我最佩服的人優秀作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我最佩服的人優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我最佩服的人優秀作文 篇1

我最佩服的人有教給我們知識的老師、有在我傷心時給我幫助的同學、還有無怨無悔的

清潔工阿姨……，但是我最佩服的人還是辛勤的農民伯伯了！

從小就在城市裏生活的我從來就未感受到農民伯伯的辛苦，大人們都給我講了很多我吃的飯食是從哪兒來的？但我小時侯不懂事所以沒聽進去，在一年級的時候老師給我們講”鋤禾日當午，汗滴禾下土“時我才知道農民伯伯的辛苦！

民以食為天，人沒了食物就沒了生命，所以農民伯伯是偉大的！如果把田地比做”綠色的海洋“，那農民伯伯就是在無邊無際的大海里工作的`”小魚兒“了！要想吃到美味的白米飯，是要花很長時間的！如果哪個步驟做錯了的話那今年的收成啊就泡湯了！所以農民伯伯必須要冒着炙熱的夏天帶着草帽，直到秋天麥子成熟了，農民伯伯像月牙一樣的眼睛在稻田裏笑着！我會把我知道的知識教給我的同學，要他們不要浪費糧食，我們要向美國人學習，美國人為了僅僅60元人民幣打了很長的官司，吃飯決不浪費一粒米。

農民伯伯，我很佩服您，也很敬佩您！我以後也要去鄉下耕田，體驗一下是什麼感覺。因為我爺爺也是農民，他耕過田所以他知道怎麼耕田！

我最佩服的人優秀作文 篇2

我有一位敬佩的人，他是一位白髮蒼蒼的老爺爺，也是我們的鄰居。

這個老爺爺，一到早晨就出來打掃衞生，他每一次掃地都很認真，每一次地上都一塵不染的，可是很可惜，這個老爺爺的腳受傷了，傷得很嚴重。可是老爺爺還是每天早晨堅持出來打掃衞生。我對老爺爺説：“老爺爺您的腳傷的這麼嚴重，趕緊回家休息吧，地我來掃。”老爺爺説：“我這麼老了，什麼活也幹不了，掃地這個活很適合我，所以還是我來掃吧。”無論我這麼勸説老爺爺，老爺爺還是不回家。

過了幾天老爺爺的腳傷好了，可是一下又有了病，那就是治不好的心臟病！一聲對老爺爺説：“您只能活3天了”，老爺爺聽完後，馬上走到了大街上去掃地，拾垃圾，直到0點以後才回家，老爺爺是在珍惜每一分每一秒，為別人做事。感動的我看見後眼睛都濕潤了。

最後一天，也就是老爺爺生命中的最後一天，不到凌晨四五點，老爺爺就快速的走到大街上幹起活來，此刻他説：“我活着的'每一分每一秒都是有意義的值得的！因為我幫助了大家。”有句名言説：壽命的長短，用時間計算；生命的價值，用貢獻來計算。在12點的時候老爺爺躺在了為人們服務的人生大道上。

聽了這件事，你的心裏感動嗎？為人民服務的老爺爺竟然用一生來為人民服務，真是捨己為人啊！

我最佩服的人優秀作文 篇3

一花一世界，一葉一芬芳，隨着楓葉村落，不久，便雪花紛飛，我還記得春天的盎然生氣，夏天的酷暑蟬鳴，秋天的大雁西去，而那個冬天，每一片雪花都融在我心裏，那個清潔工的背影，深深的刻在的心中??

那天，天剛濛濛便下起了小雪，外面的温充只有3度左右，我也只好認相的呆在家裏享受這温暖，於是，開始看電視，或許是現在編劇寫的劇本不大喜歡吧，只看了幾分鐘開始無聊了，望着窗外，蒙朧的雪景把我吸引住了，我的腳不聽使喚的向窗台走去，不知怎麼的，每次看雪都感覺很美，或許是因為喜歡白色吧，只是這雪不同，它不僅白的晶瑩，白的剔透，它不賦予了整個大地美，雖迷茫，但卻給人一種詩意的感覺。

