調座位作文（精選29篇）
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的調座位作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
調座位作文 篇1
今天班裏第一次用“學分”調換座位，我想和學霸坐一組，在“大神”的幫助之下，把學習成績提高。
“學分”每星期評一次，是班裏每個同學一週內學習表現的.積分，包括體育、衞生、學業和行為四個方面。
從上學期來看，感覺週一琳進步特別大，我想和她坐一組；張睿楠隨時在進步，我想和他一組；薛媛媛曾四次數學測試三滿分，真是學習界的“貝利”，我也想和她一組。
他們學分都比我高，看來我不一定就選到實力最強的一組。不一會兒，張睿楠組就滿員了，即將到我挑的時候，薛媛媛組同樣滿員了，週一琳組有三人了，我能選進這個小組的機率較小。
好緊張啊！終於該我選了，我毫不猶豫，以百米衝刺的速度跑到週一琳組那個空的位置。這組還有陳楚玥和門鷺彤，週一琳是一個學霸，門鷺彤是大隊委，這個小組實力很強，我太滿意了！
我是用學分“購買”到的學霸小組座位，堪稱完美！
調座位作文 篇2
今天下午我們班整調座位了，這次是和以前不一樣的調座位，老師是按上一學期的成績來排座位的。
座位的等級有四個級別，一是A二是B三是C四是D。A級別的，一共有14個人，B級別有14個人，C級別也有14個人，其他人的都是D級別。我被分到了C級別。首先，老師先把A級別的給叫了出來，又把B級別的叫了出來都把我們C級別給叫出來，結果我被分到了C級別，最後老師把D級別的也叫出來。
我往前看了一下，我前面是蔡子昂，我往左看了一下，左邊是黃啟達，我前面的`同桌是管浩然，我們的組長是蔡子昂。
這個學期調位置很有趣，老師説以後都這麼調整座位，老師還説了以後分到前14名的人，自己就可以挑選自己喜歡的座位了，組長挑完座位以後還可以組員挑，我以後要認真聽課爭取以後挑選到自己喜歡的座位！
調座位作文 篇3
今天中午，我後面兩位大哥都調了座位。
“好，現在大家停筆。我們來調座位。”這句話從張老師嘴裏冒出來。大家立刻把本子收了下去。張老師從左往右“掃射”了一遍。然後快速説:“張佳景和張青葉換座位”。翁顥洋跟張佳景握了個手，張佳景收了一下，便走了。
張老師端詳了一會，説：“李顏寧和翁顥洋收拾一下書包”。這時我心情緊張極了，心臟快要跳出來了。後面兩位同學連續調走，下一個會不會是我?
這時，我發現上面還有兩個人。接着，張老師發話了：“張佳景，換到趙宇停”。李顏寧，張老師猶豫了一下，那就座在杜心怡那吧。
終於調完了座位。這次有的同學換了新同桌，也有的同學沒換到新同桌。但是大家都非常高興。
調座位作文 篇4
我讀四年級的時候，我們班的陳老師要調座位，那個女生是我們班上的班花，她的`名字叫劉維珊，我們偷偷笑着説：“不知道是誰做哪裏”，老師用手指指着我，我以為是我後面的同學，結果，我們老師，老師説：“是你，羅易，你坐那裏”，當時，把我嚇壞了，我説：“是我啊？”老師説：“是你，不好嗎，有個成績好的同學幫助你不好嗎！”我説：“好是好，就是。。。。”老師問：“就是什麼”，“沒事”，我跟老師説：“老師，我不想做那裏”，老師説：“你必須坐那裏，”我只好答應了，我坐過去的時候，我不好意思，我都不知道該説什麼，劉維珊主動的給我講話，我後來沒覺得不好意思。
劉維珊幫助我學習，我也覺得很高興，我覺得調座位沒什麼不好的。
調座位作文 篇5
“調座位了，調座位了。”我開心地喊聲着。
這次老師讓我們自己找同桌，我一個目光朝向馬新宇，想跟她坐在一起，因為她是我在班上最要好的朋友，可是她上課總是愛説話，萬一把的我成績給弄丟了，該怎麼辦呢？於是我打消了這個念頭，這時我又聽見姜楠在喊義，讓我倆一起坐，可我卻拒絕了，誰不知道他是班上的老大，這次調座位，沒人敢跟他一起坐，如果我和他一起坐的'話，我就是大腦短路了。我的眼睛繼續掃描着，突然，一個合適的人選出現了，他就是我們班上的“三好學生”董禹，他上課認真聽講，從不與人講話，愛幫助人，每次結業考試都是第一名，如果我和他一起坐的話，成績一定會升個不停的，説幹就幹，我去找他，想和他一起坐，他一口就答應了，我們倆選了個好位子，坐了下來，還真別説，自從和他一起坐之後，成績還真的上升了。
看來，“調座位非小事，步步得謹慎”哦！
小丫頭片子，蠻有心計的嘛――瞧這同桌選的，步步為營，風生水起啊！
調座位作文 篇6
新消息！新消息！“請同學們上過廁所以後，抓緊回到班裏調位置！”在下過第二節課以後，翟老師發出了這樣的指令。
聽到這個消息，我不情願地走出了教室，看了一眼自己的`同桌，想着不能和我的好朋友坐一起了，心裏有一絲留戀。我急急忙忙上了廁所，回到班裏收拾好書包，準備換座位。
