【精選】四年級週記範文集錦7篇
時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，讓我們一起來學習寫週記吧。快來參考週記是怎麼寫的吧，以下是小編為大家整理的四年級週記7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級週記 篇1
我喜歡秋天，因為秋天的景色很美！最美的還要數秋天的田野。
一進入田野，就像到了天堂一般。四處遍佈着稻田，像一個個穿着黃金鎧甲的衞士在保護這美麗的田野。一陣微風飄來，稻田裏頓時翻起了滾滾稻浪，向縱深前進。還有紅彤彤的高粱，極目遠眺，高粱 地像着了火一樣，有些高粱長得太高了，冒了出來，在秋風的吹拂下，好像竄出的火苗。
走着走着，就會看到棒球似的玉米，這些玉米頭戴“紅綾帽”，身穿“綠絲袍”，一副威風凜凜的`樣子。偶爾，會有一隻小老鼠爬上玉米杆，坐在玉米葉子上，有滋有味兒地啃着玉米棒，那模樣真是憨 態可掬呢！玉米田的前方長着紫豌豆，它有着紫紅色的葉子，葉子上有一對“大眼睛”瞪着你，讓你看了望而生畏
秋天的田野太美啦，讓人覺得如臨仙境一般。
四年級週記 篇2
我最熟悉的人就是我們敬愛的王老師了，她天天在教師裏陪伴我們健康快樂的成長！
我第一次見到王老師，從她親切和藹的話語中，我猜她一定是一位教學經驗豐富的好老師。果然不出我所料，她把我們班的成績提高了許多，成為我最敬佩的'好老師！
我對王老師再熟悉不過了，我們上體育課，王老師雖然不是體育老師，但她陪着我們運動，和我們一起做遊戲。有一次，我們考試，王老師不監場，但她始終在外面站着，注視着我們。這使我非常感動，下定決心一定要好好學習，考出好成績，來報答王老師。
我非常喜歡王老師，王老師和藹可親，從不大聲對我們發脾氣，同學們做錯了事，她會給我們講道理，告訴我們應該怎麼做，從不打罵我們。學習方面她對我們有要求特別嚴格，如果你上課認真聽講，學習成績提高，王老師還會給你發個小獎品做為鼓勵。不光我一個人熟悉王老師，我們班的每一個人都很熟悉王老師，因為王老師天天陪着我們，使我們健康快樂地成長着！
我最熟悉的人——王老師，我祝福您生活愉快，身體健康！
四年級週記 篇3
我們迎來了盼望已久的春節。因為在這些天我們可以貼對聯、包餃子、收紅包、放鞭炮……
二十八日的早晨，我穿好衣服下樓吃飯，只見爸爸正準備貼對聯，我趕忙跑過去幫忙塗膠水，一會就全部塗好了。爸爸先把橫批、門神貼好，再把對聯貼好就大功告成了。門頓時變的煥然一新，喜氣洋洋。我在心裏説：非常完美！
二十九日我們一家人一起包餃子，我負責按皮，媽媽負責擀皮，爸爸和姥姥負責包餃子。我按的皮像圓圓的車輪，媽媽擀的皮像十五的'月亮，爸爸和姥姥包的餃子既像元寶又像小魚。
大年八年級去姥姥家拜年。我連忙給姥姥、姥爺、阿姨們拜年，祝他們身體健康！新年好！大人們趕緊拿出紅包，祝我學習進步！天天向上！我收到了許多紅包，很開心！心裏想：買一些自己喜歡的書，再買一些學習用品和玩具，再給爸爸媽媽買點禮物，剩下的錢再讓爸爸媽媽給我存到銀行裏。
過年真好！可以貼春聯、包餃子、收壓歲錢、我喜歡天天過年！
四年級週記 篇4
星期天中午，我和媽媽一起出去吃飯。
媽媽先去點餐的時候，我就找了一個位置坐下，我的屁股還沒坐熱，就有一個阿姨坐到我旁邊，然後，又有一個奶奶坐在我旁邊，那個奶奶問：“小朋友，你叫什麼呀？”我什麼也沒説，然後，那個阿姨又説：“人家聽不懂你説話。”很顯然他們是認識的。然後，那個阿姨又問了我一遍剛才那個奶奶説的話，我還是不回答，然後那個奶奶又過來摸了摸我的頭髮，我想：這倆人怎麼這麼煩人呢！然後我就跑到媽媽那裏去，我跟媽媽説了剛才的情景，媽媽説，她剛才也看見了，那個阿姨和奶奶很像壞人。
後來媽媽越想越後怕。媽媽回家後跟我説，如果我不跑過來找媽媽的話，那些人説不定會裝着和我很熟的.樣子，讓別人以為我是他們的孩子，然後就拿出裝有迷糊的手絹在我面前一揮，我就會暈倒了。聽了媽媽這麼一説，我也很害怕。聽説前不久，在世紀花園有一個三四歲的小女孩被人拐走。
