關於週記開學第一天9篇
時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經過去了，一週的經歷，可以助長我們的閲歷，制定一篇週記吧。怎樣寫好週記呢?下面是小編幫大家整理的週記開學第一天10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
週記開學第一天 篇1
一大早，我睜開朦朧的睡眼，從窗户外看去，只見同學們都揹着書包去學校，我急匆匆地爬起了牀，揹着書包走了。來到學校，許多孩子在玩耍，走進教室，同學們幾乎都來齊了。我情不自禁對尚敏説：“好久不見，我很想你。”尚敏的臉上露出了笑臉。活潑可愛的呂悦來了，她一看我，就抱起我，王奔奔看到了情景就低頭笑。
“叮嚀嚀”上課了，同學們紛紛回到座位上拿起課文讀讀背背，我把第一課的前一首給背熟了。一個早讀一會兒就過去了，杜主任在廣播上説：“請三、四、五、六年級的同學去操場做操。”那天我正好穿白色的鞋，在操場上走來走去，只見白色的鞋上都是泥土，即使擦掉了，但也很髒。
第一、二節課是語文課，王老師都快把第一篇文章給上完了。第三節課，數學老師也快把比的基本性質給上完了……
放晚學了，王老師佈置的作業很少，只有“每日五句”和“抄第一篇文章”。我們很但心數學多，可賈老師卻説：“由於沒有《基礎訓練》，今晚沒作業。”張傑“啊”了一聲，使老師怒氣衝衝，還對我們説：“要是有人在“啊”，我就讓他“啊”一百遍。”我們默不作聲。
今晚我還收到了周楊送的'課程表、張子靖的橡皮和胡偉文的圓珠筆。
今天我真開心！
週記開學第一天 篇2
沐浴在温暖的陽光下，親吻着柔媚的春風，迎來了一個嶄新的學期。
清爽的風從指尖滑過，雨後的校園在絢麗的彩虹下乾淨明亮，我們充滿精神，朝氣蓬勃。如此清爽的天氣為我們上課專注力打好了基礎，舒適的環境讓人的心情頓時開朗。進了班門的那一剎那，雖陌生，但同學們的面孔卻十分熟悉，一股歸屬感跳躍我心，經過了漫長的暑假，也對老師和同學想念至極。
隨着熟悉悦耳的鈴聲，我們開始的第一堂課，似乎感覺到了一種緊迫感，學習壓力隨之加大，新的'一學期開始一切從零開始，時刻不能鬆懈，需要樹立一個新的目標，老師也強調過讀書不是要跟別人比成績，而是因為將來能有更多選擇的權利，成就感和尊嚴給你快樂。我們要學會讀書，讀書會一增長知識拓寬我們的知識面，不讀書的人在世界上註定會成為無名小輩。一旦我們在學習方面有了成就感，此時此刻就是最快樂，最幸福的，新學期也更加需要安排好零星的時間，加倍努力，在別人鬆懈的時候堅持到底，便可以比別人更快得到一股清泉。待到將來投身社會，競爭會更加激烈和殘酷，如果沒有能力 沒有身份地位，在社會上也就不會有自己優先選擇的權利。
全新的學期，全新的開始，我們需要制定一個合適的目標，學會利用零星時間做些有價值的事情，堅持閲讀，不輕言放棄，每個人都應需要付出汗水與淚水，為了將來從社會上紮根，為了實現目標而拼搏奮鬥。
週記開學第一天 篇3
今天是我開學的第一天，也就是剛進入中學開課的一天。這一天，我看見了所有的老師，她們是那樣的和藹可親，這些老師的.素質特別高，文化水平也是相當不錯，這是我剛上學起第一次見到這樣好的老師，能夠讓這些辛勤的“園丁們”來培育我們這些可愛的“花朵們”是我的榮幸。
週記開學第一天 篇4
今天是開學第一天，我己經成為一位二年級的國小生了。
