時光國小作文
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的時光國小作文，歡迎閲讀與收藏。
時光國小作文1
今天中午，我以為有一本漫畫書掉到牀底下去了，於是就爬進牀底……漫畫書沒找着，倒是找到了另外一些“寶貝”——
幾顆小時候玩的玻璃珠子，現在已經變得坑坑窪窪了。一隻佈滿灰塵的小兔子玩偶和一支已經沒水的天藍色水彩筆。
我激動地拿起它們把玩……雖然這些東西經過了歲月的侵蝕，已經變得陳舊了，但是它們見證了我的小時候，我純真快樂的小時候……
這幾顆玻璃珠子，是我在玩過家家時把它們當作糖果的那幾顆吧？我記起，小時候的我總喜歡抱起小兔子玩偶，往它嘴裏喂“糖果”，然後用那支天藍色的水彩筆給小兔子畫像，幾乎每天畫上兩三次，總是玩得那麼開心。
想着想着，我突然冒出一個念頭來：哎，我為什麼不設一個祕密盒呢？
有同學跟我説過，她設了一個祕密盒：把小時候看過的書、小時候的照片、小時候玩過的玩具……放進一個祕密盒子裏，隔段時間打開盒子看看，就會有一種時光倒流，回到快樂小時候的幸福感覺。
我多想時常回到我純真快樂的小時候去！於是，我也決定設一個祕密盒。
我找來一個粉色的小貓玩具禮品盒，然後從雜物房裏翻找出小時候玩過的'一大堆玩具。我把洋娃娃“莉莉”放進去，它會讓我想起小時候拖着它到處跑的情景；我把幼兒園紀念冊放進去，它會讓我想起幼兒園的朋友們和我永遠的友誼；我把一支綠色鉛筆放進去，它會讓我想起一、二年時教我們的可親老師。我還把一本很久沒聯繫的好朋友送的書、有着幼兒園氣息的一支蠟筆、一枚老師獎勵給我的笑臉胸章、一本二年級時的作文本放進去……這些東西都有一個共同點——那就是舊，但就是這些舊東西，勾起了我對小時候很多純真快樂時光的回憶！
不知為什麼，我突然有了種想哭的衝動……
時間彷彿像流水，一轉眼就已經過去了。小時候的很多純真快樂，我再也回不去了。
我要裝滿一盒小時候的舊東西，把那些純真快樂時光留住久些，更久些……
時光國小作文2
放棄也是一種美，雖然有時候，它另人心碎，但面對崇高的時候，我怎能不悄悄的收起心中的玫瑰，因此，儘管，我滿含熱淚，還是會真誠的往後退，不是為了逃離，是為了不在讓你那麼累，失去了你，我收穫了一種美，這種美儘管殘酷，但總勝過把你逼得心力憔悴。
一次默默的放棄，放棄一個心儀卻無緣份的朋友；
放棄某種投入卻無收穫的感情；
放棄某種心靈的期望；放棄某種思想。
這時就會生出一種傷感，然而這種傷感並不妨礙自己去重新猹始，
在新的時空內將音樂重聽一遍，將故事在説一遍！
因為這是一種自然的告別與放棄，它富有超脱精神，因而傷感得美麗！
曾經有種感覺，想讓它成為永遠。
過了許多年，才發現它已漸漸消逝了。
然後才懂：
原來握在手裏的，不一定就是我們真正擁有的；
我們所擁有的，也不一定就是我們真正銘刻在心的！
其實人生很多時候需要自覺的放棄！
世間有太多的美好的事物。
對沒有擁有的美好，我們一直在苦苦的嚮往與追求。
為了獲得，而忙忙碌碌。
其實自己真正的所需要的，
往往要在經歷許多年後才會明白，甚至窮盡一生也不知所終！
而對已經擁有的`美好，我們又因為常常得而復失的經歷，而存在一份忐忑與擔心。
夕陽易逝的歎息、花開花落的煩惱、人生本是不快樂的
因為擁有的時候，我們也許正在失去，
而放棄的時候，我們也許又在重新獲得。
對萬事萬物，我們其實都不可能有絕對的把握。
如果刻意去追逐與擁有，就很難走出患得患失的誤區。
所以生命需要昇華出安靜超頭的精神。
