我的學校作文[精選]

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我的學校作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我的學校作文 篇1

我希望生活在一個人人嚮往的學校裏。這個學校擁有讓我羨慕的一切。

（一）優美的環境

我理想中的學校環境非常好，可以呼吸清新的空氣，可以享受美好的陽光。校園裏種了很多花草樹木，到處都綠樹成蔭、鳥語花香。為了擁有這樣優美的環境，我們每一個同學都能愛惜環境，不亂丟、不亂扔，見到垃圾能主動撿起來。每當我們漫步校園的時候，抬頭看看蔚藍的天空，可以看到天空裏的.朵朵白雲像綿羊、像奔馬、像盛開的白蓮花……

（二）幽默的老師

我希望身邊的老師個個幽默風趣而且知識淵博。他們一點兒也不古板。他們總是鼓勵我們追求自己的夢想。他們會喜歡我們喜歡的一切，鼓勵我們追星，甚至可以和我們談談關於明星的事情，從明星身上汲取正面的精神力量。同時，如果她們生活中有了難題，他們也樂於求助我們。我們既是師生更是朋友。

當然，我還希望我們的領導能非常寬容地看待我們和我們的老師，不以成績論英雄，能給我們自由快樂的成長空間，能耐心地等待我們慢慢長大。

（三）友好的同學

我希望我能生活在一個和諧友愛的班級裏，就像我們現在的0711班。班上的同學個個都是友好的，不會為了一丁點兒事鬧矛盾。大家能互相關心、互相幫助，都感到生活在這樣的集體裏是件幸福的事。

（四）豐富的活動

我希望學校能開展豐富多彩的活動。學校能延長休息時間，允許我們下課的時候玩遊戲、踢毽子、跳繩、閲讀等，讓身心得到真正的放鬆；學校還會開出許多的選修課程，如：籃球、足球、游泳、騎馬、武術、女紅、刺繡等，這些課程既深受學生的歡迎，又能鍛鍊我們的身體。豐富多彩的活動讓我們樂此不疲。

（五）豐富的營養

我希望在學校能每天能吃上可口的飯菜，那樣的話既不會浪費又能補充我們身體成長必需的營養。早餐要是能有多樣的選擇就更好了，因為我們有些同學喜歡吃包子，有些同學喜歡吃蛋炒飯，有些同學喜歡吃麪條，不一而論。中餐要是能三菜一湯，由我們自己點菜那就太好了。

當然，如果我們的音體美課程能更多一些，男女生有分開的課程培養淑女和紳士，同時還能運用高科技進行教學就更好了。

這就是我理想中的學校，每當我幻想徜徉在這樣的學校裏生活時，臉上就會露出微微的笑容，心頭就會泛起暖暖的情意！

我的學校作文 篇2

我是一名國小生，東方紅國小是我的母校。

從我上幼兒園時，媽媽就告訴我將來要上東方紅國小。於是我對這個學校充滿了憧憬。記得剛入學的時候，我懷着既緊張又忐忑的心情走進了學校。

在一個陌生的班級，有了陌生的老師和同學。生活在陌生的環境中，我很膽小，沒有朋友。後來，我發現學校的有一棵香樟樹，它很高，於是，這棵香樟樹變成了我入學以來的第一位“朋友”。我有什麼事第一時間就和它分享。

漸漸地，我所處的環境不再陌生了。大家漸漸融入一起成為了一個大家庭，我也交了不少朋友。我再也不害怕學校了。因為在這裏呢，我每天都可以看到和藹的老師，都可以和自己的好夥伴一起玩耍，都可以在這裏快樂的學習。學校也融成了我生活的一部分。我每當有什麼不開心的事，只要在學校裏都能化解。學校像是我的五味瓶，我的酸，甜，苦，辣、鹹樣樣都有。一次，我的水洗布不小心掉到水池裏去了，全都濕了。於是我想讓水洗布快速乾透，就把它貼在牆上，用手重重的拍着。當我把水洗布揭下來時，水洗布幹了，但是牆上卻出現了一串紅手印。周圍的同學看見了那串手印，告訴了老師，老師當眾批評了我。我突然感覺鼻子酸酸的，眼淚不住地流了下來，心想：對不起呀，學校。我不小心在你的身上畫了幾筆。還有一次，我把奶奶種花的種子拿了一些，撒在學校的花壇裏。我每天都堅持給它澆水，我親眼目睹它發芽，開花的過程，我心裏甜甜的。

