【精品】國小週記合集9篇
工作在不經意間已經告一段落了，想必大家都有了很深的感觸吧，讓我們一起來學習寫週記吧。一起來參考週記是怎麼寫的吧，以下是小編幫大家整理的國小週記9篇，希望能夠幫助到大家。
國小週記 篇1
昨天，我放學回到家後，媽媽打電話告訴我：她要加班，讓我自己熱一熱今天早上的茄子炒肉片。我想，這正是我大展身手的時候。可是，我發現這茄子炒肉片裏有一種白色的東西。莫非，壞了？ 不會吧，今天早上剛炒好的。天哪！難道被人放了毒藥……我越想越可怕，抓起電話就向媽媽“求助”。我向媽媽説明了情況後，媽媽笑着説：“唉，我還以為什麼事情呢，等你把菜放到鍋裏，你就 知道了。”哼，媽媽居然還和我玩神祕，可是我沒時間多想了，因為我的肚子已經抗議了——開始“咕咕”叫了。所以我就不管“三七二十一”，把菜放到了鍋裏。誰知，等我開了火後，那白東西居然 沒了，我想：這是什麼怪東西，一遇到火就沒了，真是個膽小鬼！
等菜熱好後，我一嘗，味道還不錯，可我不敢再吃了。唉，眼看着炒好的菜卻不能吃，這種滋味真難受。好不容易等媽媽回來了，媽媽説：“那是正常現象，那個白色的東西叫葷油，是動物油冷卻 後凝結而成的。至於遇熱就沒了，那是葷油化了，不必擔心。”
哈哈，通過今天這個事件，我又學到一個新知識。這種感覺真好！
國小週記 篇2
今天，老師教我們玩了一個非常有趣的猜手指遊戲。在玩遊戲之前，老師讓我們先猜謎語：十棵小樹，只長幹，不長葉。大家異口同聲地説：“手指。”老師向我們連連點頭，同時，也向我們豎起了大拇指。
老師告訴我們，遊戲規則是這樣的：一隻手握住另一隻手的手指，讓其他同學猜哪根手指是中指。怎麼握住手指，順序可以由你決定。當你把手伸出來以後，就不可以調換了。
遊戲開始了，我第一個出場。我開始精心準備。我先在桌子下面擺好手指握住，然後，我把手伸出來給別的同學看，讓他們猜。同學們七嘴八舌，有的説：“這個是中指。”有的説：“不對,不對，是那個。”我指定一位同學來猜，那位同學説：“是第二個。”我説：“恭喜你，你猜對了。”他高興得跳了起來。下面，由那位獲勝的同學讓我們猜。他非常狡猾，把五個手指的順序都改變了。他先叫一位女同學來猜，那位同學猜錯了。原來，她把小拇指認成中指了。我們大家樂得哈哈大笑。
我們在歡聲笑語中結束了這一堂課。
國小週記 篇3
一個星期六的下午，我和爸爸媽媽去體育館打羽毛球，剛進去我就聽見“啪啪”的聲音。一開始我不敢打，因為我的技術不好，怕大人笑話。可打着打着，我的膽子就大起來了，而且越打越開心。
瞧，我打得多帶勁！球像小鳥一樣在球網上空飛來飛去，有時還翻幾個筋斗。我先和爸爸打，又和媽媽打，以一敵二。最後我趴在了椅子上，因為我累了。
我邊休息邊看爸爸媽媽打球。一會兒爸爸扣球，球就像離弦的箭飛過了網，媽媽接住了球，猛一揮拍，球又像子彈一樣飛了回去，哇，好精彩！
我休息好了，又跟媽媽打了起來。我發現自己有很大的進步，我把媽媽打得東奔西跑，兩眼“直冒金星”。媽媽説：“人家説‘士別三日，當刮目相看’，現在士別三分鐘也要刮目相看了。”旁邊的阿姨也誇我厲害呢。看來只要膽大，多練就有進步。
今天我真高興啊！
國小週記 篇4
第一週20xx年03月06日——03月11日20xx年03月06日，我滿懷欣喜與忐忑來到揚中市第二實驗國小進行畢業實習，這是一
所高質量、有特色的名校，校長接待了我並引薦了實習老師。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這是本週實習最大的感觸。來之前自己覺得“教幾個小孩兒而已沒什麼難的，在國中、高中我都代過課也沒感覺有什麼困難，教國小就更容易啦”，但是真正做起來完全不像我想象的那麼簡單。以前在國小代課頂多算是個助教，主要的工作還是靠老師來解決，可是現在就不一樣啦，雖然也有輔導老師幫助但是輔導老師一個要帶好幾個實習生而且他還有自己的工作要處理，不可能太多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個人獨自完成。