老師點了一部分同學站後面，一部分同學站前面，我站在了前面的是第一梯隊，老師讓我們選同桌，還説了一個殘酷的條件，那就是男生要選女生，女生要選男生，聽到這個消息，我頭都大了，因為我覺得女生太麻煩，還愛哭鼻子，她們一哭，我就沒招了。我看了又看，最後盧藝瑾脱穎而出。盧藝瑾是一個文靜穩重的女生，不像有些女生特別愛哭。而且她還很用功，有時候下課了還在學習。
以後，在學習上我要多幫助她，也要學習她身上好的優點，來彌補自己的缺點。
調座位作文 篇7
在今天下午最後一節課，我們正準備上課，老師突然走進教室，對我們説：“這節課我們要調座位。”同學們都十分興奮，我也一樣，認為我和我現在的同桌做了很久了，現在我有點想換一個同桌了。
老師説這次挑座位是我們從沒用過的方法。先按照上次期末考試成績分為ABC三個等級。A級是成績很好的'，B級是中等成績，C級就是比較差的成績。我的成績也算是不錯的，所以被分為A級。最後再核對A級一排B級一排C級一排。我原本想和我們班的同學小焦做同桌，但我發現我們的小組裏並沒有他。在我們四人小組裏我是隊長，我的隊員分別由小豪，小黃，小管。
老師接着説：“如果你不滿意現在那個座位，可以努力學習，爭取在考試中成績排在前10名。如果排在前10名就有權利自己挑選隊員和位置。”我下定決心要帶着我這三名隊員努力學習，爭取能在下次考試中排進前10名。
調座位作文 篇8
我坐在教室的第二排，這可是靠近講台、黑板、老師的“黃金寶座”，這個“寶座”伴隨着我度過了國小最初的兩年。現在的我個頭長高了很多，我覺得應該把“黃金寶座”讓出來，調到一個更適合我個頭的座位上。
前些天，梅老師告訴我們新學期要調座位，可一直沒有行動，急得我在今天的語文課上問：“梅老師，我們什麼時候調座位?”梅老師略加思考後，説：“哦，下午不是有一節拓展課嗎?到那時再調。”在期盼中，我等啊等……
丁零零，拓展課的鈴聲響了。我衝進教室，顧不得擦一下頭上的汗水，就把收齊的作業本攤開放到講台上，迅速整理好書包，端坐着等待調座位。
隨着梅老師一聲令下，我們出去排隊。全班沸騰了，有的推椅子，有的抬頭挺胸，有的踮着腳尖，還有的.和好朋友東拉西扯。我默默地和周圍的同學比着身高，忐忑地站在隊伍的前面。
“李睿希站到蔣單米前面，吳雙站到董可瑤前面，你和你跟我來……”眼看着我又要坐第二排了，我那個失望啊!突然，梅老師發令道：“蔣單米、黃航宇，你們坐第三排。”
聽到這話，我心裏樂開了花，立馬坐到了第三排的位子上。看着曾經坐過的第二排，我略微有點不捨，心裏默默地説：“再見第二排。你好，第三排。”
調座位作文 篇9
“吱吱、哐哐、噹噹”，是哪一個班有這麼大的雜音，哦！原來是我們班正在調座位呢，不知情的人還以為我們班在開貿易大會呢。
一切準備就緒，朱老師鄭重地宣佈：“這節課我們要進行調座位，不僅要組位輪換，而且前後也要從矮到高的順序重新排座位，那麼現在就開始吧！”朱老師一聲令下，我們就不約而同地走到走廊上按高矮個子排成兩列縱隊。呀！我怎麼跟蘇雪琪坐了？我趕忙跟王世琪比了比，我們倆一樣高，於是我跟他調了一下，這下可好！我跟顧超逸坐了，唉，只能怪我運氣不佳。一大組一大組地移動，只見同學們有的提拎着水彩筆，有的拿着餐巾紙、鉛筆盒……好不熱鬧。教室的叫喊聲也是此起彼伏：“這是誰的'小靈通呀！”“誰的跳繩呀！”“誰丟了一根豎笛？”我們班講台一下子成“失物招領處”了。
座位終於坐定了，可看看地面吧，水筆、油畫棒、雜誌、小人書，甚至中餐吃剩下的雞骨頭，到處都是，衞生角那裏早已成了小山，一片狼藉。
終於，該收拾的收拾，該打掃的打掃，教室恢復到了以往的寧靜。不過，調座位還真是給大家在課餘生活中帶來了不少樂趣。
調座位作文 篇10
今天最後一節課是語文課，我的心砰砰直跳，心想：張老師會讓我們幹什麼呢？是做題？還是背課文？我的心忐忑不安。
鈴聲剛落，張老師裊裊婷婷地走進教室，站在講台上大聲地説：“同學們，這節課我們先調一下座位。”我懸着的心終於放下來了。張老師接着説：“首先我們先左右水平移動一下，特別是這個學期相處不好的同桌，還有上課兩個人一起開小差和説話的同桌，這一次我一定會把你們調開。”
很快張老師就給我們調好了座位，我們都高興地坐在新座位上有説有笑。忽然，我的同桌郭海洋説：“老師，買可擋住了我。”老師看了看，温和地説：“那你和買可換一換吧！”
這時，全班同學都看着我們，看得我渾身不自在，心想：無論郭海洋還是買可作我的.同桌，都跟我沒有什麼關係呀！我又沒做錯什麼。
“夢博，以後我就把買可交給你來管理了，你能做好嗎？”張老師打斷了我的思緒，我抬頭看着老師，胸有成竹地説：“能！”
我現在的新同桌叫買可，你們想認識他嗎？讓我下次來告訴你們吧！
調座位作文 篇11
昨天下午，我們語文老師趙老師作出了一個重大決定，重新排座位，原本我還挺開心的，想：終於可以離開這個熱不拉幾的地方了。可當趙老師説要按成績排時，我先是一愣，又想，我的成績在班級排名第19，應該不會太靠後吧。
到了今天上午第二節課，趙老師告訴我們讓我們中午放了學換座位。我們熬到了上午放學，趙老師遲遲不來，我們只好做在座位上等，不邁出教室一步，生怕出去後，座位一調完，過了一會，數學老師告訴我們，讓我們回家，座位下午來了在調。
