答案的作文(合集15篇)
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的答案的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
答案的作文1
陽光透過窗子，折射在我的書桌上，中間還夾雜着無數的小細塵在飛舞着，我用手托起一抹陽光，覺得非常温暖。
難道温暖只來源於太陽嗎？於是，我揣着求知的心情去探索這其中的答案。
這天，我上完興趣班，外面下着絲絲小雨，我忘記帶傘了，但我毅然衝進雨裏，一路上，雨越下越大，風陰森森的颳着，凍僵了我的臉。忽然，有人拍了一下我的肩，我回頭一看，映入眼簾的是一箇中年婦女，她手上提着一些菜和兩把傘，她遞給我一把傘，又遞給我一快紙巾，微笑着對我説：“下雨天不帶雨傘很容易感冒的，下次要記得帶哦。”説完，她轉身走進雨中，慢慢走遠了，而這一切發生太突然了，我連“謝謝”都沒來得及她説。
在這樣一個寒冷的下雨天，我卻覺得異常地温暖，而這一次，温暖的答案來源於一把陌生的傘和她那温暖的眼神。
還沒走到家，遇上焦急向我走來的媽媽，看到我，一把摟過我，給我穿上厚厚的外套，微笑着對我説：“我家寶貝辛苦啦!”我摟緊了媽媽，看着媽媽温暖的眼睛，心裏説：“媽，我不辛苦，我很温暖。”
又是一個温暖明媚的'春天，我在街上走着，聽着鳥兒歡快的鳴叫，心情也跟着變好了。突然，我聽到一聲淒涼的鳥叫聲，趕緊跑去“事發現場”，一隻麻雀倒在地上，它受傷了，瑟瑟發抖，而另一隻麻雀在它的上空盤旋，不肯離去，那隻麻雀呼朋引伴，麻雀從四面八方飛過來，用自己的身體給那隻受傷的麻雀取暖，嘰嘰喳喳的安慰它，正所謂“一方有難，八方支援”，我的身子微微一顫，原來不止人與人之間，在鳥之間也有這份“人間情”，也有這份温暖。
恍然之間，我漸漸明白温暖來源於哪裏了。是的，她源於世間萬物的情。她是爸爸一句叮嚀的話，她是離開時外婆細心的打理，她是考試不理想時老師一句安慰的話……
這份温暖，無處不在。
答案的作文2
幸福是什麼？對老師來説，幸福是學生的好成績；對農民來説，幸福是大地的好收成；對女孩來説，幸福是身上精美的飾品......幸福的答案是不唯一的，一千個人就有一千個答案，因為幸福不是説的，而是用心去品味。在我看來，幸福就是一塊小小的糖果。
回憶便是幸福。
記得小時候家裏有一個大鐵盒子，裏面總是裝滿了各種各樣的糖果，但不會放在我身邊，因為媽媽怕我吃壞了牙，所以，只有來客人時媽媽才會打開糖盒，我才會分到一塊，剝去糖紙，放在嘴裏，真甜呀！從此，那個鐵糖盒便成了我的嚮往。
那天，媽媽不在家，我便在一個櫃子裏發現了那個鐵糖盒，哇，好多的糖呀！含一塊在嘴裏，甜甜的，心裏也像灌了蜜一樣，我偷偷地挑出五六塊，藏了起來。從此，每隔一段時間，我就去拿幾塊，趁大人不在時含在嘴裏，有時晚上睡覺，手裏還攥着一塊，連夢也變得香甜了。早晨起來，手心裏還殘留着糖果的餘香。每次，我都要把吃完的糖果紙小心翼翼地夾在書裏，媽媽不在家時，我便拿出它們，放在眼前，看風景：“紅的是楓葉，白的是雪花，藍的是大海，黃的是陽光......”我的童年五彩斑斕。
可不久，這事就被媽媽發現，媽媽把糖盒換了地方，我傷心極了，於是我和媽媽約定，只要我考試考得好就可以吃一塊，媽媽點頭答應。於是我開始努力，目的.就為了那一塊小小的糖果。如今，我已經長大，想吃一塊糖果已經是輕而易於的事，而小時候保留的那些糖果紙也大多找不着了，可我每每回憶起童年那些給我幸福的糖果時，都會不由自主地舔一舔嘴角。
幸福來得很突然，總離我們一步之遙，它就在每一個短暫的瞬間，你一旦抓住了它，便會感到無比快樂；幸福總在一瞬間，努力的過程是艱辛的，而成功的時刻，幸福的感覺總是一下子包圍了身體。
搜尋生活中的點滴幸福元素，串起美好的回憶，不斷為生活增添暖色、亮點。幸福是一種積極進取，但不代表急功近利；幸福是一種平淡，但不代表庸俗；幸福是一種灑脱，但不代表散漫......
