剪窗花作文(15篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的剪窗花作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

剪窗花作文1

剪窗花是中國的一種傳統習俗，可以增加喜慶的感覺。正好學校也有一項這樣的作業，我就去請心靈手巧的姥姥來幫忙。

看了姥姥的剪紙書，我感覺都非常難，各式各樣，讓我頭昏眼花。後來，姥姥教了我看一些簡單的圖案。一邊教我摺紙一邊對我細細地講解。我覺得最簡單的是剪蝴蝶，一開始我怎麼也剪不好，姥姥説要先把紙對摺，再用鉛筆在紙上畫一些簡單的線條，畫一條彎彎的曲線那是蝴蝶的觸角；再畫半個又細又長的半個橢圓，那是蝴蝶的身體；在身體外邊畫一個胖胖的半圓形，那是蝴蝶的翅膀。姥姥讓我沿着畫線慢慢地剪，打開剪好的摺紙，就是一隻可愛的蝴蝶。接着我還剪了一個圓形的團花，雖然怎麼折還是沒學會，是姥姥幫了我的忙，但最終還是剪出了令我滿意的窗花。

我很驚訝，原來經過這麼簡單的摺紙和裁剪，就能變化出這麼多的圖案啊！

剪窗花作文2

昨天，我在下午的時候，我剪了一幅紅色的大窗花，你們知道怎麼剪麼？不會吧！那我就來教你們吧。

首先，把一張正方形的紙對角折上三次，變成了一個小三角，最後在你的紙上剪下你喜歡的圖案和花邊，打開，一副漂亮的窗花就做好了。

你們説是不是有簡單又神奇呀？

剪窗花作文3

今天晚上，我和媽媽一起比賽剪窗花。材料是兩張彩紙、兩把剪刀，一把大的、一把小的。如果不是一個大人一個小孩，可以用兩把大小相同的剪刀。

我先用點點豆豆的方式發彩紙，給媽媽發了一張綠色的彩紙，自己留了一張藍色的彩紙。先把彩紙折三折，如果剪不動可以折二折，注意要對齊喲！再用剪刀剪出你喜歡的圖案，可以剪愛心、三角、正方等等圖形，注意不要從中間剪開了，如果剪開了會變成窗花“項鍊”了。最後小心地把紙鋪開，一張漂漂亮亮的窗花就大功告成了。我發現剪的圖形的時候只剪一個，剪好的窗花上圖形全都變成對稱的了，真神奇呀！我興高采烈地去跟媽媽比，看誰剪得漂亮。媽媽説：“各有各的美。安安的圖形的花樣比較多，媽媽的圖形比較整齊。”我覺得還是我剪得比較漂亮。

多做做手工會讓我心靈手巧，小朋友們也要學着剪窗花喲！

剪窗花作文4

這個寒假，老師給我們佈置了一個特別的作業：和爸爸媽媽一起春節大掃除，裝飾温馨整潔的家。我想到了幼兒園時的手工課，決定和媽媽一起剪窗花。

我從抽屜裏拿出來剪刀和各種顏色的彩紙。媽媽一開始不會剪，我來當她的小老師：拿一張正方形的紙，對摺成三角形，再對摺兩次變成一個小小三角形，然後用剪刀剪。可以在上面剪三角形、圓形、正方形或者長方形，想怎麼剪就怎麼剪。剪好了打開紙就變成了一張漂亮的窗花。媽媽説可以用圓形和三角形的彩紙來試一試。我們開始比賽啦！看着一張張漂亮的窗花，媽媽誇我長大了！

“小剪刀手中拿，我學奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪對喜鵲叫喳喳。剪只雞，剪只鴨，剪條鯉魚搖尾巴。大紅鯉魚誰來抱？哦，再剪一個胖娃娃。”我揹着學過的歌謠，看着我和媽媽剪的窗花，心裏美滋滋的！

