【精選】國小週記模板錦集6篇

時光匆匆，一個星期已經結束了，我們會積累一些相應的經驗，不如趁現在好好寫一篇週記。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編精心整理的國小週記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小週記 篇1

誒！今天晚上一個人在家，家裏還停電了。好無聊！還是睡覺吧。我剛躺上牀，就聽見：“哐當”一聲。我沒在意，又聽見：“哐當”“哐當”“呼”的聲音。我心裏一振，算了，就當沒聽見。沒想到，我剛睡着又想起：“哐當”的聲音。

國小週記 篇2

一天中午，我正在家看電視。門一開，媽媽回來了，手裏還提着我喜歡喝的冰紅茶。我高興地叫起來，跳起來去拿。“慢着！”媽媽把冰紅茶放到了身後。我知道到媽媽又要出難題給我了。

媽媽説：“想喝嗎？”我説“那當然了！幹嘛不讓我喝呀？”媽媽笑眯眯地説：“你想喝可以，但我要考你一道題目，如果你答對了，我就給你喝，如果做不對呢，就免了吧！”

我胸有成竹地説：“來吧！我一定會答對的，我是誰呀！”

媽媽清清嗓子，説出了題目：“有三種飼料，甲是1／2千克，乙是1／4千克，丙是1／3千克，分別裝入小瓶都無剩餘，並且每瓶容量相等，問，要幾個瓶子？”

我苦思冥想，拿起筆在紙上寫寫劃劃。

媽媽笑笑説：“有時間限制哦！”

通過仔細研究分析，我終於想出瞭解題思路：先算出1／2、1／4、1／3的最大公因數是1／12，再讓甲、乙、丙分別除以1／12，算出來的瓶數加在一起，就算出來答案了！

聽了我給出的'答案，媽媽讚許地點了點頭，説：“你有進步了！説明你認真看書、仔細思考了，以後遇到難題，都要認真思考、周密分析才行！”我使勁點了點頭。

通過這件小事，我知道生活中處處有數學、時時有科學，只有多讀書、勤思考、善分析，才能把書本中學到的知識運用到生活中去！只要留心，生活中處處有學問！

國小週記 篇3

下雨了，天空霧濛濛的，一滴滴細細的'小雨從天空落在地上，發出滴滴答答的聲音，像是在唱歌。我站在涼台上媽媽讓我往樹上看，小樹被雨水衝的很乾淨，顯得更綠了。地上到處都是濕漉漉 的，路上的行人都打着花花綠綠的雨傘，我深深地吸了一口氣，空氣好清新呀！

國小週記 篇4

陽光明媚，大家約好出來玩。大家來到公園裏，開開心心地玩起來。

瞧，小明、小強、小剛正在認真地踢球，小剛把球踢的老遠，小強跑過去使勁一踢，球又被踢回來。小紅在一旁踢毽子，她就像在跳舞一樣，左踢一下，右踢一下，真像一位優雅的小公主。小麗在旁邊拍皮球，她在這拍拍皮球，在那拍拍皮球，瞧她把皮球拍的一蹦一跳的'，真有趣啊!遠處的花花在盪鞦韆，她一邊蕩一邊看着他們比賽踢球，不時臉上露出點點笑容，看起來很幸福的樣子。小蘭在跳繩，她一邊跳，一邊數着“1、2、3……”

今日，大家都開心極，都很盼望下一次出來一起玩。

國小週記 篇5

她，陌生的人，在我心靈和肉體都在疼痛時，是她，用自己最好的輸液技術，為我減輕了病痛。

她，長着一對柳葉彎眉，櫻桃小口，瓜子臉和葡萄般的大眼，雖然她和其他護士沒有什麼太大的分別，但她一直留在我心中。

那是元旦前的一個晚上，我猛然的坐起來，大聲的咳嗽了兩下後感覺心臟很疼，漸漸地承受不住，用熱毛巾服了幾分鐘後好轉多了，不一會，突然氣管很疼，我瘋了似的想止住，卻徒勞無功，媽媽帶上我去了醫院，我首先做了心電圖，確認無事後又檢查了氣管，發現時氣管突發式痙攣，從藥房取了藥後等待輸液，終於到我了，但我的'血管很難找，那個護士邊衝我笑邊扎針，我汗如雨下，那個護士見了我這裝，變手忙腳亂，這是，難忘護士阿姨來了，在我手上塗了許多酒精後一針見血，直接扎入靜脈，輸上的我感覺好轉了許多，我還想去尋找那位阿姨，可她卻不見了。

是她，為我減輕了病痛，她的音容笑貌，我永不會忘記！

國小週記 篇6

第三週開始了我的班主任實習。為了當好一個班主任，我每天八點不到就到學校管理學生的紀律和早自習。（我們這裏是8：00~8：20早讀）。第一節課下課後，我和學生一起出操，幫助任課老師管理隊伍。中午學生們吃完飯後，我會到教室裏監督他們寫作業。學生們有什麼事，有什麼問題也會問我，這讓我有種被依賴的滿足感。我覺得自己也像個班主任了。

我發現班主任不是那麼好當的，有各種事情需要處理。比如學生之間吵架、打架，同桌鬧彆扭等等。這些事情都需要班主任去處理。當老師好難，當班主任更難！

三個星期下來，我漸漸適應這裏的生活，和學生、老師相處的都比較愉快。每天看着學生們在嬉笑玩耍，聽他們用那稚嫩的童音向我問好，心裏真的好高興。 聽課依舊繼續着，漸漸地發現各個老師上課的方式各有特色。慢慢領會到那句對我來説陌生的話"教學有法，教無定法，貴在得法"。老師的講課方式，是從某一個現象或者某一道題目中得出來的，體現學生主動學習的方式。在講評題目的過程中，從學生的'角度分析，剖析學生的錯誤所在。

在這期間我也儘量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業老師的教學方法和經驗。課下又向老師請教，在聽老師的課中獲得了哪些知識。例如對不同的學生要用不同的教學方法，因材施教。對於班級中成績較好的學生，就儘量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對於差生，也不要氣餒，要及時發現他們身上的閃光點，利用課餘時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態度，努力提高學生學習成績；對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展；在教學中，要多向經驗豐富的教師請教，學習其優秀的教學經驗，取長補短，努力提高自身的業務水平。

此外，我還參與到班級各項制度的制定中來，和老師制定了四年（5）班班務日記、午間紀律管理表、成長足跡記錄表、班級制度承諾書等。在這些制度的制定中我收穫很多，比如班級制度承諾書就是為了徵得學生的同意，更好地實行那些制度。我覺得我以後當上了老師可以從中吸取經驗並借鑑。

這個星期我學到了很多。