幸福有着它獨特而又豐富的內涵，幸福的答案不是唯一的，幸福的探討永不終止，但我，已找到了屬於我的幸福答案。
答案的作文3
這是一次別開生面而又饒有趣味的特殊考試。
這場考試只有五名考生：一個公務員，一個大學生，一箇中學生，一個國小生，一個幼兒園的小朋友。你可能好奇，這些考生知識儲備量不同，怎麼考？沒關係，還有更加奇怪的。
這次考試就一道題：一輛卡車上有36頭豬和36條兔子，請問司機多少歲？
監考老師是世界頂尖的博士，他把考卷發給考生，便坐在一旁，若有所思地看着試卷。
“大家獨自答題，不許作弊，考試時間一個小時。”話音未落，考生便進入緊張的狀態。
公務員看似鎮靜，但額頭上已是大汗淋瀝，“豬啊，兔啊，一定與屬相有關係！司機的歲數？……”公務員大腦高速運轉。“我一定要想出完美的答案來，不能給公務員丟臉啊！”
再看看那個大學生吧，左手托腮，食指在臉上撓着，右手的筆在草稿紙上點來點去。
“豬、兔、司機，36，36，多少歲？我的天吶，這能叫題目嗎？可是，既然是博士出的題，那就一定有答案。一定要對得起我名牌大學的名聲！”大學生抓耳撓腮，十分着急，但就是找不到突破口。
那個中學生倒是一副自信十足的樣子，他手中的`筆在草稿紙上疾馳，默寫了一個公式。
“我作為數學奧林匹克競賽的得獎者，怎麼會懼怕這小小的數學題，憑着我的經驗和紮實的基礎，一定會有滿意的答案……”。
中學生興致正濃，眼看的草稿紙要用完了。
那個國小生呢，他一會兒齜牙咧嘴，一會兒急得快流出眼淚了。
“這類題型老師沒有講過，要怪就怪老師，我才沒什麼答案呢！”國小生滿腹牢騷。
那個幼兒園的小朋友，早已進入甜甜的夢鄉，他早已在潔白的試卷上，用漢語拼音歪歪斜斜地寫着：老師，這題不能算題。
博士來回踱着腳步，他已經看到學生的答案。忽地，他臉上神情黯淡許多。
確實，正如那幼兒園小朋友寫的：這題不能算題。但面對極其簡單的題目，其他人又給出不一樣的答案。博士一再搖頭。
這時，窗外下起了雨，博士望着窗外，又陷入了沉思。
答案的作文4
當我很小的時候，我常常獨自一人懶洋洋地坐在樹旁的草地上，一束温暖的陽光透過濃密的枝葉斜射下來。我熱情地笑了笑，伸出手擋住了一米的陽光。我立刻感到全身發熱。
那時，我在想，温暖僅僅來自太陽嗎？
不，不是。這就是我現在的答案。懷着堅定的信念，我開始獨自探索它的奧祕。
晚上放學後，毛毛下雨了。我沒有帶傘，但我決定冒雨跑。風陰森森地吹着，凍僵了我的臉。雨下得越來越大，我連續哆嗦了幾次。雨水順着我的頭髮滴落。當我跑步的時候，我突然感覺有人拍了拍我的肩膀。我停下來，看見一個年輕的女人。我看見她手裏拿着一些蔬菜，另一隻手裏拿着兩把雨傘。她櫻桃般的嘴脣綻放着兩個淺淺的酒窩，眼睛裏充滿了微笑。我驚訝地看着她。她微笑着示意我幫她拿傘。我手裏拿着傘等了一會兒，忘了説謝謝。她遞給我一條毛巾，並寫下了下面的句子：如果你在雨天出門不帶傘，很容易感冒。下次記得。我看了看，發現人們走了很長一段路，甚至一個黑點也逐漸消失了。
在這樣一個寒冷的雨天，我從一把陌生的雨傘中感受到了前所未有的温暖。