記得二年級的.時候，老師讓我當語文小組長，我盡職盡責，不出一點差錯，儘量讓老師滿意。可是，有一天，我的作業本忘帶了。我急得像熱鍋上的螞蟻。猶豫了很久，在送去老師辦公室上小紙條上記上了我的名字。下課後，老師把我喊去了辦公室，問我：“程婧，你的作業呢？”“我……我……我忘記帶了……”我小心地説。後來，老師劈頭蓋臉地把我批了一頓。我心裏十分難過，下次不能粗心大意了。一次上體育課，在跑步的時候有一名同學的東西掉了，我正準備喊他的名字。只是脱口而出道“老……師，你的東西掉了！”體育老師詫異的看着我。我不好意思的笑了一笑，臉上火辣辣的，哎，這下可是出糗了。

學校，讓我每天都有不一樣的心情，讓我每天都有不一樣的驚喜，當然也有驚嚇啦。我漸漸離不開學校了。每到放假，我都忍不住想要回學校去，去那裏看看我的“朋友”香樟樹，去看看我種的小花，去看看我的那一串紅手印……再過一年我就要業了，到那時，我會不會思念我的母校——東方紅國小呢？

我的學校作文 篇3

20xx年，我的母校矗立於摩天高樓之中，卻在這喧囂的馬路邊彷彿一座金鐘般保持着獨有的恬靜和擾攘。可現在的我們，徐匯學子可否瞭解過我們徐匯中學舊時的風貌呢？答案定是眉頭微皺。

在七年級那年，我與幾個同學榮幸參與了“校友接待”活動，那次活動充分拓展了我們的視野，讓我們身臨其境般在面前構造出了幾十年前徐匯中學的樣子。

太陽探出腦袋，我們心心念念盼來了老校友們，有男有女，但個個都年過五旬。見面時他們互相問好擁抱久別重逢。在我們遞上熱茶的同時，也聽起了他們頗有新意的話題。阿姨帶着親切的微笑説道：“哎呦，我還記得這兒幾十年前還沒有這麼先進的設備嘞，哪有什麼空調，投影，只有退皮的牆壁和頭上的風扇。”“對呀，對呀，現在果然時代不同嘍！”另一位叔叔附和道。當時我內心開始有些波動“幾十年前的徐匯中學聽起來好像不怎麼美觀啊，校園呢，也會是這樣嗎？”定了定神，繼續聽下去。“哦對，當時校園裏那個游泳館還沒建成呢，但崇思樓，重德樓，還有惜……惜饌樓都是有的。”哦~原來幾十年前，徐匯中學的雛形已經發展了挺多的呀。我朝窗户外望去，一片片樹蔭遮擋住了酷熱的陽光，有一條林蔭小道襯托出了旁邊樹上酸、甜的果兒和樹下一朵朵樸素卻美麗的花兒。勤體館的樓梯與惜饌樓敞開的大門面面相覷，偶爾有人影的走動，反而增添了一份美感，是啊，現在的一切都是這麼引人注目，令人陶醉。

突然，一位阿姨輕輕拍了拍我的`背，温柔地説道：“孩子們，當時的我們可努力了，早出晚歸，每天都有很良好的學習氛圍，可條件比你們現在苦啊，所以你們千萬不能懈怠，要越來越好！”大家紛紛點頭如搗蒜，我微笑着。

送走了校友們，我在出門的同時好好看了看校園，有不同班級的同學與校友聊天、送水、鞠躬，也有歡聲笑語瀰漫着整個校園。確實如此，徐匯中學秉持的教育理念是“培養文化教育，開展科創先鋒，注重品德端正”現在的徐匯中學特色班很多，也屢次獲獎，我很是驕傲。但徐匯中學真正的閃光之處是人人平等，人人上進，人人有善，人人快樂。正如校友們所説，徐匯學子們的力爭上游使校園，甚是徐匯綻放出了最陽光的花朵。

祝母校170週歲快樂！希望熱愛可抵歲月漫長！

我的學校作文 篇4

窗明几淨的排練廳裏，傳來了舞蹈老師清脆的聲音：“一二三四、五六七八……”。同學們隨着節拍舞動起來，時而舒展身體、時而悠悠旋轉、時而腳尖輕盈點地，眼底隱隱噙着一抹興奮與期待。猜猜我們這是在做什麼呢？沒錯，我們在為藝術節做準備。

回想過去的三個月，隊列隊形廣播操比賽、第一次升旗儀式、期中表彰大會，無一不是紀律嚴明、莊重嚴肅、令人振奮。而十二月份的藝術節，無疑是這個月乃至整個學期的一次藝術盛宴。準備展出的妙趣橫生的手工作品、剛勁娟秀的書法作品和精彩紛呈的節目，都體現出同學們對藝術節滿滿的期待。

每天的活動時間是同學們的專屬排練時間，鈴聲一響，只見同學們迅速地收拾好東西來到六樓，有排練小品的、有排練舞蹈的、有吹奏樂器的'、有排練唱歌的，人人臉上洋溢着喜悦。老師們在旁邊辛勤的指導着：“跟上節奏”、“注意表情！”、“手往上一點”……老師的“火眼金睛”總能看到完美的不足之處，同學們點點頭，馬上改正。每當看到老師們跑上跑下、一身疲憊的身影，我們好不心疼！一陣心酸湧上我心頭，老師們太辛苦啦！就在這一次次的排練中節目質量越來越高，同學們和老師都在追求更加完美的效果，表現出雙語人追求卓越的品質，都想把最好的作品呈現給觀眾。

