作文批改評語(13篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的作文批改評語，歡迎大家分享。
作文批改評語1
1. 一隻不起眼的醜小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛並撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一隻醜小鴨，真的會成為茂密叢林中的一隻驕傲潔白的天鵝。
2. 只寫了一件事，但讀了並不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題。可見，小作者會選材。
3. 自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，讚美它無私的奉獻精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的.倔強。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你説的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發現的道理，大人也得佩服。
4. 字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟着你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文後，請教老師或同學，你願意試一試嗎?
5. 張明曾經和你處在同一起跑線上，可現在，人家連續三次作文得優，而你個錯別字，個病句，夠悲慘了!你呀，你呀!不是沒本事，而是沒志氣!”
6. 我替那些大人對你説聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急;被車撇下時的痛苦;擠在車內的窘迫。我也能理解你由此產生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以後會成長為一個瀟灑的小夥子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。
7. 家本應該是温馨的歡樂的，然而你現在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現實：一方面，惡劣的環境能磨練自己的意志，相信你會成功的;另一方面，我們要想辦法改變一下環境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在於一試’，讓我們一起努力吧!
8. 本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現了作者對其厭惡鄙夷的感情。
9. 以設問結尾，給讀者留下了思考的餘地。結尾緊扣文題，抒發了作者複雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
10. 小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長着呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開着，少了一個你，多遺憾呀!
11. “前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。
12. 細緻的內心活動描寫，巧妙的前後照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我彷彿看到了世紀的巴金!”
13. 文章雖短,但敍述生動.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神.
14. 文章最後揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.
15. 通過仔細觀察,採用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣.
16. 對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
17. 文章將…寫得細緻入微,字裏行間透露出陽光般的温暖,使文章的主題自然而然昇華到了較高的境界.
18. 音樂是美的,而本文的語言同樣優美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
19. 文章的"讀"與"感"聯繫緊密,事例敍述行動,開頭打動人心,具有真情實感.
20. 文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
作文批改評語2
1)文章前後連貫，形成完整的形象。
2)文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。
3)本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
4)文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
5)特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
6)文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。
7)詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動
8)全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
9)全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
10)全文通俗易懂，趣味性強。
11)全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
12)注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。
13)文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體
14)文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
15)本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
16)全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脱，稱得上是一篇較成功的之作。
17)本文語言雖然並不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
18)文章的結構簡潔合理，作者對原文的'理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
19)這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
20)文章按事情發展的順序，記敍了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
21)全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
22)全文敍事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
23)通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
24)作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
25)全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
26)簡單的交待了時間,地點和結果…
27)語言簡練,規範,開篇吸引人。
28)…以…開頭,較有新意,前因後果娓娓道來。
29)開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。
30)以景喻情,開頭頗有新意;倒敍開頭,渲染意境。
31)開頭直奔主題,也是一種寫法。
32)開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
33)反問句開頭,吸引讀者。
34)開頭直奔主題,讓人一目瞭然。
35)開頭點題,用詞很吸引人。
36),場面和氣氛描寫為文章增色不少。
37)…對精彩地方進行簡單描述，點面結合。
38)簡單介紹情況,自然過渡到下一段。
39)情境描寫調動起懸念。
40)充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動。
41)簡要敍述前因,進行鋪墊。
42)這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
43)將…改成…更合適些。
44)自然承上啟下,細節描寫突出人物品質,令人感動。
45)敍事中夾寫景,以已度人,將心比心。
46)擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
47)外形描寫十分有趣,突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想,有感染力。
48)用了列數字,舉例子的方法,很形象。
49)過渡自然,每一段交待得很清楚。
50)這部分參照課文中的例子,語言過於平板,可適當修改,使語言更生動。
51)採用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美這部分還可以展開寫以小見大,表現…
52)比喻句用得精當加入了古詩進行聯想,富有韻味。
53…和…形成鮮明對比,突出…
作文批改評語3
1.對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了
2.文章將…寫得細緻入微,字裏行間透露出陽光般的温暖,使文章的主題自然而然昇華到了較高的境界
3.音樂是美的,而本文的語言同樣優美詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
4.文章的"讀"與"感"聯繫緊密,事例敍述行動,開頭打動人心,具有真情實感
5.文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃
6.本文語言雖然並不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味大量採用生活中的口語,使文章更顯自然親氏結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長
7.這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣
8.文章按事情發展的順序,記敍了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融
9.文章自始自終充滿着對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在
