誰動了我的奶酪作文合集15篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的誰動了我的奶酪作文，希望對大家有所幫助。
誰動了我的奶酪作文1
這個假期，我讀了《誰動了我的奶酪》這本書。
書中講述了一個非常有趣的小故事，故事的主人公是兩個小矮人 —— 哼哼、唧唧，兩隻小老鼠 —— 匆匆、嗅嗅，它們每天在迷宮裏尋找着奶酪充飢，終於，它們發現了“奶酪c站‘’，它們在這裏盡情的享受奶酪。直到有一天，”奶酪c站“ 裏的奶酪”不見了“。匆匆、嗅嗅，立即採取行動，開始尋找新的奶酪供應站，而哼哼、唧唧卻仍待在那裏不知所措的想： 誰動了我的奶酪？奶酪去哪兒了？ 而在這時候兩隻小老鼠已經找到了新的奶酪供應站。唧唧在經過很長一段時間的思考後重新踏上了尋找奶酪的路，不久便找到了新的奶酪供應站，開始了新的生活，哼哼後來怎麼樣呢？沒人知道。
其實，在生活中，有時候我們會像嗅嗅，及早嗅出變化的端倪；或者像匆匆，立即採取行動；或者像哼哼，擔心事態變得更加糟糕而否認、抵制變化；或者像唧唧，發現變化可以帶來更好的生活後學會及時的作出調整！不管我們選擇哪一方面，我們都有一個共同的目標：在迷宮中找到出路，從而在這個變幻莫測的時代品味成功。
其實，人生猶如”迷宮“，每個人都在其中尋找各自的”奶酪“—— 穩定的工作、身心的健康、和諧的人際關係、甜蜜美滿的愛情、令人充滿想象的財富……
但現在的'我有些迷茫：我不知道我的奶酪是什麼？在哪兒？我是不是正在享受着它呢？你呢？
現在，我們是不是該好好想一想：在這個故事裏，我是誰？在現實生活中，我是否已經擁有奶酪？我的奶酪是否已經變質了呢？
變化總在時時發生，我們每個人都要認真思考，究竟是誰動了我的”奶酪“，我們又該如何發現新的”奶酪“呢？
認真的品味生活，發現生活，尋找並享受屬於自己的奶酪吧！
誰動了我的奶酪作文2
“我們呆在原地自封，拒絕改變。我們故意忽略思想的正確，企圖對發生的一切視而不見。這時，我們就將陷入我們歪曲思想製造的麻煩。我們在面對失去的奶酪時，就應該像卿卿那樣看到並承認自己的過錯，坦然面對自己，努力改變自己，這樣才能重新樹立信心，解決問題，並認真地把一切做得更好，這樣才能找到更加可口的奶酪……”
直到現在，我還在回味着我寫在上面的精闢的言論，併為之備感驕傲。
這是我第七遍讀《誰動了我的奶酪？》這本書了。它妙趣橫生的故事情節和字裏行間藴含的哲理令我為之心動。當然，隨着年齡的變化，每次讀這本書自然會有不同的'感想。現在的感想已不再停留在表而，我正在嘗試着體會文字背後的文字—開始迫求“深度”了。
其實，在每個人的人生歷程中，都會遭遇變化—有些變化甚至會讓白己叫苦連夭。不過，像課文《桃花心木》中所説的那樣；在多變的環境中生活的人，在經歷多變環境的考驗後，最終會得到思想上的昇華。要知道，變化總在發生，心懷la；測的人會不斷地拿走自己的好奶酪。在這之前，你一定要做好所有奶酪都被拿走的心理準備。而這時，你就要追蹤變化，然後儘快地適應變化。這時，你就會改變，變成一個能享受變化的人。走好這一步，你就有資格去享受變化帶給你的更新更好的奶酪了。
我相信自己所感悟的東西會成為人生的路標，幫助我把握變化，走向成功！
誰動了我的奶酪作文3