剪窗花作文5

今天，老師告訴我們這節課要學。

我們拿出事先準備的彩紙、剪刀等材料，就等着老師來教我們。老師説：“同學們，是我國的傳統文化，你們都要認真地學。”老師一邊剪，一邊講，一下子就把窗花剪好了。看到這裏，同學們讚歎不已，都迫不及待地想試一試。只有一個同學説：“小菜一碟。t忻了這句話，同學們更巴不得馬上就開始剪。我先拿起鉛筆在彩紙上畫自己喜歡的圖案，再把彩紙對摺，接着又拿起剪刀，一會兒剪圓形，一會兒剪三角形，一會兒橫剪，一會兒豎剪。剪到細的線條時，我更是小心翼翼地剪，這樣才不會把它剪斷，要不，我的心血就白費了。最後打開我剪的窗花，一幅美麗的窗倫就出來了，而那個説小菜一碟的同學剪得最難看。

我們拿着各自剪好的窗花放在老師的講台上比一比，哇，五顏六色的窗花頓時把講台變成了一個小花園。

剪窗花作文6

今天我和媽媽做了一個小製作是剪窗花。

媽媽先剪了一個窗花媽媽剪得很漂亮，藍色的，有花邊。我照着媽媽的樣子，先把一張大紙摺疊成了一個小三角，然後在再小三角上一些簡單的畫，然後把畫出來的畫剪成空的最後我也剪了一張窗花， 有一些是像大眼睛；有的是像羊角一樣的。

因為我用的是淺色紙沒有媽媽用深藍色的紙漂亮，但是我要認真練習一定比媽媽做的好看。

剪窗花作文7

星期三晚上，我們有一項作業是剪窗花，但是我不知道該怎麼剪，爸爸媽媽也沒剪過，這該怎麼辦呢？

老師佈置的作業也不能不做呀，就在這時媽媽在網上找到了剪窗花的方法，就開始試着幫我剪，剪了好幾遍終於剪了一個，雖然剪得不好但也要感謝媽媽，因為畢竟媽媽努力了，我很高興。我以後要努力學習，做一個好孩子、好學生。

剪窗花作文8

寒假我在家每天就是做作業、看書，很是有點無聊。一天，我正在書房做寒假作業，外公突然走進來説：“社區正在搞寫春聯、剪窗花等活動，你願意去嗎？”我一聽就樂了，爽快地説：“太好了，我就喜歡摺紙剪窗花了”。

於是，我跟外公蹦蹦跳跳地來到了小區中庭的社區服務中心，上了二樓一看，裏面很多老年人和小孩，有的人在寫春聯、有的人在剪窗花。

我好不容易才選擇了一個位子坐了下來，就開始拿起剪刀“大顯身手”幹起來，先拿了一張有圖案的紅紙，左邊一剪、右邊一剪，沒幾下，我就剪出了活潑可愛的小豬、跳躍的小魚，還有一個“春”字和一個燈籠，就像變戲法一樣。

我把他們都帶回家，準備貼在我的卧室和家裏大門上，這樣家裏就有過年的氣氛和味道。

寫春聯、剪窗花是我國傳統的春節文化活動，我們應該學會繼承和發揚。

剪窗花作文9

今天晚上，我看見有一道語文題是動手剪貼的題，我看後對爺爺説：“爺爺我想做一個漂亮的窗花”，爺爺開心的答應了，我剪了很多很多圖形。

我一打開窗花，看見各種各樣的圖形，有：桃心、有人的頭和胳膊、有橢圓形、有的像飛刀、還有旁邊的半圓和長方體，爺爺聽到我的聲音後，拿過來看了看，爺爺説：“這是什麼窗花，”我説：“我剪得花瓣窗花，”爺爺説：“也算數”，我聽後很開心的跳起了，我知道這道大題是考考你的動手能力。

剪窗花作文10

媽媽拿出來了一個紅袋子，裏面裝了對聯、窗花、福字，媽媽説窗花有點少，我説：媽媽我來剪窗花吧，我是咱們家剪的最好的。媽媽説：好啊，你先拿廢紙剪，練好後媽媽去買紅紙讓你剪。

