這次期會考試中成績還能夠。英語和數學考得比較好，數學考91分，英語考82分，但語文考得不太理想，只考了83分。我取得這些成績，有我自己的努力，更有老師和家長的辛勤指導。
首先，我要感謝老師的辛勤培育。老師不僅僅認真給我們上課，批改作業，而且每次我向老師提出問題，老師都認真耐心解答。還要感謝老師對我的嚴格要求，我的字寫得不太好，老師就讓我練字，幫忙我養成了認真做題的習慣。
其次，是我自己努力的功勞。每次老師留的作業，我總會認真地完成，不完成作業，我就不出去玩，不看電視，甚至不休息。星期天，我也和平時一樣，自覺完成作業，空閒時間，我還學習奧數，補習四、五年級的英語。其實每一分的成績，都包含着我的努力。除了養成良好的學習習慣外，我還有自己的一些學習方法。比如數學，我在學習數學時，會自己認真思考，獨立鑽研；比如語文，我首先記好生字詞，老師要求背誦的段落必須到達熟背，另外，我還個性愛讀課外書，擴大自己的知識面。還有英語，每一天都爭取一二十分鐘時間讀英語。
最後，還要感謝家長的幫忙。我父母經常抽時間檢查我的作業，一方面遇到問題，他們能夠給我講解，另一方面督促我養成認真作業的好習慣。星期天，他們還擠時間幫忙我複習英語，指導我學習奧數。他們不僅僅養育我長大，還幫忙我取得好的學習成績。
在場的叔叔阿姨，爺爺奶奶們，請你們多抽些時間指導孩子的學習。請你們多督促孩子寫作業，經常檢查他們的作業。還要和老師持續聯繫，瞭解我們的學習狀況；抽時間和孩子交流，不要總是責怪我們，甚至打罵孩子。讓我們一齊努力吧！謝謝！
家長會演講稿6
尊敬的各位家長!
你們好!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會, 在此表示衷心感謝!開學已有一個多月了，由於開學以來我們除了開展正常 的教育教學之外還進行了區角的創設 ，而且又為迎接現代化創設和創衞兩項工作的驗收做了大量的工作，因此，我們之間還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長會。同時，藉此機會向一直以來關心、理解、支持我們工作的家長們真誠地説一聲：謝謝!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。我非常珍惜這樣的機會，能與家長們面對面地坐下來，把我們多年來積累的家長工作的經驗和感受説出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。本次家長會主要是想讓你們更多的瞭解幼兒園，瞭解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們教師共同教育好孩子。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下!，所以在接下來的日子裏我們希望各位家長朋友能繼續支持我們的工作，讓我們的工作能再接再厲，更上一層樓。
今天我們會議有以下幾個議程：
一、幼兒近期表現。
二、介紹班級內工作重點及教學和生活情況。
三、各領域教育目標及學習內容。
四、介紹園內本學期的主要工作。
五、學習《3~6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒一日活動常規實施細則》
六、需要家長配合的相關內容。
一、幼兒發展情況
上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。經過上學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：
1.大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，並逐步適應幼兒園的集體生活。
