與眾不同的作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的與眾不同的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

與眾不同的作文1

我的媽媽是一個與眾不同的好媽媽。

記得2009年11月，正是流感最流行的時候，我也不幸“中了彈”，染上了流感，那個時候，媽媽每天都要畫圖紙到凌晨2-3點睡覺，只睡3小時。我這一生病就給媽媽增加了不少負擔。當天一發高燒，媽媽二話不説就抱起我，去新華醫院檢查，當醫生髮現我因肺炎高燒到42°診斷要求我住院時，媽媽看了看我，信心百倍的對醫生説：“不，不住院了，知道是肺炎引起的就行，我們回家治療！”説完，當着目瞪口呆的醫生面前就把我抱出了醫院。在回家的路上，媽媽對我説：“寶貝，這鹽水也是細菌的一種，遲早對你身體是個傷害，每次生病掛鹽水，你的身體就會日漸垮掉，這世上肯定有比掛鹽水對你來説更好的辦法的，有你老媽在，你放心好了。”我心裏雖然還在嘀咕，但我還是選擇相信了媽媽，説：“媽媽，我一定支持您。”聽了我的話，媽媽笑了，我又看到了她眼裏透露出的那股子散發着自信以及智慧的光芒。

媽媽有一本本子，裏面記載了我出生到幼兒園的所有生病的記錄，每次生病，她都會記載。所以，回到家，媽媽就開始針對我的病情在本子上部署起了一系列的醫治手段，就好像在設計一個偉大的工程一樣負責、細心、仔細。那幾天，每隔2小時，媽媽就會給我量體温，記錄表格，每隔3小時，就會給我換冰貼；每隔5-6小時，就會讓我翻身給我按摩背部，或者推拿手部經絡，使得熱量儘快通過筋脈散發出去。每次，都把自己搞得精疲力竭。

為了讓我的身體儘快有抵抗力，媽媽每天都要熬很多粥，把營養最好的米油給我吃，自己吃剩下的粥。她還經常變着花樣讓我喝水果汁或者營養水，還給我燒各種各樣的麪條。經常我聽見她一邊打電話聯繫工作，一邊燒東西或者在照顧我。媽媽運用她豐富的`知識，結合食療，結合中國按摩法等等全方面的親力親為從多處着手對我治療，使得我的身體奇蹟般地在短短的5天內不可思議的全部恢復，又活蹦亂跳的去上學了。而媽媽為了我，把工作都拿回家做，她把白天工作的時間都拿來照顧我，把晚上本屬於她睡覺的時間都拿來畫圖。這還不包括，她晚上無數次的給我喂水、量體温、換冰貼。5天下來，媽媽因為連續不睡覺的的熬夜及這麼重的壓力下，又憔悴了不少。所以，我要對媽媽説：“媽媽，我希望您每天能夠早一點睡覺!”

經過這次事情以後，我對媽媽是更加佩服了。在我眼裏，她不是一個普通的媽媽，是一位與眾不同，充滿着自信與智慧的媽媽。她對我的愛是一種深深的母愛！

媽媽對兒女的愛各不相同，而媽媽對我的愛就與眾不同。小時候，媽媽就開始教我怎樣洗襪子，怎樣疊被，怎樣刷牙，怎樣擦桌子…….我摔倒了，媽媽從來不扶我一下，也不讓爸爸扶我，就讓我自己爬起來…….平時，不管是釦子掉了，還是衣服破了，媽媽都會讓我自己處理。一次期會考試過後，我以滿分的優勢佔據了全班的第一把寶椅，我興高采烈的把卷子拿給爸爸媽媽看，爸爸看了，笑着説：‘‘我的寶貝女兒考了全班第一，肯定是努力複習的成果，值得表揚，回頭給你買一包零食作為獎勵。’’‘‘太好了’’我高興地蹦了起來。這是一個不和諧的聲音出現了，頓時打破了所有的興奮。不用想這個人肯定是媽媽。‘‘買什麼買啊，考了一個最高分有什麼可高興的，人外有人，天外有天，比你考得好的人數不勝數，你沒有聽過謙虛使人進步，驕傲使人落後的道理麼？’’我聽完媽媽的一番話，心裏別提多失望了，多難過了。我好不容易考了滿分，沒表揚就算了，還反過來説我，真是的。晚上，我聽見爸爸問媽媽：‘‘女兒好不容易考了滿分，你就表揚一下她怎麼了？’’媽媽嚴肅的説：‘‘一個人就應該多吃點苦頭，多受點磨難，多受點挫折，才能成為強者。今天這樣做，就是為了她以後遇到困難時，勇於向困難發起挑戰，雖然有一點無情，但都是為了她好呀！’’聽完媽媽的話，我的心裏不禁湧起對媽媽的敬佩之情，媽媽這樣愛我，以後我一定要讓媽媽少操心，好好學習，來報答媽媽的養育之恩。

