【精品】班級作文300字集合5篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的班級作文300字5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
班級作文300字 篇1
語言是最有魅力、最神奇的，三言兩語就可以形象地“畫”出一個人。你想了解俺班的人物嗎?那就快來看俺的`人物素描吧!
1號人物——劉曼茜：人稱她“西瓜”，可她長得不像西瓜。何謂“西瓜”?因為她瘦瘦黑黑的，特別是嘴裏的牙齒像黑瓜子。她真是海南的特別西瓜。
2號人物——曾高怡：她在“雪”中生活得可能太久了，白的跟雪花一樣。她是我的跟屁蟲，我走到那兒，她也跟到那兒。
3號人物——王冰爍：我們班的“冰淇淋”，做手工也愛做冰淇淋，幼稚幼稚的，愛玩娃娃。
4號人物——林坤：娘娘腔的他，常讓人不知道他是男的還是女的。嘴邊長一顆痣，矮得像冬瓜。
5號人物——曾陽陽：本人，人稱“小綿羊”，我“老家”在草原，“棲息之處”在羊肉店。最痛恨的菜餚：羊肉串。
班級作文300字 篇2
這幾天，我們班“開”了個植物角，同學們都爭先恐後的帶花花草草。
前幾天下課，我跑到植物角里看一看有沒有增加新的植物。突然，我眼睛一亮，看到了一盆茉莉花，我走了過去想看個究竟。茉莉花的葉子很綠很圓，就像一個個綠色的、小巧玲瓏的玉盤，可真可愛！
沒過幾天，就長出潔白如玉的小花來了。有的才展開兩三片花瓣；有的花瓣全都展開了，好像一把晶瑩剔透的小白傘；有的.還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。一陣微風吹來，雪白的花瓣隨風飄動，猶如一隻潔白的天鵝在展現優美的舞姿。我湊上前去聞了聞，啊！一陣清香向我撲鼻而來，瀰漫了整個班級，頓時，整個教室都浸在香海中了。風停了， 茉莉花也不動了，彷彿一位亭亭玉立的少女站着，可真是美極了！
回家後，我問爸爸茉莉花有什麼作用，一問才知道，茉莉花不僅能泡茶，甚至還可以炒菜吃呢！茉莉花真是香氣四溢，用途廣泛啊！
班級作文300字 篇3
這個星期五，老師為迎接期末的到來給我們聽寫，沒想到有許多同學成績不理想，我，徐盈，陳慶偉，左琦倫，葉任鵬，方嚴決定給這些考的不好的同學重新聽寫。
開始聽寫了，我們速度很慢，隔了一會兒，廣播説：請還沒放學的班級馬上回家！廣播重複了幾遍，我們象耳邊風似的管也不管，繼續聽寫。
沒想到，可怕的'事情發生了，教導主任來檢查班級的放學效果，看見我們班許多同學還在教室，大聲對我們吼道：“你們5.3班嚴重超過放學時間，我要重重的給你們扣分，還要告訴你們袁老師！“説完，就氣呼呼地走了，看來是去告訴袁老師了。
幸虧我們機靈，教導主任剛走，我們集體説：“快點跑！！“然後就收拾書包，趕緊走，連那些沒聽寫完的同學都不管了，現在最重要的是溜之大吉！如果教導主任把袁老師叫過來後，看不見一個人，戲弄一下那嚴格的教導主任。我們象瘋了般逃出校園，以最快的速度趕回家，只要不被那教導主任逮個正着就行。
我回到家，因為在學校走得太急，連自己的數學學習指導都忘拿回來，但是，我還是高興的，因為幸運逃過了這一劫！！
班級作文300字 篇4
説起我們班，那可真是卧虎藏龍呀！同學們有的成績優異，有的才能出眾，有的愛好廣泛……這些風雲人物總能成為同學們學習的榜樣。今天我就介紹幾位給你認識吧！
我們班的大偉可是“數學小天才了”。他每次都考一百分。在一次期中數學考試競賽時，老師對同學們説：“同學們，這次數學試卷有點難度，你們一定要細心。”考試開始了，同學們拿上試卷就開始做。但沒做一會，大多數同學就開始抓耳撈腮，眉頭緊鎖了。我自己就更別提了，感覺每道題都難於登天。這時我看了下大偉，只見他手不停揮，一直在寫，看來再難的.題目也難不住他。果然，大偉又考了一百分，我們全班為他歡呼。從此，他成了我們全班的驕傲！
我們班的小飛可是“飛毛腿了。”在一次運動會中，他參加的是接力賽。他們小組原本已經落後了，但當她接到接力棒後，就像一隻離弦的箭一樣飛了出去。她雙手不停擺動，腿一直在跑，竟然在最後關頭超過對手，贏得了第一名。這也太厲害了。
我相信，只要我肯努力，以他們榜樣，説不定有一天我也能成為班上的風雲人物喔！
班級作文300字 篇5
我們班正在上《半截蠟燭》這課。這時，田婷提問了：“此時為什麼伯諾德夫人不用一根蠟燭而用半截蠟燭？”賀老師説田婷提出的問題很好，問有沒有人解答。温璨荻舉起了手説：“因為伯諾德夫人沒有錢！”這時，班裏又傳出了一陣歡快的笑聲。
趣事三，陳鵬得黑名單。
老師正在給同學們專心致志的上課。突然，賀老師的`眼光射向了陳鵬，對陳鵬説：“去，自己加個名字去。”（黑名單就就是記錄表現不好的同學的）陳鵬慢悠悠的站起來，走向了講台。走到温璨荻座位的時候，温璨荻叫了起來：“家——家——家胳腡！”班裏又傳出了不知有過多少次的笑聲。
怎麼樣，肚皮沒笑破吧！我們的六三班就是不就是很棒呀！如果你也有同樣的趣事，就告訴我一起分享吧！我們的口號就是：“快樂六三，自信和諧！”