國中的週記(推薦)
時間乘着年輪循序往前，一個星期已經結束了，我們或多或少都學到了一些新東西，這時就需要我們認真地寫一篇週記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編收集整理的國中的週記，歡迎大家分享。
國中的週記1
又開學了。這次和往常的開學還真不太一樣啊……
新同學，新教師，新集體——
“信心不畏，良心無愧，青春無悔。”這就是我們258班的班訓，多麼響亮，充滿朝氣！
在這朝氣蓬勃的班訓中我又認識了61位同學和10位新教師，我們班的同學還真可愛，男同學各個善良、勇敢，而女同學，雖然在温柔中帶了些含蓄，但每個同學都十分機靈。教師那，都十分温柔，各有個的`教學方法。
我還真喜歡上了這個新集體，在這裏我懂得了什麼是真正的友誼，什麼是真正的團結，什麼是一真正的朋友……。
我是語文課代表——
教師突然讓我擔任語文課代表，還沒反應過來就上了講台，哎！每次都不好意思開口，生來就害羞，要當着那麼多同學的面領着同學讀課文。
還有，國小的時候語文就不是太撥尖的，當語文課代表也覺得有些不對勁。兩次檢測都是99分，就差那麼一點，讓我更沒自信了。
語文課代表真是太難當了。
不過，通過擔任語文課代表，我的文采提高了，人緣也好了，也大方，敢説話了，一定加油，讓教師更加信任我，讓同學們更加喜歡我！
教師，節日快樂——
開學後，緊接着就是一年一度的教師節，同學們都帶來了精心挑選的禮品，來送給剛剛和我們相處了不到三星期的教師。
小禮品，洗面奶，大大小小的包裝彩盒，看的我眼花繚亂，應接不暇，教師今天看起來也紅光滿面，十分開心。
這是開學以來唯一一次和教師面對面笑着對話，好開心哦！
但是，語文教師，您教師節沒有來，本來給您準備好了禮物。哎！
遲遲的，祝語文教師“教師節快樂！”。
這是開學的新開始，我要努力，加油。爭當第一！
國中的週記2
我書櫃有些亂，我決定整理一下。
星期天，終於有時間整理書櫃。我來到房間，輕輕地拉開書櫃玻璃門，只見書擺得亂七八糟，橫橫，豎豎，斜斜。“唉，真該整理。”我自言自語地説。説幹就幹。我先把高低不齊，亂堆在一起書拿出來，又仔仔細細地分類。先抱着一疊放整齊作文書，一本一本放進書櫃，然後又塞幾本童話書，那一層就放滿，一條縫也沒留。我又從那堆書裏找幾本媽媽給我買“必讀書”放進書櫃第二層，順便又拿幾本其他類書放進去，不多不少，正好裝滿第二層。之後又把十幾本楊紅櫻書放進第三層，最後把剩下書放進第四層，就全部做好。現在書櫃看上去整整齊齊，舒服極。一個調皮念頭從我腦海裏閃過，我悄悄地跑進衞生間，把媽媽香水拿來，對着書櫃噴幾下，我吸吸鼻子，嗯，真香。又急忙把香水放回衞生間。
過一會兒，媽媽進來，她問：“什麼東西這麼香?”我嬉皮笑臉地回答：“我往書櫃裏噴香水。”媽媽看見整理好書櫃，不但沒罵我，還表揚我呢!我心裏像打翻一罐蜂蜜—甜極!