藝術節一天天臨近，我們越發爭分奪秒地排練，生怕讓時間從指間流走，但我們在老師的帶領下一點都不手忙腳亂，雖然節目已經準備就緒，但我們依然努力做到精彩、更精彩。

隨着時間的流逝，我們心中的期待越來越盛，期待着穿上最美的表演服裝，期待着登上夢想的舞台，期待着用汗水揮灑激情，用舞蹈演繹青春。

無論成敗，我在努力中收穫了自信，在努力中獲得了勇氣，在努力中得到了鍛鍊，在努力中擁抱了快樂。

無論成敗，在走上舞台那一刻，我想讚一聲：“厲害了，我的雙語。”在看到辛勤指導的老師們時，我想讚一聲：“厲害了，我的雙語。”在看到苦練的同學們時，我更想讚一聲：“厲害了，我的雙語！”

無論成敗，我只想讚一聲：“厲害了，我的雙語！”

我的學校作文 篇5

第一次到錦小的時候我還在讀幼兒園。當時，爸爸媽媽在為我選擇國小，我們一起參觀了幾所學校。在參觀錦小時，我看到學校裏有翠綠的草坪、高大的樹、漂亮的操場，操場上可以踢足球、找籃球、找羽毛球……我還看到了寬敞的教室，教室裏的桌椅整整齊齊、地上乾乾淨淨。學校的環境真美啊！我第一眼就喜歡上了錦小這個學校。媽媽還告訴我錦小作業不是太多，有更多的課外時間可以玩和培養自己的.興趣愛好。我就高高興興地報了名。

錦小的校訓是“樂學、尚美、自強、創新”，校徽是一隻由樹葉形狀構成的綠鴿，象徵着和平、綠色。這些都在時時刻刻提醒我們要努力學習、嚮往和平美好，做一個快樂、自信的人！

學校有愛我們的老師，他們會耐心地給我們指出缺點，讓我們改正錯誤。老師們講的課都很生動有趣，讓我們上課都很有興趣、積極發言。記得有一次上科學課，老師給我們每個組發了一隻蝸牛。我從沒有見過這麼大的蝸牛，所以很驚訝，也很興奮。教室裏變得熱鬧起來，因為每個人都很興奮，但是蝸牛就把頭鑽進了殼裏，因為我們的聲音太大了，它很害怕。我們停止了吵鬧，又往蝸牛身上噴了一點熱水，它就把頭伸出來了。老師還講了許多與蝸牛有關的知識。通過這節課，我學到了很多知識，原來蝸牛的牙齒是長在舌頭上的，真不可思議啊！

學校的課外活動也豐富多彩，有各種各樣的興趣班，有足球班、素描班、武術班等等，每個同學都可以根據自己的愛好選擇。學校每年還會舉行雙語藝術節和六一兒童節表演，每個小朋友都可以參加表演。通過參加這些活動，讓我更有了自信心。我們學校的很多小朋友都參加過市級或全國的舞蹈比賽或鋼琴比賽等，而且還取得了名次，我真為他們感到驕傲。

我們住讀部管理很嚴格，但是也很温馨，經常開展各種有趣的活動和小能人評比，讓大家都積極上進。每個宿舍的牀單、被子都整整齊齊、乾乾淨淨。生活老師手把手地教我們做力所能及的事，比如疊被子、洗襪子、洗內褲等，把我們從一個個不會做事的小孩培養成了勤勞的大孩子。

我為我有一個這樣的學校而自豪，我一定要更加珍惜，更加努力。希望有一天錦小能為我而自豪！

我的學校作文 篇6

在這裏，我們揮灑着汗水和淚水。因為我們知道，今天的付出就是明天的收穫；在這裏，我們盡情的奔跑，展現着我們花樣的青春年華。是它——陪伴着我們度過終將逝去的青春。——題記

我還依稀記得去年的夏末，懵懂無知的我踏入這所學校的樣子，看着分班的結果，彷彿對未來充滿信心，在心中產生了美好與憧憬。我帶着對未來的熱情與希望，對成長的探索與對學習的追求，如願以償的成為了這裏的一份子。在這裏，我學會了勇敢；在這裏，我領略了堅持。飽讀詩書的語文班主任，嚴肅幽默的數學老師，和藹可親的英語老師，典雅帥氣的地理老師，搞笑有範的政治老師。他們同我們一起學習，很榮幸有你們的教導與幫助。在知識的海洋裏，我徜徉着。

