舟過安仁
舟過安仁1
正當我坐在船上盡情欣賞兩岸如詩如畫的美景時，忽然看見旁邊也漂着一條小漁船。這是一條中間有坐的地方，兩頭可以放東西又偏小的小漁船。船上有兩個小孩，男孩長得眉清目秀，女孩長得俏麗可愛。男孩輕輕搖動船槳慢慢地划船，女孩則站在船頭不時竹篙這點一下，那點一下。
過了一會兒，男孩突然把船槳放了下來，撐開了一把大傘，女孩也回到了船中間。看着看着，我就奇怪了：這兩個小孩子怎麼回事？明明沒有下雨呀！為什麼要打傘呢？帶着疑問，我們把船靠近了他倆的小漁船，問道：小朋友！你們好！為什麼沒有下雨，你們也要撐傘呢？聽了我的話，女孩笑了笑説：叔叔，我們並不是為了遮雨撐傘，而是把傘當成帆，藉助風的力量，省點力氣而已！男孩也接着説：對了，叔叔，其實你也可以這樣做的！我們要回家了！因為我們餓了！再見！説完，做了個鬼臉就走了。
我急忙説：哦，知道了。那麼再見！我聽取了他們的.意見，馬上照着他們説的去做，發現真的不錯！真的很省力氣，確實很方便！
今天真是太有趣了！這兩小子真是太聰明瞭！真是：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
舟過安仁2
現已是夏天，夏日的安仁仍很涼爽，我閒着的時候總愛到湖邊散步，湖邊柳樹成陰、鳥語花香、我靜靜地走在湖邊。感受大自然的`寧靜和祥和。忽然聽到越來越近的歌聲，漸漸地稍近地方的蘆葦從中出現了一葉小舟，舟上還坐着兩個小孩，正在唱着歌呢!
他們划着船向遠方走去，突然他們指手劃腳地説把傘形張開，有風呵!這怪歷害呀，船自己跑了。
這是為啥我想了半天，還是沒有找出原因，看來只有不恥下問了，喂小孩，我趕緊叫住了他們。你們的船沒待我説完，小孩子接了上來，用高傲的眼神看着我，説：是不是納悶我們不下雨打傘呀?還有懷疑這船怎麼會自己跑呀，我趕緊回答到：正是、正是。
説罷，他們就更驕傲了，説：連大人都不知道，你看，風吹着傘，傘帶着船，這不就行了!這可是我們最近發現的喲!
怪不得我心裏想到，船栽着他們是越走越遠，一路上他們説説笑笑，今天是個大豐收呀!漸漸地那兩個可愛的孩子消失在我視線裏。
舟過安仁3
天高氣爽的一天裏，著名宋代詩人楊萬里乘着一葉小舟經過安仁。
安仁真美呀!湖水清澈見底，湖裏的小蝦在游來游去，還不時地跑上水面，看看水上的景象!湖邊的'蘆葦就彷彿被定住了一樣，一動不動，偶爾有一絲微風浮過，蘆葦才會輕輕搖動幾下。微風過後，一切又變回原來的樣子!
就在楊萬里沉醉在這美麗景色中時，從遠處飄來一葉漁船，漁船中正坐着兩個小孩兒。不知為什麼，他們把篙收了起來，也停下了搖漿，坐在船中。楊萬里正納悶兒，哦!怪不得沒下雨他們也張開傘，原來是想讓傘使風使船前進呀!
楊萬里感到十分好玩，這難道不是隻有小孩子才能相處的辦法麼?想着想着，楊萬里突然想起了自己的童年，那時，他也是這樣坐在小舟裏……突然，楊萬里想起了那兩個孩子，抬頭一看，這兩個孩子正在談論着什麼，講到精彩處，還會用手比着什麼。另一個聽得也很入迷。
楊萬里望着這兩個天真爛漫的孩子，又陷入了沉思……
舟過安仁4
楊萬里在安仁湖邊上無憂無慮地散步，這兒風景真美!湖面上波光粼粼，時不時有一兩片樹葉飄落下來，濺起一圈圈漣漪，湖邊的柳樹梳着翠綠的長頭髮，有些頭髮都垂到湖水裏了，湖水真清啊!柳樹的影子倒映在水中，顯得格外和諧、安詳、美麗。詩人楊萬里欣賞着美景，想吟一首詩來，深思着他的詩……
忽然，湖水的`盡頭飄來一葉小舟，上面坐着兩個童子，強壯一點的撐着竹篙，力氣小的划着船槳，小船緩慢地前進着，過了一會，兩個童子索性不劃了，累得趴在船上，他們互相對視了一會兒，討論一番，眼裏透出相互領悟的神情。
一個童子拿起一把傘，舉在正前方，船隻在水上緩緩地移動，在湖邊的楊萬里忍不住好奇的心，走上前去問兩個童子為什麼要這樣做，童子笑眯眯的説道：“我們是想借風使船前進。”楊萬里哈哈大笑起來，一把傘又怎能帶動一碩大的漁船呢?嗯，這兩個童子的想象力也夠豐富的呀!