今天我真高興，因為我自己整理書櫃。
國中的週記3
我這裏所説的三個人互不相干，他們有他們各自的生活，各自的情感，他們是一種虛幻的存在。但是，他們都曾令我流淚，他們都呆在我的記憶裏。
我要説的第一個人，叫夏娜。
夏娜是個女孩，夏娜有長長的烏黑的頭髮、清澈透明的眼睛。夏娜有世界上最可愛的樣子與最離奇的經歷。我不停的看，第一集，第二集……悠二被化裝舞會抓走的時候，我看見夏娜絕望地伸手，她説悠二，我真的`不知道該怎麼辦。我的淚就這樣流了下來。真的，我能感到她的那種絕望，就像是看到最親的人的生命一點一點的流失卻毫無辦法。那是一種死一般的絕望。
關於夏娜，講到這裏就結束了。然後來講第二個人。
第二個人叫櫻空釋。這是一個悲劇人物。
櫻空釋，幻雪帝國的二皇子，他最愛的哥哥卡索總是叫他：釋。釋，這裏大概是放開的意思吧？！為了哥哥，他不斷努力，他想要成為國王，他想要給哥哥自由，他想有朝一日對哥哥説：哥，你自由了。這樣一個單純善良的孩子，卻死在了最愛的人的手裏。這真是一種莫大的諷刺。也許，他的生命早在他説出那句“哥，請你自由地飛翔”的時候就該停止了。
這是大概就是命運了。
最後也該説説第三個人了。
這第三個人，叫銀雪。
天上銀雪，人間烈火，冥界暗河。這個身白衣琴藝高超的美男子，這個可愛調皮的仙人，卻為了一個女子而消失了。也許我們還太小，不懂得什麼是愛情，但我卻能真切地感到他對如歌的愛。他為了保護她，在那個寒冷的山洞裏獨自一人呆了一百年，卻被告知：她永遠也不會愛他。也許愛情並沒有什麼道理，但是我能想象，他在臨死前聽她説，她從沒愛過他時，他的心一定在流血。
這真是一個徹頭徹尾的悲劇！
現在，三個人的故事都講完了，也許他們三個真的很渺小，但他們給我的卻是一些不尋常的東西，他們都是我生活中不可或缺的一部分，他們將伴我成長，陪我到地老天荒。
國中的週記4
我以前也同樣是一隻毛毛蟲，在我最初到平行班的時候，我曾一度地傷心、感慨，看到老同學，我便一味地迴避，因為我發現我自己好差，好差，我和他們不是一類人，我比他們要低一等!
後來我漸漸明白，我並不是一個笨孩子，我照樣也有能力去追，去趕，也有能力考第一!我便瘋狂的上課，瘋狂的學習，我要加油啊!我要追上啊!我也要贏!為此，我樂此不疲，我開開心心地學習，甚至週末我完全沒有一丁點時間去放鬆，出去玩。因為我明白，在我玩的同時，別人在學，那這樣，我不是又掉下來了?我不要，我不甘心。我要努力!所以我早上就開始背單詞，中午做習題，甚至把我活動課的時間給佔用。吃得苦中苦，方為人上人。我默默地忍受着。每一次考試完後，都要報分數，然而，我每次成績都不理想。
我很有壓力，更因此，我要再次披上我的戰袍去奮鬥了!只為了美好的明天。經過了日月如梭的一年短短的時間後，我發現我進步了!由原來的兩百多名進步到了前一百，我也隨之到了我應該去的快班。命運總是在和我開玩笑，竟然進快班後的第一次考試，我的語文得了第一!我真的好開心，又真的好擔心，我還能夠繼續保持下去嗎?我不敢肯定，但我相信，一切皆有可能!後來，由於要適應新的學習環境，我便改進了我的學習方法，有什麼不懂的就儘管問吧!在競賽中一起努力，一起奮鬥，一起去迎向美好的明天。
今天我的.總分終於排上了快班的第一名，我要保持下去!我們都是一隻又一隻的毛毛蟲，我們沒有與生俱來的美麗，我們是需要搏擊的，我們是需要奮鬥和努力的!當你成為一隻美麗的蝴蝶後，再回顧你經歷的路程，你會發現，有努力才有真正的進步!