明白的人懂的放棄，真情的人懂的犧牲，幸福的人懂得超脱！
我不是因你而來到這個世界，卻是因為你而更加眷戀這個世界！
時光國小作文3
童年像一副多姿多彩的畫卷般神奇，童年又像時鐘一樣永遠也不會停息，永遠也不會等，那不可挽回的流年。
小時候的我，是一個出了名的“小淘氣”不説十里八鄉就説近的吧！那個不知道我的“威名”。記得有一次，我和小朋友們玩的正起勁的時候突然來了個晴天霹靂，説時遲那時快一個巴掌打在了我的'臉上，還沒等我緩過神來，我就發現他就是上次被我捉弄過的人。想到這我撒腿就跑，用了我吃奶的力氣終於擺脱了他。可接着我有遇到了“仇家”又陸續追了上了本來我們有好幾個人的可我現在落了單，他們又殺氣重重的，我無力應對，只能三十六計走為上。回到家以是傍晚，我拖着疲憊不堪的身體，回到房間因為無聊就自娛自樂，開始了一場有我主演的星球大戰……
第二天，我醒來後發現已是九點多，匆匆忙忙的起來後又開始了新的一天。一大清早的幹什麼哪？突然靈機一動想起來好久沒去河邊的那塊草地了，以前我可是“常客”呀！一開始我們就玩矇眼抓人的遊戲，只見我們左閃右避的躲避這矇眼人的一次次進攻可是天又不測風雲，人有旦夕禍福，那人不小心掉到了旁邊的泥漿灘裏。雖然不是很深，但身上一身的泥也把人搞嗆的了，“哈哈哈……”我們在一旁看着他，不由自主的笑了起來。
回到家，卻早以忘記了腳丫上的泥土和濕淋淋的衣服，只記得媽媽做的香噴噴的“竹筍炒肉”和爸爸買的汽水。我想這就是童年，一切都是無憂無慮的、一切滿不在乎的、一切都是自由自在的。今年我已是六年級的大哥哥了，在有一年就畢業了，而我卻無法忘記以前和朋友們的點點滴滴，就讓我在最後的國小時光裏，好好珍惜我僅剩不多的童年時光吧！
時光國小作文4
河裏的小東西實在很多，可是要靜下心來觀察，一個也看不見蹤影。岸邊，各種各樣的植物，葉子的形式多樣，但聚攏在一起卻一點也不雜亂。
釣魚的時光，並不是乏味的，只要靜靜的等待，就會收穫釣魚之外的樂趣。等待的過程，感受風吹過的聲音，留心岸邊此起彼伏的植物。它們與周圍的環境，有種説不出的協調。這些爪形的.綠色、橢圓形的綠色、心形的綠色、扇形的綠色、披針形的綠色、三角形的綠色，相互依靠着，又相互訴説着。它們的葉脈像是它們的血管，在陽光下，多像一件件美麗的華服。其實每片葉子都是不同的，它們都有着自己的思想，也有着美好的幻想，它們像是代表着自己情緒的符號，立在自然界的角落。
每次都會因為醉心於腳下的植物，而失掉一條條大魚。
當魚咬鈎多次之後，最猛的那次提鈎，肯定會有收穫，但這也不是一定的。在初夏，魚兒活躍，攝食兇猛，那漂抖動大，下沉時，便可提竿，當一條大魚垂在線的那頭猛烈擺動尾巴時，你就會明白，驚喜隨時會出現在你的生活中。
在釣魚的時光裏，我明白了：釣魚如同做人處事。釣者尋覓到自己的一角空間，守着一波碧水，期待着不可預知的收穫，用平常心待事，品味其中之得失。觀漂守候，就如同等待機會，魚不上鈎自有原由，你的耐心與努力沒有達標，機會就不會上門。持之以恆地堅持下去，自然會實現自己的理想。
去河邊釣魚，我發現了許多美好的事物。至於釣沒釣到魚，似乎已經不那麼重要了，重要的是感受到了這段時光的自由與恬靜，以及精神上的愉悦與放鬆。這才是釣魚最大的樂趣。
時光國小作文5
不知怎麼的，一抬頭忽然看見了一張照片，那是在國小畢業時全體師生的合影，望着這張照片，讓我想起了久違的國小生活。
