我最敬佩的人 - 人物作文550字
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我最敬佩的人 - 人物作文550字，歡迎大家分享。
我最敬佩的人 - 人物作文550字1
清潔工人、辛苦的農民、刻苦學習的學生、在台燈下備課的老師……。生活中，我最敬佩的人有很多很多，可是我最敬佩的人卻是我的爸爸。
我的爸爸長着一個大鼻子，那對眼睛似乎有深不可測的學問，此外還有一副架在鼻樑上的眼睛，最明顯的特點就是鼻子側面的黑痣，個子中等，一副帥小夥模樣。
我的爸爸也是一名老師，手下掌管着兩個班的學生，每天一回家就坐在電腦前，又是查資料又是備課，還變着法兒做PPT，這樣讓學生上課不會感到無聊。
有件事情體現了爸爸備課的專注：晚飯時，飯桌旁已經坐了四個人，唯獨不見爸爸的蹤影，我大叫一聲：“爸爸，吃飯啦！”爸爸熟悉的聲音從樓上傳出：“來了！”。可是樓上還沒有動靜，於是我就用九牛二虎之力加上全家聞名的超過100分貝的海豚女高音來震破空氣：“爸爸，樓上的那位，再不下來菜就涼啦！”話音未落，樓下飯桌旁的人個個捂起了耳朵，離我遠遠的，樓上還是一片寂靜，兩個回答都沒有了。我不服氣，心想：“你還不支招，就等着吃超聲波吧！”一邊想，一邊上樓，發現爸爸正在備課呢，我火冒三丈，發出我的絕招：“爸—爸，吃—飯—了！”我還沒叫完，書桌上的'紙片分分飛舞，剎那間書房內呈現了“冰天雪地”的美景：“雪花”紛紛飄落，地上鋪滿了“積雪”，唯一不同的就是在“冰天雪地”裏的兩個人都穿着短袖，在“瑟瑟發抖”，爸爸仍然不慌不忙：“馬上下去，你先下去”。我已筋疲力盡，只好乖乖就犯。
通過這件事，我知道爸爸的認真，爸爸也成來了我最敬佩的人。我偷偷地告訴你，下次我要在爸爸過生日時送他一副耳罩，讓他免受“超聲波”之苦。
聽我説了這麼多，你還不會敬佩這樣一個為了備課廢寢忘食的老師麼？
我最敬佩的人 - 人物作文550字2
説起我最敬佩的人，我想就是我的老師了， 雖然值得我敬佩的人有很多，但是對我來説她還是我最敬佩的人。
她姓劉，以前是我的語文老師，她有長長的頭髮，炯炯有神的大眼睛，可愛的笑臉，加上一副粉色的眼鏡似乎成了世界上最美的女老師。
她很和藹，説話總是輕輕的，好象是一隻螞蟻在説話。
老師的字很好看，她的字，彷彿是電腦打印出來的每次寫字總是那麼認真，生怕有一丁點錯誤。
有一次，老師説要帶幾個人去學校教務處拍照，我聽了，可高興了，馬上舉起小手，期待老師的目光。“那個男生。”(剛開學老師還不知道學生們的名字)我心想：老師説的是我!我興喜若狂，興高采烈地走出教室在外面等着，等着老師帶我和其他同學走向教務處。
到了那裏，林宛昕和張瀾琪她們在唱傷不起的歌，我和王成宏他們在電腦的百度裏尋找有關喜羊羊的圖片，一張接着下一張，找到自己喜歡的就搶先説，生怕被別人搶了。
後來老師又讓我去唱歌，我只好恭敬不如從命。
有一次語文考試，我正在寫作文，老師看見我寫的'很多，説：“如果你除了作文其它的都對了，就給你100分，好不好?”我立刻點了點頭。寫完了作文，我是檢查一遍又一遍，糾正一題又一題，可是發下試卷時，我連95分都不到。唉都是粗心惹的禍。
一次，董雲飛的家長把他託付給老師一個月，並給予一定的費用，讓老師幫董雲飛好好補習。每天，看見劉老師車上多了一個人——董雲飛時，我就想：為什麼坐在車上的是他卻不是我呢?每次的答案都是這樣的：他的成績不好，要補習;我的成績好，不用補習。
暑假時，我和老師用qq聊天，(我有老師的qq)老師説可能下學期可能不教我了，我的心裏是悲痛欲絕……
劉老師，我想你，快點回來教我吧，我喜歡看你的字!