國中的週記5
這個週末,天氣很明豔,我們幾個小夥伴相約去爬山。
難得如此閒適,我們每人收拾了一大包零食和水,唱着歡快的歌兒,一路小跑着來到了山腳下。
停下喘了幾口氣，我們便決定從小路上去。
抬頭向上望，看不到山頂。但山上到處都是一片喜人的生命之色，有時還能看見一小簇一小簇雛菊，粉的、黃的、白的……在這偌大的山林裏展示出自己的“美貌”，裝扮了整片綠林。週末的味道里，有淡淡的.雛菊香，清新怡人。
起初，路還比較寬，可以兩人並肩走，慢慢地，路變窄了些，我們便成單列前進。有人提議到“大家一起唱歌怎麼樣？”“好！”我們不約而同地回答。“當我唱起這首歌，所有快樂都將為你找到出口……”吉克雋逸的《即刻出發》在山中飄蕩起來，歌聲嘹亮，在我們的心裏徐徐盪漾……週末的味道里，有動聽的歌聲，暢快淋漓。
爬到半山腰上時，天氣很熱了，於是我們每人找了一小塊地方，坐下來休息。我們把包裏的零食，飲料拿出一部分“解決掉”，既能補充一下能量，又能減輕後面爬山的負擔。我們把各自不同的零食互相交換着吃，你吃我拿的餅乾，我吃你的署條……每樣都是那麼美味可口，令人脣齒生香。週末的味道里，有好吃的零食，讓人心情大好。
休息了二十分鐘，我們繼續爬山。爬着爬着，小路竟然沒了！地上到處是落葉和小樹叢，哪兒還看得見路？我們手牽着手，互相支持着。我撿了一根粗木棍，走在最前面“開路”。我感覺自己如同揹負着重大的使命—必須將大家帶上正確通往山頂的途徑。週末的味道里，有我的責任，和大家的互相信任。
終於，在我的帶領下，又出現了一條崎嶇不平的路。你拉我一把，我拉他一把，通過大家的不懈努力……我們終於到達了山頂！山就在我們的腳下，每個人的心裏都充溢着一份無法言喻的激動與喜悦。向下望，下面的景色盡收眼底，頗有些“一覽眾山小”的味道。如瀑的晚霞從對面的山脊瀉下，次第地織染着遠近凝翠的山巒。
這個週末，有幸福的味道！
國中的週記6
從小，虛度人啊，事啊，都告訴我們要感恩。
前不久剛過了感恩節，也是我第一次知道感恩節。應該不能説是第一次知道吧，以前也有聽説過，但從不知道到底是第幾天。這次的感恩節，我認識到要感恩了。
記得有一節英語課上，英語老師讓我們猜他最喜歡什麼節日，我們一個班的人絞盡腦汁在那邊想啊想，一個都沒對。老師最愛的節日竟然是感恩節！老師告訴我們，在這個節日裏啊，他會感恩父母，感恩幫助過他的人。在這個節日裏，我也學會了感恩。
我首先要感恩的人就是我的父母，感謝他們這麼多年來對我的督促，管教，以及日以繼夜的照顧。我和父母都知道這個學期我做了很多不好的事，闖了挺多的貨，但是他們面對這些錯誤的時候，沒有異味的辱罵，而是一而再，再而三的給我講道理。他們用耐心和包容使我認知到了事情的.錯誤性。我平常不是很節儉，當我父母察覺出來後，就立刻幫我學會節儉，使我慢慢地用錢變得少了。這對我以後也是一大幫助。父母工作很不容易，記得我家一開始生活不是很順心，在我小的時候，家裏也曾為生計發過愁，後來，爸爸媽媽通過自己的不斷努力，使我過上了好日子。所以，我一定要好好感謝父母，一定要好好學習，將來好孝敬爸爸媽媽。
