關於活着作文(合集15篇)
在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的關於活着作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
關於活着作文1
“誰都不明白自己死後該做點什麼——就像人們不知道自己活着該幹什麼一樣。”小男孩哈里進入了“另一個世界”，頓時迷惘了。
《天藍色的彼岸》講述了小男孩哈里死後的一切。在另一個世界裏，他覺得陌生。上一刻還在人間好好地活着，就因為一場意外的車禍，這一刻卻在死亡的世界裏。他不知道該怎麼打發這些“時間”，不知道自己還要死多久，但他卻想到了自己的親人、朋友、同學，想要再對他們説一次再見，因為他覺得自己的死是場意外。當想到姐姐，想到自己生氣時説的“我再也不會回來了”，哈里愧疚極了……這一切，對這個小男孩來説是那麼的重要。然而，他已經在另一個世界裏。這個“夢想”，直到一個叫阿瑟的男孩的出現才得以實現，阿瑟帶者哈里偷偷地回到人間，告訴了他如何向姐姐道歉……
一個小男孩，在死去的時間裏，一種我們無法想像得到的時間裏，想到的竟是如此純真的東西，讓人不禁產生無限感慨。我不知道我們是否真的知道我們該做些什麼！
哈里回到人間，突然很想念風吹在臉上的感覺，他看到許多幽靈回到人間做沒有做完的事——幽靈斯坦坐在路燈燈罩上等待失散多年的狗，許多幽靈在電影院等待即將播出的電影……這些讓他感到難過，他首次明白這麼多人都還有沒做完的事，到死都放不下。
而我們呢？我們活着，我們有多少重要的事沒做呢？
這本書讓人沒有了對死亡過程痛苦的恐懼，有的是死亡後失去的感覺的恐懼，還有對已有生命的珍惜。這是一本散發着不可抵擋的人性光輝的書，主人公哈里帶者我們，讓我們感悟生命，記住了值得銘記一生的.道理。
趁活着的時候，珍惜生命以及生命中所有重要的東西，關愛別人，“決不要在怨恨的時候讓太陽下山。”真的該想哈里那樣，深情地對身邊的説：“我愛你們大家。我愛你們所有的人。我非常、非常、非常地愛你們。比我能説出來的還要愛你們。”
關於活着作文2
梧桐花，驕傲的活着
在雨後的校園，總有那麼一絲神祕
當踏着歡快的腳步，踩着清涼的雨水。邁進學校的大門，聞着雨後帶來的香甜。遠遠望去，校園的深處，像一個迷離的世界。彷彿一進去就找不到方向。在雨的沖刷下，那樹葉褪去了沾滿風塵的服裝，換上了由水姑娘親自幫她編織的衣服。雨珠在她身上調皮的跳動，使那輕盈的葉子也隨之上下晃動。
在我進教室的時候，一抹很亮的綠吸引了我的目光。那是什麼？我不由的心生疑問，目光隨着那綠色而望去。學校怎麼會有松樹？那“松樹”的葉子上掛滿了水珠。那水珠晶瑩剔透。那“松樹”帶有迷霧色彩，讓我不由地想去觸摸它，瞭解它。但上課鈴聲阻止我的行動。我只好轉身離開。然而這節課是語文課，老師讓我們自己仔細觀察這雨後的校園，同學們的注意力都分散在校園的各種樹木、鮮花上。而我的目光，不只是那些稀奇古怪的花木，還有那棵“松樹”。老師説：那叫霧鬆。霧鬆？這極好聽的名字、這帶着濃濃的迷霧色彩的名字、讓人猜不透也摸不透。我的目光又瞟了一眼那霧鬆。離開霧鬆的身旁，抬起頭，不經意的看見了那一簇簇的梧桐花。它，開得如此旺盛，隱隱之中透着一股傲氣。它不願意被那強大的雨水所征服。它帶着自己的毅力去抵抗那雨水的衝擊力。
