有關中學生週記模板集合9篇

時間不知不覺，我們後知後覺，轉眼一週又結束了，相信大家都有不少體會吧，不妨坐下來好好寫寫週記吧。那麼我們該怎麼去寫週記呢？下面是小編精心整理的中學生週記10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

中學生週記 篇1

慢慢地品味那一絲苦澀，生活中的另一種滋味正悄悄襲來。

因為受了風寒，得了一場感冒，雖然病不大不小，但是，幾天都沒有好轉，一連吃了幾天的西藥，那天我媽媽帶我來到醫院看老中醫，老中醫給我開了一副中藥方。我回到家，準備吃中藥。

這是我第一次吃中藥，不知道是啥滋味呢？媽媽把中藥放進中藥罐裏，開始煎熬。煎好了，媽媽端到我的牀前，放到牀頭櫃上。我望着那黑乎乎的中藥，怎麼也喝不下去。媽媽開始勸導我：“喝下吧，病就好了。”可是，媽媽説什麼我都喝不下去了。媽媽無可奈何，只好在裏面加了一勺糖。媽媽説：“放了糖的中藥，風味大變，不僅不苦，而且還會有天堂般我味道。受了媽媽的誘惑，一飲而盡，喝進中藥的那一剎那，我的五臟六腑好似翻了一個，我把喝下的'中藥一下子都吐了出來，我的樣子肯定很恐怖，但凡看過的人都會驚恐萬狀。

第二天，我又開始吃另一副中藥，這次我實在難以吞服下那恐怖的中藥了。媽媽見到了這樣，竟然搬出了大道理來勸服我，她説：“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”這次，我沒有任何退路了，只好把中藥一飲而盡。媽媽的這句話對我有很大影響。

過了兩天，我的病情已經有了好轉，由一開始的厭惡中藥到後來變成了喜歡和接受中藥，這全是媽媽的那一句話，讓我記憶深刻，那句話讓我體會到了中藥的作用，而且還感受到了中原的可貴。

這是一次簡單的經歷，也是一個人生的收穫。

中學生週記 篇2

一到放寒假，我就回老家過年。一到老家廣東天氣很暖和，藍天白雲，空氣非常清新。第二天我就和鄰居小朋友玩，玩得十分開心。再過一個禮拜就要過新年了，大家心裏多激動呀！大年三十的.那天早上，我奶奶準備了很多東西，開始拜年。到了晚上，我們全家人都高高興興地吃年夜飯。吃完年飯，我和家人一起去新廣場看煙花，煙花五顏六色，讓我們眼花繚亂，真漂亮！

“噹噹噹……”零點的鐘聲敲響了，難忘的一年過去了，新的一年開始了。我們歡呼着，共同祝願春節好！

中學生週記 篇3

成長，我不道用什麼來形容，也不知道自己是喜歡它還是討厭它，只是覺得它可怕又可敬，在遊戲般的人生中，經歷風魚後才知道，成長的味道，那種酸酸甜甜的感覺，讓我回味無窮！

小的時候，我過着衣食無優的生活，卻期待着長大。因為只有長大了，才能擁有一個真正屬於自己的家;因為只有長大了，才可以做很多小孩子不敢嘗試的`事情;因為只有長大了，才能實現自己的夢想。當我懂事以後，我才發現，長大並非想象的那麼美好，那些曾經我認為快樂的，傷心的，難忘的，有意義的……到現在卻突然覺得很平凡，我心裏唯一剩下的感情卻是平靜。我心忽然有一種傷痛的感覺，我忽然覺得很茫然，我想一個人長大了是不是會失去所有而只剩下平靜呢？我忽然覺得好可怕。我努力使自己別去回憶以前的事情，可是卻陷入無法自拔中。我才明白長大是那麼可怕，我害怕長大的感覺……

