這樣的人令我感動作文（通用44篇）
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的這樣的人令我感動作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這樣的人令我感動作文 篇1
你是我一生最貼心的人。
——題記
第一次見面是在一個晚秋，我被送進了這個小院。院裏有好多槐花樹，樹葉蔞黃，正在凋落……小院裏只有您一個人，我的到來令您看起來很開心，笑得有些誇張，滿嘴沒幾顆牙齒。我走了過去，您從懷裏掏出兩個糖果：“叫奶奶！”“奶奶”我吮着糖果，滿口香甜。
“奶奶，我要那簇槐花！”我張牙舞爪地在樹下亂跳，您顫顫巍巍地往樹上伸去。
“哎呀！摔死我了”您大叫一聲，我趕緊跑過去。“乖孫女，快給奶奶揉一揉……”我揉了半天，看不出您臉上有一絲絲痛苦的表情！我才明白是您的“陰謀”，可我現在多希望我沒有看出來！
我也開始耍賴，非要您將槐花纏在我頭上，您就真答應了。槐花經您的手，竟真的變成了漂亮的花箍。喜滋滋的帶上，可美啦！女孩子們都羨慕極了。可惜“樂極生悲”！蜜蜂竟然也來湊熱鬧，飛到了我的頭上，不經意間還頑皮地“吻”了我的臉頰幾下。
那天下午，爸打來電話，説他們暑假不回來了。當時不經事的我又哭又鬧。您想盡辦法來哄我，可我就是聽不進去。您突然間就動了手……“乖孫女，奶奶不中用了，別怪你爸媽，以後他們也會像奶奶一樣變老！就像這槐花雖然香過了，但終會落下的。”
小小的我心中一震，竟有絲絲惶恐。我逃跑似的掙開了您的懷抱：“奶奶，十二點了，該做中飯了。”槐花雖然會落下，但它香過了，美過了，我會記住它的香，也會記得它的美。
我從未想過有一天您會悄悄地離開我，就像我一直認為您的病只是簡單的咳嗽而已，就像我偶爾咳嗽，沒幾天就好了。那天我從學校回來，您已在彌留之際，聽不到我急促的呼喚。我抓住您乾瘦的手，緊緊地貼在我的臉上，我感受着您手中的温度，聞着淡淡的槐花的香味。您張着嘴努力地呼吸着，嘴裏看不到一顆牙齒。一瞬間，我好象看見您從牀上坐起來，手裏拿着兩顆糖：“叫奶奶，來！叫奶奶……”
“當……”家裏的舊鐘沉悶地震動了幾下，時針與分針重合了，十二點了。我看見槐花從樹上輕緩地落下來，我聞到了槐花的香了。我忘不了那股清香，淡淡的，輕輕的，沁入了心脾，沁入了靈魂。
奶奶，您陪伴我的那些日子，教會了我頑強和獨立！我會好好聽您的話。
槐花雖然會落下，但它香過了，美過了，我記住了它的香，也記住了它的美。
這樣的人令我感動作文 篇2
開學第一天，放學後，我和姥爺坐地鐵回家。在安檢口，一位阿姨，拎着大包小包的東西快步走了過來。她的額頭上，豆大的汗珠不停的往下流着，從她的眼神中可以看出焦急，口袋中的手機因跑步時劇烈的抖動而滑出了一半，她跟在排隊隊伍的後面，吃力的將那一堆東西一個一個搬上安檢輸送帶，可那些東西實在是太多了，阿姨一樣一樣的往上放，後面等待的人就有些不耐煩。這時，一位強壯的叔叔站了出來，對那個阿姨説道：“我來幫你。”接着便幫阿姨搬起了箱子，在叔叔的幫助下，阿姨很快便完成了安檢，她感激的説道：“謝謝，謝謝！”那位叔叔笑了笑，擺擺手説：“沒事，舉手之勞。”
那位叔叔樂於助人的行為，令我感動。
早上，媽媽吩咐我到樓下的菜市場去買點蔬菜。我下了樓，在一個菜攤前，看見一個老奶奶，她花白的頭髮凌亂地披在肩上，一張消瘦的臉透露出歲月的滄桑，窄窄的肩膀，細細的胳膊上挎着一隻紅色的布包。她手裏拿着一棵小白菜，不停的摸啊摸的，我不耐煩的對她説道：“您到底買不買？如果不買，麻煩您讓開位置，我也想買小白菜呢！”可菜店的老闆卻絲毫沒有生氣的意思，説：“沒事，老太太您慢慢挑，不着急。”接着又轉過來對我説：“小姑娘，別心急，來來，你在這邊挑。”那個老奶奶抱歉的笑了笑，收起了手中的菜，交錢離開了。
菜店的老闆那顆寬容的心，令我感動。
一天，我和媽媽在小區門口等待出租車。這時，只聽見一陣嘀嘀的聲音，一輛美團外賣的小車停在了我們的身邊，一個外賣派送員叔叔從小車上下來，搖搖晃晃的走向旁邊的超市。這個叔叔走路的樣子真奇怪，他走路時一瘸一拐的，雙腳向外攤開，腿呈o字形。我拉拉媽媽的手，小聲問道：“媽媽，這個叔叔走路怎麼那麼奇怪啊？”媽媽説道：“因為他可能得了‘小兒麻痺症’，所以才一瘸一拐的。”接着媽媽又説：“寶寶你看，叔叔身患疾病也不悲觀，仍然努力工作，積極面對生活，所以你有什麼理由不好好學習呢！”“嗯，叔叔真陽光！”望着叔叔離去的背影，我喃喃地説道。
外賣叔叔那顆面對生活積極向上的陽光的心，令我感動。
生活中，包容、樂於助人、陽光……這些温暖的詞語就像一束束光，照在了人們的心上。而那些身上帶着這些光輝的人們，他們的舉動，更是讓我感動。
這樣的人令我感動作文 篇3
生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓我們尊敬，有的讓我們佩服，有的讓我們讚歎，而有的卻令我們如此的感動......
記得有一次，我漫無目的走在大街上，手上還拿着一瓶優酸乳。我走着走着在路口的轉角處便看見了一對在乞討的母子，他們身上穿着破破爛爛的衣服，頭髮凌亂不堪，腳上也沒有穿鞋，特別是在我看到小男孩的時候，我的心不由得一番苦澀。小男孩很瘦小，看上去很像是生了病似的。我不知是什麼緣故導致這母子倆在街邊乞討，當我看到他們拿着碗並向路人乞討時，我很想走過去將我的錢拿給他們，可惜當時的我身上並沒有帶錢，所以我幫不了他們，我為此而苦惱。我看到當他們向路人乞討時，我在那些路人的眼神中竟看不到他們的憐憫與同情，哪怕是一絲絲可憐他們的眼神都沒有。我在路人的眼中只看到了他們的嫌棄，厭惡，甚至有人看到他們就立馬離他們遠遠的，彷彿那對乞討的母子是人不可靠近的瘟疫一般。我看到這裏我都有點不敢相信自己的眼睛了。
這個還是和睦相處的社會？這個還是那個人人都有愛，有温暖的社會嗎？不，不是的！在這一刻，社會它早已變得殘酷冷血了，為此我也對這個表示深深的懷疑，甚至帶有譴責。
正當我在陷入自己的沉思中，眼睛的餘光突然瞟見一位白髮蒼蒼，臉上早已有歲月留下的痕跡，面容慈祥，粗糙的手拄着一根枴杖，手裏還拿着吃的東西和一大卷毛卷卷的鈔票的老人，我看着腿腳不方便的老爺爺正慢慢地朝着那對乞討的母子走去，過了一會兒，他站在那對母子面前，將自己手裏的東西放在了那個碗裏，吃的東西我確定是什麼，但他那毛卷卷的鈔票我敢肯定那是老爺爺攢了很久的錢。那對母子看到有這麼位好心人，連忙向他磕頭道謝，激動地跟個什麼似的。而老爺爺卻笑而不語，太陽的光襯托着他臉上的笑容，我看着看着不禁濕了眼眶......
我看到老爺爺做出那樣的舉動令我很感動，是他讓我知道其實社會還是有好心人在的！我從老爺爺的舉動裏感受到得不僅是愛心，還有老人家他那種樂於助人，樂於奉獻的精神！這也是我們應該學習的地方！
這樣的人令我感動作文 篇4
他，一個剛滿十歲的孩子，他，一個六歲時就背起家庭負擔的人。他就是生活在重慶石朗村一座破舊的老房子裏的孩子——張猛。
張猛的父親張貴海，是個曾經獲得過武術比賽大獎的人，可在打工時被掉下的石頭砸傷了腰椎，如今已經癱瘓在牀多年，連最起碼的自理能力都沒有了。
接下來的兩年多裏，死神相繼帶走了張猛的爺爺和奶奶，媽媽外出打工，從此杳無音信，張猛的天塌了。
六歲的張猛就是從那天起，開始一個人承擔起照顧爸爸的重任，開始堅強地揹負起家庭的重擔。
沒有人做飯，六歲的張猛對爸爸説：“我會做飯。”他那時還比灶台矮，可他踩着小板凳，又添水、又燒火，開始做飯。他第一次做的是一碗麪，由於水放少了，面放多了，面都漲糊了。可爸爸吃到這碗“麪糊”時，卻熱淚盈眶!
沒有人挑水，六歲的張猛對爸爸説：“我來挑水。”那時家裏沒有水，平時喝水，都要順着陡峭的石階來到一個四五米深的大蓄水池裏去挑。六歲的張猛那瘦弱的肩膀根本挑不起兩桶水，只能用一個藍色的水桶去提。水池很深，小小的張猛只好小心翼翼地來到離水池最近的一個台階才能挑到水。路遠石滑，可張猛從不抱怨，再艱難也挺了過來。每次爸爸想起這段艱苦的日子，總是心疼地説不出話來，可張猛卻説：“這點苦算什麼!”
張猛要念書了，沒人照顧爸爸怎麼辦?年幼的張猛請學校答應他一個要求，那就是：每天遲到一會兒，早走一會兒。以後，別的同學還在呼呼大睡時，張猛早就起牀燒好了早飯，給爸爸穿好了衣服，看着爸爸吃完了早飯，然後才背起了書包，向學校奔去。
下午，張猛已經背上書包，向家跑去。因為癱瘓在牀的爸爸才吃了一頓早飯，他想讓爸爸早些吃到晚飯。
每天晚上，別的同學早已上牀睡覺，張猛還要服侍爸爸上牀，做按摩護理。到了很晚，才打開作業本，完成一天的作業。儘管這樣忙碌的他一直沒有停下，但他從沒有落下過他的功課，他一直是老師同學心目中的榜樣!