淡紅淡紅的梧桐花。雖然伸出手觸摸不到它那豔麗的`花瓣，但我還是忍不住伸手，想去觸摸那股高傲的美。或許它不願受這無情的命運的擺佈，或許它看不慣這命運對萬物生靈的擺佈。它不願受着無情，它要讓自己高傲。讓自己成為強者，向別人展示自己獨有的高傲，它不願受別人輕視，它或許不願做那默默無聞的樹葉，它從骨子裏透出的高傲，足以與世間萬物媲美。
梧桐花，雖沒有那霧鬆的神祕，但卻比霧鬆更高傲，更美麗，雖花開終會敗。但是它用它的美，來向世界宣告它曾經驕傲的存在過。
梧桐花，一簇簇為自己驕傲過的花
關於活着作文3
人為什麼活着？人應該怎樣活着？生命怎樣度過才有意義？這是常談常新的問題。科學家伽利略説：“生命有如鐵鑽，愈被敲打，愈能發出火花。”戲劇家蕭伯納説：“人生有兩出悲劇——一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。”大詩人艾青説：“即使我們是一支蠟燭，也應該蠟炬成灰淚始幹；即使我們只是一根火柴，也要在關鍵時刻有一次閃耀；即使我們死後屍骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒。”
人，最寶貴的東西莫過於生命，但偏偏有人不懂得愛惜它。每天翻開報紙、打開電視，映入眼簾的便是一則則不幸的消息：醉酒駕車、自殺、開快車、吸毒、賣淫等等，不勝枚舉。為何他們要如此糟蹋自己的生命？還不僅如此，甚至有時連一些無辜的生命也被扯進。這些輕視生命人真的枉稱為人啊！ 英語和語文一樣只是相對較多且零碎。因此我建議大家學會充分的安排時間來學習：語法，在上課時在課本上標出，每天瀏覽一次，如果有時間可以整理到一個專門的語法本上。單詞，不要等考試前再去記憶，那樣效率不搞些容易混淆，我建議大家準備一些細長的紙條，不要用大本子，那樣不方便攜帶，在這些紙條上沒填寫二三十個單詞。下樓做操的時候瞄一眼，上樓上課時瞄一眼，去食堂等飯時瞄一眼。這樣不會浪費太多時間，單詞也很快就記住了。這就是我的學習方法，希望能給大家帶來一定的`幫助。
上天為何如此不公平？有些人非常愛惜生命，但卻因種種原因，如癌症、腫瘤等貳不得不與世長辭，甚至有些還只是兒童、青少年。他們還沒享受到生命的美好、生活的斑斕，就被迫與死神同伴。他們是多麼的不甘願啊！
“只有我們這樣N看透了，也能看明白生活的全部意義的人，才不會隨便死去，哪怕只有一點機會，就不能放棄生活。”奧斯特洛夫斯基的這句話不久像一盞指路的明燈。可以給予那些輕生的人們照亮生命的延伸之路嗎？
一個努力爭取多活了十多年的小男孩，在臨死前，發出了他對生命的熱愛的呼喊——“活着，真好”。
的確，活着有多好！
關於活着作文4
人是為利益而活着嗎？不全是，因為即使富可敵國，也未必就能夠擁有真正的快樂；人是為權力而活着嗎？不全是，因為就是君臨天下，
也未必就能夠擁有哪怕片刻的寧靜；人是為主宰世界而活着嗎？不全是，因為就是主宰了天下，也未必就能夠完完全全地主宰自己。
人為什麼而活着？我們懵懵懂懂地來到世間，不為別的而來，而是奔快樂而來，奔寧靜而來，奔自由而來，奔幸福而來。
幸福地活着，是人生的第一目的，是人生的第一選擇，是人生的第一使命。
一早醒來，聽到窗外的鳥鳴，看着窗外的雪飄；出門去，神清氣爽，開開心心，順順當當；而歸家時，噴香的菜餚，温馨的氛圍，
其樂融融的環境。這些，就是幸福；這樣的'活着，就是幸福地活着。
吃飯時，不挑食，不厭食，壯歲飢餐，笑談渴飲，契闊談宴，津津有味；睡覺時，無憂無慮，“草堂春睡足，窗外日遲遲”，一覺睡到大天亮；