那是又一個温暖明亮的春天，我正在森林裏散步。雨後地平線上掛着一道美麗的`彩虹。森林中的樹木緊密並列。偶爾我聽到一些美人魚在唱歌。我只聽到一聲槍響，經過路人的爭論，我決定找出答案。我加快了腳步，來到了事故現場。環顧四周，有兩三隻燕子和一隻德國牧羊犬被人羣包圍着。一隻燕子死了，另外兩隻燕子似乎是它的同伴，在空中盤旋，不忍離去。德國牧羊犬怎麼樣？起初，它們看起來兇猛而有威脅，好像要吃掉死燕子。然而，它只是看了一會兒，突然轉身朝另一個方向跑去。過了一會兒，它帶來了一大羣燕子。燕子叫朋友，一大羣黑色和白色的燕子在死去的燕子上空盤旋。如此簡單的顏色突然在太空中變亮，我微微顫抖。事實證明，不僅人類之間，動物之間也有如此温暖的人類情感。
突然，我漸漸明白真正感動人的温暖來自哪裏。是的，世界上的一切不僅僅是人和動物，還有眾生。如此珍貴的友誼靜靜地藏在我心裏。
突然，站在院子裏的草地上，又一片陽光籠罩了我。我記得這個世界充滿了真實的感情，我的眼睛充滿了淚水
答案的作文5
當你失意時，你是否會抱怨命運的不公嗎? 當你遇到挫折時，你是否會感慨人生之艱難，停滯不前嗎?
朋友，你不必這樣，換一個角度對待生活，你會發現生活也是如此多彩。生活有如七彩之光，既有鮮活的橙，又有厚重的藍，只要你坦然面對，它們一樣會點綴着你精彩的人生。朋友請你不妨聽一聽生活給我們的答案。 當你在黃昏時分，去湖邊走一走，你會發現垂釣者滿面笑容，揹着漁竿，手提空空的魚桶。也許你會驚訝，他們的笑容為何如此燦爛，噢，請你不要驚訝，他們會告訴你，他們是在享受生活，垂釣者之心不在魚而在漁，在這裏他們忘記了世俗的一切紛擾，在這裏他們迴歸自然，放逐自我。朋友當你看着夕陽西下，映紅的晚霞照耀着金色的.湖水中時，當你望着垂釣者那遠去的背影時，你是否還會抱怨生活的不公呢? “生活是美好的，你要學會發現!”這是垂釣者給我們的生活答案。 朋友，當你在清晨時分，走出户外，呼吸那不帶任何雜質的空氣，你是否會感覺新的一天是如此美好呢?遠處一位環衞女工在掃地，你是否會鄙夷她呢?不，請你不要鄙夷，她是在奉獻生活，當她看到整潔的大道時，她會會心一笑，她同時也感受到了生活對她的回報。朋友試着將自己從狹小的空間掙脱出來，用自己的身心去感知每一處細小的偉大，你會發現，當你為生活付出了，你會喜悦無比，這種喜悦，是世界上任何東西都無法比擬的。 “生活是美好的，你要學會奉獻!”這是環衞女工給我們的生活答案。
朋友，生活的答案是如此豐富多彩，不要再去抱怨，不要再迷惘，只要你用心去感知，只要你用另一種態度對待生活，晴朗陰霾，同樣是一種風景；甘苦酸甜，同樣是一般滋味。請你記住，生活就如撒鹽於燭，迸發出七色的火光。生活的答案是如此豐富多彩，朋友希望你能在生活中撐起自己的一片天。
答案的作文6
有個孩子對一個問題一直想不通：為什麼他的同桌向考第一就考了第一，而自己想考第一卻考了全班第二名？
回家後他問道：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認真的做作業，可是，為什麼我總比他落後？”媽媽聽了兒子的話，覺得兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正在被學校的排名傷害着。他望着兒子，沒有回答，因為他不知該回答。
有一次，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名。回家後，兒子又問了同樣的問題。她真想説，人的治理確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的'回答，難道孩子想知道的答案嗎？她慶幸沒説出口。
