國小週記模板錦集7篇

愉快又充實的一週又告一段落了，相信大家一定感觸頗深吧，請好好地記錄下在週記裏。快來參考週記是怎麼寫的吧，下面是小編幫大家整理的國小週記7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小週記 篇1

天還沒有亮，城市還在睡夢之中，只有路燈在晨霧中閃着微弱的亮光。一陣鈴聲打破了寂靜，換來了黎明的曙光。一位清潔女工，像時鐘一樣準確，不論颳風下雨，清晨五點一邊搖鈴一邊推着清潔車走來。

她拿起掃把，熟練地掃着路邊的垃圾，來倒垃圾的人們都親切得向她問好。一位老太太提着一簸箕垃圾，吃力的向垃圾車走來，這位清潔女工急忙幫老人把垃圾倒入垃圾車內，我也提着撮箕去倒，車子太高，怎麼用力也夠不着(那時我五歲)

每次她總是笑眯眯地對我説：“小妹妹，我來幫你倒。”我看見那雙黑黑的大眼睛，閃着熱情的光芒。

遠處過來一個小夥子，他吃着早點，順手把包裝紙扔在地上，姑娘有禮貌地對他説：“同志，請你不要亂扔東西。”可是那個小夥子卻傲慢地説：“你不過是個掃大街的，沒人扔東西，要你幹什麼。”説完，一搖一擺揚長而去。街上的'行人都朝着那個年輕人的背影，你一言我一語的指責。

我討厭那人的行為，於是不聲不響地走向前，撿起那張包裝紙，丟進垃圾車裏，人們向我投來讚許的目光。

一輪紅日冉冉升起，大地披上了燦爛的金裝。兩排筆直的大樹，護着一條潔淨的柏油路，人們在林蔭道上散步、長跑……清晨的空氣是多麼清新呀!

國小週記 篇2

暑假我們不知不覺已經過去啦！！我也是一個迷迷糊糊地度過，哎！蒼天，曾經有兩月快樂地學習時光真摯地出現在我面前，我沒有學生珍惜。知道企業失去後才覺得非常可惜！如果你讓我給可愛的暑假加一份工作期限地話，我希望可以永遠保持不變！

回到我們學校，面對他們眼裏只有一個分數的老師，充滿市場競爭地同學，心裏不經一顫。

回到我們學校，和一起進行陪伴我N秒的電腦，只能揮揮難以無法割捨的'手，Saygoodbey！！（在家中，什麼都是以秒來計，在“地獄”，什麼都是以這些年來開始計時）

最後，請再給我一次機會！！

國小週記 篇3

傾聽對於我來説有着極其重要的影響。

記得那是九年級開學的那幾天。我認識了一個人，他的名字叫“李棟”。在我第一眼見到他的時候，我覺得他十分的友善。彎曲的頭髮配他那兩隻黑黝黝的眼睛。給了我深刻的印象。

一開始，我們倆很談得來，於是我們倆便成了好朋友。

後來，我便傾聽了他許多事物，對於他這種詮釋。我便覺得他十分幽默。

從那之後，每當他對自己詮釋的時候，我便認真傾聽他那內心的世界。

當我與他玩耍時，我卻覺得十分“猥瑣”。也許這也可和他那幽默相搭配。

從我的這個經歷，我得知傾聽可得知他人的`心聲，也可以在彼此的交往中創造條件。它可以讓人更深切得知人的內心世界。傾聽它也許是人類最真摯的東西。它是，友好、友誼、真摯的表現。他的出現讓個人與個人之間的交往有了轉變。所以讓我們用傾聽去感受每一個人的心聲吧！

國小週記 篇4

“老師”這簡簡單單的兩個字，在我心中卻藴涵豐富。老師是不辭辛勞的園丁，勞累了自己，但培育了學生;老師是潤物細無聲的春雨，揮灑了自己，也滋潤了大地;老師是甘於奉獻的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。 我從小就有一個夢想，就是成為一名優秀的人民教師，只為了感受那份奉獻、感受那份付出、那份“桃李滿天下”的喜悦。現在~~這次，縣鎮完全國小的頂崗實習卻給了我這個機會，讓我貼近了園丁生活，體味了教師的酸甜苦辣。

XX年8月31日，我滿懷期待與喜悦，踏上了頂崗實習的旅途。腦海中無數次浮現出自己自信地站在講台上，拿着教科書給學生上課的情形，想象過自己與學生打成一片，歡聲笑語的情形，亦或是晚自習學生圍着我問問題的情形。帶着這些幻想，我來到了我的頂崗實習學校——xx完國小。我們一起來的有總共有三個人，只有我一個人是文新學院，他們倆個都是數計院的，並且她們倆個還是一個班的，我當時覺得這緣分值得珍惜。後來又來了倆個：李歡和鄧麗君，麗君是我的老鄉，自然讓我覺得有家的感覺，很有安全感。學校靠近四川省的達州，居於半山腰，不大，一旁是教學樓，一旁是學校領導的辦公室及老師們的宿舍，整個學校給我的第一眼是荒涼和淒涼，也是是放了兩個月暑假的原因，但是教學樓還是透出的是古老的氣息。劉主任給我們安排了宿舍，我們三個人住一間房間，走進我們的宿舍，地面是潮濕的，牀也只是個空架子且佈滿了灰塵，想到這麼一間小屋子還得容納我們3個實習老師，我頓時有種轉身回學校的衝動，也有種想哭的感覺。不過後來才想，自己本來就是農村的孩子，難道這點苦都不能受嗎?在同一時間，我被安排上數學，這數學是我大學三年了都沒有接觸過的，我當時很驚訝，我怕自己教不好，誤人子弟，但是我還是很堅強了接受了，不管怎麼樣，我都要堅持。