一大早，我就起來洗漱、吃飯，我以飛的.速度衝出了家門，上路了，我們邊聊天，邊走路，不知不覺到了學校，我拋開爸爸媽媽的手，向着教室走去。我排好位置，開始上課了，這節課我們的話題是：這個暑假你們都去哪兒玩了。我們聊了幾分鐘就下課了。姚老師還發給我了2張星卡，我開心極了。
週記開學第一天 篇5
今天是我們學校開學的第一天，我可高興了，我一大早就把書包收拾好了，就等着出門，我很開心，又開學了，我又長大了一歲。
小時候真的很單純。不像現在人想的東西多了，我覺得能上學是件很開心的事。中午的時候，本來還是有一節課，可當到了課室到上課時間，等了二十分鐘還沒見老師的蹤影。看來老師也沒進入狀態啊。
班裏已有好幾位同學了，教室裏煥然一新，桌子刷上了嶄新發亮的油漆。這時候，又來了幾位同學，久別重逢，我們都很高興。我們站在一起，談論着暑假都去了哪裏，幹了些什麼。
一會兒數學老師來了，我們拉好桌子，坐在了自己的座位上。老師説，語文老師臨時有事請一段時間的`假，臨時由黃老師給我們代語文課。第一節課，老師和我們一起看了《開學第一課》，我們都看得格外認真。看着新來的黃老師，我不由自主就想到了我們的語文老師賀老師，不知她怎麼了？不知她何時才能給我們上課。
我想，我已經是五年級的學生了，我一定要更加懂事，更加努力學習，把字寫好。在家幫爸爸媽媽做家務。我會盡力控制自己，多讀書，少看電視，讓視力不再下降，還要多鍛鍊身體。我已經是五年級的學生了，一定不會再像以前那樣淘氣。
開學第一天，最不開心的事是數學老師不讓我再擔任副班長，換成了班裏的另外一名同學，回家告訴媽媽的時候，忍不住想哭。
週記開學第一天 篇6
我成為國小生的第一天，是特殊的一天。
暑假裏我和媽媽一起回老家，開學的前一天才剛趕回上海。也許是旅途過於勞累，又也許我要以這種特殊的方式來紀念我的第一天國小生活——我發燒了！進門檢查的'時候還沒有問題，但是我覺得我站在操場上升旗的時候就有點難受了，後來曹老師帶我去衞生室，衞生室的阿姨説有點發出來了，曹老師就給媽媽打電話，然後媽媽就來接我回家了。
第一天學校給我的感覺是很難受。
週記開學第一天 篇7
開學的第一天，也是我八年級學年的一個全新的開端。我一而再，再而三地告誡自己：要取得好成績，就要比別人多一份認真！我堅信自己是可以做到的，因為有了七年級作為鋪墊，作為這個陌生開端的“好事情”嘛！
第一節的班會課，陳老師唸了有關功課的安排，我拿了一個小本子，歡歡喜喜地記着最簡單又是最繁雜的課程表。其實作為八年級的學生，我原本就應該有一個心理準備，可是我偏偏就輕視了這個最簡單的道理：八年級是起着承上啟下的“過渡作用，容不得半點馬虎！要不是語文鄭老師與地理老師課上的“危言聳聽”，我看我是越長大越糊塗嘍！
第二節課前，我一直猜想着這一年的生物老師會是咋樣滴，也很希望又是原先七年級的黃老師。因為在七年級時他曾經跟我們説過他會教我們兩個學年（天知道是真是假）！捧着生物書，靠在窗户上看課本上的魚的圖像，卻見同學們有些迫不及待地把頭探出去環視。一個矯健的身姿，一副搞怪的模樣——啊哈，真的是他！我差點笑出聲來，瓜用詫異的眼光打量着我，搖了搖頭，不屑地説：“瘋了你？”“去去去，看吶，咱原來的老師嘛！”還是繼續講着很吸引人的生物，哺乳動物、爬行動物、遊禽、涉禽……他講得頭頭是道，課上又有了原先在101班時那一種久違了的笑聲。多令人愉快的一節課吶！
可是語文老師的到來，倒是狠狠地潑了我一頭冷水吶！講作文的定義，講書法的雅趣，講紅學……我眼前忽然一亮，不知道原來語文的知識範圍果真如他所説的那麼“似網”，“似散珠”。可是他説的“國小詞彙”，我料想自己應該是屬於80%不及格的同學之中的一員，沒有充分的詞彙累積，寫起作文來簡直是亂了套，嘖嘖！