與眾不同的作文2

我是一個性格開朗的女孩，我愛書法和鋼琴，更愛美輪美奐的美術。我那一雙水汪汪的大眼睛，可像兩顆水淋淋的葡萄了；還有一張説起話來結結巴巴的嘴，像是粘了膠似的張不開；最漂亮的就是有滿頭烏黑髮亮頭髮，常常扎着兩隻羊角辮，像是一對長長的鞭子在頭上飛揚。有時，我把腦袋甩了又甩，可頭髮卻是在我的臉上打了又打。哎！真討厭，疼死啦，這個東西竟然傷害人家女孩子紅彤彤的小臉蛋，以後看我怎麼把你剪了。

我的優點就是能承擔自己的責任，敢於面對錯誤。記得有一次，杜老師讓我們中午吃完飯後，馬上去教學樓做美術作品。話音剛落，同學們沸騰起來了，有的同學伸出手大喊萬歲；有的載歌載舞；還有一些同學七嘴八舌地議論着:

“這次我們做什麼呢？太好了，可以不睡午覺了！”

“是啊，可以玩囉！”

“這次我們應該做好玩的吧？”

“……”

大家一邊説，一邊離開了教室。

吃完飯後，我以迅雷不及掩耳之勢地奔上了教學樓，來到美術室後，我看見門已經關上了。便去推，因為我以前輕輕一推就開了，於是，我伸出雙手，放在胸前，叉開雙腿向門撞

去，“砰，砰，呯”我撞了三下，門都沒有開。嗚……我不僅沒把門打開，反而把寶寶撞痛了……沒辦法，無可奈何的我只好找杜老師要鑰匙去。我一邊走一邊自言自語道:“現在的門怎麼不不開呢？是換了嗎？……”想着想着我就遇到了另外一個同學，她也想去美術教室呢。這真是，不期而遇呀！於是，我倆一起向教師餐廳走去。

我一眼就看到了杜老師，便跑了過去，爭先恐後地説:“杜老師！我——我們來拿美術室的鑰匙。”杜老師看了看我們，伸出手，低下頭，把手伸進了包包裏，東翻翻西找找，終於找到了一把精緻的鑰匙出來。我伸出手，接過鑰匙説了聲:“謝謝！”便扭頭就跑，來到美術室門口，興沖沖地抓起了鑰匙，插了進去，接着又輕輕一扭，“哎呀呀，好緊呀，怎麼打不開呢？”我抱怨道。這時，那位同學説:“你使勁點吧，説不定還可以打開呢。”對呀，於是我雙手握着鑰匙，用力一扭。“咚，”只聽一聲巨響，“天啦，怎麼辦？……”原來——鑰匙斷了。頓時，我驚慌失措，大驚失色……正在這時，杜老師上來了。我膽戰心驚，全身發軟，腳上像託了千斤巨石一樣沉重。我慢吞吞地走過去，恭恭敬敬地小聲説:“杜老師，我把鑰匙開斷了，我錯了，一定賠您……”杜老師看了我一眼説:“小粗心，是不是做事不認真呀？”然後笑了。我點了點頭，表示我當時確實不認真。杜老師接着説:“以後注意，你不用賠了。”她説話時，摸了摸我的頭。那時，我的眼淚已經在眼眶裏打滾了。我想:“既然是我錯了，我就應該自己負責任的，我一定要用自己的`零花錢來陪您的鑰匙。”