當我讀完這一篇文章後，我感動得熱淚盈眶。一個六歲的小男孩，生活在如此貧困的家裏，扛起人們難以想象的困難。想想我自己，從小就衣來伸手，飯來張口，父母百般疼愛，卻做作業時遇到一點困難就半途而廢，這點困難怎能與他遇到的困難相比?
我，自愧不如。
這樣的人令我感動作文 篇5
老家有條河名曰蘆蕩灣，河東岸有片墓地，我敬愛的黃老師，在這裏已經安眠了二十多個春秋了。
黃老師是我六年級的班主任。第一次上課，她穿着藏青色的卡其布上衣，一雙布鞋，齊耳的短髮，這是當時最典型的鄉村女教師的打扮。她的目光看起來和暖慈愛，但仔細看，又似乎是一種靜謐和堅定。想到這五年來養成的遲到的毛病，我心裏不禁有些發怵，自然也收斂了許多。
大致堅持了兩個月，天開始轉涼，賴牀的慾望在低温下反而膨脹起來且一發不可收拾，在忐忑和僥倖交織的複雜情緒中。我又開始遲到了。某日，當我走進教室的時候，發現黃老師正一臉愠色，端坐在講台前。教室裏鴉雀無聲，這出奇的安靜，與我，無疑是一種折磨。黃老師的嘴角抽動了幾次，終於還是什麼都沒有説，擺擺手，讓我回座聽課了。直到放晚學，她交給我一把鑰匙，告訴我，這是校門的鑰匙，記得每天早上六點半之前來開校門。後來，通過打聽我才知道，黃老師家就住在學校附近，每天都是她第一個來開校門，生火燒十幾瓶開水，供應全校師生一天所需。
那時候，鄉村教師基本都是民辦和代課的，很多老師都是從莊稼地裏拔出泥腿就匆匆走進教室。黃老師就更不容易了，她的丈夫遠在礦上，兩個兒子都靠她一手拉扯。為了準時開校門燒開水，她每天早上都跟打仗似的，她應該是最不能容忍我遲到的。可是，她卻一句批評的話也沒有説。
攥着學校大門的鑰匙，看着黃老師黑亮的眼睛裏寫着滿滿的期待，我第一次感受到了追趕時間的重要。
等我上八年級的時候，某一天，我突然聽爸爸説黃老師病了，去醫院檢查後，已經沒有一家醫院肯收治。我怔怔地看着國小畢業的合影，黃老師依舊穿着藏青色的卡其布秋裝，依舊是熟悉的慈愛模樣。想起拍畢業照的時候我的上衣缺了個鈕釦，還是黃老師幫我釘上的，如今，這鈕釦已是我跌落的眼淚。
同年末，黃金秀，這個普通的名字，和她四十九歲的生命，被永遠掩埋在了蘆蕩灣的那個土坡上。
國中畢業，我填報的第一志願就是師範。黃老師樸素的言行，早已給我的一生奠定了方向。
這樣的人令我感動作文 篇6
“喵！喵！”我順着叫聲望去，見一隻白貓眨着藍綠色的眼睛，邁着小步子，拐進一片竹林。忽然，那隻白貓不走了，停在一隻塑料盒子前，眼望四周，像在尋找着什麼，又像在等待着什麼。我疑惑不解：奇怪，每天放學到公園，這隻貓都會在這等着，它在等什麼呢？這時，一位阿姨出現在我眼前，白貓看見她，眼裏立刻充滿了歡喜和感激。只見阿姨打開一個手提包，小心翼翼地拿出一袋貓糧，摘下夾子，將棕色的貓糧倒入塑料盒裏。她又從包裏拿出一個裝滿水的瓶子，擰開瓶蓋，將水倒入另一個小盒。阿姨輕輕摸摸小貓，説：“餓了吧，快吃吧。”小貓舔舔阿姨的手，大口大口地吃起來。不一會兒，吃飽的白貓幸福地眯起眼，舔了幾口水，打個哈欠，往前一跳，消失在我的視線之外。
阿姨的心一定是善良的，要不然她怎麼會給予流浪的動物温暖與關愛？她是在用善良對待每一個弱小的生命。
暑假時的一個星期五，我與媽媽在商場購物。商場的温度很高，令人難以忍受。半小時後，購物完畢，只想快點出商場的我大步流星地走着。忽然，我望見前面不遠處，一輛購物車被扔在了角落。這時，旁邊的一個小男孩看見了，便跑過去伸手抓住車把，想把車推回原位。看起來，小男孩也就五歲左右，他費好大力氣，也推不動購物車。小男孩的媽媽就來幫助他一起將車子推到了原處，並聽到“嘩啦”一聲車鎖釦在了一起。只見那個小男孩高興地拍着手，説：“車子回家了，別人用着就方便了”。
小男孩雖然小，卻有一顆公德的心，這樣的人令我感動。
寒假的一個週末，我和媽媽到外院打球。休息時，見一位四十來歲的叔叔，他拄着枴杖，一條腿空蕩蕩的。很明顯，他是個殘疾人，但又與眾不同，他手裏拿着一隻球拍。我很疑惑：“他是來打球嗎？不，不可能”。我的目光不由自主地望去，只見場上另一位叔叔衝他喊：“老王，來，一起打球”沒等他説完，殘疾叔叔抓過枴杖，昂首挺胸走入場內。比賽開始了，只見他邁開步子，拄着枴杖的左手和右腿配合得非常到位，吊球，放網，高遠他樣樣拿手，時不時還借反彈的力量高高跳起，做出一個漂亮的殺球動作，讓對手措手不及。一場球賽結束，他早已大汗淋漓，拄着枴杖走向精疲力竭的對手，互相握手問候。
看到這裏，我鼻子一酸。“堅持就是勝利”每當我聽到這句話，都會想起那個飛奔在羽毛球場上的殘疾叔叔，他那堅強、堅持不懈的精神永遠烙在我的心裏。
善良、公德心、堅持不懈……上天從未將這些美好品質吝嗇於任何人，但只有願意實踐它們的人，才會品嚐到生活的美好。而那些去實踐它們的人，都令我感動。
這樣的人令我感動作文 篇7
老師，這是一個十分普通的稱呼，我們並不陌生。有人説：“老師是一隻熊熊燃燒的蠟燭，為學生照亮前方大路；有人將老師比喻成一把打開知識寶庫的鑰匙；一舟蕩遊在知識海洋的小船……而在我的心裏，就有一位這樣的老師。
“嘀嗒，嘀嗒……”時光穿梭到兩年前，我又一次重温了那一天。
“轟隆隆，轟隆隆……”天啊，看着那一道道閃電將天空劃開的一道大口子，那傾盆大雨潑酒下來，我的心暗升出一種不好的感覺，今天出門我沒帶傘，正當我想如何解決時。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”那平常期特的鈴聲再次響起時，我不禁害怕了。“好了，今天就上到這裏，同學們再見。”一句温婉的聲音浮動在我耳邊，使我拉回了一思緒。我漫不經心地整理着書包，競沒發現，別的同學都走了。
我感到一絲灼熱的目光向我投來，抬頭向上，競看到老師那親切的目光，“你沒有帶傘吧！正好我和你是同路，我們一起走吧！”那親切的話語如同陽光照亮]我的心窩。
我們打着一個傘，在雨中走着，我競被她的容顏不自覺得所吸引。“到了，”“哦，老師再見。”“嗯！再見。”我站在家門口看着他遠去的背影，競發現，她的背後，大片大片己經濡濕。我心裏一陣翻滾，眼裏流出了淚水，那是感動的淚水。我扭過頭一步步的走向家門，那叫不盡是如此的沉重。
沒錯，我挖掘到了在成長路上的第一批寶藏那便是感動。老師背後的濡濕讓我感動，謝謝你，老師！你讓我挖掘到了第一批的寶藏你讓我如此的感動！
這樣的人令我感動作文 篇8
大部分人家裏都有“一枝花”，每天有享不盡的陽光和養分，可是我家卻有“兩枝”，每天和我搶陽光，搶養分。沒錯，以前的我是這麼想的。
八歲那年，我家新加入了一位成員。皺皺巴巴的臉，赤紅的身體，這就是我的弟弟嗎？也太醜了。後來，隨着時間的變遷，他長出了雙眼皮，皮膚也越來越白，個子也長高了不少，我開始漸漸喜歡他了。他會説的第一個詞不是“媽媽”，也不是“爸爸”，而是“姐姐”。許多朋友告訴我説，小孩兒就是小孩兒，不聽話，不懂事，還會搶東西！這讓我從此有了戒心。
我已經十四歲了，弟弟也六歲了，還有一年就要上一年級了。我和同學出去玩，弟弟就會和媽媽去別的地方。我偷偷地買了一包糖藏在兜兒裏，不想讓弟弟發現。回到家，弟弟撲到了我的懷裏，大喊：“姐姐，你終於回來了！我等你等了好久！”他指了指桌子那邊，上面有兩塊蛋糕。“快吃吧，不然就要‘涼’了”。他着急的説。媽媽走過來説：“我本來想就買一塊兒讓他在淘氣堡吃，可是他不同意，非要給姐姐帶一塊兒，一起回家吃。”看着眼前這場景，我有點兒自愧不如，默默掏出兜兒裏的糖，笑着遞給他，並説道：“姐姐也給你帶了禮物，是一包糖呦！”他拆開包裝袋，分給了我一半，原來他還是個“特殊”的小孩兒。
小姨家裏也有一個弟弟，相比我家的“毛孩子”來説，他也太淘了點兒。小姨家的孩子喜歡各種英雄，玩各種刀塔遊戲，別説，玩兒的還挺溜。而我的弟弟呢，喜歡看一些益智類的動畫片，玩兒的也是製作蛋糕之類的遊戲。當我問他的夢想是什麼，他告訴我説，廚師。至於原因，他告訴我説，因為姐姐喜歡吃甜食，還喜歡酸的，一般的廚師可不知道這些，只有我做了廚師姐姐才可以吃更多的好吃的！霎時我的心一下子柔軟了起來。
這就是我家的另外“一枝花”，沒有和我搶陽光和養分，反而把自己的全分給了我。
這樣的人令我感動作文 篇9
今天，我們在學校觀看了“最美孝心少年”展播，展出的種種感人事蹟讓我久久難以忘懷。其中小黃鳳的事蹟深深定格在了我心裏。
小黃鳳還很小，卻很有孝心，因為爸爸生病，早早就當起了家裏的頂樑柱。她為了治好爸爸的病，推着很重的板車。為了治癒爸爸的病而四處求醫，就算生活再苦再累，她依然持之以恆。他知道如果不堅持下去，就到不了醫院，無法治療爸爸的病。
她和我一樣還是孩童，當我在父母的精心呵護下無憂無慮的成長時，她卻懷着一顆孝心面對着艱苦的生活因難而上。她的這種精神鼓舞着我，我決定學習這種精神，做一名孝心少年。
這樣的人令我感動作文 篇10
