亮作文600字
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的亮作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
亮作文600字1
也許受性格的影響，我總是那麼的內向，膽小而老實，面對茫茫人海和充滿未知的未來，我一直在迷茫。
矛盾的內心帶來了一串接一串的問題“自己到底屬於哪”“未來該如何面對”，“我自己真的算在學習嗎”，“我的水平到底處於何等程度”“我的潛能究竟可以挖掘多少”……但我卻不願與人分享，逐漸的自閉起來。
我甚至懷疑我是不是人格分裂，但當心靈的大門即將關閉時，一束陽光透了進來，門被慢慢推開，天使般的您—於老師，就這樣闖入我的生活中。
以前我的成績在班中平平如水，為人處世也不親不熱，總給人以拒之千里之外的感覺。漸漸地，我的心也蒙上了一層灰塵，學習的熱情也慢慢流失了。
到了中學，成績的大起大落讓我嚐盡從天堂到地獄的滋味，轉身面對班級卻又發現我與這個班級是那麼的.格格不入。
而您的出現打破了我行屍走肉般的生活。我依稀地記得有一次我物理考差了，你找我過去，只是淡淡的説：“這不是我想看到的成績，好好反省一下，自己好好去搞一搞。”這些平淡卻充斥着一股強大的氣場的話語深深的刻在我的腦海中。
回到座位上，看見您還在找同學談話，而且持續時間都很長，至少比我的長，我的心縈繞着一種説不出的感覺。
這感覺一直持續到那天心聯卡發下來的時候。我從同學手中接過那張卡，仔仔細細地讀着，當您説您喜歡讀我的作文時，我的心猛然間顫了一下。多少年來我面對不是批評就是猜疑，這一句話讓我有心底的感到一股生活中少有的暖流，不知為什麼眼眶竟濕潤了。
我真的很感謝老師對我的信任，正因如此，我就需要更加努力。就像您説的“過去不屬於你，未來也不能預知，只有現在才是你真正能掌握的。”“就算遍體鱗傷，也要贏得漂亮。”
是啊!人生不就是這樣的嗎!沒有障礙，就沒有生活!我一定會帶着這樣的信念和老師的期望一直走下去，走向那最後的考驗!暮然回首我才發現我是那麼的喜歡您—於老師!才發現心中的暖陽如此美麗!
亮作文600字2
“中華文化，博大精深。”這句話不止説説而已，但是中國比文化更加博大精深的的莫過於中國美食莫屬了。作為一箇中國“吃貨”，中國美食的魅力。比文化更潛移默化，也更有魅力。
記得小時候總是和父母親戚一起去喝早茶。聊的什麼早已忘記，但是那些十分美味的茶點，卻是映在了我的心裏。燒麥中蝦仁和鮮肉的爽滑，皆包裹在一張黃色的麪皮裏，再加上幾顆鮮紅的蟹子，竟是如此誘人。更有外表精緻，其中更是有腈綸的叉燒，香甜的包皮配上偏甜的廣式叉燒，又是一道美食，還有蝦餃，晶瑩剔透的皮裏面更是內有乾坤，其中若隱若現的蝦子更是令人食慾大開……而這樣的美食茶點，更是有數百種，更惶提八大菜系，無數分支了。中國美食，好哉、美哉，而這些，不就在潛移默化的培養着我們的名族自尊心嗎？
不僅是中國人，外國人對中國美食，也是漸漸形成了依賴。世界各國都有唐人街，其中除了龐大的`住宿區之外，更多的是數量龐大的中餐館，而其中不乏見到金髮碧眼的外國人的身影。而且許多都是回頭客，而且提起中國美食，人人都會豎起自己的大拇指。而這種文化的潛移默化的滲透，無不顯示出一個大國的雍容氣度和包容萬象，我的心升騰起一種自豪和驕傲。
我曾走在美國最為繁忙的曼哈頓大街上，重在驚歎於其現代化之餘，夜遊中國文化的痕跡，中國元素的喜慶紅和許多中國元素的街頭漫畫是證明。而且世界的許多產品都印着中國製造，這可能就是其影響力所在吧。中國美食，中國文化，竟是那樣美麗，直映在我的心裏。