到了下午，我早早的來到教室，發現教室裏早已做滿了人，原來他們比我還要期待這次座位呀，可不是嗎，這一次的座位，可不就是這一學期所要做的地方，除非成績上升了，才能換。我聽見我旁邊兩個人説的話，十分的緊張。
這時，趙老師來了，打開了座位表，我一看，啊啊啊，激動的叫了出來，我竟然做在中間第三排的邊上，況且，我周圍都是學習好的，這下，我加入到了一個特別好的學習氛圍。我的成績肯定會上升的，我竊喜道！
就這樣，我高興的調了座位，這一下午，我們那一片的'氛圍都超級活躍。
希望我加入到這個活躍的氛圍中，可以使我的成績更上一層樓。使我的一些壞習慣慢慢改掉！
調座位作文 篇12
今天中午，我們班進行了“調座位”這個盛大的儀式。
時間一分一秒的過去了，課也一節節的上完了。中午很快就到了。我心裏忐忑不安得想：老師會不會把我和郭佳奕給調開啊？這可是我千年一見的好同桌哇！我緊張得不得了，手心都冒汗了。心裏不停的念着：不要和諸俊哲同桌，要和郭佳奕同桌……這次分同桌很奇怪，老師要不滿意的`人舉手彙報，然後再仔細的想一想，看和誰同桌合適。好多同學都爭先恐後的舉了手。唉，老師上次分同桌可不太明智哦！連我前面的諸俊哲都舉了手，説自己不滿意牛蕾。隨後，老師用鋭利的目光掃視了全班，在我的臉上頓了頓。我不安的想：會不會我真要和諸俊哲同桌了吧？阿彌託佛，阿彌陀佛，上帝啊，耶穌啊，瑪利亞啊，我一生還沒幹過什麼壞事，饒了我吧，千萬不要讓我跟諸俊哲同桌哇！現實總是殘酷的。“請郭佳奕和諸俊哲換座位。”老師響亮的聲音在全班盪漾。看來我必須跟諸俊哲同桌了。
我和他除了一年級，其他年年都會同桌，而且年年都吵。有幾次都被吵到辦公室了，很少有和平共處的時候。連打傷都是家常便飯。
真期待以後的日子。
調座位作文 篇13
當學生讓人最不爽的就是時常換座位，可是這學期開學不久我真的又被調座位了。也不知道這個新班主任陳老師動了哪根神經，這學期剛換了數學老師今天又把我調位子了，雖然平常有想過換座位，但突如其來的事讓我還是有點失望，頓時像沒氣的氣球，一點兒也高興不起來。
上午黃宇庭上課和同桌講話，誰知陳老師嚴肅地對我説：“你跟黃雨庭換個位子。”猛一聽，我有些措手不及，一看，我得和任則榮坐？他也是話多的人呢，這樣子我又會常常忍不住講話了，而且他學習差！我倒。上帝啊，您的耳朵失聰了嗎？還是眼睛視力不好？為什麼偏偏讓我調位子？想當初上一年級時一個學期我就換了四五個同桌，後來到葉淺吟一坐了兩年多，去年換劉鈺只坐一個星期我們會講話，結果我們倆又換回來了，這樣和葉淺吟就做了三年多的同桌，説起葉淺吟，這人不錯，很文靜，主要是她學習成績很好，可以激勵我的學習，我們倆從沒怎麼吵架，現在要分開心裏有點説不出的感覺，我用激動地，困惑地或不滿地盯着陳老師，還希望老師能夠“網開一面”，但是老師像個塑像一樣，我只好沒吱聲乖乖地調座位了。
算了，換就換吧。我想要是座位為什麼不來一個雙向選擇，每個同學都可以自己選擇一個喜歡的.同學當同桌，只要兩個人都同意，就可以坐在一起，如願以償的成了同桌。那我就選陳志晗！但為了不因為我們關係好，貪玩，而耽誤學習，我們商量，訂了一個“君子協定”：遵守紀律，上課不亂説話，要相互監督，共同遵守。
那應該多好啊！老師呀老師，您能聽聽我們換座位的想法嗎？
調座位作文 篇14
在摸底考試之後，我們班組建了新的小組，每個小組都有兩對師徒組成。無需思考良久，我和好朋友就拍了板一起組建一個學習小組。因為我們是最先建立小組的，所以我們是第一小組。
今天的班會上，班主任宣佈了一個激動人心的消息：調座位！我本來以為是按小組順序排的，可是，非然也。又是按成績排。好在我和好朋友強強聯手，成功的.位居第一。我和好朋友本來是商量好了，坐在第二排。
無奈的是，當孫老師喊我們上去挑座位時，卻發現這樣可不太可行。因為我倆還想坐中間，又想坐在一排，所以，孫老師不同意我們坐在第二排，而是給我們推薦了第一排和最後一排。我倆對視了一眼，眼裏寫滿了什麼，最後一排算了吧！看我們不太樂意的樣子，班主任很勉強地讓我們坐第三排。我們交換了N次眼神之後，一起説：那就第一排吧。然後，老師讓我們商量一下誰當組長。我們又交換了一下眼神。我們能不能一起當組長啊？我小心翼翼地問。這個孫老師，估計沒想到我們是這麼想的，我們都沉默了。要不讓鍾宛凝吧？老師慢的問，王雅慧是數學課代表，平時任務比較重。朋友眼裏閃過一絲失望，然後她填了座位表，跟我一起下來講台。
這次小組是自行組合的，我相信，我們一定可以更優秀，第一組永遠會是第一！
調座位作文 篇15
調座位對於每個學生而言，是十分平常的事情。可我對於調座位卻有一段不尋常的深刻的記憶。