勞作時，心無旁騖，一心一意，兢兢業業，善始善終；遊玩時，“精騖八級，心遊萬仞”，自由自在，放下一切，盡興而歸。這些，就是幸福；
這樣的活着，就是幸福地活着。
心中有夢，為了夢而追逐，為了夢而飛翔，為了夢而滿懷陽光；心中有愛，愛自己也愛他人，愛生活也愛勞作，愛家園也愛山河，
為了愛而努力、而辛勞、而奉獻、而犧牲；心中有寧靜，“淡泊以明志，寧靜以致遠”，塵埃落定，瞭然無物，無牽無掛。這些，就是幸福；
這樣的活着，就是幸福地活着。
……
幸福地活着，可以沉思，可以暢想；可以棲息，可以飛翔；可以淺吟低唱，可以譜寫華章……幸福地活着，一切源於自己，一切在於自己，
想自己願想的，做自己願做的，夢自己願夢的。
關於活着作文5
一隻豬的生命是為了讓人們吃，一根筆的生命是為了讓人在紙上書寫繪畫，一棵樹的生命是為了長大開花結果。一個人呢？
人的生命有什麼意義？或者説活着是為了什麼呢？我不知道，但我知道誰都不想死，誰都對死充滿恐懼。這個世上有太多的不捨與未知，每個人都想上前去瞧瞧，但這又談何容易，前方的路困難重重。不同時期的你有着不同的煩惱，不同的經驗有着不同的人生，只有向前跨步才能夠掌握命運與未來。所以，要活着。
前幾天在電視上看到一名98歲高齡的抗日英雄仍然每天堅持練習書法，不忘初心。我一直在想，只有那些科學家、英雄、偉人才能留住初心，才能夠擁有初心嗎？並不是這樣的，一位鞋匠的初心就是做鞋、’修鞋，一位清潔工的初心就是讓衞生變好，就連一位乞丐，他的初心就是讓自己吃飽。每個人都擁有初心，但能不能留住初心貴在堅持。所以，我們要保留好屬於自己的初心，有目標的活着。
活着很容易，但能好好地活着並不容易。你可以平平淡淡過完一生，也可以轟轟烈烈度過。那為什麼不精彩一點活着呢？做自己想做的'、喜歡做的，要自信的活着、有目標的活着、精彩的活着。也許需要一輩子去摸索經驗才能學會怎樣好好活着，但這段尋找的經歷也是一段美好的回憶。
活着是前提，好好活着是基礎，有意義的活着才是王道。那些抗戰英雄不想好好活着嗎？那些消防戰士不想好好活着嗎？那些為國家而死、為人民而死的人不想好好活着嗎？他們讓活着有了意義。他們的死去成就了成千上萬人好好地活着。不管是好好地活着、有目標的活着、還是有目標的活着，我們都先要活着。每個人有每個人不同的活着的方式。但，請永遠記着，一個人只有一次生命，無論你是怎樣的活着，都請你咬牙堅持，讓自己活着！
生命的價值也許就是讓人活着，人活着的價值也許就是成就無數個不同的活法。對待生命要好好珍惜，對待生活要記得好好活着。
關於活着作文6
“人生活着的意義在於在有限的生命裏，做出無限的價值”。
許多學者、研究專員都在探索，人到底活着的意義是什麼，究竟又是為了什麼？許多年來，都沒有一個具體的答案，不知道人為什麼而活着。“有的人死了，卻永遠活在人們心中；有的人活着，他已經死了”，這句話大概表達的意思就是，一個人存在的意義就是他到底有沒有做能讓後人記住他的事情。
著名的科學家、發明家愛迪生，大家都耳熟能詳，為什麼在他死後人們都記得他呢？因為他的發明創作給數以千計的人帶來方便，帶來希望。如果沒有愛迪生髮明的'電燈，可能人類還要在黑暗中度過很久，正是因為他的事蹟讓人們永遠的記住了他。他給人們帶來了希望。另一方面，給人類帶來苦難的人亦會被後人記住，比如：希特勒，當時罪大惡極的法西斯頭子，發動了第二次世界大戰，給千千萬萬的人帶來痛苦，世界上所有的人都不會忘記他，它帶來的是悲痛的壞的事情。當然我們做人還是要做像愛迪生一樣的，能給大家帶來希望，帶來好處的人，這樣被後人記住才有意義。
