國小家長會發言稿精選15篇
在充滿活力，日益開放的今天，用到發言稿的地方越來越多，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的國小家長會發言稿，歡迎閲讀與收藏。
國小家長會發言稿1
尊敬的家長：
上午好！今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，我代表四年級甲班所有任課老師向在座的各位家長表示熱烈的歡迎和忠心的感謝。感謝你對班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長朋友也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。
一、認識我們的孩子
下面就由我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。我們班學生66人，從一年級到現在班主任和語文老師沒換，班主任是我，從接班以來，我和所有任課老師就達成共識，心往一處想，勁往一處使，對學生負責，對家長負責，對社會負責。幹就要幹出點樣子來，經過4年多的努力，我們班的各項工作在本年級一直走在前列。這些都是與所有老師和全體同學的努力分不開的。説實話，我們班的同學自從上了四年級後，都比三年級有很大進步，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生在上課的時候拋棄了做小動作，好動的壞習慣；並能做到積極動腦思考和認真聽講。做作業也比以前自覺多了，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衞生紀律方面都有明顯的進步。每一個同學有很有進取心，很有幹勁。當然還有很多值得稱讚的孩子，我就不一一表揚了，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量學生。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。
二、認識四年級
我們的孩子現在已經是四年級的國小生了，也就是步入了中年級階段，中年級是國小階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點，而四年級處於轉折後期。在這個階段，孩子的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對孩子今後的學習將會產生很嚴重的影響。為了什麼會出現這種情形呢？我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化：
1、學習內容
從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，有的孩子在課堂上不注意聽講，回家以後，家長在家裏幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。這個階段，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到複雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對孩子提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他願意和你交流，不喜歡的人就會跟你對着幹。而且有些事他會放在心裏，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心裏話和你説説、不高興就埋在心裏，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面
説到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的孩子在課堂上不注意聽講，回家以後，家長在家裏幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，但也不至於要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。孩子的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬於一種被動學習，甚至處於逃避學習的狀態。比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎麼做我就怎麼做，很少有自己的主張和想法，那麼現在進入四年級以後就不提倡這種做法了，孩子應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些孩子因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前説：“今天老師沒佈置作業。”那麼在這裏我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師每天都佈置有一定量的作業，就算老師偶爾沒佈置作業，孩子自己也有一些其他作業等着去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以複習老師已經講過的知識。
4、課堂方面
四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引孩子的注意力。在課堂上，孩子學習狀態兩極分化相當嚴重，有一部分孩子的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：————等同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分孩子上課總是遊離在課堂之外，常常在抽屜裏玩東西，做小動作，或者和同學説“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位孩子最起碼一堂課發一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。
5、成績方面：
本學期我們已經進行了期會考試，雖然説1次考試成績不能代表孩子的全部學業，至少反映了孩子這半個學期的學習態度和學習情況。作為語文老師，我還想説説這次期會考試的有關情況。在這裏，我要提醒家長朋友正確對待分數：中年級，孩子分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就衝孩子大發雷霆，甚至有家長在衝動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量孩子學習的一個指標，而不是唯一指標。
6、其他方面
轉折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，有孩子是充耳不聞。寫作業也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。其實，孩子這麼小，還是應該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，這些可以説，都是不負責任的做法。
三、存在問題
1．作業方面：開學以來，我班家庭作業的.完成情況整體較好，只有極個別同學不能按質按量完成書面作業，有時甚至乾脆不寫（對老師説就是忘在家裏了），這樣的情況也有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎麼還會少作業呢？所以，當您在檢查作業的時候，不能簡單地問：作業還寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照着家校通的信息或孩子記的作業一項項查一遍。而對於老師佈置的軟性的作業，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閲讀，查找資料等等。而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想着玩，學習缺乏主動性，尤其是幾個孩子（男女生都有）。所以成績很不穩定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人後面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以後五六年級的學習怎麼不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎？以上這些不良現象，在這次的期會考試中得到了印證：部分孩子寫字太潦草，沒有恆心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始！
2、孩子的一些良好習慣沒有形成：個別孩子，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課後作業沒有保證，訂正作業更是採用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的遊戲。在家的表現如：週日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果説因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的後果，後悔就晚了。
國小家長會發言稿2
各位家長：
大家好！
我是xxx的媽媽，當x教師告訴我，讓我今日在家長會上與大家一齊分享一下育兒心得時，我有些惶恐，因為我家不是最優秀的孩子，我更不是最優秀的家長，所以首先十分感激學校，教師一向以來對孩子的教育與愛護，其次要感激我的孩子，是她平時努力才為我贏得了今日這個機會。認識我的人都明白，孩子一向在爺爺奶奶身邊長大，直到今年二年級，我才把她帶在自我身邊，所以一向以來，與其説是笑然在長大，不如説成是我和笑然在一齊成長，所以今日讓我來分享經驗是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣，適合笑然的不必須適合每個孩子，所以我今日把我和笑然的成長經歷與大家分享一下。
首先談談自主學習吧，這也是天下所有父母較為關心的一個話題。
我們都明白讓孩子在歡樂中學習，而這一切的歡樂都要孩子自主的去學習，而不是逼迫，任何的逼迫都不會歡樂。笑然目前的自主學習十分好，每一天放學回家，第一件事就是寫作業，並且是自主完成，我只需要在她完成後檢查一下然後簽上我的名就能夠了。大家也不要認為笑然一開始就是這樣，我也是從陪伴中過渡來的，必竟孩子沒有那麼大的自我約束力，習慣的養成需要家長的付出。應當説整個一年級我是陪伴的笑然過來的，進入二年級後，我對笑然説，你已經長大了，作業需要獨立完成，因為她們很少有寫的作業，一般情景下都是讀讀，因為這樣讀的話就必須有家長在旁邊聽，所以我和然然説需要讀的就寫下來，並且我和然然約定在寫作業的期間如有不會的問題要等作業結束後再來問媽媽，這樣利於孩子動腦，而不要把我們當成她的依靠，有問題找媽媽。
第二就是上課的聽課效率，上課的效率對一個學生而言有着至關重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學習變的更簡便，此刻孩子小，上課不聽，回家我們也能夠給孩子講一下，隨着孩子慢慢長大，上了國中，高中，即便我們有這個本事有這個時間來給孩子補習，可是孩子也不有時間的，所以從此刻就要給孩子養成一種好的習慣，對笑然的上課效率我自我感覺和經過教師瞭解都是不錯的，而這一習慣的養成也並非説就是孩子聽話，我和笑然在家曾這樣做過，大家都明白，孩子最佩服的人就是教師，對孩子而言教師有着世上最至高無尚的權利，大部分孩子都有這樣的夢想，長大了當一名教師，所以我們何不此刻來滿足一下孩子這個願望呢