這就是我最敬佩的老師!
我最敬佩的人 - 人物作文550字3
生活中有許多值得敬佩的人，他們像夜空中的星星，閃爍着明亮的光芒。有的人敬佩演員，有的人敬佩歌唱家，有的人敬佩雕塑家，而我更敬佩我們的`班主任——陳老師。她那自然的頭髮常常紮成馬尾，彎彎的眉毛下有着一雙炯炯有神的大眼睛，充滿着智慧。她教書已久，有十分豐富的經驗，她的語言非常優美。課堂上，她課文朗讀得有聲有色，她那清脆，動聽的聲音把我們帶入了美麗、神奇的情節中......
陳老師不但知識淵博，而且十分謙虛。
陳老師對古詩詞特別的喜歡，她安排我們每天要晨讀古詩，必須要大聲朗讀，碰到詩詞比較難的地方還要我們反覆朗讀，加深印象，這樣我們班的古詩詞掌握量在全年級中遙遙領先。有一次古詩練習，陳老師忙中將一道詩順序寫反了。被我指出後，陳老師害羞地説：“啊！這句是我順序錯了，我年紀大了，記憶不如你們了！”
陳老師還十分盡職，不論颳風下雨，還是酷暑嚴寒，她都每天早早地到學校，作業從上午改到下午，她的火眼金睛，總會找出我們的錯誤，令人佩服不已。
那一天陳老師和往常一樣早早地來到教室裏，她又拿起紅筆改起了作業。到了上課的時候，她拿起話筒説話。同學們在下面議論紛紛：“陳老師這是怎麼了？”“是不是生病了？”“我們好好上課吧！”
陳老師疲憊地做了一個停止的動作，大家立馬安靜下來。開始上課了，她用沙啞的聲音給我們講課。講着講着，只見她轉過身去，用手捂着嘴巴，咳嗽幾聲。望着陳老師疲憊的樣子，同學們十分感動，大家積極發言，踴躍提問。陳老師順利地上完課後，看着我們欣慰地笑了。
陳老師，她不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光;她並不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;她也並不是雕塑家，卻塑造着一批批青少年的靈魂......陳老師是我最敬佩的人。
我最敬佩的人 - 人物作文550字4
你們可能會敬佩書法家，會敬佩一個資深的醫生，會敬佩一個很有天賦的人，但是我卻敬佩城市清潔工。
什麼？城市清潔工？你們可能會驚訝地問，是的，就是那在城市裏最不起眼的，默默無聞的城市清潔工。
城市裏，無論在哪裏，都可以看到他們的身影，他們穿着單薄的衣服，無論是夏天還是冬天，都堅守着自己的崗位，盡職盡責，永不退縮。他們徘徊在大街小巷，看見垃圾就彎腰撿起，放回垃圾車上。清晨，當人們還沉浸在甜美的夢境中時，他們從夢境中醒來，揉揉還睡眼惺忪的眼睛，來到大街上，默默地撿起垃圾，悄聲無息地幹着。如果你起得早，就可以看到他們的身影。他們默默無聞地穿梭在垃圾桶旁，把垃圾桶裏的垃圾倒進垃圾車，把它們運到垃圾站。
晚上，他們睡得比別人晚。晚上，一般是垃圾最多的時候，比如虹橋路，晚上垃圾一堆一堆的，都是人們吃完的東西隨手扔在地上的。可他們沒有歎氣，沒有埋怨，只是把垃圾都默默地堆在一起，清理乾淨了才去睡覺。
城市裏，清潔工是很重要的'，如果沒有他們，城市將變得髒兮兮，亂糟糟的，所以，城市清潔工是不可缺少的。
城市清潔工，默默奉獻；他們不求名利，只求讓環境變得更加優美，讓城市變得更加美麗，他們就像花生一樣，雖然樸實無華，但卻是不可缺少的。
所以，讓我們行動起來，從身邊的小事做起，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，向清潔工人學習，見到垃圾就撿起來，放進垃圾桶，還要呼籲他人也一起行動起來。
我最敬佩的人 - 人物作文550字5