我們班每隔兩個星期就換一次座位：邊上的到中間，中間的到兩邊。這樣定期循環，有利於調節和保護視力。對於老師的這種做法，我們全班同學都很贊同。記得那天下午，班主任把我叫到辦公室，面有難色地説：“杜康，你……和雪兒把座位換一下。”我有些詫異，剛剛調位不到三天，老師怎麼又把我從邊上調到中間呢？而雪兒為什麼還不到規定的期限又要回到邊上去呢？我疑惑不解，雪兒更是牢騷滿腹。然而班主任的話對於每個學生而言無疑是金口玉言，説一不二。雪兒只是沉着臉，一百個不願意地將桌子碰碰撞撞地移到邊上去了。這究竟是怎麼一回事呢？
哦！我記起來了。這一定又是爸爸在背後搞的鬼。記得剛入國中我們“排座位”時，我個子比較高，按慣例，我應排到最後邊。爸爸怕我坐在後邊看不見，便找班主任説情，説我近視，看不見，要將我調到中間。當時同學們都沒介意，可説實在的，我雖然座位優越，卻坐得心神不定，總覺得有點過意不去。還真不如坐在最遠最偏的地方心安理得，因為實際上我並不近視。我違心地吞下爸爸用溺愛為我釀造的苦酒。
歷史又要重演。今非昔比，雪兒覺得很委屈，獨自坐在座位上輕輕地哭泣，有幾個同學跑去安慰她。同學們都向我投來不滿和譴責的目光。當我與這一個個眼神相對時，我臉上火辣辣的，真不是滋味。有的同學在背後議論：“杜康真自私，只顧自己不管別人，他視力好極了，雪兒太冤了！”甚至有的同學當面對我説：“杜康，你真行！只坐好座位，你是我們班的嬌子，是班主任的心肝寶貝嘛！”聽了這些話，我的心在滴血。面對老師的一臉難色，面對雪兒的哭泣，面對同學的.這些譏笑、嘲諷和冷眼，我無言以對，只能默默地，咬着牙默默地吞下這杯爸爸用溺愛為我釀造的苦酒。突然，一絲孤獨和失落感在我心頭升起。它使我整個下午，整個晚上都處於憂心忡忡和難堪的狀態之中。
回家後我質問爸爸，他卻漫不經心地回答説：“我去找你的班主任，説你近視，看不見，讓她給你調座位，不好嗎？”我怒從膽邊生：“就知道照顧自己，也不替別人着想，同學們議論紛紛，叫我如何做人？”“他們議論他們的，與你何干？”在我百般勸説下，爸爸仍是一意孤行。“爸，您不知道班主任在做這件事時，也挺為難的。這是損人利己的呀！您望子成龍的心情我可以理解，可我坐在那兒就真的可以安心學習嗎？您也許還不知道吧！同學們為了這件事譏笑我，嘲笑我，孤立我，而我卻無言以對，只能低着頭默認。這在我心中，將是一個永遠無法撫平的傷口。”爸爸不吭聲了。我暗自下決心，第二天就請求班主任把我重新調回邊上去了。
直到今天，每當提起調座位的事，我仍會感到一絲內疚和歉意。
調座位作文 篇16
調座位的那天我真是興高采烈。
首先，終於可以逃離我的那個討厭的同桌了。但換之前，我又很困擾，因為不知道自己選誰。因為一次成績測試，有些人有選擇權，有些人是隻有被選擇權，而我是具有選擇權的'一方。但，如果是同性的話，我可以，可這次則是要選異性，這可把我難住了。於是，我便開始思考選誰，我第一個便想到寇可堯，因為他是數學科的“學神”啊！但我又轉念一想，他太受歡迎了，我可搶不過。我又想到了李奕璐，但我又想到他也有選擇權的，於是，我便絞盡腦汁地思考，努力想出能與我缺點互補的。這樣，想了一上午，也沒有想到合適的人選。
到了中午換座位的時候，我正收拾書包，結果又聽到一個消息：“有選擇權的人互相不能選擇對方”。這下我可崩塌了。
我們收拾完書包站外邊，每個人臉上都很開心，我在想：“老師覺得我們座位不行，所以給我們調換”。但這裏面一定出現了一點小事故，老師是先把有選擇的人安頓好。但，老師他，竟然把我忘了！最後還是我跟他説的，他才把我位置安頓好。然後，老師把有被選擇權的請上講台，讓我們挑選，我一眼便看中了倪琳清，但又想到不能選同性。我的心裏變得很複雜。場上有幾名“選手”，第一個史某人，但他上課和郭某人一樣惹人生氣，所以淘汰；第二個王某人，他上課經常玩遊戲，我教不會他，免談；第三個郭某人，不用説，第四個劉某人，嗯？沒做過同桌，然後我又看他沒人選，而且我也找不到人選，所以，就他了。
選完後，場面一度混亂。我們全班幾乎都在説話，要麼聊，要麼在一起玩，當然，除了某些同學在勤奮地寫作業。
當然，我對我同桌的印象就是胖，過了一天後，我簡直覺得我選他絕對是腦子有問題，但別無其他辦法，他跟我想象的一點都不一樣，他確實回答問題非常積極，我本以為他會，我也可以很輕鬆，但，他還是有一些不會的，而且是低級問題，我準備在這段時間好好把他管一下，畢竟換座位對我來説是恩賜。
總之，我這次的同桌，我還是非常地滿意。
調座位作文 篇17
距離月考結束已經過了一星期，成績也早在幾天前就已經公佈，大家都很好奇，到底什麼時候調座位。一連盼了好幾天，終於在今天下午的最後一節課才換好座位。
這次調座位依舊是按照這次月考成績，班級前14名能夠當組長，有權利選擇組員。我是B類的組員，可以和組長做同桌，就看哪位組長能夠選擇我了。組長的名次越靠前，就優先擁有選擇權，如果最後幾位組長，不一定能夠選到合適的組員。
老師先讓組長在黑板上的對應位置，寫下自己的名字，再依次按照班內名次來選取組員。突然我被叫了起來，同其他同學一起站在走廊上，等待着組長來選。此時，我的心裏充滿了期待，我的新同桌到底會是誰？眼看幾位同學已被新同桌選好，正興高采烈的走回自己的座位時，我的心也隨之緊張起來。剩下的同學不多了，恐怕自己成為最後那一個。