10.通篇文章語調輕鬆幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手
11.作者構思巧,善於選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味語言活潑明快,富有情趣故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺
12.事例敍述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點可見你是個生活的有心人文章來源於生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理
13.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脱,稱得上是一篇較成功的之作
14.全文酣暢淋漓,一氣呵成,藴藏着歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡
15.文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強以敏鋭的社會洞察力,以童話反映現實陰暗面,並以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
16.本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前後具體事例的對比抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強
17.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發揮了自己的想像力,是一篇不錯的`…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣
18.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣
19.本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果
20.文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發人深思
21.敍述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動獻計獻策讀後能從中受到教育
22.樸實自然的童心體現在文中,使文章散發着清新活潑的氣息
23.這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別緻的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊
24.本文主要優點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程,結構嚴謹,重點突出,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確
25.開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力
26.這篇短文的特點可概括為親切,温馨,雋永
27.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字裏行間跳動着的童心,使文章也有了生命力
28.文章雖短,但敍述生動描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神
29.文章最後揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力
30.通過仔細觀察,採用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣
作文批改評語4
1、文章很有説服力，也發人深思。從寫作上來説，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
2、主題凝鍊，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
3、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
4、這篇作文的主要特色是敍述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，並運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。
5、全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。 全文通俗易懂，趣味性強。
6、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀，愛讀，不忍釋手。
7、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
8、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
9、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀後令人身心愉悦，舒暢。
10、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
11、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
12、 本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
13、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑑。
14、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。
15、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
16、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
17、文章不長，但過程敍述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
18、情節生動有趣，敍述清楚完整，也表現出作者的.聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
19、你很善於抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
20、對…生動而詳細的敍述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏鋭與細緻。這是文章成功的一大要素。
21、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
22、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
23、文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
24、文章將…寫得細緻入微。
25、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
26、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，
27、事例敍述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
28、本文是一篇較為成熟的敍事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敍述時井然有序。
29、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
30、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧祕的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
31、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。
32、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作。
33、以飽滿的激情，描寫了……
34、重點突出，詳略得當，內容具體。
35、比喻貼切，用詞生動。
36、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
37、小作者觀察仔細，敍述時井然有序。
38、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
39、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
40、文章想象合情合理。
作文批改評語5
愛是亙古長明的燈塔，它定晴望着風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。《愛的教育》是一本小説，又是一部鉅著，原名《心》。是意大利亞米契斯的作品。它讓我明明白白地懂得了什麼是愛。
這本書採用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裏行間洋溢着對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有着感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小説極力頌揚的地方。小説記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心。
在看《愛的教育》時，我常常被書中的那些平凡人物的平凡事蹟感動。“瓦多帕的小愛國者”、“英雄的少年鼓手”、“小石匠”等等和孩子有關的故事中，都歌頌了兒童應具備的純真情感，同時書中也表現了從家庭、學校到整個社會，都在營造一種極其良好的環境，培養着兒童愛祖國、愛人民的感情。
其中我比較喜歡“小抄寫員”這個感人的故事，主要寫國小生朱利奧瞞着父親每晚幫他抄寫郵籤，雖然語言樸實，敍述平實，但是朱利奧的懂事與孝順，卻深深地打動了我。朱利奧是個窮人家的孩子，父親收入微薄，為了補貼家用，除了在鐵路上工作外，他還給人當抄寫員來掙錢。每晚，他都要用大大的正規字體抄寫幾百份郵簽到深夜。朱利奧看在眼裏，急在心裏。他每晚看見父親上牀後，就悄悄走進工作間，模仿父親的筆跡開始抄寫。父親卻一直沒發現。但由於過度勞累和缺乏睡眠，朱利奧的'成績直線下降。父親很是生氣，但朱利奧沒把真相告訴他。終於有一天，朱利奧在抄寫時無意中碰落一本書，驚醒了父親。父親明白了一切，心中充滿無限的憐愛和懊悔，他抱住朱利奧的頭嗚咽起來。多麼感人的故事!多麼懂事的孩子!多麼可敬的精神!一個國小四年級的學生，為了幫家裏掙錢，幫父親減輕負擔。面對父親的責罵，他有多少次想把真相説出口，可他沒有。就連父親責罵他，他也毫無怨言。這多麼難能可貴!要是換成我，肯定忍受不了，試想一下，要是自己的努力、懂事卻換來了責罵，那多委屈呀!誰會希望一向寵愛自己的父親因莫須有的“罪名”而討厭自己呢?朱利奧的沉默與體諒，實在讓我感動!