我是6日上午到的學校，和我一塊來的還有1個同學，是我一個班的，我在四年級英語辦公室她在教導處。
我的指導老師陳老師，她是一位骨幹教師，在專業和教學工作方面都成績斐然，我暗自決心一定要好好跟着學。也許是剛開始還跟陳老師不太熟悉的緣故，又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環和自己專業知識的太不紮實，我總感覺自己比較緊張，害怕達不到老師的要求，也害怕做錯什麼。但幾天時間的相處就打消了我的這種念頭，感覺老師真的對我挺好也很照顧我們，沒我想象中的那麼嚴肅，我有什麼不懂的問題她都會一點一點耐心的教我，完全沒有瞧不起我在我面前擺架子的樣子。
由於我有美術功底所以陳老師首先安排我見習了幾節美術課。説實話上國小的美術課挺簡單：不用太嚴格的備課，上課的主要目的就是培養學生的興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴肅，而且學校對它的教學成績的要求也不是很高（很多時候美術課都是班主任代上的），就是這樣我也難以應付。
有一次我去一年級三班去見習美術課，剛到那三班班主任就對我説：“你也見習了好幾節課啦，這節課你來試試吧。”我也不好意思拒絕就答應啦，她給我交代了一下課程內容就離開，然後讓我獨自一人面對六十幾個“小鬼”，看到他們我真覺得自己老啦。剛開始的時候還不錯都認真的畫，可是過了沒二十分鐘這幫小鬼頭就開始走神啦，開始説話，竄位，有的吵着要去廁所，我只能一個一個的教育，不過我剛按住一個另一個又起來啦，多虧一節課只有四十五分鐘，如果是一個小時的話我估計我真的hold不住啦??後來我諮詢一下陳老師遇到這種情況該怎麼處理，陳老師説：“一般你就跟他説如果你再不遵守紀律我就叫你爸媽過來，大部分學生就老實啦。”哈！學了一招下次上課的時候用一用。第二週20xx年02月13日——02月19日時間過得飛快，不知不覺，第二週的實習又已結束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本週的實習心得，還真有點百感交集的味道。這一週我又聽了陳老師的課，現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。聽了課之後，自己親身去實踐自己學到。
第二次走上講台是星期二的第四節課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節課，我也是沒辦法硬着頭皮上的，因為這是一堂書法課，雖然我也學過書法但是咱那水平??也許是沒充分準備的緣故，也許是因為自己沒自信，也許??整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。
接下來的第二天，指導老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由於美術課都是在美術教室上，説好上呢，也確實還好上；説不好上也還真不好上，因為上課時要抓住學生的心，維持好課堂紀律是相當不容易的，特別是體育課這種副科課程。雖然上課時遇到了很多的困難，但是這一週下來我的上課水平有很多的改善，而且還讓我明白了很多的道理：做好一名老師，要多一份愛心，多一份耐心，多一份細心，用愛去開啟學生的心門，當面對學生那一聲聲“老師好”時，身上更多的應是責任和義務。