我不想長大，只是長大是人生路上必須走過的風景，我不得不承受生命的風景帶來的苦難。

成長是唯一的選擇。儘管哭過，痛過，心碎過，但我還是戀上了成長。

過的好快，思緒有些亂。

人都是這樣，沒有失去就不會珍惜，不能不説人有些賤

那遙遠的時刻，現在更遠，更迷離了。留下的，清紗搏霧

似乎這一切都已過去，不應在這莫名的傷感，而人恰恰就，賤。

老班發來了新年的賀卡，精美的令我有些‘髮指’。那只是屬了於朋友而非再是師生。過去是嚮往，那樣就不會被打。而現在呢，自己也説不清

想起那些年頭，就象那句不知被多少考生寫爛的話：就象老酒，越久越香。而人呢，如小四説的：屁跌屁跌的小四都會打醬油了

那些日子就像思緒，過了，風一樣。

知道那時，狠透了老班。他打了我，當着那麼多人打了，兩個驚響耳光。不會忘，一輩子。

現在沒恨他，卻思念他，可笑。

想那時，橫眉冷對。與他搽肩而過總要冷冷的鄙視。哎而他對一如既往，似乎那些不愉快都不曾發生，呵呵！老班，在這沒有人認識我的地方，道一聲：I am sorry！

過了，似水年華。

中學生週記 篇4

1.“做人第一，學問第二”——體育與德育

"世事洞明皆學問，人情練達即文章".體育作為學校素質教育不可或缺的組成部分，擔負着提高少年兒童身體素質的主要任務，而思想品德教育也是體育的教育目標之一。體育課是學生的必修課，在體育教學中滲透思想道德教育所收到的效果是其他學科無法比擬的。體育教學在對人的教育和培養過程中所具有的獨特的不可替代的重要作用，也使體育教學中的德育教育問題，成為廣大的體育工作者所關心的熱門話題。

新的《體育與健康》課程標準除了突出運動參與、運動技能、身體健康三個方面外，更加具體並強調了心理健康和社會適應方面的目標體現和滲透。可見，學校體育煉“身”的同時更要煉“心”。不僅要鍛鍊學生健壯的體魄，更要培養學生健全的心理和良好的思想道德品質。

體育活動多數是以團隊的形式進行的，體育活動中的團隊也是多種多樣的，班級、小組、教學比賽中臨時結成的隊（組）等等，都構成了團隊。在集體項目中，團隊更是體育活動的基本單位。體育活動非常有益於團隊意識的形成。團隊精神需要團隊成員具有強烈的合作精神和角色意識。合作精神和角色意識不僅是一種心理、思想品質，也是一種實踐能力。從某種意義上講，合作精神滲透在角色之中，能夠在體育活動中扮演好所承擔角色的人，就被認為是具有合作意識和能力的人。

因此，我在日常的體育教學工作中，把握當代少年兒童的個性心理特徵和思想品德狀況，創造性地探索在體育課中進行思想品德教育的方法、策略和技巧。有意識、有目的、有計劃的'對學生進行思想道德教育，寓德育於體育之中。

2.快樂比知識更重要

興趣是最好的老師，喜歡是一種大知識。

心理學家也認為，學生在興趣盎然的狀態下學習，觀察力敏鋭，記憶力增強，想象力豐富，會興致勃勃、心情愉快地去學習，表現出個性的積極性和創造性。學生參加體育鍛煉，上體育課，最初往往是從興趣出發，他們喜歡有興趣的遊戲，喜歡比賽，特別關心自己的成績，希望得到教師對自己練習結果的鼓勵和表揚。在體育教學中，教師要將教材內容、教學要求、思想教育與學生的身心活動有機結合起來，創設生動活潑、形式多樣的教學情景，使學生在具體生動的情景活動中產生強烈的角色體驗感和濃厚的學習興趣。

體育教學中現在崇尚“快樂體育”。快樂體育指的是深層的心理快感或成功感，是讓學生在體育運動中體驗到參與、理解、掌握以及創新運動的樂趣，從而激發學生參加運動的自覺性和主動性。在立足尊重學生的體育運動中的主體地位的同時，重視激發學生對體育運動的樂趣，並認為體育教學過程本身就是快樂，有吸引力的。

快樂體育教學模式是以最佳的教學手段來培養學生濃厚的學習興趣、激發學生學習的熱情、調動學生鍛鍊身體的積極性。使整個教學過程充滿快樂、喜悦、和諧的情感與氣氛。既讓學生喜歡學、樂於學，又讓他們知道學習的目的和意義、自覺主動地參加體育鍛練，充分發展學生的個性，培養學生良好的思想道德品質。這是體育教育藝術的最高境界，也是成功教育的必經之路。事實證明，通過快樂體育教學模式的探索與實踐，在教學中充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，大大地提高了課堂教學的質量。當然，快樂體育教學模式並不代表教學的整個過程，而是在教學過程中所採用創新教學的一個點，是培養學生對體育學習的興趣和為養成終身體育習慣打下良好的基礎。