週五放學回到家後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽讚不絕口地説我的想法非常棒！我抱起存錢罐，從裏面拿出了一百元，週末下午來到學校，我把錢交給了杜老師，可杜老師拒絕了，對我説:“下次做事細心點就好了，這次是我原諒你的。”我的臉當時通紅，嘴巴啥都説不出來了。

從此，這件事深深地烙印在了我的腦袋裏，令我終身難忘。通過這件事，我也明白了一個道理::做人，一定要承擔責任；做事，一定要用心心細；這才是一輩子的大事。

當然，我也有缺點，那就是丟三落四。有一次，我去少年宮上課，放學了，我獲得了三張獎劵，正想放進自己的口袋裏，當時啊，心裏像吃了糖一樣甜的我去找那個口袋，結果東翻西找後，才得知口袋不翼而飛了。我傷心地哭了起來，那可是我掙了一學期的勞動成 果呀。從那以後我學會了拾東西。

這就是與眾不同的我，我願意和你交朋友喲！改掉我的缺點，學習你的優點，將成為不一樣的自己！

與眾不同的作文3

不去做別人美麗的追隨者，獨留一個與眾不同的我，讓自己成為茫茫人海中一道美麗的風景線。——題記

我，一個普通的女孩，可是再普通，也是獨一無二。我知道每個人的生命都是他自己的作品，面對形形色色風雲驟變的大千世界，即使做不到生如夏花之絢爛，我也要努力做好我生命的主角，我堅信“我的魅力我自己打造，我的未來我自己照耀”，快樂陽光地活着是我生命的信條。

瘋，使我自信灑脱

在別人眼裏，我是個名副其實的“瘋”丫頭。

小時候，總喜歡把自己打扮得花團錦簇的鑽到人羣裏看熱鬧，最後卻總被別人擠亂了頭髮擠髒了衣服卻什麼也沒看到，一路哭天嚎地的回家，熱鬧沒看成反而成了別人眼中的“熱鬧”。

休息日，常常呼朋引伴跑到田野裏瘋鬧一陣。累了就肆無忌憚往地上一躺，嘴裏叼根青草，聽着周杰倫“哼哼哈嘿……雙截棍”的歌，幻想着自己風華絕代流芳百世，幻想着飛上月球載歌載舞，幻想着自己當上了了女總統一呼百應……天馬行空任思緒馳騁，卻不想暮色已落，回家免不了遭遇老媽的一頓“狂轟亂炸”：老媽怒髮衝冠，怒目圓睜，唾液橫飛，雙脣抖動，嘴巴如刀，闢哩叭啦，刀光劍影，一個個憤怒的字眼從裏面蹦出來，連成一條鞭子抽打得我“千瘡百孔”。我只得俯首貼耳點頭哈腰作感激涕零狀，改!可回過頭，老媽的一番“教誨”立即拋到九霄雲外去了，照樣是那一個嘻嘻哈哈蹦蹦跳跳沒心沒肺的“瘋”丫頭。

我，瘋着，並快樂着。

傻，使我永葆純真

“傻妞”，我樂意當。

小時候跟老媽去壽光，看到穿得破破爛爛的殘疾人在乞討，我會悄悄地把兜裏買棒棒糖的零花錢全送出去，還一步三回頭，唏噓不已；

做了錯事被大人打罵，從不會記仇，放學回家總是一臉陽光亮開嗓子呼“爸”喊“媽”；

曾經的我，喜歡逞強，同學好友犯了錯誤，我是該出頭時就出頭，一馬當先替他們背黑鍋，以為這是“俠肝義膽”。當然後來才知道，真正的同學友誼不是所謂的“哥們兒”義氣；

看着電視上汶川大地震一幅幅驚心動魄觸目驚心的畫面，我淚如泉湧，把攢了好多年的壓歲錢全提出來毫不猶豫地捐給了災區，甚至捐出了媽媽新年剛給我買的漂亮羽絨服。或許以後的很長時間，我可能沒有了扣人心絃的武俠小説，也吃不到美味可口的薯片，但我心甘情願。