我們家呢此刻鞠教師上課用的全套設備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家當小教師，而我們就是她的學生，講的資料就是當天學的知識，當然的，和她説的時候，不能説是讓她感覺我們是不相信她，每一天晚上檢查她上課是否認真聽課了，而是一種謙虛的態度，讓她帶着職責來完成這件事。我是這樣和笑然説的，我説，我們上學的時候學的和你怎樣都不大一樣呢，我和她商量説，你看這樣行不行，你每一天認真聽教師講課，回家的時候，當媽媽的教師，幫媽媽講一下，笑然愉快的答應了，自此以後的每一天個晚上我們都會在家上一節課，由笑然當教師，當然我這個學生絕對也是一個合格的學生，我會認真的聽她講，還會進取的回答問題，哪怕有時錯了，但我絕對會進取，這樣做有兩個目的，一是，檢測一下孩子的聽課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課應當是什麼樣貌的，每次完後，我都會誇張的表揚然然，並且問她，這樣的學生教師是否喜歡呢，不用説出來而讓她明白上課應當是什麼樣貌，可是此刻我們已經不再每一天堅持了，不是笑然不願意，而我真的沒時間，我們還要練鋼琴，還要看書，她每次一講起來，就沒完沒了，也是因為我感覺笑然此刻已經養成了這種習慣，最起碼從目前來看。
三是閲讀。其實我們每個人都明白讀書能夠給孩子帶來的好處，不僅僅是寫作，分析理解，而是會受益終生的，關於閲讀的好處我們能夠説也一系列的名言，讀萬卷書，行萬里路，讀書破萬卷，下筆如有神，等等等等，並且我們這個二實小也十分的重視閲讀，每月都有推薦的書，學校已經給了孩子這樣一個氛圍，一個提示，告訴孩子讀書的好處，那麼家長帶給孩子的也很重要，作為家長我們首先要做到的是三個捨得，捨得時間，捨得金錢，捨得放棄，捨得時間，在養成習慣的初期需要家長的陪伴，捨得金錢是捨得給孩子買書，捨得放棄是娛樂時間，我和然然此刻每一天都有固定的讀書時間，對於這一點我們從未放棄每一天在練完鋼琴後，我會和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角，這個角呢其實很單，我在地是鋪了一個墊子，買了一個矮書架，放在旁邊，這樣她能夠隨手拿的到，而不用坐在寫字桌上，直直的坐的，感覺就很累。在我們家每個屋都有書，我末逼着她去看書，而我只是讓她感覺書的存在，如果她視而不見，我就隨手拿一本，讀給她聽，不管她聽與不聽我都讀，有時我還誇張的笑，她當然也好奇我為什麼笑，有時會問我，我就把最有意思的部分讀一點，關鍵時刻我會停下來，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當然着急，所以只
能自我拿起書。
捨得給孩子買書，讓孩子每一天都有書能夠看，從二年級以來半年的時間我買了大約300多本書，這些書有是笑然看了，也有沒看的，還有的看了5遍的，當然這些沒看的書，此刻她不喜歡並不代表以後她也不喜歡，所以我認為這並一不一種浪費，所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書，讓她從書中得到樂趣。在培養笑然的.這興趣時，我們家曾這樣做過，我們三人輪流讀一本書，每個人在規定的時間內必須把書交到另一個人手上，到三人都看完時，我們針對這本書開一個家庭討論會，都談談這本書主要講的意思和看完這本書的收穫，由然然來主持。還有就是我們在家制作了一個簡易的評比台，我們三個人每看完一本書就增加一個標誌，每週總結一次，輸的那人要滿足小標誌最多的那人一個願望，當然了每次輸的肯定是我和她爸爸，總之我們經過這一系列的方法，讓笑然愛上了讀書。在笑然愛上讀書的時候我就開始鼓勵她開始動筆，每一天堅持寫一篇日記，無論寫的如何，都要去鼓勵她，慢慢這種堅持就變成了一種習慣。
最終是與學校教師的溝通，我們是兩個人甚至是四個人在照顧的一個孩子，而教師是一個人要照顧的40多個孩子，所以難免會有忽視的地方，所以我們要加強與學校的聯繫。家長與教師的溝通，對教育孩子起着重要作用，及時瞭解孩子在學校的動態，發現問題立刻對症下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利於孩子健康成長。積極參加學校組織的各項活動，這些活動的參加，也許看不到顯而易見的成績，但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個 每個孩子都有自我優點和長處，那麼也有自我的缺點和不足。我不是最優秀的家長，笑然也不是最出色的學生，可是我們會一齊努力成長，共同提高。在座的很多家長都會有自我獨特的育兒方法值得我去學習和借鑑，還有很多優秀的學生是笑然學習的榜樣。期望學校和教師能夠多供給這樣的機會讓我們一齊交流，共同提高。多謝大家！
國小家長會發言稿3
尊敬的各位家長：
大家晚上好！
時間過得真快，轉眼間，您們的子女，我們的學生又進入新一輪畢業班的行列。畢業班的教學質量是學校和家長的“門面”，畢業班的教學工作是非常緊張的。召開這次家長會的目的是為進一步加強學校老師和家長之間的交流溝通，更清楚地解學生在校及在家的情況，以便學校和老師能夠及時調整工作，提高教學質量；同時促使家長也能夠積極參與到學校的教育管理中來。這是我們的學生，你們的孩子，學校老師三者共同的心願。
今天，你們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我校召開的畢業班家長會，我代表學校全體教師向您們表示衷心地感謝！
首先，我簡要介紹學校近一年來的概況：
一年來，我校在各級黨政和教育主管部門的關心支持下，在全體師生的不懈努力下，現已具有較一流的辦學條件和優美的`學習環境。校風班風整肅，教風學風嚴謹，質量穩步提高，活動有聲有色。一學年來各項工作取得優異成績：教學質量顯著提高，各項指標達到並越過區局要求；尤其是05屆畢業班語數總成績名列全豐澤區第三名，並有2人（戴嬋嬋、葉珊）獲市賢鑾獎。共榮獲九塊獎牌：“區實施素質教育工作先進學校”、“區少先隊金獎單位”、“豐澤區綠色學校”、“豐澤區基礎教育課程改革先進集體”、“豐澤區體育道德風尚獎”、“豐澤區敬老可風先進集體”、“市少先隊金獎單位”、“泉州市綠色學校”、“泉州市示範學校”等榮譽稱號；一學年學校的信息發佈量位居豐澤區局第一名。今年的9月6日我校參加泉州市舉行“紀念抗日戰鬥勝利60週年”歌詠比賽獲得三等獎。目前學校的教學質量、辦學效益和知名度在不斷地提高，得到社會和家長的一致信任和好評。今天的泉州市豐澤區第二中心國小已成為大家選擇優質學校的新亮點，我們又到充滿希望的新起跑上，我們正在向着創建“名校”的方向不懈努力。
學校領導高度重視本屆畢業班的教育教學質量，體現在以下的三個方面：①選派六位優秀的高級教師擔任本屆畢業班教學，他們其中有省、市、區優秀教師和先進教育工作者，也有我校的副教導主任和教研組長（六⑴班48人，楊麗輝師當班主任，教語文；馮家基師教數學。六⑵班51人，林河蘭師教語文；鄭婉瑜師當班主任，教數學。六⑶班47人，陳淑莉師當班主任，教語文；副教導主任葉彩虹師教數學。三個班146位學生在德、智、體、美諸方面均有長足的進步，學科成績均有顯著的提高。），故本屆的師資力量是非常雄厚的，請在座的各位家長儘管放心。②再次投入六萬多元用於畢業班教學。因為今年學校辦學規模從已前的19個教學班擴大到現在的21個教學班，學校研究決定從有限的資金中拿出6萬5千元用於六⑵班和六⑶班的多媒體設備添置。③搶時間，抓質量。學校領導於上週即9月13日下午召開06屆畢業班任課教師會議，向任課老師提出本屆的奮鬥目標和教育教學要求，決定從本週六開始無償地為學生進行補缺補漏，請在座的每一位家長和學校、教師緊密配合，確保每位學生安全、健康、快樂成長。
接下來，我跟各位家長談談2方面的問題。
一、加強對子女進行思想教育，促其健康成長。
家長是孩子的第一任老師，是學生的法定監護人，應依法履行監護職責，配合學校對學生進行思想教育、安全教育管理和保護工作。孩子的性格、品德、行為、習慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎。因此，家長應該“營造一個温馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。同時嚴密關注，及時解子女的思想（不良的“口袋書”）、行為動態（慎重交友、打架鬥毆、敲詐勒索），以防為主，杜絕不良行為的發生。教育他們講文明、講禮貌、講紀律；另外，樹立“安全第一”的意識，一切從孩子的安全出發，教育子女不到“三廳二室”及網吧等娛樂場所活動；上學、放學路上不要逗留，及時回家，教育子女加強自我防範意識，防止被拐騙或受侵害。
二、站在家庭教育的角度，進一步提高子女學習質量。
（1）給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子誇獎一番，後來孩子越畫越好，取得不少成績。有家長注重孩子學習環境的佈置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準備專門的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應該誇獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要為他們樹立自信，指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
（2）加強與老師的聯繫和溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。在交換意見的時候，最好不讓孩子在場，有家長在老師面前數落孩子的不是，既讓孩子難受也讓老師難受，這樣的交流很容易變成老師和家長你一言我一語地批評孩子，並不利於我們商量一些好的教育方法來幫助孩子。同時，老師在單獨教育孩子時，也請家長不要站在一旁，因為教師可能會用一些兒童化的語言來教育孩子，家長在旁邊不太自然。希望我們經常交流，為着孩子的健康成長共同努力。
（3）多與孩子交流，多關注孩子的學習。檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。抽讀、抽背、聽寫、考題等。
意見和建議：
誤區一：過分干涉。許多家長認為六年級這一年的時間太重要，孩子要一門心思學習，不能做其他事，對孩子的自由進行過多限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。家長要安排一定的時間陪孩子到書店、大自然等，勞逸結合。
誤區二：過分期待。對孩子的期望值太高，超過孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。家長需明白：努力不一定會成功，但不努力就一定不會成功。成績退不要動不動就打罵，應幫其彌補不足。成績好，也要幫其總結，提醒不要被勝利衝錯頭腦。
誤區三：家長要言傳身教。有些家長常常對孩子説，快畢業考試，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學習。心理學家説：“孩子生活在批評中學會譴責；敵視中學會好鬥；恐懼中變得憂心忡忡；鼓勵中學會自信；安全中學會理解相信”。
誤區四：要重視心理健康。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視孩子的心理健康。思想道德素養非常重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。
最後，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，並堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，我們的學生，您們的子女一定能健康成長，並取得優秀成績。
祝大家
身體健康，工作順利，家庭美滿，萬事如意。
謝謝大家！
國小家長會發言稿4
我是數學老師。很高興因為孩子，我們走到了一起。藉此機會，我把自己的一些想法和大家作一個交流。我個人認為:
學生的主要任務:學知識 ，學做人 ，長身體
老師的主要任務:關注學生的身心健康，注重學生的全面發展，努力讓學生愛學習，會學習。
家長的主要任務:為孩子提供必要的幫助，在生活上讓孩子有幸福感，在學習上讓孩子有成功感。
“小樹易直也易彎”。
培養孩子，應從小開始，從培養孩子良好的習慣開始。
作為教師,我們一直在努力探索,儘自己最大的努力使孩子們能夠在學校健康快樂的成長。在短短的三個月時間裏,孩子們的進步有目共睹:他們知道上課前該準備些什麼;書、筆該怎麼放;他們知道上課要專心聽講，回家要完成回家作業，整理書包……
作為家長，應該培養孩子哪些好習慣呢?