我在家剪啊剪，剪了好多，可是感覺都沒有媽媽拿來的漂亮。

媽媽下班回家問我：你剪的窗花呢？

我説：扔了，我感覺我剪的沒有媽媽拿來的漂亮。

媽媽説：那些都是機器剪的，如果過年能貼上大寶手工剪的窗花，那多有特色，那才是我最喜歡的。

剪窗花作文11

今年寒假，我們學校舉行了“快樂手拉手，開心過大年”活動。

今天，我與支行成員一起來到吳佳潤家參加活動。我們的活動是：剪窗花、跳方格、用電飯煲、跨下交換球。可我最喜歡的是：剪窗花。

剪窗花的規則是：看剪得誰好，剪得快。可是剪什麼呢？我想了又想，還是剪個“喜”字吧！讓過年增貼一點喜慶。

説幹就幹，我拿來紙和剪刀。我先把紙對摺。在紙上畫了半個喜字。按照邊沿剪了下來，結果斷了。吳佳潤媽媽説：“你要從沒有分開的地方開始剪。”我聽了恍然大悟。我又重新拿了一張紙，對摺一次通過上次的.教訓，我把半個喜畫另一邊，剪去多餘的部分。一個鮮豔的喜字就剪成了。

這時，大家的窗花都剪好了。我們把剪好的窗花放在桌子上。吳佳潤媽媽為我們拍了一張合影。

這個活動不但好玩，而且還讓同學們建立了友誼。

剪窗花作文12

今天是小年，媽媽告訴我到了小年，過年就開始了，要開始準備購買年貨、剪窗花、打掃衞生、貼對聯。

我打算今天剪窗花，所以我準備好了剪窗花的工具:剪刀、紅紙、鉛筆。我從網上找了許多剪窗花的方法，我先把紅紙疊成需要的形狀，再用鉛筆畫出線條，然後用剪刀按照線條一點點剪開。哇！剪完展開後，多麼漂亮的窗花啊！我把它命名為1.0版本窗花。之後我還剪了2.0、3.0、4.0等版本的窗花。我把剪好的窗花拿給爸爸媽媽看，我還當了一回小老師，教媽媽剪窗花。

我把剪好的最漂亮的窗花都貼到了窗户上，媽媽誇我讓家裏變得更有年味了。

剪窗花作文13

快要過大年三十的那一天，媽媽説："我們一起來剪窗花吧。"

我與弟弟開始剪窗花了，我們剪的有：橙子，小房子，小亭子，花裙子，熊貓，西紅柿，蘑菇，小花朵，小魚......

媽媽説："把窗花粘在窗户上吧。"於是，我們就開始粘窗花了，媽媽把膠布粘在窗花，弟弟把窗花給我，我把窗花粘在窗户上。

看，這就是我們剪的窗花，漂亮吧！

剪窗花作文14

今天的美術課上，老師教我們怎樣剪窗花。老師先教我們摺紙：先對摺成長方形，再對摺成正方形，在對角折成三角形。然後剪，隨便什麼花樣都行，但是不能把全封閉的那邊剪掉，要不然就散了。另外，不能剪成圓的，不然就成團花了。

我們開始自己剪，有些沒帶剪刀的就用手撕，撕出來的和剪出來的效果不一樣。我剪了幾個窗花，全得了優+☆，我太高興了，帶回來給媽媽看。今晚我和媽媽又各做了兩個，媽媽做的是兩個團花，我做的是窗花，都很好看。

剪窗花作文15

窗花的民俗作用最為集中，不僅美化生活環境，而且寄託着對生活理想的追求與渴望。

祈祝生活富裕、後代昌隆、人壽年豐及辟邪迎祥等是窗花表現最多的主題，體現了窗花古老而豐富的文化內涵。從流傳在江南地區的窗花樣式可以看出，窗花比其他剪紙樣式更能代表剪紙的藝術語言。

窗花剪紙的工藝特徵已超越了民俗活動單純的裝飾功能，從而改變了剪紙單一形態的發展格局。如甘肅的浮雕窗花剪紙，運用紙紮的工藝；河北的染色窗花借鑑了民間彩繪；南通的絲織品窗花把紙與紡織品有機結合在一起。窗花剪紙作為節日的一種民俗活動的內容，不僅美化了民居環境，更重要的是成為人們審美交流的對象。

窗花不僅烘托了喜慶的節日氣氛，而且也為人們帶來了美的享受，集裝飾性、欣賞性和實用性於一體。