在這裏，我提醒各位同學，在外面不要與陌生人説話，也不要跟着陌生人走。也提醒各位家長，一定要看管好自己的孩子，防止孩子走丟，或被人拐走。
四年級週記 篇5
今天媽媽放假，所以今天是她陪我去學鋼琴與素描。在路上的時候媽媽還教我唱我的中國心呢。到了那裏的時候我們才發現我們忘記給琴譜帶過來了。不過還好鬱老師那裏還有一份，要不然我今天上午就要喝“西北風”了。
老師先讓我彈音階琶音適應一下，然後就讓我“交作業”。我先把電子琴一級的練習曲彈給老師聽，然後又把考鋼琴十級的`練習曲彈給老師聽，老師嫌我左手後面的彈得不夠響，又讓我彈了幾遍才開始教我新的“作業”。她先教我練習曲左右手一直教了四行，左手非常簡單有非常多都是重複的，右手除了指法有點難別的都比較簡單，但是我還是用了非常多時間，因為我識譜能力比較差，練習曲摸好了之後,老師又讓我摸樂曲，當我們摸到第二行的時候總覺得這個節奏怪怪的，在第二行快要結束的時候才發現我們彈錯了，本來應該彈低音的，卻被我彈成了高音!唉，只好又重新摸一遍。誰叫我這麼粗心呢。可是我突然發現就算我改過來節奏還怪怪的，在這句練完後我去了趟廁所，然後又繼續練，不過這首樂曲好難練啊。老師陪了我練了一會兒就走了。我自己又練了一會兒，心裏想：我相信只要我多練就一定能練熟的，熟能生巧嘛。
四年級週記 篇6
其實週記就是每週一記，四年級也好，國中也好，高中也好，要求都是一樣的。老師讓大家寫週記，就是每週把自己的所看到的、聽到的、想到的、經歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一週寫一則。
週記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。用力表達你正經歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔。
同時，週記交給老師後，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助。
其實週記也好，日記也好，都是要寫一段時間內印象最深的事。週記就是本星期內的事。
如果大腦裏立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那麼恭喜，你就有材料了，將它們的前因後果，事情經過，個人感想寫清楚吧。
有人會問：不好意思，一想到過去的`幾天，我印象裏只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學鬧彆扭心裏不爽，這些都沒有重要意義，怎麼能寫呢？告訴你，既然你想到了，就説明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領着我們一天天，不知不覺地在長大。
四年級週記 篇7
昨天，我讓媽媽教我炒菜。我心裏想：炒什麼呢？這時，媽媽問：“想好炒什麼了嗎？”“恩——就炒蘿蔔乾炒肉吧。”
媽媽讓我從冰箱裏拿了一些肉和一些蘿蔔乾。我轉過身問媽媽：“下步該怎麼辦？”“把油一點一點倒在鍋裏，然後放肉來回翻炒。”我拿起油桶，想倒又不敢倒，生怕倒多了。我往鍋裏一看，噝的一聲響，我嚇怕了，不小心倒了一些油進去。嘿！媽媽説，不多不少，正好。
過了一會，媽媽説：“可以放肉了。”我放了肉，那些肉剛碰到鍋就噝噝直響，嚇得我連連後退，直到它不響了，我才走過去，拿起鍋鏟，來回翻炒着菜，覺得很好玩。等菜有一點黃了後，我抓了幾個蘿蔔乾探試探試，見沒太大的動靜，便把整盤蘿蔔乾倒了進去。誰料到，它竟然又噝噝地響了起來，我趕緊拿着鍋蓋當盾牌。
我想偷懶，便扔下菜不管，自己跑去看書了。過了一會兒，媽媽跑到廚房一看，哇！全糊了！便大聲喊：“小和，你的`菜糊了！”我心裏一怔，趕緊放下手中的書，跑到廚房，一看：肉都黃得出奇，蘿蔔乾顯得又老又硬。我想：不能再把肉和蘿蔔乾放在鍋上了。於是我趕緊把菜盛起來。
我嘗一口，居然比沒炒糊的好吃，它有一種又香又脆的味道。