一、生活習慣。首先要讓孩子養成早睡早起的習慣，做一個生活有規律的人。其次，要培養孩子生活自理的能力。 還有就是讓孩子懂得節約。
二、行為習慣。我們要培養孩子做一個講文明、講衞生的孩子。孩子的文明禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關的。當家長容易，當一個好的家長卻不是一件很容易的事。
三、學習習慣。
1、培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學後必須做完作業再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了。如果這樣認為那將來後悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年後，孩子養成了好習慣，那您就能輕鬆地當個好家長。
2、培養孩子專心做作業、看書的習慣。在準備學習用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學生的注意力。要給孩子提供一個安靜的學習環境，要求孩子做作業時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養成好習慣，家長一定要持之以恆。尤其在一年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子。
3、培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閲讀，養成讀書的好習慣。 有心的家長也可以每天放學後與孩子交流交流在學校裏的事情，睡覺前給孩子讀一個經典的`故事，孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到薰陶與鍛鍊。
一年級語文重點是識字、寫字。對孩子的書寫要求一定要規範，在家中也要嚴格。每學完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。數學重點是20以內的口算，這是以後計算正確迅速的重要基礎，我們要求孩子每天讀、記口算卡片，做到脱口而出，家長一定要配合讓孩子完成這些學習任務。
教育孩子需要言傳身教
孩子做作業時家長最好不要看電視、玩遊戲。
協助孩子完成作業時要認真負責。
一年級孩子還認不到多少字，數學回家練習以口頭為主，家長更要認真聽，給予適當的幫助和指導，對自己的簽字負責。(表揚:朱希賢 蔡文浩 殷子源 楊昕曄等)
鼓勵孩子積極參與各種有益的活動，儘量培養孩子的興趣，對各種事物表示關心，讓孩子成為有個性有魅力的人。(家庭的、學校的、社會的)
不在孩子面前發牢騷、講怪話
家長的負面情緒會對孩子的學習和成長產生不良的影響。
國小家長會發言稿5
各位家長：
大家好！
我是我們班的數學邱老師。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我從四年級開始任教孩子們的數學，而今天卻是第一次和家長們正式的在一起交流，很不該。因為剛接我們班的時候我剛懷孕，情況又有些特殊，所以和大家一起交流的機會很少，今天的家長會，我是很早就和班主任老師打好商量，一定要給我一點時間和大家見面，所以我也是特別珍惜今天這一次我們見面的機會。（因為下午我有點事情，所以趕在學校開會前和大家交流，非常感謝大家的配合，謝謝）
我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們班的孩子在校及在家的表現情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子們的教育管理中來，希望家長進一步配合我們做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！作為數學老師，接下來我主要就孩子們本次其會考試的情況和大家説一説。
一、期中成績分析：
本次其會考試，六（2）班優秀有40人，良好12人，合格3人，不及格有1人，平均分88。5，。尤其要表揚得滿分的同學，他們是：劉洋劉備范曄怡郭品言沈婷芳；95分及以上的還有：黃佳葦譚晶陳偉檸劉鈺婷錢妙程一涵謝玲李龍聰胡文彥徐雨瑄李儲鄧思譚雅許智傑徐伊慧郭珍銓周嘉偉。這個學期進步比較明顯的有：熊方宇，這裏特別要表揚熊方宇的爸爸，這個學期剛開學時，熊方宇表現不太好，作業錯題很多，學習也沒有積極性，態度也不太好，但是在我們溝通交流過後，熊方宇的改變很大，進步特別明顯，所以我們一定不能忽視了跟孩子之間的交流。課堂上進步比較明顯的還有許煜權，李克勤，等同學，只是許煜權在最近的學習上又有所鬆懈，所以其會考試也沒有考好，但是我還是看到了孩子的努力。學習方面還需要加油的有：周俐黃俊鑫簡韓東謝穎鴻李敏，其實我們的孩子都很乖，就像黃俊鑫，只要哪一次他爸爸輔導了他的學習，第二天在學校就會表現特別積極，作業就會好很多，只是他告訴我，爸爸常常沒有在家，所以，我們的孩子特別需要你們，請大家不要忽視了這一點。
（六（4）班優秀41人，良好11人，合格3人，沒有不及格人數，平均分90。3。表揚得滿分的同學：李文帥夏翊洋蔣悦鵬袁文潔成彥傑彭思雅歐陽琦；95分及以上的還有：鄧子龍彭子誠黃煥東楊麗芳徐秋芫劉宇盛曉君黃香寶劉詩睿沈冰豪周湘珍胡瑩波唐鈺韜賀璨劉家俊吳萬和賀宇韜。這學期進步特別大的有：袁文潔周湘珍李坤肖琦；還有王昌盛譚於潔胡益在學習態度方面也有進步，但是還有一部分同學是需要加油的。）
現在我們的孩子們已經六年級了，即將面臨的是他們人生第一次畢業考試，不知道家長們發現了沒有，感覺我們的孩子在六年級突然長大了很多，也懂事了很多，大部分的孩子都知道要好好學習，想到時候能考上一個理想中的中學，所以成績就固然重要了。到了六年級，我們現在基本上是每學習一單元就考一單元，就是希望孩子們能把最基本的知識點過關，也希望家長們能引起重視。
二、我就數學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。
作為數學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數學，感受到數學的'多姿多彩，激起探索的慾望，享受成功的喜悦。六年級的數學學習已不同於低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請多與老師聯繫，我們共同交流成績下滑的原因，並找出切實可行的解決辦法，所以我們平時都要經常的去關注我們孩子的動態。如果在學校發現孩子們有些什麼情況，我也會及時和大家聯繫。
要學好數學，除了孩子與老師的努力，最重要的還需要家長們對我們工作的支持理解和配合，在這裏，我就給各位家長提幾點小小的建議：
（一）多肯定和鼓勵我們的孩子。這次期會考試的試卷請家長們帶回去，讓孩子們更正好，也請考的不好學生家長不要罵他們，不要過多的批評他們，多多鼓勵，多和他們聊聊天，聊聊理想，孩子們長大了，有了自己的想法，也懂事了。我平時都很少批評我的學生，有的時候看到個別不聽話，特別生氣，忍不住批評了，可過後我都會很心痛很後悔，覺得不應該批評，和他們講道理就好，所以我又都會馬上找機會把批評過的孩子給以肯定和表揚，讓他們把自信和自尊找回來。
（二）希望我們家長能多抽點時間陪陪我們的孩子，不管是生活上還是學習上。養成堅持每天檢查孩子作業，並且簽名的好習慣。其實每天花一點時間給您的孩子檢查了作業，就加強了您孩子對當天知識點的鞏固，這樣您的孩子在第二天的課堂學習上會更有自信，久而久之，這種好習慣就養成了，您的孩子就會越來越棒。對於檢查作業並簽字，班上有很多做的好的家長，在這裏要表揚：許智傑程一涵郭珍銓周嘉偉徐雨瑄胡文彥同學的家長，因為有你們對孩子們作業的認真負責，讓他們養成了非常好的學習習慣。還有在託管的李克勤吳媛媛卿錦明李龍聰張弘黃佳葦的託管老師們，讓這些孩子在作業和成績方面都有了很大的提高。
好了，對於其他的我也不多説了，大家都明白，都是一心想為我們的孩子好。
最後，我用這樣一句話來結尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！謝謝大家！
國小家長會發言稿6
各位領導、老師、家長朋友：