今天上午老師帶着我們看了《最美孝心少年頒獎典禮》。我還記得裏面有位同學叫龍龍，龍龍今年8歲跟我一樣大，他的媽媽得上了尿毒症，只有8歲的龍龍跟着爸爸，但是，他最後去了媽媽身邊，因為龍龍覺得只有跟着媽媽才是最幸福的時光。龍龍他家只有他和媽媽，在媽媽得尿毒症的時候，他的爸爸決定和他媽媽分手，這個家裏只有龍龍照顧着這個家庭。
龍龍把曾經幫助他的人都記在一個小本子上，那個小本子雖然很小，但是上面記着特別多的信息，龍龍一直照顧着家裏，他的學習成績因此而慢慢下降，他們的老師知道了龍龍家裏的情況後，老師決定去龍龍家裏的院子裏住，每天給龍龍補課。
這就是龍龍的家庭。
這樣的人令我感動作文 篇11
今天老師帶領我們觀看了《最美孝心少年》，裏面介紹了十多位非常有孝心的少年，其中一位13歲的趙文龍他的經歷深深感動了我。他媽媽得了重病，從此他就成了家裏的頂樑柱，承擔了家裏的各種家務，他每天都會幫媽媽洗衣服、做飯，每次出門都撿一些瓶子拿去賣，賣的錢拿來買點肉回家煮給媽媽吃，自己捨不得吃。因為媽媽的病不能吃西瓜，趙文龍也沒有買來吃過，那可是他最愛吃的水果。
我覺得趙文龍非常有孝心，對媽媽盡心盡力的照顧，且不落下功課。相對之下，我覺得有點慚愧，平時從沒有幫過家裏做些力所能及的家務，還總是要求買這買那的。我們的生活條件好，就更應該懂得珍惜，多體諒辛勤的爸爸媽媽，多幫助媽媽做些家務，好好學習。
這樣的人令我感動作文 篇12
今天我們觀看了《最美孝心少年》的頒獎典禮，一個又一個的孝心故事，一幕又一幕感人至深的畫面把我們感動得熱淚盈眶。
當我看到一個叫玉婷的大姐姐非常疲憊地坐在一個公司的沙發上，一邊狼吞虎嚥地啃着冷麪包，一邊“咕咚咕咚”地喝着冷水時，我的`心被狠狠地刺痛了。這是玉婷在送快遞，沒見着客户的情況下，值班人員讓她等一下再來，她用空隙的時間湊合着吃午飯的一幕。多麼簡單的午飯！多麼倉促窘迫的時間！
當我們處在爸爸媽媽的羽翼下，被呵護、被嬌寵時，玉婷卻用她稚嫩的肩膀為這個家撐起了半邊天。在這個過程中她歷經千辛萬苦，飽受痛苦和折磨。她的孝心不但令我敬佩而且也讓我思索從她身上應該學習什麼，以後該怎麼去做。
這樣的人令我感動作文 篇13
2月17日上午的語文課上，劉老師給我們放了《最美孝心少年》的頒獎典禮。看完之後，有一種做“感動”的情緒佔據了我的整個心房，我的心裏充滿了温暖，他們的故事值得我們每一個人學習。
一個叫趙文龍的小男孩的媽媽得了重病，趙文龍每天都要把媽媽從家用輪椅推動醫院去治療，一直堅持到現在，他已經把媽媽推了800多公里，這讓我非常的感動。他和我一樣都是小孩子，而他和我不一樣的是他小小的肩膀要承受重擔。為了媽媽不惜一切，甚至在垃圾桶撿塑料瓶和玻璃瓶賣錢給媽媽買肉吃，補充營養。自己卻吃這那些沒有營養的飯菜。命運的坎坷，使他小小的年齡就體會到了別人體會不到的艱辛和痛苦，那些鏡頭在我眼前揮之不去，久久不能平息。
這樣的人令我感動作文 篇14
人只要有一顆善良的心，總會去幫助需要幫助的人，對待陌生的人都會伸出援手。
在上個學期的一天，我就曾被一位陌生的人幫助過，當時我冰冷的心得到了久違的温暖。
那是一個陽光明媚的早晨，我開心地去上學，下車之後走向校門。當我回頭看了一下我的書包，卻發現我的書包不在我身上，兩手空空的。當時我下意識地去追媽媽騎的車，可是車開得那麼快，我哪能追得上。我還一邊追一邊喊媽媽，都快急哭了，可是仍追不上，我也不知道應該怎麼辦了。我就停下了腳步，站在那裏不知所措。這時一個陌生人叫住了我，並把他的手機借給我，讓我給媽媽打電話。還告訴我那樣追不是辦法，還很危險，以後如果再遇到這種情況，可以有禮貌地問別人藉手機打電話。
打完後，媽媽還要等一會兒才能來到學校，這位陌生人也陪我一起等了一會。直到我看到媽媽，他才要走，在他走之前，我對他鞠了個躬表示對他的感謝。我拿到書包到學校上學去了。到了放學，我對媽媽講述了這一事情的過程。媽媽也認為那位陌生人很熱心，還讓我學習他的精神。
還有一件事也是上個學期。這件事更讓我感動，但這個人不是陌生人，而是我的老師。
當時我因為有傳染病沒有去上學，請了三天的假，我的課程也沒有跟上去。等我上學的時候，我的補習班老師天天都給我補課。她講得很詳細，也易懂。有一次給我補課補到了八點多，我想讓補習班老師回去，可是補習班老師沒有回去，繼續給我補習課程，真感謝她。
讓我感動的人有很多，可是一個陌生人都能對我熱心，給我幫助；老師雖然有時很嚴厲，但有時也會温暖學生的心。由此看來。感動真是無處不在！
這樣的人令我感動作文 篇15
鮮花感謝陽光，因為陽光使它絢麗；小草感謝雨露，因為雨露使它茁壯；我感謝您，因為您給了我莫大的幫助。
在去年七月，我參加市青少年航海模型競賽，取得第一名的成績。這時有一位老先生走過來，對媽媽説：“你家孩子要多見見大場面，參加大型比賽對他以後發展有幫助。”我好奇地看着老先生，媽媽給我介紹説：“這位是詹老師，他培養了很多優秀的選手。”詹老師大約七十多歲，身體硬朗，説話中氣十足。
決定要去參加國賽，詹老師幫我聯繫了一中的訓練場地，給我制定了十天集訓計劃。我揹着遙控船來到一中，沒想到詹老師早已在那兒等着我。
我把遙控船放入水池，才跑了一圈，突然，一個巨大的聲音傳入我耳朵：“打舵！”我被嚇了一大跳！回頭一看，原來是詹老師在指揮着我，“加速！超船！”我漸漸習慣了詹老師如雷貫耳的聲音，當我跑出很好的圈數時，詹老師臉上就會露出喜悦的笑容，當我跑的圈數不太好時，詹老師皺着眉頭説：“現在狀態不好，想想失誤在哪？”我看着詹老師頭上豆大的汗珠，被汗水濕透了的衣服，我顧不得休息，又投入訓練中。炎熱的夏天，室外的訓練場像烤箱一樣，我揮汗如雨，但看到詹老師這麼大年紀，還在這高温下盡心指導我訓練，一站就是一下午，這感人的畫面我永遠記得。
在出發的前一天，詹老師幫我仔細地檢查船隻，還讓我下水試跑了幾圈，拍着我的肩膀語重心長地對我説：“轉彎時要提前打舵，動作不要太大，直線時加速”
在我成長的道路上，因為您的傾囊指導，讓我受益匪淺。不是親人勝似親人，讓我感動、讓我銘記於心的詹藝夫老師！
這樣的人令我感動作文 篇16
生活中每個人都有讓自己感動的人，而讓我最感動的人就是我的外婆。
我的外婆今年61歲，由於勞累過多，兩鬢已經花白，臉上像樹皮一樣佈滿皺紋，看起來像70多歲。由於經常在陽光下暴曬，臉有點黑黑的。外婆的眼睛不是很好，右邊的眼睛總是像迷了眼睛已經一眨一眨地不能完全睜開。因為忙得經常顧不到喝水，所以嘴巴總是乾巴巴的，有時甚至裂開滲出血來。外婆雖然每天到菜市場擺攤賣雞蛋賺錢，可是自己總是捨不得吃，捨不得穿，把錢存下來留給兒女，孫女用。婆婆由於勞累過多，還經常捨不得吃，所以身體比較瘦弱。就是這樣的外婆，不管春夏秋冬，還是颳風下雨，不管炎熱酷暑，還是寒風下雪，從來沒有間斷過出攤子，有時即使身體不舒服了，也是拖着柔病弱的身體堅持去賣雞蛋。
記得那是我兩三歲的初夏的時候，因為爸爸媽媽都要上班，爺爺奶奶因為有事回青島大伯家了，沒有人照顧我，沒辦法，只好把我送到婆婆家了。由於我從來沒有離開過爸爸媽媽身邊，總會想他們，然後就會經常哭鬧起來。
有一次晚上，我非常想爸爸媽媽，哭鬧得非常厲害。婆婆為了哄我停止哭鬧，儘管勞累了一天，婆婆還是揹着我走到了家門口前的小路，假裝帶我去找爸爸媽媽。由於是鄉村小路，路面凹凸不平，婆婆揹着我一會兒上一會兒下地抖動着，趴在婆婆背上舒服極了，我就笑了起來。婆婆還不時地講笑話給我聽，儘可能分散我的注意力，讓我從對爸爸媽媽的思念中迴轉過來。儘管婆婆勞累了一天，不停地打着哈欠，還是堅持揹着我好久，直到我睡着了才揹着我回家……
有這樣的婆婆我非常感動，也非常幸福。我真希望能儘快長大，然後來報答婆婆對我的無私的愛。
這樣的人令我感動作文 篇17
我們身邊有許多讓我們感動的人。他們有的會永記我們心中，有的也許做的是很小，但是他們也做了好事。只要做了好事，我們就會記住他的。
在電視上，我看到有一隊工人在一口井裏工作。忽然井塌了，於是在場的人馬上打了120。救護車來了，但是如果沒人去井裏把人搬上來就無法治療，所以必須有人去。這話一落，現場沒有一個人願意去，只有一位年輕醫生和那個説話的醫生。兩人下到了井裏，把一個一個工人從井裏搬了出來。搬出來的人都獲救了。突然，再最後一人的時候，那位年輕的醫生因為腳滑了一下摔到了井底，這是全場的人都過來幫忙，也許他們的心完全被感動了。然而那為年輕的醫生，被搬了上來強救。當天晚上人們都用蠟燭擺成心型，來祝福那位年輕的醫生。但是那為醫生還是悄悄的離開了人世。在場的人都奮鬥悲痛萬分。這就是見義勇為，捨己為人的精神。
還有一次，在汶川大地震的時候。有一對夫婦，發覺了地震，第一時就想起了自己的孩子，他們立刻跑到樓上，發現樓板要塌了，他們立刻過去吧樓板給舉了起來，就這樣他們一直舉着。直到第二天救援隊來了的時候，他們還在舉真樓板，當時有的人都驚呆了。這麼重的樓板10個人差不多才能舉起來，可是這一對夫婦就居然舉起來了，這真是奇蹟，而且還舉了這麼多天，這更是奇蹟。我想他們的力氣早就用完了，而是在用精神舉樓板。這樣雖然自己犧牲了，但是讓兒子活了下來。這個故事非常讓我感動。你覺得感動嗎?