雪愈下愈大，彷彿要吞噬整個世界，大街上此時也沒有人來人往的景像，我隔着一層窗户，享受着温暖，更享受了雪給我帶來的樂趣，或許是不甘對雪望而不及吧，我打開窗户，一陣寒意撲面而來，但抵擋不住我對雪的熱愛，我接住一片雪，慢慢地，融化了，這時，視野中冒出一個身影，拿着一把大掃在街上心中只冒出一種熱意，“這麼冷的'天，一個人拿着掃清掃偌大的馬路，她不感覺冷嗎？或許她也可以裝病請假來逃避這個大冷天啊??”一個個疑問連帶着一份份感動刺痛我的心，想起自己在家裏開着空調，看着她在大冷天裏，想起自己在家無所事事，看着她在辛苦的工作??慚愧酸了我的鼻子。

在她的辛苦工作下，街上的大雪越來越小。我最敬佩的人作文400字

我最佩服的人優秀作文 篇4

在每個人的心目中，都有一個讓自己佩服的人，比如老師，父母……而我最佩服的人，是我的同學——倪素素。它是個助人為樂、勤奮好學的人。

素素的身高不高不矮，一雙水汪汪的大眼睛下嵌着一個挺挺的鼻子，還有一張能説會道的嘴。

説她的樂於助人吧！是我們大家公認的。一天，我人不舒服，中午放學時，我走樓道的時候沒想到她也在後面走着。素素看着我揹着沉重的書包，人又不舒服，她看見了，立馬跑過來説：”許林慧，我來幫你吧！“”不用了，我自己可以的，謝謝。“”你今天人又不舒服，還揹着沉重的書包，這是要累垮的呀！“説着，就把我的書包背過去。”那好吧！謝謝了。“我感激地答道。”這麼客氣幹嘛，同學之間互相幫助是應該的。“她樂呵呵地説道。

她不僅樂於助人，勤奮好學也是班上出了名的.。每天早上，我走進教室，只見她已經捧着書在那裏認真地讀。儘管同學們有點吵鬧，她也絲毫不受任何影響，還是在那把書讀得頭頭是道。上課時，她總是聚精會神地坐在那聽老師講課，聽得津津有味。老師問我們的問題，她積極舉手發言，她精彩的回答總能贏得同學們的陣陣掌聲。

這就是讓我佩服的人——倪素素。她樂於助人，勤奮好學的品質是不是也讓你們佩服呀！

我最佩服的人優秀作文 篇5

每個人心中都有一個最佩服的人，會以他（她）作為心目中的榜樣。我的榜樣也是我最佩服的人，她就是我們班品學兼優的好同學—吳語綺。

一次下課休息的時候，我和吳語綺毫無目的地漫步在操場上，操場上人來人往，突然一個低年級的小女孩要從我們的眼前走過，卻撞到了一個跟小女孩往反方向跑的大哥哥。但大哥哥像是沒有發生事情一樣跑開了。這時，吳語綺剛要扶起那個小女孩兒，卻被我拉住了，説：“不要多管閒事了，免得被人誤會，好嗎？”吳語綺説：“幫助別人本來就是我們少先隊員的職責。”話音未落，她就甩開我的手，徑直朝小女孩走去，把她扶起來，並送回小女孩的教室。

吳語綺不僅品行高尚，而且學習也一樣好。上次數學老師給我們佈置作業，一路上我做得很順利，但最後一道題卻把我難住了。於是下課我跑去問吳語綺，沒想到是吳語綺也正在想，我們倆一起分析了大半天，終於求出了複雜的'解法。我準備就此作罷，吳語綺説：“這道題肯定還有另一種表決更簡單的做法。”説完又冥思苦想起來。

這就是我最佩服的人，她也是我的榜樣，我會繼續學習吳語綺身上的長處。

我最佩服的人優秀作文 篇6

讀到《我最佩服的人》，許多人會馬上明白。我要寫我最佩服的人那大家來猜才我最佩服的人是誰？大家一定猜不到的，是我知識淵博的孫老師。

大家一定不知道我為什麼佩服孫老師，其實我佩服他的知識和愛心。我們先來説説他的知識吧！孫老師在桂林最好的研究生學校裏度過好幾年的'書，因此他掌握了書法、英語、數學、語文、等許多課程，而且每一門課程他都很在行。有幾次，我們把我們剛剛學到的一些很難的知識問孫老師，沒想到孫老師沒有並且且對答如流一丁點錯誤，就像是正在讀一篇很簡單的課文。我們都暗暗的説老師實在是太厲害的人，比神仙都要厲害了好幾倍，不，是幾百倍。