以後實習的日子裏，我應當儘自己最大的努力踏踏實實做好老師交代的每一件事，謙虛做人，就一定可以贏得老師的肯定和信任。實習，伴隨我經歷了挫折也經歷了歡樂，相信這只是我挑戰和希望的開始！第三週20xx年02月20日——02月26日轉眼半個多月過去啦古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於一個學生的學習來説是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育着願望，興趣溢生動力。那麼如何才能激發學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。
激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，願意為共同的目標奮鬥；耐心又讓我們細緻的`對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。首先，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡。而後我便找了個機會認識了全班同學，下課後同學們都圍着我唧唧喳喳地説：“老師，你怎麼才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。
認識一個人，首先要記住對方的名字。瞭解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步??但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今後的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”
國小週記 篇5
老虎不甘心，所以要去找狐狸再次理論。
在去的路上，老虎在想：我的頭上有個“王”字那為什麼我不是森林之王呢？他找到了狐狸，並對狐狸説：“我不甘心，所以我想再和你理論理論！”狐狸聽了老虎的話，就想借着老虎的威風再讓自己威風一次，就對老虎説：“好啊！論就論！誰怕誰啊！”之後，小兔子正好路過這裏，聽見了他們的談話。於是，它小心翼翼的把老虎大王叫到旁邊，並對他説：“老虎大王，我不得不把真相告訴您：其實，您才是森林的大王，那狐狸其實就想借您的威風讓自己出名，它是騙您的！”老虎聽了，這才緩過神來，馬上就把狐狸拽過來，説：“行啊，狐狸，你還埋藏得挺深的哈，”接着對兔子説，“謝謝你啊，小兔子！”“嗯，不用謝！”小兔子興高采烈地説。
這下真相大白了！狐狸只好交代了一切事實：“對不起，老虎大王。我藉着你的威風想騙你我是森林中的大王，為了補償我所犯下的錯誤，我寧願為您當牛做馬，做您身邊的嚇人，好嗎？”“算了！我身邊又不缺你一個人，放你一條生路。你走吧！”老虎不耐煩的説。狐狸聽了，頓時眉開眼笑：“謝謝大王！謝謝大王！”
做人要誠實，不要藉助別人的東西來炫耀自己。
國小週記 篇6
XX年01月20日星期四天氣：晴
我最要好得朋友是誰呢？你們想知道嗎？讓我來向你介紹吧！
她，長着壹張橢圓得臉，梳着兩條羊角辮，黑黑得眉毛下有壹雙黑溜溜得大眼睛，還是雙眼皮呢。嘴巴小小得，簡直是壹張櫻桃小嘴。
她得成績在班級裏屬於上等，上課時認真聽講，思想從不開小差。當老師有事不在教室得時候，她總能管好班上得紀律，佈置好課堂作業，領着同學們讀書。
課後能主動、耐心地輔導學習上有困難得同學，是個樂於幫助別人得人。
由於學習成績較好，愛動腦筋，為人和氣，受到大家喜歡。聽到這裏，你們也許已經猜了她得廬山真面目了吧？沒錯，她就是我們貳班得壹班之長也是我最要好得朋友——俞錦晶。
俞錦晶就是這樣得壹個人，——壹個值得我學習得人。我為有這樣得好朋友而感到驕傲
小夥伴們，你覺得我們得班長如何？值得你向她學習嗎?