這些人都有值得我們國小生學得精神。我們應該記住他們，並學好他們的精神。不讓他們白白犧牲。
這樣的人令我感動作文 篇18
隨着我們的成長，也許在我們的記憶裏面總是會忘記一些人，但是我相信某些人，某些事情，我們永遠都無法忘記的。在我的記憶裏面就有一個讓我感動的人。我還記得那是一個非常炎熱的夏季午後。在那個時候，我還不是一位國中生，只是一名國小生而已。在上午放學之後，我跟平常一樣在校門外等着爸爸媽媽過來接我回家。
不知道那天怎麼回事，爸爸媽媽比以往晚來了許長的時間，我看到很多的孩子都已經被接走了，到最後只剩下我一個人了。然後我看到開門的保安爺爺也已經將大門給鎖上回家吃飯了。那個時候，我的內心頓時感到特別的委屈，也感到周圍的一切非常的陌生，我感覺自己已經被自己的爸爸媽媽遺棄了。我特別的害怕，我也不知道自己接下來該怎麼做。就這樣，爸爸媽媽沒有來接我，但是我還是一個人獨自地回到家了，不過我的內心並不是特別好受在路上一邊哭一邊走。
有的時候我還時不時抬頭望向道路兩邊，看看有沒有爸爸媽媽來接我的影子。就在我回家的路上，我看到了一位奶奶，奶奶看到我這樣情況，就問我怎麼了。一開始的時候我還對奶奶是十分的警戒的單身呢，那看到我一個人也不放心，所以就不斷地跟我説這話。後來我跟奶奶説了自己的家的地址，然後奶奶就騎着小單車把我送回家了。回到家以後，我跟自己的爸爸媽媽説了這件事情，爸爸媽媽也對我道歉了，並且解釋為什麼沒有來接我的原因。雖然説這件事情已經過去了好幾年，但是我始終沒有忘記那個奶奶對我的幫助，我也特別的感謝他。他是一位讓我印象十分深刻的人，也是讓我感動的人。
這樣的人令我感動作文 篇19
我們學校裏，有一羣心愛的人們，她們晝夜為我們操持着，捨棄了本人與家人的愉快時候，她們即是我們宿舍的那羣姨媽，她們是那樣的辛苦……
在我的眼中，有幾位姨媽是那們的耀眼。
李姨媽
李姨媽是治理我們安排的姨媽，也是內裏最勞累的姨媽，我們這羣淘氣的孩子讓她把頭髮一根一根的頭髮操持白。記得有次，我們來住校時，都沒見着李姨媽，我煩惱了，李姨媽平常很及時的今日怎麼會沒來呢？楊老師來了，我問：“楊老師，李姨媽今日怎麼沒來？”“被你們氣道病院去了！”我疑問，李姨媽上週都好好的，這周怎麼就到病院去了？李姨媽回來了，我們只見李姨媽滿嘴起泡，全卧室都訕笑起李姨媽，而卻笑不出來了，由於我瞭解，李姨媽是由於還沒治好病，又擔憂我們淘氣，所以嘴上有很多泡。李姨媽，你對我們是如許的好，你讓我非常感激。
秦姨媽
秦姨媽在我眼中既兇，又憐憫。她在我們卧室中，一幅兇惡的相貌，沒有誰能不被她制服，“哪一個再不安排，就給我站到操場去，要末站到辦公室去！”秦姨媽邪惡的在她治理的地區狂嗥着，-一剎那，何處悄然無聲，啊！秦姨媽真牛！假如你在一個地點看見她，你會覺得她非常的悲慘，她衣不蔽體，騎着一輛破三輪，叫着：“收破爛了，收破爛了！”這是我在公交上看見的，秦姨媽，我想抽泣，你讓我非常感激！
啊！在這邊，這個世界，令我們感激的人不計其數，她們的悄悄行徑，被深深地埋在了黑黑的地皮，而我們就要把他們事挖出來了，讓更多人感激！
這樣的人令我感動作文 篇20
一元錢會感動乞丐，一滴水會感動小草，一杯水會感動路人，一句温暖的祝福會感動家人，一個無微不至的動作會感動他人，而我卻要深深感謝一位素不相識的大姐姐，她的行為感動了我。
記得那是個冬天，天空還不時飄起小雨。當時的我正從幼兒園出來，撲到媽媽的懷裏，媽媽揹着我向車站走去。一陣寒風吹來，我在媽媽背上打了個寒顫，媽媽感覺到了，快步地走向車站。在冬天裏，我們雖然穿了很多的衣服，但誰不想早一點回家吹空調，看看電視呢？於是我想着想着，便睡着了。
“恆恆！恆恆！快起來！車子來了！”我睜開眼睛，發現一輛破舊的車子來了。我和媽媽便上了車，在一位大姐姐旁看見了一個舒服的座位，原來是大姐姐讓給我們的，我們道了謝後便和媽媽坐了上去。車子緩慢地開着，過了一站時，我看見一位老大媽身旁的玻璃可能是受到狂風的干擾，裂開了一道道口子，寒風不時的從口子裏吹進來。一旁的大姐姐毫不猶豫地撐開了花傘，美麗的花傘擋住了陣陣寒風。老大媽露出了笑容，説:“謝謝你，小姑娘！要不是你撐開了花傘，我可能會吹感冒的！”大姐姐説：“不用謝，這樣我也吹不到風。”寒風接二連三地吹來，車窗的玻璃被狂風吹的口子更大了，大家都想遠離這個地方。大姐姐彷彿看懂了大家的心情，她把花傘又向玻璃窗緊靠過去，一塊玻璃變成了一把花傘，擋住了狂風的吹襲。“這小姑娘真好！”“真懂事！”車廂裏議論開了，大姐姐臉紅了！車到站了，大姐姐下車了，她的花傘被風吹出了一道道口子，她頂着寒風和雨水向前走去。
雖然那公共汽車很髒，可那裏的人不髒。我看着温暖的車廂，心裏露出了甜蜜的微笑，我想，那位姐姐不顧自己的安危，保護人們，她像温暖的太陽，照亮着一幫又一幫乘客。
這樣的人令我感動作文 篇21
感動，就像一縷陽光，一泓清泉，一抹色彩，一聲共鳴；亦像一汪眼波，一張笑臉，一次叮嚀，一語問候。從小到大，令我感動的事有很多，猶如繁星密集，但唯獨方老師的事，令我記憶猶新，那曾感動的畫面，一幅幅地從我腦海裏浮現出來。
方老師是我國小五年級的語文老師。五年級的時候，我的成績簡直可以用一個“差”字來形容，每次考試，我的語文成績都是在班裏排倒數的。有一次，我的成績依舊如此，在學校排行倒數，校長便過來罵罪。我原本以為，方老師一定會把我們幾個拖後尾的人罵的狗血淋頭，但沒想到，方老師居然沒有罵我們，反而是把責任攬在了自己的身上。方老師滿懷歉意地對校長説：“校長，對不起，都怪我上課沒有分析好題目，導致有一些同學沒有聽明白，你不要怪罪這一羣孩子們，要怪就怪我吧……”在那一刻，我被方老師深深地感動了，從那時開始，我便下定決心要學好語文。
不會忘記那個狂風呼嘯的下午，當黑幕剎那間蓋住白晝的時刻，傾盆大雨也隨即降臨。大片的雨滴拍打着窗櫺，噼裏啪啦直響。同學們都在教室裏祈禱：希望方老師千萬不要來學校，希望老師要照顧好她那抱病的身體……但是，老師她終究還是來了，她那抱病的身體再加上淋了一身的雨，無疑是雪上加霜。那一刻，我被方老師她深深地感動了，眼眶裏承載着感動的淚水，那時候，我們全班人對老師可謂是又敬又恨，大家抑鬱不住那那感動的淚水，嘩啦嘩啦般地流了下來，那節課，是我們大家上的最認真的一節課。
雖然現在我已經畢業了，離開了老師，可我還是不會忘記那曾感動我的一個人——方老師，每每想到這些，我的淚水就會抑鬱不住，嘩啦嘩啦地流了下了……
這樣的人令我感動作文 篇22
讓我感動的人物是張海迪。
張海迪5歲患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，從那時起，她就開始了與別人不一樣的生活，她無法上學，只有在家中自學國小中學的課程。
面對殘酷的病魔，張海迪沒有沮喪和沉淪，而是以頑強的毅力與病魔做鬥爭，經受住了嚴峻的考驗。張海迪雖然沒有進過校門，卻發奮學習，學完了國小，中學的全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，並攻讀了大學本科和研究生的課程。
1983年，張海迪開始翻譯英語小説，創學作品。20多年來，張海迪克服着常人難以想象的困難，出版了《輪椅上的夢》、《絕頂》等作品，其中《生命的追問》出版不到半年，重印了3次，獲得中宣部“五個一工程”圖書獎，張海迪創作和翻譯的作品更是超過100多萬字。
多年來，張海迪還做了大量的社會工作，她經常去福利院，特教學校，殘疾人家庭看望孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去温暖，激勵他們自強自立，為殘疾人事業的發展做出了突出的貢獻。張海迪不僅自己學醫，學鍼灸，不僅為自己鍼灸，解決痛苦，還幫其他殘疾人鍼灸，解決他們的痛苦。
張海迪懷着“活着就要做個對社會有益的人”的信念，勇於把自己的光和熱獻給人民。鄧小平親筆題詞：“學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人！”
我覺得張海迪是個身殘志堅、自強不息。以滿腔的熱忱和高尚的品格服務於社會，奉獻人民，是中國新一代青年的驕傲。
張海迪那“活着就要做個對社會有益的人”的信念深深地讓我感動，我們應該向張海迪學習，做一名新世紀的有志少年！
這樣的人令我感動作文 篇23
夏日的陽光，火辣辣的照射在大地上，直曬着我的臉龐，我又想起那瘦弱的背影，那嬌小的身軀……