楊萬里詩興大發，叫來隨從的書童，揮筆寫下了這首童趣詩：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
舟過安仁5
波光粼粼的湖面，倒映着柳樹。瞧，風兒正幫着柳樹梳頭呢。再看看湖面，魚兒在舉行吐泡泡比賽，剛出生的小蝌蚪用眼睛好奇地看着這個世界……一切是那麼安靜，聽不見一點兒聲音。
這時，嬉笑聲打破了寧靜，只見遠方出現了一條小船，船上有兩個小孩子，一個撐竹竿，一個在划船漿。一個穿着淡綠色的褲子，橙色的肚兜，再加一件白色的外套。另一個大一點的孩子則穿着藍色的褲子，加一件邊是藍色的外套。
他們把船停在了河中，小一點的孩子説：“哥哥，我們這樣划船即慢又累，能不能找到即快又省力的`方法呢？”
那個大一點的孩子沉思了一會兒，説：“我們不是有一把備用的傘嗎？現在正好派上用場。”
弟弟不明白，問道：“怎麼用傘呢？”
“我們可以把傘當作船帆，把傘舉高，就能使船前進了。”
弟弟拿出傘，把傘打開，舉得高高得，，只見船隨着風慢慢前進。
行人看見兩個小孩子，奇怪地想：沒有下雨他們也張開了傘？再仔細一看，原來他們是用傘當船帆，使船前進啊！不禁暗暗佩服他們的聰明才智。
舟過安仁6
我乘船過河，此時萬船清我望遠處，到處花紅柳綠。張望四周，到處都是鳥語花香，山清水秀，低下頭看，河水裏魚兒們歡快的嬉打鬧。仰望天空，鳥兒羣飛。此景像一幅畫，畫中有一道景色耀人眼球，那就是一艘窄小的`魚船上坐着兩個小孩，他們收起撐船的竹竿，也收起了船槳。但和麪卻泛起一陣陣波濤，船緩緩地向前行駛。我十分疑惑，不用船漿是怎樣讓船向前行駛的呢，難道兩位小孩有什麼大本事？於是，我多花了點銀兩，麻煩漁夫將船靠近，看個究竟。
船漸漸前行，我也漸漸靠近。只見兩個小孩坐船中撐着一把大傘。我疑望着他們遺憾不解。突然悦然大捂，原來那兩位小孩把傘當成帆，利用風使船前行啊！多麼聰慧，賦有想象力啊！連我這位大詩人都想了半天，
老漁夫突然問道：“客官，為何多花銀兩，看這個呢？”我説：“那兩位小孩的智慧把吸引了我。老漁夫又説“是啊，回想以前小時候，跟那兩位小孩一樣，不管什麼，都想去嘗試，探索奧祕。哎！如今老矣！真想返老還童啊！水面又蕩起一陣波濤，船向對岸使去。我向回望，哎！那小船呢？
舟過安仁7
天，格外的藍，沒有一絲雲彩。我坐在船上，欣賞着周邊的景色。船在碧玉的湖上緩緩地向前滑行。
湖水是那樣的清，清得連湖底的沙石也能看得清清楚楚。一縷縷陽光灑在湖面上，就像給湖鋪上了一層碎金子，又像被揉皺了的綠絲緞。清清的湖水映着藍天白雲和四周翠綠的樹灌，這種境界，就像夢境一般，讓人痴迷。我坐在船頭，靜靜地品味着眼前的美景。
突然，一陣歡快的`笑聲打破了這份寧靜，是誰在笑?原來，是兩個坐在一葉小漁船上的孩子。他們把撐船用的竹竿和船槳都扔到了船後，自己坐在船頭玩耍。這兩個孩子，不划船，打着一把傘坐在船頭做什麼?!我不禁喃喃自語起來。過了一會兒，仔細想想，我才恍然大悟：啊!原來，他們打傘不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進呀!多麼聰明的兩個孩子!!
我心頭一動，回到船裏寫下了一首小詩：
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪聲無雨都張傘，不是遮頭是使風。
這兩個孩子還在笑着，他們那無憂無慮的笑聲讓我想起了自己的童年......