過了許久，輪到董祥一同學挑選組員的時候，沉默了一會兒，隨後喊出了我的名字，我總算有了着落，心裏自然有種説不出的高興。不論與誰成為同桌，都不應受到任何外界因素的'干擾，堅持走正確的道路。
調換位置後，我又回到了剛開學時第1排的座位。這裏優勢很大，上課時再也不用擔心看不清黑板上的字，聽不清老師説的話了。
要想擁有選擇同桌的權利，必須力爭組長的位置，才能有更多優先選擇權。所以，組長這個位置，我一定要努力去爭奪。
調座位作文 篇18
今天上午，謝老師説第四節體育課不上了，要調換座位、調換組長。
到了第四節課，謝老師過來調座位了。這次座位調換變動十分的大，要重新分配組長與組員。組長由這次月考前12名的同學擔任，我作為第13名完美錯過了組長這個職位。組長們都站在了後方，這一次，他們將挑選組員，也就是我們。我作為一個B類組員首先被組長們挑選。組長們根據名次從第1名到第12名依次挑選。我們站在這些組長們的面前，等待着被選上。剛開始的幾個組長都十分猶豫不決，不知道自己到底該選哪一個人來當組員。到了後面，能選的'人越來越少，選的速度也就越來越快了。我被王子軒選上，成了他的組員。
接下來，剩下的人也逐漸被選中。因為規定一個組裏只能有三個男生，所以一些組的組員還得和另一組的組員調換，鬧出了不少的笑話。到了最後時，只剩下了七位同學沒有被任何組長選中，他們就是老師組的，坐在最後一排。謝老師説要把他們從小漁村變成一座大城市。
選人結束了，接下來就要開始挑選座位。還是考第一名的組長有優先選擇權。一會兒，座位差不多就調好了。我坐在中間靠右的位置上，位置好不好又不重要，所以我也不擔心我坐的位置有什麼問題。
接下來是搬桌子，第一聯盟把桌子移出去，我們就開始換位。我的桌子只要往後挪一排就行了，實在是太輕鬆了。
很快，換座位結束了。
調座位作文 篇19
今天中午，我後面兩位大哥都調了座位。
“好，現在大家停筆。我們來調座位。”這句話從張老師嘴裏冒出來。大家立刻把本子收了下去。張老師從左往右“掃射”了一遍。然後快速説:“張佳景和張青葉換座位”。翁顥洋跟張佳景握了個手，張佳景收了一下，便走了。
張老師端詳了一會，説：“李顏寧和翁顥洋收拾一下書包”。這時我心情緊張極了，心臟快要跳出來了。後面兩位同學連續調走，下一個會不會是我?
這時，我發現上面還有兩個人。接着，張老師發話了：“張佳景，換到趙宇停”。李顏寧，張老師猶豫了一下，那就座在杜心怡那吧。
終於調完了座位。這次有的同學換了新同桌，也有的同學沒換到新同桌。但是大家都非常高興。
調座位作文 篇20
做班主任，最讓我頭疼的事情就是為孩子們調座位。這個孩子也想照顧到，那個孩子也想達到滿意，可班級中間的位置就那麼幾個，總得有孩子坐後面，也總得有孩子坐教室兩側。所以每次調座位，總會有幾個小嘴撅得老高的，我看着都感覺特對不起他們。尤其是老坐在教室後排的幾個個子比較高的孩子，我總覺得像虧欠了他們似的。
但我還是想為孩子們調整一下座位。
原因有二：一來是因為讓孩子們新學期有些新鮮感；二來也想讓孩子們換換周圍的環境，也更有利於他們的學習。調整座位，我的原則是按照高低個，儘可能的考慮到每個孩子的特點，爭取達到孩子們的滿意，並且要求每兩週進行座位大輪換，中間的'孩子到邊上，邊上的孩子輪到中間，這樣也是為孩子們着想，預防斜視。
説起來容易做起來難，等孩子們都在眼巴巴地等着我為他們安排座位的時候，我仍是犯了難。有的孩子個子高，眼睛有些近視；有的孩子愛説小話，還想讓他在老師的眼皮底下；還有的孩子呢，是本校老師的孩子，總得給點薄面吧，這樣算來算去，可真是難住了我。不過，孩子們真是善良，看着我在講台上着急為難的樣子，沒有一個孩子撅起小嘴巴，也沒有一個孩子有怨言，這樣我的心裏也稍微安慰一些。
站在講台上，望着下面坐着的孩子們，看着他們期待的眼神，我又一次對自己説：“做一個公平的老師，做一個懂孩子的老師！”於是，繼續對座位進行微調，終於，孩子們都安頓下來了，我也長長的噓了一口氣。
用這篇小文記錄下為孩子們調整座位時的心情，並想對孩子們説：“坐在哪兒不重要，重要的是自己看重自己。自己看重自己的人，能夠去努力，能夠讓老師、讓同學都看得起。無論你坐在哪兒，你都是老師的好孩子，不是你坐在後面就是成績差的，老師對任何孩子都沒有偏見，所以，坐在後面的孩子，請不要看輕自己！”
調座位作文 篇21
在語文課上，我們剛剛學完“第一次做實驗”這篇課文，老師就給我們做了一個有趣的小遊戲，這個小遊戲做完了，但它又給我們一個驚喜，我來跟你們説一説吧。
老師對我們説：“現在，我們做一個小遊戲，我們互相調一下座位，一大組和四大組到二和三大組，前三排坐後三排，大家現在小組裏面討論一下坐那裏。而且如果大家碰到了的話，就讓讓路，如果大家不會互相謙讓的話，那這個教室就會變得一團糟。”