我禁不住從山坡上往下望去，遍地農忙的景象。在和朋友的嬉笑中，我又看到她正揹着蠶豆一步一步走回家，這種畫面在腦海裏已經漸漸多了。這個身影那麼的不和諧，只有她，才用那麼弱不禁風的身軀，揹着比自己大多了的一背蠶豆，我的鼻兒濕涼涼的，心裏酸酸的，眼淚像止不住的珍珠一般散落。我匆匆忙忙的收拾好東西，在風兒的陪伴下奔跑下山，兩邊的景色不斷的飄散，我卻顧不得欣賞，只想趕快回家，為那弱不禁風的身軀遞一杯茶，擦一次汗。“媽媽”，隨着這一聲真誠的叫喚，我已然飛奔回了家。媽媽站在門邊，愣愣的看着我，我跑過去親了她的臉 一下，喚了一聲：“媽媽，我愛您”。在陽光底下，我看見媽媽笑了，笑的那麼美，連太陽的光彩也因為她而失色。
“ 媽媽我和您一起去摘豆子好不好？”我摟着媽媽的脖子，問出了自己最想問的話。
“算了，你在家好好閒着吧！”她淡然的一笑，讓我看清了媽媽眼中的拒絕。
我知道，您是不願意讓我辛苦，才會拒絕我的，您真的佷疼我，從小到大，我從未吃過苦。是因為有了您的保護，您讓我每天都過着養尊處優的生活。而我養尊處優的生活，換來的確是您滿臉的風霜和已由青絲轉白髮的兩鬢。
母親，您是最讓我感動的人。您用您的母愛來餵養着我，用母愛來寵溺着我，用母愛來讓我過着養尊處優的生活，怎能不令我對您感動呢？
母親，請您原諒我以前對您的不好，對您的不敬，在今的後的日子中，我會好好的孝敬您，把您當做我的寶，換我來“供奉”您，保護您，寵您。
這樣的人令我感動作文 篇24
誰能忘記他？譚千秋，一個既普通又平凡的人，卻擁有無私奉獻的精神，擁有作為一名老師的高度責任感！
這是一個悲慘的故事，發生在2008年5月12日這天。這天天氣陰沉，譚千秋和往常一樣六點多就起牀了，她給他的小女兒洗漱穿戴好，便帶着女兒出去晨練，然後早早的到學校上班。到了下午兩點多，譚千秋和同學們在講“人生的價值,人生的價值是什麼？是無私，是為別人着想……”
突然，地面開始搖晃，整棟樓房也在搖晃，房頂的灰塵在往下掉，譚千秋感到情況不妙，二話不説，大聲喊道：“快跑！什麼也別拿！快跑呀！”同學們驚慌失措，急忙向操場奔去。
但總有意外發生，有幾個同學很害怕，最後沒能出去，譚千秋老師在門旁一下就可以跑出去，因為當時情況危急，就算譚老師跑出來大家也不會責怪他。千鈞一髮之際，譚千秋什麼也沒有想，他讓學生鑽到桌下，自己趴在上面保護着。地動山搖，水泥板重重地砸下來了，樓房塌了……逃出來的同學哭得傷心，哭得厲害，而面對廢墟的他們哭的聲音更大了……
大約在5月13日22點12分，當搶救人員在塌陷的廢墟中發現譚老師時，大為震驚，譚老師的後腦被砸得深凹進去，整個人血肉模糊，但奇蹟也出現了，那四個學生還活着，第一個發現譚千秋的救援人員熱烈盈眶，深情地説：“譚老師這無私的精神，讓我永生難忘！”
譚千秋，他也有一個温馨的家，他也有活潑可愛的孩子，但他為了保護學生，什麼也沒來得及説，什麼也沒來得及想，就永遠離去了……
譚老師，他用自己的生命向我們闡述了人生真正的價值——人要無私，要為他人着想。我在想，我該為這個社會做些什麼呢？
這樣的人令我感動作文 篇25
看天邊雲捲雲舒，聽海邊潮起潮落，賞庭前花開花謝。藍天抹不去白雲留下的痕跡，正如歲月流水沖刷不去我心頭的感動。
隨着時光的流逝，有些事如鵝卵石一般沉澱下來。放暑假時被學業壓久了的我猶如一匹脱了韁的野馬，到處狂奔。每天睡到日上三竿，生活除了吃、睡，就是玩了。
早晨，我窩在牀上，實在不想起牀，但被憋着的尿逼着起來。我朝窗外看了一眼，魚肚白的天幕上依稀還掛着幾顆零落的星星，天微亮。忽然，一個移動着的人影映入眼簾，該不會是靈異事件吧？我被自己的想法嚇了一跳，躡手躡腳得湊到窗前，仔細看着哪個人影。
原來那是一個清潔工，他身穿綠色工作服，正在掃街道。我看了看鐘，才五點半，清潔工那麼早就開始工作，街上再找不到第二個人，空曠的大街讓人感到寂寞。
中午，臨近吃飯的時候，我才依依不捨地告別夥伴，一步三回頭地走回家。我又看見了早上的那個清潔工。他正在掏垃圾桶裏的垃圾。垃圾桶的垃圾五花八門，堆在一起，散發一股惡臭，遠遠就能嗅到。而此時那個清潔工沒有戴口罩和手套，輕裝上陣，手接觸着噁心的混合物，他額頭淌着汗，頭上戴着一頂廉價的草帽，臉上的神情浮現着“認真”二字。傍晚，皓月當空，把清冷的光輝送到每家每户，大多數人都休息了，然而清潔工卻仍然在工作，他仔細檢察每一個角落，不放過一丁點垃圾。一股叫感動的暖流直奔心房，把小小的心房注滿。
清潔工，是城市裏最不起眼的人，他們在無聲處奉獻自己，無怨無悔。儘管歲月長河沉澱時間的泥沙，時光荏苒催化記憶的蓬鬆，清潔工留給我的感動卻永駐心中。
清潔工，讓我感動。
這樣的人令我感動作文 篇26
痛苦，有時會很開心；有時會被某一個人的所作所為給感動了……
有一位小男孩的行為使我深深地感動了，就是鐵石心腸的人也能感動的流下淚，他就是一位年僅12歲的小男孩—邵帥。
他生活在單親家庭中，靠媽媽去北京打工掙的那點錢來供他讀書，生活。一年夏天，他媽媽查出自已患了白血病，可她沒和兒子説。但她忍受不了了，這時她才住進醫院。邵帥得知後，趕忙去北京看望媽媽，聽醫生説，邵帥的媽媽必須進行骨髓移植手術，有一節骨髓腐爛，從此以後，邵帥每天放學後都幫媽媽去打聽，看誰家有和他媽媽血型是一樣的，能把骨髓移植給媽媽。可他找聽了很多地方，一直沒有這樣的好心人，但邵帥並沒有失望。他每個週末都會帶上自已做的飯去看望媽媽。一天，他跑到醫生面前説：“醫生叔叔，我可以把骨髓移給媽媽嗎？”醫生説：“可以，但你那麼小，你能承受的了嗎？”邵帥説：“我能承受的了，只要我媽媽有希望，我心甘情願。”邵帥高興地答應了。骨髓的問題解決好了，可錢又怎麼辦呀？邵帥又開始發愁了。過了一段時間，邵帥家裏的這種情況不久就上報了，很多好心人都為他捐款，在秋天的時候，手術順利成功了。
邵帥説：“我是不會辜負媽媽的希望，我要當一名書畫家，我要好好報答媽媽。”
他這種精神感動着每一個人，在2010年的CCTV1裏的兒童歌曲大獎賽中受到錄取。
邵帥這種鋼鐵般的毅志值得我們學習，他是一位勇敢的小英雄！
我們現在可能比他小一歲或比他大，但我們的生活是豐富多彩的，他比我們差遠了，所以我們要珍惜現在這美好的時光，要好好學習，天天向上。
邵帥這種不屈不撓的精神永遠會銘記在我的心中。
這樣的人令我感動作文 篇27
今天下午到九年級8班上課，昨天因張貼學校廣播操比賽宣傳圖被劃傷的手指引起了同學們的關注：“老師你的手怎麼了，老師……”一句句關心的話語不時從同學中傳出來。這是一個思想政治課我接手不到10個月的班級，這是一羣名字我準確叫出不到五分之一的同學們，是他們給了我一位極為普通老師的師生的關愛，這正是老師幸福源泉所在。
接下來的課，在同學們的配合下，很愉快地進行着，一個教學環節講完後，我安排同學們思考問題並下班檢查學生分析思考的進展情況。當我走到薛荔佳、趙靜等同學附近時，她們拿出早已準備好的雙氧水，要我停下來，給傷口消消毒，説着説着就打開瓶蓋，小心地把消毒水倒在瓶蓋裏，然後揭去傷口上的髒紙，細心地把消毒水倒在我手指傷口上並關心地問我：“不疼吧，老師，你知道傷口上為什麼會冒出那麼多白沫，這是因為傷口上有許多細菌被消毒水殺死……”我真的不知道這些道理，這時的我只知道孩子們的關愛是真心的，我只知道我此時的感激話語是多餘的，我只有靜靜地看着孩子們真誠地為我一舉一動忙碌着。這時，前排一位同學給薛荔佳遞過來一沓剛從學校小店買來的衞生面紙包在手指上，旁邊一位同學麻利地拿出透明膠給我纏好，當這一切完成後，我向他們做了一個謝謝的手勢走上了講台。很快下課的音樂聲就響了，我的課也在這悦耳的音樂聲中愉快地完成了。
與同學們告別後，我匆匆趕往九年級12班，當我走到學校二道門時，兩位同學從後面趕過來，請我等一等，我問有事嗎，説話時就看幾位速度極快的同學已從學校醫療室跑過來，手裏舉着買來的創可貼。這就是我的學生。他們，老師的幸福源泉。
謝謝你們，我可愛的孩子們，謝謝你們，你們，是老師幸福的源泉。
這樣的人令我感動作文 篇28
2008年5月12日下午14點28分，一陣巨響劃破天空，大地搖晃起來，轉眼間，江河氾濫、山動地搖，一座座雄偉的建築物轟然倒塌，成為了災區人民的“墳墓”。一秒前，這座城市如花似玉，人們有説有笑，可是一秒後，這座城市成為了死神的“宰殺場”，人們死的死，傷的傷，悽慘的哭聲響遍了災區，一切都變得慘不忍睹。
國家地震局忽然探測出一個巨大的波狀能量環在某個地區發生波動，預測此能量環至少為里氏7.8級，為強度地震波。國家得知後立即派除部隊實施支援，只見災區滿是白色、橙色與綠色，白色為醫生，橙色為消防部隊，綠色為武警、森警部隊。國家地震局經過詳細勘測後，得知震級達到了里氏8.0級，要知道震級每提升一級，就相當於增加了30倍左右，別看這0.2級小，卻是增加了6倍左右。這對這個嚴重情況，國家加強了派出部隊的人數，幾十萬人在災區實施大規模的搜救行動，就連各地的人民也都來參加搜救“志願軍”。而在這其中，發生了許多感人的事情.......
