應該怎麼辦作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的應該怎麼辦作文，希望能夠幫助到大家。

應該怎麼辦作文1

有一天，我和爸爸、媽媽去公園玩。走着、走着，忽然我看見草地上有好多紙屑和塑料瓶子。把公園裏的草地弄得又髒、又亂。

我心裏想：這應該怎麼辦呢？媽媽幫我想了一個好辦法。我媽媽説：‘’我們可以把這些沒人要的東西撿起來帶回家，把它變廢為寶。‘’於是，我們一家人就一起把這些垃圾撿了起來。撿完了以後我們再一看，綠綠的草地更美了。

回到家裏，我先拿一把剪刀把瓶子從中間戳一個洞。然後慢慢的把它剪開，再把不光滑的`地方修剪一下。把另一端也修剪一下，再把瓶蓋去掉，把瓶子的上半部分，蓋到下半部分，這樣花盆就做好了。我們在花盆裏種上花，就成了一個精美的盆景了。

我們又做了好多這樣的花盆，送給了親戚和朋友們。親戚和朋友們都非常的高興，還誇我們是環保衞士呢！

今天啊，我真高興！我不僅在公園裏看到了美麗的景物。還做了一回‘’環保小衞士。”

應該怎麼辦作文2

一天，小明在家裏認認真真地畫畫，突然，耳邊傳來一陣“咚咚咚”的敲門聲。小明立刻挑起來跑到門前問：“你是誰呀？”門外的人説：“我是你爸爸的朋友。”小明拿來一個板凳，站在凳子上，從們動力往外看，咦！不認識這個人。

小明想了想問：“我爸爸的名字叫什麼？”那個人馬上就説除了他爸爸的名字。小明心想：這個叔叔知道我爸爸的'名字，一定是個好人，我讓他進來吧！可是小明又想：如果，他聽説過我爸爸的名字，他是壞人怎麼辦？於是小明又問：“我爸爸的電話是哪幾個數？”那個人又説對了。這下，小明不知道自己應不應該開門。就給爸爸打了個電話説：“爸爸，門外有人找你，我一聽聲音，就知道我不認識他，我也從門洞裏看了，確實不認識。我該怎麼辦？”“那你叫他給我打電話。”小明就跑到門口告訴門外的叔叔，叫他打電話給爸爸。小明在屋裏聽着叔叔給爸爸打電話。

不一會兒，小明的爸爸就給小明打來了電話，説：“他是我的朋友，是個好人。”小明就高高興興地去打開家門，讓叔叔進來，小明很有禮貌地説：“叔叔請進。”叔叔摸着小明的頭説：“你真有趣兒！”小明就笑了笑……

應該怎麼辦作文3

轉眼間，我已成了一位四年級的國小生了。老師講的課更深而且更復雜了，同學們也更刻苦了。面對從前，面對往後，我該怎麼辦？

從前，我還小，懂得的知識和學問也不少，種種習慣也不太好：牀上的被子不會自己疊、墨水經常要讓媽媽替我灌、寫作文不會寫的字時常也要爸爸幫忙……

現在，我早已長大，生活中，被子自己疊，房間自己收拾，受了傷自己想辦法，喝水時自己倒，偶爾遇到困難自己解決，不再接受父母的溺愛……

在校園裏，我自己的事，自己做。上課不再做小動作，做作業也比以前快了，粗心的`可能性也不大了。我與同學之間團結友愛，互幫互助，有時雖説打些小別扭，但關係還是十分友好。

以後，我不能把時間浪費在玩兒的過程中，我一定要學習魯迅、愛迪生……要節約時間，因為天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，所以面對往後無數的困難，無論是挫折，還是失敗，為了將來的成就，我們都要有信心，永遠振作起來！

往後，該怎樣對待學習呢？要想成功，就只有一條路，要不怕困難、不怕挫折！要努力奮鬥，一定要對自己有信心！自己的命運是掌握在自己手中。為了往後的命運，讓我們努力奮鬥吧！

應該怎麼辦作文4

看了題目，你可能會毫不猶豫的説：“這太容易了，不就是摔倒了嗎！再爬起來就可以了！”這話雖然不錯，但也不完全對，看完下面的這個故事你就知道為什麼了。

在很久以前，有一個人很喜歡旅行，他到過的地方數不勝數。有一天他又旅行到一片荒原，他來過這裏幾次，這一回他發現了一條捷徑。於是他改變了原來計劃的路線，順着捷徑往前走。突然，他被絆倒了，雖然有點痛，但他並不在意，繼續向前走，但沒走幾步他又被絆倒了。這一次他並沒有急着站起來，他開始尋找摔倒的原因：他已走到一片草叢裏，而且這裏的`草長的很高，在他選擇的捷徑的地面上又長着許多草藤，就是這些草藤絆倒了他。為什麼這裏會長有這麼多的植物呢？他又順着捷徑望過去，這一望嚇了他一跳，就在他摔倒的前方的不遠處，在草叢的下面，隱藏着可怕的沼澤。他開始慶幸自己沒有急着站起來。當他結束旅行回來後，就聽説那片沼澤地不久前還曾經吞噬了兩名粗心的旅行者。

這個故事給了我啟發：一摔倒就爬起來沒錯，但過於鹵莽，只有在摔倒後找到摔倒的原因再爬起來，才是真正的理智。