2.大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯慢)、獨立睡覺，獨立入廁，學着自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和牀鋪，學會了把脱下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐後自己整理桌面並放好自己的餐具，擺放好自己的板凳等，像一個“小大人”一樣。早上入園和放學時會主動向老師問“早上好”，“再見”等等。
3.喜歡參加體育活動，做遊戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有着不同程度的提高。每個孩子也都顯示出自己的個性。當然也有需要提高的方面：
1.家長鼓勵幼兒説普通話，從孩子入園以來我們一直在強調，由於家庭環境的影響，幼兒與老師能説普通話，而和家長交流時，基本都是家鄉話。
2.由於現在的孩子多是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。
3.部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。
4.還有個別幼兒以自控能力較差，語言能力發展不平衡。部分幼兒能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，傾聽習慣不太好，個別能力弱的幼兒還不善於與人交談。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體遊戲規則，爭搶東西現象有時發生。
5.個別幼兒動作不協調，同手同腳走路，説話吐字不清的請家長給予糾證。
6.個別幼兒對老師教的知識掌握不太好，與其他孩子存在差距，請家長根據我們的教學內容及時給予輔導。
7.我班仍有個別孩子在與同伴發生爭執時稍有不合就動手打人咬人的現象時有發生，個別幼兒挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，個別幼兒進餐時不能保持桌面乾淨。
以上是我們班級幼兒還存在的一些不足之處，請家長根據孩子的表現有則改之，無則加勉。
二、本學期的班級工作重點：
1.繼續加強常規及安全教育。
2.培養幼兒良好的生活衞生習慣，培養幼兒的生活自理能力
3.培養幼兒之間的合作交往能力，學會與他人分享及禮貌教育。
本學期我們將進一步貫徹落實《3~6歲兒童學習與發展指南》，《幼兒園教育指導綱要》等精神，結合本班幼兒的年齡特點及實際水平，開展好本班的教育教學工作。
(一) 教育教學方面：由於中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了很大的需求，孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規上就出現了兩個問題：
1.部分孩子上課時注意力不集中，總喜歡做一些與與上課無關的事情。2.一些孩子在舉手方面比較被動，而有些孩子很希望發言而忘了舉手，想説什麼就隨意的説，(這些都是孩子發展必經階段，為了讓孩子改變這種狀態我們在設計教案的時候就從孩子的興趣出發，來源於幼兒生活的遊戲讓孩子用各種感官積極參與玩中學，依次提高他們的注意力和活動興趣，對那些表現不好注意力不集中的幼兒，我們會下課後個別談心，積極鼓勵他們下節課有更好的表現，教育孩子要等別人把話説完再發表自己的意見，這也是對人的禮貌。生活習慣方面：經過我們三個多學期的教育孩子的進餐習慣進步較大，當然吃飯有不良習慣的孩子還是有，其中有的是家庭原因，如有個別家孩子吃得慢，吃得髒，還餵飯，這些都不利於幼兒良好的進餐習慣的養成，希望在座的家長注意這方面的教育與培養，同時到了大班就要使用筷子了，希望在家可以提前練習了。
另外在成長記錄冊製作方面請家長要配合，主要是孩子在園的操作單和一些手工作品，還有孩子外出遊玩、春遊踏青的照片家長多拍攝一些，三八婦女節我們讓孩子完成一個小任務：讓孩子幫媽媽洗腳、捶背，如果有心的家長將孩子做的一瞬間拍攝下來，你們和孩子一起合作佈置、剪貼會做成一個非常精美的主題頁面。
三、各領域目標及學習內容