而現在，我依然是別人眼中的“傻妞”。發新書時，我會主動將破損的課本留給自己，將嶄新的好書拿給同桌；公交車上，我會主動將座位讓給要當媽媽的孕婦，即使自己站得腰痠背痛；在路上……

你看，我就是這樣一個“傻”丫頭，你對我的“好”我刻在石頭上，你對我的“傷害”我寫在沙子上。傻就傻吧，不管世界如何複雜，我希望我的.心靈就是那一塊清純的綠洲。

我，傻着，並快樂着。

倔，使我執著上進

我的倔，可謂是“江山易改，本性難移。”

我最聽不得別人説我“你不行！”我就是不相信我刻苦起來會不如哪個人，我就是不信我真的去做一件事情的時候會做不到，我就是不信這世上真的有什麼不可能的事；我會為了別人一句輕視的話而挑燈夜戰，我會為了做出一道題而少吃一頓飯，我會為了完成一項任務而少睡一次覺，睜着“熊貓眼”去換取別人的一句“你真行”；我承認自己是一個極其不安分的人，可是我會為了一項任務一句承諾而表現得無比耐心沉穩，踏實得像頭老黃牛。

正是這老黃牛般的倔強和心無旁騖的堅韌和忍耐，才使我在一次次風吹雨打中依然執著奮進，在哭過痛過後依然笑意粲然。

我，倔着，並快樂着。

瘋，使我自信灑脱；傻，使我永葆純真；倔，使我執著上進。瘋、傻、倔，組成了宇宙間一個與眾不同的我，形成了喧囂人海中一道美麗的風景線。

與眾不同的作文4

我的媽媽，每天穿着乾淨整齊的普通衣服，總是簡單地梳着乾脆利落的馬尾辮，從不化粧的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，這雙眼睛，大多數情況下給我的感覺是嚴謹、認真、熱情，時而也會充滿擔憂。

上幼兒園時，我就注意到很多小朋友的媽媽總穿着漂亮的衣服，拿着好吃的零食，用力擠進校門抱起自己的孩子就走，而我的媽媽總是神態自如地向我招招手，我就會習慣地給老師説聲再見，走到媽媽身邊拉起媽媽的手，有時我也挺羨慕別的小朋友手中的零食，還有別人坐的電動車，但只要能拉着媽媽的手，我也很滿足。因為不久後，媽媽接我時説：“寶貝兒，不拉媽媽的手，一個人走，我跟在後面，好嗎？”那時我不知道為什麼，但想到我是男孩子，這很簡單，就一個人揹着書包走在前面。到了家門口，媽媽伸出大拇指，説：“寶貝真棒！”到家了，奶奶抱怨媽媽説：“你這閨女，孩子恁小，你就不能給孩子拿着書包，抱抱孩子？累着孩子咋辦？人家孩子都是寶貝疙瘩，就咱孩子是土疙瘩？”説完，抱起我親了一口，就問：“我的孫子兒，餓了吧？奶奶給你拿好吃的。”只聽媽媽説：“媽，零食吃多了不好！”漸漸地，我長大了，我也明白了媽媽的苦心，我能做的事當然自己完成，也不習慣吃那麼多的零食，尤其絕對不吃垃圾食品。

記得叔叔結婚時，我們都買了較多的新衣服，媽媽只買了一套新衣服，奶奶催着多買兩件，媽媽卻笑着説：“要那麼多衣服換來換去多累，只要有衣服穿，乾淨整齊就行。”看着嬸嬸、阿姨、姑姑都畫着漂亮的眼影，我説：“媽媽，你也化化粧，好不好？”媽媽瞪了我一眼，説：“小孩子家，懂什麼化粧？臉洗乾淨，給人感覺舒舒服服就好。”漸漸地，我也懂了，媽媽就是這樣，做什麼事總是像她的着裝一樣乾淨、整齊。