是啊！國小多好啊，無憂無慮，天真爛漫。早上不用那麼早起，吃飽了飯，迎着太陽去上學。路上邊走邊玩，這兒採朵花，那兒採片葉。到了學校，看見那親愛的同學們，都互相打招呼，親切的問候。鈴聲響了，教室裏依舊那麼熱鬧，同學們交頭接耳，東一句，西一句。老師進來了，教室裏也隨之靜了下來。下課了，同學們像鳥兒一樣，都飛出了教室。在哪兒呢？瞧，原來都在操場上玩呢！男生們打球，女生們踢毽子，投沙包，各玩各的，互不干涉。放學了，同學們都背起書包，騎着自行車，在路上，又是你追我趕（不管老師怎麼囑咐）。有時又是悠閒自在的放慢腳步。
而現在呢？恰恰與其相反：早上抹黑起，天還沒亮，就已經上學走了。到了學校，同學們都好像不認識了，各回各的教室。鈴聲還沒有響，老師就已經進教師講課了。下課了，可老師仍在那不停的寫着畫着，同學們也只有安安穩穩的坐着等了，其實心早已飛走了。本來是15分鐘的'課間時間，卻讓老師佔去了10分鐘。放學了，書包又是那麼沉重，同學們只是想着快點回家，吃放，做作業。路上，再也沒有一個慢悠悠的騎車了，恐怕耽擱一分鐘。作業實在太多了！已經是9點了，在那堆小山似的作業裏，還沒有“爬”出來……
國小生活多麼讓我懷戀啊！我又是多麼的想回到那國小生活裏去啊！可惜啊，時光只會前進，再不會為了你而停下腳步。既然是這樣，那就讓我們一起來珍惜現在的一切吧！可不要到了高中在懷戀這中學的生活哦！
時光國小作文6
我心裏有一個夢想，那就是希望我能擁有一台時光機，因為我需要它幫助我完成三個心願：
我要乘坐時光機到外婆6歲那年去。我外婆6歲的時候上山砍柴不小心把自己的手指頭砍傷了，因為沒有錢看病，結果左手手指就畸形了，到現在都不能活動。我可以把我的愛心儲蓄罐裏的錢給外婆去看病，這樣她的手指頭就可以活動自如了。
我要坐時光機到媽媽10歲那年去。媽媽10歲的時候大冬天還要在冷水裏修很多很多的魚，手背裂開出了血可是外公卻一點都不心疼。我可以把我的護手霜和家裏的熱水器帶去給媽媽，這樣媽媽就可以在熱水裏幹活，而且手背也不會出血。
我還要讓時光機帶我到姐姐受傷的那天早上，我會比姐姐起的早並且讓她幫我穿衣服，這樣姐姐就不會受傷，媽媽也不用那麼辛苦了。
可是媽媽卻告訴我説不可能實現的夢想叫幻想，其實我們每個人都用有時光機，重要的是我們要怎麼正確使用時光機。時光機是勇往直前的在行走，它是單行線絕對不能後退的。我想了想突然恍然大悟：原來我一直都擁有時光機呢！我知道我該怎麼做了：
我在時光機的陪伴下經常幫助外婆幹活，尤其是她左手不方便做的事情，這樣不是可以解決外婆的困難了嗎？
我每天都要自覺的做好衞生習慣，冬天要記得搽護手霜，我不能讓我的小手凍的裂開了血，而把媽媽給我買的護手霜在角落裏睡覺。
我在姐姐生病的.時候盡心盡力的幫助她讓她開心，並幫她買飯，還陪她打牌看電視等等。
媽媽説有夢想是好事，但是我們要為了實現夢想而努力。哈哈，我的夢想已經實現了！因為愛是可以延續和發展的！同學們，你們在時光機的陪伴下想怎麼實現你們的夢想呢？
時光國小作文7
帶着興奮和有一點兒疲憊的睡意，跟着隊伍又一次走進了五樓報告廳。
這個歡樂時光晚會先前在呂老師口中聽到過。既然能從呂老師口中聽到過除學習以外的事，一定是什麼隆重的晚會。
看的過程中，一班的節目算是讓人印象深刻的。
一開頭，便是一個跑操的場景，看得出，風是很大的：後排的一個同學努力用指尖拉住班旗的一角，且為了表演的效果，更努力地保持嚴肅，他把班旗整個蒙在了前排同學的臉上。頓時，那位受害者的'五官擰作了一團。台下笑得炸開了鍋，既是因為那個誇張的表情，也是這拙劣表演露出的極大破綻所致。