有的人認為人活着不過是為了維持一種生態平衡，可試想，沒有人類生態就不平衡了？世間萬物都是相生相剋的，假如沒有人類，就會有另外一種生物出現。可我認為，人活着是為了一種信念，一種讓自己身邊的人過得好的信念，不讓自己的家人受罪、受累，這就是我們活着的意義。
可是活着並不是那麼容易啊，有句話説的好“死容易，活着才難”，人這一生有太多的苦難要去承受，有的能度過，有的渡不過，人將會瀕臨崩潰，思想世界坍塌。有時候想想人這一生真的很短，應該及時享樂，過了今天，就再也沒有了。
所以，活着是對於那些已經死去的人的一種責任，去完成他們還未完成的事情。電視劇裏《士兵突擊》許三多説過一句話“人生最有意義的事情就是好好活，好好活就是人生中最有意義的事”。
關於活着作文7
孟子曰：“萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加哉？”我認同這個觀點。活着不能僅為了活着而活着，我們要有尊嚴地活着。
有尊嚴地活着才能贏得敬意。
鷹是一種高貴的鳥，是力量的象徵。鷹的生活就很有尊嚴。鷹在翱翔的時候，總是飛在最高層，居高臨下，俯視一切。鷹吃的東西全是自己所捕，他從不吃其他動物遺留的屍體。而禿鷲正相反，它傳吃腐肉為生。正是鷹的尊嚴，鷹的自食其力、居高臨下尊嚴成就了他的高貴和人們對他的敬仰；也正是禿鷲拾人所遺，使它和白蟻、蚯蚓、蜣螂——幾種比他不知小了多少號的動物——同屬動物中的分解者，為人所不齒。
有尊嚴的活着是前進的力量。
有一年，美國饑荒，一位慈善家沿途救濟災民。當災民們都在滿足的吃着救濟食品時，一位年輕人卻不願只接受施捨，堅持為慈善家做點什麼，慈善家因此賞識他。後來，年輕人白手起家，靠着尊嚴的支撐，建立了西方石油公司，他就是“石油大王”哈默。如果哈默沒有尊嚴的支撐，一心滿足於索取，他可能成就他非凡的.事業嗎？顯然不可能。正是他的尊嚴，不甘於只索取救濟，作為他前進的力量，促使他脱穎而出，終於成功。
沒有尊嚴的活着終將失敗。
國際社會最能體現這一點。一些國家像菲律賓，惟大國命是從，對大國卑躬屈膝，不斷挑起事端，阻礙世界和平發展。而中國正相反，為擺脱控制，不惜和蘇聯決裂，堅持獨立自主，最終超越比自己解放早的菲律賓。國家如此，人不也是這樣嗎？像中國一樣不為人控制，有尊嚴的活着才是有前途的活着。惟人命是從這樣的活着終將陷入絕境，只能活出失敗，活的可鄙。
徐悲鴻説：“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”這傲骨，不正是尊嚴嗎？即使我們是乞丐，也應整理好一身襤褸，昂首挺胸，做一個有尊嚴的人，有尊嚴的活着。
孫方正
關於活着作文8
人是為利益而活着嗎？不全是，因為即使富可敵國，也未必就能夠擁有真正的快樂；人是為權力而活着嗎？不全是，因為就是君臨天下， 也未必就能夠擁有哪怕片刻的寧靜；人是為主宰世界而活着嗎？不全是，因為就是主宰了天下，也未必就能夠完完全全地主宰自己。
人為什麼而活着？我們懵懵懂懂地來到世間，不為別的而來，而是奔快樂而來，奔寧靜而來，奔自由而來，奔幸福而來。
幸福地活着，是人生的第一目的'，是人生的第一選擇，是人生的第一使命。