應該怎樣回答兒子的問題呢？有幾次，她真想重複那幾句被上萬個父母重複了上萬次的話：你太貪玩了；你在學習上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠努力．．．．．．以此來搪塞兒子。然而，像她兒子這樣的腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時還活得不夠辛苦嗎？所以她沒有那麼做，她想為兒子的問題找到一個完美的答案。
兒子要國小畢業了，雖然你比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過比過去相比，他的成績一直在提高。為了對兒子的進步表示讚賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。
現在這位兒子再也不擔心自己的名次了，也沒有人在追問他國小時成績排第幾名，因為去年他已經以全校第一的成績考入了清華。寒假歸來時，母親請他給同學及家長們做一個報告。其中他講了小時候的一段經歷：“我和母親坐在沙灘上，她指着前面最我説，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來時，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總需要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是它們。”這個報告使很多母親都流下了眼淚，其中包括他自己的母親。
答案的作文7
今天，劉老師在黑板上寫了一道算術題“50+50=？”全班同學異口同聲地説：“這麼簡單，連一年級的小朋友都會做，不就是100嗎？”
劉老師又説：“那50毫升水+50毫升酒精=？”大家説的答案各不相同，有的説100，有的説96，大家為這個答案爭執不休。
劉老師拿出來兩個量筒和一杯水，一瓶酒精。我在想：“咦，劉老師的葫蘆裏又是賣的什麼藥？”同學們看到老師拿來做實驗的東西，紛紛停下了爭吵，把目光轉移到老師的身上。
老師説：“既然你們都認為自己是對的.，那麼我們就來做個實驗，看看是驢子是馬？。”聽老師這麼一説，大家歡呼了起來。
劉老師怕我們懷疑準備的水有問題，叫曹忠宇現場打來了一杯水，還有現場監督的同學。打完水後，大家聞了聞，看了看，水是液體，透明，無色，無味。然後劉老師又把酒精瓶打開，讓我們聞了聞，看了看，酒精也是液體，透明，無色，有味，而且是一種難聞的酒精氣味。
開始倒水了，李其勝用右手握抓住量筒，用左手大拇指的指甲指着50毫升的地方，曹忠宇開始倒水，水嘩嘩的向下流，到了50毫升時，曹忠宇動作停下了，正好到50毫升，大家都説曹忠宇倒得可真準啊。
開始倒酒精了，龍雲濤用一隻手緊抓二號量筒，也是用另一之手的指甲指定50毫升的地方，阮旻昊手裏拿的酒精“叮咚叮咚”的向下流。阮旻昊的動作停了下來，我們一看量筒，酒精到了51毫升的地方，我們只得倒出1毫升。