在學習上，媽媽對我總是要求很高，容不得一點不認真。記得二年級時，我做一道數學裏的付錢的幾種方法的題時，題目也沒要求非得寫完整，我就隨便寫了幾種。媽媽看後，大眼一瞪，説：“用卡片認真擺擺，按順序寫寫，寫完後再自己編一道類似的題做做！”其實我會做這樣的題，只是想懶一回，沒辦法，我是領教了媽媽的認真勁兒，還是再重新做吧。前天晚上，我給媽媽背課文時，一個問句沒背出説話人的語氣，媽媽大聲説：“那麼好的文章，你背成這樣，是想把大作家氣暈？”天哪！只不過一個問號，加一點心不在焉，在媽媽眼裏就像做了一件天大的'錯事。但考慮到媽媽是那麼嚴肅，我也心服口服，用心地從頭再背一遍。很小的時候，我就覺得媽媽有一雙神奇的手，不管我們幾個調皮鬼把家裏弄得多亂，只要媽媽的大手一揮，立刻就變得乾淨了。在媽媽的指導下，我也學會了做很多家務活。現在，別人問媽媽出去上班會不會放心，媽媽笑着説孩子們很棒的。當然，我也很自豪，因為我長大了，我能幫家裏做許多家務活了。

看到這兒，你是不是覺得我的媽媽不夠愛我？告訴你，我媽媽給我的是與眾不同的愛。去年暑假時，我穿着滑冰鞋不小心摔了一跤，爸爸騎着摩托車帶我到醫院檢查。一路上，媽媽很小心地抱着我，一隻手還緊張地端着我受傷的胳膊。下車時，我注意到媽媽很累，因為那樣的姿勢堅持了一路，我禁不住流下了眼淚。醫生拉着我的手要進手術室，我一點也不害怕，因為我有一個堅強的媽媽一直在支持着我。我的胳膊好了，媽媽的眼睛不再擔憂了，只對我説：“孩子，要小心一點，照顧好自己，好嗎？”我重重地點點頭：“媽，你放心，我一定注意安全。”媽媽笑了，我也笑了。

是呀，別的媽媽喜歡把自己打扮得漂漂亮亮的，我的媽媽總是那麼樸素；別的媽媽一口一個“寶貝”地喊着自己的孩子，寵着自己的孩子，我的媽媽總是引導我自己能做的事自己做；別的媽媽總怕自己孩子會受傷，我的媽媽總愛教我學會堅強。我的媽媽就是這樣與眾不同，我就愛我這個與眾不同的媽媽！只想説：“媽媽，我愛你！”