雖然沒有攀登過，但我卻知道世界第一高峯——珠穆朗瑪峯；雖然沒有測量過，當我卻知道世界第一大河——尼羅河；雖然我不是歷史學家，但我卻瞭解了中國上下五千年的悠久歷史和燦爛文化；雖然我不是生物學家，但我卻懂得物競天擇，適者生存的`自然規律。這些都是我目前的收穫。

有一個地方，它將陪伴我三年；有一個地方，充滿歡聲笑語；有一個地方，是知識的殿堂；有一個地方。

在學校裏經歷過的點點滴滴都會成為我們記憶中綻放在夜空裏燦爛的煙花，雖然短暫，卻能在我們心中留下永恆的美麗！

“最有希望的成功者，並不是才幹出眾的人，而是那些善於利用每一個時機去發覺開拓的人”，這是蘇格拉底曾説過的一句話。這句話詮釋了希望與時間的關係，希望不是空談，更不是幻想，而是實踐。

人們説：“人生中最幸福的時代是上學時代；人生中最艱苦的時代也是上學時代。”在這裏，我們歡聲笑語；在這裏，我們努力拼搏，展現出我們的風采！

校園的小路，總在寂寞的夢中浮現。是萌發的青春；是稚氣的衝動；是那晚承諾中的細雨綿綿。不要説你很孤單，就去解開塵封已久的記憶，讓那個如詩如夢般的昨日重現。校園的小路，你哭泣的容顏，寫下我永恆不滅的詩篇。也有你的微笑，印刻了我們多少誤會的眷戀。校園的小路，是羞澀的童話，鐫刻出我們似水的年華。

我的學校作文 篇7

雖然我的學校沒有山林裏的閒雲野鶴，也沒有鄉村裏的鳥語花香，更沒有城市裏嘈雜嘈雜的噪音，但有比這些更好的東西，有更值得紀念的東西，有許多承載我們悲歡的記憶。還有什麼比這更值得留戀的嗎？

我愛我的學校，我愛那些將一生奉獻給教育的老師。多少個高峯時間已經從他們的作業中消失，多少個不眠之夜只是為了讓學生們有一個更好的明天。要不厭其煩地教多少次，詳細解釋多少次，以回報學生們一個個滿懷的感激。這是我們學校的老師，一個接一個為教育而努力工作的普通但偉大的教師。難道不值得記住嗎？

我喜歡我的同學，他們過去常常和我一起歡笑和開玩笑。我們不分晝夜地相處，互相理解，互相包容，每天都給彼此最真誠的友誼。我認為寬容和理解應該是友誼的真正含義！我最喜歡和我的朋友打籃球。因為當球不斷擊打時，我們彼此有默契，因為當球不斷經過時，我們彼此信任，因為我們在不斷運球對抗中增進友誼。每天我都開心地笑着，一起開心地學習。這是我最喜歡的朋友。

校園裏有許多花和樹。他們裝飾校園。剛從學校門口進來，馬上就有一股清香迎面撲來。這是一種你感覺到的狂喜狀態。我最喜歡沿着這個花園的小路散步。我可以冷靜下來，感受蝴蝶迷人的姿態和蜜蜂勤奮的態度。所有這些通常被忽略的細節都在這裏充分展示。有時候，我坐在樹蔭下，拿着一本我最喜歡的書仔細閲讀。當我感到累的時候，我躺在草坪上，閉上眼睛感受微風。這個花園只不過是一塊風水寶地。

這個世界上總有一些東西，平凡而又傳奇。雖然它放射出微弱的光，但足以使迷路的'人找到迷路的路。我的學校就是這樣。雖然它位於一個偏遠的小村莊，但它培養了一代又一代成功的學生。用她甜美的乳汁，她養育了成長中的青少年，讓他們不再無知。她用美麗的聲音淨化了我們的心靈，這樣我們就可以在這個世界上行走而不被迷惑。她用她無形的力量來支持小鎮的精神。她不僅教會了我知識，還教會了我許多真理。她陪伴着無數學生度過了他們一生中最輝煌的歲月，並一直引領着我們前進。