我最敬佩的人既不是大家追捧的明星，也不是家財萬貫的富豪，而是一位樸實不華的國小生——我以前班上的魔方高手李田申。她有一雙大大的眼睛，看上去很機靈，一張微微時翹的嘴角，看上去很會説話。我們都很敬佩她。
記得又一次，老師組織了一場“看看我多棒”的活動，其中有一項就是玩魔方。輪到李田申她們那組出場了，老師説：“彆着急，聽我指揮！”當老師喊“三、二、一”口令剛結束，她們手裏的魔方就像發動機一樣飛速地旋轉起來，班裏鴉雀無聲，只見她們靈敏的小手不停地翻轉。那魔方就像有生命的精靈一樣，在她們的指間歡快地舞動着。我們都屏息凝視，猜想着誰會得第一。只見李田申神情自若，手指上就像抹了油，讓你根本看不到是個魔方在手裏翻轉，根本看不出上面的`顏色方塊，倒像是一團彩色的橡皮泥，真是讓人眼花繚亂，不知道她心裏是不是在揹着什麼公式，如果真有公式，我想那背誦的流利程度也難以趕上她的動作。那團“橡皮泥”上的各個顏色在東躲西藏，不一會兒，“橡皮泥”翻轉速度越來越慢，小方塊的顏色也越來越集中，突然“咔”的一聲，最後一個紅方塊歸位了！老師的秒錶最先按下了！李田申把手中的魔方的六個面一一向大家亮了出來，哇！大家向她投去羨慕的目光。
“世上無難事，只要肯登攀。”此時此刻，我對這句話有了更深刻的認識。
這就是我最敬佩的人。希望我也像她一樣棒，不過我也做好了準備，也要付出艱苦的努力啊！
我最敬佩的人 - 人物作文550字6
讓我敬佩的人許許多多，有偉大的科學家，誨人不倦的老師，救死扶傷的醫生……但是讓我敬佩的還是那位孝心少年——遊柘楠
遊柘楠原本生活在湖南省縣城一個幸福的家庭之中，可是她13歲那年，媽媽因病去世，讓遊柘楠陷入了極度的痛苦之中。爸爸又是殘疾人，而且她還有一個幼小的妹妹，遊柘楠成了家裏的頂樑柱。但是家裏沒有了經濟來源，這可怎麼辦呀！遊柘楠想了一個辦法：放學後就去賣報紙來補貼家用。
説幹就幹，遊柘楠放學後，到報亭阿姨那拿了一大打報紙，接着來到大街上，賣起了報紙。
無論是酷暑還是嚴寒，遊柘楠賣報紙從來沒有間斷過。她的聲音家喻户曉，她的足跡遍佈大街小巷。記得那一個十分寒冷的冬天，由於長時間的叫賣和站立，她的嗓子乾啞的幾乎説不出話，雙腿顫抖得幾乎站不穩，但她仍然堅持在賣報。從她那消瘦的臉面和吃苦的勁頭，看到了她的堅持和毅力，她的身材雖然不高，卻挑起了家庭這副千斤重擔。這時，天漸漸黑了，早已飢腸轆轆的她，不由自主的走到烤地瓜攤前，將手慢慢的伸進衣兜，握着兩枚一元硬幣。“這錢是給爸爸買藥的`錢，不能動”。遊柘楠想着想着，迅速地將手從兜裏抽了出來。
遊柘楠賣完最後一張報紙，手指凍得已經伸不開了，雙腳已經麻木了。當她回到家將賣報紙的錢交給爸爸時，爸爸看到她那凍得紫紅一雙小手，雙眼模糊了。遊柘楠每天除了賣報，又要照顧爸爸和妹妹，為他們洗衣做飯，自己還要上學和完成作業。遊柘楠多年如一日，後被中央電視台評為“中國最美孝心少年”。
遊柘楠的這種孝敬父母的優秀品格，難道不值得我們敬佩嗎？我們要把敬佩變成行動，努力刻苦學習，用優異的成績報答父母的養育之恩，用所學的知識為祖國建設做貢獻！
我最敬佩的人 - 人物作文550字7
我最敬佩的人是我的媽媽。在別人看來，我的媽媽沒有什麼好值得敬佩的，但對於我來説，她卻是最偉大的。
在我快上一年級的前一天，媽媽對我説：“偉偉啊，你快上一年級了，你就是大孩子啦，大孩子自己要會繫鞋帶了，媽媽教你吧！”我不爽快地同意了。開始學了，媽媽一步一步地教我係鞋帶，十分鐘過去了，我沒學會，十五分鐘過去了，我還沒有學會，半個小時過去了，我仍然沒學會。我總是分不清那兩根鞋帶該怎樣才能綁在一起。媽媽安慰我説：“世上無難事，只要肯登攀！”一個小時過去了，我終於學會了繫鞋帶。當媽媽看到我可以自己繫鞋帶的時候，她笑了，我也笑了。