自此開始，台下的笑聲便未曾終止過，台上的演員正為這“大風”發牢騷呢，有人居然笑場了，看着他笑，他身邊的演員幾乎沒忍住，差點也笑了出來，但終究是忍住了，他臉上僵硬的表情，也成了這個舞台上“最美的一道風景。”
隨後，隊伍又跑了起來，“大風”並沒有停息，反倒是更加猛烈了，前排的同學被班旗擋住視線，一整排人應聲倒下，只見他們齊刷刷地往下一撲，倒在了台上。台下的人自然只顧着笑了。這時候，誰還在乎手中的筆和作業呢？
他們的表演結束了，所有人的笑聲才止住，甚至有人笑得上氣不接下氣，正一個勁地努力呼吸着。
這個表演的確使人有切身體會的感受，但台下的觀眾每一次笑聲都是看見了台上演員的出醜。
看見別人出醜而發出的笑，生活中也並不少見。可是別人已經出醜了，已經那麼尷尬了，真的應該再這麼去笑話他們嗎？
一定不是的，這樣的行為與落井下石有什麼區別？甚至有猴子掉下樹同伴都會幫襯一把，而人類只會挖苦和嘲笑？
時光國小作文8
又是一天陽光明媚，瓦藍的天空中飄過一縷一縷輕紗似的浮雲。街道上車水馬龍，人來人往。我緩緩走進校園，看到一個個一年級的小朋友蹦蹦跳跳地跑進校園，我彷彿又想起了我剛入學的那一天。
記得那一天是風和日麗，我撒開爺爺的手，獨自一人踏着輕快的腳步，哼着兒歌走進這個會令我銘記一生的'校園。
彷彿入學的那一天剛過去，我依舊記得很清楚，距離那一天已經過去五年半。這五年半的光陰大部分都有那美麗的校園陪我度過。五年半大約兩千多天的時間，我可從未虛度一分一秒。我在不到幾公頃的校園裏學習了很多知識，結識了很多朋友，有過很多良師指導。老師同學們都見證了我的成長。這美麗的校園也是。
校園中最令學生喜愛的，莫過於操場了。最令我記憶猶新的便是那宣誓儀式。那一日，太陽高掛，熱烈的陽光普照大地，莊嚴的宣誓就在這時開始了，隨着嘴脣不住地張合，汗水也隨着額頭流下。當下我心中的想的很簡單：我要為中華騰飛而努力，我將來一定要為祖國做出貢獻。最起碼守護好我腳下踩的一片土地，我的校園，最美的校園！
這不是很大的校園裏，我幾乎到過每一個角落：我在教室裏認真聽課，我在小花園裏嬉戲玩耍，我在操場上做操……每個地方都曾有過我的身影，都曾是一個一段美好的回憶。
我愛這美麗的小花園，我愛這寬廣的操場，我愛這高立的教學樓，我愛這美麗的校園。感謝國小校園陪伴了我近六年的時光。在此我雖不捨，但也鄭重地説一句：“我最愛的國小校園，再見！”
時光國小作文9
生活總是五彩繽紛的，期末生活也不例外，有苦、有甜，也有數不盡的煩惱。現在讓我打開腦中的收藏夾，向你們展現一個豐富的期末複習時光吧！
冷呀！冷！
這個期末與眾不同了，難道你沒有發現嗎？下大雪了，紛紛揚揚飄落下來。雖説給大地鋪上了一層厚厚的雪，如同軟軟的大棉被，但是還是給我們造成了不小的損失。你説，大雪紛飛的天氣，誰不想坐在火桶裏，舒舒服服睡上覺？可是，數學老師説我們上課寫的作業不好，還嘰嘰咕咕，決定讓我們放學留下來重新把錯誤更正在本子上。更正時，我那手和腳尖都好像不是我自己的了，硬硬的，手還不斷顫抖着。過了15分鐘，我終於更正完了，飛快地跑回家，在火桶裏好好躺了一陣子。
樂呀！樂！甜呀！甜！
下雪有苦，也有樂和甜，打雪仗，堆雪人，多好玩啊！不過我最感興趣的還是那一次冰上滑冰。選這塊場地是由陳思吾姐姐引起的？那塊場地在我們家的'大院裏，它渾身潔白，走上去滑溜溜的。思語姐姐説：“我們在這兒堆個小雪人吧！”我們一致同意。她站在這塊光滑接洽面上，用勁向前一撲，一不小心，趴在了地上，但是滿臉的笑容。我、章卓一下子來了興趣。我向前面猛跑幾步，滑了下去，不知什麼，一股大力氣把我向前推，然後，又有一股力氣，將我向後面推，我便“四腳朝天”躺在了冰面上。