最後，張兆尹把二號量筒拿好，我把水往酒精裏倒，倒完後發生了奇怪的現象：1、冒出了成千上萬的小氣泡；2、混合後的酒精水慢慢變熱了；3、50毫升水+50毫升酒精竟然少了4毫升？
我們想怎麼少了4毫升？正在我們疑惑不解的時候，老師一一作了解答。
原來水分子小，酒精分子大，把水倒入酒精時，一部分水分子鑽進酒精分子的空隙中，所以少了四毫升；水分子與酒精分子的摩擦便產生了前兩種變化，出現成千上萬的小氣泡，混合過程中的酒精水温度漸漸升高，就像我們的手掌相互摩擦也會產生髮熱一樣。
這個實驗告訴了我們：“耳聽為虛，眼見為實。”我們應在實踐中尋找真理。
答案的作文8
21世紀，隨着科技的飛速發展，我們已步入了一個大量消耗資源的時代。因此，一種新的生活方式也逐漸地產生，引領我們進入“共享時代”。
什麼是“共享時代”？走上繁華的街市，放眼望去，隨處可見的共享資源構成了我們這一新的生活理念。那麼這種方式有利還是有弊呢？答案並不是肯定的。
或許有人會説，共享資源會使生活更便捷。的確如此，共享單車遍佈各個城市，對“上班族”無疑是一種捷徑，可以縮短他們在路途上所花費的時間；共享書店同樣也是如此，學生可以在書的海洋中徜徉，與此同時，也能減輕家長的經濟負擔。共享時代使我們有了更多自由支配的.時間。
或許有人會説，共享資源節省了許多資源。如今處於工業發達的時期，各種資源都被大量消耗，面臨着殆盡的危險。而共享資源使原本大量需求且浪費許多資源的產物得以減少生產，且能重複利用，為工業的發展提供很大的空間，可以説共享時代也促進了科技的進步。
然而，並不是每一件事物都是百利而無一害的，共享的時代也有許多的弊端。
走上街道，就可以看到這樣的場景：人行道上，地鐵站旁，成片的共享單車排放着，阻擋住了通道，使車輛行人不便於通過。這一現象，儼然已成了影響交通，導致交通阻塞的一個重要因素，也成了一個重大的隱患。
再把視線轉移到路邊草叢，只見一輛輛單車陷在草叢中，有的早已積滿了灰塵，可見它們已經被棄置多時了。在一片片綠意中，這一輛輛單車就似一個個不和諧的音符，破壞了這一份和諧靜謐的美。這不僅破壞了綠化，更影響了城市的風貌，為繁華的都市劃上了一道深深的疤痕。
共享資源已與我們每個人的生活密不可分了，然而它在為我們提供便利的同時也在對我們的生活構成危害。所以，我希望在今後，我們能在利用資源的同時也能保護資源，使環境不至被其破壞。
共享時代是利是弊，到底掌握在誰的手中？這個答案卻是肯定的，那就是—我們！
答案的作文9
上帝在唐古拉山栽下一棵樹。數千年後，這棵樹枝繁葉茂，參天而立。繁花錦簇，散發着淡淡清香;葉綠枝長，遮蔽起千里陰涼。世人莫知此樹為何物，於是，召喚古今人物共睹之。
第一個來的是屈原。峨冠博帶，幾紹飄渺。風度不俗。
屈原看到這棵樹，仍是滿臉的愁容，不屈的神態，渭歎一聲，提筆寫道：“樹參天兮幹雲雷，坐樹端兮我逍遙，與雲共語，與鶴同宵。”
世人看罷多時，搖頭歎息為屈原鳴不平。
屈原剛走，孔子帶着子路、顏回同經樹下。孔子喜好研究學問，先站在樹下觀賞一番，與兩個徒弟探討一通，然後拿出紙筆細細研究。子路湊上前來觀瞧，見孔子正側目凝視着“本”“末”兩字。
世悟：聖人看樹，不忘造字啊。
第三個來的是唐太宗。平時萬人跟隨的唐太宗現在是“孤家寡人”而來，卻也龍袍威嚴，威風不減。卻見唐太宗自言自語道：
“欲使天下興盛，還須深根抱土哉!”