一早醒來，聽到窗外的鳥鳴，看着窗外的雪飄；出門去，神清氣爽，開開心心，順順當當；而歸家時，噴香的菜餚，温馨的氛圍， 其樂融融的環境。這些，就是幸福；這樣的活着，就是幸福地活着。
吃飯時，不挑食，不厭食，壯歲飢餐，笑談渴飲，契闊談宴，津津有味；睡覺時，無憂無慮，“草堂春睡足，窗外日遲遲”，一覺睡到大天亮；
勞作時，心無旁騖，一心一意，兢兢業業，善始善終；遊玩時，“精騖八級，心遊萬仞”，自由自在，放下一切，盡興而歸。這些，就是幸福；
這樣的活着，就是幸福地活着。
心中有夢，為了夢而追逐，為了夢而飛翔，為了夢而滿懷陽光；心中有愛，愛自己也愛他人，愛生活也愛勞作，愛家園也愛山河， 為了愛而努力、而辛勞、而奉獻、而犧牲；心中有寧靜，“淡泊以明志，寧靜以致遠”，塵埃落定，瞭然無物，無牽無掛。這些，就是幸福； 這樣的活着，就是幸福地活着。
……
幸福地活着，可以沉思，可以暢想；可以棲息，可以飛翔；可以淺吟低唱，可以譜寫華章……幸福地活着，一切源於自己，一切在於自己，想自己願想的，做自己願做的，夢自己願夢的。
關於活着作文9
一個人活在世上總是需要很多東西。例如食物和空氣讓自己的生命得以維持，但活着並不只是擁有生命。就像巴金曾經説過：“我們不是單靠吃來活着。”那麼活着究竟需要什麼呢？
有些人會説：人活着需要很多的金錢，需要名利，需要至高無上的榮譽。對於這些人我多麼地想要問一句：“身外之物真得有那麼重要嗎？”但一些人會這樣説：“活着需要朋友，需要家人，需要堅強，需要寬容，需要珍惜……”的確，活着需要這些。
活着需要朋友與家人，因為他們是上天給我們的恩賜。上天給我們朋友，讓我們不再孤獨；上天給我們家人，讓我們享受關愛與責任。是他們給我們帶來歡樂，帶來幸福，是他們幫我們驅逐了黑暗帶來了光明。他們是我們人生道路上的一盞燈，當你在黑暗中，它欣然亮起，用它那微弱的光芒照亮那陌生而又悠長的道路；他們就如同一杯茶，也許有人聞到那一陣陣苦味，就會避開它，甚至於倒掉它，卻不曾想過苦澀的背後卻是淡淡清香。
活着需要寬容。當別人做了不好的事，要寬容別人，這樣自己不會煩惱，他人也會為自己的大度而感到羞愧。對不起是一種態度，而沒關係卻是一種風度。難道你想讓別人説你沒風度嗎？
活着需要堅強。樓下的草地上開着零星幾朵小花，人們匆忙趕路的腳步卻無視了它們，無情地踐踏了它們，我以為它們活不了了。一次偶然，我又看見了它，它正開着絢麗的花含笑的看着我，我被它頑強的生命力震撼到了。可見植物都不曾放棄任何一點生的`希望，更何況人類這些高級動物呢？
活着需要苦難，苦難是一劑調味品，它讓我們的生活有滋有味。我相信普希金，我更相信那過去了的，會成為親切的懷戀。
活着需要珍惜。把活着的每一天都當做最後一天來對待，要知道每一天都是與眾不同的。對身邊的人好點，因為下輩子不一定能遇見。
我們不能與草木同腐，不能枉度此生，要有所作為。因此，活着需要很多，很多。
九年級:彭麗君
關於活着作文10
有一位同學曾問我；“人活着有意思嗎？”我説；“當然有意思了。”她又問我問什麼，我説；“反正比當動物有意思，不然你下輩子當動物試試。”她似乎不甘心聽到這樣的答案，又追問我；“人生不過短短几十年，卻要這樣辛苦，有意思嗎？”我隨口一答：“還早着了。”她悻悻地離開了，看着她失落的背影，我以為我錯了，難道活着真的沒有意思嗎？