天道有情天亦老，人間正道是滄桑。無論人亦或國家的發展，都是需要一代代人的風雨與共，一代代的拼搏努力，我們作為當代中國人，更要挑起先人的擔子，砥礪前行，才能不負祖國的養育，不負無數先賢給我們營造的良好環境啊！我們有和平安定的今天，又何嘗不是先人努力的結果，美食文化，更多的是給予我們一種安定感，有這些，就是家了。
中國美食、中國文化，你的美照亮我的心。
亮作文600字3
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立冬剛過，已而夕陽在山，人影散亂，樹林陰翳。
一個藍衣黑褲的少年從人羣中穿過，望着已經落沉的夕陽和天邊的雲彩，一層一層的覆蓋着。從最初的橘紅到亮橙，最後逐漸變淡，消失，似是對應匆忙着要去南半球旅行的旅客。這旅客走地匆忙，匆忙到讓人來不及為他送別。走之時沒有帶走天邊的一片雲彩，卻帶走了寫意的美景。
我自顧的目送旅客的背影，歎道：“今天的夕陽一定很美，只可惜我又沒趕上。”
追趕
我知道，現在的我就像這落寞的夕陽，已是低谷。
我曾見過一回夕陽，那輪紅日，雖在下墜，卻又似以鳳凰涅槃之姿為明日的萬丈光芒作勢。我曾以太陽自比，也渴望能像太陽一樣，即使經歷低谷，也能再次閃耀。
我常在結束一天的功課後，沿着校園邊的小道，向夕陽落下的方向走去，去追逐旅客的腳步，但他卻是那樣的快。
為了趕上他，我和時間賽跑。當我想要放棄時，一抬頭，便可見白雲被旅客的腳步牽動，他並沒有因為有白雲的阻攔而停止不前，仍然一如既往的向前走，這常使我有種莫名的`振奮，心中頓生豪情，便又能堅持下來，繼續進行自我的涅槃。
當我因為一天的功課有所懈怠時，落日的餘暉又會從窗口灑進，浸濕我的桌面。似在提醒我，也似在與我告別，寒冬的來臨，使他不願在北半球多待一刻，到了點就打卡走人。我努力奔跑，只為了趕上他，追上曾經那個被寄予了厚望的自己。儘管隨着時間的推移，他的腳步也越來越快，但我始終堅信冬天來了，春天還會遠嗎？
相遇
夏至之後，我又站在那小道上。小道上人來人往，已是傍晚時分，涅槃後的鳳凰卻還在空中翱翔，傲視大地。這醉人的景象，攝人心魂，令人難忘。
從人羣中穿過的藍衣藍褲少年抬起頭，雖在注視着夕陽，卻彷彿有一輪紅日在正上方的天空中閃耀，放出萬丈光芒，熠熠生輝。
亮作文600字4
“星星點燈，照亮我們的前程……”這首歌依然在我的腦海迴盪，這是我的啟蒙老師教我的。
説起那時候，還有一段經歷：小時候我的淘氣，媽媽認為是一種聰明。爺爺認為是一種驕傲……漸漸地我的淘氣也被誇讚膨脹起來。就在我正得意的時候，有一個人在我頭上澆了一盆冷水，使我從頭涼到腳，是他啟發了我，教化了我。
一日早晨，父親把我領到一個陌生的地方。“這個地方真是奇怪，一會兒熱鬧非凡，就像農貿市場一般吵鬧，一會兒又變得十分寂靜，讓我毛骨悚然。我帶着疑惑踏進了這個陌生的地方———學校。
父親把我託付給了一個女教師。父親的神情是那麼地鎮定自若，我從未看過父親是那麼地放心。父親剛走，我便淘氣起來，溜進一間教室，裏面的人一下子都注視着我。我一下子變得不知所措，幸好女教師把我領到了一個座位上，讓我坐了下來。