世人知道，這是一代明君。
魯班揹着錘鑿斧鋸驚喜而來。心裏盤算着這樣一棵參天大樹，若採伐下來建築樓台館閣定是上好的.材料。
魯班正欲動手，沈括忽匆匆而至，搖頭擺手萬般阻攔，説這棵樹至今還無記載，定是一個新品種，具有重大的研究價值，魯班兄，你可千萬別砍。
魯班掃興而走，沈括拿出放大鏡，這瞧那看，細細鑽研。
詩仙李白飄然而至，看到那滿樹繁花，頓生詩興，飲酒潑墨，成詩一首：，‘天下奇花天上開，備宴啟酒邀友來。共隱花間避濁世，友人與我自開懷。”
世人看着他放蕩不羈的傲岸氣度，不禁感古傷懷。
一陣清風吹過，時間轉至今日，一羣環保專家來到這棵樹下，研究着樹下的螞蟻，葉上的小蟲，枝間的飛鳥，花心的青嶺……
世人看完這些名人賞樹，悟出一個道理：
同樣的一棵樹，不同的人看它，態度是多麼不同;若問他們各自的感受，答案肯定是豐富多彩的。
答案的作文10
我的外公，是一個怪人，他不喜歡便捷，舒適的城中生活。哎！他真不懂得享福！為什麼？長年我的心中都追求着答案。
外公有一頭灰白的短髮，像土地一樣棕紅色的臉由於長年日曬而出現老年斑，在他溝壑縱橫的`臉上好似一片片湖泊，很瘦，明顯小時候營養不良，長年勞作讓他背駝了，手粗了。
他一輩子，就沒少受苦，一個貧下中農供兩個孩子讀書，唯一的樂趣就是幾支煙。按理説，他應該喜歡城市裏享清福的生活。
終於，他的身體已經被勞累與吸煙帶來的廢疾壓到了。他無法順暢地呼吸，只能在牀上艾艾歎氣。我們把他接到了城裏的最好的醫院，掛了號。那麼多年來，他第一次穿上了城裏的衣服，吃上了城裏的精緻點心。
但我卻看到他的表情是如此凝重、無助、迷茫，就像一個失了根的孩子。“你喜歡城裏嗎？”我問他。換來的答案只是一個充滿苦澀的搖頭。他沒和我們説一句話，而是匆匆捲了藥回到了農村。
外公不喜歡城裏，為什麼？我想知道答案。
一年後，我過年回農村探親，與外公住在一起。出乎我的意料，他的臉上竟有一絲絲歡躍，皺紋也少了，而我們老屋後面的菜園子被打理得井井有條。這些改變，又是為什麼呢？
這一次，我要親自尋找答案。
我坐在外公身邊：“外公，你……是比較喜歡鄉下吧。”“嗯。”外公點了一下頭，輕咳了一下，拿着火鉗翻着年糕。“你媽媽小時候啊，門口的那條河……”外公輕輕咳，吐出了往事。他突然間苦澀地一搖頭。“可是現在，你們城裏人已經不明白土地了哇。那些花花的東西沒味，不曉得怎麼用得哇！”
我一驚，轉頭看見了村路上的摩托車，呼呼一聲沒了影子。人是歸屬於土地的，我想。可是我們卻在忙碌中少了農村菜園裏的小清新。我們要學會在城裏的生活中留一分農村土地上的純真。
我低下頭，看着腳下的土地，他們如此平易近人。
答案的作文11
撐着傘走在繁華的街道邊，經過一個接一個的燈紅酒綠，不免覺得城市喧囂。
細想着自已的未來，卻覺得有些苦悶。我沉思着人生的答案，思索着未來的答案，卻仍不知現在該怎麼辦，一次又一次的失敗如同吹在我身上的風一樣凜冽，又似一盆冰涼的水一次又一次澆滅了對未來那微弱燃起的火種。
穿過了繁雜的街道，走上了一片林蔭小道，我加快了腳步，分不清走到了哪裏，只是任由着風拉着我失魂落魄的腳步四處遊蕩，就這樣拖着腳步走了許久，目光定格在腳邊一片草地上。
在那片雨水點綴的草叢之中，幾朵淺藍色的小花在風中搖曳。那片都那麼微不足道，卻又那麼素雅純潔。這樣幾朵小花開在這凡間之中，彷彿周圍的一切都黯然失色。周遭的吵鬧在淡藍的小花的映襯下瞬間寂靜下來。
我俯下身，靜靜地與這花朵對視。它們都那樣弱小，淺淺的花瓣在風中搖曳，嫩綠而纖細的莖在雨水的壓迫下顫抖。那抹淺淺的藍若有若無，淡地幾乎快成白色，興許是大地母親覺得它們太不起眼了，便隨手給它們抹些淡藍的顏料，就急匆匆趕去粧點牡丹或玫瑰了罷，但正是這隨意的一抹，使這些藍色的野花不及牡丹富貴，不及櫻花爛漫，不及桃花典雅，卻有一種説不出的純真可愛，如孩子們純真的笑臉，又如少年朝氣的容顏。
一陣寒風襲來，野花們彎下腰，片刻又倔強地在狂風中直起來，用那一抹抹藍色的笑臉，向着凜冽的寒風示威。我震撼了，如此的寒風對於這樣的小花來説，本該是強大的`，但野花的生命力和倔強的個性卻讓風屈服了。我忽然明白，誰不是在狂風中砥礪前行，誰不是一次又一次彎下腰，卻又倔強地抬起頭的呢？每個人都是。
這個便是最好的答案，在世界上某個小小的角落裏，有一朵為你盛開的美好，它在傾刻間跌倒，又在下一秒爬起，永不服輸。
所以當你摔倒，請爬起來，當你跌倒，請告訴自已，我能行。我沉思着人生的答案，思索着未來的答案，現在該怎麼辦呢？答案便是：像花一樣，抬起頭，向着狂風示威。