其次啊，我要感謝我的同學——朱琳夕。從我上國小來，我就和她成為了好朋友。當我和別的同學起了爭執，他總會無理由的幫我。以前，我又不會的題目他也會和我一起探討，給我出出主意。我十分感謝他。不管以後是不是上了一箇中學，我也一定不會忘記他，她在我心中的位置也一定不會變的！
學會感恩，是我的生活變得充足；學會感恩，是我的心情變得愉快；學會感恩，是我身邊的人都變得美好。感恩這個字眼也會成為你生命中一個很重要的部分。
國中的週記7
週四學校放假，我就興奮又興奮地找到了幾個國小同學，帶他們回了母校。
我的國小不是很富裕，學校環境也不是特別好，但是裏面的老師大多都很和藹，大部分學生對大家都很友好熱情。進入校園後，我們發現學校發生了很大的變化。可能是寒假的時候老師整改了吧。
一進校園，我就看到乒乓球桌旁邊有一串“火星文”:4號國小！翻譯過來，應該是第四國小。然後向左看，你會看到兩堵牆，牆上有很多照片。老師把照片當成兩個大愛，其中一個就是我們在61國小要找的。看起來真的很美。走在裏面，我們看到了一個新安裝的文化走廊，顏色是木製的，有很多台階，也就是可以放置東西的台階“梯子”。上面有很多書，還有很多盆栽。很多鍋很可愛，又小又肉。特別搶眼。可能是我來的`時間不長吧。我在這裏有一種從未有過的奇怪感覺。然而，我對老師們的珍惜仍然是一種不變的親近感。
有個同學提議聽我們老師的課，大部分同學都同意了。但是，我們徵求了老師的意見，以為老師會同意。但是老師拒絕了，説是因為我們進班後，年輕的同學會注意我們，不忍心上課。轉念一想，我們沒有堅持。課間操場上有很多小女孩在玩橡皮筋跳。當它們跳躍時，兩條辮子在它們的頭上彈跳。那是國中看不到的。
我的母校承載着我國小所有的留戀。
國中的週記8
“太棒了！又到週末了！上了一個星期課，這下終於可以休息一下了！”
剛放學回到家中的我，高興的大呼，可是，先別急着玩，首先得先把作業寫完，不然玩的不安心，這就是我的“先苦後甜”計劃！
在我不懈地奮鬥之下，終於把象小山一樣的作業啃完了，真不容易啊！這下可以休息了吧？不，還不行，還有輔導班要上呢，雖然累點，可是為星期天能痛痛快快的玩，拼了！
在輔導班上，我克服掉了一隻只張牙舞爪的“攔路虎”，就快下課了，老師還在不停的強調、講解，我的心已快飛出九霄雲外，“好了，我講完了，可以下課了。”老師話音未落，我們就飛快的.跑出教室了。
終於可以休閒一會兒了，先幹什麼呢？先看書吧，我打開了《意林》雜誌，津津有味的看了起來，《把每天的遊戲玩到最精彩》這個題目標新立異，看看，從中，我得知了美國男孩大維創造了《植物大戰殭屍》這個遊戲的故事，原來是他創造的，這麼好的遊戲，看來他挺有才華的。我從中獲取知識，感到無比的幸福。
接下來，幹什麼呢？對了，看電視，我打開電視，換到了動畫的頻道，看到了精彩的地方，我禁不住哈哈大笑起來。
夜晚，我躺在牀上，看着夜空，靜靜地入睡。
多麼充實的一個週末！
國中的週記9
星期六的時候，父母都不在家。早上隨便買了點東西吃。到了中午，我就急了——因為父母到現在也還沒回來，我到底要怎麼吃午飯呀？
我到外面走來走去，突然我靈光一閃——對呀！父母不在，就自己做唄！可是怎麼做呢？是個問題，想了想，做出了一個重要的決定，自己嘗試着做啊！想着就開始做，於是我就先把米淘好，再煮飯。然後我就去準備要用的肉等東西。