終於有一天奶酪C站發生了變化，C站不在有奶酪了，兩個小老鼠看到奶酪C站發生了變化，所以他們也決定隨之而變化在往迷宮的深處在尋找去奶酪。
哼哼和唧唧看着自己辛辛苦苦尋找到得奶酪不見了，沒有絲毫準備和察覺得情況下看眼前的景象傻了眼，哼哼聲嘶力竭地吶喊着“誰動了我的奶酪”。唧唧則站在哪裏有個勁的搖頭。不相信這裏發生的一切，我昂起被這個意外給驚呆了。他們的行為並不可取，而且也於事無補但是我們還是能夠理解的。要知道找到奶酪並不是一件容易的事情。奶酪對他們來説不僅僅只是一樣填飽肚子的東西，它意味他們休閒的生活，意味着他們的榮譽、意味真他們的社交關係以及更多那個重要的事情。
對有些人而言，奶酪代表的`是一種物質上的享受；而對另一些人來説，奶酪則意味真健康的生活，或者是一種安寧富足的精神世界。
對哼哼來説擁有奶酪可以使她成為大人物，可以領導很多人很多人，而且可以在卡米伯特山頂上容易一座豪華的宮殿。
對唧唧而言，奶酪意味着安定，意味着某一天能夠擁有一個可愛的家庭，生活在名人社區的一座樹上的別墅裏。
有呀奶酪對他們來説太重要了。所以兩小矮人花了很長的時間試圖決定怎麼辦他們還是奶酪C站尋找看看奶酪是否真的不存在。他們也相信奶酪會回來的。兩小老鼠已經開始尋找奶酪了。
誰動了我的奶酪作文4
昨天，趁着工作空閒之際，我把《誰動了我的奶酪》又認真看了一次，才發現，每個人都能在其中找尋到自己的影子，而自己現在的狀態就有點像文中的早期唧唧，知道周圍的變化，但總是對自己不自信，所以一直在猶豫着改變。
“人生猶如迷宮，每個人都在其中尋找自己的"奶酪"——穩定的工作、豐厚的收入、健康的.身體、和諧的人際關係、甜蜜的愛情、美滿的家庭……”但在找尋“奶酪”的過程中我們都做了什麼呢？是如小老鼠嗅嗅和匆匆一樣，雖然頭腦簡單，卻一直能緊迫地觀察到周圍的變化，迅速做出回擊；還是如哼哼一般整日做着白日夢，擔心事情變得更糟，而對現實的改變無動於衷；還是如唧唧一樣走過了痛苦的猶豫期，幸福地得到了自己的“奶酪”。
我想，現實中很大部分的我們都是還在猶豫思變的過程中吧。
我們一直在尋找“豐厚的收入”，但我們卻忘記了提升自己，拿着手上微薄的工資過着做一天和尚撞一天鐘的生活，等到終於有一份高收入的工作擺在眼前的時候，我們卻發現自己根本就沒有與之匹配的才能，或者沒有與人競爭的資本，只能眼睜睜看着那個“肥差”落入他人之口。
我們一直在尋找“健康的身體”，但卻討厭運動的勞累；
我們一直在尋找“和諧的人際關係”，卻不懂得説話的藝術，不懂得懂他就要站在他人角度着想，不懂得偶爾吃虧也是福……所以我們還是緊巴巴地維繫着眼前的圈子；
我們一直在尋找“甜蜜的愛情”，卻總在糾結誰付出的更多……
誰動了我的奶酪？我想，動了我們奶酪的那個恰恰是我們自己那個不懂變通的內心，那個自私自利不願意付出就想得到的內心惡魔，所以，揪出了那個惡魔，我們才能夠得到奶酪。
最後，大家一定不要手軟哦！
誰動了我的奶酪作文5
這個暑假，媽媽給我買了好多本課外讀物。其中，讓我印象最深的就是《誰動了我的奶酪》這本書，讀了它真是讓我受益匪淺。
《誰動了我的奶酪》的作者是美國作家斯賓塞·約翰遜。這本書是全球最暢銷的圖書之一。