答案的作文12
有個孩子對一個問題一直想不通；為什麼他的同桌想考第一，一下子就考了第一，而自己想考第一卻才考了第二十一名？
回家後他問道：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認真地做作業，可是，為什麼我總比他落後？”媽媽聽了兒子的話，感覺到兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正在被學校的排名傷害着。他望着兒子，沒有回答，因為她不知道怎樣回答。
又一次考試後，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名。回家後，兒子又問了同樣的'問題。她真想説，人的智力確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人靈。冉而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒説出口。
應該怎樣回答兒子的問題呢？有幾次，她真想重複那幾句被上萬個父母重複了上萬次的話——你太貪玩了；你在學習上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠……以此搪塞兒子。然而，像她兒子這樣不夠聰明，在班上成績不夠突出的孩子，平時活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有這麼做，她想為兒子的問題找到一個完美的答案。
兒子國小畢業了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過，與過去相比，他的成績一直在提高。為了對兒子的進步表示讚賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。
現在這位做兒子的在也不必擔心自己的名次了。也再沒有人追問他國小時成績排第幾名，因為去年他已經以全校第一名的成績考入了清華。寒假歸來時，母校請他給同學及家長做一個報告。其中他講了小時侯的一段經歷：
“我和母親坐在沙灘上，她指着前面對我説，你看那些海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小灰雀總能迅速起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空，而海鷗總顯得非常笨拙它們從天空飛入海灘總要很長的時間，然而，真正能飛越大海橫過大樣的還是它們。”這個報告使很多母親流下了眼淚，其中包括他自己的母親。
答案的作文13
“馮穎今天怎麼又沒有參加活動？”電子計算機活動小組的輔導員陳老師睜大了眼睛問道。做為馮穎最要好的朋友，這回我也只能回答出“不知道”三個字了。我習慣地望了望馮穎的空座位，心底不由發出了一絲隱痛：她變了。自從踏入六年級她變得沉默了，在這期末緊張的複習中，她又變得反常了……
大前天是開班委會的日子，主要是研究一下“新年聯歡會”的形式、會序等問題。這可是過去被馮穎命名的'“第一號大事”啊。可開會的時候，馮穎卻一反常態，這個以前的“小麻雀，競一下子啞了起來，只顧把自己埋在書桌上一道一道地做習題。我為了試試她的“立場”是否堅定，便趁她不備，猛地搶過她的作業本，揮舞着，一直跑出了教室，我以為她一定會像過去那樣追上來，逗我，捅我……可回頭一看，真令人失望，她的選擇竟是換了一本繼續做……
前天是校領導檢查第二課堂活動的日子，馮穎竟在這期間捅了個“馬蜂窩”。
她不知是吃錯了藥，還是喝錯了湯，不早不晚，偏偏在這一日向陳老師遞交了要退出電子計算機組的“報告”。明年一月份就要參加比賽了，你説陳老師能不着急嗎？他連忙匏這件事彙報給領導，經過校領導再三做工作，馮穎才勉強收回了“報告”。這樣一件小小的事，唉，競鬧了個“滿城風雨”。
馮穎近日來反常的事日益增多，我這個跟她最要好的朋友，也不得不插手了。
今天是星期天。下午，我來到了馮穎的家。 一進她家門，便看見她正坐在小方桌旁做習題呢。
“喂！別刻苦了！”我大聲喊道。
“噢，是你呀。”她勉強笑了笑説， “有事嗎？”
“做為你的朋友，我想了解一下你近來的情況。”
“等一會兒吧。”她説完便又伏在了書桌上。
“誰給你留這麼多作業？”我不禁納悶地間。