不一會兒我就焦急起來，就左動右動，就想要逃出這間監獄般的房子。我趁老師轉頭期間，跑到了室外，玩起泥土來，説也奇怪，她就像我的影子一般，一下子就捉住了我，但我十分不服，便掙扎着。一隻有力的手就捉住了我，使我使不上力氣。焦急之下，我便哭起來，哭喊着“爸爸……”這招挺管用。她放開了我。撫摸着我的頭，哭泣聲便停了下來。她又一次領我進去。這次她坐在我的身旁，仍撫摸我的頭，對着其他人説：“讓我們來唱一首歌”，她開了頭，唱着“星星點燈，照亮我們的'前程……”她優美而動聽的歌聲深深地打動了我。我頭一次那麼安靜，這麼快樂。
回想現在，我已是國中生了，多麼想念我的啟蒙老師，是她陪伴了我五年時光，是她呵護照顧我。她讓我想起“相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這首詩，此詩中蠶與燭不正是我的啟蒙老師嗎？其實是她點亮了我生命起點的燈，引向我走向成功。她就是我心目中的那顆星。
亮作文600字5
是誰在悲慘命運降臨後，重新燃起新的希望之火？是誰在不幸來臨時，卻仍然堅持創作？是誰在病魔折磨下，還創作出了不朽名作《歡樂頌》？他就是照亮我生命的那顆紅星——貝多芬。
貝多芬是個生活在苦難中的可憐人，上天把不公平的命運降臨在這個熱愛音樂的人身上。貝多芬失聰了，而失去聽覺對一個音樂家來説是多無奈而痛苦的事情啊！他再不能聽到鳥兒婉轉動聽的歌聲，再不能聽到人們熱鬧歡快的笑聲，再不能聽到自己創造的`樂曲。只能一個人在孤獨的角落承受萬般的無奈和寂寞。
我能體會到他內心的這份寂寞，我想在不幸降臨到他身上時，他是痛苦的。的確，誰又敢説病魔來臨時自己沒有絲毫痛苦畏懼呢？他一定希望自己的病能好，希望能聽到美妙的音樂。但是，他只有孤獨和病痛陪伴，在這個世界有誰去安撫他呢？只有一個保姆在照顧他的起居，他每天帶着助聽器，這是他能聽到聲音的唯一辦法。但他討厭助聽器，喜歡自然聽聲。他拒絕採訪他的人，把自己一個人關在寂寞世界裏。
我以為貝多芬經過這次災難，會一蹶不振，垂頭喪氣，甘願自生自滅。正為他的命運同情之時，突然充滿信念的火焰熊熊燃燒，貝多芬面容沉着冷靜如頂天立地的巨人般站了起來。他嘴含鐵棒，然後把鐵棒放到鋼琴上敲，他用這種傳導方式，讓自己儘量能感知聲音。他在難以想象的艱難中努力創作，在生命的末日創作了不朽名作《歡樂頌》。正是他這種在困難面前不低頭的精神，才造就了他的偉大！
我想：如果我遇到這樣的磨難，恐怕早就垂頭喪氣，對一切失去信心了。這想法讓我感到愧疚，因為我沒有疾病，又生活在一個幸福美滿的家庭裏。而我在學習上，每當遇到難題就想退縮，每當考試考不好就只知道傷心流淚。我哪裏比得上貝多芬萬分之一呢？
從貝多芬身上我懂得了要不怕困難，堅持理想來對待人生一切挫折的道理，我獲取了充實的精神力量，我感覺自己長大了許多許多。貝多芬——你是我生命裏永遠的紅星！
亮作文600字6
你揮揮手，不留一片雲彩，只留下思念你的我們。
——題記
你是我的數學老師，也許是你姓秦的緣故吧，你有着大秦帝國的高傲與堅強；又或許是你嬌小的緣故吧，你是那麼細心而温柔。
還記得你的課堂，大家的注意力總被你吸引，彷彿你有什麼魔力似的。你不僅講述題目，還用你美麗的文字為它命名、歸納。書本之外，是美麗的大千世界，你用心帶我們去傾聽，去觸摸……在你的引導下，嚴肅的數學課也變得活潑起來。您已經真正走入我們的內心。那一顆顆明亮的眸子後，是對您崇高的敬意。
仍記得每次下課後，總愛從窗台上望向你的辦公室。一身長裙，倚窗而坐，捧着一本書，抿上一口清茶，在喧鬧的辦公室中尋找寧靜，那是你心中永存的平靜。無論何時，心若止水，便能勇往直前。這也是你時常教導我們的。是你，在處處指引着我們，照亮了我們的心……