上午好！感謝實驗國小為我們提供了一個共同探討孩子教育經驗分享孩子成長樂趣的機會。我和大家交流的主題《培養孩子讀書並不難》。
兒子成績優異，興趣廣泛，尤其喜愛讀書。高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞説：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光。”良好的讀書習慣，對孩子來説不只是階梯和陽光，更重要的是滿足他們的求知慾和好奇心，讓孩子從許許多多的名人身上，學會做人的道理。培養孩子良好的讀書習慣，這是每個家長都想做到的，下面我把我是怎樣培養孩子讀書習慣的，和大家交流一下。
營造書香的家庭環境。孟母三遷，説明了環境的巨大影響力。家長要率先垂範，自己愛書和經常讀書，言教不如身教。家長有無讀書習慣，對孩子形成讀書習慣影響最大。要培養孩子讀書，最好是家長本身也愛讀書，如果家長在看電視，卻拼命叫孩子讀書，孩子只會覺得你在娛樂，而要他去做苦差。我們一家三口都愛讀書，我們一般只有晚上才能聚在一起，晚飯後，兒子寫作業，我和她爸爸就看書陪伴，兒子看我們看書，他就會對我們説，我也想看書，我就對他説，你趕緊寫作業，完成作業了，就有時間看書了。他為了看書，寫作業也就不拖拉了。所以，在家庭之中創造讀書條件，營造讀書氛圍，讓孩子在潛移默化中愛上讀書。
給孩子表達的機會。怎樣讓孩子體驗到書中的樂趣？那就是給他表達的機會。飯桌上，我們一家三口交流最多的就是書中的樂趣。孩子在寒假裏，看了在，《隋唐演義》這本書，一有空閒，他就和我們交流書中的一些人物，我看到他很有自己的見解，就鼓勵他把書中的人物形象寫一寫，於是他寫了讀書筆記《我眼中的隋唐人物》，他寫了福大命大的程咬金，最帥的人物羅成，最悲人物單雄信。我不太喜歡讀史書，兒子很喜歡史書，由於經常和他交流，所以我也學到了不少的歷史知識。經常和孩子交流，給孩子一個表達的空間，讓他感到讀書的樂趣，感到讀書的成就感，所以才能愛上讀書。
把讀書看作一種獎賞。不少家長都會對孩子説過這樣的'話“別玩了，你看點書不好嗎？”這樣的語言，無形中告訴孩子，讀書是一種負擔，只要讀書就不能玩。強迫孩子讀書，他是沒有興趣的，為了做個乖孩子，孩子只能應付。從欣宇小時候開始，我就把買書，當做一種獎勵。上學之前，孩子們到我們家去玩，他總是搬出它那看似寶貝的書，讓小朋友欣賞，在他看來書就是玩具。上學後，只要成績考得很理想，或者有什麼特殊的表現，我就買書作為獎勵，每次拿到獎勵的書，他恨不得馬上就讀完。兒子無論到朋友家還是親戚家，最先關注的就是人家的書，只要有感興趣的書，就什麼也不幹了。
讓孩子選擇感興趣的書籍。有很多家長問過我，讓孩子看什麼書。我認為只要孩子感興趣的書籍都可以，尤其是剛剛開始讀書，千萬不要強迫孩子去讀某一類書，我們可以建議，但不要強迫。我兒子讀的書種類特多，有少兒版的，比如陽光姐姐的書，鄭淵潔的書；也有文學類的書籍，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《草房子》等；尤其喜歡史書，比如《三國演義》、《東周列國志》、《水滸傳》等等。只要健康的書籍，孩子喜歡，我就支持。
讓孩子讓成讀書的習慣是一個慢過程。一個習慣的養成，不是短時間內就可以做到的，它需要時間，作為家長一定要有耐心。每一個孩子都是不同的，要找到適合自己孩子的讀書方法。
對於孩子的培養只要做家長的用一點心，多一份耐心，創造一個温馨的環境，用愛心呵護孩子，用讚賞的目光去看待孩子，相信每一個孩子都會成功的。
謝謝！
國小家長會發言稿7
各位老師、學生家長，下午好：
有幸在這樣一個相互溝通的班會上交流發言，首先感謝一年多來老師們對我丫頭無微不至的關懷與幫助，正是在你們的辛勤教導下，丫頭的成績、思想各方面都有了長足的進步，謝謝你們！
對於學生的教育，是永無止境的課題，也是學生家長們如履薄冰的不斷嘗試，今天我對學生的教育，究竟是對是錯，會不會給她心理蒙上陰影而影響她未來的成長？人之不同，千姿百態，對於不同個體，甚至同一個體的不同時間段，父母的陪伴都應該是多種方式。我簡單梳理了一下與女兒相處的點滴，頗有坐井觀天之感，權作拋磚引玉吧。
我們所期待的學生，首先應該是一個健康的學生，成績固然重要，但我以為，樹立正確的人生觀，價值觀，我們每個父母必須為學生把好航。一顆正直、誠信、寬容、勇敢的心，加上充沛的精力與健康的體魄，這將是學生一生的立身之本。網絡上有很多事例，拷問着當代人的誠信，少部分成人為了一己私利而罔顧社會公德。學生的心猶如一張潔淨的白紙，是誘導她在這張紙上潑墨出高潔沁香的梅花，還是塗鴉上一層陰影？我們一家子週末經常一起討論這樣的事例，讓學生在事例中感知做人的準則，從而養成良好的品行，並且在討論中知道，弘揚善與保護自己並不矛盾，只有更好地保護自己，才能讓自己的善良之花永不凋零。賴寧的故事，同齡學生攙扶老人家的影響，都是我們的談資。
學會堅持，允許宣泄。世界上很多聰明人碌碌無為，只有擁有自強不息的精神、百折不撓的信念和近乎瘋狂的熱愛才能造就經典，引領成功。青春期也是叛逆期，學習、生活中的壓力，是雪壓青松，還是寧直折枝，這是他們的彷徨。暑假，我們每晚與女兒一起慢跑鍛鍊，磨鍊她的意志，汗流浹背了，步伐慢了，我們分解目標，讓她一步步看到成功就在眼前。學習沒有一帆風順的坦途，考砸了，丫頭有時候壓力很大，這個時候不管你怎麼疏導，效果都微乎其微。祥林嫂總是訴説着不幸，也延續着不幸。那個時候，我就跟她聊起她喜歡的書中人物，聊起她感興趣的時事、體育、娛樂八卦等，我們都像忘記了學業，用一陣清風吹散烏雲，那樣，丫頭才會有更好的狀態跟信心迎接以後的挑戰。
一手蘿蔔、一手棒槌。鼓勵與批評，作為教育的手段，絕對不是對立的，運用恰當可起到相得益彰的效果。我一直認為，鼓勵教育對學生潛能的激發是無限的，而適度的批評也可以激發起學生的鬥志與好勝心。日常生活中，我們給丫頭鼓勵的`糖果遠遠多於批評，讓她感覺甘醇的未來就在眼前，只要自己盡力了就行了。而批評必須注意場合跟分寸，不在公共場合批評學生，那樣會激發學生的逆反心理；不在長輩目前批評學生，老人的護犢心會讓你失去學生家長的威嚴；不在學生努力的時候批評學生，那樣會讓她倍覺沮喪。
我女兒是一個很單純的女學生，作為女生學生家長，不可避免地比其他學生家長多了一項與學生溝通的責任。都説女學生要富養，其實就是一個禁得起誘惑的問題，作為學生家長要教育女學生，懂得自愛，不受外界紛擾，守住自己純粹的心。丫頭生活中合理的要求，我們都竭盡所能地滿足她，但同時要教育她懂得節儉，不與他人攀比。縱使你一身世界名牌，我亦可一身簡單素雅含笑在你面前，人格上的尊嚴是無價的，我擁有完整的人格，我當然有底氣在富貴權勢面前不折腰。青春期也是萌動期，懵懂的情愫需要學生家長的誘導。隨着身體的發育成長，青少年不可避免地對異性多了一份關注，這完全是正常的，但如果沒有正確的引導，有些學生會陷入早戀的泥潭無法自拔，無心學業，甚至鑄成一生的遺憾。我們經常跟丫頭談心，但絕不會以棍棒敲打，也不會糾纏早戀話題，而是要她明白，她現在應該做什麼，只有學習好了，才會有燦爛的未來跟更廣闊的舞台。大禹治水，重在疏導，一味築壩，總有潰堤那一天。作為一個父親，對於自己的學生的自重自愛，我很欣慰，她做得很好。
既然是學子，而且是江蘇的，更是通州的學子，丫頭們承載着更多的壓力，也分享着學習的快樂。我總是告訴她，學習是一個愉悦的過程，是一個攀登與超越的過程，是一個享受自己勞動成果的快樂的事兒。當然，這個過程充滿艱辛，太過容易得到的幸福不知道珍惜，何況夏洛特也有煩惱呢。1、對於分數跟名次，我不會過多發表意見，要讓她知道學習是她自己的事情，我更注重的是，她是否努力了，錯題是不懂還是粗心，老師的錯題分析她懂了沒有？當然重複在一個地方摔跤，那是必須教育的，丫頭如果心態出現問題，那學習就出現煩了。2、掌握課堂知識是關鍵。要求丫頭上課必須集中精力聽清老師授課要點，讓她知道，上課認真就是對老師勞動的尊重，一個不知道尊重老師的學生是學不好功課的，同時上課不認真聽課還會影響周圍同學的學習。3、學習是一個積累的過程，所以對待作業要認真，首先堅持獨立完成，有些題目研究有了20分鐘確實做不到，那就停下來，然後一起探討。所有作業必須丫頭自己先檢查一遍，然後我才簽上意見跟簽名，幫她糾正的錯題，自己無法解答圓滿的，必須跟老師問明白了回家教我。
