週記高中生範文集錦6篇
時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候好好地記錄在週記中了。那麼我們該怎麼去寫週記呢？下面是小編收集整理的週記高中生8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
週記高中生 篇1
“老爸，這真的只是一個校區嗎?好大哦，如果不是有指示牌，我們真的要迷路了耶!”我疑惑地問爸爸。“對啊，這裏真的好大哦。”老爸像是在自言自語，但又像在回答我的問題。
其實這是我們遊覽完復旦大學邯鄲校區後最多的話題——那就是大。一走進校門，我們就看見了幾個醒目的大字：今天我以復旦為榮，明天我以復旦為榮。這幾個大字在花壇的.映襯下，顯得格外的耀眼。越往裏走，我就越按捺不住自己的心情：草坪的四周插滿了印着“復旦”字樣的彩旗。喲，我的眼球立馬被旁邊的一尊肖像吸引住了，一個人倒騎着一頭驢，頭上扣着一頂草帽，手裏拿着煙斗，樂顛顛地瞅着一支煙，似乎沒有一絲煩惱。再往前看，就是光華樓了。他那華麗的外表一下子就讓我想到了金碧輝煌的宮殿，高高的大樓，外面有一層光潔的、銅色的玻璃，在陽光的照耀下，像金子一般發出耀眼的光芒。
在第三實驗樓裏，我看見了一顆巨大的石蛋，中間裂開一條縫，露出金色的果實，我想這就是傳説中的碩果吧?!雖然在這一天中游覽了更多的美景，但我記憶最深的還屬在大學裏看到的獨特的風景。
週記高中生 篇2
會考的超常發揮，我以586分考入了天津市第四中學的重點班！開始了我的高中的學習生活。
為了懶，去四中報到的那天，我只把錄取通知書塞在口袋，在高一九班那張表的上面，我發現了我的名字，清楚簡單：劉麗。路痴的我問了兩位老師才找到教室。在問路期間，我表現的禮貌且大方，因為潛意識中我想着説不定那個老師就會是我的頂頭上司。果然，第二個老師對我很熱情，微笑的指出去九班的路，我心中一陣竊喜：中了！
記得那天我穿的是一件熒光橘黃的T——shirt，而從那天以後，我就再沒敢穿過那件衣服！班主任王躍老師黝黑的臉配上雪白的襯衣（估計用碧浪洗的），顯得格外精神！很肥的粉色九分褲下面是一雙細帶白色涼鞋。給我當時的感覺就是：厲害！這麼黑還敢穿白色！！！這種想法一直持續到高三畢業，諷刺麼？有一點。
回憶真是一件讓人興奮的事，真的，因為一件件事情存入腦海中的時候，它帶着當時的思考，帶着當時的心情，甚至，帶着當時的味道，音樂。有一種身臨其境的感覺，很美妙。
教室裏已沒有幾個空位置了，教室的門在後面，我走了進去。慢慢的尋找着座位。一個長髮飄逸的女生向我揮了揮手，我下意識的走了過去，奇怪的是我並不認識她。三個人一位，我坐在了中間，右邊的女生頭髮短短的帶着卷，穿一件Monday的班尼路T——shirt，因為我有一件Sunday所以印象很深刻，再以後的聊天中，我們也曾經聊起過這件衣服，聊起過我們初次見面，右邊的女生叫劉瑋，左邊的叫作湖南，她是我進入九班第一個記住的名字。她很熱情，再那天講軍訓的注意事項的時候是她和劉瑋輪流借我筆記錄的。於是，我對湖南這個人產生了一些好感，熱情是她給我的第一印象。接着要安排座位，湖南向我埋怨着，自己個子太高，又有800度近視，很是苦惱。我痛快的答應她，如果我的位子在她前面，我可以和她換位子。結果：她第三排，我第四排。我們是一起走出四中大門的，我的腳步很輕快，剛到四中，就認識了這麼熱情的同學，很是興奮。
再來説説我的座位，左邊是一個叫孫晨的女生，黝黑的皮膚透着紅色，很健康的。前邊的兩個我最不服氣了，本來是要安排兩個男生坐的，可是男生個子太高，調來了兩個身高比我和孫晨都高的女生。（注：坐我正前面的'那個最後成了我“老婆”，斜前面的也和我成了要好的朋友，我叫她小陳雪，她叫我傻劉麗。
説起她的名字，還有個故事呢！王老師點名的時候，發現有兩個陳雪，就叫她們，站了起來，另外那個個子矮矮的，坐在第一排。王：你是八幾年的啊？大：88。小：我也88年的。王：你是幾月的？大 ：一月。小：（笑）我也一月。（眾也笑。）王：幾號？大：3號。小：22號。“好，大小定下來了。”王領取了軍訓的服裝和書，我們散了。書很沉，我很興奮，所以，我用頭頂着就回了家，聞着一股股濃濃的墨香，我知道，新的生活開始了，可是我沒想到，這些書帶給我的是怎樣的一種折磨，煎熬。
週記高中生 篇3
泰戈爾曾説：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營道謝。浮誇的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。”當我們與他人是互利關係的時候，雙方都應提出感謝。地球無私的為我們提供住所，讓我們孤獨的心有個家;地球熱忱的為我們提供能量，讓我們飢餓的胃快樂起來。我們以高速度的發展回報以地球，讓那顆付出的心得以收穫。
朋友、家人和身後的'每一個人都是支持的力量，自信的後盾。他們毫無怨言的用愛温暖着我們成長的心，用行動鼓勵着我們稚嫩的心。“誰給我一滴水，我便回報他整個大海。”這是華梅所説的名言。正與中國的老話“滴水之恩，當湧泉相報。”遙相呼應。如果，在你遇到困難的時候，你身後的人伸出援助之手幫你一把，你應該以十倍的感激去幫助他。
你可明白，每一株花每一棵草都是一顆顆稚嫩的心靈。當你殘忍的扼殺了這些渴望生存的心靈的時候，你的心難道不在滴血嗎?可是如果你拯救了這些心靈，你是否敢到愉悦呢?侵犯他人的生命權，上帝是要懲罰你的!