(一)常規方面：
本學期為中班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那麼本學期重在：
1.鍛鍊幼兒自己的事情自己做，提高主動性。
2.學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。
3.學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
4.與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規，培養良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。
(二)能力方面：
通過上學期教學的實踐與觀察，設定的大致目標如下：
1.學習觀察周圍自然環境和自然現象的明顯特徵和變化，運用各種感官感知事物。
2.鼓勵幼兒學説普通話，願意在同伴面前大膽用普通話表達。注意培養幼兒傾聽的好習慣，引導幼兒愛聽故事。
3.學習跟着音樂節奏做動作，願意大膽地參加藝術活動。
4.在教給幼兒一些簡單的穿脱衣服、鞋子的方法的基礎上，注意在日常生活活動中，給予幼兒獨立穿脱衣服、鞋子的機會，培養幼兒的生活自理能力。
(三)、健康方面
1.經常帶領幼兒參加户外活動，接觸陽光和空氣等自然因素。
2.加強體育鍛煉，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。
(四)、遊戲方面
1.開展適合本班幼兒的遊戲活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的遊戲，並能遵守遊戲規則。
2.通過遊戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言能力、社會性發展都得到提高。
3.堅持區域活動與創造性遊戲的正常開展，保證幼兒有充足的遊戲時間。
(五)社會交往方面：
針對中班幼兒的一些特徵，我們將開展以下活動：
1.學會遵守日常行為規範，願意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。
2.有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。
3.培養幼兒學會與他人分享。
4.學會初步的自我評價和客觀的評價別人。
5.儘量多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡孩子的交往能力。
四、本學期園內開展的主要工作。(見本學期行事例)
五、學習《3~6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒在園一日常規實施細則》
六、需要家長配合的事項
家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進幼兒的發展，幼兒園的很多活動都需要家長們的熱心幫助，幼兒園的工作是很繁瑣細小的，很多工作都離不開家長的支持和理解，有了你們的配合，我們才能更好地開展班級工作。所以我希望家長能配合做好以下幾點：
(一)學習方面
1.學會玩，而不是亂玩。如拿到一份拼圖，會怎麼去拼;拿到一份數學材料，會怎樣操作;拿到一本書，會怎樣去看，但畢竟我們孩子多，老師人手有限，有請家長們在家多多配合了。
2.提高孩子語言表達能力，學習完整説話。
(1)鼓勵孩子使用普通話與自己交談，並要求孩子把話説完整。如引導孩子説説孩子園發生的趣事、學到的本領，但不能強求孩子。
(2)孩子與自己説話時，認真傾聽，並不時微笑點頭以示鼓勵。
(3)多與孩子一起遊戲、看書、説書，識字。如睡前故事。
3.提高孩子體質水平，加強安全意識培養。
(1)保證孩子每天的睡眠時間，堅持早睡早起，按時參加晨間鍛鍊。
(2)多帶孩子外出活動，有意識加強孩子平衡、拍球、走跑、跳躍等技能技巧的能力，四月份要進行團體操的排練到時需要買什麼器械請家長配合支持!