與眾不同的作文5

她，四十出頭，身材微胖、短髮烏黑、皮膚白晳，遠遠看見她，你會覺得她無異於這個年齡的其他人，但當你走進她的課堂，或與她近距離交流些許，你一定會為她那雙美麗的會説話的眼睛所折服。她，就是我們七年級3班的語文老師兼班主任劉政錦，她課堂上的睿智以及課外的貼心都來源於她那雙大眼睛。她的課堂十分生動,常常運用豐富的表情及誇張的動作加上惟妙惟肖的模擬語言為我們講解，使我們能深刻理解並記住她所講的內容。上《木蘭詩》一文時，講到“互文”的修辭手法，她舉了兩個例子：“大家看這句‘將軍百戰死，壯士十年歸’，誰來翻譯下?”橙子奮勇當先，卻按字面意思翻譯成了：“將軍都死了，壯士們十年後歸來。”同學們哈哈大笑，橙子也知道自己錯了，可又不知正確答案是什麼，尷尬地站在那。老師也笑了，卻説：“同學們別笑啊，這裏是‘互文’的修辭手法，要將將軍和壯士連起來翻譯。橙子，你再來翻譯一遍!”橙子這次回答説：將士們身經百戰，死傷無數，倖存的多年後歸來。”老師讚許地點點頭，可眼珠子一轉，又俏皮地問到：“今天學到一個新知識點‘互文’了，要不要感謝我?”橙子點點頭。她又問：“怎麼感謝?”這時，全班在橙子的帶領下響起了熱烈的掌聲。在我們的語文課上，掌聲是可以讚賞同學精彩的發言或感激老師一個巧妙的點撥……接着老師又講到“開我東閣門，坐我西閣牀。”這句。“這兩句的意思可不是把我東邊的門打開而不進去，然後轉到西屋的牀上去坐着。”她一邊説一邊在講台上做出開門和坐下的動作，那幽默的語言以及那快樂如孩童般的樣子都使我們都忍俊不禁。“這兩句的意思是每間房都要打開進去看看，每張牀都要上去坐坐。大家看，木蘭是個多麼可愛的女子啊!”被她這樣一説，我的腦海裏似乎真的浮現出木蘭欣喜地在各個房間走動的畫面，我又加深了對木蘭的喜愛，也深深地記住了“互文”這種修辭手法。教完《木蘭詩》，她讓我們談談木蘭的性格特點，有的同學説“勇敢”，有的説“機智，忠孝兩全”，她都微笑着點頭肯定，眼裏卻充滿期待，似乎在啟發着更好的答案。我覺得木蘭是個活潑可愛，勤勞善良的女子，於是舉手道：“老師!我覺得木蘭還是個勤勞又活潑美麗的女子!”老師的眼裏頓時驚喜異常，可又似按捺着激動問我：“你從哪裏看出來的?”我試着分析:“從木蘭織布以及她歸來後的梳粧打扮，在房裏來回興奮地走動看出來的。”“太棒了!”只見老師陶醉地閉眼又深情地睜眼，“鼓掌!”她又將手一揮，全班響起了雷鳴般的掌聲。雖只有三個字的語言表揚，可是她的眼神卻如微風般拂過我全身，讓我無比自豪回答問題。我如凱旋的戰士無比榮耀地站着，沐浴在掌聲中，其他同學則羨慕地向我行注目禮，後悔他們不是第一個找出來的。老師接着説道：“前面同學的`回答都從木蘭的英雄氣概來説，但文中更多的是表現她的兒女情懷。”我深刻地記住了，認識木蘭要從英雄氣概和女兒情懷兩方面來考慮，木蘭這個英勇美麗勤勞的女子形象也在我心中紮了根……

老師睿智的課堂在讓我們開懷大笑的同時深刻記住了許多重要的知識，讓我們在輕鬆幽默的環境中愛上語文學習。每到語文課，我們都上的十分開心，都積極思考，大膽發言，希望想出令老師驚喜的答案，希望看到她那誇張讚賞的眼睛的一閉一睜。

我們這羣國中的孩子，已經進入大人口中的“青春發育期”，所以在學習之餘，心中的那兩個小鹿偶而也會不安分地亂撞，老師的眼睛似乎能看透我們所有的心思。她經常找我們談心，與我們分享一些青春期的小祕密。從她那慈愛鼓勵的眼神中我們看到了她對我們的信任以及殷切的關懷，許多同學也願意主動找她“諮詢”自己的問題。她那雙智慧的眼帶領我們走出心理問題的困擾，讓我們的心靈充滿陽光。

在劉老師的教育和培養下，我們懂得怎樣愛學習、愛自己、愛生活，隨着我們一天天成長，我知道，劉老師陪伴我們的時間是有限的，但她的眼睛就像航行路上的指明燈，永遠指導並激勵我們正確前進。

與眾不同的作文6

鬧鈴響起，一位老者關掉鬧鐘。迅速起牀，隨手撕下一頁舊的日曆，嶄新的一頁顯示上顯示今天是20xx年5月20日。他很快的吃完早餐，騎上他停在樓下的獨輪車。在路上他還不時的做一些瘋狂的動作，過來一會後他來到上寫着“瘋狂國小”的一所國小。他就是這個學校的創始校長，這個學校全部是按照他的想法設立的。

這所國小佔地幾千畝。走過校門後，就會看到有一個一眼望不到邊的大操場進入眼簾。在操場的左邊有一大排像哈利波特里霍格沃茲一樣的老城堡，這就是學校的教學樓。橫穿操場可以看到一個地下室的入口，一個講台和一個倉庫。操場上是大片的草地，有足球場，網球場，籃球場。還有一個游泳館。也許你看到這裏，會感覺就是一個普通的國小。但當你走過大操場後就不會這樣想了。操場後有一個個大大的茂密的森林，並且有一個美麗的小河穿過。這裏可以聽到鳥叫，可以看到各種植物。

