好人好事的作文(集合15篇)
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的好人好事的作文，歡迎閲讀與收藏。
好人好事的作文1
現在的社會總是被我們控訴不夠人情味、人與人之間太過冷漠，但這一切不都是我們自己造成的麼?我們總是對自己的過錯供認不諱，反而把矛頭指向他人，這一切，該何時結束呢?這個社會，越發讓人寒氣透骨。
但在她身邊，我總覺得是一片春暖花開。在學校她總是俏皮的向同學、老師問好;在商店，她總是友好的'向服務員説聲謝謝;回到家，她總是大聲的説:“我回來了!”在她看見別人有煩惱困苦時，她總會第一時間去幫助他，可能她做的事都很微不足道，讓人轉身就能忘卻，但她那樂於助人，善良的心，卻是令我難以忘懷，她做過得的好事我都已經忘卻了，但她那為別人勞累的身影，卻烙在了我的心裏，讓我在這個冰冷的社會中，時刻保持着温暖。
好人好事的作文2
在星期四的下午，天氣有些陰沉，七(8)班的`同學們剛在體育課那盡情地玩耍中被拉了回來，而就在這個時候……
班長黃翔同學和一羣男生邊走邊討論着剛才那場驚心動魄的比賽。突然，看到遠方一個影子跌倒了。黃翔急忙跑了過去，“沒事吧，同學!”那個男同學被黃翔扶了起來，“看你這個情況也走不起來了，不如我扶你到班上吧。”那個男同學感激的笑了。就這樣，兩個男生手搭着手，肩並着肩，一起走到了九班門口。
只要有一顆樂於助人的心，人人都是好人，處處都有好事。
好人好事的作文3
春風悄悄地吹進了校園，校園裏湧現出許多好人好事，特別是我們二(五)班的好人好事，最值得一提。
那天，我們班鄧朝文同學，沒有帶文具盒，數學課上，老師讓我們寫數學鞏固，鄧超文沒有筆，低着頭，李可欣同學看到了，馬上站起來説﹕“別難過，我這有鉛筆，借給你用。”説着把鉛筆遞給了鄧朝文，看到了這一幕，我明白了，幫助別人，快樂自己，是一件非常快樂的事，只有多多幫助別人，自己就可以有更多的'快樂。
好人好事的作文4
今天我在馬路上看到了一位白髮蒼蒼的老奶奶要過馬路，她用棍子在馬路上探路。
原來老奶奶是一位盲人，公路上的'汽車來來往往，一不留神就會被車撞到，馬路上的行人也似乎沒有看到老奶奶的情形，我很想幫助老奶奶，於是乎，我便像雷鋒叔叔那樣過去攙扶着老奶奶過了馬路。老奶奶説了一聲謝謝，她雖然看不見，但是很想知道我的名字和樣子，我沒有對老奶奶説，只是説一名普通的少先隊員，作為共青團員這是應盡的職責。
如果每一個人都能伸出自己的援助之手，世界將會變得更美好，要將心比心啊！
好人好事的作文5
有一天，我和媽媽去坐公共汽車，突然一位穿紅衣服的'阿姨站起來説：“我把座位讓給你坐。”我想她真是個好人啊!我沒説一聲謝謝就坐下了，下車時我自言自語地説：“哎呀，我忘記了説一聲謝謝。”
有一次上課時，我心愛的鉛筆盒“啪”的一聲掉在了地上，鉛筆、擦皮、剪刀都摔了出來，許多同學都回頭望着我，我很慌，吳璨看見了連忙蹲下來幫我收拾，我看見了我高興地小聲説：“謝謝你。”她一下子就幫我收好了。我想吳璨人真好。
我身邊的好人好事多啊!
好人好事的作文6
有一天我有管樂課。我揹着書包，拎着小號往樓上爬，爬到第三層就累得上氣不接下氣了。一位值周生看見了，他走過來幫我拎起書包就往上爬，直到把我送進教室為止。我和他説謝謝，他謙虛地説：“不客氣。”
我們應該學習他樂於助人的`精神，從平凡的小事做起，從點點滴滴做起。
好人好事的作文7
我們班有個同學叫朱鴻婷，她的腳受傷了，有一次出操排隊，我看見她走到一位同學的桌子面前，用心地幫這位同學整理抽屜、對桌子，她不怕腳疼，幫助一位位同學對桌子、整理抽屜、我被她深深 地感動了，希望我也能像朱鴻婷同學一樣，助人為樂，幫助有困難的人。
前幾天，奶奶撿到許多皮夾，撿來的皮夾，裏面不是有身份證，就是有銀行卡，或者會員卡，當然失主肯定現在很着急，媽媽馬上就聯繫皮夾裏失主的.手機號碼，看到一個個阿姨、叔叔都到我家來領 皮夾，我興高采烈地跳了起來，因為，我們全家做了一件大好事，可以用一句話來描述：贈人玫瑰，手有餘香。
好人好事的作文8
小雨淅淅瀝瀝的下着，路上全是撐着傘慢慢走着的人。忽然。七(9)班陳經武同學那鮮紅的身影從眼前匆匆閃過。趕着交作業呢，難怪那麼匆忙。不對，怎麼又閃回來了?原來是看見垃圾桶周圍滿是紙屑。“唉!肯定又是那哪個同學惡作劇吧。”這頭剛説着，陳經武已經彎下了腰，撿起了那些紙屑，別毫不留情的扔進了垃圾桶。仔細再看，那鮮紅的.身影已經匆匆消失在雨中。