哦，天啊！在寒冷中，你是多麼神聖而偉大的地方。你如此聰明卻沉默，你將永遠是許多學生最想念的地方。我一定會發揚你的優秀品質，成為人們懷念的人。我永遠不會忘記它。

我的學校作文 篇8

活到老，學到老，而給予你豐富智慧的地方是學校。我們的學校位於河北省保定市前衞路，名為“前衞路國小”，這裏是學習的搖籃。一進大門，就讓人感到親切、自然，大門偏南依次是門衞室、開水房、花池、後門。是不是感覺回到了童年時代？北邊是北樓，始建於一九九三年十月，裏面陳設着曾經的輝煌。獎盃、獎狀、合同書、紀念品，其中有20xx年2月份和韓國簽定以姐妹學校互相?蠢吹暮賢?榧凹湍釔貳學校中心有一箇中樓，外壁上掛着一個個獎牌，記錄着所有的榮譽。學校裏有假山、綠樹，讓人有種與大自然相依相伴的感覺，在這裏，綠樹依依，花草飄香，讓你心曠神怡。我們即將離開母校，每個年級在同一個樓上兩年，依次轉到上一個樓層，而唯一不變的是鋪有假草坪、擁有200米跑道的操場，這是個值得留戀的地方。一年級時，我們在上面打滾，總是把衣服、臉和手弄得髒髒的，害得讓老師罵；二年級和三年級時，我們在跑道上跑圈、跳皮筋、踢毽子。在操場上嬉戲的我們，像一隻只快樂的鳥兒，在一片屬於自己的樂園玩耍；四年級時，我們在操場上做廣播操，鍛鍊身體，讓自己變得強壯；五、六年級時，則是我們教小弟弟、小妹妹們做操了，回憶起小時候，真感覺時間過得挺快呢。我們已經長大了，是大孩子了，看見小弟弟、小妹妹們在操場玩耍，像一隻只快樂又調皮的小猴子，我笑了，為他們能上這個好學校而笑；我笑了，為我能上這個好學校而笑；我笑了，為我學校的榮譽而笑；我笑了，為這個學校的所有學生的幸運而笑！回憶過去，讓我重頭再來，我不願離開養育了我六年的學校，我不願離開我敬愛的`老師們，我不願離開親愛的同學們，而我最不願離開這個家！這個擁有四千多個兄弟姐妹的大家庭！啊！我的學校！我最最愛的學校！啊！“母親”我祝福你！兄弟姐妹們，咱們是祖國的未來，國家的希望，在這大家庭中幸福的生活、學習，我堅信，只要同心協力，一定會讓國家昌盛、繁榮富強，一定會創造美好的明天！讓我們在這個學校好好學習，共同努力向未來奮鬥吧！我的學校VerryGood!

我的學校作文 篇9

我的母校叫仁川鎮中心國小，坐落在一年四季奔流不息的好溪邊。我們的校園美不勝收，雖然各方面的設施還不完美，但令我驕傲的是它的教學環境，我敢説，無論哪一個學校都比不上我們的學校。

當你走進學校的大門口在下坡處就能清清楚楚的看見一個美麗的大花壇。在生機勃勃的夏天，花壇裏開滿了五顏六色的鮮花;到了銀裝素裹的、白雪皚皚的冬天，就只剩下一些樹枝了。啊，春夏秋冬，四季輪迴，讓我們看到了不一樣的美景。

當我們每天來到學校的大門口時就會聽到禮儀隊在恭恭敬敬地喊：“老師們好、學生們好”，聽上去讓人很精神。當你走進我們學校的大門時，遠遠就能看見一簇簇紅色的牽牛花映在我的眼前，散發着一陣陣清香。每到週一升旗時，只見幾位高年級的大哥哥、大姐姐踏着有序的步伐走來，站在鮮豔的五星紅旗下，把五星紅旗高高的升上了藍天。

我們的校園春夏秋冬四季都很美。春天的校園是鮮花盛開的季節，更是小草的天下。看，我們校園的花壇裏種着許許多多的叫不出名的.花，小草在春風的吹拂下甦醒了，探出了小腦袋，到處是一片綠色。是啊，春天的校園是彩色的。剎那間，夏天到了，天氣炎熱了，此時此刻的草兒長得格外的茂盛，每到活動課時，我們便三個一羣，五個一夥，躺在草地上，拔幾根草兒，編各式各樣的玩意兒。是啊，夏天的校園是綠色的。秋天到來，秋高氣爽、天高雲淡，此時我們校園裏的桂花開了，到處散發着桂花的香氣，不愧是“桂花香味連十里啊!”是啊，秋天的校園成了黃色的。眨眼間，冬天又到了，白雪一片像白柱的水晶屋，下課了，同學們就會在這雪地裏堆雪人、打雪仗、滾雪球。是啊，冬天的校園是個銀裝素裹潔白的天下!