震中，發生了許多感人事蹟。許多的人為救其他的人竟然不懼怕生死，其中也不少未成年的少年或孩童，這些抗震救災的小少年們的人數也不亞於那些大人們。在電視面前的我忍不住問自己：“要是在那個時候我會救別人嗎?”，想一想，我也許不會，也許只能等着別人來救我。這時，我的心中不得湧顯出了一種敬佩之情。
地震中，他們漠視死神的挑釁;地震中，他們冷眉看待生死。他們心裏想着：“再救一個人、再救一個人......”再看看我們，也只是會“光説不練”，再看一看他們，真是“橫眉冷對生與死、俯首隻為救他人啊”。
他們令我感動、他們令我敬佩，他們是最讓我感動的人
這樣的人令我感動作文 篇29
小時候我去逛街的時候，爸爸總是帶我去看捐血的現場，每次也以身作則的去獻一次。爸爸總是跟我説，在小時候還不能獻血，等長大成年以後一定要多去獻血，這不僅能夠給自己帶來身體健康，還能夠把自己的血給有需要的人用。也正是因為如此，我從小就有了這種觀念，慢慢的長大以後，我也開始準備獻血，想要做爸爸這樣的人物。
這幾年來，爸爸無償獻血達八次之多，累計獻血量有兩千毫升左右，對於獻血來説，這是一個非常大的數字。爸爸的工作比較流動，也經常出差，他幾乎走到哪就獻血到哪。家裏的獻血證既有江蘇發的，也有安徽發的，既有北京發的，也有上海發的。我印象最深的一次是我五歲那年的大年七年級，爸爸和我們在王府井逛街，走出商場，正準備去吃午飯的時候，看見前面有一輛流動獻血車，爸爸不顧空腹疲勞，毫不猶豫地上了獻血車。這是我第一次親眼看見爸爸獻血。只見爸爸脱掉大衣，挽起袖子，不一會兒一根針頭已經扎進了爸爸的血管，頓時，爸爸那鮮紅的血順着管子流進了一個透明的袋子裏，這一次爸爸獻的是400毫升。
後來我們有一次去醫院查詢的時候，爸爸專門帶我去醫院查詢了他的血救治了多少人，後來醫生説救治了3/4個人之後，爸爸還是覺得很開心的。我也頓時覺得很開心，因為爸爸的舉動不僅帶動了周圍的朋友一起去參加獻血，而且獻血也救治了別人。在我的世界裏爸爸真的是一個讓我很感動的人，他用一些微小的事情慢慢的感染我和感染身邊的人，或許這就是以身作則的示範吧。
這樣的人令我感動作文 篇30
我們的生活中有這樣一羣人，他們每天穿着工作制服，每天拿着笤帚和簸萁穿梭在大街小巷中，不畏嚴寒。沒錯，他們就是清潔工人。
去年冬天的一個上午，大約是五點五十幾分，我站在路旁等公交車。寒風凜冽的吹着，朝天上望去，一片片雪花朝地上飛下來，使我不禁打起了哆嗦。這時，我順勢朝左邊望了一眼，遠遠的聽見一隻小狗“汪汪汪”的叫着，但這叫聲並不讓人感到畏懼，反倒讓人有些心疼。漸漸的，叫聲越來越近，我在一看，狗狗就在我身邊十多米的地方，我仔細看着它，覺得它好像餓了，可我身上又沒有什麼食物，超市也沒有開門，我不禁有些自責。突然我發現狗狗不叫了，一看，原來是一位清潔工阿姨將自己身上僅有的一個包子拿出來餵給了狗狗，還時不時和狗狗嬉笑着玩耍着。看到這一幕，我的眼晴突然有種潮濕的感覺……
這時，我想起了一些事。有時候，一些表面風光靚麗的人，看着很漂亮，可內心卻讓人害怕。只要他們一生氣，看到那些清潔工們，總是和他們發脾氣，説清潔工人這討厭那討厭，就連去商場買衣服，都要遭到嫌棄……
此時此刻我想説：清潔工也是人，他們和我們一樣，都值得被人尊重，他們也是一條條鮮活的生命，他們也需要一個平等的人生，他們也有自己的家人，倘若你的家人被一個陌生人無緣無故就是一頓人格侮辱，你心裏舒服嗎？清潔工怎麼了？清潔工也是人靠自己的雙手去獲得自己想要的東西，他們既沒偷也沒搶，你們憑什麼侮辱他們？要是沒有他們，我們的街道怎會如此乾淨呢？要是沒有他們，我們乾淨又漂亮的城市去哪找？
願每一個人都可以尊重他人，不論他地位多麼顯赫；願每一個人都可以被人尊重，不論他身份多麼卑微。
這樣的人令我感動作文 篇31
人的品質，往往表現在生活中的小細節裏，便可以看到他的內心深處。
我不大去菜市場的，都是媽媽去買菜，我總感覺那裏的人嘈雜，是個人去了就回頭大的地方。
“走吧，走吧，這麼大了，也該學會自己買菜了，別人家的孩子，像你這麼大都是家裏的頂樑柱啦！聽話，快走！”媽媽又嘮叨起來了，比起菜市場的喧鬧，她的嘮叨就不只是讓人頭大的問題了。“行了，行了，我去。”反正今天閒着，就當是出去散步一下吧。
菜市場離我家也並不遠，走個幾百米就到了。像往常一樣，那十幾米遠就能聽到菜市場人們的叫賣聲。“人咋這麼多的呀。”我嘟囔了一句。
我們朝裏走着，一箇中年男人坐在他的攤位上，朝我們揮揮手，説：“看一看了，你看我這菜，多新鮮，價格也不貴，比那幾攤都便宜嘞！三毛五一斤，買一點吧！”我和媽媽走過去，看了看，確實還不錯，剛想買一袋呢，這時，一個老奶奶走了過來，滿頭白髮，臉上的皺紋跟裙褶一樣深，被駝着，步伐很蹣跚，穿着也破破爛爛的，手裏還拿着幾個空塑料瓶。看來，她也是來買菜的。
“菜咋賣呀？”老奶奶問道。“噢，菜呀，兩毛八一斤。”老闆説道。“兩毛八，你剛剛還給我們説……”話還沒説完，媽媽就用胳膊肘把我懟了一下，搖了搖頭。我剛開始很沒明白過來，看了看老奶奶，又看了看老闆，終於，我明白過來了。我便連忙説一句“沒事沒事。”
老奶奶見菜便宜，便賣了好多，然後慢慢的走了。我和媽媽也在那裏買了一些菜，付錢時，媽媽説：“就幾塊錢，不用找了。”説完就拉着我快步離去，只留下老闆一人呆呆的站在那裏。
回到家後，我總是在想那件事。直到現在，這件事還是讓我印象深刻。
這樣的人令我感動作文 篇32
在我們的生活中總會有一些很堅強的人，儘管命運不公，但是他們依舊笑對生活。
她是一個很年輕的姐姐，我是在一次逛街的時候見到她的。首先我是聽到了她的琴聲，在這條街道的一隅，她靜靜的坐在一把古箏前。她的手指靈巧的在琴絃上翻飛，她的臉上帶着陶醉。
我被這古雅中帶着一種輕快的音樂聲吸引了，等到我走近，然後我看到了這一幕。她的身前架着古箏，她坐在輪椅上。當風輕輕吹過，蕩起了她衣裙的一角，我驚訝的發現，她是殘疾人，她的一條腿高位截肢。
此時，圍繞在她身邊已經有了不少的人。人們也都陸陸續續的注意到了她的腿。等到她的一曲完畢，很多人都鼓起了掌。在我們的掌聲中，姐姐一直都在微笑着點頭，全程都沒有説過一句話。接着，我便在眾人的聲音中聽到了一個消息，原來這一位恬靜的姐姐還是一位先天性的啞人。聽到這個消息後，我心裏不禁對她深出了一種敬佩，敬佩之際也讓我感動。
這樣的人能不讓我感動嗎？從她的身上我看不出那種對命運不公的控訴，有的是一種對明天充滿着美好的嚮往。從她的音樂聲中，我能夠感受到的是一種輕快，是對生活的一種積極面對。
比起這樣的人來，在我們的身邊也有不少總是在抱怨的人。可他們又何曾想過，他們與生俱來的健康與健全就已經比不少人幸運了。他們也應該好好的審視自己，也應該向那些堅強着生活的人學習。
我的耳邊又是一首音樂響起，姐姐的心情顯然是不錯的，歡雀的音樂聲中還帶着點兒小調皮。注視着這樣的姐姐，我的內心裏又是一陣觸動，這樣的人實在讓我感動。
這樣的人令我感動作文 篇33
在這個世界上，我被很多人感動。偉大的愛國主義者屈原，據説是偉大的；葉心，一個願意犧牲自己的生命，忘記死亡的人，據説離我們很近。事實上，那些能讓我們感動的人就在我們面前：那不是可愛的母親、偉大的父親和勤奮的老師嗎？
當談到感動我的人，我認為第一個學生想到的是可愛和美麗的母親。是的，在我們心中，我的母親是世界上最美麗的女人。她有着無私的母愛和美麗的心靈。她為我們付出了這麼多，但她沉默不語。當我們沮喪的時候，她和我們一起玩。當我們傷心時，她温柔地安慰我們。一個母親怎麼能不令人欽佩呢？
是的，我們被媽媽感動了。但是我們想一下。那位偉大的、善良的父親感動我們了嗎？是誰撐起了天空，是誰保護了我們的母子？是父親，偉大的父親。如果沒有父親，母親怎麼能掙到足夠的錢給我們這些小皇帝和小公主呢？如果沒有我們的父親每天與時間賽跑，我們怎麼能有今天的幸福生活呢？父親怎麼可能不受尊敬呢？
我們的父母真的感動了我們。但是坐在辦公室裏安靜地批改作業的人呢？她移動我們了嗎？誰帶我們在知識的海洋中航行？誰把知識放進我們的記憶裏？是一位老師，一位勤奮的老師。有些學生在課堂上感到很累，但也厭倦了老師。她為什麼教我們？她為什麼教我們？老師只有一個小小的願望：讓我們擁有更多的知識，讓我們的生活更美好。正是這種信念給了她力量，讓她不斷地給我們知識。我們不能幫助老師實現這個小小的願望嗎？
生活中有許多人或事感動着我們。我們應該有一雙善於發現的眼睛。當你再次用這雙眼睛看世界的時候，你會發現：世界是如此的美麗！
這樣的人令我感動作文 篇34
我們的班主任——井老師，從踏入國中大門的那一天起，她就給我留下了極為深刻的印象。