舟過安仁8
我有一天，在安仁的一個河邊。那裏風景優美。河邊的小草出奇的綠，它們茂盛的生長着。一抬頭，就能看見幾顆小草正在挺直的向上長。小花面向太陽，微笑的對路過的每一個人。看到小華燦爛的笑容，心情不好的`人也會格外舒暢，心曠神怡。天空湛藍深遠，無邊無際，更是給一種奇妙的感覺。
這時候，我看到兩個小孩子正在小船上。他們每一個人的手裏都拿着一個船槳。他們把手自然地垂在水裏面，小魚在他們的手邊遊過，他們也不去抓，只是玩笑嬉戲着。突然，他們覺得風向非常的順，應該應用一點點小聰明，節省力氣。他們想了想，就在手邊拿起了雨傘。他們把雨傘撐了起來，這樣，就算他們不動船槳，他們的小船也會動。
我看到心裏面非常的好笑，這兩個調皮的小孩子，真是太聰明瞭！
舟過安仁9
一天，詩人楊萬里正坐船經過安仁。
你看！春天的江南着實讓人陶醉！野花開得漫山遍野，太陽照在一片片綠上，彷彿每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動，一閃一閃的。沿江兩岸綠樹與紅花互相映襯，高低相錯，真如連綿不斷的畫卷！
忽然，一陣嬉笑聲引起了楊萬里的注意，是誰在嬉笑呢？他收回目光，好奇心驅使着楊萬里朝前方看去，只見一艘漁船上坐着兩個小孩，他倆把竹杆和船漿隨意地擺放在船上。
不一會，其中一個小孩跑進船艙，拿來了一把雨傘，兩個小孩撐開雨傘，看樣子，是做好了防雨的準備。楊萬里滿心疑惑，不禁大聲喊道：“兩位小童，這晴空萬里的.好天氣，為何要打傘呢？”兩個小童相視一笑，天真地對楊萬里喊：“老伯伯，竹杆和船漿划船太慢，用雨傘當船帆，讓船順風行駛，加快行船速度啊！”呵呵！兩個頑皮的小童！
多像自己的童年呀！多麼天真的孩子！楊萬里疾步返回船艙，把剛才的情景寫了下來：“一葉漁船兩小童，收身篙停櫓坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。”
舟過安仁10
一個炎熱的夏天，太陽火辣辣的掛在天邊，河邊的楊柳靜靜的低垂着。清澈見底的小河上，靜靜綻放的荷花隨風跳起了輕快的舞蹈。曼妙的舞姿使蜻蜓、蝌蚪、青蛙都陶醉其中。
兩個小娃娃正划着船嬉笑打鬧着，渡過安仁河。貪玩又調皮的'兩人，穿着大小不一的小肚兜，留着小光頭，一臉稚嫩，看樣子大約六、七歲的樣子。
一陣微風吹過，寬廣、幽靜的河面頓時波光粼粼。這時小娃娃對大娃娃撒嬌：“哥哥，咱們可不可以不划槳了？”大娃娃回答道：“那船就不會前進了！”陣陣涼風吹過，小娃娃笑嘻嘻的説：”哥哥，我有個妙招，既幫助咱們省力，又省時間。“大娃娃問：”什麼招？快説。”小娃娃狡黠一笑：“咱們拿傘做船帆，風一吹，小船不就能行走了。”大娃娃高興地直拍手，説：“好！我們就這麼做。“説着，哥倆收起蒿和槳把傘高高支起，讓風盡情吹着船兒飄蕩。小哥倆”咯咯咯“的在小船上嬉笑打鬧起來。
在不遠處，一直欣賞河邊美景的詩人楊萬里經過，剛開始還奇怪，天沒下雨，為什麼孩子要打傘呢？看了這一幕，感歎兩個小娃娃無憂無慮的童年時光是多美好呀，不禁着寫下了一首《舟過安仁》。
舟過安仁11
在一片明亮如鏡的湖中，隱隱約約的看見了一隻小船，在慢慢的行駛過來，在那片湖中湖是那麼的明亮，上面飄着一層白白的霧，小船像一個從天上掉下的一個東西似得，慢慢的向我們行駛過來。
一看，原來是兩個兄妹來這裏划船，順便看看風景，妹妹一人拿一個船槳，在那裏邊賣力的划槳，哥哥則賣力的'在那裏邊喊着“一二，一二”邊劃，不知劃了多久，不知喊了多長時間，妹妹持不住了，一下子，坐在板上，喘着氣説：“歇會，歇會，照咱們這速度可不行，太累了，”哥哥説：“我也堅持不住了，要不歇一會吧！”於是他們躺在船板上，望着天上的白雲，説：“看這朵白雲多像一隻老虎、棉花糖、草叢……”突然，哥哥站起來説：“我們繼續吧，爭取在中午前回到家，這樣奶奶就不會擔心了！”可是妹妹死活也不動。