還記得你每晚的查寢，勞累一天的你進入寢室，並沒有坐下來休息。而是關心每位同學的生活情況，盡你的全力來給予我們幫助。你彷彿是一位母親，照顧着這許許多多的孩子。仍記得那次，雨下得很大，您走在寢室的過道里，雨點飄到您的身上，您昂着頭，一聲不響的輕輕走過。您用細心，照亮了我們的心……
仍記得我們犯錯誤時，你從不會當眾指責，而是在一個安靜的地方，耐心與我們溝通，為我們疏導。還記得你堅定的眼睛裏，有一種不可抗拒的力量；温柔的`撫摸下，有一種不可名狀的温暖。這就是您，我們的“秦媽”，用最無私的話語，照亮了我們的心……
還記得你與我們告別時，已是熱淚盈眶。高傲的你，有骨氣的你，在堅定地做出選擇後，在此處落淚，我們會永遠記住您，那個激勵過我們，鼓勵過我們的“秦媽”！
艱難的人生長路上，是您照亮了我們的心！
秦老師，您雖在中途離開了我們，在我們心中，您仍是那個女王，那個指引我們前進的人！
——尾記
亮作文600字7
紅星閃閃，照亮你的家門。
——題記
他是烈日，讓養尊處優的孩子閲歷挫折，戰勝難題；他是細雨，無聲無息的津潤着所有生命；他是春風，讓千樹萬樹梨花開絕。他是抗戰時代的自豪——紅星。
紅星是烈日
古人云：故地落大免於是人也，必先甜其口志，勞其筋骨，飢其體膚空累其身，言弗治其所為，怎益其所不能。
應人們過於自負，紅星就像一輪烈日，考驗着人們的耐力，承蒙力。
曾經中邦也蒙受着這些，該日自己侵犯咱們時，很多抗日好漢寧為玉碎，不為瓦全。在中國我軍帽上的這顆紅星，象徵着爾們的才能。最後中國站伏去給了日標己一個撲擊終極克服艱苦。
紅星是細雨
一句詩：降紅不是無情物，化作春泥更護花。充足體現了細雨。
細雨從多少萬里的低空跳下來，跳入乾枯的土壤裏，就義了自彼的生命，讓心渴的洋囊，吸盡從己齊身的精神，最後自人卻逝世往。
我們身邊，只有老師配幹這顆紅星，他們畢生都在教授教養，等到教生把大家的只是吮呼幹了，他們也就退戚了，並不一絲的歸報。在校園五星紅旗的照射下老師潤澤津潤着我們。
紅星是春風
忽如一夜東風來，千樹萬樹梨花開。一夜春風吹功，雪緩緩化成水，潺潺的淌着，江岸二旁的柳條領芽了，啟沒了一朵朵紫千紅的花，實是“春風又綠江南岸“啊！
母疏曾告知我：“紅星代表着春風那裏有紅星，哪面就如同春個別如意的日子。”
現在每一集體皆在替本人的將來擊拼，他們並不曉得後面將會遇到什麼。不外他們知講從前是紅星給了他們當初，紅星現在拉着他們的`手也可能會給他們未來。
我憧憬軍人的生活，因為我的胸前會有紅星；我向返息野的生活，果為我能夠用我手中的這支筆訴説紅星；我神往將來的生涯，由於有紅星照明我的性命。
亮作文600字8
它是一根穿着白紗裙的小蠟燭。
它一直盼望着睜開雙眼，親眼所見那個自己嚮往着的美好世界。
它希望自己能為這個世界做出奉獻，哪怕是小小的一點。
……
所有蠟燭的一生，都是充滿光芒的，從未擁有過黑暗。因為，它們用自己，來照亮人生，同時也照亮了別人的黑暗。所以，蠟燭們都認為它自己的一生活得是值得的。
它並不知道所謂的世界是怎樣的，它一直就生活在一個陰冷而又黑暗的大櫥櫃裏。在有些同伴的嘴裏的世界，是美好的，因為當它們來到這個世界上的那一刻，就可以為這個世界做出奉獻了呀!這是一件多麼令人期待的事情。從有些同伴着嘴裏，卻認為世界就等於死亡，因為，親眼見到這個世界的同伴，都彷彿如同水蒸氣蒸發了一樣，消失得無影無蹤。而它堅信，世界是個美好的地方，能與荷花共舞;昆蟲合唱;雲朵飛翔……
有一天，它覺到自己在被人所移動着，頓時它精神抖擻，心想自己馬上就要看到世界了!