我和另外三個隊員一起討論了起來，何亦菲説我們坐第四大組倒數第三排和第四排，我看了看那個座位，再看看第一大組的座位，我想，還是按照何亦菲的去做吧。
老師拍了三次手，教室裏討論的.聲音都停住了，老師説：“我放一個音樂，只要音樂一停，你們就馬上行動起來。”
音樂停了，我們全班同學就行動起來，在行動中，沒有一個人吵架，全部都坐到了別人的座位上，老師説：“同學們，你們都坐好了嗎？”
我們用大聲的嗓門回答：“坐好了。”
老師馬上説：“你們現在坐的位子就是你們這段時間的座位了，大家趕快收拾東西吧。”
“太好了！”“換座位嘍！”同學們在這興奮地喊叫中把自己的東西都帶到了新的位子上。
這次調座位可真是一次不一樣的調座位，我真希望每次調座位的方法都不一樣的話，那就好了。
調座位作文 篇22
上週五的上午，我們班迎來了第一次“座位調整風波”。這次座位排序是根據我們班第一次月考名次進行排的。謝老師分了一個ABCD四類，是按照每個人的班級排名排的。
首先開始A類排名了，A類是排名班級前12名的同學，他們都當上了組長。“第二組組長趙宇軒，第三組組長劉馨陽……現在請組長站在後面，下面開始説B類，等一會兒組長可以選B類，B類有卞乙博，楊子辰……”我一聽心想：“B類也沒有我，那我估計就是C類了吧。”果然當唸到C類的時候便見到了我的名字，我頓時心灰意冷，可是現實就是如此殘酷，我現在只能聽天由命了。突然一聲“我選葛書宇”的聲音傳到了我的.耳朵裏，我向四周看去，看看是哪個人選中了我這個“不幸兒”，我一看原來是劉鑫陽。我心想太好了！我還擔心沒有人要我呢，可是呢，居然是全班的第三名學霸選了我，我的成績肯定能被她帶上去。終於小組分好了，現在該討論桌子的事了。
該換桌子了，謝老師問誰有好辦法。可是全班沒有一個人能説出，最後還是謝老師想出了一個辦法。大家爭先恐後地開始搬桌子，雖然謝老師想出了個辦法，但是依舊十分寸步難行，我也開玩笑地説：“現在七年級八班進入堵車時間。”四周的同學都笑了。
雖然這一次我沒當上組長。但我一定會在組長的帶領下刻苦努力，走到B類，再努力走到A類。遲早有一天，我會讓學習好的同學對我刮目相看的。
調座位作文 篇23
告訴你們我早想座位的念頭了，我跟同桌坐了一個學期，同桌想換位置，當然我也有同樣的想法，誰知今天班主任老師讓我們的願望顯靈了，下面聽我慢慢道來。
今天清晨，上完第一節課後，班主任老師就跟我們説：“好了，我們現在開始換座位了。”大家聽了欣喜若狂，當然我也不例外了，但是我的同桌周志源比我還高興上萬倍，我也不知道為什麼？管他呢，現在可以換座位了是一件非常好的事情，心想：老師會怎樣調換位置呢？
接着老師用手指着我們第三組第一列也是我坐那一列説：“樑瓊岑這一列挪到第二組並列，老師指向我同桌説：“周志源這一列挪向第四組並列。”老師話音剛落，頓時，聽到同學們異口同聲地説：“籲……”，同學們站起來開始挪動桌子，教室裏發出“吱吱”的挪動桌子的聲音，不到五分鐘的.功夫，就挪好了。發現由原來的四組變成了三組，組與組之間距離變近了，正這個時候我聽見有人小聲吐槽：“這哪是換座位呀，這就是挪座位而已嘛。”發現由兩個人一桌忽然變成了三個人一桌，心想：這不真像“三人行必有我師焉”的意思嗎？我看了看原來的同桌挪到第四組和兩個女同學並列坐一起，看他一臉不情願的樣子，我在旁邊偷偷竊喜，“呵呵”掩嘴而笑，我挪到第二組和黎仔希並列，我和同桌就這樣分開了，中間雖隔了一條道路，但遇到問題，我們還會像往常一樣討論問題。
老師就樣把我們的座位分好了，真是眾不同呀！
調座位作文 篇24
今天下午，我們正在教室裏坐着的時候，語文老師走了進來，手裏還拿着一張表。她走到講台上説，“今天我們來調座位吧。”我們聽了老師的話，都高興極了，我心裏默默的想着我的新同桌到底會是誰呢？
老師這次調座位換了新鮮有趣的方法，是根據我們期末考試的成績來進行分組的，老師把我們分成了abcd四個小組，a組的同學是成績最好的`。老師首先把a組同學的名字念出來，然後讓他們走到講台上，接着再讀b組同學的人名，其中就有我，我好高興啊，原來我在b組裏！我的後面是小然，接着老師又讀到了c組和d組同學的名字，老師先四個人、四個人分成一組，我們小組裏有三個女生和一個男生，最後老師還讓考試成績差的同學和老師分成一組，我們全班人都非常好奇怎麼學生還能跟老師一組呢？老師語重心長地説：“這樣能幫助這幾位學習成績不太好的同學提高學習成績，等成績不是倒數的時候就可以不在老師這個組了。”聽完老師的話，我們都明白了，分別點點頭，老師還説期末考試前14名的同學都有可能當四人小組的組長，我們聽了這句話都很高興，心裏卯着一股勁兒都想考進前14名裏面。
這次的調座位非常非常特別，我們也感到很新鮮，因為以前調座位都是拿着東西就走啦，這次老師卻為了提高我們的學習成績，用調座位的方式激勵我們，真是用心良苦啊！
我一定努力學習，爭取當上小組長。
調座位作文 篇25
