有關中學春節作文3篇
在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的中學春節作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學春節作文 篇1
春節臨近，又一度貼春聯、穿新衣、吃餃子、放鞭炮、聯歡晚會、團聚祝福，有關過年氣氛的內容很多很多，可是相當於西方聖誕節遍佈各處的聖誕老人、聖誕樹那樣的典型標誌，我們中國春節的典型標誌物是什麼？春節以及中秋、端午、重陽等傳統節日，作為中華民族文化傳承的重要部分，日常生活載體概念愈來愈模糊，而洋節洋味越來越重，潛移默化的特別是在代表未來的青少年頭腦中佔據了突出地位，不能不觸發國人極大的心靈震撼。中華民族有着一萬年綿延不斷的文明進步歷史，中華文明也代表了人類最豐厚穩定、博大兼容的思想文化體系，為寄寓對美好生活的祝福，傳達中華民族和平崛起、和睦共處、和衷共濟、和諧發展的強烈信息，增強民族凝聚力，特別是對青少年進行優化點擊，我們呼喚春節及中秋、端午、重陽等節日典型標誌物。這裏謹先提出一套基礎方案拋磚引玉，期盼社會各界和目光敏鋭的藝術大師、商家高手們運用中國智慧，創造遍佈千家萬户、千城萬店的巨大商機，傳承中華文明，繁榮節日市場：
----春節典型標誌物：身穿牡丹、荷花圖案紅色、黃色唐裝的傳統搭配---和合二仙童或大頭娃娃一對，分別手持大鞭炮、中國結和“新年納餘慶、佳節號長春”春聯。
----中秋節典型標誌物：身穿牡丹、荷花圖案唐裝的.和合二仙童或大頭娃娃，手持“嫦娥奔月”或“飛天玉女”和太極圖兩面圖案的大月餅。
----紅豆相思節標誌物：身穿牡丹、荷花圖案唐裝的和合二仙童相擁紅豆古詩---“此物最相思”、梁祝化蝶。
----端午節標誌物：立式簡化大頭龍船，口銜藝術粽子。
----重陽節標誌物：大頭老壽星攜仙桃、梅花鹿。
走向世界的中國，呼喚中國特色的春節文化標誌載體，只有中國的，才是世界的。
中學春節作文 篇2
這個春節裏最開心的事是跟爸爸媽媽到雲南旅遊。旅途中發生很多有趣的事，令我們非常難忘。
第一天，我們來到了翠湖公園，成羣的海鷗在湖面棲息着，又有百十隻海鷗在天空中翱翔，為遊客展現出一道絢麗的風景線，令人心曠神怡，水天一色的景色也別有一番風味。
我與L同學在湖邊慢慢地走了一會兒，鼻子貪婪地呼吸着清新的空氣，眼睛也在迅速地捕捉湖邊每一絲美麗痕跡。一股盎然的興致在心中萌發。於是，我們倆去海鷗售食處買了一些麪包，準備馬上餵給那些可愛的海鷗。到了湖邊，我立刻抓起一個麪包，揪了一塊，使勁地扔給了遠方的海鷗。可是，那塊麪包好像不聽話似的，飄到了一塊離我很近的卻沒有海鷗棲息的湖泊中。湖裏的海鷗有些看見了這塊麪包，卻不停地衝我眨着眼睛，然後回過頭去，懶散地遊向了另一個方向，好像那塊麪包是不明飛行物似的。我又扔了三四塊，這回用的力氣也更大，可怎麼也仍不到海鷗那邊。我有些着急，回頭看了看L同學，他嘴角掛着一絲自信的笑容，眼睛正目不轉睛地盯着海鷗，手裏也在不停地揪着麪包，然後輕輕地揉成了一個小團，最後瞄準目標，將手自然地往外一拋，麪包就像被施了魔法，飄到了海鷗羣裏，又被一隻眼疾手快的.海鷗迅速吞了下去，這種場面特別有趣，我也情不自禁地鼓起了掌。我心裏想：這麼好玩又1省力的方法，我還是學一學吧。於是，我笑嘻嘻地對L同學説：“你能教我一下你是怎麼扔的嗎？”