它感覺到自己的頭不在隱隱發燙。突然，它前一亮，終於如願以償的看到了那個自己夢寐以求、日夜所盼的那個美好世界——
這間小房子被他自己身上所散發出的光芒照耀的紅通通的，以為小女孩正在它的身邊寫着作業，筆尖飛快的移動着。
它看了看發光的自己，開心地咧開了嘴，因為他中也可以為這個世界做出奉獻了!可它同時也發現自己的身高正在慢慢的`縮短。
小女孩的笑容在它的光線下顯得十分動人。
時間在一分一秒的流逝……
它矮的幾乎無法看見自己的身高了……
它早已徘徊在生與死的交界線……
在他離開這個世界的那一剎那，它並沒有後悔自己對這個世界的看法以及盼望之情，它覺得自己的一生，是活的有價值的，它知足，因為它奉獻了，它有白白一遭……
知足常足，終身不辱。
我想用我這一生的光芒，來照亮着世界上的黑暗。
亮作文600字9
中世紀只知道一種意識形態即宗教神學
——恩格斯
文藝復興的號角吹響……
14世紀，一羣正直、堅毅、桀驁不馴的人出現在意大利佛羅倫薩，在他們中，有從事各行各業的人，農夫、詩人、教師、學者……雖然五花八門，但他們的目標一致——反抗殘暴的羅馬教皇。
他們宣揚自由，要求現實，崇尚科學，追求知識。這是一次“神性”與“人性”的對撞，是神學束縛與人權自由的交火，是虛幻與現實的廝殺。
最終，勝利的天平向現實的反抗傾斜，現實勝利了。一段沉甸甸的歷史，引起了我的無限思考，與現實世界的聯繫，給了我啟示。
在現實裏，我們總能遇到像教皇一樣的人或者一些不公的事。面對他們，我們常常畏縮，默默忍受。我們在面對”惡”時，為什麼就不能昂起高傲的頭顱呢？
文藝復興的勝利告訴我們，要用真實和科學的.行為來維繫這個世界，而面對的那些不正當的壓迫，惡毒的欺騙，“惡”的壓制時，要勇於反抗。這是文藝復興想傳遞給像生存於中世紀的世人的精神！
在社會上，當弱小者被惡人謀錢財、壓制、欺凌時會有人伸出援手，不相干的人打抱不平，為什麼？人，心中有股正氣，都有反抗的勇氣，我們的反抗是文藝復興精神的最好體現！正如現在，世界千百年來，無數的崛起不都來源於這種精神的力量嗎！
這便是文藝復興的光芒，文藝復興像一位革命者，使人們振奮，創造”新世界”使無味的世界變得輝煌。
那刺眼的光啊！透過認知的眼，照進了我的世界，照的洋洋灑灑……
亮作文600字10
曾幾何時、我是那麼幼稚，總是在背後指責老師、狂罵老師，但隨着時光的極速飛馳、我長大，徹底擺脱了懵懂、幼稚，我開始漸漸懂得，老師的用心良苦……
記憶的錦緞、總是零零碎碎的，我在認真的拼湊着、欲要呈現出完整的記憶在腦海中。在萬籟俱寂的夜晚、我在慢慢品味着以前的回憶，當然不忘以前我們活力四射的在運動場上奮鬥的那些日子，那段記憶在經過一段時間的拼湊後、總是時不時湧上心頭。
還記得有一次，我在考試的戰場上沉重的摔了一跤，看着同學喜悦的心情，我更是悲傷不已，大家全部離開了教室，而我卻像一個被上帝遺忘的人、孤零零的呆在教室，眼淚縱橫滿臉，這時我聽到一陣有力的腳步聲，原來是班主任，他回班檢查衞生，他看到了我，嘴裏吐出一句“沒有最好，只有橫好”他當時要我好好琢磨，我總是百思不得其解.