好人好事的作文9
7月中旬，我和媽媽去看望奶奶。在回家的'途中我們遇見了一位雙目失明的爺爺，他面目慈祥，手中持着一根文明棍，兩腳慢慢地在行走。他問我們去43路公交車站該怎麼走。我媽媽見他眼睛不好，便説：“要過兩條馬路才能到車站，我們帶你去車站吧!”老爺爺感激地説：“那就謝謝你們啦。”我樂了，心想：“今天可要幹一件好事了。”
於是我就攙扶着老爺爺一起走過了馬路，老爺爺非常高興地感謝了我。這時43路公共汽車來了，我們把他送上車後，又繼續向家走去。
事後，我把這件事告訴了爸爸，爸爸樂呵呵地誇我説：“你是一個有愛心的好孩子。”
好人好事的作文10
今天我在放學回家的路上看見了一位拄着枴杖的老奶奶，這位老奶奶搖搖擺擺的走到了斑馬線旁，她的樣子像是想過馬路。
我想：“這位老奶奶年紀這麼大了，萬一被來來往往的車子撞到了怎麼辦？那她的兒女能不着急嗎？”於是，我毫不猶豫的跑了過去，説：“老奶奶，讓我扶您過馬路吧！”我扶着老奶奶慢慢的走過了斑馬線。
過了馬路後，老奶奶摸着我的頭，説：“你真是一個聰明、懂事的.好孩子。”我通過這件事，想對大家説：“我們一定要愛護每一位老人，因為他們都值得我們尊敬的。我希望每一位車主看到老人時候都要讓老人先走。”
好人好事的作文11
李哲同學於20xx年11月11日丟失一黑色錢包，內有重要物品，被我班李雅青同學拾到，並歸還本人，我在這裏非常感謝這位同學，這種精神不僅是我們油氣2班的驕傲，更是機械工程學院的驕傲。丟失 錢包的同學李哲説：非常感謝 李雅青在他非常心急的時候，能給他帶來這份驚喜，讓他非常的感激。
李雅青同學這種拾金不昧的行為體現了我院學生高尚的.道德品質和良好的精神風貌，希望全院學生都能以吳東妹同學為榜樣，為構建和諧文明的化大校園氛圍而努力。
好人好事的作文12
雷鋒是人們心目中的英雄，他捨己為人，無私奉獻，讓全國人民為他讚頌，以他為榮。在我們的生活中也有不少的活雷鋒。我記得有一次，我回家忘帶鑰匙了，在樓下等了好久也沒等到有人開門，後來一位阿姨看到了，就問我發生了什麼事，並把手機借給我打電話給家人，我十分感謝那位阿姨，即使我們不認識，她還是毫不猶豫地幫助我，她就是個活雷鋒，一個無私奉獻的`好人。她用自己的實際行動傳遞了雷鋒精神，讓我們用有限的生命體現出無限的價值。
好人好事的作文13
春風悄悄地吹進校園，校園裏湧現出許多好人好事，特別是我們三（一）班的好人好事，最值得一提。
那天，我們班的蒙族小女孩艾登，沒有帶文具盒。語文課上，解老師讓我們在書上劃詞語，艾登沒有筆，低着頭。解老師看見了就奇怪地問：“艾登，你怎麼了？不舒服嗎？”艾登沒吭氣，紅着臉，將頭低得更低了。正在這時，鄰桌的.趙雪玉站了起來説：“艾登，你別難過，我這有鉛筆，借給你用”，説着將鉛筆遞給了艾登，接着她説，“如果你還需要小刀和尺子，我都有，你儘管用，別客氣。”解老師望着她倆，會心的笑了。
看到這一幕，我明白了：幫助別人，快樂自己，是一件很快樂的事，只有多多幫助別人，自己就可以有更多的快樂。
好人好事的作文14
有一天，放學的時候，我看見一位老奶奶跌倒了。
我馬上跑過去扶起這位老奶奶，她親切地對我説：“小女孩你真是一個助人為樂的好孩子。”我熱情地對老奶奶説：“不用客氣，應該的。”老師説：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，誰需要幫助，我們就伸出熱情的手;誰需要温暖，我們就獻上一顆火熱的心吧!老奶奶温和地説：“互相幫助就是好的!”因為我覺得幫助別人自己會快樂。老奶奶説：“人生有三樂：自得其樂，知足常樂，助人為樂。”一直到老奶奶家，老奶奶説：“小女孩，你真乖!”我對老奶奶説：“老奶奶你真親切。”
這件事情深深地印在我的腦海裏，我感受到了奶奶的`親切，感受到了幫組有需要的人那份快樂!
好人好事的作文15
前幾天，在班裏發生了這樣一件事兒：在上學的環城車上這幾個同學撿到了400元錢。這隊於我們來説可不是一個小數目。可以拿來買好多東西哦。但是，他們想：如果這錢是農民伯伯辛辛苦苦掙的血汗錢；還有可能掉錢的人家中正在病危的'老母正在主院！“哎呀，別想了，快去教給老師吧！”於是他們緊握着撿到的400百元錢，來到老師辦公室，交給了老師。
這件事讓校長知道以後，立刻決定把這件好人好事在升旗儀式上表彰，並把他們評為優秀少年。
這個班就是五四中隊。