L同學耍起酷來，對我説：“你不是一直在看嗎？自己學唄！”他一耍起酷來，就特別可愛，把我逗得哈哈大笑。他也有些沉不住氣了，對我説：“笑什麼笑？”我就沒趣地走開了。學着他的動作，彆扭地揪下一個麪包塊，又困難地揉成了一個難看的麪包球，深深地吸了一口氣，仍然使勁地將它向遠方一拋，這回麪包飛到了海鷗羣中，海鷗們急忙搶起了這塊麪包。有的飛起來，試圖啄一點麪包渣，有的在底下不停地拿翅膀狠狠地扇自己的同伴，還有一些剛嚐到些又鑽進去與其它海鷗爭搶。被一隻身材高大的海鷗好不容易搶到後，飛到空中，向海鷗們炫耀，宣傳他戰勝的消息。看到這一場面，我高興起來了，又蹦又跳，我不但想展示我的成果，又想讓那隻海鷗來感謝我。我興致勃勃地又扔了一些，有些被海鷗吞到了肚中，有些被正在滑翔的海鷗吃了進去，還有些就是被一些餵飽了的海鷗看見了，漫不經心地將它掩埋於水底，自己仍在那裏享受着温暖的陽光。不論我扔的麪包去了哪裏，我都非常高興，因為我的麪包已進入湖中，它將被海浪侵蝕，但最終，它會離開水，進入一片沙灘。在它身上，傷痕累累，但這已證明它的滄桑歲月與它奮鬥的艱苦，這不僅是一片面包足已感到快樂的事情，這片面包象徵着我的夢想，它將飛越重洋，並取得成功，這不是一件令人有趣的事情嗎？
隨後幾天，我們又去了玉龍雪山，登上海拔4557米的山峯，我們飽覽祖國大好河山，雖然空氣稀薄，但有種快樂在心中洋溢。後來，我們也去了石林，看那一個個奇異的石頭，聯想一系列有趣故事，也的確很有趣。而在寶成府品味的三道茶，體會了一苦、二甜、三回味的人生真諦，令人回味無窮，心曠神怡。
春節趣事固然很多，而事中的人生哲理固然也多，讓我們享受人生，享受春節的每一天吧！
中學春節作文 篇3
年是什麼？年是穀穗沉沉下垂的的形象，是收穫的象徵，所謂五穀熟曰年。年是什麼？年是一隻怪獸，一年四季都在深海里，只有除夕才爬上岸來。它一上岸，所到之處便是洪水氾濫。後來人們在家門口貼起紅紙，院子裏燒柴禾、攏旺火，用菜刀剁菜肉，發出雷鳴般的聲音。把年嚇回逃回了海里。於是就有了除夕貼對聯，掛彩燈，穿新衣，還要剁餃餡包餃子，晚上還要攏旺火、燒柴禾，---這就是年了。那麼古代人是怎樣過年的呢？我們先來聽聽這首年節歌―――二十三祭灶天，二十四寫聯對，二十五做豆腐，二十六割年肉，七年級八年級磕頭兒，九年級初四耍球兒，初五初六跳猴兒，過個大年，忙亂半年，古人從臘月開始忙年事，一直到過了元霄，這年才是過完了。那麼我們追溯古人的年步，先來祭灶――灶王爺可是年節敬奉的神明中最露臉的一尊，祭灶的風俗很早就有了，是先民對火、灶的感激、崇敬之情的表達。在傳説中，黃帝、炎帝、祝融都是灶神。後世流行的灶神姓張名單字子郭，長得象個美女。他有一個叫卿忌的'夫人，有六個都叫察洽的女兒，還有好幾位兵將。他除職掌灶火之外，還要考察人間的所作所為，上告天帝。人們還用酒糟、飴糖、粘糕等賄賂灶神，同時還喃喃禱祝，求他上天講好話。