(3)注意培養孩子的安全意識，如防火、防電、防溺、防震、防騙等，又如上下樓梯時、遊戲、外出等活動時的安全。
4.讓孩子喜歡製作手工作品，提高孩子動手操作能力。
(1)家長繼續指導孩子學會正確使用剪刀、漿糊，還要學會用透明膠、雙面膠等常見的工具。
(2)能獨立使用廢舊物品製作簡單的手工作品，如用牙膏盒製作小汽車，用紙巾筒製作娃娃。在家長的幫助下能用多種材料、多種形式(如：粘貼、剪、畫、塗等)製作美觀的手工作品。
(二)品德、禮儀、行為方面
(1)生活習慣的養成。如：刷牙、洗臉、勞動、收拾整理、自我服務等。
(2)道德習慣的養成。如：遵守各種行為規則、尊老愛幼、做自己力所能
家長會演講稿7
尊敬的各位家長：
大家好，每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的是向各位家長彙報您的孩子從開學至今在園的生活，學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯繫，讓家長了解幼兒園接下來的工作、促使我們不斷改進工作和提高自身素質，現在本班老師基本沒變，就調換了一位新來的配班老師、
一、班級人員分配及職責
目前本班有三位老師，老生家長對我還是比較瞭解的，我是蔡老師是中班的主班老師，還有一位新來的金老師，（金老師自我介紹）這學期我和金老師擔任本班的主要教學工作、保育老師是潘老師，她主要的工作是負責班級衞生以及幼兒午休及飲食健康工作等等、很開心這學期能夠跟班走，繼續帶領孩子們一起學習和成長、
我們今天召開家長會的主要內容有：
一、班級情況分析
二、班級學期計劃和目標（教材介紹）
三、家園配合問題
四、珠心算培訓和幼兒體檢的介紹
二、班級情況分析
這學期本班幼兒共有26名，男生18名，女生8名、通過之前中班半年的學習，大部分幼兒在學習和生活上都有很大的進步，有初步的學習習慣，有一定的閲讀能力、大多數幼兒樂意幫老師做力所能及的事，但是也有許多不足的地方、如：孩子們現在的年齡正是比較叛逆的時候，他們有自己的主見，對新奇的事物比較感興趣，但自我控制力較弱，有些孩子在上課時注意力不集中、這些方面還需要不斷地加強、希望通過本學期的學習，讓孩子們能夠養成良好的學習習慣，而且能在生活習慣等各方面取得一定的進步，為下學期進入大班打下基礎、
三、班級學期計劃和目標（教材介紹）
（一）班級學期目標
1、根據學期初制定的學期教育計劃以及每月月計劃、周計劃來按時完成本學期的教學內容
2、班級三位老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團結合作，努力做好保教結合，讓孩子健康成長、
3、教師積極做好家長工作，及時溝通，更好地達到家園共育的目的、
（二）學期活動一覽
1、 3月19日新學期家長會、
2、4月在園幼兒體檢和教師公開課的觀摩、
3、6月慶六一大型文藝表演、
還有就是每週一九點幼兒園舉行升旗儀式，每週班級會選出兩位“明星寶貝”頒發好孩子布標、下月開始不坐校車的寶貝將開始值日，請家長到時查看班級大門上的值日表，值日當天早上7：40入園，請家長配合、
（三）教材介紹
本學期的教材還是和統一使用武漢市幼兒園主題探究課程《豚豚活動包》，
裏面包含語言、科學、社會、健康、藝術五個方面、其次我們還有開設有《蒙氏數學》，《託福英語》、《託福英語》、進入中班下學期，作業量會比以前要大，而且這個時候正處於培養幼兒良好學習習慣的重要時期，所以每隔一天就會有作業，希望家長每天能按時輔導幼兒完成作業、幫助孩子更好的學習、同時針對家長的要求在數學學習方面我們也會加大學習範圍、
四、家園配合
1、家長積極配合老師的工作，督促並輔導幼兒回家的學習、幼兒不來園時，家長及時與老師聯繫並告知、
2、嚴格根據幼兒每月實際情況填寫家園成長檔案，家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作、