首先，是她的長相：個子不高，微胖的身材讓我感覺很有氣派。一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿可以看到我們的內心。她戴着眼鏡，給人一種學識淵博的感覺；第二是她的人格魅力，她通常以“孩子”，“寶貝”來稱呼我們，讓我們感覺很親切。當發現我們的錯誤時，她會用各種方法巧妙的及時糾正我們。
每當説到井老師，就一定會想到她對我的關愛。
六年級時，我在宿舍住，老師對我格外關心。有一天早上，因為起牀晚了，沒有趕上吃早飯，匆匆趕到班級，走到門口，老師讓我快進去上課。下課了，她把我叫到辦公室，我還以為我犯了錯誤，可是，老師卻拿出自己的早飯——兩個包子給我。聞到那香味，我立刻忍不住了，可是一想到這是老師的早飯，我吃了老師可怎麼辦呢？但是在與老師的推讓後，我還是吃了，肚子早就打鬧鈴了。我狼吞虎嚥，幾口就幹掉了一個。真香啊！這是我從小到大吃過最好吃的包子了。
老師不光關心我們的生活，還很關心我們的學習和生活狀態。
在六年級升七年級升學考試前，我由於自己每天只想着玩各種遊戲，心思不在學習上。老師看出了我的狀態，把我單獨叫到了辦公室。對我説：“我感覺你最近的學習狀態太差了，不要頹廢啊，劉大邁的遠大志向，看現在的狀態可是實現不了啊。學生就要做好自己的本分，好好學習，努力做到最好”。老師的話讓我明白了好好學習的重要性，我不再玩遊戲，用心學習，終於在老師的幫助、鼓勵下我取得了不錯的成績。
我真的十分感動，也想到了教育我的其他老師，以及全世界千千萬萬的老師。他們為學生貢獻了青春，在崗位上兢兢業業，值得我們尊敬、讓我們感動。
這樣的人令我感動作文 篇35
人的一生中，總能遇到心中充滿愛的人，也許他與你只是擦肩而過，也許和你朝夕相處，但這樣的人總能讓你感動。
媽媽令我感動
放學的時候，烏雲密佈，大風呼呼地吹，樹和走在路上的行人好像要倒了似的，眼看一場秋雨就要來臨。我想媽媽一定會晚點來接我吧，畢竟今天天氣那麼差，她又那麼忙。沒想到，一出門就看到了媽媽的身影。媽媽好像也看見了我，急忙向我跑來，從包裏拿出一件厚棉襖給我穿上，嘴裏還埋怨着我穿的少。在電動車上，我抱着媽媽的腰，一股暖流在我心中湧動，無論多忙，我在媽媽心中永遠是第一位的，媽媽就是這樣心中有愛的人，這樣的人讓我感動。
老師令我感動
放學半天了，我才去找英語侯老師改作文，快要進辦公室的時候，我心裏的各種想法蹦了出來：老師會不會因為我來的太晚而批評我呢？但令我意想不到的是，老師對我沒有一句指責，一絲不耐煩。她而是拿起紅筆慢慢給我分析作文，時而點點頭、時而微笑，時而在我的作文上圈點批註。剛開始時我的心裏好像有一隻小鹿似的，緊張的快跳出來了，生怕出錯，但老師春風化雨般的語調讓我放鬆下來：“你寫的很棒，通過了，快回家吧，別讓父母擔心了。”這個時候了，老師心裏還是惦記着我這個學生，竟然絲毫沒有顧及到自己早就應該下班了。侯老師的滿腔的愛都給了學生，這樣的人，讓我感動。
無論是家長，還是老師，抑或是同學、朋友，只要這個人有一顆愛心，總能讓周圍的人感到如春風般的温暖，這樣的人，讓我感動。
這樣的人令我感動作文 篇36
在我們身邊，總有一些人讓我感動。
那天放學回家，我發現沒有帶鑰匙，只好無助地站在門口發呆。一個如天籟般的聲音響在我耳邊，是鄰居張阿姨：“沒帶鑰匙吧，來來，去我家！”説着她打開門，接過我手中的書包，將我拉了進去。因為爬樓，她的臉紅紅的，滿頭大汗，微微喘着粗氣，但她不曾停下休息，反而急忙跑進廚房，為我端了一杯水，拿了一盤水果，讓我吃。“阿姨快歇一下吧，太麻煩您了！”我不好意思地説。她毫不在意的説：“沒事沒事，都是鄰居，要多多關照嘛！”握着那杯熱水，一抹温熱漫進心裏，我們本沒有那麼親近，平時也沒有什麼走動，但阿姨卻對我這樣熱心，這樣體貼，這樣善良的人，讓我感動。
那次，上完學校的課外小組活動課，天已經黑了，整個學校很安靜，突然一個聲音打破了這片安靜，是我的好朋友小童。她一見到我，就向我跑了過來，臉上帶着喜悦，一把抓住了我的手，叫道：“你終於回來了，我都等你好長時間了！”我心中不禁一愣：“你為什麼還不回家？”“天黑的早了，我怕天黑你自己回去害怕，所以我就想陪着你！”説着，她牽着我走進班，説：“你看，我都幫你把書包收拾好了，咱們走吧！”此刻她的臉上展現出了最美麗的笑容，我的心中卻洶湧澎湃，她本可以先回家的，卻為了我等了那麼久，她擁有一顆多麼善良的心呀！像小童這樣善良的人，讓我感動。
世界上有一種人，雖然平凡，但不平庸，因為他們身上閃耀着善良的光芒，這些光芒時時照亮身邊的人，這樣的人，讓人温暖，讓人感動。
這樣的人令我感動作文 篇37
一元錢能感動乞丐，一杯水能感動客人，一寸陽光能感動小草，一片雲朵能感動天空，一份愛能感動全世界。這份愛，就是母愛。
古稀歲月，祖父和祖母靠着藤椅，聽着古老的收音機裏激昂清亮的京劇。夕陽下，他們的聲音那麼單薄、瘦弱，我在一旁玩耍，母親在一旁勞作，一切彷彿皆是如此的安詳……記得深秋的晚菊，散發着陣陣清香，早晨的露水滴在花瓣上，輕輕搖擺，晶瑩的水珠滑落，濺起小小的漣漪，泥土的芳香混着菊花的芬芳撲面而來。
也就是在那時候，凜冽的寒風中，她抱着我，讓我幼小的心靈中充滿了對她愛的感恩。夜，被黑暗所籠罩着，路邊的街燈照着我們前行的路，她依然抱着我，慢慢走向遠處的小巷，在她温暖的懷抱中悄悄地睡了，還夢到天上的月亮……
吃飯時，我碗裏的菜總是最多的，而她總是面帶微笑地看着我狼吞虎嚥的樣子。吃完飯，她便趕緊去洗碗了。看着她忙碌的背影，我知道她很累，但她卻從來沒説過苦、説過累。我走去幫她的忙，她只是笑笑，説：“別玩了，這是大人做的事，趕緊去睡覺。”可能我在她心中，永遠只是個不懂事的孩子，但在我的心中，母親高大的身影，永遠佇立着。
雨傘下，她還是把我抱着，雨打濕她的後背，而我卻滴水未沾，在她的懷裏只有温暖，寒冷早已被驅散，在小小的雨傘下，躲藏了一份對愛的感恩……
“慈母手中線，遊子身上衣。”在記憶的長河中，成長的道路上，她牽着我的手，一步一個腳印，驀然回首，走過坎坷，走過挫折，一路走來，全世界最值得感恩的人，無疑是我的母親。這樣的人讓我感動。
這樣的人令我感動作文 篇38
感動，似是徐徐吹來的春風，吹入心扉。徒然間，體會到了其中揮灑的汗水，捨己為人的品格。讓我嗅着花朵的清香，望着默默地努力的她。
她是我的同桌，瘦高瘦高的，一雙眼睛雖小，卻顯得很有精神。記得一次月考，我反覆確認是否把文具準備齊全。可計劃卻趕不上變化，我竟把最重要的2B鉛筆放在家中。
而此時，監考老師已拿着卷子走進了教室。我急得像熱鍋上的螞蟻，心裏直冒火。考場規定：考試時不允許借文具，那這可怎麼辦？我可不能保證我不寫選擇題能考出高分，這次考試我一定考的很糟糕。這時的我恨不得抽自己的耳光。
這時，同桌看出了我的焦慮。“怎麼了？出什麼問題了嗎？”我小聲嘀咕着“倒黴了，沒帶2B鉛筆。”她聽完並沒有説什麼，須臾，她從文具盒裏拿出唯一一隻2B鉛筆。我望着她，愣是沒接，而她似乎也看出了我的顧慮，説：“你不用擔心，你先塗，塗完再給我，我們看看這次誰更勝一籌！”
我接過筆，心裏洋溢起一股暖流，衝她笑笑，點了點頭，心中充滿了自信。果然，那次考試，我考得很理想。當我與她四目相對時，不由得相視一笑。而直到現在，我都還記得那隻2B鉛筆，那幾句話語，那一個微笑，那一份給予我的感動。
曾經看到過這樣一段話：上課不認真聽是你的錯，但如果回答不出來老師所問的問題就是你同桌的錯了。所有受過“同桌”幫助的人一定會懂得其中的道理，奧妙。但同桌的好也永遠不止這些，就如陣陣微風，連綿不絕。
這就是我的同桌，默默幫助我，温暖我的同桌。
這樣的人令我感動作文 篇39
老姚是學校的門衞。接觸了七年，我對他的瞭解越來越深。如果套用一個時髦的詞語來評價這位老同志，那就是：優秀。
我每天放學上學都會看到老姚，不管什麼時候見到他他都是樂呵呵的樣子。老姚是個飽經風霜的老人，他骨瘦如柴，臉上爬滿了皺紋，那一條條曲折不均的像是牆上斑駁的印跡，留下了歲月的痕跡。
一天晚自習結束，我因東西落在了班中想要回去拿，可就快要熄燈了。情急之下我找了老姚，“沒事，我陪你去拿。”這句話正戳中了我的心，我感動得快要流下淚來。老姚説的那句話已化成一股暖流……
老姚人緣很好，平時也很活潑。課外活動時間，我們班上一些象棋積極分子總要去和他切磋一番。這時，傳達室這個屋子就會熱鬧非凡，老姚下棋很認真，而且會叮囑象棋迷們學習和下棋一樣都要認真投入，考慮全面，才能取得好成績。
週一早上來到寢室，我發現電燈壞了。剛想出門叫老姚來修理，老姚瘦弱的身影就已經出現在眼前了，他扛着人字梯，幾乎是用頭頂着，一步一步地小心前行。