一個國小最重要的事就是吃的好。即使你學不好，但一定好讓學生吃的好。因為校長小時候最愛吃紅燒肉。但是他的國小每月才一次，更可氣的是紅燒肉上還偶爾殘留一些豬毛，使得校長很猶豫到底吃還是不吃。因為校長立志他創建的學校，必須吃的豐富多樣。你可能錯誤認為這是培養吃貨的學校。但是校長堅信民以事為天，如果一個學校連吃都不能做好，還能學習好嗎？

愛玩是小孩子的天性，在校長小時候下課時就10分鐘，他根本玩不痛快，更可氣的是有一些學霸下課不玩。因此校長為了讓同學們玩好。做了一個大操場，各種活動器材對外全天開放。還有後面一個森林裏面，但同學們晚上不想回家就可以在森林裏面露營搭帳篷。森林裏還有一個小河，小河裏可以划船。而且下課時間改為20分鐘。在課間校長設置一條鐵律課間時間如果有同學們學習做作業，一旦發現就罰抄課文10遍。

吃和玩是校長認為的頭等大事，然後才是學習。學習通常對小孩子們是一件痛苦的事情。但在瘋狂學校裏，校長把學習改成愉快的形式。語文不再有課本，而是很多小説，童話書。並且大家推薦出來，當你看很多書的時候，你自然就可以記下來字的意義和寫好詞好句。並且不需背誦課文，和默寫生詞。數學課上，老師會帶領大家去校外學習數學，比如學習小數加減法，就到超市買東西。學習圖形就去看房屋設計師的圖紙。在英語學習時，校長會分成四個部分（聽，説，讀，寫）分別學習。在學習聽時，會放一些英文電影和動畫片，或者大家聽英語故事。説就是模擬一個實際的場景，大家直接使用英語交流。讀的時候就閲讀英文原版的繪本，章節小説。寫就是讓大家有一個國外的筆友，進行通信交流。

除了這些必學的課程外，校長還設置了很多特色的可選課程。比如辯論與演講。在這節課上設置一個論題（例如：藐視權威是一件對的事情還是錯誤的`事情），讓，讓同學們分組合作辯論。這是以前校長小時候只能在放學路上辯論的。然後選擇一個主題進行演講。還有自然課（是那種真正在教室外邊的自然課程），大家會去學校的小森林。學生會觀察森林裏的花花草草，飛鳥和小魚，動物和植物。還會學習一下露營的技巧，和野外求生。

在校長小時候他的學校裏有很多讓他不滿意的地方。但是這這所學校不會發生。比如在校長小時候，每當遇到開學或者重大儀式，他的校長就在烈日下開會，那些同學們就暴曬，而校長卻在大棚下，享受陰涼，並且他們還滔滔不絕，口若懸河的講上好長時間，其實同學們早已不耐煩了，根本就沒有一個會聽。在瘋狂學校中校長經常在大樹下，和同學們一起坐在草坪上平等交流。

你一定會好奇這位與眾不同的校長，而這位校長其實就是多年以後的我———劉澈。

與眾不同的作文7

我是一個與眾不同的女生，今年12歲了，正處在國小階段的故事高發期六年級。

從我認識老爹以來，他就是禿頂，可我不僅不禿，而且髮量挺多，洗完頭後如果不及時噴上啫喱水，常常像頂着鬃毛的獅子。雖然才上六年級，可鼻樑上已經掛了多年的600多度的眼鏡，看起來挺斯文，可這足以讓手機、電視機成了我的違禁品。我有一副讓人過目不忘的大板牙，看起來挺不美觀，啃起雞腿來倒是非常方便，如果學校舉行啃雞腿比賽，那冠軍一定沒有懸念了。