我先把油倒入一點放在鍋裏，然後油燒好了後就把肉放就去。肉一放下去，油就噼裏啪啦地響了起，濺得我滿身都是，我被濺得身上被油炸得很疼。油在鍋裏跳來跳去，我被嚇得知道這麼辦，不過我拿起鍋鏟，在鍋裏把翻來翻去，肉在鍋裏被炸得金黃。我一骨碌把配料都到了進去，有生薑、葱、蒜、鹽、味精等東西。然後爆炒了幾分鐘，都好了後，我就把煤氣關了，把肉盛在盤子裏，飯也好了。於是我裝了一碗飯，把菜和飯一起放在桌子上。吃着自己炒的菜，雖然有點鹹，但是我第一次炒菜，心裏非常高興……不過等爸媽回來時，我就可以好好炫耀一番了。
這時父母回來了。媽媽説：“煒煒，吃飯了嗎？”我昂起頭：“當然，還是我自己做的飯。”我大聲説。“哦，原來你知道做飯了？”“那當然！”“那以後你自己做飯吃。”“不要啊！”我哀求道。
我第一次做的.飯雖然不好吃，但也學會了。
國中的週記10
這天，我在遊戲中收穫了屬於我自我的感悟。
這天，我和姐姐一齊去上超級青少年的課。上課的時候，老師跟我們玩了一個遊戲。遊戲的名字叫：找兇手，是這樣玩的：老師給每人發一張卡片，上而畫着劍的，就是兇手；上方畫槍的，就是警察；什麼都沒有畫的.，就是平民百姓。
遊戲開始了，我拿到卡片，發現上方什麼都沒有畫。老師讓我們閉上眼睛，再讓兇手睜開眼睛，並讓他假裝殺一個人。好了後，老師讓我們睜開眼睛。並讓警察出來。找殺人犯。警察是個男孩，他扮成了一副很酷的樣貌，眼睛睜得大大的，仔細着搜索着可靠的線索。我發現一位胖胖的小女生一言不發，手中握着卡片。我想：她就應就是兇手吧！很快，大家都看出來了，一看她的卡片，果然是兇手。
第一輪結束了，第二輪對於姐姐來説，比第一輪刺激多了。
姐姐看了她的卡片，把她嚇了一大跳，卡片上畫着劍。她決定扮成平民百姓。這次的警察是個女孩子，她找了很多遍，認為姐姐旁邊的一位男孩是兇手。有些人認為不是那個男孩，而是我的姐姐是兇手。最後，大部分的人都認為姐姐是兇手，姐姐只好承認了，真佩服他們。
從這次遊戲中，我明白了“不做虧心事，不怕鬼敲門”的道理。
國中的週記11
國中的生活是酸的，是甜的、是苦的、是辣的、是豐富多彩的。
酸!剛上七年級不久，早讀課上，英語老師不知何故，讓我維持紀律。我想：這也是一次鍛鍊的機會，我一定要幹好，讓老師刮相相看。於是，我帶着一副初生牛犢不怕虎的勁頭，拿着英語書，大步走上講台，微筆着對大家説：“請同學們把英語課本拿出來，開始早讀!”話音剛落，底下一片喧鬧聲：“説什麼呀?”“你管得着嗎?”“我偏不拿”。“你打我幹什麼呀?”“下課咱倆一起玩”……更有甚至競在底下補起了數學作業，同學們的表現無疑像一盆冷水，澆在我的心頭。“別説了，開始早讀!”我高喊了幾聲，可同學們依然是老樣子。我剛才那股勇氣，一下子飛到了九霄雲外。低頭，眼角悄悄滴下一滴淚水，滴在嘴裏，是酸的。
甜!國中的課程比國小的多，可題也難，可是，誰要是先把大家不會的`題做出來，他的心裏一定像吃了蜜一樣的甜。也許這種“甜”不容易感覺到，但我們天天感覺到的卻是充滿着同學之間友誼的“甜”。當你在操場跑步時，耳邊傳來一陣陣同學們的加油聲，你的心裏難道不感覺到“甜”嗎?