老姚來到寢室，小心翼翼地搭好人字梯，慢慢地爬上去。透過手電筒，我看到了老姚分外瘦弱的身影，只見他嘴裏含着手電筒，雙手麻利地操作着：測電、接線、安燈……燈終於亮了。老姚滿意地走下樓梯，説：”沒什麼，只是線斷了，現在已經接好了。”望着老姚瘦弱的身軀，我再一次感動了。
這就是我們學校的門衞老姚，一個雖然身材瘦小，但卻是一個在平凡的工作崗位上出色工作，對人熱情，關心下一代的可敬老人。
這樣的人令我感動作文 篇40
燦爛的陽光透過樹葉的縫隙灑在庭院裏，照耀着我，彷彿一雙手撫摸着我，使我想起了您-我的恩師。
畢業快一年了，老師您還好嗎？
回想國小生活，那時的我是一個全校知名的搗蛋鬼。雖然腦子不笨，但不樂於學習。所以成績一直在下游，並且我還經常惹老師生氣。比如同學們去打了一桶水，我非要把手放到裏面弄髒那一桶水，所以我沒有朋友。雖然這樣我還是任性的做着我的”工作”，然而，這一切都被你的那一句話徹底改變了。
那是寒冷的一天，窗外天陰沉沉的，北風肆意的吹着。我正準備把手放進水桶裏，突然聽到有人叫：“寶貝，你在做什麼？”我回頭看了一眼以為不是叫我又想繼續搗亂時，一雙手温柔的放在我的肩上。“寶貝，你這樣做大家會傷心的，不要這樣好嗎？”我愣住了，好久沒人這樣叫我了，心裏一陣久違的温暖，我連忙轉過頭來，竟然是老師，是老師在叫我。那一刻我不敢直視她的眼睛，連連點頭，趕快回到自己的座位上。
俗話説“江山易改，本性難移”，我還是好兩天壞兩天，不過每當我要控制不住自己時，您總會那麼喊我，漸漸的我的心被您所感化，我開始樂於學習，朋友也逐漸的多了起來。您抓住這個機會幫助我學習，給我補習功課，我的成績一次次的飛速提升，最終在期末考試中我取得了優異的成績，順利的進入了國中。
您是我最感謝的人，是您軟化了我的心靈；是您教會了我做人的道理；使我懂得了生活的真諦；是您挽救了我的前途和未來，使我的明天更美好！
陽光灑落在房子裏，也灑落在我的心上。我好像又聽到了您的聲音，聽到了您對我的諄諄教導。離別快一年了您在哪裏？您還好嗎？我深深地、深深地思念着您……
這樣的人令我感動作文 篇41
五年級教我語文的楊老師曾經讓我很感動。
故事讓我慢慢説給你聽。
記得那天早上，上學前看到天空萬里無雲，非常晴朗，所以我斷定不會下雨。正好也是星期五，我們都盼望着放假。
可是，天有不測風雲，早上還是晴空萬里，一到下午就烏雲漫布了。也不知道是誰把老天爺給弄哭了，誰去勸也不管用，眼淚那是嘩嘩地流。
那些帶雨傘的人心裏樂開了花，一個個撐着傘走出了校門。我站在走廊裏羨慕地望着他們走遠，那些傘像一朵朵綻放的花，五顏六色，越發吸引我的注意力。我試圖在人羣中找到熟悉的身影，可是並沒有出現。
我只好默默坐在座位上等媽媽來接我，她應該會來的……
時間在慢慢流逝。一個，兩個，三個，四個……就這樣，沒有傘的同學們陸陸續續地被家長接走了。過了一會兒，同學們幾乎都走完了，教室裏只剩下我和楊老師。
我開始着急了，雖然我並不怨我的媽媽，媽媽平時工作很辛苦，我想她一定是有事耽誤了，可是雨越下越大，我該怎麼回家呢？
楊老師看出了我的處境，走過來對我説：“剛好我也下班了，我來送你回家吧！”説着便開始詢問我的住址，然後準備送我回家。
一路上我沒有説太多的話，印象中楊老師在課堂上非常嚴肅，我甚至有點怕他。但這一路上，楊老師卻像換了一個人似的，對我有説有笑，和上課的楊老師截然不同。
後來聽同學説，楊老師住在學校上面，但為了送我回家，特地多走了好遠的路。那一次，讓我重新認識了與我們朝夕相處的老師，看到了她的另一面。
我和楊老師之間的故事説完了，我也已經上國中了。很久沒有見到她了，但這件事我一直記得。今天，還是想對她説一句：謝謝您，楊老師！你一直讓我非常感動。
這樣的人令我感動作文 篇42
三月，春雨綿綿，一連幾天的天氣都是淋淋大雨，天還是那麼的冷，讓人不想離開温暖的被窩，離開舒適的家。但是總有人不得不出門，為家人做飯而外出買菜的媽媽們，為家庭而外出工作打拼的人們，為學業而奮鬥的學生們……
今日，依舊是雨天，豆大一般的雨點從天而降，再加上刺骨的寒風迎面而來，寒風聲猶如野獸的咆哮，使放學的路變得更加艱難。路上行人來來往往，五彩繽紛的傘來回流動，大家在羣“傘”下奔向各自的目的地。
前面有一位姐姐，穿着一條紅色的長裙，只見她左手持着雨傘，右手提着袋子，小心翼翼地朝前走着。忽然，她把袋子放下，蹲了下去，路面上的積水將她鮮豔的長裙沾濕，她站起來，顧不上拿起放在地上的袋子，追上前面的一位同學，“同學，你的e通卡掉了。”那位同學連忙道謝，並接過e通卡，隨後那位姐姐也拿起袋子離開了。我呆呆地望着她離去的身影，那被雨水沾濕的的長裙變得愈加鮮紅了，像一簇跳動的火焰，閃耀在我的眼中、心中。
從後邊走來了一對父子，那位父親和上幼兒園的兒子共撐一把傘。他們的傘很小，小到只夠一個人遮擋，可小心翼翼的父親沒有讓孩子身上沾到一滴雨。眼見父親的衣服已經濕透了，還體貼的問孩子“會不會冷”，“書包重不重”，“會不會餓”……這位慈祥的父親對孩子濃濃的愛讓我想起了幼時我和父親，怎能不令人動容。
雨還在嘩嘩地下着，我還看到了許多令人感動的事與人：冒雨送傘的父母、一起共傘回家的同學、雨中護送學生的老師……一顆顆至美至善至純的心靈在這場春雨中相遇，化作一滴滴晶瑩的雨露飛灑在三月的天空，感染着更多的人們。
這樣的人令我感動作文 篇43
我家樓下住着一位傻婆婆，整天“樂呵呵”的，見着誰都衝着他傻笑，我並不太喜歡她，每次都繞着她走。
聽媽媽説：“這位老婆婆也挺不容易的，一個人在這兒住，就只有一個兒子，還不在身邊……”每當這時，我便會對她產生一種憐憫之情。他和我爸媽關係挺好的，每次過年從老家回來，爸媽都會把從老家帶回來的土特產帶給她一些，她也常常帶些東西去我家串門兒。
這天，我去幼兒園接我妹妹，由於下樓時太着急了，一不小心，左腳踩進一個大坑裏，崴着了腳脖子。到了樓下，我又見到那傻婆婆了，她像往常一樣，朝着我傻笑，我氣急敗壞，當時想也沒想就給了她一個白眼，回了句：“神經病啊!”就匆匆走了。
接到妹妹之後，我又一拐一拐地去了菜市場，左手拿着菜，右手領着妹妹。沒想到的是，我又遇到那個傻婆婆了，我剛想回她，她開口説話了：“小姑娘自己一個人一定要愛惜自己的身體，千萬別落下病根兒，你這腳脖子……”我當時一下子就蒙了，這是我認識的那個瘋老婆子嗎?我還沒反應過來，左手上拿的菜已被她拿在手裏，我跟在她身後，一拐一拐地往家走，雙眼慢慢濕潤了。
等我回過神兒來，我正坐在我家牀上，那個老婆婆正在給我左腳抹藥，而我妹妹則在牀邊兒安靜地看書。我的眼眶又紅了，待我送走老婆婆之後，回憶起剛剛發生的事情，她在我面前的形象一下子高大了起來，我瞬間想起了她給我抹藥時的形象。
現在，那位老婆婆早已離我而去，但她對我説的話卻時常在我耳邊迴響。現在想起這件事時，我的眼眶又紅了起來，鼻子一酸，那淚水又不爭氣的流了下來。老婆婆，請您的在天之靈能原諒我，原諒我以前的所作所為，而我卻永遠不能原諒我自己，謝謝您對我的教育!
這樣的人令我感動作文 篇44
當教室裏的人都走光時，您還是坐在那兒，背影依舊那麼清晰、那麼高大。——題記
有一份感情，沒有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記於心；有一份恩情，沒有大海的深沉，卻教我們不敢忘記；有一份熱情，沒有高山的豪邁，卻讓我們潸然淚下。
猶記那時，時針已經指向了八，同學們都在歡聲笑語中走散。不經意間，我們發現辦公室裏只剩下孤燈和您。只見您挺直了腰板，微微低下頭，額前滑落的髮絲不時被寒風吹動着。手中的筆不曾停下，就像一隻飛舞的蝴蝶，在同學們的作業本上來回盤旋；又像農民的一把鋤頭，在同學們的作業本上，不停的耕耘。看見此場景的同學無一不被感動，我們都將這份感動藏在心裏，化作我們學習的動力，爭取用最優異的成績來報答您。
問您問題時，您也總是為我們耐心講解、循循善誘。記得那次我為一道閲讀題而抓耳撓腮，百思不得其解。我急忙跑到辦公室去問您，您微笑着為我講解，金黃色的陽光從窗外透過來，照在您的身上，我第一次發現您是那麼的慈祥。“懂了嗎？”您關切的問道。“懂了。”我點點頭，內心有些觸動。您欣慰地笑了，是那樣的温柔，那樣的令人感動。
聽您的課也是一種極大的享受，就如同到了仙境一般妙不可言。您時不時地帶我們走進人物的心理，也時不時地將我們擲於文中緊張的氣氛。讓我們與文中的主人公同悲同喜，讓我們隨着課文走進一個又一個美妙的世界。您也會用一些比喻亦或是排比句來稍加評論，就如“繡口一吐就是半個盛唐”一般妙不可言。三尺講台，一片熱忱，您總是毫無保留地把知識傳授給我們，燃燒了自己，照亮了別人。
謝謝你，熊老師！我的老師，像您這樣的人令我感動！