國小週記 篇7
首先我説説語文吧，雖然上次語文我上了九十分，但是我還是有些心裏沒底，自從我上了國中，我的語文就疑似遇到了瓶頸，要是瓶頸那也還算好，但它不僅僅是瓶頸，還是在不斷的往下掉，令人惶恐！卻有點束手無策……
不知道是因為我上課積極舉手，還是怎麼的，我的語文發生了轉變。這次我要把目標定到八十五分以上，這對我也是一個考驗——如何打破過山車似的成績。
分析一下，我的軟肋就是閲讀和我那猶豫不決的心。所以我的花大功夫在閲讀上，我可以找一些閲讀來做，力求能讀透文章，把那些文體知識複習幾遍，題目在變，格式依舊不變，掌握好個大概，心裏就會有譜很多，不會慌。我也要學會設身處地，想一想我如果是主人公，“我”的內心，“我”的思緒究竟在翻滾着什麼？至於老是猶豫這點還是因為對所選答案沒自信，只要複習到位，思考到位，細心到位，就不會錯了。
接着是數學。數學最重要的是顆謹慎的心，我不知道我有沒有，但是我會努力的。我的目標是一百分，我知道這並不容易，但我相信我可以的。我目前的問題就是細心，要麼檢查，要麼一遍全對，如果題目比較繁瑣的話，很難全檢查完畢，所以一遍做對是最好的。我就要認真看題，多思考，多觀察，順着題意來，放鬆心情，懷揣着一顆寧靜的心。
最後的英語，我要把目標定到九十到九十五分以上，而我的聽力和首字母相對來説比較薄弱，我可以練習聽力題，熟練地掌握本學期所學單詞及其意思、詞性，多刷題，多思索。
經過這次的規劃，我的頭腦也清晰了不少，我要付出行動，而不是沉浸在所謂的“美好想象”。“一份耕耘，一份收穫”，只要複習到位，做到心中有數，頭腦冷靜，就沒問題了！
為考試而努力奮鬥吧！
國小週記 篇8
星期五下午，我們期待已久的餃子盛宴終於開席了。
我們在陳老師的帶領下，來到食堂，以小組為單位圍坐在桌子旁。陳老師給每個小組都分發了餃子皮和肉餡。
開始包餃子了，我把圓圓的餃子皮攤在手心上，放上肉餡，在四周沾上一點水，小心翼翼地把餃子皮的四周一點一點地捏起來。為了讓餃子的樣子更好看些，我還學着媽媽的樣子左右手同時開工。
不一會兒，婁氏餃子包好了。仔細一看，還真不怎麼樣。再看看其他同學包的，那樣子可真是五花八門：有的像一個個小月牙，有的捏成了一個個小籠包，還有的餃子張着嘴，好像在流口水呢……
等我們包得差不多了的時候，這一隻只形態各異的餃子就要被趕下鍋了。陳老師義不容辭地當起了廚娘，而我們已經洗好小手，等待着餃子出鍋了。
沒過多久，香噴噴的餃子出爐了。光是聞着這香氣就足以讓人垂涎三尺。輕輕咬上一口，那美味的湯汁順口而下，真鮮啊！連我不愛吃餃子的也一口氣吃了8個，其他同學還要厲害，10個、15個、20個……最厲害的陳思俊吃了25個，真是一個大胃王。不過，這也正好説明自己動手，自己品嚐，美味更多多！
這次餃子盛宴不僅帶給我們美味，還帶給我們無限的快樂，期待下一次盛宴的到來！
國小週記 篇9
你們知道今天是什麼日子嗎?哈哈!今天我們一家過年啦。
今天我的媽媽早早地起來，去菜市場買菜，因為我們請親戚過來和我們一起過年。媽媽買完了菜，帶着我的弟弟過來玩。看!我弟弟手裏還拿着戰船模型的拼圖，我把它拆了出來，並組裝。我和弟弟被這個模型拼了半天，才裝好船體，我拼一半時，親戚也來的差不多，也開飯。一看桌上的菜，口水頓時直流三千尺。然後，我就開口大吃。
吃完中飯，我和弟弟休息了一會，然後我們玩鞭炮，我們每人拿一根香，把炮插在土裏，拿香點燃，“轟”的一聲，泥土被炸了一個小坑。
我又和弟弟一起挖“寶藏”一個人先把寶藏埋好，並製作一個地圖。我把寶藏埋好，讓弟弟來找，到了最後，弟弟找到我的“寶藏”並且送他了······
這一天，玩的真開心啊，我也長了一歲嘍!