“是爸爸。”然後便向我講起了她爸爸的“偉大計劃”，“爸爸説我還有半年時間便考中學了。如果能進重點中學，就為上大學打下基礎。所以，讓我現在停止一切活動，專攻學習。待明年考中學時，穩拿重點中學的入學通知書……"
聽了馮穎的回答，望着小方桌上滿滿的一桌複習資料，我似乎找到了馮穎反常的答案……
答案的作文14
大自然是一位神奇的音樂家，他把整個世界變得有聲有色。
雷電這對“夢幻”組合，使世界充滿幻想，您聽“轟隆轟隆”，“雷”這位優秀的擊鼓手在空中不停地
敲打自己的鼓，“閃電”這位舞蹈家在空中跳着芭蕾舞，還不時地叫着“噼，噼......”，地上的我們卻望而生畏。不久雷雨停了，他們好像知道我們害怕似的，收起了自己的鼓，停止了芭蕾舞。雨過天晴，彩虹在天空高掛着，動物們這才敢探出了腦袋。“呱呱呱呱 ...... ”你聽誰在高聲歌唱？
原來是青蛙在歌唱！青蛙可是一位貨真價實的大歌唱家。他的歌聲在動物界那可是赫赫有名的。蟲子蚊子聽見了就躲的遠遠的。一到夜晚，青蛙的個人歌唱會。也就開始了“呱呱呱呱 .... ”下面忠實的觀眾聽的陶醉在荷花池邊。我一開始聽見了，覺得這就是噪音。但聽久了，我便覺的這就是大自然中的天籟之音。這是人類所演奏不出來的天籟之音。
要説音樂大師，風那可是當之無愧了。
風無處不在，哪兒有風，哪兒就有音樂：沙漠中的沙子，與風來了一個大合唱，風輕輕地撫摸着風鈴，為人們送來了一曲《鈴兒響叮鐺》；風兒搖動着樹與花草，它們吹奏了一曲四重奏，這一切都有風的幫忙,"呼呼呼......"風兒又在唱歌了.
"沙沙沙"風雨這對組合又在歌唱."呼呼呼,沙沙沙......"
甲蟲音樂家們,已經聞名中外了,每隻蟲子都想來聽聽這5只甲蟲的天籟之音.
"撲哧撲哧"它們的.音樂會開始了!
觀眾席裏坐滿了觀眾,每一首曲子演奏完後,就是一片熱烈的掌聲.他們全神貫注的振動着翅膀,台下的蟲子興奮得不知道怎樣形容.而當結束這場音樂會時,鮮花已經堆成了山.....
......
大自然真不愧是一位本領高強的音樂家!!!
……
答案的作文15
有個孩子對一個問題一直想不通：為什麼他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一卻只考了全班第二十一名。
回家後他問：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認真地做作業，可是，為什麼我總比他落後？”媽媽聽了孩子的話，感覺到自己的兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正在被學校的排名傷害着。她望着兒子，沒有回答，因為她不知道該怎樣回答。
又一次考試後，孩子考第十七名，而他的同桌還是第一名。回家後，兒子又問了同樣的問題，她真想説，人的.智力確實有三六九等，靠第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒説出口。
應該怎樣回答兒子的問題呢？有幾次，她真想重複那幾句被上萬個父母重複了上萬次的話――你太貪玩了；你在學習上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠努力......以此來搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有那麼做，她想為兒子找到一個完美的答案。
兒子國小畢業了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直都在提高。為了對兒子的進步表示讚賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅遊中，這位母親回答了兒子的問題。
現在這位做兒子的再也不擔心自己的名次了，也再沒有人追問他國小是成績排第幾名，因為去年他已經一全校第一的成績考進了清華。寒假歸來時，母校請他給同學及家長們做一個報告。其中他講了小時候的一段經歷：”我和母親坐在沙灘上，她指着前面對我説，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入天空：而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時間。然而真正能飛越大海，橫過大洋的還是它們。“這個報告使很多母親流下了眼淚，其中包括他自己的母親。