他還告訴我“不經一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香，挫折不是你的絆腳石、而是你的墊腳石，人生一年為它才精彩”我聽了總覺得頭頭是到，於是我制止眼淚，下定決心要好好讀書，這使我看到了老師的`同學關心的一面、您的負責態度，還有甚多例子，像是永遠説不完的話題。我們班的成績不太理想、但是老師卻沒因此放棄，您總是在為我們着急，找出我們的問題所在，然後對症下藥。身為班主任，你是那麼的盡責，我要藉此機會好好讚揚您。在我失敗時，你是引領我走出黑暗的那盞明燈。
您是辛勤的園丁、用盡力氣來培育我們，你是我們大家心中真正的好老師。您是我們大家心目中所尊敬、佩服的老師，我祝您每天都能健健康康的，快樂。
亮作文600字11
在我的生命中有一顆閃閃發亮的紅星，照耀着那片孤傲的天空，隨着它向夕陽的走去，我也慢慢長大。
還記得那是幾年前的夏天，我第一次聽説了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，它的厚度是我從未挑戰過的，當我拿起筆在扉頁上一筆一劃地寫上自己的名字的時候，我就想好了，不管它多難多枯燥，我都要把它看完。
翻開第一頁時的心情是隨着保爾的成長、命運而起伏。一頁一頁地翻着這本書，我的心情也越來越起伏不平。第一次如此強烈地感覺到人與人的差距居然是這麼大，主人公保爾是那麼的堅強，他有他自己的理想、信念，轉而一想，我呢?不就是剛剛相反的麼?
沒有一個人願意過平庸無味的生活，因為即使是小草也在努力着為春天編織綠毯，希望在春天的`畫卷上留下自己的身影，但每個人卻不一定能找到自己的“用武之地”。
那麼保爾是用什麼怎樣煉成的鋼鐵的呢?
他，家庭很貧窮，在動盪的年代裏他和朱赫來一起穿上了綠色的軍裝，頭頂着閃閃的紅星。在戰火紛飛的戰場上，他結交了一羣生死之交，面對生與死的考驗，他沒有後退;在疾風暴雪的建設工地，他沒有倒下;在雙目失明、疾病纏身的情況下，他拾起了年少的不羈，與命運抗爭，為了寫字，他費盡心力地把所寫下來的文字牢牢記住，就這樣他仍沒有向命運妥協
我的心裏好像有人在水裏扔下了一塊大石頭,水花四濺，泛起了圈圈漣漪，久久不能平靜.我佩服他那種勇敢,百折不撓的精神。
我仰起頭，打算抑制住那兩滴滾燙的眼淚，她們還是不爭氣地留下來，滴答一聲氤氲在了書上，眼前的一切都是模糊的，只能看出大致的模樣，心裏有一個聲音響起：加油!彷彿看到了一個人坐在輪椅上依舊寫着字，我大叫“保爾!”他回過了頭，臉上燦爛的陽光還有那抹微笑已經深深打動了我，他衝我揮揮手，好像要説什麼卻沒説出來。他又轉過身去張開雙臂，向夕陽飛去，遠遠地看，是永不墜落的寒夜星辰，在那片孤傲的天空温暖地閃亮。保爾——你就是照亮我生命的紅星!