“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多麼美好的東西啊!
有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗-議，這多可悲呀!
其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!
當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是?
朋友們、請你帶着一顆聖潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬於你自己的愛的人生。
【教師評語】採用日記的形式，運用平凡人物的平凡事蹟感動。但是文章觀點與材料聯繫似乎不太緊密，可以結合現實進行闡述，結尾發出號召，提出希望，愛的主題範圍比較大，可以抓住一點寫。
作文批改評語6
1、本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
2、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的！
3、堅持就是勝利；
4、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？
5、那句比喻很精妙，比一隻聰明的狐狸想出的點子還要絕；
6、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？
7、少壯不努力老大徒傷悲；
8、題目加上了省略號，生動新鮮，像翠綠的葉子一樣，
9、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳；
10、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，捨不得多分幾段？
11、作文中有一句不懂什麼意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
12、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，
13、你的句子是缸裏的死金魚，一點也不鮮活。
14、xx四序景緻真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確。
15、小作者寫了本身熟習的地方——學校，把寫景與寫人奇妙聯合起來，景中有人，以景襯人。
16、在你的筆下，冬天xx的景緻形貌得細緻入微，語言通徹流暢。文中的比喻擬人修辭伎倆的運用，增加了作文的生動性意見意義性，如能在如許的景緻中放入人物運動的形貌，那作文會增色不少！
17、在你的筆下，xx的景緻是那麼的優美動人，運動是那麼的富厚多彩，我也愛你優美的xx。
18、作者通過形貌本身的xx的景緻，可以説是借景抒懷，抒發了本身對學校的愛，語句暢通，中央明白。
19、小作者對風景的'形貌生動細緻，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。
20、這篇文章語句質樸生動，內容真實風趣。文章中有許多地方都反應了小作者平常仔細的視察，這在形貌xx的種種風趣的生存場景尤為顯着，令人到處感觸xx的高興，使人讀了有身臨其境之感。
21、付出終有回報；
22、內容如同秋天的枯樹葉，乾巴巴的，這樣人家怎麼會願意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
23、文章藉助富厚的想象，運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢優美，文章生動傳神。
24、全篇色彩美麗，生機盼望盎然。字裏行間，通過xx春夏秋冬的形貌，抒發作者對xx童年生存的熱愛。
25、文章在字裏行間都流暴露對xx的喜好之情，奇妙的運用了動態立體感知，讓xx融於一年四序之間，有了時間的拉長，表現出了動態感和活力感，別的小作者不停懷着一顆不停探求未知的心，對知識的渴望，對故國的熱愛，讓每位讀者欣慰。
26、你就像一個小畫家一樣，把你的xx的優美景緻逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景緻各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會，很棒！
27、你的作文融情於景，把對xx的熱愛融注在字裏行間。末了直抒胸臆，表達主旨：“愛xx，寫得很棒！語言優美，大量利用擬人等修辭，形象生動地把xx的四序景緻形貌了出來。
28、作者寫出了xx清晨的繁忙和充分，也寫出了xx清晨景緻的優美，末端處“一年之計在於春，一日之計在於晨，在這優美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優美願望。
29、本文文筆優美，抒懷濃厚，是一曲對童年生存的優美頌歌。作者以抒懷的筆調，濃墨重彩地刻畫了xx一角的春夏秋冬四序景緻，蜜意地回想了在那邊度過的優美童年生存。
30、放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細緻的描寫，把天上風箏爭奇鬥豔五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。
作文批改評語7
A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點髒端端正正的字跡，讓人看了真舒服你的字像印的一樣漂亮很慚愧，我字沒有你寫的好看
B、隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的字不在格子中間，當然看起來不順眼你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的我不相信你的字寫不好，永遠就這麼潦草認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒
A、這般豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受你的作文內容具體，我讀的十分過癮你平時肯定愛看作文書，才寫出這麼多字
B、乾巴巴的內容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優美的詞句就好喝了不如劉維維字數多（或者舉其他差生名字），你不覺得有點難為情嗎你的作文像90歲老太太的嘴，乾癟空洞，講話直漏風
A、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了比喻得十分貼切，説明你一向觀察細心你怎麼想出這麼巧妙的擬人句的反問句運用在這裏多麼合適這個感歎句表達了你當時真實的感情古詩引用恰到好處，我以後也要把學過的詩用到作文中去歇後語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了