昨天，我們班調換了座位。那是下午第三節上英語課的時候，班主任李老師給我們聽寫完第一單元的單詞後説：“同學們，我們調一下座位吧。”李老師先讓幾個同 學調換了一下，忽然老師眼前一亮説：“要不這樣吧，大家都出去，然後按大小個排隊，女生站一隊，男生站一隊。”真是一次集體大“換血”啊！我很不幸，因為 個子高而被調到了最後一桌。
回到家，我把今天換座位的事情告訴了媽媽。媽媽聽完後問我：“你看清黑板了嗎？”我回答説：“今天黑板上沒有字啊。”媽媽又説：“那麼明天上學你試試，看看倒底能不能看清黑板上的字。如果真的看不清，可以和老師説一下。”我説：“噢，知道了。”
晚上寫完作業看電視的時候，媽媽對我説：“李東殊，你看一看電視下面的字幕，能看得清楚嗎？”我用力地看了看，説：“看不清楚。”媽媽又説：“你睜大眼睛 看，一定要相信自己！”被媽媽這麼一説，我真的'把眼睛掙得大大的，果然看清了，於是我興奮地説：“媽媽，我看清了！”媽媽説：“那就對了，做什麼事情你都 要相信自己，你能行！”
今天到了學校，李老師説：“你們的座位還像以前那樣兩週一換。”我的心頓時踏實了下來，往前調座的事不用和老師説了。上課的鈴聲響起來，只見語文高老師走 進了班級。語文課上老師寫了很多板書，我突然想起了媽媽對我説的一句話：你要相信自己！於是，我睜大眼睛認真地看，結果看得清清楚楚。
看來這次乾坤大挪移開發了我的潛能，讓我的眼睛得到了鍛鍊，在最後一座也能把黑板上的字看得非常清晰，因為我相信自己！
調座位作文 篇26
五年級下學期,黃老師做出一個令世人(五一班)矚目的、“英明而偉大”的決定----調位!
這個消息如同晴天霹靂,我一下就被震住了。當時我的同桌可是我們班的`班長----張冰卉。張冰卉是一個活潑可愛、性格開朗、樂於助人的美女,我可不想失去這樣好的同桌。可是,黃老師態度堅決,我只好依旨行事。
“王雨瀟和慄永智坐到二排四組!”黃老師發話了。
我(+n+)~狂暈!我竟然和男生坐一塊兒了。這不,剛一下課我倆就吵了起來,起因是上課時慄永智超“三八”線,把我的位置都佔了,害的我寫作業都寫不成,氣死我了!
“喂!超線了!”我對慄永智説。
“啊?”他回答。
“超線了!”我説。
“啊,你説啥?我的耳朵最近有些不好使。”他答道。
我的忍耐是有限度的,我只好使用我的絕招:撓癢癢!因為我知道所有的人都怕癢,所以,“嘿嘿……”我“騰”地伸出手來撓他,他癢得一邊笑,一邊向他的地盤挪,等完全挪到他地盤的時候,我才停止撓他。
“你真是一個厚顏無恥的人。”他説。
“o(幡洇)o 唉,跟臉皮厚的人在一起,還不變得厚顏無恥。”
“哈哈哈!”我們又笑在了一起。
就這樣,慄永智成了我的同桌。現在,我們的“戰鬥”還在繼續。不過,我們是互相監督、互相學習,一邊“戰鬥”、一邊學習哦!
調座位作文 篇27
馮斌翔一直是青松寄宿國小的大混混，大家眾所周知。就連王老師都拿他沒辦法。這不，今天早自習時，他把他的同桌楊西西的作文本給撕爛了。楊西西告了老師。王老師沒辦法，在上課時把他們這對同桌分開了。讓斌翔和芸雪的同桌趙陽光（數學委員）調了個位子。好多人在笑，也有好多人在歎氣。特別是斌翔後邊的跟班——宋丹聰小聲説：“馮大哥呀！芸雪可是校花，不要被她迷惑了，啊~~哈哈”斌翔什麼都沒説，“哼”了一聲。心裏卻想：小女子，能咋治我啊？宋丹聰的同桌胡曉蝶卻歎氣：“唉，芸雪和陽光是一對金童玉女，怎麼就......”
斌翔搬過去坐，芸雪對他也挺好的。不懂得地方就教他，還提醒他不要走神，沒有文具時芸雪都借他，每週都給他帶一些禮品，比如圖書呀，文具呀，生活用品等。誰叫芸雪是大户出身呢？但幾周過去，斌翔的成績的確提高了一些，至少從不及格到了70多分。
一天，芸雪剛做完值日，便回家了。在路口，她看到斌翔正堵着一個小孩要錢，那小孩哭哭啼啼的，看起來好可憐。芸雪跑過去，拉拉斌翔的手："你真的要找她要錢嗎？我相信你不是這樣的人。"斌翔一聽芸雪這樣説，趕忙説："不不不，我不是。"説着就讓小孩趕緊走了。他不想破壞在芸雪心中的美好印象。
從這天起，芸雪就有意無意的告訴斌翔一些犯罪的'壞處，並且幫他重新塑造心靈。這對於芸雪來説可是小菜一碟啊，她媽媽就是學心理的，芸雪也學了一些。這不，就用上了。
果真，斌翔的心理慢慢扭轉了。不再強搶別人的錢了，有時還勸説他的手下呢！
今天，又輪到了芸雪值日。7點才回家。在路上，她突然遇到了一幫小混混："此路是我開，此樹是我栽。要想從此過，留下自行車。"芸雪知道是遇到劫匪了，剛想怎麼應對。突然聽到身後一人大喝："誰這麼無禮？"，芸雪轉身一看，原來是斌翔。這條路上的小混混都聽這位"馮大哥"的話，趕緊怏怏地走了，走之前還恭恭敬敬地遞給斌翔一根棒棒糖———他們的戰利品。
自從那次事件以後。芸雪更加感激斌翔了。天天輔導他作功課。半個月過去了，這幾回考試他每次都是前十名。還當上了體育委員呢！當體育委員的那天下午，斌翔請芸雪到一家名為"緣分天空"的冰淇淋店吃零食。並且向芸雪道出了一個小祕密......