3、針對接車幼兒家長不能經常與老師見面，我們為接車幼兒發放了接車本，每天有什麼作業、幼兒在園的表現如何、以及幼兒園和班級的各種通知都會寫在子上，家長有什麼想對老師説的話也可以寫在本子上，我們會及時的回覆、
4、請家長隨時關注班級大門外的家園聯繫欄，上面有每月，每週的計劃，還有孩子每個月的出勤天數，家長可以通過這些來了解孩子的學習動態，以便在家更好的輔導孩子、
5、幼兒園是早上9點關門，8點半後不提供早餐，希望這個時候來園的幼兒不要將遲到帶到幼兒園、
6、如家長要提前接幼兒，請直接和老師聯繫，老師會按説好的時間帶幼兒出門、
五、珠心算培訓和幼兒體檢的介紹
1、為滿足家長對幼兒興趣教育的需求，我園將開設幼兒珠心算教育課程，為幼兒提供優質，快樂，充實的興趣教育，請家長根據孩子的興趣和發展自願選擇、
2、東湖高新區婦幼將對轄區在園幼兒進行統一體檢，（除新生外），100元/人、
家長會演講稿8
各位家長、老師們、同學們：
大家好！在這裏，我首先向受到表彰的同學及家長朋友們表示熱烈的祝賀！同時向不畏嚴寒、前來參加學校活動的全體家長朋友們表示衷心的感謝！謝謝您們對學校工作的支持！
孩子是我們人類的希望和未來，更是我們每個家庭的寄託。教育和引導孩子健康成長，把他們培養成才，是學校、家庭和社會共同的責任。怎樣才能把孩子培養成才呢？小孩子具有什麼樣的素質才可能成才呢？一位教育家曾經説過：良好的習慣是一個人邁向成功大門的金鑰匙！可見養成良好習慣的重要性。國小階段是孩子形成良好學習習慣和生活習慣的黃金時期，因此，我校多年來一貫把學生的養成教育作為工作重點。為了培養學生學習習慣，使學生能夠靜下心來做事，我們開設了寫字課，每天堅持練字20分鐘，這是我們學校獨有的，效果很好。為了規範學生的日常行為，少先隊組織開展了“學守則遵規範”系列活動，通過主體班隊會和小品表演的形式，學生知道了對與錯、美與醜，也從而規範了自己的行為。為了開闊視野、陶冶情操，組織同學們到綠色莊園、濮上園、戚城公園等地方進行了遊園活動，在活動中，同學們的團隊意識得到了鍛鍊。為了更有效的使學生養成良好習慣，從上學期開始學校又開展了“堂清”“日結”“周檢測”和“周評價”《四環節管理模式》的研究。（解釋四環節的內容）從學生的課前預習、課堂學習、課後複習、獨立作業等學習方面和日常行為方面，以及家務活動方面進行全方位的習慣培養。在具體的實施過程中，各任課教師付出了艱辛的勞動，對每位學生進行認真的指導，每週都要把學生的學習情況、行為情況進行如實的評價，各位家長也給予了大力的支持，按時填寫評價表。經過大家的共同努力，這項工作得以順利開展，學生的習慣有了明顯變化，自我管理自我約束的能力有了增強。在這裏我要向全體師生及家長朋友們説一聲：您們辛苦了，謝謝您們！沒有你們的共同參與，學校的工作也不會有今天的可喜成果。
本學期，國小部主要做好以下兩方面工作：一是教師綜合素質進一步提高。主要從兩方面做工作，一抓教師的職業道德，按照法律要求教育學生，為人師表，用愛心和耐心來教育感化孩子們健康成長。二抓教師教學基本功，鋼筆字、粉筆字天天練，（小黑板天天展示）結合新課程的改革搞好課堂教學的創新，人人講課聽課、評課，提高自己的課堂教學水平，三月份為我校的創新課展示月，到時候歡迎有興趣的家長到學校來聽課指導。期中、期末分別舉辦教師基本功展示活動家長可以前來參加。
二是學生管理重點抓習慣的養成。一抓《國小生守則》和《國小生日常行為規範》的落實，繼續實施好《四環節管理模式》。老師們用成功教育的思想和賞識的眼光看待每一位孩子，引導孩子形成好的習慣。二抓學校、家庭、社會的廣泛聯繫和協作，共同參與學校管理。健全家長委員會，家長朋友們要多關心學校的建設和發展，經常跟老師交換意見，及時瞭解孩子的情況。三抓校內外的行為監督，對學生的行為習慣及時檢查糾正，每一位同學要加強自我管理，例如，自己經常提醒自己要按照規範和守則中的規定去做（哪些應該做，哪些不能去做），逐步使自己養成良好的學習習慣、行為習慣，達到自我管理的目的。四抓校內外活動的開展，校內組織開展國小生書法比賽、作文比賽、文明禮儀表演等，外出遊園活動、社區服務活動等，在活動中進一步得到鍛鍊。同學們，努力吧，自己養成了良好的習慣，一定會受益一輩子的！