這個風俗一直傳到了今天，不過時間是在臘月二十四，祭食也簡化成了灶糖灶餅，可是你要是留心的話，一定還會聽到奶奶、媽媽在叮囑灶王：上天説好話，不好的可別説爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，千門萬户曈曈日，總把新桃換舊符。――王安石爆竹最初是巫術的一種工具，作用是驅闢妖魔鬼怪。最初的爆竹並不是象現在的鞭炮，而是真正的竹子，即焚燒竹子，發出噼叭之聲，驚嚇鬼怪。屠蘇即屠蘇酒，意為屠絕鬼氣，甦醒人魂。據説於元日早上喝此酒，可保一年不生病，以後便將春節喝的酒統稱屠蘇酒。桃符又稱桃版，是春聯的前身。古人認為桃木是五木之精，能制百鬼，故從漢代起即有用桃作厭勝之具的風習，以桃木作桃人、桃印、桃板、桃符等辟邪。
桃符轉化成春聯據説緣於五代後蜀之主孟昶。紙製的春聯則是明、清才興盛起來。今天的春聯意在於渲染年節氣氛，祝吉求祥，已經失去了舊時春聯的驅闢作用，而且內容豐富，形式多樣。寫了聯對，接下來該準備過年的食物了，年節飲食很多，諸如年糕、年夜飯、更歲餃子等。另外還有巫術味很濃的飲食，如桃湯、柏酒、椒酒、五辛盤。桃湯是用桃煮的湯，柏酒是一種用柏樹葉浸製的酒，椒酒是用椒籽浸製的酒，古人在正月一日飲用，意為避邪祈福。五辛盤即以葱、姜等五種辛辣食品置盤中，又稱春盤。俗謂可以辟惡、除瘟、通五臟，也有賀新的意思。旅館寒燈獨不眠，客心何事轉悽然。故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。
除夕是團圓之夜，中國人難解一個團圓心結，即使人在天涯，也要在除夕之夜趕回家中吃年夜飯、守歲。除夕夜的家是一個格外温馨甜蜜的空間，在歷史上甚至連監中的犯人也釋放回家團聚。全家人團坐桌前，開始了團年、守歲的進程。先是一餐團年飯飯後闔家團坐守歲。此時小輩兒人向父祖家長行禮辭歲，老人們則要分壓歲錢。壓歲錢也叫押歲錢代歲錢、歲歲錢，原是用來厭勝驅邪、幫助小孩子過年的，後世則多借此表示親情愛意。團年飯後還要消夜，一家人吃着點心，或嬉笑玩耍、或款言細雨，靜待天明，這便是守歲。另外除夕夜還有鏡聽、照田蠶、賣痴呆、打灰堆等習俗，以此來占卜一年的吉凶休咎，祈願新的一年小孩聰慧，萬事如願。
鄉村裏過年，從臘月直到正月半，足足一個半月的鑼鼓聲，這聲音單調，卻打動到咱們每一箇中國人的心坎上。就在這時際，發現迎春花開了。是的，迎春花開了，新的一年來到了！古人將新正的前八天分別以六種動物和人、谷相稱。正月一日為雞日，即吉日。古人有用雞辟邪之舉，方法是殺雞着門或貼畫雞於門。從元旦開始，人們開始忙着拜年賀節。拜年在漢代便已流行，羣臣在正月正日這天進宮朝拜，君臣同樂。到了明清兩代，官場拜年則發展成虛文的禮節，往往是望門投刺，不管認不認識。有詩為證：不求見面惟通謁，名紙朝來滿敝廬。我亦隨人投數紙，世情嫌簡不嫌虛。在民俗信念中，七年級到初四，是新年的狂歡日子，到了初五才恢復了平常的生活。初五也叫破五，這天的習俗活動是送窮，而對商家來説，初五這天商家開業。正月的活動一直到了十五，才漸漸平靜。