亮作文600字12
“噼——啪！噼——啪”的爆竹聲，震耳欲聾。今晚的夜空如此絢爛：紅似火，粉如霞的煙花在一片漆黑中盡情的綻放着，照亮了大街小巷遠處不時泛出一道道光……今天是除夕，但美麗的煙花與爆竹的轟鳴都沒有使我從悲傷中擺脱出來，因為那本《賣火柴的小女孩》吸引了我。即使是在歡樂的氣氛中，淚水還是止不住的往下流。
在淚水中，我彷彿看見那個衣衫襤褸的.小女孩赤着腳來到我面前，那飢寒交迫的樣子使我心如刀絞，一聲聲淒涼的呼喚在孤獨的街道里顯得那麼絕望，像利劍一樣戳的人心碎。蜷縮在冰冷牆角下瘦小的身軀，在莫大的痛苦中，點燃了一根小小的火柴。
“她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方去了。”我想：與其痛苦的活着，倒不如在幻想中死去。她的國家——是一個資本主義國家。在這裏，等待她們的只有貧困與剝削，痛苦與死亡。窮人的願望似乎還在萌芽中就已經被判了死刑。所以“她死了，在大年夜凍死了！”如此平鋪直述的話語，卻讓我覺得隱隱作痛，我不禁攥緊了拳頭。我恨！恨資本主義社會的壓迫，恨資本主義社會的殘酷！
小女孩，我同情你，你那貧苦的模樣刺激着我的心扉。瘦小的身軀承擔着全家人的負擔。一根火柴，也許在我眼中根本不值一提；而對你來説，賣掉一根火柴，可能就能減輕一點兒痛苦。我多麼希望你能少點兒痛苦啊！
這時，一陣猛烈的爆竹聲打斷了我的思緒。我起身走到了門外，“瞧，天散花！”聽到歡呼聲，我不禁仰望天空，當彩色的煙火升到夜空的瞬間，我彷彿看到了小女孩和她的奶奶在紅紅綠綠的煙花中站着，幸福的微笑着……
亮作文600字13
路燈照亮的，可能不是路，也可能是暖。
——題記
落日的餘暉，褪去晚霞的最後一抹酡紅。夜，像半透明的油墨紙漸漸鋪展開來。我依靠在窗邊，手持書卷。屆時，温吞之春風攜着清淡花香入室，向外望去，一盞盞路燈挺立在道路旁，那亮光閃耀在塵世，隱藏着屬於你的回憶。
七年級，深秋，夜晚。我與同學們準備回到寢室，臨走之際，卻發覺自己語文書忘帶，便急匆匆回到教室。微弱的燈光迴盪在狹小的空間，順着這光，來到書桌，開始着急地尋找。然而，亮光突然沒了。向外看去，原來是同學們把我視若無睹，調皮地關上了開關，我心急如焚，憤懣之情充斥於心底。
然而，燈，再次開了。我好奇地將目光放向教室外，發現了你的身影，一個羸弱的身影，如紙片一樣。彷彿風一吹變會倒下。“看你這樣我不放心，想過來幫一下你。”説罷，你也來幫我一起尋找。終於，那語文書出現了。“太晚了，我送你回去吧。”走到寬闊的柏油馬路上，四周灰黑一片。落葉在涼風的`邀請下飛舞，蕭瑟感灌滿整個校園。向來沉默寡言你一直走在我的前面，對我叮囑着學習的方法。屆時，路邊微黃的光向我們駛來，打在你的臉上。將你的影子拉的很長，宛若蕭瑟寒風中的棉被；又彷彿瓢潑大雨中的一把雨傘，帶給我無盡的温暖。你轉過頭來，我撞向你的目光，如此澄澈：大而黑亮，眼波閃閃溜溜，十分動人。似乎是嬌嫩的矢車菊的藍色，眼神柔和而又温暖。又如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀裏養着兩丸黑水銀。正可謂“眼聚清波，輕盼曼顧．頓覺有情。”走到宿舍樓底，與你告別，望着你寒風中瘦弱的背影，感激之情將寒冷化作温暖，飛向天際。
一路旖旎而來，多少旖旎風景，那些畫面永駐心間。