B、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤句子像被誰切斷了，不完整寫好後仔細讀一讀，就會發現不通的地方不要怕麻煩，好文章都是改出來的不能老指望別人替你改，要學會自己修改每句話
A、小節分的清清楚楚小節劃分合適一個小節講一層意思，段落分明
B、層次混亂，一節包含那麼多內容，讀着有喘不過氣來的感覺小節分的太少，你捨不得多分嗎中間一節還能再分幾個小節一、二小節不該分，要合併這一節與上面小節內容聯繫不上
A、重點突出重點部分寫的詳細，不錯事情的經過一五一十都敍述清楚了按遊覽的`順序記敍了各個風景點，重點描寫了
B、第X節寫的過於羅嗦看不出這篇作文重點是什麼不是重點的內容應該簡單寫一寫
A、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆題目很有意思，讓人忍不住想看下去告訴我，你從哪想出這麼絕妙的題目題目加標點符號（省略號、問號、感歎號、破折號），與眾不同我很喜歡你這個有趣的題目
B、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了這樣的題目人人都會起，太一般內容寫的似乎和題目對不上號動動腦筋，換個啥題目更合適我看題目不如叫《》更恰當一些
A、標點打得規規矩矩，看出來你是個做事頂真的人標點用得十分準確
B、內容再精彩，標點馬馬虎虎亂打，大家也不願意讀你的作文丟了許多標點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀標點可不好吃啊標點打的太多，讀起來一跳一跳的，彷彿瘸子走路希望你認真打好每個標點一句話意思説完了應該打句號省略號佔兩格，不能打在一個格子裏鼓勵的話語
A、這篇寫的超過上一篇，繼續加油啊內容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員多讀書細觀察勤思考，你的習作很快就會在報刊上發表丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會比他們表現更出色都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎
B、每晚堅持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的世上無難事，只怕有心人現在你習作的字數比以前多多了，這是你認真寫日記的結果你不想成為作文明星嗎？練出一雙“賊眼”吧上次你的作文在班裏公開朗讀，向你表示祝賀。下次爭取寫得更棒，好嗎？
A、不要總擔心自己比別人笨，只要按秦老師要求做，你的夢想遲早會實現老是寫不出什麼內容，是因為你付出的汗水還太少把作文小組同學的日記、作文借去多看看，保證對你有很大幫助
B、靈感從來不喜歡拜訪懶漢勤奮勤奮再勤奮，當你的名字出現在報紙上的時候，你會覺得吃點苦是值得的
作文批改評語8
1、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
2、細節描寫頗具匠心。極富功底。
3、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。
4、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力
5、文章切合實際，藴含着樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
6、這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。
7、結尾簡煉，感人。
8、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力
9、文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
10、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發着清新活潑的氣息
11、過渡自然，每一段交待得很清楚。
12、開頭點題，用詞很吸引人。
13、文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。
14、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
15、能較好的運用語言動作心理描寫，使事例具體生動。
16、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別緻的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊
17、文章以為結尾，言簡意賅，其味無窮。
18、結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。
19、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
20、借景抒情，託物詠志，很特色
21、通過生動形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。
22、，結尾含蓄，點明主題
23、文章簡潔明瞭，語言平淡樸實
24、本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了的過程，結構嚴謹，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確
25、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
26、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人讚歎。
27、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
28、文章以輕鬆愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
29、文章憑着豐富的.想象，憑着多彩的語言，將呈現讀者面前
30、結尾呼應文題，點明中心
31、文章想象合情合理，
32、事例敍述生動具體，趣味性強。
33、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
34、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
