精選九年級週記範文彙總9篇
愉快又充實的一週又告一段落了，想必大家都有了很深的感觸吧，是時候好好地記錄在週記中了。那麼寫週記需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的九年級週記9篇，歡迎大家分享。
九年級週記 篇1
九年級了，班裏本應該是全部人低頭認真學習的樣子，可是，我看到的卻是睡覺、玩撲克、偷偷用手機玩QQ的場景，老師呢?卻在講台上津津有味的看報紙去了。
對這種情況，我並沒有感到特別生氣，甚至連去問老師數學題的膽子都沒有，因為我也是差生，站起來指出老師的錯誤説不定會被劈頭蓋臉得罵上一頓，所以我只好自己默默的坐在座位上看書。
九年級了，再有一個學期我就要會考了，可是我並沒有因此而努力學習，學習太累了！我總是這樣想，看着別人懶懶散散的鬥地主，翻線繩，我也沒有學習的興趣了，只好隨波逐流了，不然，別人就該罵我瞎裝樣子了！
本來八年級我想着要在九年級好好學習，考個好高中，可現在這個樣子，我當初説過要好好學習的心情早已不翼而飛，現在的我正在和別人玩五子棋，我無聊的看着窗外，馬路上的出租車正飛快的'奔馳，出租車司機是否是為了家庭而賣命工作呢？路邊的小攤販是否也和出租車司機的目的一樣呢？答案可想而知。
我覺得我自己太可笑了，人家出租車司機，小攤販都在為了理想而奮鬥，他們都不怕苦不怕累，每天起早貪黑的幹活，我怎麼就因為周圍環境而放棄了理想呢！可我還是不想學習，還是趴在桌子上玩五子棋，正玩得不亦樂乎時，我聽到了窗外小攤販賣力的喊聲：XXX五塊錢了啊！XXX便宜了啊！我開始慚愧起來......不玩了，你找別人下棋吧，我好好學習呀！我對棋友説，我不顧他的奚落與勸阻，自己拿出數學書，走上講台，問老師數學題......
九年級週記 篇2
時間如流水般淌過，轉眼間第一次月考席捲而來。我滿懷憧憬的走進考場，但結果讓我大失所望。面對這一張張優而不尖試卷，令我不禁陷入沉思;看着一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底裏感到無比地自責;望着這鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。使我為今後的學習惴惴不安。
這次考試，我考的實在是太差勁，語文和生物拿簡直就是差到了極點。這次考試，我雖考的不好，但我吸取了教訓：考試時千萬不能馬虎，要認真對待。
10月8日，我們學校舉行了一次月考，我滿懷信心去考試，但成績卻不怎麼樣。先説説語文吧，這次我的語文考了68，扣分最多的是基礎知識，雖説考了這點分，但我還是很高興的，因為我的.作文考的不賴，滿分40，我考了32。如果在原來，我考的可沒有這麼好。開學這兩天，我上語文課的時候，不是很注意聽，覺得語文沒什麼意思，有點無聊。老師上課所講的內容我只學會了7成。這次考試才考了那麼一點分。這次的數學考的不賴，考了個91分，全班第六名。這個分數課是和我進來上課是分不開的。開學以後，我上數學課時大部分時間都在認真聽講，老師説到哪，我的思路就跟到哪，老師講的內容，我學了9.5成，還算不錯，比較滿意。可這次考試我實在時太不甘心了，我錯的那些題，全部是馬虎才做錯的，就這樣，我與100分還有第一擦肩而過。
九年級週記 篇3
“天高地迥，覺宇宙之無窮”，世界是繽紛多彩的，只有當你看見這片天空時才知道它的廣闊。世界是如此神祕，它引發人們前去探索，使人流連忘返。
同時被關在納粹集中營的一間狹窄的囚室中，他們能瞭解世界的地方，就是囚室裏那扇一尺見方的窗户。沒有人知道他們內心的煎熬，每天早上，他們都要輪流去窗口眺望外面世界。囚室中的空間，空氣可能都使他們窒息，讓他們感到害怕，只能通過這樣的方式來讓自己的內心找到一點慰藉，希望有人可以帶他們逃離這個恐怖的地方。
日子一天又一天的過去，在囚室中的生活越來越難熬。一個人總是愁苦地看着窗外的高牆和鐵絲，也許他心中就在想，這麼高的牆，這麼密集的鐵絲網，我這一生就這樣了吧，也不會有人來救我了，他看不到這個世界的美好，他失去了這一切生的希望，他掉進了自己挖的陷阱之中，處在消極的自我世界中，深陷之中最後萬劫不復。而寧外一個人卻總愛看着窗外的天空，看藍色的天空中小鳥在自由的飛翔。也許又不僅僅是這樣，他可能聽到了窗外小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，他可能聞到了窗外野花開放時的芬芳，在那一片藍色的天空中他又是否看見了家人擔憂的臉龐，當他在睡夢中與家人重聚，那一張張開心而又喜悦的臉龐深深印在它的心上，這成為了他生的希望，他擁有了活下去的希望。而事實也正是如此，前者因為憂鬱而死在牢中，後者卻堅強的活了下來，知道獲救。
當後者踏出了窗外，身處在這廣闊的天空中，他會流下激動的'淚水，他慶幸自己堅持了下來，這世界的一切是多麼的美妙啊!