書中的主人公是嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧，它們在迷宮中尋找着自己的奶酪。小老鼠嗅嗅和匆匆尋找奶酪的方法很簡單：反覆嘗試。它們會記住那些沒有奶酪的走廊，並且飛速奔向新的領域。和小老鼠一樣，兩個小矮人哼哼和唧唧也會運用自己的思維能力，並且在實踐中不斷吸取教訓。所不同的是，他們是靠自己複雜的大腦整理出一套深奧的方法來尋找奶酪的。最後，他們憑藉自己的'智慧找到了喜歡的奶酪。
這本書最精彩的地方就在於：當四個小傢伙找到奶酪時對待奶酪的兩種截然不同的方式，嗅嗅和匆匆沒有止步不前，而哼哼和唧唧卻陶醉在尋找到奶酪的喜悦裏，忘記了尋找新的奶酪。這兩種態度給了我很大的啟發。啟發我們每一個人不管做什麼事，都要堅持到底，不能半途而廢。在我們的人生會遇到各種各樣的變化和困難，我們要用新的方法去努力克服它，不能知難而退、守株待兔、等着天上掉餡餅。即使取得了一定的成績，也要保持冷靜，還有很多的任務和困難在前面等着我們，需要我們繼續前進。
對了，忘了告訴同學們，書中所説的奶酪就是指我們每個人的願望和理想，讓我們大家向着每個人自己的人生目標加油努力吧！
誰動了我的奶酪作文6
“我現在擁有了什麼樣的奶酪？而我追尋的奶酪又是什麼樣？”當我讀完這本書後，我一直在不斷地問自己。對於一個二十一世紀的青少年，我現在擁有的一個幸福家庭，為這個家儘自己所能就是我的奶酪。至於我一直追尋的奶酪，應該是用一顆真心呵護一直守護我的家。但我還要細細思考，這個奶酪是不是我應該得到的。因為，故事中的“哼哼”就一直認為自己所找到的奶酪是應該擁有的。也正因為“哼哼”的這種想法，所以，奶酪要變化。
正如故事中的寓意：變化總是在發生。最好的辦法就是預知變化、適應變化，隨着變化而變化。老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，小矮人“哼哼”和“唧唧”。就是我們現實生活中的幾種不同的人。故事裏一開始老鼠、小矮人的目標都是一樣的，都為了將來的奶酪而奔波着、勞碌着。經過努力，大家都發現了大奶酷。初期的表現都是一樣的，把鞋子掛在脖子上。
但隨着時間的流逝，安逸生活的穩定之後，小矮人“哼哼”和“唧唧”的`惰性就明顯地表現出來了。這與一些人在穩定的環境下所滋長的惰性作風是相同的。他們過於安於現狀，並開始享受現狀，不懂得居安思危。而老鼠“嗅嗅”和“匆匆”已經察覺到這些變化，正因為它們的單純，對這種不可避免的情況早有心理準備，而且直覺地知道該怎麼辦。而小矮人卻還在猶豫，拒絕改變，害怕改變。不僅失去了靈敏的嗅覺，行動也不再匆匆。放眼看去，這種人無處不在，他們創造力不大，雖然沒有犯什麼大錯誤，但創新精神和靈魂已經失去了。
誰動了我的奶酪作文7
這兩天，我看了《誰動了我的奶酪》一書。我領悟了作者的用心：做人要自強不息、勇於探索，努力適應社會發展時代變化的要求，推動自身和人類的進步與發展。
人類社會從懵懂中走來，隨着物質文明的發展，人們的思維和思想也得到了進步昇華，特別是現代社會的科技迅猛發展，使人類的腳步邁向了浩瀚的宇宙，發展的加速度也越來越大了，作為普通的人有了眩暈的感覺，覺得無所是從。然而，生存是本能，如何面對現實。正如達爾文的進化論：適者生存。不僅能適應自然界的變化，更要適應我們人類自身的發展變化。我們必須自強不息，勇於探索，努力尋找屬於自己的.奶酪。
