實用的六年級週記模板合集9篇
忙碌而又充實的一週又過去了，相信大家都倍感充實，收穫良多吧，請好好地記錄下在週記裏。千萬不能認為週記隨便應付就可以，下面是小編為大家整理的六年級週記9篇，歡迎閲讀與收藏。
六年級週記 篇1
中心工作：
1、開學報名工作，做好學生基本情況記錄備案並上傳給學校；
2、和孩子們一起學習光谷六小“一日我會”的細則；
3、和孩子們互相介紹，給孩子們宣傳自己的教育教學理念；
4、和孩子們一起學習、適應學校的一日常規；
5、隊伍排列、隊列、路隊訓練。
本週雖然只有兩天，但學校、班級的`各項工作馬上走入了正軌。我的主要任務是馬上把班上每個孩子的名字記住。另外，我得馬上走進孩子們的心裏，他們對我還很陌生，我不停地和他們交流。兩天下來，感覺孩子們還是很聽話的，除了個別男同學有點油頭滑腦，其餘的同學還是很聽話的。上課的狀態不是很好，因為初用導學案，又分ab班又分學習小組，我和孩子們都還不是很適應。作業佈置和完成都沒有規範化，下週有待加強。
六年級週記 篇2
我有一個小夥伴，他的名字叫做劉恆，他長的又胖又矮，大家都稱他為“小胖”，眼睫毛挺長的，眉毛也很濃很密。頭髮很長，臉型是圓的，活像一個快樂的“小天使”。
他身上有許多的優點，老師還誇他能幹，能吃，能説的三好學生，劉恆吃飯能吃多少拿多少，從不浪費糧食，老師還讓我們學習他這種節約糧食的好習慣；他每天都按時睡覺，按時起牀，晚上一打熄燈鈴他就躺在牀上睡覺，他不管別人怎麼大鬧，他也按時睡覺；他每天按時洗漱，大家都誇他：“真乾淨！”；每次下課，他都找我來玩“拍掌”，也一起上廁所，他每次與我去廁所的時候，我們就慢慢地走，説説話，他也給我講有趣的的《假面騎士OOO》，我也聽得很起勁。
劉恆的'學習成績很不錯，他的作文常常得到老師的好評，至今我們班的學習園地上還有他的作品呢，他的學習成績很值得我學習，又一次，我們老師讓我們寫很多很多的作業，別人都玩去了，我給劉恆説；“小胖兒，我們出去玩吧。”只聽劉恆説；“不，我還要寫作業。”説着便趴在桌子上寫起作業來，我見了，我也開始寫了。他的這種精神令我至今難忘。那一節課，老師問我們誰寫完了？都給我站起來。我與劉恆站了起來，我環視了一下了四周，只有我與劉恆站起來了。老師當着同學們的面表揚了我們。
劉恆學習方面不僅優秀，而且繪畫方面也很棒。一次，我們“學習園地”需要一幅精美的圖畫，於是，劉恆毫不猶豫的舉起了手。下課，他舉起自己的筆，勾勒了一個輪廓，當他還沒有塗彩色的時候，同學們就開始議論紛紛，其中的一個同學説：“這是什麼畫啊，明明是亂畫的。”説完，教室裏鬨堂大笑，我看恆錦很傷心，我很難過，但是，劉恆並沒有理同學們，只是不以為然的繼續畫畫。第二天，那張圖畫塗上了顏料，大家都稱：“絕，絕，絕！”我看劉恆開心了，我也開心了。上課了，老師把劉恆的畫貼在我們班的“學習園地”，從原來乏味無趣的園地，變成了五彩繽紛，色彩斑斕的花園。
我的夥伴劉恆，他生活方面，學習方面，才藝方面都非常好，我要學習劉恆，把自己的缺點全部改掉。
六年級週記 篇3
我和花蕊是一對好朋友，情同手足，形影不離的好朋友。
一天，我們正在做手工，花蕊一不小心把我的小木船摔壞了。在爭執中，又把它踩壞了，我十分的生氣，一生氣，奪過他的小木船，摔在了地上，大家就這樣各拍兩散了。我在家裏想了許久：是我錯了嗎?我知道你是不小心，可我是十分的'生氣，當時我也沒有拿定情緒。我很想向你道歉，可是我就沒有那個勇氣。在傷心的情況下，度過了這一天。放學了，我和花蕊走在巷子裏，我們漸漸走得越來越近。就在那一瞬間，我停住了腳步，轉向花蕊，花蕊紅着臉對我説：“對不起，那天是我不對，沒有你與我做伴的日子，我覺得很孤單，希望你可以原諒我。”她鞠了一躬。我也微笑的對她説：“是你應該原諒我，我們還是好朋友喲!”我們在巷子裏把事情全部解決後，就一塊回家了。
晚上，我回到家中，寫了一封好朋友信，是給我的朋友——花蕊，我記住了這一次的好朋友之間的錯誤，下次一定不會再犯了，對朋友不能不信任、更不能打架和吵架。
現在，我和我的好朋友——花蕊和好了，是永遠喲!