所以，當你心存感恩的心去擁抱整個世界，當你心存感激的心去報答整個世界的時候，人間真諦就在你的身邊。
對人友愛，他人也將給予人愛，以感恩的心對待世界萬物，你會發現你的生活充了愛。
週記高中生 篇4
命運是掌握在自己手中的。我們不能選擇命運，但可以改變命運。我們要自己主宰自己的命運。
美國作家奧裏森。馬登就寫了這樣一本書《你的未來你做主》。書中一抓住機遇、閒暇中的財富，熱情創造奇蹟等方面講述他對做主未來的想法建議。通過讀此書，想法很多心中思緒萬千，下筆有神。
上天對於我們是公平的，它會給人們以未來，我們應該抓住機遇來使自己的未來變得更加美好，那就是我們現在的任務；好好學習，獲取知識的力量。
知識改變命運，每個人的知識佔有量和對物體的接受理解能力是不同的，那也就造成了我們所以為的智商高低。如果你擁有的智商是低的，那麼你就應該好好努力學習，笨鳥先飛。應該跑在高智商人的前面持之以恆，那麼你就也會智高一尺。我的目標是現在起好好學習，等待機會的降臨。機遇是不會降臨在那些毫無準備的人身上的，那時機遇來到你身邊，而你毫無準備，那它也會飛走。所以好好學習是改變命運的基礎。基礎不好，所有都是無稽之談，南柯一夢，往往不能成真。
二來，我們應該運用智慧和知識。如果你才高八斗而足不出户，雖然會存在伯樂、劉備等着人的.賞識，可那畢竟也是極少數的。我們應該毛遂自薦，向被人推薦自己，敢闖敢拼，向眾人展示最完美的一面。機遇有時也是需要自己贏取的。所以，我會好好表現，爭取做一匹千里馬，然後自己去尋找那個或那些伯樂。故運用智慧，展現知識也是至關重要的。
三來，是使用機遇，如果你擁有紮實鞏固的基礎和超強的自我推薦和贏取機遇的能力，那你接下來用使用機遇。機遇不是裝飾把玩的，它是會消逝的，所以機遇到來就要死死抱住不放，刻不容緩的飛奔着將它使用掉。當然，使用機遇也是一個人才能的體現。如果想要完美的，毫無瑕疵的使用這次難得機遇，那麼你必須要有開朗的性格和巨大的承受能力。應為你可能失敗，要為失敗做好不必要的打算。和成功後不會巨大的成就感折服。然後是得體的談吐，適合這個機遇的才能，自信的力量。學會利用障礙的手法，那麼你將會近乎完美的使用掉這次機遇。但是完美的使用還需要隨機應變的能力。這不是人人都具備的。
完成以上三點，那麼你就完成你的未來你做主的目標。我會為此奮鬥努力，從基礎開始坐起，遇招拆招，迎難而上。帶着"長風破浪會有時”的信心，“直掛雲帆濟滄海”的理念，懷着“梅花香自苦寒來”的堅強鬥志。相信吧！總有一天我或我們，將做主自己的命運。
週記高中生 篇5
昨天的我已不復存在，是時候重頭再來了。
時光如同奔流的江河，一去不回，來不及道別，卻只剩下麻木的我，沒有了當年的童真。生活像一把無情刻刀，改變了我的模樣。當初的童真在哪裏去了?事到如今只好用來祭奠嗎?任歲月風乾理想，卻再也找不回最真的`我……新的開始，我不在是孩子，曾經那可擁有童真的心，以支離破碎。就像我的網名那樣{盛夏只剩下，支離破碎}。——也許這就是人們常説的成長吧!