生命是脆弱的，人也是這樣。但如一位偉人所説：人是一隻會思索的蘆葦。當碰到困難挫折的變化時，我們會尋找解決問題的方法。人也是有惰性的，想追求安樂，當一帆風順時，我們要想到淺灘暗礁，未雨綢繆，規劃好人生。人生於憂患，死於安樂，是古人都明白的道理。
在工作生活當中，我們都為自己的奶酪努力着。但現實有時候是殘酷的：有商場失敗虧本了；失去好工作好崗位了；有身心受損了諸如此類，使你丟了一份甜美的奶酪了，你是否會收拾重新振作起來，繼續進行尋求新的奶酪呢？現實中，許多人陷入了茫然、困惑、絕望，或者是行屍走肉，甚至於做出背離人類倫理道德的事情。在生存和人類社會的法律道德底線上如何選擇呢？這是一個人生的課題，也是人類社會的一個課題，也是當今社會問題眾多的一個緣由吧。如果社會國家給了奶酪酵母時，許多人也許才能重拾信心，去尋找屬於自己的奶酪。
誰動了我的奶酪作文8
星期天，我去超市買了一瓶奶酪。心想：這樣就可以每天早晨用來塗麪包吃了。
過了幾天，我早上起來一看，奶酪不見了。
於是，我開始大聲的叫喊：“是誰偷了我的奶酪？”我叫喊了幾遍，也沒人搭理我。我開始猜想是什麼呢？難不成是老鼠？魔鬼？妖怪？小貓？或許是小偷？過了一會兒，我想了一個辦法，名叫：“奶酪大偵探。”我開始翻箱倒櫃地找起來，就是找不到奶酪的蹤跡，看來我的計劃失敗了。
然而，當我把這件事告訴我的好朋友時，他卻説：“我可是一個比你等級還高的大偵探。”我説：“好吧，我就讓你幫我調查一下吧。”他又問我：“你最煩的人是誰？”我説：“是我表弟。”“對，有可能就是他動了你的奶酪。”他神祕的説道。“你想，他知道你煩他，所以他想趁機報復你，才拿走你的奶酪呀。”“對，你説的有道理，那我們先從他那下手吧……”
就這樣又過了幾天，我見了表弟，就對他説：“是你偷了我的奶酪吧。”他説：“我沒動過，再説了，你也沒看見我偷你的.奶酪吧！”我説：“不對，應該是你偷的吧。因為你知道我不喜歡你，所以想趁機報復我。”他被逼得無奈，只好説：“我服了你，我賠你就是了。”
回到家，我看見媽媽手裏拿着一瓶奶酪。老媽看見我手裏也拿了一瓶奶酪，就問我：“你又買了一瓶嗎？”我説：“不是我買的。”
我把經過告訴了媽媽，老媽説：“看來是你錯怪了別人，是我不小心把你的奶酪弄爛了，所以又買了一瓶回來。”
看來，還真是我多慮了。
誰動了我的奶酪作文9
一本好書能啟迪人們的心智，淨化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德；然而，一本壞書也能使人們思想墮落、品德敗壞、誤入歧途，所以，好讀書也要讀好書才行。我家就有這樣一本好書，它一直不停地激勵着我前進，給我以智慧。這本書就是全球第一暢銷書？《WhoMovedMyCheese？》（《誰動了我的奶酪》）。這本書的作者是享譽全球、深孚眾望的思想先鋒、演説家、作家？斯賓塞。約翰遜博士。
《誰動了我的奶酪》講的是一個關於生活變化的故事。故事發生在一個迷宮中，有四個可愛的小生靈在迷宮中尋找它們奶酪的'傳奇故事。故事裏的“奶酪”是對我們在現實生活中所追求目標的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關係，也可以是金錢、健康、自由……或許它只是一種精神上片刻的安寧。
