三年級週記[優選]

時間是箭，去來迅疾，轉眼一週又結束了，這一週內讓你有什麼啟發呢？現在的你想必不是在寫週記，就是在準備寫週記吧。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編為大家整理的三年級週記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級週記 篇1

今天星期六，我和好朋友一起玩吹泡泡的遊戲。 首先鄰居一個小朋友來吹泡泡。只見他左手拿着一個吹泡泡的瓶子，右手擰開瓶蓋。這可不是普通的瓶蓋，因為我們發現上面有一根小管子，而且小管子上面有一個大小不同的小圓孔。那個小朋友把嘴巴對準小圓孔輕輕一吹，五彩繽紛的泡泡就吹出來了。 吹出來的這些泡泡大小不一，形態各異：有的三五個是連在一起的.，有的像晶瑩剔透的葡萄;有的是兩個連在一起的，像一對雙胞胎手拉手;還有的像一串美味的冰糖葫蘆…… 我們興奮極了，我們有的跳着，用手去抓泡泡;有的張開雙手，想接住泡泡;還有的仰起臉想讓泡泡落在他的臉上。 我真想陪這些泡泡一起飛翔啊!

三年級週記 篇2

早晨，我們一家早早地起了牀，因為今天要去平潭島海邊玩衝浪。由於路途遙遠，我們五點就出發了。

到了平潭島，我三步並作兩步下了車，來到了美麗的沙灘上。看見遠處，天是藍的，山是清的，海是碧的'；山水相連，水天一線，渾然一體！我撲倒在沙灘上，沙子金黃金黃的，我站起來和爸爸媽媽一起去衝浪。嘩地一聲巨響，我們一家的注意力全被海浪吸引了。大海的波濤一排排勢不可擋地向岸邊襲來，瞧那模樣，猶如千軍萬馬一起在奔跑着，那聲音，用山崩地裂也形容不過。一排浪花剛退回去，另一排浪花又所向披靡地向岸上衝來，真所謂一波未平，一波又起呀。我投入了大海的懷抱，洶湧的浪花撲向我，我跌倒了，又站了起來。其中有一個巨大的浪，看看估計有三米高，正面撲向我們，我們瞬間被海浪吞沒，一家人都喝了好幾口海水。

平潭島真好玩，我真想住在那裏，每個週末都去玩衝浪。

三年級週記 篇3

今天晚上，媽媽帶我去逛世紀聯華超市。

我們停好車，就到超市裏面逛物了。就在這時候，我纏着媽媽買香腸吃，可是，媽媽卻步答應，説香腸是垃圾食品，不能吃。所以，我就跟媽媽賭氣，不過，很快我就對香腸不感興趣了，誰叫我又看到一個新建的遊樂場了哪？這個新建的'遊樂場看樣子就比舊的遊樂場好玩，所以，我又纏着媽媽給我錢，可是，媽媽還是不答應，我就一把錢包搶過來，放在口袋裏，準備回到家把錢包藏起來，讓媽媽找不到。

到了收銀台，媽媽問：“錢包哪？”我氣消了，把剛才的事忘了，就摸摸口袋，可是口袋空空的，我就叫起來：“哎呀！我把錢包弄丟了！”不過，媽媽説：“沒事，反正裏面只有50元，只不過可惜了一個錢包。”幸虧媽媽還帶着一張值幾百元的卡，還真是不幸中萬幸。

不怕一萬，就怕萬一，下次，就算是給我一萬個膽，我也不敢再做這種傻事了。

三年級週記 篇4

記得小時候，我常常纏着媽媽給我講故事。一個又一個美妙的童話故事，像磁石一般深深吸引着我。在寂靜的夜晚，我躺在媽媽的身邊，聽媽媽講《白雪公主》、《小紅帽》、《賣火柴的小女孩》……我彷彿變成了一隻快樂的小鳥，在書籍的天空中自由自在的翱翔。書伴隨着我漸漸進入甜蜜的夢鄉，在五彩斑斕的夢境中，我夢見自己變成了快樂的尼爾斯，可愛的小紅帽，善良的小矮人……

書讓我美好的童年生活變得瑰麗無比。同時，書中人物的美好品德也潛移默化地影響着我、感染着我，使我能夠辨別黑與白、美與醜、善與惡。小裁縫的勇敢、約翰的忠實，牧羊女的智慧……這些童話故事，充實着我的頭腦，使我明白做人的真諦，生命的意義，生存的價值。當我遠離了愚鈍、自私，變得聰慧、懂事時，我意識到：讀書，真好！