35、這篇短文的特點可概括為親切，温馨，雋永
36、文中描繪的清新活潑，歡快明朗字裏行間跳動着的童心，使文章也有了生命力
37、這篇短文的特點可概括為親切，温馨，雋永
38、結尾呼應開頭，結構完整。
39、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
40、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動
41、文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
42、文中描繪的清新活潑，歡快明朗字裏行間跳動着的童心，使文章也有了生命力
43、語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，
44、作者觀察細緻，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣
45、文章在民間傳説的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味
46、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
47、以感受開頭，以感受結尾，文章前後照應，首尾連貫，感染力極強。
48、文章語言簡練規範，開篇吸引人。
49、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
50、小作者觀察仔細，敍述時井然有序
作文批改評語9
1、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？
2、你的作文能對秋天的田野進行細緻的描寫，説明你是一個善於觀察的孩子。可是秋天是多麼美的季節啊，秋天是收穫的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！
3、你能運用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細緻地表現了出來，真不錯。
4、 本文采用了第一人稱的寫法，對於塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。
5、 本文把事情的過程寫得具體，明晰，條理清楚。在敍事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了你當時的不安，寫得真不錯。
6、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字裏行間跳動着的童心，使文章也有了生命力。
7、 《我的夢想》每個人都有夢想，而且不止一個！該文作者便以簡練質樸的筆調為我們展現了他心中的四個夢想。雖然作者的四個夢想或崇高或普通，但在字裏行間都能感受到這是作者真情實感的流露。文末作者表達了要為實現夢想而努力的決心和勇氣，更起到了畫龍點睛的作用。對於一個二年級的學生來説實在難能可貴。
8、你閲讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來。老師為有你這樣的學生高興。只要繼續努力。你的作家夢定會圓。
9、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手。不但棋藝好，棋風更好。什麼時間也跟你學一招。再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的。
10、你寫的校園一角真美。那花，那草，那樹，那長廊無不包含着無比喜愛之情。你是個會觀察，會生活的人，老師，同學都欣賞你！
11、 本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前後具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
12、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、 本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
14、 本文是一篇較為成熟的敍事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敍述時井然有序，對人物的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了xxx，讀來饒有興味。
15、文章開頭交待得分清楚，起到總領全文的.作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧祕的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
16、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
17、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執着地往前走，成功的桂冠必將屬於你。
18、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
19、可以説你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你儘快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
20、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閲讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
作文批改評語10
1.這豐富的內容,的確和作家寫出來的差未幾呀，你的習作有血有肉,讀起來真是一大享受，你的作文內容詳細,我讀的非常過癮，你平常肯定愛看作文書,才寫出這麼精彩的作文!
2.乾巴巴的內容好像白開水,一點味道也沒有,多加些柔美的文句就好喝了，我信賴你會給我一個驚喜的!
3.流通生動的語句,恰似廬山瀑布,飛流直下,暢通極了，比喻得非常貼切,你平時肯定一直視察仔細，不然你怎麼想出這麼奇妙的擬人句的，真令人傾慕你的才氣!
4.作文疙疙瘩瘩,讀起來很難過惆悵,好像走在鄉間高低不屈的巷子上,不警惕就容易跌一跤，句子像被誰堵截了,不完備，寫好後細緻讀一讀,就會發現有欠缺的地方，不要怕貧苦,好文章都是改出來的，信賴本身!
5.這篇寫的凌駕上一篇,繼承加油啊，內容再詳細生動點。多唸書細視察勤思索,你的'習作很快就會在報刊上刊發!
6.又不是神童,他能做到的,信賴你也能做到,並且會比他們表現更精彩，每晚看作文書,我便是如許掌握了許多好詞語的，世上無難事,只怕故意人!