以上是我對自己丫頭教育的一點拙見，未必完全正確，期待老師跟學生家長們多提寶貴意見，讓我們一起努力，攜手提升，一起做好學生們的教育工作。
國小家長會發言稿8
各位家長：
你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫忙。我們這天能有機會坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是期望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，期望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
國小六年級這一年，是承前啟後的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和複習。既是對國小階段的一個總結，又是為國中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。
開學已有半個學期，其會考試之後，把各位家長請來，但我覺得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級的基本狀況：我們班共有學生77人，其中女生38人，男生39人。這學期我們六（2）班這我們整個拂曉中心國小是最大的一個班，這個羣眾壯大了，人數增多必然會導致班級難管理，所以藉此機會很想把孩子們的優點和存在的問題和各位家長交流一下。
我接這個班已經半學期了，我發現我們班的孩子都比較聰明、活潑，不像其它的班級學生比較老實。每一個孩子都是家裏的寶貝，當我面臨這77個寶貝時，我怎樣辦，在剛剛接這個班時，我感覺無從下手，這時我們班的數學老師李老師在這期間給了我很大的幫忙，他是一個十分有經驗十分敬業的一位老教師。給我講了這個班的`歷史以及怎樣教育這個班的孩子，給我説了這個班的方方面面，使我受益匪淺。
1。説説期中檢測。
當家長看到分數的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，此刻的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的潛力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。但是，從這張試卷上也能夠看出一些問題。很多孩子分析潛力決定潛力還有待加強。
另外有的家長也可能看到了我佈置的作業一向不是很多，每一天的作業只要回家稍微加一點班就做好了，我不一未地讓學生做不完的作業，我要求學生要在上課注意聽講，只要上課注意聽，課後稍微複習一下，就能夠起到事半功倍的效果，我要求學生先把書上的學會，然後再做其它的題，我發現我班的學生有的買了一些資料書，不會就翻書，做着題抄着書。還有遇到不會的問題就問，自己不明白思考，我常給學生問題經過你的思考、查資料實在解決不了，我再給你説，如果是自己透過思考查資料解決的問題十分深，以前學生都沒有字典，我讓每一個學生都買一個字典。我關鍵想讓學生養成一個好的學習習慣，一個好的學習習慣對於將來的國中高中以至於一生都有很大的幫忙，好的習慣不是一朝一夕構成的，心理學研究證明，一項年看似簡單的行動，如果你能堅持重複21天以上，就會構成習慣，如果堅持重複90天以上，就會構成穩定的習慣，如果能堅持重複365天以上，你想改變都很困難，所以養成一個好的學習習慣的重要性。
2。關心孩子的學習。
有的家長總説孩子在家不肯讀書，我明白，此刻很多都是獨生子女，都十分的溺愛孩子，事事都順着他，使他養成以自我為中心，這樣就養成了孩子的自私心。我想，你肯定不期望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有必須的獎罰制度，培養孩子用心的、健康的成長。
這就是説，達不到某個標準的時候，必須要有所限制，要懲罰，這個懲罰必須要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關係。但是他到達這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子透過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧祕，能夠總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
4。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫忙找問題，幫忙孩子弄懂，督促孩子訂正好。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。
説到家風好，我想到了我的一個老師，自從他的孩子上一年級開始，他就給他的孩子創造一個好的學習環境，只要他的孩子快放學了，他就把一切不利於孩子學習的活不幹，比如家長在看電視，就在孩子快回來的時候把電視關掉，自己拿起一本書來看，不論自己是喜歡的還是不喜歡的，就是做做樣貌，讓孩子感受到一種學習的氛圍。
另外還有一個這樣的例子，我們那兒有一個，父母十分喜歡打麻將，孩子在國小的時候成績還是十分的好，到了國中，搬到鎮上上學，他的父母也調到了鎮中心國小上班，我們住學校裏邊一家人住三間房就是以前的老教室，他們每一天都打麻將，孩子回家不是看電視，就是玩根本就學不心裏去，兩口子只顧着打麻將，夾八萬，就是幾十，哪顧得了孩子的學習，到了九年級，成績倒數幾名。這個人就是我以前的鄰居。
心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼完美的世界。
我想由於家長對孩子的期望值不一樣，有的家長想把自己的孩子培養成大學生，有的家長想孩子認識幾個字就算了，我又不想讓他考大學，認識幾個字後跟着做生意，比考上大學還強呢！我想説，不論將來讓孩子幹什麼，讓學生多學一些知識就應沒有錯吧！
家庭環境從一出生就影響着他們的心理髮展和品德的構成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理潛力差、不合羣、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是十分大的。如果大家有什麼問題，能夠問我們兩個老師。
國小家長會發言稿9
各位家長朋友：
下午好！
我是二年級學生xx的家長。承蒙x年級各位老師的支持和厚愛，我得以作為學生家長代表發言。此刻，站在這裏，心中更多的是對一直兢兢業業、默默無聞、任勞任怨、踏踏實實工作的各位園丁深深的感謝和欽佩之情。正是您們持之以恆、堅持不懈、無私奉獻、無怨無悔的孺子牛精神，使得二年級十餘名學生都能夠茁壯成長，實現了德智體美勞的全面發展。我相信，我們年級班學生的每位家長，對我們老師的付出和奉獻是認可的、充滿感激的，對我們孩子的健康快樂成長是滿意的、放心的。在此，我也相信，各位家長朋友們一定都會發自肺腑的想對老師們説聲“謝謝，您們辛苦了！”。讓我們再一次齊聲説：謝謝老師，您們辛苦了！
我們孩子的年齡大概都在x至x歲，這個階段的孩子正是身體快速發育、智力發展、行為習慣培養的關鍵時期。他們好動、活潑、隨性、無拘無束，每位都像是快樂的天使。成長中會帶給我們快樂，歡笑、希望，但有時也會讓我們生氣、失望、甚至沮喪。在座的學生家長，在孩子成長方面，肯定都會有不同的感受和心得，有很多好的做法和經驗，也會有一些無助和苦惱的經歷。但願在今天這個交流平台上，我們每位老師、家長都能夠敞開心扉，暢所欲言，共同探討孩子成長的話題，讓我們和孩子一起成長。下面談談我家孩子的一些情況，與大家分享。
xx，今年x歲，個頭高，身材胖胖的，好動愛笑，屬於尊師愛幼、團結同學型的人。成績上，做事學習有時細心，時有馬虎，還會驕傲，經常犯點小錯誤。五歲時在家就認字學習，閲讀能力尚可，能自己讀一些報刊圖書；六歲開始學習畫畫，時有作品在家中展覽，也會在課堂上畫給小朋友們看。暑假參加補習班開始練習書法，有進步，有幾個簡單的毛筆字還寫的像模像樣。
xx，行為習慣還不錯，能夠堅持按時完成作業，幫助家人做力所能及的家務活，堅持每天晚上洗腳、刷牙，飯前便後洗手，經常換洗衣服。還有兩個細節：每天上學前總要洗洗小嘴巴，照照鏡子；每天早上都要換雙乾淨的襪子。