書籍是人類進步的階梯，更是人生幸福的伴侶。在我們的校園有好幾個書吧。操場上，有一個別具一格的露天書吧。靠在牆邊有着看不盡的書，假若你不仔細看、不認認真真地看，根本就看不完書!再往裏邊走就是教學樓，教學樓裏還有一個長廊書吧。它的下面就是老師的辦公室。再下面就是必不可少的地方，那就是廚房，我們每天的飯都是那裏做出來的。

這就是我們的校園，簡簡單單卻不土氣，普普通通而充滿着書香味兒。我們的校園並不是什麼偉大的建築物，但我還是喜歡在這裏上學，在這裏玩耍，在這面成長……啊，我愛我們的校園。

我的學校作文 篇10

對明天，我勾畫過無數美好的圖景，其中最清晰、最美麗、最令人嚮往的是一所學校。

這所學校，是每一個孩子幸福人生起航的港灣。她從不讓孩子被動學習，也不滿足於孩子的主動學習，她的最高目標是讓孩子們都能享受學習。在這裏，沒有一個孩子會受到歧視和冷遇，每個孩子都能獲得人性光輝的沐浴，都能在人文關懷的陽光下滋生愛的情懷。在這裏，沒有一個孩子會感到渺小和自卑，每個孩子都能得到真誠的尊重和熱情的鼓勵，都能不斷髮現自己的潛能和優勢，都會抬起頭露出燦爛的笑容，都會自信地説“我是唯一的、我是獨特的”。在這裏，沒有一個孩子會感到學習的重負和痛苦，每個孩子都被知識的魅力、教學的魔力吸引着，都能在充滿美感的情境中體驗探究的意趣、發現的喜悦和創造的快樂。

這所學校，是每一位老師快樂生活的`家園，揮灑智慧的舞台。她的工作環境，和諧而温馨。她的管理，既有科學理性又充滿情感觀照。她的機制是為激勵人、解放人、凝聚人、提升人而建立的，它是助弱的、揚善的、催人奮進的。她使人不再將工作排除在高質量的生活之外，她讓人在校園中體驗生活的多彩和生命的芬芳。這裏是老師成長的搖籃，她不僅吸引著名師，聚集著名師，同時還在造就著名師。這裏的老師不是謀生的匠人、佈道的牧師、知識的霸主，他們是人生的啟蒙者、道德的引領者、智慧的開啟者。他們善於讓孩子興奮、感動和幸福，他們總能給無助的心靈帶來希望，給迷濛的雙眼帶來清明，給彎曲的脊樑帶來挺拔。他們堅信：沒有種不好的莊稼，只有種不好莊稼的莊稼漢；沒有教不好的學生，只有教不好學生的老師。

這所學校，是一所特色鮮明、品位脱俗的學校。她有獨特而前衞的辦學理念，有內涵豐富而又極具個性的校園文化。蒞臨校門，大氣、洋氣而不失活潑的建築，讓你感受到辦學者開闊的胸襟、現代的思想和可貴的童心。漫步校園，你會被濃濃的詩意包圍着，那些意味雋永的雕塑、涼亭、壁畫和小品，無不讓你感到匠心獨運，教育者對“卓越”的追求會強烈地衝擊着你。這裏有豐富的教育資源，如森林式圖書館，現代化校園網，四季常新的百草園，魚蝦歡躍的碧水河。這裏有自成一體的校本教材，她的課程是開放的、多形的、動態的、適合各種個性的。這裏像研究所，每一位老師都有自己的課題，每一門學科都開展探索性實驗。在教學中研究，在研究中教學，已成了學校最亮麗的風景。

呵，這就是我心中的學校！

明天，明天我要披着朝霞，站在她的門前迎接我的學生和老師們。

我的學校作文 篇11

我的學校位於台北汐止鎮大同路三段553號，四棵高大的木棉樹是學校的標誌。其中校長和老師共12人，學生194人，是一所迷你國小。學校創辦了22年，每一個年級雖然只有一個班級，規模不大，但每個班級人才輩出。日前參加七星區語文比賽，還得到總冠軍。同時師生個人成績也不錯，如:練慧錦主任獲得朗讀第三名，六年級導師林雲卿獲得作文第三名，四年級陳敏玲老師獲得演講第三名;學生方面也不錯，林享諭同學獲得字形、字音第一名，蘇藏蕾同學獲得朗讀第一名，塗冠如同學獲得書法第一名，王心怡同學獲得演講第五名。

我的學校環境很好，沒有陣陣的魚腥味，也沒有嘈雜的飛機聲。春天時，學校裏百花齊放，蝴蝶翩翩飛舞;夏天時，操場上的球員生龍活虎;秋天時，後花園的楓葉漸漸紅了;冬天來了，木棉樹開出朵朵紅花。

我的學校雖然規模小，但也有專科教室，如綜合教室、自然教室、美術教室，還有供同學們閲讀課外讀物的圖書館;學校裏舉辦的活動和社團，有國樂社、書香獎、校長的小客人、金頭腦、蹌拳道、合唱團、田徑隊和流星褪等。