説道孫老師的愛，那可就是無法比較，無法形容。孫老師為我們原來的班級貢獻了許多盆花，許多東西吶，而且他還動員我們也帶一些花，讓我們的班級變得更加美麗，更加漂亮。就説他剛剛來給我們來上課的時候，他就那裏來了一盆很少見的花，第二天有拿來了一盆，慢慢的我們也帶來了話來了。他每天幫我們精心侍弄這些花草樹木，幫我養的個個都很好，簡直就是花草中的拳擊手，花草中的運動健兒。孫老師還幫我們整理桌洞，整理別人不小心弄亂的盤子，幫我們整理圖書角。

孫老師你是我當之無愧最佩服的人。

我最佩服的人優秀作文 篇7

俗話説，“三人行，必有我師焉”。生活中有很多值得我們佩服的人。而我最佩服的人是朱成娟。

我為什麼佩服朱成娟？是因為朱成娟字寫得好。朱成娟的字結構緊湊，骨力秀挺，灑脱而有法度。所以她又是我們班的書法“小健將”！每次看見她的字，字整整齊齊，書面乾乾淨淨，真是一種美的享受！

有一次，語文老師讓同學們打草稿寫一篇作文。老師拿起一隻白色粉筆，在黑板上寫下了“下課後檢查”五個大字。我看後心裏猛的一緊，現在還沒思路，到了下課也寫不完啊，這可怎麼辦呀？

我扭頭看到了朱成娟，她正在認認真真地寫，絲毫沒有慌亂。再看看其他同學也和我一樣，沒有思路地東張西望着，有的同學還説起了悄悄話，有的慌里慌張的把字寫得亂得不能看。我又朝朱成娟看了看，朱成娟還在認認真真地寫，一點兒也沒有受到干擾，字寫的也像行打印的似的。

突然，朱成娟站了起來，大聲説：“老師，我寫完了。”老師大步流星地從講台上走了下來。走到朱榮娟的`旁邊老師看了看朱成娟的草稿。臉上露出了滿意的笑容，高興地對我們説：“朱成娟的字寫的非常工整，而且草稿內容也非常真實，構思巧妙。大家都應該向朱成娟同學學習。”説完便把朱成娟的草稿收走了。同學們都向她投去了羨慕的目光。

這就是我佩服的人——一個做什麼事情都認真的朱成娟，我一定要向朱成娟學習。

我最佩服的人優秀作文 篇8

我很小的時候，寫過一篇作文《我最佩服的人》，從小到大我只佩服過一個人。他有一個寬大的肩膀，他的身上挑着全家人的希望，他的懷抱永遠是温馨的，他的笑容永遠是慈祥的。t他從來不會向我們發脾氣。他很小的時候就挑起了家裏的.重擔，他的家裏很貧窮，他為了讓自己的弟弟妹妹讀書，自己放棄裏學業，跟着一個木匠師傅做學徒，日子雖然很苦，但是他有一顆樂觀的心。他是一個聰明的人，他的聰明不遜於任何一個人。在我的眼裏他是我的朋友，是我的老師，在我哭的時候他會逗我笑，在我遇到挫折的時候他會教我如何站起來。在他的生活中有過許多的歡笑也有過許多的坎坷。他生活的那個年代是文革時期，那個時候的老一輩人總會有這樣一種思想：重男輕女。但他不是這樣的，他愛他的女兒勝過愛他的兒子，他是一個責任心強的人，他認為是他的疏忽使自己的女兒得了小兒麻痺症，他總是把責任放在自己身上，從那以後他每天揹着女兒到周圍的邊鎮尋醫。終於皇天不負有心人，一次偶然的機會，一個天津的教授來農村免費為小兒麻痺鎮兒童治療。終於，他的女兒好了。他的生活是快樂的，也有着許多的磨難。他以一顆平常的心對待這身邊的人和事。