有愛心，知道關心他人，樂意幫助別人。愛看書，善總結，學以致用，時不時冒出一兩句成語、諺語、詩句，還能很形象、恰當的表達當時的語境。每天喜歡安排點時間玩玩電腦小遊戲，經常和小朋友們一起打鬧嬉戲，愛騎自行車。
透過對孩子的上述特徵的描述，相信很多家長能夠依稀看到自己孩子的影子。總結起來，在孩子的成長過程中，我認為我們二年級蔣老師、李老師的付出是非常大的，非常辛苦的。正因為他們的殷切期望和鼓勵，良好的教育方法和強烈的責任感，嚴格要求和因材施教，日復一日、誨人不倦的給孩子傳道授業解惑，適時讓每位孩童幼小的心靈開啟美好的憧憬，讓孩子從小樹立正確的、崇高的、科學的價值觀和人生觀，樹立良好的學習、生活、行為習慣，這些都將對他們的成長產生重要而深遠的`影響。我也相信，我們每位孩子的未來將是光明的、充滿希望的，都能夠成長為對社會有用的棟樑之才。
在此，我也談談自己在教育孩子方面的幾點想法：
一是做孩子的學習榜樣。因為我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響着孩子。家長要以身作則，時刻做好表率；還要不斷學習，經常與人交流在培養孩子成長方面的知識，做一名稱職的啟蒙老師。
二是做孩子的朋友。這樣他會更親近你，和你無障礙的交流溝通，你才能知道孩子在想什麼、做什麼、喜歡什麼、厭惡什麼，知道他的喜怒哀樂，瞭解他的思想動態，關心他的關切。這樣既能增進親情，加強理解；還能增強孩子的環境適應能力，增強心智，增進孩子的交際溝通能力。三是要敢於放手，讓孩子自由飛翔。給孩子多的自由支配時間，讓孩子建立自己的交際圈，讓孩子做他喜歡做的事情，多和孩子一起玩耍。四是要讓孩子學會愛，學會感恩。讓他們知道他們的成長是社會上無數無私的愛澆灌而成的，讓他們知道愛別人，關心別人，時刻心存感激。當然，這要求我們做家長的要時刻充分地做好模範表率。
最後，讓我們再次以熱烈的掌聲對孜孜以求、辛勤耕耘的各位園丁表達最誠摯的感謝。也衷心祝願在座各位身體健康、事業有成、工作順利、萬事如意；祝願孩子們健康快樂、茁壯成長！發言純屬個人觀點，如有不妥，請批評指正。
謝謝大家！
國小家長會發言稿10
各位家長：
大家晚上好!
非常感謝大家能在百忙中抽出時間到學校來召開家長會，感謝大家對我們工作的支持.
一、召開家長會的目的
各位家長，隨着時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。國小六年級，是學生在國小學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一箇中轉站，對學生的一生具有重要的意義;同時，國小六年級，也是國小與國中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是國小至關重要的一個階段。
俗話説，好的開端是成功的一半。今天我們請來各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
剛才學校領導已經比較全面地對大家進行了介紹，也提出了總的要求，我就不再重複了。現在我想和各位家長共同探討如何使我們六(3)班49位同學在國小階段的最後時間裏，既能在德、智、體、美、勞等方面發展，又能取得比較滿意的成績、順利地升入理想的中學。
二、分析期會考試情況
期會考試剛過，我相信各位家長對自己孩子的成績已有所瞭解。家長手裏都有一張期會考試成績彙總表，大家可以看一下。考的比較好的同學有章倩，肖震東，葉蓮，史渠斌，胡善美，朱晨豔，馮宇，朱靜，唐玲月，張瑜，錢澤，鮑蘇陽，這些同學平時學習都比較自覺主動，上進心強，特別是家長都非常重視，學生取得的成績與家長的積極督促是分不開的。進步比較大的學生有肖震東,朱靜，周燁，樑燕，英語成績有了明顯提高，有一些平時表現不錯，成績也不錯的同學這次由於某些原因沒有取得滿意的成績，比如章倩，唐玲月，鮑蘇陽，史渠斌等同學的語文就沒有考到應該考到的90分以上，平時這些同學單元測試基本上都是90分往上，為什麼這次期會考試卻在90分邊上打轉就是上不了90
分呢?我想除了試卷上有部分課外知識較難之外，那就是對自己估計過高，自我感覺過於良好的緣故，正所謂“驕兵必敗”，希望各位家長針對這些情況對學生加強教育與引導，平時讓其每天回家看課外書的要求一定也要監督到位，主動積極地與任課老師聯繫,及時瞭解子女在校表現。
語文成績，比較差的是任亮只有68分，程玉瑩64分，雷超64分。數學：潘琪65，夏雷明61，程玉瑩62分，鄭德55，雷超36分。英語：曹線羣65，李小軍60，楊紅亮64，鄭德54，雷超52分。
小升中的畢業考試是看你三門功課的總分,無論是想考省溧中還是考戴埠國中的重點班,三門功課必須均衡發展,絕對出現偏科現象,話又説回來,無論考得好與壞，一切都成為過去，而且一次成績並不能代表全部和永遠。考得好的同學要繼續努力，考得不好的同學，請家長也不要着急。關鍵是我們要共同來對這次考試做出總結，找出不足和失敗的'原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓，在剩下的一個多月裏改進學習方式，腳踏實地地完成學習任務，一定能取得更好的成績。
三：教師家長如何應對：
我們常常説：“外來的和尚好唸經”，於是很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教師身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，看他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最初的老師，父母的一言一行，一舉一動對子女都有着言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到温馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼籲家長更多的支持和參與。我想，只有學校和家庭都重視了，抓緊了，方向一致了，目標統一了，才能促使學生的成績不斷提高。有鑑於此，特向家長同志們提出以下幾點希望：
1、多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。
2、多關心子女的生活。對學生不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課餘活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的遊戲與活動。
3、在孩子心中樹立榜樣。俗話説：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響着你的孩子的性格和品行。
4、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師瞭解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。
5、要配合老師的工作，支持學校的決定。
首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如：我們老師有時留學生進行個別輔導，完全是出於責任心，為了你孩子的學習，而有的家長卻認為老師是在為難學生。你説老師又有沒有這個必要呢?再比如：由於上級規定，考慮安全因素，學校下午放學必須統一靜校，不得留學生在校輔導或補課。我們才考慮在中午給畢業班學生安排一小時的輔導。這個輔導同樣是免費的，老師也是沒有任何報酬的。由於時間比較短，所以建議稍遠的學生在學校伙食團就餐，這些工作都需要大家的理解與支持。大家可以算一算，按現在的物價，3元錢一餐，能賺你多少錢?我可以負責任的告訴大家：我們的伙食團絕對是公益性的，到目前為止，我們學校伙食團除去工人工資和水電氣費外，幾乎是沒有盈利的。純粹是為了方便老師和學生。最後，我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭把xx級畢業班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展，為升入理想的中學和步入成功的人生打下堅實的基礎。
謝謝大家!