連續兩堂語文課，聽他在講台上生龍活虎地講授着他對語文的認識，看他在黑板上如虎添翼地描寫着語文這一個大網，還真是一份特殊的享受。這一種感覺，似乎回到了以前的國小畢業時光。那時候的語文老師，也是很講究對我們的持筆、作文的.訓練，有一些時候，明明正是畢業班補習的好時光，他卻把精力花在我們的握筆姿勢上。害得同學們怨聲連連，我當然也不例外。可是通過六年級的訓練，我也懂得了堅持與認真是學習的最基本要領。思緒拉回了現實，可是瓜卻很“痛苦萬分”地向我訴説語文老師的無聊，致使瓜她課上“哈欠連連”。我詫異地盯着她，詭異地説：“咱倆真是思想上差異大得很喱！”後來她説我是90後的身姿，60後的思維模式，氣死我拉拉！
看得出新學年裏大家對於新老師的陌生感，可是這也是我們度過“七年級特殊磨合期”之後的又一個磨合期，不是嗎？一個班70人，科任老師也不可能一下子認識我們，可是我們必須學會去適應老師的教學吶！
週記開學第一天 篇8
新學期，新氣象，我懷着激動的心情早早地來到學校。
走進教室，一眼就看見了陸老師。我開心地叫道：“老師早！”陸老師親切地問：“杜好凝早，暑假裏想不想我呀？”“——嗯——”我嗯了好長時間，也沒説出話來。陸老師見我傻愣愣的模樣便説：“先上位，想好了再説。”我如釋重負地趕緊找座位。“呀，我忘了做哪兒了！”於是找了個空座位就坐下。
這時老師開始講話了：“今天我們要認識兩位新老師，她們是梅楠老師和左鳴老師。”梅楠老師就站在陸老師的身旁。呀，梅楠老師多麼年輕啊！她一定很温柔。可是左鳴老師不在這兒，但我對她的名字感興趣。我正在向左老師的模樣時，一張熟悉的.面孔進入我的眼簾。可又認不出來，想了好一會兒才知道是陳欣妍。她剪了劉海，揹着新書包，哈哈，我都不認識了。我看見她還沒找到座位，便叫她跟我一起坐。
接着，老師開始宣佈我們的工作：打掃衞生，領書，拿東西……突然，老師把我、朱思瑾、蔡煜妍和許凱雯叫到身邊，問：“有沒有想好啦？”哦，我差點忘了。幸好陸老師先問朱思瑾。她笑眯眯地回答：“嗯，想，就是晚上做夢也會夢到。”我説：“快開學了有點想。”許凱雯説：“有個培訓班的老師有點像你，所以才想。”蔡煜妍説：“晚上會想。”老師聽了我們的想法，樂得笑開了懷。
當時，我心裏美美的：陸老師，你真好，我們當然會想你！這學期陸老師沒有換太好了！其他的老師都換了，我也想她們。不過我相信在新老師的教導下我們會表現得更好！
週記開學第一天 篇9
光陰似箭，日月如梭。漫長的暑假就要結束了，同學們心情十分愉快。帶着寒假作業走進離別一個多月的校園，大家都感到校園裏的春意特別濃，空氣都比往年更加新鮮，花草樹木也更綠了。
校園裏熱熱鬧鬧，同學們交頭接耳互相問好，敍述寒假春節的快樂，講解旅遊景點的新鮮故事和美景，同學們越説越起勁。大家一致認為寒假中今年老師佈置的作業比往年少，而我們的'自由空間多了，相反我們學到的知識多了，特別是感到作文內容更廣泛了，走到哪裏寫到哪裏。看，我到南豐拜年四天，我就寫了四篇作文“寒假遊外公第二故鄉、山村雪景、時鐘與公雞、孤桔”，不是嗎?走出校園接觸社會與大自然比關在家中閉門造冊強多了。往往感到在學校裏要寫一遍作文十分困難，因為總覺得無事可寫，要寫也是一些老調重談，自己都覺得非常平淡，老師看了以後總感到沒有什麼新意。今年寒假不同了，走進鄉村給了我很大的啟發，今後我要經常在雙休日中到社會中、農村中、工廠裏去參觀，增長自己的知識，豐富寫作水平。
當老師檢查我們的作業時，滿臉笑容誇我們，希望我們在牛年中發揚牛勁，取得更好的成績。