到了9月4號，我們就各自到學校安排的課上課了。走進教室，一雙雙充滿好奇與求知的眼睛看着我，其實我的心裏還是有點小抖動，不過看着那一張張可愛的小孩，想起自己小時候，不知不覺，輕鬆自如的講課了。課堂上我認真地講課，偶爾看見有的孩子，在偷偷的瞟着我的一舉一動，當我們的目光相碰時，他便會迅速地底下頭頭、認真地寫寫畫畫，我微笑着，心裏想着，多麼天真可愛的孩子呀，上完課我就回到宿舍休息。晚上外面很黑，只能看看教材都不敢出去。一起下來的同學和這裏的老師們：比如大象(項xx)，愛人(黎xx)，徐xx老師，陳xx老師，陳xx老師，文老師等等剛開始我們還不熟悉，交流的也不多，都是各自忙自己的'，沒有學校宿舍同班同學間的親熱，也沒有家的温暖。為了更快的適應新環境，圓滿的完成實習期間的教學工作，愉快的度過實習的這一學期，我告訴自己，要儘快努力的與一起實習的同學和這裏的老師們建立良好關係，使自己融入到這個小集體中來。因此，我就主動的跟她們聊天、玩遊戲、打乒乓球，後面我們就經常一起去吃飯、一起學習、一起逛校園一起去逛街，經過一個星期的適應與磨合，這時候的我成熟了很多，身上微帶着教師的那份自信與氣質。我和一起實習的同學及學校的其他老師們之間也不單單是兩眼相望了，大家成了好朋友、好姐妹。瞭解了學校及學校周圍的環境後，我與在校老師之間更加有了更多的交流，與學生之間有了更多的話語，讓我感覺這裏好温馨。

帶着初登講台的緊張感和自信滿滿，初出茅廬的我開始打造屬於自己的舞台。備課、查資料、組織語言、反反覆覆的試講，我的第一節即將上演。在走進教室的途中，我心裏默唸着“只許成功不許失敗”。走進教學，同樣是一雙雙充滿好奇、驚訝的明亮的眼睛盯着我，我走上了講台，伴着輕微的“上課”聲，開始了我的第一堂課。 下課鈴響了，原本精神飽滿的我現在卻是垂頭喪氣的，就像是枯萎的花朵。剛開始，所有的學生都在認真地聽講，可中期卻有近1/3的學生東張西望，心不在焉起來，還有學生在下面議論紛紛的，整個課堂就像是我在唱獨角戲，自己還寫錯別字。我的第一節課以一場悲劇上演了。在楊老師指導和其他老師的鼓勵下，我又找回了信心。當我第二次走向講台時，我告訴自己，我能行、我能行、我一定能行。這次我沒有那麼緊張了，心裏要踏實許多，課堂上我的教態也大方自然起來，語言表達比上次也流利了許多，學生的反應也比上次好了不少。正在我暗自高興的時候，突然有個矮個子男生舉起了小手，説道“老師'這個題的知識點為什麼是這樣呢?” “因為、因為我也不知道” “哈哈哈哈” 又是40分鐘，眼睛濕潤的我帶着滿臉的委屈

國小週記 篇5

重重的書包壓在我們小小的肩膀上，學習的壓力一天比一天重，在學校要上五節課，回到家裏寫作業，玩的時間很少，玩是我們孩子的天性，但好消息來了，我們學校要開展大課間活動啦！

今天是我們學校第一次舉行大課間活動，一想到可以減輕學習的.壓力，同學們心裏就樂開了花，進入操場大家都像是剛出籠子的小鳥，那般激動，那般興奮。

接下來我們就開始自由活動，有的踢毽子，有的跳繩，有的跑接力賽，還有的扔沙包……大家玩的十分高興，操場上閃動着我們輕快的身影，宋老師拿着相機給我們留下了童年的記憶。

這就是我們的大課間，既是快樂的天堂，也是成長的樂園！

國小週記 篇6

1、跟班的語文老師幾乎沒能想她學習什麼，問及她聽課後的感受，她只是説，覺得可以，聲音小了些，兩週下來，給我的感覺便是：她在剝削勞動力。

2、沒有跟跟班的語文老師商量時間，連續兩節把一個新課講完，雖然自我感覺良好，沒有收到建議是沒進步的'，畢竟一點經驗都沒有，如果先上一個課時，給些意見和建議，再去上第二課時可能效果會更好一些。

3、嘗試上多媒體一定要對教案十分熟悉，因為更多時間你要學會如何控制課堂紀律，鬧哄哄的一節課，真不知道學生能學了些什麼!還好是略讀課，而且是一首詩歌，倘若是精讀課，最好還是乖乖在教室裏一步一步來。

國小週記 篇7

這學期，我加入了評報小隊。一開始，我認為評報是一件很容易的事，加入後才知道，我高估了自己。因為評報很難而討厭評報，怕評報。

最後，在老師的耐心指導下，同學的交流下，我漸漸開始動筆評報了，因為出乎意料地獲得了這一次獎，我對自己才有了信心，開始喜歡上了評報，我終於領悟了萬事開頭難這句話的含義。現在，我認為評報是一種享受，在欣賞別人的好文章時，不知不覺地提高了自己的閲讀，寫作水平。在以後的'評報活動中，我要再接再厲，更上一層樓，將評報成為一種習慣！

多評報、用心評報，我相信，一定會取得意想不到的收穫，我會為勝利之果而努力！