我們每個人的內心都有自己的“奶酪”，我們追求它，渴望得到它，相信它會給我們帶來永恆的幸福和快樂。我們是追趕太陽的夸父，那心中的“奶酪”就是我們追趕的太陽。為了得到它，我們不辭辛勞，孜孜以求，哪怕是困難重重，哪怕是千難萬阻。當然，我們不會渴死在路上。然而，一旦我們得到夢寐以求的“奶酪”，就會產生極大的心理依賴，我們害怕失去它，害怕別人來和我們爭搶。這時，如果不幸失去它，我們就會受到極大的傷害而感到痛苦和失落。因此，我們應該珍惜自己的“奶酪”，不要讓它失去。
我喜愛這本充滿智慧的好書，這本書會讓你改變思考方法，讓你成功地取得自己夢寐以求的一切，讓你知道如何來處理自己所處的充滿變化的環境。
誰動了我的奶酪作文10
要注意觀察事物的變化，隨着變化而變化 早就聽説《誰動了我的奶酪》是全球第一暢銷書，幾個星期前我終於拿到了一本，便迫不及待地翻開。故事很簡單：
從前有兩隻
“誰動了我的奶酪！”
大怒過後，一個小矮人經過長時間思考後，決定出去尋找奶酪，另一個堅信奶酪是被人偷走，頑固地留在這裏。後來出發的那個找到了一大堆奶酪，同時遇見了兩個耗子朋友，但他此後仔細觀察奶酪的數量，以便在奶酪吃完後儘快行動。
作者用這樣一個故事説明了一個道理：要注意觀察事物的變化，隨着變化而變化。如果引用一大堆道理説明這個道理。那麼讀者只要翻幾頁，就會把書扔在一邊。可是作者沒有這樣寫，他寫了一篇童話，讓人們邊讀邊領會這個道理。
我讀到兩個矮人吃完奶酪後固執地認為奶酪被偷走時，心裏很替他們着急。我想對他們説：“趕快去找新的奶酪呀，老呆在這個地方等人送奶酪是不可能的'，不要浪費時間，去找奶酪吧！”當我讀到其中一個小矮人已找到奶酪，並決心仔細觀察它們每天少了多少時，臉上露出了欣慰的微笑。我也希望另一個小矮人快點出發尋找奶酪，不要再呆在原來的地方了。
《誰動了我的奶酪》這本書中的道理不光適用於社會，還適用於我們的學習中。我們學習時也要注意學習內容的變化，並適應這種變化。一道習題用一種解法，另一道習題可能不是這種解法，如果你不注意，生搬硬套上一題的解法，就會做錯。相反，你注意這題，就會換一種思路，換一種解法。
《誰動了我的奶酪》不僅講了一個故事，還告訴了我們一個深刻的道理。我十分喜愛這本書。
誰動了我的奶酪作文11
假如把你舒適的生活當作一塊大奶酪，又假如這塊大奶酷突然沒有了。你的反應是什麼？是抱怨，還是歎息？估計你看了這故事就會怎樣處理了。
故事講述的是，在一個巨大迷宮裏，住着兩隻小老鼠和兩個小矮人。他們每天在巨大的迷宮裏尋找他們喜歡吃的一種食物——奶酪。兩隻小老鼠匆匆和嗅嗅靠着它們靈活的鼻子尋找奶酪，而兩個小矮人哼哼和唧唧卻憑藉着他們的智慧和準確無誤的判斷力尋找食物——奶酪。
終於，通過它們四個人的不懈努力，找到了擺放着大量奶酪的“c站”。他們四個人每天都在分享着勞動的果實，可是，好景不長，有一天，他們發現奶酪不見了。匆匆和嗅嗅並不吃驚，因為，他們早就預料到這裏的奶酪終究會被吃完。於是，他們倆很快行動找新的奶酪。而哼哼和唧唧無法承受這樣的打擊。因為他們已經習慣了這種安逸的生活。一時間驚惶失措。經過了一翻思想鬥爭的唧唧決定做出新的嘗試——找新奶酪。經過了一段時間的努力，唧唧終於找到了新鮮可口的.奶酪。這時唧唧才明白了該怎麼應對挑戰。再看哼哼，還坐在“c站”生氣呢。