他是一個樂觀的人，是一個善良的人。他是一個偉大的父親，是一個慈祥的外公。他是我最佩服的人。

我最佩服的人優秀作文 篇9

我想每個人都有自己佩服的人。而我佩服的人有許多，比如曲勁虎、許方毅……但是我最佩服的人還是我們班的李嘉奇同學。我佩服他的原因是他那一流的寫作水平。

在一節作文課上，老師讓同學們互相修改作文。我和李嘉奇分到了一組，老師心在黑板上寫了修改要求，我看了看老師的要求，又看了看自己的作文，心想：“差不多都符合要求，便洋洋得意的把作文給了他。只見他拿起筆認認真真的讀着。突然，他頓了一下，把這個地方用筆圈住，説：”這個字寫錯了。“這個錯誤被挑出來之後，錯誤就接連而來。當他改到我自以為寫的不錯的地方，心想：”這裏他應該挑不出什麼錯誤了。“可沒想到他又給我挑出了幾個錯誤他終於把我的'作文”挑“完了，我拿起來一看，心想：”這也太苛刻了，簡直是雞蛋裏挑骨頭，“我被他氣得火冒三丈，拿起李嘉奇的作文就開始”挑“我看得非常仔細，一心想多給他挑出幾處錯誤，好解我心頭之恨。當我看到一半時，我被他的作文內容深深的吸引住了。他寫的作文語句通順，內容明確，描寫細緻。當我看完了他的作文發現裏面沒有一個錯別字，並且內容比我的內容多了一倍，這令我非常佩服他。

雖然沒給他挑出錯誤，我很不服氣，但是他的寫作水平的確讓我非常佩服。

我最佩服的人優秀作文 篇10

王獻之，古代有名的書法家，王羲之的兒子。

王獻之，外貌有些特點，耳朵後面有顆痣，頭頂有兩道疤。

有一次，王獻之利用自己的聰明才智，竟然讓他的父親王羲之差點兒受騙。

那是一天的上午，皇帝來到山海關，很興奮地對大臣説：“這裏有山有水有海又有關，讓人來題個匾吧！就題‘山海關’三個字。”可是誰來寫呢？這時一個隨行的大臣曰：“聽説王羲之寫的`字入門三分，可以讓王羲之來寫。”皇帝聽了，連聲叫妙。便派人又重金來引誘王羲之。沒想到王羲之想都沒想就回曰：“不可！”

大臣回去覆命，皇帝這可犯了難，那讓誰寫呢？當時那個大臣出來，：“依臣之見，可讓王獻之來題。”皇曰：“誰是王獻之？”臣曰：“就是王羲之的兒子。”皇曰：“快快且去！”臣曰：“遵命！”

大臣們瞞過王羲之，找到王獻之時，已是深夜。大臣對王獻之曰：“皇上有旨！命你題寫‘山海關’三字，不可懈怠，成後有重金謝賞。”王獻之曰：“遵旨。”

王獻之一連寫了二三十張“山海關”，沒一張滿意的。突然想到他的父親——王羲之。第二天一早，王獻之找到王羲之曰：“父親，孩兒寫不好‘華山’兩字，您給孩兒寫個模子吧！”王羲之給王獻之寫了“華山”兩字。王獻之剪下“山”字，又找王羲之，讓他寫下“渤海”兩字，又剪下“海”字。最後讓王羲之又寫下“雄關”兩字。

王獻之真是聰明機智！我很佩服他！

我最佩服的人優秀作文 篇11

在我的腦海裏，有許許多多的人。有我討厭的，有我喜歡的，也有我敬佩的。其中有一些人都快被我談忘了，但有一個人卻深深的映在我的心中。

我最敬佩的一個人是我的`媽媽，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑，紅紅的嘴巴。她非常的誠實守信，這讓我無比的敬佩。

那天，媽媽的朋友有一本健康知識的書，媽媽説要兩個月後把這本書還給她這個朋友。時間一天天過去了，還有一天就要把書還給那個朋友了。晚上媽媽不停的看書，直到把這本書看完為止。該還書的時間到了，早上，八點半就下起了鵝毛般的大雪，我們都勸媽媽不要去還書了，等雪停了再去還書。可她卻不聽，穿上了厚厚的大棉襖，棉靴子，用布把書包好，生怕書弄濕了。她冒着鵝毛般的大雪，向那個朋友的家走去。我心想：媽媽現在還好嗎？會不會動感冒呢？半小時後，媽媽回來了，衣服已經濕了，我們都説媽媽傻，但媽媽説：“做人要誠實守信。”

