不一樣的蘋果作文

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的不一樣的蘋果作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

不一樣的蘋果作文1

今天，老師給我們每人發了一個禮物，遠遠看去是一個黃色的盒子，上面的圖案好像是蘋果。

當老師把盒子發給我的時候，我一看果然是蘋果。盒子的中間有一個紅彤彤的大蘋果圖案，蘋果圖案的左上角寫着“這是阿克蘇最好的蘋果”，右下角寫着“好蘋果就是應該這麼甜”。看着看着就忍不住嚥了一口唾沫，我想這蘋果肯定很甜很好吃。

我打開盒子一看，裏面有4個蘋果。有的小朋友拿着蘋果都準備開吃了，這時，老師説：“大家先不要吃，聽老師説，這盒蘋果是學校送給小朋友們的禮物，回家給爸爸媽媽洗蘋果，同時還要説一句祝福的話。不是讓現在就開始吃的呀！”哦，原來是這樣。

放學了，我兩手抱着蘋果，高高興興的站路隊往外走，媽媽依然在路隊解散的地方等我。看到我抱得盒子，吃了一驚。忙問我是什麼，我説是老師給我們發的蘋果。回到家，爸爸沒在家，我給了媽媽洗了一個最紅的蘋果，倆手捧着送給媽媽的時候説：“祝媽媽身體健康，永遠年輕！”媽媽彎下腰，摸着我的頭，笑眯眯的説：“謝謝寶貝，蘋果還沒吃呢，就已經感覺到甜絲絲的.了。”

我知道這是心裏甜。但是這個最紅的蘋果媽媽並沒有吃，被我那個淘氣的弟弟吃了。非常感謝老師，用這個小小的蘋果，讓我們懂得感恩！學會尊老愛幼！

不一樣的蘋果作文2

在我的語文書裏，一篇課文深深印在我的心中，至今還記憶猶新……

它講述的是小仲馬的事，小仲馬是大仲馬的兒子，他和他的父親一樣熱衷於寫作，最後也成為了大作家，他的成名之路並不順利。當時小仲馬把他的好幾篇文章都用筆名寄給報社但都碰壁了，大仲馬看見了就問：“你為什麼不説你是大仲馬的兒子呢？那麼他們一定會用你的'文章的。”“不，爸爸，你是很有名的作家，如果我説我是您兒子的話，他們確實會用我的文章，我也可以輕易摘到文章這顆蘋果，去品嚐它的甜。可我是站在你的肩上摘到的蘋果，這蘋果我要自己去摘。”大仲馬點點頭，之後小仲馬仍然經常碰壁，但他沒有放棄，終於，小仲馬的長篇小説《茶花女》得到賞識，小仲馬也因此一炮走紅。

我感歎小仲馬的執着精神，震撼與於他不肯在爸爸肩上摘蘋果的良好品質。如果我是小仲馬我一定會藉助“爸爸”的肩去摘蘋果，可小仲馬沒有，他用自己的雙手去創造，去摘得了完全靠自己努力的蘋果，這樣帶有自己的勞動結晶，辛勤汗水的蘋果，才是可口的，香甜的。如果你去靠別人，這蘋果我敢打保證是酸的，是乾澀的。雖然通過別人或者自己摘來的蘋果看起來似乎沒什麼兩樣但是，實質上它們卻是兩個極端的東西，兩個完全不一樣的成果。帶給人們的更是完全不一樣的感覺，自己做的，成功後會有成就感，而靠別人做的，成功後最多是自欺欺人的我成功了這麼一句話。

朋友們，不要靠別人摘酸的蘋果，讓我們一起靠自己的雙手去創造，去摘甜的蘋果吧！