數學考試之前，媽媽又開始念緊箍咒：磨刀不誤砍柴時，先把題目讀清楚，抓住關鍵詞檢查的時候，先用尺子把答案蓋住，再在草稿本上驗算一遍老媽的聲音在耳邊嗡嗡響，我卻在心裏默唸：逢考必過，逢考必過唸到100遍時，媽媽終於停止了嘮叨。可是考試的結果是“6.28-0.28=4”，扣3分，“98×1680=16800”，扣2分，考卷上那鮮紅的94分似乎在朝着我狂笑：“嘿嘿，小姑娘，我就知道粗心鬼又纏上你了，趕緊投降吧！”“哎，早知此時如此狼狽不堪，考試時真不應該輕敵，仔細檢查才是法寶！”

別看我在考場上屢戰屢敗，對於吃我可是行家裏手，這不，羌歷年五天假，我早已盤算好：第一天去都江堰的悦熙廣場，雅麗家的自助小火鍋，配上兩塊飯後甜點奶油泡芙，賞着金黃的銀杏葉回家，豈不是最美的開始？第二天，百倫廣場的牛仔港，極品肥牛和小羊肉，配上無限量供應的可樂和冰激凌，餐後再去柏條河邊賞賞夜景，豈不美哉？第三天去成都大悦城，四樓這家“烤匠”的魚，“貓抓烤肉”的五花肉和韓國拌飯，還有檸檬柚子水都很正宗，“彩虹披薩屋”的各式披薩、牛排、蔬菜沙拉，讓人垂涎欲滴。剩下兩天嘛，對了，家門口新開的海鮮自助餐，烏魚湯館裝修一新，人氣爆棚，當然也可以去嚐嚐哦。對了，還得在家嚐嚐爺爺最拿手的“宋氏紅燒肘子”，喝喝外公燉的羊肉湯呀！

平日裏，小吃攤也常常吸引我的眼球，你瞧雞蛋餅的老闆抓起一個類似擀麪杖似的東西，在蛋液上滾了幾圈兒，順勢扭開灶台上的火，用那個工具把蛋液鋪在加熱的鐵板上。過了兩三秒蛋液變白，老闆又拿出了鏟子，快速熟練地把已經烤好的蛋皮翻一個轉，一陣濃郁的蛋香便撲鼻而來。接着就開始添加餡兒了，只見他把幾片脆皮並排放在一起，放上青菜，拿起一旁蘸有醬汁的刷子刷在青菜上。最後將兩片雞柳放好，再灑些葱花嗯，香得我口水直流，都不想説話了，“哎，要是老爹有這手藝就完美了。”

和美食一樣滋潤我心田的，當然是書了。家裏的書常常躺在沙發上，茶几上，書桌上，飯桌上，鞋櫃上，枕頭下，廁所裏，全都因為我是個小書蟲。童話、神話、歷史、地理、幻想、科學、圖畫書，不知用掉多少壓歲錢。

隨着讀書的日子越來越多，我也總結出一些讀書的方法，就拿《就像一株野薔薇》來説吧，首先關注到了人物，從這本書我認識了有着志向遠大的胡大毛，温文爾雅的劉青棗，淘氣活潑的.吳三槐，愛生如子的朱老師，懂得感恩的孩子們，連“飛機”這條小黑狗，也給我留下深刻的印象。

再説説人物品質吧，在狼牙教學點的孩子們，開始沒有宿舍，他們要走很遠的路去上學；為了能住上宿舍，不惜雙手累出血泡，拼命幹活；鎮上的孩子們有電燈，而他們晚上只能在煤油燈下上自習，一個個被薰得鼻孔發黑這樣艱苦的條件，沒有打垮他們，他們每個人都有自己的理想，併為理想而奮鬥着。他們不是像薔薇一樣嗎？沒有温室，卻在野外靜靜拼博，努力綻放，縱使不受關注，少有關愛，到花期來臨之際，一樣散發芬芳。

當然了，作者的寫作方法，比如虛實結合，倒敍和插敍，環境襯托，設置懸念等也給我留下深刻的印象。

我的特別當然不止於此，如果有幸與大家成為朋友，你也一定會認同我是一個與眾不同的人！