這故事告訴我們當你處於絕境中保持積極的心態，用積極的眼光去看待這個世界，沒有什麼是你跨不過的坎，就如同那倖存者眼中窗外的世界是令他嚮往的，這值得他用餘下的一生去
探索發現，窗外的世界如此美好，只要你輕輕推開心中的那扇窗，更精彩的生活等着你。
九年級週記 篇4
美，不僅僅是對華麗事物的形容，更是對震撼人心的內在情感與思想的真實詮釋。
正是美，震撼了一個個人的心靈。
七年級時的一次月考，班上的同學們都獲得了較大的進步，而唯獨有我雞立鶴羣，退步了100多名。後來，我收到了老師與父母的譴責。這時，我的心像打翻了的五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹，一齊亂混於心頭，俶爾又化作寒流與暖流湧上鼻尖、眼眶和鼻孔裏，只有那訴不盡、説不出的苦味兒。
放學後，我一反常態，以上不吭地獨自離開了歡樂的教室，拖着蹣跚的步伐挪到了人少的走廊上。夕陽西下，餘陽照耀下的世界與同學們那勝利的笑聲扭曲在了一起，一次又一次地猛刺着我的心靈，周圍的一切都不斷旋轉，旋轉
倏地，一羣自私鬼從我身邊離去，還故意大聲叫道：聽説那個誰這次考得很差啊~~哈哈！他們的`笑聲毫不留情的摧殘了我那憔悴的心。在餘陽照耀下的，淚珠一閃一閃地毫不收斂地滑落着。
就在那羣自私鬼從我身邊躍過時，另一羣人無聲無息地從教室裏緩步、沉重地走到我身邊，彷彿心靈受到了重創一般。他們不帶歡笑，申請與動作裏都表現出了嚴肅與同情之心，悄悄地來到了我的背後，抬起右手，輕輕地、無言地拍了拍我的肩膀。八隻手，震撼的不僅是我的膀臂，更是我那無人問津的弱小心靈！就在那短短的幾十秒，似乎喧鬧的校園成了真空，僅僅洋溢着那發自靈魂內心深處的無限慰藉與激勵之美！！！那一隻只平凡的小手已化為非凡的力量，拼湊齊了我破碎的心。這種力量，超越了一切語言與行為、事物上的美的總和！
一個個小小的動作，表達出了那上善若水之美。正是這種無限的美的力量，最能觸動和震撼那一個個備受折磨的靈魂。這，就是震撼心靈之美。
九年級週記 篇5
吃完晚飯，咱們便開着車去廣場散心。也許是忍不住了，咱們便下車步行。走着走着，天突然烏雲翻滾，原先白得像雪的白雲被染成了黑色，不知道是誰又在搗蛋，不小心打翻了那一個大墨盆。
不一會兒，雨來了，那雨只有米粒般大小，打在臉上沒有任何的感覺，還沒有引起人們的注意，大家還在自幹自的——賣東西的賣東西，鍛鍊身體的鍛鍊身體，放風箏的放風箏，玩耍的玩耍，打球的打球……似乎沒有注意到雨滴的來臨，把米粒大的雨滴給忽略了，忽視了它的存在。
大約過了幾分鐘，雨開始越下越大了，像珍珠那麼大了，那雨滴打在手上，冰涼冰涼的，像冰塊一樣，那冰涼的感覺使人回味。這“珍珠”引起了人們的注意，那些小販們連忙收起他的地攤，那些地攤上擺的東西，全都塞進了摩托車的一個塑料袋裏，那些鋪在地上的墊子，只是稍微一卷，扛在肩膀上，開着摩托車急匆匆的走了；那些放風箏的，顧不上把風箏線收起，拖着風箏小跑着回家；那些打球的，把球拍往裝球拍的袋子裏一塞，絲毫沒有愛護之意，騎着自行車，消失在空蕩的街上……咱們顧不得那麼多，急忙地跑上汽車。
雨像一條粗麻繩，不斷抽打着車的`玻璃窗，發出了“啪啪”的聲響，那雨水從車窗上流了下來，將一道道“廣闊”的瀑布，車的雨刮再快，也刮不乾淨汽車玻璃窗上的雨水。
大街上，有些人趕不及回家，藏在了屋檐下。馬路上的汽車急衝衝的，速度比平時快了許多，使本來不擁擠的大街變成了車的海洋，那些被擠在後面的汽車不斷鳴着喇叭，催着前面的車子，早已打亂了交通秩序……
雨趕跑了叫賣的小販，趕走了鍛鍊的人們，趕走了追逐的孩子……
九年級週記 篇6
在你與他人生氣的時候，在你説某句話的時候，在你做某件事的時候，你做到一件事——換位思考了嗎?