“快樂”並不是沒有任何失敗的痛苦，某些人認為體育的某些項目不可能帶給學生快樂，但因其具有某種特別的運動價值而主張必須保留，還有些人則認為既然不能帶給學生快樂，就應該減去這些項目，增加學生喜歡的項目，其實這兩種看法，既沒有看到痛苦和快樂，失敗與成功的內在聯繫，快樂體育的指導思想不可能否認痛苦和失敗的存在，因為只有經過了失敗的成功才能真正理解到快樂的含義。經歷上自己的努力拼搏才能感到真正的樂趣，這些正是學生投入到終生體育的原動力，例如長跑項目的運動員，每天必不可少的經歷許多次的胸悶，氣憋的痛苦，而最終把目標實現，最終把一項紀錄打破，這時只有他體會到了體育的快樂，體育的真諦，又如我國有途步走遍祖國的從事體育人，他又經歷了多少苦和累，挫折與痛，才能達到了目的，只有他才體會到了體育的快樂，體育的真諦。快樂體育的含義，簡單地説是“寓教於樂”這就是體育的最高境界。體育的發展是人類追求着快樂的發展，體育教材與體育樂趣有着天然聯繫，它須要我們去研究、提煉、利用他們把這體育內在的魅力帶給學生。

中學生週記 篇5

爸媽工作忙,很少帶我去游泳，前天週末了，我想是個好時機，下午6：00的時候，在門口逮到了下班回來的老爸。老爸看我一身泳裝，帶着個小救生圈，知道今天躲不掉了，笑哈哈地説：“好好一起去！”。

我們來到了張家界萬泰國際大酒店游泳,游泳池是橢圓形的，分深水區和淺水區，早已來了很多人，大部分都是一些孩子，他們在水中嘻戲着、玩耍着。我早就迫不及待的要下水了，爸爸把我叫住，仔細檢查了我的`救生圈和游泳衣後對我説了游泳要注意安全。要安全第一！於是，我穿好救生衣，把救生圈扔到游泳池裏，下水嘍！先下去的時候，心裏有點害怕，還不敢遊慢慢地向池中走去，琢漸適應了水中“環境”，看着別人象美人魚一樣地泳，我把腳用力地向外登，手象划船一樣，象青蛙一樣的遊我有點“忘乎所以”了。不知不覺接近了深水區。玩得正開心的時候，突然我的游泳圈翻了，我落水了！爸爸媽媽顧不上守衣服，向我衝了上去幸好，我只喝到口口水，鼻子裏進水了，媽媽説我是個幸運兒呢！幾次之後，我可以不要救生圈遊了，爸爸説：“你學得可真快！”這一次讓我懂得了做事不要灰心了！同學們，游泳給我帶來了快樂，這次游泳真好玩！它不僅可以給我們了鍛鍊身體，也可以讓我們的身材更好。

中學生週記 篇6

我千盼萬盼終於等到了這一天，這一天就是——國慶節。國慶節除了放假還有什麼好處呢？可以和小朋友盡情的玩耍，還可以和家人一起歡歌暢舞，歡慶祖國65週歲！

今天早上，我酣睡不醒的被媽媽叫起來，吃了一頓豐盛的早餐，我和媽媽討論明天什麼時候去姥姥家，我和媽媽都説：“明天晚上走吧！”我們就這麼愉快的抉擇了。

下午媽媽帶我和一個阿姨兩位叔叔，還有他們家的兩個淘金弟去濮上園玩。在路上，一個淘金弟老是跟我搗亂，我們一直打打鬧鬧的來到濮上園，一下車，他兩就飛快的往濮上園門前跑去，我緊隨其後跑向濮上園。