國小家長會發言稿11
尊敬的各位家長：
我雖然只教了這個班兩個多月，但我卻是心力交瘁，所以藉助家長會機會我特別要跟各位家長説道説道！
一、紀律方面
新升入六年級，學生在紀律方面就如一盤散沙，沒有一點紀律性。每個人都是各行其道，沒有集體大局觀念。作為班主任，我以高壓態勢，對這47個皮孩進行強化訓練。兩個月後，學校領導老師們都樂了，學生們個個都服了，我們的班集體終於有個家的樣了！
二、衞生方面
一住進六年級教室，這幫邋遢孩可把我膩歪壞了。學生們對衞生沒有自我要求，垃圾隨處可見，沒有哪個人會主動撿起。桌面物品的擺放無序，課前準備不知如何來做。沒有規矩不成方圓，我制定了人人負責制的衞生班規，細化到值日小組每個人都有自己的既定任務，真正做到事事有人管，人人有事幹！兩個月裏，在老師、衞生委、小組長、全體同學的網絡模式管理之下，我們多次獲得學校衞生流動紅旗！
三、學習方面
相比起紀律衞生而言，最讓我頭疼的是這個班級的成績。相信各位有心的家長，一定關注過自己孩子以及這個班級的以往成績情況。不用跟別的學校比，就和隔壁的一班相比，這兩個班的成績可謂是相差懸殊，數學平均分曾經有15分的差距。這意味着什麼，既往知識漏洞太大！可以説，欠債到今天，這幫孩子的未來我看不到任何希望。但身為人師，為了對得起自己的良心，我必須死馬當成活馬醫，每天裏我開始和這幫學生較勁。
語文每天一考知識點，數學每天一算習題卡。小組捆綁制，組榮我榮，組組恥我恥，小組積分，最後評出優勝小組。開始裏，大家積極性較高，但漸漸的，一些懶惰成性的人開始浮出水面。今天我開誠佈公的要點一點這些學生的名字，我知道家長肯定會上火，但我堅持不給留這個面子。因為身為父母，我覺得你們對孩子學習的監管職責沒有盡到，最起碼，相比我這個外人而言，你們是不合格的！
各位家長請你回顧一下，你的孩子在進入六年級以來，他的學習態度有沒有變化，她的課本，筆記本，試卷，你們是不是都看過，從中你是否感受到，孩子真得學到了知識，我這位老師是不是真心實意的要交給你家孩子知識呢？如果你看了，我相信你不會否定孩子的付出，老師的付出！我想在這其中，一部分家長也可能站在自己和疼孩子的角度，對我心生過怨恨。那麼，今天咱們就一起來看一看，我在挨着學生、家長的`埋怨裏，是如何幹工作的：、
1、作業本。對比作業本和組長手中留存的家庭作業、
2、家長簽字。每天語文作業都會安排家長過關簽字，看看你孩子的字是不是您親手籤的！
3、看看每次的試卷。作為家長你是否幫孩子分析過、指正過！
冰凍三尺非一日之寒，我提出種種現象就是要提示各位家長請記住：孩子是你的，你要對他一生負責！現在的我和你們家長一樣，我還不敢妄言，我們班的成績現在會有多大的提高，但我想説：每個孩子在我手上，我一定要對他負責，對你們家長負責！説起成績，我不想斷言，以前成績是否真實，因為那都已然不重要。這次期會考試，我們班實行了“嚴打”，堅決杜絕“抄襲”這種惡習！為了公平，讓每個孩子都堂堂正正的自己答題，考出屬於自己的最真實成績來！
也許今天家長會上，我這位班主任的語言不是那麼的讓大家舒心。但我説的都是以事實為根據，切中要害。如果你有心，想成全自己孩子美好的未來，回去後，多為孩子做點什麼！再次提醒大家：孩子是自己的！他們是你們全家100%的希望！最後，我也想表達一下自己的意願，我是一個幹工作很軸的人，如果您對我的哪些教育方法有意見，歡迎互動交流時給我提出來，人無完人，我願意在各位家長的良好建議下，帶領全班47個孩兒，一起去奮力追趕，書寫屬於我們的傳奇！
謝謝大家！
國小家長會發言稿12
尊敬的各位領導、親愛的家長：
你們好！
我是一（三）班的班主任，可能有些家長還是第一次見面。今日坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了的健康成長。我明白，有很多家長都很想明白自我的小孩在這將近一年的學習中，成績怎樣樣？在學校表現怎樣樣？學習本事和發展的潛能怎樣樣？借這次家長會，主要目的也是：期望家長進一步配合教師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、班級管理
我們這個班此刻的孩子很多是獨生子女，朋友少，夥伴少。針對這個問題，今年我採取了團結協作，互幫互助的管理模式，對困難的要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫忙，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫忙孩子。這些都離不開家長的關心與支持。
我作為國小一年級三班的班主任。我會用我的愛心、職責心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環保，掌握安全知識，與他們一齊學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境裏和諧、歡樂、蓬勃向上地發展。
二、學習情景
此刻一年級的孩子，回家做作業的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。可是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自我解答的。我發現成績不夠夢想的孩子，往往依靠性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等着教師講解，要麼轉來轉去看別人的。這些同學在家裏做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要教師的教育，家長的配合，自我的努力，社會的關心和影響。學生的可塑性很大，作為學生的教師和家長就有不可推卸的職責，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話説得好：錢，你今日少賺了，明天能夠賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子必須會茁壯成長。
三、給家長的提議
因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點提高，除了教師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起着至關重要的作用，家庭是孩子的'第一所學校，父母是孩子的第一任教師。當孩子放學回到家時，你是否瞭解過您孩子最近一段時間的各方面情景？我想，但如果單靠教師的力量是不夠的，家長也應當進取的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、注意督促孩子按時完成作業，上學帶作業以備檢查。
2、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學生早上第一節課就打盹，請家長給予關注；
3、請關注孩子的學習過程。
4、支持學校、支持全體教師的工作，提出寶貴的意見、提議。
5、創設良好的家庭育人環境。
6、正確看待孩子的分數。
我們應對着幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受着相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，期望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情景，協調好家庭、學校的關係。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見提議，或如實反映一些情景。
祝各位家長工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學業有成！
國小家長會發言稿13
各位叔叔、阿姨好。我是本班的班長莊瀚林，非常感謝你們對我們的關心，能在百忙之中抽空來參加這次會議。
首先我想向你們介紹我們班級和同學的近期情況：我們班在彭老師的激情帶動下，同學們時常熱情高漲，對自己的學習 充滿信心，經常取得令人驕傲的成績。例如：咱們班班長鄭巧玲同學的文章榮獲年段優秀作文並發表。還有施宇傑同學非常關心廈門公交運行情況，並對此深有研究，他的研究心得“仙樂路治堵妙招”已載於廈門商報，並於近期被相關部門採納，可喜可賀!還有我們的彭老師獲優秀指導教師獎和優秀班主任。在文藝方面的'獲獎我們也是在年段遙遙領先。“文明伴我行 安全在我心”主題黑板報評比中，我們班喜獲二等獎。這要感謝盧怡欣、樑雅雯、阮雯婷、朱琦琦四位同學為班級爭得榮譽!在我們班全體成員的努力下我們班榮獲了三月份行為規範流動紅旗和衞生流動紅旗。還有我們班在學校“儀容儀表、班容班貌”評比中也榮獲第三名。不但如此陳潤宇同學在20xx年參加又國家愛護動物基金會組織的，國際愛護動物行為周“保護海豹”主題徵文活動中，榮獲廈門市一等獎。樑雅雯同學在20xx年參加又國家愛護動物基金會組織的，國際愛護動物行為周“保護海豹”主題徵文活動中，榮獲廈門市二等獎。鄭超戈同學在20xx年參加又國家愛護動物基金會組織的，國際愛護動物行為周“保護海豹”主題徵文活動中，榮獲廈門市二等獎。我們掌聲恭喜這些同學。
在這個學期的學習 生活中，我們已經在以一箇中學生的標準在要求自己，我們班的同學已經慢慢適應了學校的生活。同學們在學校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課，我覺得我們也不容易。我們已經慢慢懂事了。學會了上早讀課，學會了不遲到，上課不亂講話，還知道要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。還贏得了各科科任老師的好評，可以説，同學們的進步還是很明顯的。可是，做一個合格的甚至優秀的國中生卻遠遠不止這些，我們都知道。因此，我代表十一班的同學們希望爸爸媽媽們支持，關注，鼓勵和幫助我們。有你們的支持，鼓勵和幫助。相信我們的腳步會邁的更大，更遠。
從以上成績中可以看出，我們班同學的集體榮譽感特別強，班級風氣也非常好，很多同學都取得了進步，尤其是永康同學，在本次期末考中取得了極大的進步，希望他能再接再厲。還有我們的吳凌崢同學在本學期都表現良好，特別是在這次語文的期末考中取得了班級第五的好成績，我相信在彭老師的帶領與同學們的努力下，我們班同學一定會各顯其能。取得更大的進步，完成我們遠大的目標。
謝謝!