苦!國中的生活主要的苦是來自學習上的壓力。越來越多的課程，越來越多的作業，越來越沉的書包，越來越激烈的競爭，不刻苦行嗎?即便是減了“壓”。刻苦學習的精神還是每個國中生都要具備的。
辣!上了國中才真能感覺到“辣”。面對一張張試卷，一個個紅“叉”，誰的臉上不是火辣辣的!感到了“辣”。“辣”在臉上，也“辣”到了我的心裏。
體驗到了酚和辣才能想到甜，才能吃得苦。
往往只有經因了“酸”、“辣”，才能面對“苦”，只有不怕苦，才能嚐到“甜”。
國中的週記12
生活需要陽光，照亮我們的心田，生活中需要清風，吹走我們心中的煩惱。生活需要色彩，生活需要美景，因為有了它才能描繪出一幅幅美麗的畫卷！
我們每天的生活如同是一副美麗的畫卷。在其中刻畫着許多不同的場景，每天它都在變換着。拉開窗簾，還記得不久前天上還是繁星滿天，向你眨着眼睛，這時淡淡的一縷陽光，穿過窗户，照在臉上。是那麼的温暖，給人帶來希望，一天的美好時光就從這時開始。這是一天中的第一個美景！
走出家門，深深地吸一口氣，是那麼的清新，抬頭仰望，太陽剛出來，散發着柔柔的日光，有些勤快的小鳥，跟着媽媽上飛行課呢！而有些懶惰的小蟲子正在自己舒適的葉子裏睡大覺。在樹下呼吸着新鮮的空氣，碧綠的樹葉在眼前搖擺。穿過花叢時，花兒散發出來的花香，在鼓勵着我繼續前進。辛勤的蜜蜂在花叢中採着蜜，給我指引着前進的道路。通過石橋，河裏的鯉魚探出頭來高興地和我打招呼呢。天上的燕子正成羣結隊地飛翔着，還有温和的白鴿正站在電線上，像五線譜上的音符，像是要為你演奏一首動聽的歌曲，為你打氣，給予你力量。
……
現在已經是夏天了，夏日的夜晚沒有白天的喧鬧。然而夜晚的寂靜，卻深深打動着每一個人。炎熱了一天，唯獨只有晚上最涼爽。看着一顆顆小星星，正向着你眨着眼睛，彷彿在和你打招呼。漆黑的夜幕，襯托着潔白的月亮，它彷彿是一面明鏡，照亮了世界，即使沒有了白天太陽那麼耀眼的陽光，但那潔白的.月光卻比那耀眼的陽光更加柔美、動人。躺在草地上回憶着這一天所做過的每一件事，就像是在過電影一樣。同時傾聽着旁邊樹叢中的音樂會，已經演唱了一天的蟬，休息了休息，又開始演唱了。其他的一些昆蟲為它伴奏着，甲殼蟲們一同跳着舞，螞蟻們在一旁的樹葉上，拍手叫好。
一天中，每一時刻都是一幅幅美麗的圖畫，如果這個世界中沒有美麗的景象，那麼會是多麼的單調啊！生活中無處沒有美景，只要你去用心觀察，相信你會發現它的！
國中的週記13
在上學的路上，我既難過又興奮。可悲的是，暑假怎麼過的？激動之下，終於可以看到自己美麗的校園，看到好久不見的朋友。
我邊走邊想，邋遢地進了校門，邋遢地走了，去了袁志大廈。上二樓樓梯的時候，突然想起早上媽媽對我説的話，“你的教室已經換到對面教學樓了。”想到這裏，我急忙下樓，衝到對面。我應該走中間的樓梯，但是我走的樓梯離教室最遠。到了二樓，先看到四年級四班，然後一直往前走，然後看到四年級三班，心想：太好了，馬上就是我們班了，四年級二班。但是繼續下去，才發現四年不是二班，五年是二班。我在想：在三樓嗎？突然想起來我不是四年級的，是五年級的！