六年級週記 篇4
有一件事，讓我一想起來就臉紅。六年級記事：難忘的一節課
那件事發生在上週星期四下午，上完跆拳道課，我們都在換衣服。因為我換衣服動作特別慢，所以被總教練袁教練留住了，同時被留的還有王天縱。
袁教練對我們説：“做兩百個高抬腿，這算罰得很輕了，趕快做！”王天縱已經開始做了。我可不想甘願受罰，一邊繫鞋帶，一邊想着怎麼溜出去。我猜到袁教練過不了多長時間就會出去一趟，我正好可以趁機溜走。果然不出我所料，我剛繫好鞋帶，袁教練就準備出去了。趁袁教練不注意，我迫不及待地衝到門前，準備開溜，結果被袁教練轉身發現逮個正着。只見袁教練快步向我走來，把我的耳朵一揪，把我重新抓到道館裏，讓我乖乖地做完兩百個高抬腿一個都不準少，並語重心長地對我説：“江振宇，你少做點可以，但是不能不誠實，就算你沒有力氣了，你給我説一聲，我也會放你走的。哎，真是的，快做呀！”這時我才恍然大悟，懲罰不是目的，只是一種手段。我打消了偷跑的念頭，乖乖地做完了兩百個高抬腿。
回到家，我的耳朵仍然很疼，紅得發燒，還不敢吭聲，怕媽媽詢問原因。不知怎的，我的紅耳朵在燈光下特別醒目，還是被細心的媽媽發現了。“你的耳朵怎麼這麼紅？跟人打架了？”媽媽問，“沒有。”“喲，好燙！”媽媽用手模着，驚叫着。“到底怎麼回事？”媽媽質問。“被袁教練揪的。”我低聲説。“他為什麼要揪你呢？你是不是又不聽話？”媽媽提高聲音説，我只好把事情經過講了一遍，媽媽聽了以後，説：“袁教練用軍事化訓練你是對的'，做事速度要快，你平時做事太慢了，今後走上社會怎麼辦？這是你的老毛病了，要改。要你做人誠實也是對的，不能耍小聰明，做不下來跟老師商量都是可以的，不能偷跑。別人王天縱不是做了嗎？誠實憨厚是一個人的美德，你忘記了列寧《誠實的孩子》的故事了？”開始我還很恨袁教練，聽了媽媽的話，我坐下來仔細想一想，他也是為我好，因為“忠言逆耳利於行”嘛！所以他對我的教育我也心領了，今後做事要果敢幹練，不能磨磨蹭蹭的，學體育更是要虎虎有生氣。
這件事説明了一個道理：遇事一定要誠實，要不然，就會受到應有的懲罰，聰明反被聰明誤。”
六年級週記 篇5
“呀嘿!我快跑“哎呀!被擊中了，看我的螺旋球!”聽到這聲音，你是不是想知道我們在幹什麼啊?當然我們在打雪仗呢!
一天早上，我從牀上爬起來，看到外面仍在下着雪，大地早已成為一片銀白色的世界。我馬上穿好外套，叫上小夥伴，我們活蹦亂跳低跑到雪地上，準備打雪仗。我和薈欣一組，李薇和李妍一組，雪仗開始了!
我衝出陣地，先發制人，對這李薇來了一個“燕回閃”。雪球正好擊中了他。薈欣躡手躡腳地走到李妍的背後，從地上抓起兩把雪，心想：“這回你躲不掉了!”誰知，李薇發現了薈欣的“陰謀”，正當李薇要把雪球扔向薈欣時，薈欣立刻把手中的雪扔向了李薇，趁機跑回我們的“陣地”，我們都暗自得意。
李薇趁我們都沒有防備，拿起兩個雪球來了次“兩重擊”。還好我及時避開了，可是薈欣就沒有那麼幸運了。薈欣擊中後心中頓生“詭計”，“敢打我?看我不把你砸得落花流水!”薈欣拿起許多的雪球，來了次“百彈齊發”，李薇和李妍躲閃不及，只能吃雪球了。
經過無數次的PK之後，我和薈欣終於打贏了這場雪仗。這次打雪仗讓我快樂地度過了銀白色的`冬季，打雪仗也在我寒假的交響曲中變成了一個歡快的音符!