媽媽的誠信讓我懂得了，做人要講信用，我敬佩媽媽講誠信的品德。

我最佩服的人優秀作文 篇12

在生活中，我最佩服的一個人就是我的好朋友—孫迅。

為什麼説他是我的好朋友呢？因為我和他基本上天天在一起玩，無論校內還是校外，都形影不離，並且每一次約他出來玩的.點，他從來沒遲到過，我對他還是非常信任的。

也許是老師佈置的作業太多了，我和孫迅在課間都是拼了命地寫，可還是剩下很多，就連中午踢球的時間也沒了，這樣依然沒有做完，於是我們又以值日為名在學校裏寫作業。”唉！真是作業如泉湧啊！“我感歎道。

放學後不讓逗留學校，因為怕被老師發現，我們還是離開了學校。在回家的途中，我問孫迅：”時間也不早了，我們趕緊玩一會兒‘三國殺’就回家吧！作業晚上再寫。“”不行，一定要先寫完作業再玩。“他卻斬釘截鐵地説。我很奇怪又問：”可時間也不多了，難道你怕被你姥姥、姥爺發現？“”不是怕他們知道，是我自己要求自己寫完，就算週六週日我也會先做完作業再玩的！“就是這一句話把我震住了。確實在班裏沒有比他更自覺的了，再看看別人，一般都是先玩夠了再在週日晚上惡補，我真應該向孫迅學習。

孫迅就是這樣自覺自律，因此他是我最佩服的人。

我最佩服的人優秀作文 篇13

我最佩服的人是我們的張老師，她的舌頭非常柔軟，可以弄成蓮花形的。她踢毽子也特別好，一踢就是幾十個。手也非常得巧，我們全班同學都不會做的紙房子，連我們班畫畫最好的張佩軒也不會做，但老師卻會做。我們都覺得張老師真的`是太神了。

有一次，大家都放學了，可是張老師還在教室裏畫畫。我很奇怪，就走了過去，問：“張老師，都放學了，你怎麼不回家呢？”張老師卻説：“美術老師讓我幫忙把明天上課要用的畫塗一下顏色。”我説：“哦，原來是這樣。”張老師説：“時間也不早了，你也該回家了，要不然你爸爸媽媽該急了。”我答應了。

第二天早上，第一節是美術課。美術老師來了，她還拿着一幅畫，還讓我們看了。我我們看了以後，都驚得目瞪口呆了。我一看那幅畫，就知道那是張老師畫的。我從來都不知道，原來張老師的手這麼巧。

還有一次，是一個陽光明媚的早晨，張老師説要教我們踢毽子。老師先是給我們示範了一下，一踢就是幾十下。踢完後，掌聲簡直停不下來。我們都很好奇，為什麼張老師不跟體育老師比賽一下呢？經過一個上午的練習，我們全班同學都學會了踢毽子。

這就是我最佩服的一個人，我一定要好好跟老師學習。

我最佩服的人優秀作文 篇14

我有很多敬佩的人。但我最敬佩的是我的同學嚴仁杰 我的同學長得不高不矮，他有一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的'頭髮，帥氣極了。 他有很多愛好。比如愛打兵乓球、畫畫、唱歌‘，但是他最愛的還是寫作，還記得去年考試時，作文一分都沒有扣！你説他厲不厲害。 在我眼中，嚴仁杰是一個非常棒的好學生，他不僅作文寫得好，他還拾金不昧了！ 有一次，我們倆一起去買零食去，就在半路上，突然發現了十元錢，我馬上撿了起來，説：“嚴仁杰，我今天真是太幸運了，撿了十元錢，我們一起去把十元錢用了吧！”嚴仁杰嚴厲的對我説：“胡栩豪，我們撿到錢，應該馬上交給校長，不應該不勞而獲啊！”，從這裏，我知道了做什麼事情不能不勞而獲，一定要靠自己。最後，我們一起交給了校長，校長説我們真是一羣懂事的孩子，我這心理真是美滋滋的。 嚴仁杰不僅拾金不昧，而且還樂於助人。有一次，我們一起去坐車去玩得時候，在車上的時候，我看見了一位老奶奶上了車，就在這時，嚴仁杰看了看，很多人都沒有給老奶奶讓座，嚴仁杰迅速站了起來説：“奶奶、奶奶，你坐這裏來”，老奶奶説：“孩子，你坐吧！我坐了你就要站着了”，嚴仁杰説：“奶奶，我沒事，你坐吧！”老奶奶説：“謝謝你，好孩子”，嚴仁杰説：“不用謝，老奶奶，這是我應該做。” 這就是我敬佩不已的同學。 教師評語： 栩豪，這次作文卷面讓老師眼前一亮。