我看完了這本書，我覺得這本書真是太好了！人生是要去挑戰困難，戰勝困難而不是老想享受安逸的生活。這本書告訴我們：“改變不一定就是壞事，它雖然毀了你的安逸生活，但是它卻給你帶來新的磨練，新的挑戰，新的機會，新的生活。”
看過了這個故事，你還會因生活的改變而抱怨嗎？
誰動了我的奶酪作文12
小狐狸今夜做了五個奶酪，放在桌子上看書，看久了覺得累了，於是拿着奶酪吃了一塊，最後因為實在忍不住困就睡着了，桌上放着幾塊奶酪，路過的小鳥看見看着小狐狸睡着後，看了看桌上的奶酪，聞着味道不是很好，就飛走了。之後，一羣羣螞蟻繞着桌角，把桌上的奶酪碎屑給搬回家。
直到中午，小兔子路過小狐狸的家，看見桌上的奶酪，於是嚐了一塊，發現這奶酪的味道不是很好，於是匆匆忙忙地跑到湖邊喝水去了。小狐狸醒來了，它伸了伸懶腰，看着桌上的奶酪，於是數了數，“一、二、三、三！怎麼只有三塊奶酪了，是誰偷了我的奶酪？”小狐狸驚訝地睜大眼睛。
旁邊的樹爺爺説:“我知道誰偷了你的奶酪！”小狐狸聽後，便把樹爺爺提到的小動物們找了過來。小狐狸很生氣，它問:“今天早上我做好五個奶酪，醒來後發現只有三個奶酪了，還有兩個奶酪是誰偷吃的？”
小動物們一聽，連忙羞愧起來，螞蟻們説道:“我們只搬走了桌上的奶酪碎屑，沒有吃掉整一個奶酪。”小鳥説:“今天早上我只是飛過，聞了聞桌上的奶酪，覺得味道奇怪，就飛走了！”小兔子羞愧道:“今天早上我吃了一塊！”小狐狸很不高興，它説:“小兔子吃了一塊，那應該還有四塊的，可是隻剩下三塊了，還有一塊是誰吃的'！”
他們聽後都面面相覷，紛紛搖頭，然而小狐狸不相信，它説:“你們有人撒謊了，不誠實！”小動物們覺得特別委屈，找樹爺爺評理，樹爺爺笑道:“小狐狸，你忘記你也吃了一塊了嗎？”聽後，小狐狸回想之前的事情，他説突然想起來了，頓時覺得羞愧難當，像小動物們道了歉。在不清楚情況之下，還是不要認定是一個人做的，不然就會誤會朋友們了。
誰動了我的奶酪作文13
宇宙的組成是很奇妙的，它是由我們所能看見的亮物質，所不能看見的暗物質、暗能量所組成，而亮物質只佔宇宙組成的4%，不要讓奶酪禁錮了行動的.步伐。
人生也是如此，生活也是如此，我們為所找到的4%而快樂，卻不知那不能看見、沒有發現的96%裏藏着更多的驚喜。
我們就像哼哼，盡情享受找到的奶酪，卻沒有去密切觀察周邊的變化，才使得變化到來時，我們像哼哼一樣手足無措。其實生活中很多小細節都可以讓我們密切觀察變化。例如天氣，如果我們提前知道了天氣變化，當大雨來臨時，我們就能從容地面對，關注變化要經常嗅一嗅奶酪，這樣你才知道它是否依舊新鮮。
當有一天，你發現變化已經開始，不要遲疑，不要抱怨，立即朝着新的方向前進，去尋找新的奶酪，不要再為了變化的奶酪而停滯不前，也不要被恐懼給嚇到，當你克服了那些來自未知領域的恐懼，你就會感到輕鬆、自在。“舊的不去，新的不來”，越快放棄舊的奶酪，你就可以越早享受新的奶酪。
其實自嘲是擺脱恐懼最快捷的方式，當然，有時候也許我們應該像匆匆、嗅嗅一樣，簡單的看待問題，靈活、迅速的行動。我們不需要用人類複雜的大腦把變化想得複雜，讓恐懼把自己心煩意亂。我們只需要像小老鼠們一樣，隨着變化而變化，可以讓你到新的領域享受新的成功。