我佩服媽媽的耐心，也佩服媽媽的好學。有一個星期六，我不小心把腳踢傷了，起了一個大包，就這樣，我連續半個月都得一瘸一拐的走路。媽媽為了讓我儘快康復，每天早上都給我煮有營養的.早餐。她煮的早餐不是那麼好吃，我不太喜歡，可是媽媽沒有放棄，她在百度上搜煮早餐的方法，並大膽嘗試。就這樣，媽媽煮的早餐越來越好吃了。現在，媽媽可以做麪條、包粽子、包餃子……我對媽媽説：“媽媽，你都可以開一家飯館了！”媽媽又笑了。
不要看我媽媽是個胖子，她可是我們家的五星級清潔工。有一次，我把一張試卷放在我房間裏，後來卻怎麼也找不到了。我向媽媽求助，媽媽只用了兩分鐘就找到了，這説明什麼？這説明我的媽媽對我房間很熟悉，因為每天都是她幫我把房間收拾得很整齊。
這就是我最敬佩的人，她把所有的愛都給了我，也可以為我堅持做好每一件事。她的耐心好學、勤勞細心，都值得我敬佩。
我最敬佩的人 - 人物作文550字8
在這個多姿多彩的大千世界裏，有許許多多人值得我敬佩。但使我最敬佩的人還是我們的班主任周珊老師。她長着一幅瓜子臉，彎彎的眉毛，長長的頭髮，慈祥的臉上有一雙笑眯眯的眼睛，顯得即可親又可敬！
周老師像慈母般的關心着我們每一個同學，她為了讓我們學到更多的知識，每天都來得很早，輔導我們學習。我們班的人很多，她為了讓我們聽好每一節課，有時把嗓子都講嘶啞了。她的每一課都講得那麼生動感人，那麼使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。她不喜歡筆試，卻喜歡在課堂上當眾提問同學，讓學生們述説自己的心得。倘若同學們回答得正確·深刻，她便靜靜地佇立在教室一則，微仰着頭，眯起眼睛，細細地聽，彷佛在欣賞一首美妙的樂曲。然後，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，親切·大聲地説：“好！”倘若有同學答得不好，她就關切地看着這個同學，一邊輕言細語地説：“別緊張，想想，想想，再好好想想。”一邊不住地點頭，好像每一次點頭都能給學生注入一次啟發。
記得有一次，我們班的考試成績不太好，周老師可急了，她用自己的錢買了白紙和油墨，用休息時間在家裏刻蠟版，印學習資料，她的雙手·身上沾滿了油墨，但她那顆心是多麼純潔和高尚啊！
同學們拿着這一份份油印的.學習資料，這是周老師用自己的工資加上她那辛勤勞動和汗水換來的。一月後，同學們的成績有所提高了，老師的嘴角浮起一絲微笑。
周老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤着我們健康的成長，她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。説她偉大吧！她卻實沒有什麼驚天動地之舉。説她平凡嗎？她卻把她的青春和愛都獻給了我們。此時此刻，我默默地想：周老師不像白求恩·諾貝爾那樣有榮譽，但她永遠是我最敬佩的人，最敬佩的老師。
我真想大喊一聲：“老師我愛你！”
我最敬佩的人 - 人物作文550字9
要是別人問我誰是我最敬佩的人，我就會毫不猶豫的回答他：“乾媽就是我最敬佩的人。”她是一個新疆人，唱歌跳舞樣樣精通，還會做各種花樣的包子饅頭，準讓你一飽眼福!她有着一雙葡萄似的的眼睛，靈敏的鼻子，敏鋭的耳朵，一張瓜子臉，慈眉善目。她是一位兒科醫生，還是三八紅旗手和人大代表呢!