最終，聰明的哥哥想出了一個好辦法，説：“既然你不願意划槳，正好我帶了把傘，咱們可以利用傘來行駛船，”妹妹非常同意，於是就和哥哥一起撐傘回到了家。
舟過安仁12
有一次，楊萬里乘船來到了一個名叫安仁的縣裏。
正當楊萬里一邊喝茶一邊欣賞着湖邊的楊柳的時候，他忽然發現了一隻艘船，船頭上正坐兩個兒童。楊萬里見他們收起了撐船的竹竿，又停下了船槳。楊萬里正思索着這兩個孩子在幹什麼，忽然又看見一個孩子撐起了一把傘，而此時並沒有下雨，所以，楊萬里覺得這兩個孩子很好玩忍不住仰天大笑。可是，當楊萬里看見漁船在一點一點地往前進的'時候，又不得不敬佩他們的聰明才智，楊萬里對身邊的人説：“怪不得沒下雨都要撐傘，原來不是為了遮雨，而是利用風和傘，產生反衝力，使船前進呢。“此時此刻，楊萬里又想起了自己小時候在故鄉玩耍的情景，於是，他隨口吟了一句詩：”童年一去不復返，萬里何時回故鄉。“隨後，楊萬里又寫了一首七言絕句，就是流傳千古的《舟過安仁》：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
寫完了詩，楊萬里把這首詩唸了一次，又低頭陷入了沉思。
舟過安仁13
有一天，詩人楊萬里來到安仁拜訪好友，在來到安仁的路上，詩人想：我到底該跟我的`好友説些什麼呢？詩人邊想邊往兩邊看。“哇！好美啊！"詩人説。原來是太陽照在水面，照得水面波光粼粼的。突然，詩人看到兩個孩子在船上嬉戲。
忽然，一個孩子跳進了水裏，過了一會兒，那個孩子手裏抓着兩條魚，冒出水面；那孩子游到船邊，把兩條魚遞給了另一個孩子，接着，他爬了上去。好像是玩累了一樣，一個孩子收起了竹篙，停下了船槳，坐在船上。
過了一會兒，一個孩子撐起了傘。詩人抬頭看了看天空，太陽還是高高地掛在上空，還是陽光明媚。詩人百思不得其解。他想：為什麼天沒下雨，那兩個孩子要撐開雨傘呢？過了一會兒，詩人恍然大悟。他説：“原來那兩個孩子不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！”詩人連連讚歎那兩個孩子真聰明。
看到此情此景，詩人有了思緒，吟到：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
舟過安仁14
一天，楊萬里路過安仁，不禁被眼前的美景吸引住了。小河的兩岸有茂盛的樹木和鮮豔的花朵，不時送來陣陣花香。風吹在河面上，河面上泛起了微波。
這時，他看到一葉漁船，裏面坐着兩個小孩子。突然，哥哥把船停下，收起了竹蒿，停下了船槳，把傘打開，弟弟問：你這是幹什麼呢？詩人楊萬里心裏也迷惑不解，停下船幹什麼，難道不走了嗎？哥哥説：弟弟，我想出了一個好主意。我們不需要划船，船就可以走！那你這樣是什麼意思？弟弟指着放在船中的竹蒿與船槳説道。這是把傘當做帆，藉助風的力量使船前進呀！哥哥説。怎麼樣，我的主意不錯吧！哥哥拍着弟弟的'肩膀笑着説。不錯，哥哥，你可真聰明呀！
這時，詩人楊萬里才恍然大悟：怪不得沒下雨也張開了傘，原來是想利用風的力量使船前進呀！這可真是兩個又聰明又天真可愛的兩個孩子！
舟過安仁15
有一天，楊萬里坐在船中享受着春天的美景，這艘小船行到安仁的小河中，他看到了一些高大的柳樹，那柔軟的`枝條讓楊萬里的心情格外舒暢。
無意中，楊萬里看到了一隻小船，小船上面坐着兩個可愛的小孩子。他們在小船上跑跑跳跳，多麼自由自在！小孩子玩累了，然後把撐船的竹竿和槳收了起來。天氣十分晴朗，他們卻撐起了傘，楊萬里非常奇怪，他想了想，還是不知道原因是什麼。
楊萬里問這兩個小孩子，小孩子笑嘻嘻地講給他聽。楊萬里恍然大悟：怪不得沒下雨還張開傘，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓小船前進。小孩子的話和幼稚的舉動，讓楊萬里想起了自己的童年。於是，他欣然提筆，記下這充滿童趣的一幕《舟過安仁》：
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。