當我漸漸長大，我讀書的內容也越來越豐富。故事教給我做人的道理，小説讓我認清生命的真諦，詩歌激發我對生活的熱情。讀書的時候，我常常廢寢忘食，經常沉醉其中，不能自拔。它們不僅給我提供了無盡的精神食糧，讓我覺得受益匪淺，而且也陶冶了我的道德情操，昇華了我對社會、對家庭、對他人的責任感。《西遊記》讓我懂得要想成功就要付出艱苦的努力，《十萬個為什麼》讓我知道大自然的神奇和生命的豐富多彩，《鋼鐵是怎樣煉成的.》使我體會到保爾那頑強的毅力，它能引領我們走向成功的彼岸……

書是知識的寶庫。是它，豐富了我們的生活，開闊了我們的視野；書是智慧的源泉。是它，引領我們不斷提高，不斷進步；書是歡樂的海洋。是它，帶給我們快樂，帶給我們富足。它使我們心靈的荒園變得肥沃，無知的大腦變得睿智，冷漠的情感變得熱情……

同學們，讓我們熱愛讀書吧！它使我們縝密的思考，盡情的歡笑，它使我們每天都變得快樂和充實。讓我們由衷的説出我們的心聲：讀書真好！

三年級週記 篇5

前幾天，我們觀看了《讓生命充滿愛》這個短片。從那觀看十幾分鍾裏，我淚流滿面，心裏久久不能平靜下來。對“父愛如山，母愛似海”這句話，更有了深刻的體會。

短片中的主持人，用他那飽滿深情的語言，鏗鏘有力的為我們講述着，這時我不禁毛骨悚然，心裏酸溜溜的。眼淚差點都留了下來。當主持人為我們奏起“親愛的爸爸媽媽……”這首愛的旋律時，我再也忍不住了，眼淚像斷了線的珠子情不自禁的落了下來。這時從熱淚盈眶的眼前浮現了平日對我慈祥的媽媽，和嚴厲的爸爸。從滾動的雨珠裏浮現那一幕幕畫面：為小小事和父母吵架，吃飯沒菜賭氣不吃，衣服不合心意就嫌棄……現在回頭想想當時是多麼不應該，我們不但不會孝敬父母，還給他們帶來煩惱，真得很不應該。在我們人生的道路上，每一天是誰在為我們奉獻着一切，是我們的爸爸媽媽呀！“兒行千里母擔憂，母行千里子不愁。”每一天無論我們在哪裏，父母無時無刻都在牽掛着我們。但仔細想想，我們有沒有牽掛父母呢？有沒有真正為他們錘過背、洗過腳呢？其實就連簡單的.端來茶也沒做過。我們應該懂得感恩，孝敬父母。每一天，他們都起早貪黑的工作，無論是颳着狂風還是下着大雨，他們都在外面工作。他們這麼辛苦全為了我們能更好的生活。這如山的父愛和似海的母愛讓我深受感動。當短片裏的高中生向着天空大喊：媽媽你辛苦了，我愛你！爸爸你辛苦了，我愛你！時，眼淚在次從眼眶裏滾出來，心裏無比的痛，像是有什麼刺似的，喉嚨裏像是卡住了魚骨，口水咽也咽不下，我感覺自己好像缺了什麼……

看了這個短片，我明白了：人應該心存感恩，學會感恩是一種幸福，學會感恩是一種回報，學會感恩是一種尊重。過去的已成歷史，我們不要為過去而感到後悔，我們應該珍惜現在眼前的一切，不要讓自己留下任何遺憾。從這個短片了，我更懂得了：要孝敬父母，孝敬長輩，不要當他們是傭人，學會孝敬他們。看完短片後，我更深刻體會“父愛如山，母愛似海”在我們現實生活中，有太多太多我們不太留意的父愛和母愛。例如在我們生病時，是爸爸媽媽一直在我們身邊陪伴着我們，儘管他們已經很累，但他們卻毫無怨言，儘管他們已經很困，但卻不敢合上一會兒眼睛，休息一下。這如山的父愛和似海的母愛，其實就在我們的身邊。