那是一個週末的傍晚，我和媽媽按響了鄰居乾媽家的門鈴，開門的是他們家的保姆，媽媽急忙問：“明醫生下班回來沒有?”“還沒回來呢。”“啊，還沒回來!”我驚訝地叫道。媽媽向保姆到了謝便拉着我直奔醫院。我心裏泛起嘀咕：不就是有點咳嗽嗎，幹嘛這麼着急去醫院嘛。
在辦公室裏我們找到了乾媽，她身穿白大褂，正在看一些病人的報告單，蒼白的'面容和疲憊的目光使我覺的乾媽多麼辛苦。“你們怎麼來了!”“幺兒有點咳嗽。”媽媽説，“這麼晚了你怎麼還沒有下班?”“太忙了，一天差不多要看兩百多個人。乾媽一邊説一邊拿聽診器聽我的胸口，一會兒又看看我的喉嚨。“兩—兩百多個人!”我驚訝得説話都結巴了。“沒什麼大礙，扁桃體有點……”“啪”門被推開了，“主任，17牀的那個孩子有些抽搐，快去看看。”一位護士阿姨破門而入。只見乾媽拿起聽診器和護士阿姨直奔17號牀，我和媽媽也跟了過去，氣氛頓時緊張起來。我目不轉晴地盯着乾媽的每一個動作，一分鐘，二分鐘，五分鐘過去了，乾媽終於直起了身子，長吁了一口氣。看見乾媽的表情，我想那個小孩應該沒什麼事了。
走在回家的路上，我對媽媽説：“乾媽真辛苦，真勇敢，這麼晚了還在工作。”媽媽聽了點點頭：“是啊，醫生這個職業很偉大，你以後長大了想當乾媽這樣的人嗎?”我望着黑漆漆的天空，默默地點點頭，笑了……
我最敬佩的人 - 人物作文550字10
她，靚麗的身材引人注目，圓圓的大眼睛特別有神，一張櫻桃小嘴卻能説會道，有教室裏，常常看到她那微笑的面孔，善待學生，顯得非常和藹可親，她就是我們的班主任——湯老師。
湯老師的教學藝術，可稱得上是鴨子走路——呱呱叫！
記得有一次，我早早地去校門口值勤，可能是一時匆忙吧！上交作業時拿錯了本子。一上課，老師就微笑着跟大家説：“今天呀，有一位同學唱了一出‘空城計’！本子上一字沒寫就交了上來！”我們都很好奇，老師舉起本子給大家看。呀！原來本子是我的`呀！頓時我臉紅到脖子，難為情死了……這時，老師又説：“施蘇牧，你不要曲解老師的用意，老師並不是在批評你，而是要引出今天學的新課《三顧茅廬》！”哦，原來如此，一顆懸着的心落了下來，看來湯老師運用的教學方法是芝麻掉進針眼裏——巧上加巧，教學水平真是超一流呀！
湯老師不但有高超的教學藝術，而且有獨特的育人本領。
有一次，我爺爺生病了，我整天悶悶不樂，上課沒精打采的，被湯老師發現了，她把我拉到身邊，語重心長地説：“施蘇牧，你不能因為爺爺生病而影響學習，你如果成績掉隊，爺爺會感到失望而傷心，病情反而會加重的，你要振作起來，加倍努力，考出好成績，讓爺爺高興高興，讓爺爺為你而自豪，爺爺心情愉快，病很快會好起來……”聽了這番話，我覺得湯老師説得非常對，我把心思都集中到學習上來，果然，在期末模擬考試時，我取得三門全部第一的好成績。這時，我看見湯老師笑了，為我的成績而笑，為我的聽話懂事而笑，笑得那麼甜，那麼美……
湯老師，你真是我最敬佩的好老師呀！
我最敬佩的人 - 人物作文550字11
假如要問我我最敬佩的人，那就是我的英語老師小小老師了。剛到五年級時，開學報道時小小老師就神祕的不讓我們見到她，搞得我們真不知她葫蘆裏到底藏的什麼藥。在第二天，小小老師就露出了她神祕的一幕：從遠處看，小小老師矮矮的，頭髮也不長，臉上長着許多青春痘，看上去非常年輕。聽媽媽説越年輕的老師越沒經驗，我只以為她也是像塊普通老師一樣講的像木板似的。
從打她上課那天起，我就徹底對她有了新的認識：小小老師很幽默，介紹説：我叫鄭小小，以後就叫我小小老師吧！“小小老師！”同學們一聽就笑的肚子疼了。