緊張呀！緊張！
期末也有緊張。你想想，老師佈置的作業，天多地多，作業本密密麻麻地“躺”在桌上，我有時還會趴在桌上打鼻鼾呢！更慘的是，我寫完了家庭作業，還有一些老媽佈置的作業：聽寫，錯了一個字就要重寫三遍；默古詩，錯了一個字，不用説，重默！默名言，一次性默完（五條）；背課文，必須流暢自如，不背好，還是重背；緊張得讓我好似每分每秒都在學習。
多姿多彩的期末，真讓人不想讓人忘記它！
時光國小作文10
時間如白駒過隙，轉眼間，國小六年時光已流逝。看着這熟悉的校園，如今只剩下滿腔留念。
回憶起那時低年級懵懵懂懂的我們，如今已成為朝氣蓬勃的少年了。在行知這片土地上，我們收穫知識，收穫友情，收穫成長。在行知的這片土地上，我們漸漸萌芽。
還記得那個茂密的樹林嗎?我們在下面玩耍，嬉戲。那四個高大的籃球架下，舉行過多少激烈的比賽，多少人在下面吶喊，為自己班加油。第一次的失敗，第一次的成功；第一次拿起毛筆寫字，太多的第一次，深深烙印在我腦海中。
在這梔子花開的季節，我們即將分別，心中有太多的不捨，太多的難過，但是這個時刻註定要來。感謝曾教育過我的老師，你們陪伴我走過人生的一小部分，是你們教會我堅強，是你們教會我努力，是你們給了我自信。你們是辛勤的園丁，用知識灌溉着我們，讓我們知書達理；你們是一截不滅的蠟燭，默默燃燒自己，讓我們在絕望的時候看到希望。
每個人都是一條清澈的溪流，如今就要奔向那屬於自己的大海。前方的路還很長很長，追尋夢想的道路，充滿危險與艱辛，甚至遍體鱗傷，但是請學會堅強，只有經過風雨，才能遇見彩虹。"天下沒有不散的`筵席“珍藏吧，我們在一起的時光；感激吧，讓你成長的人。
畢業典禮上，一股莫名的感受湧出，即使流着眼淚，也勉強擠出一個微笑。校園就在那兒，我們卻離校園越來越遠了。
無憂無慮的童年，只是生命這首長詩的一小節，讓我們用積極奮鬥和不懈努力繼續書寫下去吧!
時光國小作文11
秋風承載着一年的辛勤勞動的成果，也承載着我童年美好的時光。
小時候，老家有一大片蘋果園，那是我和姐姐的樂園。每當放假，我也會回到夢中的樂園。那會，家人都忙碌着收玉米，摘蘋果，沒有人管我們姐倆，閒置下來就闖入了生機勃勃的果園裏……
秋天的果園，多麼美麗。一棵棵果樹在秋風中擺動着豐收的姿態，一個個又大又紅的蘋果，在陽光中露出燦爛的笑面。一如夢境一般，讓我着迷。
在果園裏，我總是能想出好多好玩的點子：一會兒在樹上躥上躥下，一會兒在樹葉裏捉迷藏，又或許用自己自制的泡泡器吹泡泡……我們玩累了，就掰幾個玉米棒拿回家煮着吃。渴了就摘一個大蘋果，隨便在衣襟上一擦，迫不及待的`咬一口，甜蜜的汁液就濺了出來，趕緊擦臉，結果把自己抹成了個大花臉，現在回想起，也忍不住要樂出聲。
到了冬天，一切都變樣了。蘋果園不再像秋天那樣充滿豐收的喜悦，而是一片死氣沉沉。它好像一個疲倦的巨人，在幹完活後累了，躺倒在地上昏睡起來。大地母親看到它那麼勞累，也很心痛，為它蓋上了一牀潔白的“棉被”，讓它安心入睡。我們可不給它休息的機會，每天都在它的身邊打雪仗，堆雪人。有時還會在一個空地，架起一個柴堆燒火，玩得不亦樂乎。可它好像真的十分疲倦，任憑我們吵鬧，也不會甦醒。
它睡的急，醒的也快。春天還沒到，就醒了，開始慢慢打扮自己。它先換上一身青衣，戴上花釵，而後又把青衣換成了花衣。它很愛美，總是看着天空照鏡子。事實上，它也確實很美，你如果能看到這時候的它，你也會被迷住的。