若我看倦了風景，走累了路。只有你願意變成酒色的石頭，讓我把餘生靠一靠。
我人生的道路被許多人照亮，但最令人難忘的，還是你的叮囑，還是你的影子，還是你的目光，還是你的光芒。
亮作文600字14
璀璨的星，在空中閃爍，照亮了沉寂的黑夜。
夏日的夜晚，清爽的風從窗外鑽進屋內，無比温柔。坐在牀上，讓書帶心靈來到那片安靜的港灣……
那是個晴天的.午後， 一位雙目失明的少年，出現在文具店的門口。他向文具店裏的代筆人説：我想給媽媽寫一封信作為物。代筆人注視這位少年，詢問信的內容。少年堅定地説：我想感謝我的媽媽，她能做我的媽媽，真是太好了！代筆人鼓勵少年親自完成這最好的禮物，少年擁抱着陽光，展顏一笑。在代筆人的幫助下，他一心一意地在信紙上寫下對媽媽説的話，每當寫完一個字，就會抬頭望向太陽。
少年像草木抽枝一樣，奮力地向天空伸展出自己枝葉，生機勃勃地活着，用樂觀照亮了自己的生命。即使身處黑暗，內心卻向着光亮。我很喜歡這句話，在明亮的地方，感覺全世界都變亮了。
燈光下，我的心被一股強大的力量所震撼。第二天的下午，我拋去了往日的膽怯與恐懼，以樂觀的心走進了那間瀰漫墨水味的國畫教室。眼前這位七十多歲的老人，從往日的嚴厲變得慈祥親切，他認真地指點着我們，熟練地在紙上演示，揮灑自如。我拿起毛筆，不再猶猶豫豫，像書中的少年那樣，一心一意地去畫，遇到瓶頸，便把它當做磨鍊，因為我並不會失去什麼。在老師一步一步的引領下，牡丹花在宣紙上悄悄綻放，而我，也在慢慢成長，被心中的樂觀和老師的耐心所照亮。
世間萬物亦是如此，只要向着希望、樂觀面對，生命總會在某一刻被照亮。
亮作文600字15
陽光射到了我的眼睛，我用手遮住陽光般閃耀的眼睛，慢慢的我放開了手，低頭往下看，哎呀！我的腳變成透明的了，漸漸地，透明就上到我的身上了。我大叫了一聲：“啊——”
風輕輕地吹過我的臉，我被風吹醒，發現我已經不是一個平凡無憂的女孩，而是一盞路燈。
這不是一個普通的路燈嗎？沒有什麼好的，不就是能看見一個個路人從我身邊走過就不能動，快點把我變回去吧。好像老天爺聽到了我的哭訴，放過了我一樣，就直接把陽光接到了傍晚。
這裏傍晚的風特別大，足足能把人吹走，但在這種日子裏也沒有多久，因為昨天一隊叔叔正在尋找着自己的女兒，可是每一次找到他都會大聲地罵：“你看看你還有沒有一點人樣，東跑西跑的'，老師讓我來找你，不知道我還要看弟弟呀！”
這個小女孩看起來和我年紀差不多，應該是穿着她媽媽穿過的衣服，顯得肥大邋遢，似乎一個月沒有洗頭了，臉上的淚水一直從眼眶裏流出。
今天小女孩又一次跑了出來，在我的腿下坐了下來，那天也好像看到了我的好心，讓我有了聲音。
“小女孩，你怎麼了？”我輕輕地問。
“我沒……怎麼了，你……你快走吧。”小女孩驚恐地四下張望，還被嚇得結巴了。
“我是你坐的路燈呀！你是又跑出來了嗎？”我繼續問，“她是你的媽媽嗎？”
我連續問了三個問題。她都沒回答，我努力地想要她開心：“其實真的，有時候想做什麼事，不要在意別人的眼神，相信自己就好。”
“謝謝你姐姐，她不是……噢，是。”她説，“我走了，再見！”
路燈它能給遇到困難的人送上滿心的祝福，如果我還能是路燈，我願意給失敗的人送上全新的開始，如果我還能是路燈，我願意將快樂送給生病的他們，如果……
現在我發現原來路燈不是一個白痴，而是一個暖心而又是温暖的光，雖然它比不上陽光，但它一定是擁有快樂，不孤獨和閃亮的美！