學校裏的師長親切和藹，仁慈大方，學生團結合作。現在讓我介紹一下我們的師長—我們的校長叫曾正美，沒事的.時候就愛練書法，因此書法非常好。練主任非常負責，因為最近要拆圍牆，擴大校園，練主任每天不但要給我們上課，還要忙着談拆圍牆的事，可她還是和往常一樣，好偉大呀!高主任己有一個孩子，但每天要幫高年級上課，還要批公文，直累得頭痛。林雲卿老師也很累，因為六年級同學很“皮”，她每天都要維持秩序，但最近在她的教導下，班級己獲得好幾周的秩序獎牌。五年級符永媛老師要教課，還要教合唱團唱歌，很辛苦。四年級陳敏玲老師是一位熱心腸，以前她在蘆洲國小教書時，有一位同學受傷了，很嚴重，陳老師立即送他上醫院，我非常慶幸能有這樣的老師。三年級李淑卿老師己經懷孕了，但是三年級的同學很頑皮，希望他們不要再頑皮了。二年級張翠玲老師教學方法新鮮，使學生不會膩煩上課。一年級巖美秀老師很辛苦，因為一年級的同學什麼都不會，還很愛説話，所以麻煩巖老師多費心。

學校就像一個大家庭，需要我們愛護。我們每天待在學校差不多十二小時，等於學校也是我們的家。我們應該聽老師的話，好好兒讀書，將來做社會的主人翁，可以為老百姓做更多的事。等到畢業時，我們可以很驕傲地説:“今天我以學校為榮，明天學校以我為傲。”

我的學校作文 篇12

開學了，懷着好心情向學校走去。一路上，漂亮的野花在風中搖擺，婀娜的身姿翩翩起舞，似乎是在歡迎我的到來。

剛走到校門口，便覺大吃一驚，原來的校門早已煥然一新。走進校門，映入眼簾的便是龐大的新教學樓。教學樓穿上的是紅中帶黑的外衣，那麼的`有格調，一種古色古香的氣質，勝似一位温柔的姑娘。

而在這外衣上，還繡了一副對聯，字對工整，給這座教學樓增添了一絲色彩，而一旁卻還是以前的舊教學樓，那麼的暗淡，那麼的陳舊。裏面空蕩蕩的，這舊教學樓裏一個人也沒有，真冷清啊，一切似乎還在發生着什麼改變。再看看新教學樓，是多麼熱鬧，是多麼和諧，是多麼愉悦，與一旁的教學樓格格不入，天壤之別。但看着舊教學樓，我卻有一絲留念與不捨，或許是因為伴隨了五年吧，或許是有太多的快樂時光都在那發生的吧。

在教學樓門前，兩旁有許多筆直的小樹，它們還很脆弱，只有孤零零的幾片黃葉，偶爾有幾滴新綠。看着這些小樹，我的心思卻不知飛哪去了，若再過幾年這樹會有多大呢？能伸出更多的枝葉為我們製造一片綠意，這正如我們一樣，也隨着小樹成長。一陣微風吹過，花香撲鼻而來，真清新啊！我離開了這片花木葱蘢的地方。

穿過教學大樓，再往裏走，便是寬大的操場，操場上鋪滿橡膠草，比以前又大了不少。在跑道上，有着明顯的起跑線，是那麼白，那麼顯眼，提示着我們該從哪開始跑。在操場四周，都圍上了網，似乎是為了我們的安危，如勇士一般站在那兒，時刻提醒我不要到那邊去玩。

再上一層樓，是諸多會議室。是那麼大，那麼幽靜，紫色的窗簾，是那麼安撫人心，黑色的椅子更是定人心絃，如同一支安魂曲安慰人心，撫去一切的不安與忐忑。往旁邊走，竟還有一個階梯教室，裏面一片空，但在最前方卻是一排又一排的階梯，似乎是用來表演的，站在教室中，我彷彿看見有人在跳舞，是那麼的優雅。

逛完一圈，回到班級中，坐在座位上，我不由得感歎，教室真寬敞啊！又有些許期待和遺憾，即將在新學校上課，但只有一年的時間了，啊！希望在這一年裏能好好享受這美麗的環境吧！

我的學校作文 篇13

藍天下，衡湖旁，所有的希望與美好都聚集在一個地方——衡水八中。它是我認為最美的地方，我熱愛這兒的一切，它是如此美麗，如此皎潔。

秋天不知不覺地來到了人們的身邊，樹葉們脱去了綠衣，換上了一件嶄新的紅外套。它要離開樹媽媽的懷抱，去遠處闖蕩，他輕飄飄的落在了八中的門口。只見校門張開了自己的懷抱許許多多的學生向學校走去，他們滿臉掛着興奮與歡樂。

校園很安靜，路旁高大的樹木在向我揮手，小草也揹着我偷偷地笑。俯下身子，嗅一嗅，你會感覺到滿腔的草木的香氣。那香沁人心肺，又為我提了提精神，是怕我上課打盹呢！我彷彿也變成了它們的同伴，努力散發着那獨有的氣息。花兒當然也不示弱，它們盡情地釋放着香味，並把它們的美麗帶給每一個人。一朵朵，一簇簇，有的含苞待放，有的亭亭玉立，有的已經迫不及待地張開了花瓣，露出了嬌嫩的花蕊，像一個羞答答的小姑娘。