我走進教室，又開始擔心起來：我的座位在哪裏？算了，還是找個“象徵性”的東西吧。我看到一個，就坐下了。現在只剩下一個問題：我的'牀在哪裏？我拿起裝被子的塑料袋，跌跌撞撞地走出教室。我記得我的卧室以前在4號房，所以很快就找到了。我第一次發現我們班的牀是杜祥義的，抬頭一看，是莊葉儀的，心想：我的應該在他們附近嗎？但是在附近很久沒看到了，於是我擴大了搜索範圍，終於在離他們很遠的地方找到了我的牀！我有點失望，離他們那麼遠，中午睡覺怎麼聊天？
雖然今天有點生氣，但是遇到好朋友還是很開心的！
國中的週記14
20xx年X月X日X天
俗話説得好，“桂林山水甲天下，陽朔風光甲桂林。”今天，我便來到陽朔，坐在竹筏上，盪漾在遇龍河裏，來欣賞這美麗的自然風光。
竹筏剛剛推進河裏，一陣涼風便向我迎面撲來。這陣風也與陽朔的山水一樣，也有着特別的韻味。
竹筏漂過一棵樹時，山的美姿出現在了我的眼前。
陽朔的山就是不一樣。它們都拔地而起、各不相連、形態萬千，就像一個個做着pose的.孩子。
陽朔的山不只有這些特點的喲！
有的山危峯兀立，就像一支筆是的，一不小心就會從上面掉下來；有的色彩明麗，好似一件鮮豔的衣服，點綴着美麗的陽朔風光；有的……
看完那神奇的山，就來看看清涼的水吧。
往水裏看時，一眼看到的就是那一塊塊石頭和綠油油的水草，當你把腳放到水裏時，你感受到的就是那無比的涼爽；當你把目光投向遠處時，看到的就是一面明亮的鏡子。
十分鐘後，我便來到了“十里畫廊”。十里畫廊裏山清水秀，河面還倒映着着那翠綠的石山，再加上三三兩兩的竹筏，讓人感到像是走進了神奇的仙境。這樣美的景色，從遠處看，都可以與“黃瀑倒影”相媲美了。
這次的漂流，才真正讓我體會到了“舟行碧波上，人在畫中游”的美麗畫卷。
國中的週記15
星期一下午，學校舉行了足球比賽，我們班參加了五年級組的比賽。前三場的比賽中，我們班是有驚無險，以三戰全勝的戰績昂首進入了決賽。決賽對手是體育成績特好的五（3）班。
“嘟——”裁判吹響了決賽的哨聲。五（3）班先發球。還沒等我們的隊員反應過來，對方的'8號就來了一個遠射，足球偏着球門飛了出去。好危險啊！還真沒想到，才開始，對手就給了我們一個下馬威。
“注意盯住了對方8號。”我們的教練員――－王老師扯着已經喊破了的嗓子。隊員們立刻集中了精力，接過守門員的球開始向對方球門攻去。只見王傑把球向左一撥，球就到了蘇暢的腳下。這時對方的一名隊員迅速上來堵截。可蘇暢不慌不忙，忽地把球往右一推，再向左一帶，輕鬆就晃過了衝來的對手。對方一看不妙，又趕緊上來第二個隊員攔截，蘇暢把球一點，在對方球員一頓的同時巧妙地把球從對方隊員的襠下捅了過去，人再一晃，又過去。“加油！加油！”場邊的拉拉隊員們一看有戲，都大聲地為蘇暢加油。不好，對方第三個隊員又上來了。一看對手來勢洶洶，蘇暢不敢戀戰，急忙來了個長傳，球正好落在了中路插上的李益展的腳下，一腳抽射。“球進啦！啊……”我們齊聲歡呼……最後，我們僅管在點球中以一球小負，但是我們以總分勝出獲得了五年級組的頭名。
這次比賽雖然我沒有上場，不過我仍很高興，因為我們看到了精彩的球賽，更因為我們是足球比賽冠軍！