人的一生註定要經歷苦難與折磨，所以當我們已降臨到這個世界上，便開始哇哇大哭，似乎在宣泄着自己的不滿。但如果沒有這些苦難，人生又有什麼意義呢？苦難與挫折會帶給我們挫敗感，讓我們感受到悲傷與痛苦。在苦難中抬頭奮進又會讓我們感受到努力拼搏的味道，戰勝困難後，我們又會有一種前所未有的高興與自豪感。因為活着，才會經歷苦難，因為有了苦難我們才會有不同的心情，不同的感受。一個沒有活過的人猶如一個沒有情感的機器人，活着，原來如此快樂。
因為活着，所以才能享受親情和友情。人們常説家是温暖的港灣，因為在家中我們被濃濃的親情包圍着，親情温暖着我們的每一寸心房，讓我們感受到被呵護的感覺。朋友就像自己的心情調控器，當我們處於陰雨天時，她會為你製造陽光，而當我們的陽光過於強烈時，她又會為我們下一場小雨，消滅我們的燥火。朋友的'關懷總會讓我們感受到友情的珍貴。
光陰在不斷地流逝着，窗外的風景也在不斷地變化着。因為活着，所以我們能欣賞到許多美麗的風景：喜馬拉雅山的雄偉，雅魯藏布江的恢弘，青藏高原的遼闊，荷蘭牧場的寧靜，埃菲爾鐵塔的美麗，埃及金字塔的偉大。這些只有活着才能見到，只有活着才能感受到它們的美麗與偉大。
因為活着，所以有了不同的心情與感受；因為活着，所以有了親情與友情的滋潤‘因為活着，所以眼裏有了美麗的風景。活着，原來如此快樂。
關於活着作文11
面對死亡，最痛苦的不是離去的人，而是被迫承受這一切的生者——他們不僅肩上多了一份責任，而且身邊少了一個一同承擔的人。
福貴正是這樣一個可悲的生者，他的一生其實是幾萬萬人的縮影，中國近百年來經歷的所有苦難都在他身上清晰地投射出來，他有着傳奇般的人生，但你絕對不會希望擁有那樣的傳奇。
福貴當年是個二世祖，每日揮霍家裏的積蓄，不知哪修來的福氣討了個賢惠的好老婆，是米行的千金，可福貴依舊吃喝嫖賭，不僅輸光了家產，還氣死了爹，老婆連同肚子裏的孩子也被孃家接走了，只剩下他和年老的娘、年幼的女兒鳳霞相依，這時的福貴才第一次體會到了生活的艱辛，萬幸的是，家珍在產下福貴的第二子之後帶着兒子有慶回到了他身邊。然而福無雙至，禍不單行。福貴在為病重的母親抓藥的.途中被國民黨抓了壯丁，後被解放軍所俘虜，回到家鄉他才知道母親已經去世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸聾啞，兒子雖機靈活潑，後來也因為縣長夫人輸血而意外死去。
之後福貴經歷文革、自然災害，鳳霞和其丈夫先後死去，鳳霞產下的一子苦根也沒有逃過命運的魔爪，最後只剩下福貴一個人，和一頭與他同名的牛作伴，其中寓意深遠，頗有些孑然一身的蕭瑟。夕陽的餘暉裏，已然垂暮的老人駕着牛漸遠，沙啞的歌聲在土地的盡頭緩緩升起——
“少年去遊蕩，中年想掘藏，老年做和尚。”
合上這本沉重的藍皮書，淚已濕眼眶，讓我感慨萬千的不止是主人公經歷的種種悲慘，更因為他經歷了這麼多，卻依然卑微地活下來，他所承擔的已遠遠超出普通人能夠想象的範圍。
面對死亡，最痛苦的不是離去的人，而是被迫承受這一切的生者——他們不僅肩上多了一份責任，而且身邊少了一個一同承擔的人。但是，正因為如此，生者才要更堅定地生活，那是因為他們揹負的，不僅僅是自己的明天。
關於活着作文12
一顆星星，渺小，卻也可以綻放微弱的光芒，讓夜行的人多一絲安慰；一朵桂花，微茫，卻也可以散發出誘人的芳香，讓人們暴躁的心，多一縷平靜。每一種事物都有其活着的原因，那我呢？
我，不過是茫茫宇宙中的小小塵埃，即使隱逸於晚風，藏匿於黑暗，躲避在角落，也不會驚起一絲波瀾，我似乎毫無作用，那麼我為什麼要活下去？