在這裏我想給家長提些建議：在教育孩子問題上要多用些心，捨得在孩子身上花精力，不要用“我沒文化”來給自己找藉口。舉個例子：河北有個偏僻的山村裏一位農村婦女把她的五個孩子都培養成大學生、博士生。而北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害了，他的孩子後來説：“其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什麼。”這些事實説明教育孩子是否成功，跟自己的文化程度並不成正比！我們都已經知道了南京周宏把自己的聾女兒培養成為博士生，到處講學，寫書。要對孩子有耐心，老師對孩子有耐心，家長們更要有耐心才行。教育孩子要多鼓勵，用賞識的眼光看待孩子，多發現孩子優點。（象我們教小孩子學説話學走路時的心情一樣）同時還要注意不能包辦代替，該孩子做的事必須讓孩子做。
同學們，老師們，家長們，儘管我校正處於建設之中，硬件條件還不夠完善，但是我們學校有一支踏實肯幹的老師對隊伍，又有一批認真負責積極支持學校工作的家長朋友們，我相信，我們攜起手來一定會使孩子們健康快樂地成長為社會有用人才的！
我的講話完了，謝謝大家！
家長會演講稿9
叔叔阿姨們，你們好，我是班長##。我們尚老師常講：“班級裏最優秀的便是小組長了，他們的品質便是班魂，他們的學習力便是班級裏最強大的號力。”
一組組長，學習委員劉##的無私奉獻。她正直、樸質、嚴肅，不愧是班級學習的領頭人。
二組組長，生活委員顧##的不忘初心與恪盡職守。忘不了她每天晚上悉心督促的身影，忘不了她認真嚴謹的學習態度。
三組組長，英語課代表張##的嚴謹認真，正直善良。
四組組長，生物課代表周##的思路清晰，反思力強。
五組組長，政治課代表張##的陽光靈動。陽光活潑總是在她身展露，上課是智者，下課是精靈，她更是同學們的開心果。
六組組長，語文課代表王##的聰慧靈動、認真踏實。
七組組長，歷史課代表馮##在感恩中反省，在反省中成長。她堅信“學海無涯苦作舟”。潛心，靜心，用心。在學習上，她篤定一點關心，一點成長，出任無邊責任路。關係，貼心，愛心。她痴於浩瀚歷史長河中的每滴水，悠遠人類心空裏的每顆星。她把自己對歷史的熱愛化作工作的認真，化作播在每個人心田的歷史之芽。
八組組長，物理課代表李##凜歷灑脱，睿智多才。
九組組長，地理課代表李##的大方自信，工作一絲不苟。
十組組長，學生會主席，十佳百優，數學課代表楊##的方正、優秀。尚老師曾調侃他説：“你媽媽上輩子真的拯救了宇宙嗎？生出你這樣堪稱“完美”的孩子？”
十一組組長，張##的穩重內斂，踏實奮進，負責管理量化，公平認真的反饋情況。她的做人、學習都堪稱典範。
每一次的小組調整，都是老師再三思索的結果，集學科優劣勢、性格互補式為一體，希望各個小組不負老師的良苦用心，不負父母的殷殷期盼，在創作中奮進！
我的演講到此結束，謝謝大家！
家長會演講稿10
我是小班的班主任老師。這學期我們幼兒園採用的是朗朗教材另外還添加了我和音樂做遊戲、安全教育，手工美勞六個領域。我負責的課程有朗朗啟蒙閲讀，朗朗建構式課程，安全教育，和手工美勞。各領域的內容互相滲透，從不同的角度促進幼兒情感，態度，能力，知識，技能等方面的發展。。所以在制定教學目標時，我們改變了以往的教學目標，重新制定了新的教育目標。
一、班級情況
今年我們班共有幼兒18名，其中男孩6人，女孩12。很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數學方面、在繪畫方面、在動作發展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。
二、孩子學習生活的情況
1、在遊戲和教學活動方面：我班小朋友的常規習慣是比較良好的，遊戲中懂得分享。小朋友們回答問題的積極性也是比較不錯的，會主動發言。有個別小朋友在學習方面還需要加強。