到了濮上園裏面，我們一直都在探討，而另一邊大人們正在企圖一個愉快的旅程。我們奔向房子後面的竹林，突然，一個淘金弟發現了一隻蟲子，碰巧我也找到了一隻蟲子，我們幾個找來一個小盒子，把蟲子放進去，這時，飛過來一隻蜜蜂，嚇得我們抱頭鼠竄。其中一個淘金弟非常的勇敢，在前面看着蜜蜂，直到它離開。我們輕手輕腳的走到盒子旁邊，眼前的景象讓我們驚呆了，裏面的.一隻蟲子逝世掉了，另一隻蟲子不知道跑哪去了。我們四處尋找，也沒有它的蹤影。

很快天漸漸的黑了下來，大人們忙着收拾東西，我們在那裏哼着小歌看着大人們忙碌，收拾好了，我們收場了愉快的旅程！

中學生週記 篇7

我有一位十分可愛的奶奶，請讓我來為你講述。

可愛特點之一：外貌

她眼睛大大的，鼻子挺挺的，嘴巴小小的，臉圓圓的，一頭棕色的捲髮油亮亮的'，光從臉部看，活像一個韓國娃娃（除了那兩個長長的耳垂）。但她的身材就沒那麼像娃娃了。她胖胖的，喜歡碎花裙。她家裏的碎花裙多得數不清，我都不知道哪一件是哪一件了。她的外貌可愛吧？

可愛特點之二：語言

我奶奶最有名的不是外貌，而是她的海鹽版普通話。

有一次，快吃飯了，奶奶想叫我幫忙把桌子挪出來，便説：“樂樂，把那扎桌子吐車來”（樂樂，幫忙把那個桌子拖出來。）她那半海鹽話半普通話，把我和爸爸媽媽逗得捂着肚子大笑。

還有一次，我爸爸媽媽出差，我便暫住在奶奶家，和奶奶散步回來後，我想吃一根冰棍。但奶奶説：“你先斜（洗）個手。”於是我就把手斜過來了一點。奶奶被我搞得莫名其妙，説：“我要你斜（洗）手，你災（在）幹嘛？”於是我又把手斜過去了一點。奶奶把我拉到了廚房，指着洗手枱説：“先斜（洗）個手。”這次我明白了斜手是洗手的意思，回想起這件事，我都笑得直不起腰來了。她的語言很可愛吧！

可愛特點之三：吃貨頑童

有一次，我在吃薯片，給她看見了。她便走過來，從袋子裏拿出了一片，扔入嘴裏，細細品味。“嗯，好好吃啊！”她這樣評價道。於是在我只吃了兩三片的時候，她就“幫忙”把這包薯片秒殺了。只要有甚麼好吃的，她就會湊過來説：“給我一點點吧！”這可不是一般的一點點哦！

聽了我的描述，你一定覺得她很可愛，不是嗎？

中學生週記 篇8

第一次分離，心中有苦澀，卻無法訴説。因為當時我還小，不懂分離，漸漸，我從恾懂無知改變，你再一次從我身邊離去。我拼命想挽留你，可一雙我憎惡的手，將我與你分離。

你坐上了通往遠途的列車，一眨眼，我已成人。我已知道你離我而去的原因。當你又一次離我而去，我卻不會在嚎啕大哭，也不會有一雙手，逼我們分離。而是我躲在一旁偷偷的抹淚。你會想，也許我和你在一起的'日子也足以讓我快樂。可我要告訴你，你錯了。我的心思你永遠也想不到，就像小時候，我不知道你為何離我而去……

中學生週記 篇9

今天中午，我去爸爸店上學英語，吃完午飯之後，正在學英語的時候，從對面的工地上來了一個工人，是過來賣水的，買水之後他從口袋裏拿出十塊錢給我，我找給他兩塊錢，我接過那十塊錢的時候，心一驚，那張錢竟然是濕的。我想那應該是被汗水打濕的吧！其實想想我們學生每天坐在教室當中抱怨天氣熱的'時候，卻沒有想到那些工人們在太陽下做工的那種感覺，我們學生倒是還有一個教室可以遮風擋雨，而那些工人們卻是在烈日和酷寒之下工作。相較之下，我們説熱是多麼可笑，每一個人都有自己所敬佩的人。

那一刻，我突然覺得那個工人的背影突然高大起來。如果不是有這一番感觸，我到現在都會以為我們的教室很熱，學校為什麼不給我們裝風扇呢？原來相較之下，我呢的熱又算得了什麼呢！