我為什麼要活下去？是對死亡的恐懼嗎？
不，不是。死亡，多麼陌生又熟悉的詞，它充滿了未知，在一片神祕中若隱若現。死，是並不可怕的，死亡，往往就是一瞬間，活着往往才飽受煎熬。我們青少年應該是不怕死的，捨生取義的精神會讓我們看淡恐懼。
不畏懼死亡，卻要活下去，是為什麼？
世界這麼大，我卻只在彈丸之地徘徊，世界這麼豐富多彩，我卻連看客都不是，只是個過客。
我還沒有看過“秋風蕭瑟，洪波湧起”的壯闊；我也還沒有見到“連峯去天不盈尺，枯鬆倒掛倚絕壁”的'高聳；我還沒有感受過“採菊東籬下，悠然見南山”的恬淡，我更沒有體驗到“一身詩意，千尋瀑，萬古人間四月天”的美好。這樣的遺憾我還有太多太多。所以，我要活着，為了走過世間的美好。
我要活着，是為了愛吧！
週日下午，我和奶奶通了個電話，從電話那頭傳來的關切、温暖的聲音，讓我瞬間紅了眼眶，奶奶叮囑的其實就是那幾條，但次次都會重複很多遍。從前我總希望離開家，告別家人，那樣就不用再聽他們的嘮叨。現在我卻十分懷念，我恍然驚覺，我忽略了多少個温情的瞬間。“你好好讀書，不要有壓力。奶奶就希望你無病無災，你過得好，我也就開心了。”我要活着，是為了所有我愛的人和愛我的人。
我要活着，為了我的夢想，我要活着，為了每個人對活着的認識都不一樣，有時候，我們會很迷茫，會自我懷疑。但無論怎樣，我們都要相信：我活着有意義，活下去，一切都會更好。
關於活着作文13
我第一讀《我與地壇》，完全是搞不清楚它要講些什麼；可是在我第二次讀的時候似乎漸漸體會到它在指引些什麼；為了弄明白它的意味，我不厭其煩地讀第三遍，結果理清了思緒，對其進行探索，我終於想通了。當然感觸最大的並不是史鐵生悲慘的身世，不公的命運，而是地壇引導他所感悟到的人生真諦。
因病癱瘓的史鐵生想要尋死，後來因地壇的命運與其相似，經過一段時間的深思熟慮，對人生的看法實現了成功的'過渡，積極的人生觀戰勝了消極頹廢的思想，對生與死的問題釋然了，明白到我們的出生不是由自己決定的一樣，死亡也不該由我們自己來決定，有權決定這一切的是上帝——自然法則，我們的任務則是在法則允許的時限和條件下自然地生存，生命的自然進程就可帶給個體和周圍世界以和諧安寧。
已經活了十五個的年頭的我，似乎不曾想過“要不要去死”或者是“為什麼要活”的問題。或許在我的意識裏面，活着從我們出生的那一刻就是一件很理所當然的事情，至於死也是必然的，又何必這麼早就想死，靜靜地在生到死的過程中慢慢地欣賞周邊的風景不好嗎？就像是花兒不為什麼而開花，只要在特定的季節，在一定的條件下，它就會盛放，一切都很自然地發生。更何況，能夠活着就是一個奇蹟，難道我們不應該珍惜這個機會嗎？
只要活着，我們就能看到更多的；只要活着，我們就能聽到更多的；只要活着，我們就能摸到更多的。對於隨時都有可能死去的人來説，或許他們還有未完成的夢想，或許他們還有未解決的心願，這個時候活着對他們來説是一件多麼奢侈的事情，他們是多麼希望可以看到明天的陽光。這本來是那麼簡單的事情，但是他們就快要死了，他們想要在人間多逗留一天，只是他們危在旦夕。所以我們應該慶幸我們還有時間活在世上，應該拋棄所有關於死的念頭，應該在允許的時限和條件下自然地生存，這或許也是對死去的人的一種安慰。只要我們活着，那就是希望。
關於活着作文14
夕陽下的紅光照耀在窮人家的破洋瓷碗中一位老態龍鍾的老人正望着遠處隱隱約約的山脈，説：“活着，真好！”