六年級週記 篇6
生活中趣事連連，主要看你是不是善於發現。而我就在這次普吉之旅的途中，偶然發現了這些令人開懷大笑的趣事。
NO.1猴子喝水
看到這個標題，有的人可能會説“猴子喝水不是很正常的事嗎”？是呀，猴子能喝水是不奇怪，可怪就怪在它喝水時的動作就跟人喝水時的動作沒什麼兩樣的。
今天導遊帶我們到了小PP島，那裏有一個名為白色情人的沙灘。白而細小的沙粒在陽光下顯得特別的耀眼，也吸引着我們的目光。於是我們將太陽鏡和礦泉水瓶放在一邊，接着開始玩起了沙子。突然，我發現又一羣猴子，我尖叫道：“大家快看啊！這裏還有猴子耶！”其他人聽了，也都看了過來。緊接着就聽到導遊説：“這是一羣野猴子，千萬不要靠近它。”我們聽了，點點頭，在遠處靜靜地看着。然後，我看到其中一隻猴子走到我們放礦泉水瓶的地方，用兩隻手拿起一瓶礦泉水瓶，接着用一隻手擰開礦泉水的瓶蓋。我驚訝極了，在心裏默默地讚歎道“這猴子未免也太高明瞭點吧！”隨後，它有把頭仰起，將水倒入口中。在場的人無一不對此發出讚歎聲。
NO.2猴戴眼鏡
相信經過我前面的介紹之後，你對這個標題已不會有太大的驚訝了吧！那就讓我再為你詳細説明一下吧！
地點也是在小PP島的'白色情人沙灘上，主角也是那幫猴子，不過這回更令我們大開眼界了！
在剛看完一隻猴子表演的“猴子喝水”後，另一隻猴子來到我們放太陽眼鏡的地方。人們都説猴子是一種很有靈性的動物，果不其然。這猴子，在我們放着太陽鏡的地方翻了翻，看到了一副太陽鏡。也許它並不知道這是什麼，所以它將太陽鏡左右翻看了一遍。接着，它可能是看到了我們有的人的鼻樑上架着一副太陽鏡，於是就學着把太陽鏡戴上了。我們看到後，都捧腹大笑，並且誇讚着它們。但是，我們卻忘記了很重要的一點：這東西可是我們的啊！要是被猴子拿了去，我們就沒了呀！當想到這一點是時，這猴子早就帶着太陽鏡逃之夭夭了。在確定拿不回太陽鏡了之後，只好自我安慰道：“算了，就當是我們送給這裏的猴子的見面禮吧！”
此次旅行真是怪事連連啊！不過，它們也為此次旅行增添了別樣的風采、趣味。
六年級週記 篇7
春天來到了我們的校園，一切一片綠色。
早晨，陽光透過樹梢，輕輕地渲柒出一片寧靜的氣氛。我的目光沿着樹幹攀升，伴着綠葉擁吻着藍天和白雲。我來到花壇旁，彷彿聽見在告訴我，花的世界最令人神往。是呀，喇叭花張開喜人的笑臉，唱出歡快的樂曲，“嗒、嗒”，優美極了。春梅也不示弱，加入這百花爭寵的盛會，唯有默不作聲地探出明黃的小腦袋，陶醉在春姑娘温暖的懷抱中，它們的歌聲吵醒了正在睡覺的，它們伸了伸懶腰，打了幾個哈欠，説：“太好了，春天到了。”一陣微風輕輕吹過，們你碰碰我，我擠擠你，捎來了歡樂的笑聲，伴着蝴蝶的舞蹈，的鳴唱在綠色的地毯中延伸。松樹換上了新衣裳，柏樹經過了一個寒冬，抖了抖身上的`寒氣，還是那麼綠。左面的幾座教學樓，一縷和熙的陽光照着它，顯得格外明亮.
我喜歡校園，更喜歡春天的校園。
六年級週記 篇8
去年暑假，我和爸爸媽媽一起去西壩游泳池去游泳。
這天下午，太陽熾烤着大地，熱急了。
過了一會，媽媽在另一邊叫道：“救命啊!”爸爸説：“你留在這兒我去救人。”説完，爸爸飛速奔跑過去，抱起媽媽就往岸上跑，在岸上時，媽媽突然睜開眼睛笑着説：“你被耍了吧。”爸爸説：“你耍我!”媽媽也學着爸爸的樣子説：“你耍我!”不一會兒，我們全家沉浸在歡樂的`笑聲中……
這就是我家，一個歡聲笑語的家，一個温馨、美好的家。
六年級週記 篇9
這學期馬上要接近尾聲了，讓我記憶猶新的是一堂有趣的科學課。
上課鈴聲一響，我們排着整齊的隊伍有序地進入科學探究室。張老師向我們宣佈，科學課的實驗內容是：空氣會被壓縮嗎？
我一聽，心想：空氣既看不見，又摸不着，又無處不在，應該不會被壓縮的吧！
實驗開始了，只見老師拿出了一個注射器。這不是醫生打針用的嗎？難道老師要給我們打針嗎？我膽戰心驚、目不轉睛地盯着注射器。原來老師用它吸了20毫升的空氣，再用橡皮快速堵住了注射口，用力下壓活塞，空氣隨着活塞被壓了下去，注射器中的空氣越來越少了，但當老師放開手，空氣又像一個調皮的孩子跳了起來，跳到了20毫升。真讓我出乎意料，我緊張的心情頓時也高興了起來。於是，我迫不及待地做起實驗，到最後一步的時候，我使出了全身吃奶的`力氣，把空氣最終壓到了5毫升，一放手又反彈到了20毫升。通過這個實驗證明：空氣真的會被壓縮的。
老師還告訴我們，生活中許多的物品都是空氣壓縮的原理，如籃球、汽車輪胎、氣墊沙發……
這節科學課真有趣！不但讓我們動手做了實驗，而且還懂得了生活中處處都有科學。