走進那敞亮的教學樓，大廳的兩側整齊的貼滿了同學們精心完成的手抄報，那一張張精美的手抄報好像是一張張甜美的笑臉，那一張張笑臉好像飛了起來，上面掛滿了他們美好的願望。同學們嘻嘻哈哈地有説有笑，像一羣玩遊戲的麻雀，嘰嘰喳喳的歡樂極了！“親愛的同學們，上課時間到了……”鈴聲響了起來，學生們有秩序的.回到教室坐好。教室裏很快傳出朗朗的讀書聲，整座教學樓被學習的氣氛包圍着。

如果説我們的學校是一條項鍊，那麼操場猶如一顆珍珠，鑲嵌在這條項鍊的中間。操場不僅僅是學生們娛樂的天地，更是學校的中心。雖然它不像別的操場一樣光鮮亮麗，五顏六色的，但我更喜歡這樣乾淨利索的它。同學們常常會三五成羣的到操場上去活動一會，放鬆一下自己的大腦。也有愛學習的同學，會到操場邊上的草坪那兒看一會書，這正是激勵我們要“好好學習，天天向上”！

當操場前方的五星紅旗冉冉升起時，在場的每一人都嚴肅地望着那在陽光下熠熠生輝的紅旗。國歌奏起，每個人都莊嚴的唱起國歌，那聲音震撼了每一位在場的老師和領導。我不禁想起了那些為保護國家奮不顧身的去犧牲的人，他們是多麼勇敢無畏，多麼滿腔熱血！啊，五星紅旗，我為你驕傲！

又一陣的風兒吹跑了那楓葉，它會去哪兒呢？我相信，不管它去到了哪裏，都一定不會忘記這如此美麗，如此皎潔的地方。

我的學校作文 篇14

如東縣實驗中學是我成長曆程中的第三個學習基地，每天，我都迎着朝陽、揹着書包來到這裏，放學時分，滿載一天的知識收穫回家。今天我想用樸實的文字來介紹我的學校，記錄下我對這所學校複雜而又真摯的情感。

學校校門面北，大門東側大理石板的門牆上“如東縣實驗中學東校區”幾個金黃色的大字熠熠生輝，放眼校園，首先映入眼簾的便是層層疊疊、錯落有致的台階和一個碩大的電子顯示屏。顯示屏上有一個鐘錶，時針、分針、秒針在上面合演一串動人的音符，這串音符需靜下心來才能聆聽得到，它教導着我們要珍惜時間，切莫揮霍珍貴的青春光陰。屏幕下方是一句句的名言良訓，給我印象最深的便是孔夫子的.“三人行，必有我師焉”。它讓我明白了每個人都有各自的長處，不必仰望別人，自己亦是風景。我們該做的便是發現長處、悦納自己，學習他人的優點，取長補短。通往二樓的台階壯觀、雄偉，引領我們攀登智慧的巔峯。每當我一步一步踩着台階由下而上走時，我便會有莫名的激動，每當來到台階盡頭，站在二樓大廳門口時，我又會有不知從何而來的喜悦，站在頂端俯視樓下的，真是有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感受呢！我想，這是因為我們的學習生涯好比這層層台階，攀爬便是奮鬥的過程，頂層就恰如勝利的彼岸，所以每當我一步一個腳印落在台階上時，便會有説不清、道不明的共鳴，這攀爬的過程似乎還有點耐人尋味呢！

在顯示屏和台階的西邊，是寬闊的操場。操場上浸潤這同學們的汗水和淚水。廣播操比賽時，這裏是我們一展雄姿的天地，讓我們懂得團結就是力量！體育節時，這裏是我們大展身手的樂園，我們在操場上奔跑、吶喊，展現了翩翩少年的勃勃生機與青春活力。在這片土地上，我們學會了拼搏。操場見證了我們的成長，對它那複雜的情感，豈是一句兩句溢美或煽情之詞所能概括的？

操場旁邊有個走廊，稱之為“第一廊”，上面有同學的藝術作品、活動剪影。我最喜歡的作品便是一副“美少女戰士騎在白虎上”的一幅圖。整幅畫構圖飽滿，色彩搭配令人眼前一亮。人物神形兼備，動物的神態描繪的栩栩如生。更重要的，我也是“美少女戰士”的忠實“Fans”，曾經嘗試過臨摹一幅佳作，只可惜鄙人無才，畫後不忍卒看。於是，我更加欽佩這位畫畫頗有功底的同學。

還有被我們戲稱為“御花園”的小花壇，養有金魚的大池塘……這些都值得我細細説來。我想，只有用心去觀賞的美景才是最美好的，最與眾不同的。

“風景這邊獨好！”哦，我的學校……