可是，你卻再也看不到了。幾年前，因為沒有人照管它，二爸在無奈之下，只好把所有的果樹都砍掉，原本的一片人間仙境，變成了一個涼冰冰的，只知道生產而沒有感情的麥地。
哎，蘋果園的消失，也訴説着我童年的消逝。我的童年時光也漸漸的遠去，只留下了這段美好的記憶。現在，也只能用回憶來見證，見證我那段美好時光的存在了。
時光國小作文12
有許許多多美好的時光，像天上的星星一樣數也數不清。有他們伴隨着我成長，我快樂無比。
我十歲時在姥姥家打棗的情景至今難忘。姥姥過生日那天，雖然棗還沒有紅，也不甜，但是我們總是忍不住要嘗一下。因為過幾天就要開學了，也就吃不到了，所以我們現在要打一些棗吃。
一個個的.小青棗掛在樹上，好誘人啊！兩個哥哥在屋頂上摘，我和妹妹在下面用竹竿打。我用竹竿打它們，希望把它們打下來。但我一竿子打去，那個棗只是前後擺動了幾下，並沒有要掉下來的意思。我朝另一個棗打去，它只是擺動的快一點兒，也沒有落下來。我一連試了好多次，每個都是擺幾下，一個也沒有掉下來。我好像聽到它們説：“你們真笨，一個都打不下來，還想吃棗呢。”我氣得火冒三丈，心想一定要把它打下來。突然，我覺得是不是我用力太小了。我使勁朝它打去，可是用力過大，它“飛”了，也不知道飛到哪裏去了，找了好大一會兒也沒有找到。於是，我便放棄了找它，繼續打棗。慢慢的，我掌握了一些技巧，用力不能太大也不能太小。雖然我打了不少，但是我邊打邊吃，最後也沒剩下幾個。
哥哥讓我在下面接棗，可是我一會兒跑到這邊，一會兒跑到那邊，也沒有接到，直接拾地上的了。“哎呀，好疼啊，什麼東西砸在我的頭上”，我喊道。一抬頭，好多棗落下來，我趕緊跑開了。
最後，我們弄了很多棗，我想吃棗，可是大人不讓我們多吃，説吃多了會肚子疼。今年，那棵棗樹上結了很多棗，星期六時我就想去嘗一嘗。
這次打棗，我學習到了很多技巧，也吃到了棗的美味，度過了快樂的時光。
時光國小作文13
獨自一人站在陽台上，太陽灑在我的身上，內心暖融融的，禁不住想到這些往日的温暖歲月，不由自主感慨萬千。
那就是個燦爛的早上，母親給了我一塊錢，要我乘公交車去長輩家。在車上，車箱搖搖晃晃的，我一個人有一些困，再加上有點兒暈機，居然在車上睡覺了。等司機叔叔叫醒我後，。我瞭解，早已到終點了。天快下午了，車箱裏空落落的，把我拉到一個生疏的地區，原先早都坐過站了，可沒有不必要的錢回去了。害怕無比，無奈、難過地快痛哭，司機叔叔摸了我的頭，拍了下我的肩部説：“別害怕，小孩，我能將你送回來的。”可剛剛想説自身沒錢時，他彷彿看透了我的思緒：“我不想收你錢的。”之後，司機叔叔確實將我送回去了。望着他又高又大的影子，我的.心裏暖融融的。
還有一件事，也要我深感温暖。
那一天，父母加班加點不在家，給了我20塊吃飯錢。到下午了，我要去一家餐館點了10元錢的面，之後提前準備付費時，一摸兜，發覺錢不見了，我猛然心急火燎，可餐館老總早已把飯都搞好了，想退也沒法退了，怎麼辦呢？看着我一臉的難堪，老總痛快地説：“小夥兒，剛剛看着你彷彿沒帶錢了，這一頓飯當我們你要了，怎麼樣？”我尤其過意不去，招手回絕。老總又説：“此次我先你要，下一次再來的時候，再交我伙食費。”我使勁地點了點頭，這才紅了臉，靜靜地低下頭用餐，那一刻，我的心裏好温暖……
日常生活，總會有很多那樣的時刻，這些無意間的歲月，帶給了大家無盡的温暖和幸福……
時光國小作文14