國小三年級週記三500字

校園裏有這樣三首曲子，第一首《自由頌》；第二首《青春之歌》；第三首《解放舞曲》；每一首歌都纏繞在腦海裏，像九連環一樣，解不開！

六月，一個陽光與陰霾並存的季節，空氣中瀰漫着緊張與繁忙的氣息；大學聯考，一個鮮花與淚水同在的時期，目光中充盈的夢想與希翼。大學聯考的號角遠去了，可是，我們的心澎湃依然。

睜開惺鬆的眼睛，回眸記憶的鬧鐘，掀開氤氲的霧簾，一縷晨光熹微，追逐着，闖入眼簾，頓然心曠神怡，徒步走在校園的樹蔭下，鳥鳴鋪滿整個校園，記憶似一泓鮮亮的山溪從我心中嘩嘩流過，聲音響徹心底。

回眸，在國小校園的生活是多麼的令人懷念啊，每天都天真的幻想着自己長大會是怎樣的輝煌，每天都和小夥伴們追逐在花壇和草地間，每天都想方設法地想出各種有意思的遊戲娛樂，每天都變換成不同色彩的精靈，每天都會犯着不同顏色的錯誤，然後用各種理由和藉口躲避着責評，用一串串後悔的淚水穿成的珍珠鏈，用一張張天真的笑臉做成“動感影集”……把這些記憶收錄進“個人空間”；轉眼，時間飛逝，白駒過隙，國小生活結束了，在成長冊上畫上了圓滿的一筆。

國中生活，沒有想象中的那麼愜意，每天潛伏在知識的天河裏，分數、排名、競爭……讓我感到的只是不能恢復的疲勞，走在國中校園的樹蔭下，閉眼冥思，也許，這樣的生活才是我們該追求的？！

“叮鈴鈴——”

那比蜜蜂還勤快的鈴聲響起了，上課了，我加快步伐，為了生存，為了明天的美好生活，那些天真的冥思遐想只好封殺在腦海中，封殺在記憶深處……

三年級週記 篇6

這個星期的星期一和星期五，我們都有科學課，太開心了!

星期一，老師走進教室，開始上課了，老師給我們講了一個故事;從前有一個叫傑克的人，他有個朋友，是個魔鬼。傑克沒有錢，他想喝酒，他想到了一個好主意，他請魔鬼喝酒，他跟魔鬼説讓魔鬼先變成5個硬幣，等到老闆不注意了，你再變回來。魔鬼同意了，傑克拿出了一條金勾色的封條，把魔鬼封住了，魔鬼再也出不來了。後來，傑克死了，他的靈魂去了天堂，天堂不讓他進，傑克的靈魂又去了地獄，地獄也不讓進。

故事講完了，我們開始做實驗，首先把老師發的4個連在一起的'南瓜卡片一張一張的做成禮物盒。把電池盒開磁連接在一起，老師還讓我們準備了電池，把電池裝上去，打開天關把電源放進去，一下子禮物盒就亮起來了，變成了一盞漂亮的南瓜燈。

三年級週記 篇7

星期五早上，雖然天氣不算太好，但在我們學校的操場上格外熱鬧，不時傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。原來是我們正在舉行“六一”遊藝活動呢。

同學們都開心地去“闖關”了，我也不甘落後，來到美術室參加“吹乒乓球”活動。我來到一個隊伍後面，靜靜地等待着，馬上輪到我了，我的心像剛上岸的魚，“撲騰”、“撲騰”地跳。因為前面的.同學都沒有過關，本來很有信心的我，一下子就沒有了信心。已經輪到我了，我蹲在裝有水和乒乓球的桌前，嘴對準乒乓球，只輕輕地吹了一口氣，沒想到，乒乓球竟乖乖地從第一個紙杯的水面直接躍到了第三個紙杯的水面。同學們都紛紛為我叫好。在我的“指揮”下，乒乓球又走到了“最後一站”——第四個紙杯。“過關了！”我心裏的一塊大石頭總算落了地。看着老師打上的五角星，我高興地出來了。

“套圈”，兩個大字吸引了我。我懷着好奇心走過去，準備試一試。我拿着三個鐵環，站在指定的線上，一個、二個、三個，可能是太心急了，三個都沒套上，我只好沮喪地離開了。我又先後參加了許多活動。最後，我在兑換處用得到的五角星兑換了一個漂亮的水杯。

在這次活動中，有成功、有失敗、有歡樂、有難過，但這個快樂的“六一”，將永遠記在我的腦海中。