2、午餐和點心方面：幼兒年齡小，吃東西時咀嚼得較慢，有一些幼兒要在老師的不斷提醒，督促下，甚至餵了才能吃完。現在大多數小朋友不僅能夠獨立吃飯，而且吃得比較好，挑食現象也有了較大的改變。
3、自我服務方面：小班的大多數小朋友自我服務意識較強，能過獨立的做一些自己力所能及的事情。
以上是我向各位家長介紹的幼兒常規生活方面的表現和進步。這不僅使各位家長能較詳細地瞭解自己的孩子這些時間以來的情況，同時也希望各位家長平時與孩子多交流，溝通，多創造一些幼兒自己動手的機會，培養我們優良的品德和良好的習慣。
三、家園協作
孩子是聯繫幼兒園與家長的橋樑與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園裏教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。
如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當着孩子的面否認教學。我們有一本幼兒成長記錄，可利用它和家長取得及時的聯繫，到時請家長能認真閲讀並提供反饋意見。家長有什麼需要或疑難也可隨時提出來，我們願和你們共同探討。為了讓孩子近早適應幼兒園集體生活。家長在日常生活中，應有意識地培養孩子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃飯，不邊看電視邊吃，不邊玩邊吃，更不可追着喂，孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關係。大家都認同孩子的能力比地上的衞生更重要。教會孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，認識自己的衣服、鞋子，穿脱鞋襪及衣服等等，讓孩子學會自己照顧自己，這有利於天冷時減少等待。讓孩子學一些日常生活用語，使孩子能較清楚地表達自己的意願，如：我餓了，我熱了，我想喝水，我不舒服，我尿褲子了，我要小（大）便等，並大膽地告訴老師。另外，訓練孩子學會自己上廁所，是非常重要的自理能力內容，可以避免孩子在幼兒園對大小便產生恐懼感。男孩站着小便，女孩蹲着入廁。更主要的是訓練孩子需要大小便時會主動向老師説。也許孩子有特殊語言，我們也需要進一步熟悉。倘若孩子弄到身上，我們會及時清潔，更換。
四、物質準備
1、為孩子選擇一些合適的衣服放在寫有孩子姓名的小包內，既穿脱方便又不妨礙活動；以備孩子尿褲子、嘔吐時更換，隔汗用的毛巾。
2、對於依戀性強的寶寶，家長可讓孩子選擇一樣最喜愛的玩具或物品帶到幼兒園，（要稍小一點，質地柔軟）睡覺的時候可以抱着，使孩子產生安全感。尤其注意開學前幫孩子剪指甲，不讓孩子帶細小的物品入園，以免發生危險。
3、通常我們利用放園的時間和你們溝通，我們將孩子在幼兒園的表現反饋給你們，希望家長們也能認真把孩子在家中的表現告訴給我們，並能把自己的想法與要求告訴我們，這樣我們也能更好的幫助孩子改正缺點，發揚優點。
4、對於孩子們存在的一些問題（如不愛勞動，不講衞生，注意力不集中，好動等），希望家長們在家中也能耐心細緻的教育和我們配合，共同提高孩子的能力和培養良好的品質。
5、在各類活動中，我們也存在很多的不足之處，希望家長們提出一些寶貴的意見，同時利用這個機會，你們也可以互相交流家庭教育心得體會或教育過程中遇到的問題。
我們三位老師媽媽帶着18個寶寶，這樣的一個大家庭，在日常生活中難免會有磕磕碰碰，孩子之間難免會有你爭我搶，當然，我們會盡量避免這樣的事情發生，竭盡所能去做得更好。但如果我們工作中有什麼疏忽地方，請與我們及時的指正溝通。我們的工作非常需要各位家長的理解支持與配合，為了孩子的健康成長，快樂成長。讓我們一起努力，相互配合。相信有了您的放心，我們的愛心，孩子們一定會開心！
孩子的性格不同，能力也有差異，但每個孩子都有他們的優點和特長作為老師，我們關心愛護每一位幼兒，發揚他們的優點，補足孩子的缺點為了讓孩子們全面發展，也讓我們的工作做得更好，向家長們提出一些希望和建議，希望家長們能相互配合。