從白晝至夜晚，從春季至冬季，從在襁褓的小孩至在奔跑的少年，陪伴在我們身邊，永不相離的，唯有時光。
“白駒過隙”，只有僅僅四個字，卻令人如此惆悵......時光從指縫間流過，它就如流沙般，當你試圖留住它，才會發現自己是多麼的愚不可及。
你看見了嗎？花朵從脆弱的種子至嬌嫩的花蕾，是誰見證了這一切？
你看見了嗎？隕石從黝黝的模樣至閃爍的.流星，是誰見證了這一切？
你知道嗎？不管你在何時何地，陪着你的，永不分離的，唯有時光。
“滴答滴答”指針在不停的轉動，能感到時光的唯有它。我喜歡坐在靠椅上，聽着指針的旋律，看着從白晝至夜晚，春季至冬季，感受着自己一點一滴的變化，時光是唯一能對你不離不棄的。
哦，請不要説看不見它，時光就在你的身邊，它是見證你蜕變的。
哦，請不要説它很冷漠，時光在用自己的方式，温暖着你的。
哦，請不要説感不到它，時光在你寂寞之時，唯一陪伴着你的。
“滴答滴答”指針在不停的轉動，能感到時光的還有我。我喜歡趴在地上，看着它不停的跳動，聽着草木生長，心臟砰動，感受着自己一點一滴的成長，時光是唯一陪伴你至天老地荒的存在。
能治癒心靈傷痕的，唯有時光。當你去回憶那些痛苦不堪的的經歷時，你會發現，全都不過是一片塵埃，只不過是南柯一夢罷了。
從夜晚至白晝，從冬季至春季，從奔跑的少年至年邁的老人，陪伴在我們身邊的永不相離的，唯有時光......
你可以隨心所欲，我不能。
這樣的快樂，我也曾擁有。
可時光卻將它帶走，只留給了我殘缺的回憶。被無意打翻的水杯灑出清水，那水流向大海，縱然我盡力挽留，也是徒勞。時光不能逆轉。帶走了許多。
時光國小作文15
童年，是五彩繽紛的，就像一道絢麗的彩虹；童年是無憂無慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；我已經走過了那段難忘的時光，至今仍記憶猶新。
還記得那是個令人難熬的下午，原本明亮的天變得陰暗，烏雲聚集到了一起，彷彿要壓下來似的，讓人感到沉悶。烏雲將它的陰影投到每一個人的`身上，似是我們看到的一團氤氲，烏泱泱一片，給人以滿滿的恐懼和害怕感。我忐忑不安的想：怎麼辦？怎麼辦？這雨下的這麼大，我沒有帶雨傘，家長也不會來接，我該怎麼回去呢？我猶豫不決，我望着窗外人們模糊的身影，我只好狠下心來，淋着雨走回家。
雨越下越大，像潑，像倒，像剪不斷的絲綢一般。我扎入雨簾中，頭髮就淋濕了一大半。我跑出校門，穿過馬路，就被大雨淋成了落湯雞。一陣風吹來，我冷得直打哆嗦，我有着打退堂鼓的念頭。我環顧四周，發現路上的男女老少都在拼命的向前跑。我又鼓起勇氣，重整旗鼓，又開始向前跑起來。
這時，我想起了高爾基《海燕》中的一句話：讓暴風雨來得更猛烈些吧！這句話使我重新振作起來，我彷彿看到了前面有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。我昂着頭，挺着胸，加快速度向前跑着。雖然雨像子彈一樣朝我打來，風像刀子一樣朝我臉上颳着，但卻沒有把我的信心壓垮！我感覺成功已經離我不遠了。
我穿過這片樹林，跑過這段石子路，又加快了速度，終於到家了。雖然我渾身濕透，但仍感覺一陣清爽。過了幾個小時以後雨停了，太陽探出頭來向大地拋灑着他的熱情。天空是那麼蔚藍，空氣是那麼清新，遠方隱隱約約地懸掛着一條絢麗的彩虹。
那段時光真令我難忘！它使我在黑暗中看到了光明，在絕境中擺脱了困境。不經歷風雨，怎能見彩虹？只要你有信心面對困難，戰勝困難，你就能看到勝利的曙光。