7.如今你習作的字數比以前多多了,這是你認真寫日誌的效果，你不想成為“作文明星”嗎?前次你的作文在班裏公然朗讀,向你表現慶賀，下次奪取寫得更棒,好嗎!
8.結尾簡煉，感人。
9.結尾呼應開頭，結構完整。
10.結尾呼應文題,點明中心
11.文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
12.以感受開頭，以感受結尾，文章前後照應,首尾連貫，感染力極強。
13.開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
14.文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人讚歎。
15.文章切合實際，藴含着樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
16.這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。
17.事例敍述生動具體，趣味性強。
18.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。
19.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
20.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產生深刻的印象。
21.文章以清新有趣的語言，描寫了……的事，字裏行間,充滿歡聲笑語，不失為一篇佳作。結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。
22.善於觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。
23.文章融情於景,邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體。
24.文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
25.文章開頭引人入勝，吸引讀者。
26.文章生動，具體，詳略得當。
27.不要總擔心本身比別人笨,只要按老師要求做,你的空想早晚會實現，總是寫不出什麼內容,是由於你支付的汗水還不多，靈感從來不喜好造訪懶漢，勤勞勤勞再勤勞,當你的作文在全班的眼前朗讀的時間,你會以為吃點苦是值得的!
28.你的語言，質樸而富含哲理，保舉給各人!
29.文章語言簡練規範，開篇吸引人。
30.開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
31.開頭點題，用詞很吸引人。
32.能較好的運用語言動作心理描寫，使事例具體生動。
33.文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。
34.過渡自然，每一段交待得很清楚。
35.心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動
36.文章以輕鬆愉快的語氣,向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
37.,結尾含蓄,點明主題
38.記敍語言簡練而準確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑑。
39.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
40.文章邊敍事邊抒情，結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文，首尾連貫，一氣呵成。
作文批改評語11
1）以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
2）全文通俗易懂，趣味性強。
3）全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
4）注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。
5）文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體
6）文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
7）本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
8）全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脱，稱得上是一篇較成功的之作。
9）文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
10）文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
11）…切合實際，藴含着樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
12）這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
13）事例敍述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
14）特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
15）文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。
16）詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。
17）全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
18）本文語言雖然並不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
19）文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
20）這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
21）文章按事情發展的順序，記敍了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
22）全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
23）想像豐富，構思奇特且不脱離生活的真實，扎跟於生活的`聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
24）景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
25）想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
26）事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。
27）外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿着恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
28）環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
29）神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性
30）全文敍事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
31）通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
32）作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
33）文章前後連貫，形成完整的形象。
34）文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。
35）本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
36）文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作
37）內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
38）脈絡分明，層次感強，敍氣説井然有序，纖毫不亂。
39）詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。
40）敍述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
作文批改評語12
1) 文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
2) 文章語言生動豐富，可讀性強。
3) 以飽滿的激情，描寫了……
4) 重點突出，詳略得當，內容具體。
5) 比喻貼切，用詞生動。
6) 文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
7) …以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
8) 敍述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
9) 對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
10) 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
11) 文章邊敍事邊抒情。
12) 充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻擬人等手法
13) 小作者觀察仔細，敍述時井然有序
14) 一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
15) 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
16) 文章想象合情合理，
17) 通過生動形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。
18) 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
19) 細節描寫頗具匠心。極富功底。
20) 對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的`描繪，這是本文的一大特色。
21) 描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
22) ，語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，
23) 事例敍述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
25) 文章將…寫得細緻入微
26) 語言活潑明快，富有情趣。
27) 開頭出手不凡，吸引讀者
28) 開頭打動人心，具有真情實感。
29) 文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
30) 文章選材新穎，激起讀者讀下去的慾望
31) 《聽雨》文章將春夏秋冬的雨都進行了生動細緻的描述，可見小作者是生活中的有心人。通過對雨的描寫，語言精練而準確，聯想則為觸景而生情，彷彿使讀者量身與夢境一般。文章從感受結尾，言簡意亥，其味無窮。
32) 《祖國在我心中》本文語言雖然並不華麗，但極為準確生動，情感豐富真實，讀來引人入勝，津津有味。文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者有一顆愛國之心。讀來令人精神振奮，情緒激昂。相信在你的不懈努力下，能寫出更多更精彩的文章奉獻大家!