小小老師講課總能把一些比鋼板還鋼板的語法講得生動有趣，讓我們一聽就會，比如：do和does是超人，前面he，she，人名，動物都是三毛，同學們鬨堂大笑。“後面動詞是有三毛是動詞要死（加s），像Sam jumps，Sam要跳死，假如超人does來了，就把Sam給救回來了，讓我們牢牢記住，我真佩服小小老師的講課能力。
小小老師有時生氣時像一頭猛師，有一次，同學們有許多人都沒有做完作業，她氣的把書狠狠地砸到桌子上，開始數落我們，然後頻頻咳嗽，後來我們才知道小小老師教三個班，整整160多個學生，一天要上好多課，嗓子不太好了，天天要喝藥。直到有一天，小小老師進了醫院，這幾天不能來上課，大多數同學都十分驚訝。更認認真真地做起英語家作，可還沒過1天，小小老師就帶着病來上課了，她都親切地叫我們“暖寶寶”，我們這些“暖寶寶”一聽到小小老師聲音提高了，個個都做出讓小小老師讓聲音放小，讓小小老師非常感動。 小小老師讓我這個以前一直説：“我英語不好，説明我愛國”的.人重新深深地喜歡上了英語，我在英語課上更不敢走神，沒有聽到每一處小小老師精彩的講解。
小小老師是我到現在最敬佩的人。
我最敬佩的人 - 人物作文550字12
在我們的身邊，有很多值得我們敬佩的人，比如每天利用餘外時間刻苦學習外語的媽媽，也可能是苦練書法的小夥伴，可能是自強不息、努力拼搏的叔叔阿姨，但最讓我敬佩的是不畏寒暑，默默工作的清潔工人。
在寒冷而又可怖的一個夜晚。我嚇的瑟瑟發抖，當我正要罵着鬼天氣時，突然看見一個亮光，我急忙跑前去，原來是清潔工奶奶在用燈光照着掃地。那清潔工奶奶，臉上鋪滿了皺紋，四肢並不發達，看起來瘦得就只剩下骨頭一樣。
在一個下雪的日子，我賴在牀上不想起牀，要不是那吵人的鬧鐘，我可不會那麼早起牀。當我準備上學時，一個熟悉的身影對着我，還是那位不畏寒冷的清潔工奶奶。她一手拿掃把，一手拿放垃圾的`東西，熟練地掃了起來。不一會兒，馬路就被掃得乾乾淨淨，一塵不染。馬路乾淨了，可清潔工奶奶卻髒了。她的臉被凍得通紅通紅，手被凍僵了，薄薄的衣服上積滿了雪。但清潔工奶奶並不在意，看着那乾淨的馬路，清潔工奶奶笑了，笑得那麼甜。
記得炎熱到快要把人烤扁了的一天，我仍然看見那位清潔工在認真地掃地。她那掃地的樣子，多麼認真，多麼仔細，一個角落都不放過，一片小紙片也不丟棄。在清潔工奶奶工作完了的那一刻，她倒下了。我急忙把奶奶扶進我家，倒水給她喝，清潔工奶奶醒了，她那渾濁的眼睛裏充滿了感激。
清潔工奶奶那種不畏寒暑、默默工作的精神，真讓我敬佩！
我最敬佩的人 - 人物作文550字13
世界上有許多令人敬佩的人，他們也許是偉大的科學家，也許是令人嚮往的藝術家，或者收人愛戴的領導人……但我最敬佩的人卻是我的平凡的爸爸。
爸爸是個善良的人。小的時候我養過一隻小兔子，但由於我不懂餵養，讓它生病了，又因為沒及時看獸醫，導致它最後離開了我。我們全家都很傷心，我以為肚子的屍體就會這樣扔進垃圾箱裏，但是爸爸説要讓它入土為安。於是爸爸開車帶着我和兔子的屍體，到郊外把兔子埋葬了，臨走前爸爸還為兔子上了三炷香。爸爸説：“小動物也是有生命的，讓我以後要認真餵養寵物，要像親人一樣對待它們。”爸爸讓我學會了善良。
爸爸是個專注的人。對待工作兢兢業業。每天下班後別人早就沒影了，他還在工作。回到家後，還教我學習。他常常因為工作而忘了時間，忘了吃飯，忘了回家。爸爸做的PPT，每個圖片的.聯結線都要求自己做到相同的數值長度。報告寫到精益求精才會滿意。有時候深夜裏我都睡一覺了，爸爸還在台燈下面加班。