當你與他人生氣的時候，你也許只想到了自己，可你站在他的'立場、他的角度思考過嗎?或許其中有誤解;或許他今天心情本來就不好;或許……有許許多多的可能，但只要你做到換位思考，或許你就不會生氣。
在你説某句話時，你有沒有想過，你輕易説出口的這一句話，可能會損傷他的心靈;可能，你的這一句話會讓他一整天不愉快;可能，你的這一句話會讓他從快樂變成憂傷……如果你從他的角度換位思考，你完全可以選擇避免這樣的情況發生，完全有可能讓他人開心、快樂一些。
這有什麼不好呢?換位思考可以解決許多的問題，讓大家都高興，而不是因為你説的話或做過的事而讓別人難受，快快學會換位思考吧!
九年級週記 篇7
學了珍珠鳥這一課，我被深深的吸引了，特別是那隻誘人的雛兒，紅嘴紅腳，長着灰藍色的毛，活潑可愛又伶俐，肥嘟嘟的，像一個蓬鬆的球兒，這時就想把它捧在手心裏，細細的觀賞，輕輕的撫摸它，跟它多多親近，讓它也和我做好朋友。
珍珠鳥和作家人鳥親密的境界多麼美好，多麼令人感動!小鳥無拘無束的生活在作者為它精心營造的一個安全、舒適、温暖的環境中。起先這個小傢伙只在籠子四周飛呀飛，隨後在屋裏飛來飛去，甚至把燈繩撞得來回搖動，作家都不忍心去呵斥它、指責它，讓小傢伙的膽子練得越來越大，對作家越來越親密，神態越來越自在安詳，它的警戒之心被信賴徹底解除了，繼而落到了書桌上的稿紙上，繞着筆尖跳起了“嚓嚓”舞，最後居然趴在作家的肩頭呼呼大睡起來，讓作家的筆尖一動，流瀉下這樣的感受：信賴，往往創作出美好的境界。
珍珠鳥是一種非常非常漂亮的鳥，讓我也非常非常想擁有一隻這樣的鳥，也能夠和它親密無間的和睦相處，但我更希望在生活中打開一扇信賴的窗户，讓我們的生活更加的美好、更加的`多姿多彩，讓我們用自己獨特的語言，表達自己獨特的感受和心聲，咀嚼、品讀人生的滋味。
站在時間的盡頭，看那疾疾掠過的鳥羣，倉皇時只留下一支殘缺的羽毛。我想看看過去，曾經的曾經，在碧海藍天下的5個影子，悠悠盪盪。
三年的時間長嗎?有人説很長。可我為什麼又要唉歎?是為曾經匆匆相聚而感歎?還是惋惜?年復一年，日復一日，反反覆覆，遺憾的是再也看不見5虎在校園中悠盪的身影了。
曾經，我只是希望自己是一個人，我喜歡孤獨敲擊心靈發出的曲兒，心在吃刺痛——因為遇見他們，所以我不在是一個人，不再希望只是一個人。我們，慰扶着彼此失敗的痛苦，分享着彼此成功的喜悦，更重要的是那份對彼此默默的關心。5虎，我們存在着一種默契，因為堅強，因為關心，因為團結。因為彼此都放任着自己，因為對彼此愛着，所以形影不離。5虎，就在充滿曖昧的校園中誕生了。
後來，一個個離開了，就像開始時，一個個相遇。最後，只剩下我一個人，一隻孤單的虎，想着5虎曾經的點點滴滴，疲倦了，就躲進友情的深處，聆聽曾經的記憶，只留下，回憶，回憶，再回憶!