我既不是神仙，不能知道這是好是壞。也不是占卜師，更不能預測我的未來的成敗與否。
但昨天就是昨天，我沒有能力去改變昨天的一切，有的只是一個嶄新的明天。
明天，明天是什麼，明天是未知，明天是希望，明天是生命中嶄新的一段經歷。所以明天是值得我去期待的，我必須在今天就做好準備去迎接明天的到來，也許明天是我失敗的到來，但我不會後悔。
我暫時沒有周總理那為“中華之崛起而讀書”的遠大理想。也沒有范仲淹那先天下之憂而憂后天下之樂而樂的雄偉報復。在我沒有足夠的能力之前，我也不會有遠大的理想。在沒有吃飽飯的前提下，那些遠大的理想就是扯淡。
這篇文章不能證明什麼，只能算是一個記號吧!好了不多説什麼了。看我的!我相信我能行。
週記高中生 篇6
珍貴的三年高中生活已接近尾聲，這時才發現，三年的時光好快啊!不免有些留戀，有些不捨。回想三年高中生活，有得亦有失，有喜亦有悲。
我的學習成績並不是十分好，但我卻在學習的過程中收穫了很多。
首先是我端正了學習態度。在我考進高中時，腦子裏想的是最後熬完了四年——如此漫長的國中生活。高中生活必須會很簡單，老師管得必須會很鬆，自然也就懈怠了。然而很快我就明白了，高中更需努力認真的學習。在老師的諄諄教導下，看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了剛開始的想法，開始高中的學習旅程。在學習中，我懂得了運用好的學習方法同時注重獨立思考的重要性。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話説的好，“授人以魚不如授人以漁”，我來那裏的目的就是要學會“漁”，但説起來容易做起來難，我換了好多種方法，可始終沒有多大成效。慢慢的，隨着學習的深入，我做到了做什麼都勤于思考，遇有不懂的地方就勤於請教。在學習時，以“獨立思考”作為自我的座右銘，時刻不忘警戒。隨着學習的進步，我不只是學到了課本知識，我的心智也有了一個質的飛躍，我認為這對於將來很重要。在學習知識這段時間裏，我更與老師同學建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣；同學們的互幫互助，是我感受到了友誼的偉大。
其次三年的高中生活我也一向在追求人格的昇華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一向期望自我也能做到。在三年中，我堅持着自我反省且努力的完善自我的人格。三年中，我利用課餘時間讀了一些名著和幾本完善人格的書，我覺得它們對自我很有幫忙，我也越來越認識到品行對一個人來説是多麼的重要，它關係到是否能構成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼狀況下，我都以品德至上來要求自我。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，此刻我理解到，樂於助人不僅僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫忙自我。回顧三年高中生活，我很高興能在同學有困難的時候以前幫忙過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對於老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫忙我。如果沒有老師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領悟到，與其説品德是個人的人品操行，不如説是個人對整個社會的職責。一個人活在這個世界上，就得對社會負起必須的職責義務。有了高尚的品德，就能正確認識自我所負的職責，在貢獻中實現自身的價值。
第三我的社會實踐潛力有了很大提高。三年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動能夠認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛鍊了自我的交際潛力，學到別人的長處，認清自我的短處。參加社會實踐，也使我開拓了視野，學到了許多在課本上無法學到的東西。
三年的高中生活，三年的酸甜苦辣，我也認識到這個世界上並不存在完美的人，每個人都有自我的優點缺點，但關鍵是能否正視並利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自我的優缺點。
我的優點是好學、樂於助人、誠實守信。我認為誠信是立身之本，所以我一向是以言出必行來要求自我的，答應別人的事必須按時完成，記得有好幾次，老師同學讓我替他們辦一些事，我從來都會認真完成，守信用。由於待人熱情誠懇，所以從國小到高中一向與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自我的意志視為主要因素，相信只要有恆心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的.什麼人，而是他本身。這麼多年來，我一向都是在跟自我作戰，準確地説，是和自我的意志戰鬥。此刻回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會鬆懈下來的。以上這些優點，是我今後立身處世的根本，我就應繼續持續，並不斷以此鞭策自我奮發向上。
當然我也有缺點，我個人認為自我最大的缺點就是馬虎。高中的好多次考試中，馬虎成為我失利的最主要原因。為了克服它，我在平時的學習中，努力的去改正，細心的去做每一道題，並養成了檢查的好習慣。在這一點上，我不禁感到欣慰。
透過三年的高中生活，我學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的潛力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，並在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處並盡力改正。社會實踐潛力也有很大提高，為將來的人生之路奠定了基礎。
總而言之，酸甜苦辣即將成為過去，三年的高中生活也將成為完美的回憶。但我會一向懷念，它是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收穫，為我劃平人生的線起着至關重要的作用。