33) 文如其人，你的文章和你的為人一樣真實。語言平實自然，構思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今後的學習過程中寫出能打動人心的文章!
34) 從文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地運用到習作中，事例例句充分説服力強，結尾簡潔有力。
35) 讀着你的文章有一種心馳神綻的感覺。我彷彿成為其中的一員，盡情揮舞着翅膀，辛苦勞作在祖國的大好河山之中，創造着自己美好的生活。多美啊!願你在今後的學習中像勤勞的蜜蜂一樣：一分耕耘，一分收穫。
36) 經過努力，你這一學期作文有所提高，敍事較清楚，所寫作文散發着對生活的熱愛。如果你繼續保持這種熱情，今後能多讀些優秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。
37) 小夥子，不錯，有進步了。上課專心聽講，積極開動腦筋，獨立思考寫作，所寫文章條理清楚,語言樸實自然，比喻,擬人修辭的運用更使文章錦上添花。繼續努力吧，如果以後寫作時能多份耐心細心，課外多讀些有益書，就更棒了。加油!
38) 你是個聰明又可愛的男孩子，認真學習，作業及時完成，寫作時樸實自然的童心體現在文中,使文章散發着清新活潑的氣息。如果你今後能多讀些有關好詞好句的書，老師相信，在不久的將來，一定能看到一個寫作更優秀的你。
39) 你是個文靜,秀氣的小姑娘,踏實自覺是你的特點。 上課認真聽講，所學方法記得快。寫作時用詞準確,嚴密,語言平實自然,比喻,擬人修辭的運用更使文章錦上添花，是個進步快的學生，繼續加油吧。
作文批改評語13
1. 結尾處對人物的讚美,情真意切,感人至深。
2. 文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。 作文批改評語大全國小
3. 結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。
4. 對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。
5. 文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮。
6. 文章最後揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
7. 開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力
8. 這篇短文的特點可概括為親切,温馨,雋永
9. 文中描繪的.…清新活潑,歡快明朗字裏行間跳動着的童心,使文章也有了生命力
10. 小作者觀察仔細,敍述時井然有序
11. 一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
12. 文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣
13. 文章想象合情合理,
14. 通過生動形象的語言的描繪,使讀者彷彿置身於夢境一般。
15. 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。
16. 細節描寫頗具匠心。極富功底。
17. 對人物的語言神態動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。
18. 描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
19.語言準確,鮮明生動,內容極其豐富具體, 作文批改評語大全國小
20. 結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
1.文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2.以感受開頭，以感受結尾，文章前後照應,首尾連貫，感染力極強。
3.開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
4.文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人讚歎。
5.文章切合實際，藴含着樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
6.這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。
7.事例敍述生動具體，趣味性強。
8.樸實自然的童心體現在文中,使文章散發着清新活潑的氣息
9.這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別緻的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊
10.本文主要優點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程,結構嚴謹,重點突出,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確
11.文章語言簡練規範，開篇吸引人。
12.開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
13.開頭點題，用詞很吸引人。
14.能較好的運用語言動作心理描寫，使事例具體生動。
15.文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。
16.過渡自然，每一段交待得很清楚。
17.心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動
18.文章以輕鬆愉快的語氣,向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
19.結尾含蓄,點明主題
20.結尾簡煉，感人。
21.結尾呼應開頭，結構完整。
22.結尾呼應文題,點明中心
23.開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫 真實,體現出作者良好的語言駕馭能力
24.這篇短文的特點可概括為親切,温馨,雋永
25.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字裏行間跳動着的童心,使文章也有了生命力
26.文章憑着豐富的想象,憑着多彩的語言,將…呈現讀者面前
27.文章簡潔明瞭,語言平淡樸實
28.作者觀察細緻,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣
29.借景抒情,託物詠志,很特色
30.文章在民間傳説的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味