寒假很快就過去了，新的學期開始了。今天正好是星期一，開學的第一天，我興高采烈的去上學。下午有一節音樂課，釘鈴鈴鈴聲響了——上課了，我們陸續的走進教室，安靜的等待着程老師給我們講課，我聽見了腳步聲，我想：“一定是程老師，”但走進教室的卻是新音樂教師範老師，我心裏很難過，我現在是多麼想念我的音樂老師程老師呀!她那慈祥的面孔，她那平和的語氣，她那悦耳的歌聲……。一直在我眼前浮現。她教會了我唱歌、歌譜、唱腔、唱明、音樂、記號。我回了家，吃不下飯，姥姥問我怎麼啦?我説：“程老師不教我們了”，姥姥説：“程老師退休了。”唉，怎麼那麼年輕就退休了呢?
雖然程老師不教我們了，但是，我們把範老師當成程老師，我一樣認真聽課。
我非常想念程老師，真相讓她再教我們幾年。
九年級週記 篇8
今年春節誰最孝？當然是我嘍！雖然説我平時不太做家務，也不太關心、體貼父母，我今天就好好表現一次吧！可是幹什麼呢？對，擦玻璃吧！
主意一打定，我就馬上打另一盆清水，拿了一塊布，又搬了一把椅子。我先把布浸濕，使勁擰了一下，就拿着布小心翼翼地爬上椅子，踮着腳，仰着頭，伸長胳膊先把窗框四周的塵土擦掉，然後自上而下地擦着玻璃。擦了幾遍後，我還覺得挺乾淨，可不一會兒就幹了，一看，糟糕，玻璃上橫七豎八的出現了一道道髒印，簡直成了大花臉啦，多髒呀！再看窗框的椅角也和了泥，後來，把髒布用清水洗乾淨，又爬上椅子，像剛才那樣把窗框和玻璃又反覆擦了幾遍。這樣，玻璃就乾淨多了，但是還不夠明亮。怎樣才能把玻璃擦的.特別明亮呢？我突然想起，以前曾見過媽媽用報紙擦玻璃，對，找幾張報紙一定能把玻璃擦乾淨。這時我的脖子胳膊都覺得很累，但我想，一定要堅持到底，我用廢報紙使勁反覆用力的擦。呵！玻璃越擦越亮了，陽光照在玻璃上，方眼一看特別耀眼，映着屋子更加亮堂了。我望着擦的乾淨明亮的玻璃，心裏比吃了蜜還甜呢！
孝並不需要驚天動地的壯舉，孝其實就是一種生活的細節，是一種實實在在地行動。為父母洗一次腳是孝，為父母梳一次頭是孝，每天主動做一些力所能及的家庭務事是孝，嚴格要求自己，用心安排好自己的學習生活也是孝。孝是一種發自內心對父母，對長輩的愛的回報。今年春節誰最孝？只要我們認真組了，誰都是最孝的。
九年級週記 篇9
我是一個有淚不輕彈的很堅強的一個小男孩，可是有一次卻讓我掉淚了。
那是20xx年的夏天的一個早上，我出去跑步看到了一個災區捐款現場，因為是早上沒有幾個人，這時我看到了一個七十多歲的老人，身上穿的破破爛爛身上揹着一個破麻袋，一看就知道是一個收破爛的。只見他一瘸一拐地走到捐款箱前。捐款箱前那裏的工作人員很驚奇地説：大……大爺您來捐款？
只見那位收破爛的老人小聲的説：嗯。老人從那破舊的`爛襯衫中掏出了500元，塞到了捐款箱裏，負責看守捐款箱的人驚訝地説：大……大爺您捐怎麼多的錢？
老人吃力地點了點頭。然後轉身就走了，他的身影一點一點的變小直到消失。
是啊，我也感到很驚訝，一位六七十歲的老人還是以收破爛的為生，生活是多麼不容易啊，竟然還能捐出500元！
到了中午我又來這條街是要去買東西，又碰上了那位老人，之只見那位老人又從兜裏掏出100元的人民幣塞到捐款箱裏面。那位負責看守捐款箱的人又一次感到驚訝，忍不住問道：大爺您又哪來那麼多錢啊？
老人回答道：我早晨剩下的全是一毛兩毛的硬幣啊紙幣啊沒往外拿，剛到銀行換了張整票回來再捐。
看到這裏我被老人這種捨己為人的精神深深的打動了，淚珠也不由地掉了下來。3年過去了那位老人的話語和身影始終讓我終身難忘。