其實，那天芸雪被打劫，全是斌翔的主意。斌翔怕那次芸雪看到自己向其他小孩要錢，而帶着"變色眼鏡"看人，不教他功課了。所以才想出那麼一出的，現在，芸雪已經很相信他了，他不想再欺騙芸雪了......
調座位作文 篇28
我們班兩週就要換一次座位。換座位時都是幾家歡喜幾家愁啊！
在我們班總是有幾個消息靈通人士可以提前獲得信息。這不，下課時，其中一位同學跑進教室大聲説：“下節課要換座位了！”這個消息像一枚炸 彈一樣在教室裏炸天，教室裏頓時變得沸沸揚揚的。大家七嘴八舌地議論着，我在心裏默默祈禱，希望這次換座談能碰到和自己合得來的好同桌。
第三節上課了，語文老師進來了，因為擔心老師不調座位了，我的心一下子提到了嗓子眼上。接着，老師先讓我們全班一組一組地換座位。然後又調整了個別同學的座位。我竟然又和李依田成為了同桌，雖然他的成績和原來的同桌比不怎麼突出，但我的座位向前移了一排，陳品品就不太幸運了。和學習有些困難的.樑小毛成了同桌，有幾個同學尖叫道：“陳品品，你別去！”可陳品品並沒有推辭，而是整理好書包，不動聲色地坐到新位止了，我心裏對她有些暗暗的敬佩。
有些同學換了新同桌心花怒放，臉上綻滿了笑容。有些同學面無表情，不知心裏是喜是悲；還有的同學因為離開了原來的好夥伴，顯然悶悶不樂。每個人都坐到了新位子上，我左顧右盼，並心幾個最要好的朋友的命運如何，大都還好，就是趙楚童坐到了最後一排，李心利坐在第三排的左邊。我的舊同桌和王瀅詞坐在一起。我觀察了一下四周，調整後的座位，其實是按同學們的小組排座位的。不管滿意不滿意，木已成舟，大家只能隨遇而安。
不管我的同桌是誰，我都要認真聽講，仔細做題。
調座位作文 篇29
人生的路上的確有很多的挫折，有時自己遇到了，就好像迷失在了茫茫的路上，心中的那份困惑總希望有人能幫我解開。儘管在心中不斷地給自己加油打氣，但這挫折我該怎麼辦？面對它？那我不知道是否承受得住來自各角落的冷嘲熱諷和異樣的眼光。我害怕處在心靈的角落裏，害怕被人落下，害怕心靈的孤獨寂寞。我需要關懷，需要溝通，需要理解。我無法忍受別人的冷漠，心中充滿一腔鬥志，熊熊的烈火燃燒在我的心中，可那冷漠與嘲諷像冰雪似的熄滅了心中的鬥志之火。
我該怎麼辦？時間匆匆逝過，我無法看清前途是怎樣的，是黑暗還是光明？我總想將它看透，但逆風、逆流將我前進的扁舟阻攔着，我奮鬥着、怒吼着、吶喊着……但有誰聽得見呢？有誰願意伸出援助之手呢？沒有人，只有自己。當自己處在劣勢時，沒有人會來幫你，只有靠你自己。
若心中有苦就自己往下嚥吧，若心中有淚就自己往下嚥吧。痛苦與失落惟有自己最清楚。奮鬥吧、努力吧，沒有挫折的人生不是一個完整的人生。也許正因為有它，才能豐富我的生命。可是……
心中那個感覺被人放棄似的結依舊緊緊的'纏着。自己總像是被世界淘汰了一樣。寂寞的內心世界裏多麼希望來一句問候啊！也許我坐在那兒，不會像巨石一樣激起千層浪，不會像鯤一樣遮天蔽日，當一個個人從我身邊走過時，那種被淘汰的感覺總是使勁的敲打着自己的心房，一股股熱淚湧進我通紅的眼眶，一種無助的感覺油然而生。
困難來了，既然它選擇了我，我肯定是逃不了的。我只能面對，與其畏葸地去面對它，不如拿出自己滿腔的鬥志去面對。它算什麼，無非就是生命中必經的一道坎。儘管前途茫茫，不知終點在何方，但我只需關注我自己，過多的關注外在事物只會讓自己迷失努力的方向。馳騁吧，自由的藍天屬於你的，寬廣的大海屬於你的，無垠的宇宙屬於你的，自己又豈能將心胸放的如此狹窄呢？放眼看看世界吧，有比你更不幸的人在忍受着、堅強着。我又為什麼不能克服這小小的挫折呢？別人的嘲諷算不了什麼，這隻能讓我更加冷靜的去審視自己，而不能阻礙我前進的步伐，只能成為我前進的動力。就讓自己讓周圍人看看我的與眾不同，我的昂揚的鬥志與激情和滿腔的熱血。挫折算不了什麼，揚起自己的風帆，面對並克服就會為我的人生書寫輝煌的一頁。