爸爸是個有理想，有目標的人。讀書時他的夢想，我還在幼兒園時，他為了實現自己的讀書夢，放棄了高薪工作，辭職去了英國讀書。英國期間，為了自己能有滿意的答卷，幾乎每天都凌晨以後睡覺。遇到考試季，晚上只睡三、四個小時。雖然國外考試嚴苛，很多人也只能及格而已，但爸爸最終以各個學科全優畢業。
“世上無難事，只怕有心人”，爸爸的言傳身教，讓我懂得任何事情都要靠自己的努力才能實現。這就是我最敬佩的爸爸。一個不但善良、專注，還有夢想和童趣的爸爸。我會永遠愛着他！
我最敬佩的人 - 人物作文550字14
老師，春日裏辛勤的園丁；老師，讓我們放飛夢想的翅膀；老師，在成長和學習路上的一盞明亮的油燈；老師，我最敬佩的人！
有一次，在一個夕陽普照的星期五傍晚，我參加完學校號鼓隊培訓，打算去二樓上個洗手間，正好路過我們班主任熊芝老師的辦公室。已經四點半了，三點半就已經放學了，所以學校看不到幾個人。教室裏也一樣，除了擺放的整整齊齊的課桌椅，除了擦淨的黑板，以及一疊疊擺放的整整齊齊的圖書，看不見一個人，整個校園失去了平日裏的活力……
我去洗手間回來的路上，無意中把目光移到了辦公室，門開着，窗簾敞開着，陽光把餘暉曬在那白色的`瓷磚地板上，折射在那張熟悉的木椅上。在日光下，我偷偷躲在窗角往裏看，只見熊老師坐在那張木椅上，批改着一份又一份作業，還填寫着我們比賽各項資料和學校需要上交的報告。不僅如此，熊老師還時不時盯着電腦，回覆“家長羣”中問題……我愣住了，遲遲不肯離開。原來覺得當老師輕而易舉的想法已煙消雲散了。
快六點時，老師才記起時間，一看天色不早了，才拎起手提包，把還只看到一半的試卷放了進去。我見此情景，我急忙背起書包回家。一路上，我的腦海中不停浮現着在繁星伴月的深夜，老師認真專注地為我們檢查作業而頂着濃濃的睡意時的畫面，我的心不由得憂傷了起來。我心中的好老師就是處處為學生的成長着想；關心學校中的各項事務；和學生親密無間。而熊老師就是這樣的。
老師，您辛苦了，這難以言表的感恩之情我會用行動來表達的！我一定會好好學習，奮發圖強，絕不辜負您對我們的期盼。
我最敬佩的人 - 人物作文550字15
一個人之所以被敬佩，是因為他們高尚的品質，以及獨特的風格。
——題記
每個人心中都有最敬佩的人，這些人可能浩然正氣，可能感天動地，又或是英勇過人。我心中最敬佩的人，可能並不偉大，但她影響了我的一生。
咿呀學語
在我懵懂無知的時候，她的身影便印進了我的心中。她不怕廚房黑煙薰毀年輕的容顏，不怕菜刀劃破她雪白的肌膚，不怕盛夏酷暑，不怕天寒地凍。為我做出做可口的飯菜，洗出乾淨的衣服，打掃出整潔的房間。她因為我克服了恐懼黑夜，在漆黑的`夜晚，帶着生病的我前往醫院。她就是我最敬佩的人――我的母親。
學習時光
走進神聖的知識殿堂，我對她的敬佩又多了幾分。她什麼都會，什麼都懂。她告訴我舉頭望明月，低頭思故鄉，是思鄉遊子的訴説；她告訴我忠孝禮義，寬容大度是中華民族的傳統美德；告訴我《史記》是我國曆史上第一部紀傳體通史；她告訴我深奧的生物知識。她在我這張潔白的紙上繪出五彩斑斕的圖案，使我的心靈更加豐富多彩。
休閒之暇
在空閒的時間，她以身作則，以身言教，用自我行動教給我做人的道理：坐車遇到老人要主動讓座，在公眾場所不能大聲説話，自律自守。對人交往，要以禮相待，不論在何時何地，我們都要誠實守信。
移動檔案
她教我許許多多有用的常識，豐富了我的檔案庫。蜻蜓低飛螞蟻搬家，等會要下雨。動物突然不安，泉水上漲，地震要來。坐車不要吃東西，不要喝水。做事要專心致志，不能三心二意。
隨着時代的變遷，技術的發展，認知的刷新。人們最敬佩的人可能發生了變化，但她――我的母親，永遠是我最敬佩的人。