聽到這句話，我不由得打了一個冷顫。我想到了最近發生的那件事。
一個男青年，從小就受着父母的嬌生慣養，是他覺得可以不用學習，就能獲得一切；覺得可以不用努力，就能擁有錢財。國小畢業後的他已經厭倦了學習生活，經過父母的多次勸導，他才勉強地上完了國中。會考時，他並沒有考上高中，而是進入技術學校學習理髮。畢業後的他已經不再是一個剛強有夢想的男兒，他變成了一個行屍走肉，整天吸煙喝酒的人。父母終於忍不下去了，將他痛罵了一番。此時的他氣得破門而出，不知走了多久，走到了某小區，他來到這個小區的一棟樓樓頂，縱身而躍，自殺了。
一個擁有健全的身體，一個被父母珍愛的生命，頃刻間，離開了人世。
想到這兒，我不由得想起了我自己。
今年上半年，我看到了英語書上的一個小故事。它講的大意是在中國的一個偏遠的'小村莊，有許多孩子需要上學，可在小村莊與學校之間有一條江，這條江下流速度非常快，小船不能在江上行駛。為了讓孩子們上學，他們就在江上方建了一條索道，沒有錢去建橋。一個記者採訪了一位小男孩，他説：“我喜歡上學，我喜歡和老師，同學們一起學習，玩耍。”
在那樣一個窮困潦倒的小村莊，卻有着極其樂觀的人們，他們從不抱怨上天對自己的命運不公，而讓行動使我明白幸福。
是啊，活着就是幸福。
那個男青年整天衣食無憂，一直生活在美與愛之間，被甜言蜜語遮住了理想，以至於被父母批評一番，就做出了犧牲的舉動。那個小男孩，他既沒有美味豐富的午餐，又沒有乾淨整潔的衣服，但他有笑容，有理想，有信心。
每個人的生命都來之不易。可以活着看這些優美的詩詞；看這大好的河山；看這浩瀚的星辰，看這世間的盛顏。真幸福啊！
此時老人吃力地走向椅子，緩慢地坐在椅子上，想着茅屋，想着山河，想着中國，想着世界，想着生活。
關於活着作文15
這幾天我讀了一本餘華的小説《活着》，讓我感受很深刻。這本書講述了福貴苦難不同尋常的一生。福貴經歷了人生最大的痛苦，一是家境由富到窮的巨大落差，二是所有的親人都死去了。尤其是當他所有的親人都離他而死去時，他心底那種就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在全身，鮮血都流出來了。但他卻奇蹟般地挺了過來，依然樂觀豁達地面對人生。到風燭殘年之時，依然牽着一頭老牛做伴過日子。
讀過了《活着》這本書，想想自己以前的成長歲月，我明白了在人的一生中，總會經歷種種磨難，總會遭遇無數的坎坷挫折，總會體驗到痛苦難當的心情。回想一下自己，當自己還幼小的時候，總認為沒有人喜歡自己，沒有人理解自己覺得很是煩惱，總認為被父母責罵，被老師冷落，被同學嘲笑的日子就是痛苦的人生。還認為學習成績不好，遭遇流言蜚語的打擊，遭遇考試失敗，就是沒有希望的的人。讀過《活着》之後，我才發覺跟福貴經歷的這一切比起來，這根本就不算什麼！我才知道福貴在經歷一種無言的痛苦，一種只能由自己柔弱的'肩頭去扛的痛苦。
《活着》説了一種樂觀的精神，福貴承受了一切的苦難，可他從來沒有放棄過生存，這讓我受觸動最深。他不過是個普通人，他不懂生存有什麼深奧的意義，他只知道活着就是一切了，只要活着什麼都有可能。然而跟福貴承擔的痛苦比起來，有時候我們顯得很消極，遭遇到一些小小的挫折就開始垂頭喪氣。現在想想實在是太不應該了。
《活着》告訴我，讓我相信了只要我們在這個世界上還是滄海一粟，就應該懷着一顆感恩的心，好好的對待生命！好好活着！正是他想説的，也是我從中明白的一個道理。