國小家長會發言稿14
各位叔叔、阿姨，午時好。
高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表班委會歡迎你們的到來。今日站在那裏講話的本應是一個成功者，而我卻是一個失敗者，至少我這樣認為，因為無論是這次考試成績，還是近一學期的班級管理，都與我的初定目標相差很遠。作為一個失敗者，這站在那裏思錯改過，在剛天學時我給自我定下了一個奮鬥目標，我也相信所有的同學都有自我的奮鬥目標。為到達目標就需要必須的學習方法，各人也都有自我的學習方法。在我看來，學習最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。
首先我認為我們的大多數知識都是有課堂上獲得的，並且我們在學校裏的大部分時間也都是在上課。所以我認為抓住課堂是學習的重中之重，而我認為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細聽講、多思考、勤練習，跟着教師的思路走。而要做到這些，除了學生主觀意識之外，就是學生要有充沛的精力，這就要求學生每一天要有充足的休息時間，不宜開夜車。學習另一重要方面就是課後的複習鞏固，此點也十分重要。我這一次失敗，也主要是因為這一點。毫可是分的説我是由於太驕傲而失敗的，總覺的有些題太簡單，不值的一看，所以就沒有做，這就到使我對一些問題只知其一，不知其二，對知識的理解粗而不詳。而自我有些時候也會偷懶，至使自我的課後鞏固工作做的不夠好，對知識掌握理解不精。我想其它同學也有通病，而這個時候就需要有人提醒，有人督促，但不可過勝。應因人而異，需適可而止，不能讓學生有牴觸心理。另外學習要有興趣，要先有疑而後學，因趣而學，因疑而學。有目地的去學習，才能學得靈活，學得簡便。我們之所以學得吃力，就是因為對學習沒有興趣。作為一個班長，我慶興自我能夠平和地去對待每一個同學，我會原諒每一個人，因為我認為人無完人，孰能無過。因為這樣我和同學們相觸都十分融洽。對於自我的管
理，我認為最大的缺陷就是自我跟同學之間的談話太少，這是導致我的管理工作未能到達預期目的的一個重要原因。學習不可能每一個人都那麼自覺，都那麼有職責感，有團體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫忙他們，使他們改變這些習慣。而我認為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴厲的訓斥。
作為一個孩子，我認為一個良好的家庭環境對一個學生的學習尤為重要。我很慶幸自我有一個幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴厲地斥責我，他們很少強迫我去學習。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的温暖，我要感激我的父母、我的家人、我的教師以及所有關心的我人。我講話完畢，寫的太匆忙。可能有些東西説的不太合理，望各位叔叔阿姨見諒。―各位叔叔、阿姨，午時好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表班委會歡迎你們的到來。今日站在那裏講話的本應是一個成功者，而我卻是一個失敗者，至少我這樣認為，因為無論是這次考試成績，還是近一學期的班級管理，都與我的初定目標相差很遠。作為一個失敗者，這站在那裏思錯改過，在剛天學時我給自我定下了一個奮鬥目標，我也相信所有的同學都有自我的奮鬥目標。為到達目標就需要必須的學習方法，各人也都有自我的學習方法。在我看來，學習最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先我認為我們的大多數知識都是有課堂上獲得的，並且我們在學校裏的大部分時間也都是在上課。所以我認為抓住課堂是學習的重中之重，而我認為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細聽講、多思考、勤練習，跟着教師的思路走。而
要做到這些，除了學生主觀意識之外，就是學生要有充沛的精力，這就要求學生每一天要有充足的休息時間，不宜開夜車。學習另一重要方面就是課後的複習鞏固，此點也十分重要。我這一次失敗，也主要是因為這一點。毫可是分的'説我是由於太驕傲而失敗的，總覺的有些題太簡單，不值的一看，所以就沒有做，這就到使我對一些問題只知其一，不知其二，對知識的理解粗而不詳。而自我有些時候也會偷懶，至使自我的課後鞏固工作做的不夠好，對知識掌握理解不精。我想其它同學也有通病，而這個時候就需要有人提醒，有人督促，但不可過勝。應因人而異，需適可而止，不能讓學生有牴觸心理。另外學習要有興趣，要先有疑而後學，因趣而學，因疑而學。有目地的去學習，才能學得靈活，學得簡便。我們之所以學得吃力，就是因為對學習沒有興趣。作為一個班長，我慶興自我能夠平和地去對待每一個同學，我會原諒每一個人，因為我認為人無完人，孰能無過。因為這樣我和同學們相觸都十分融洽。
對於自我的管理，我認為最大的缺陷就是自我跟同學之間的談話太少，這是導致我的管理工作未能到達預期目的的一個重要原因。學習不可能每一個人都那麼自覺，都那麼有職責感，有團體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫忙他們，使他們改變這些習慣。而我認為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴厲的訓斥。作為一個孩子，我認為一個良好的家庭環境對一個學生的學習尤為重要。我很慶幸自我有一個幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴厲地斥責我，他們很少強迫我去學習。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的温暖，我要感激我的父母、我的家人、我的教師以及所有關心的我人。我講話完畢，寫的太匆忙。可能有些東西説的不太合理，望各位叔叔阿姨見諒。
國小家長會發言稿15
尊敬的家長：
下午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
在我帶這個班級的這一段時間裏，學校領導比較信任我，特別是有這麼多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面請允許我對我班的一些事項做一個簡單的介紹，如有不當之處懇請大家批評指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的習慣。今天，藉此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進步和提高。現在就各位家長關心的問題做簡單説明：
一、教學方面
1、語文學習突出的同學有：
2、課堂上發言積極，思維敏捷的有：
3、書寫工整的有：
4、課堂上聽講專心的有：
5、成績有很大進步的有：
6、需加倍努力的有：
7、講文明懂禮貌的有：
8、英語成績比較突出的有：
9、生活自理能力強的有：
10、愛清潔、愛勞動的有：
以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。
二、存在問題
在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在着一些問題， 有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師説什麼他一律不聽，幹什麼事都走在別人的後面，做題速度慢，這樣怎麼能學好呢？班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是43個孩子的當家人，對於每個孩子的安全，我是非常重視的`，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重複，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣衝出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。
最後，我希望家長、學校之間加強聯繫。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。
謝謝大家！