誰動了我的奶酪作文14
暑假期間，我讀了由由斯賓塞·約翰遜博士寫的《誰動了我的奶酪》這本書，故事的大意是這樣的：四個主人公：“嗅嗅”，“匆匆”“哼哼”“唧唧”每天在一座奇妙的迷宮裏尋找着它們喜歡吃的奶酪。一開始，它們找到了“奶酪C站”便在裏面大吃特吃起來，整天無拘無束。可是沒過多久，奶酪C站的奶酪就被它們消滅了。於是，它們不得不到別的地方尋找，可是脾氣不太好的“哼哼”和“唧唧”卻不太面對現實，於是互相爭吵，趁它們吵得同時，“嗅嗅”和“匆匆”卻早就找到了新的奶酪“奶酪N站”與此同時，“唧唧”也準備出發尋找奶酪了可“哼哼”卻不同意，沒辦法，“唧唧”只好自己去找了。他每走過一個地方，都會在牆上寫下一些字，這些字有時會時刻提醒它找到奶酪，終於，功夫不負有心人，“唧唧”也找到了“奶酪N站”
聯繫現實生活，我覺得有些時候自己像“哼哼”。比如説上次，爸爸媽媽都不在家，由於時間太急，還沒來得及和我説，就走了，等我發現的時候，我便有點不及所錯，這難道不像“哼哼”嗎？因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會使事情變得更糟糕不是嗎？
於是，我迅速調整了自己，我便變成“唧唧”了；當變化可以是事情變得更好時，能夠及時的'調整自己去適應變化！
讀了《誰動了我的奶酪》我明白了：在生活中要找到我們自己的道路和“奶酪”，這樣就能幫助我們在變化的時代獲得成功！
誰動了我的奶酪作文15
今天我看了一本名為《誰動了我的奶酪？》的故事書。這本書主要講述的是四個小精靈在一座大大的迷宮裏尋找香噴噴奶酪的經歷。那四個小精靈是：兩隻小老鼠匆匆和嗅嗅，兩個小矮人哼哼和唧卿。他們是四個好朋友。 終於有一天，他們在奶酪C站找到了堆積如山的奶酪，以後他們每天都來到這兒吃奶酪。可是有一天，他們發現奶酪C站的.奶酪沒有了，兩隻小老鼠匆匆和嗅嗅就趕忙到別處尋找奶酪――他們往迷宮深處走去。而兩個小矮人哼哼和唧卿則停在奶酪C站不斷地想：奶酪怎麼不見了？奶酪到哪裏去了？是不是還會有人給我們送回來呢？……這樣呆了好幾天，最後唧唧提出要到迷宮深處尋找奶酪，而哼哼卻説：“我們為什麼要去呢？如果別處也沒有奶酪怎麼辦？如果有奶酪你也找不着呢？”可是後來唧唧下定決心一定要行動起來，而且他還在所經路線的牆上寫下了許多有鼓勵和有感觸的話，希望哼哼將來能夠看到，同時也能提醒自己已經過此地，不致於迷路。 這時候兩隻小老鼠匆匆和嗅嗅已在奶酪N站找到了比奶酪C站更多更好的奶酪，他們已先享受到了更香更甜的奶酪。現在唧唧也已踏上找尋新奶酪的途中，他依然是每隔一段時間就要寫一句話，並且希望哼哼能夠趕上來。後來唧唧終於找到了更多更好的新奶酪——在奶酪N站。而哼哼始終沒有行動。 故事中的四個小精靈各有特點：匆匆能迅速開始行動；嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息；哼哼因為害怕變化而否認和拒絕變化；唧唧當看到變化會使事情變得更好時，能及時地調整自己去適應變化。而且這個故事告訴我們需要在各種各樣的迷宮中找到適合我們自己的道路，幫助我們在變化的時代獲得成功。