關於意義的作文(通用15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的關於意義的作文，歡迎大家分享。
關於意義的作文1
什麼是一個人的一生中最有價值的東西？我覺得這是對不同的人不同的答案。毫無疑問，錢是一個必要的方法，使您的夢想來實現。我們想要做什麼用這些錢購買的.原因是在我們生活中最寶貴的東西，換句話説，夢想。
房子可以為您提供一個住的地方讓你感到温暖和安全，商業回報你也許更多的錢，但對我來説，一個沒有野心的人共同生活，但只是想共同生活，並做一些研究，我感興趣的是，房子是比寶貴我有房子，即使它的小，我會覺得不安全，我可以做任何事情，我要和困難作鬥爭的需要不賺我的生活因為房子可以給我一個自由的空間，屬於我自己。但是，一個企業是不適合我用，因為我並不需要更多的錢，不知道怎麼用它做。在自己的房子，我可以看書，聽音樂，寫東西，在我的牀上有一個突破，如果我覺得累了。我可以做我的朋友，一起做飯看電視。這將是一個温暖的家快樂的時光。但是，一個企業意味着什麼？我認為這將是與陌生人溝通，要在這裏和那裏，幾乎停止，與該人工和複雜的業務種類等人談判。也許這些都不是購買一個生意，而且在沒有辦法我可以這樣説我的整個結果。
所以，我想買房，如果我有足夠的錢，但從來沒有提及到業務，因為前者是我的夢想，但後者是不適合我的意思。
關於意義的作文2
每當看到這六個字：堅持就是勝利時，我的思緒飛到很遠、很遠......
那是我正在讀六年級，我正好迎來了學校一年一度的冬季運動賽，我們學校的每一個學生無一不興奮，我當然也感到無比的開心，可不是因為我可以看到別人因為跑步而跌倒的.狼狽的樣子哦，而是我有“飛毛腿”，我可以在運動會上大顯身手了！經過體育老師的精心挑選，在我班有兩名女同學代表我班參加50米短跑，有兩名男同學代表我班參加400米跑，而我有幸代表我班參加400米跑！
雖然我在測試的時候，只用了一分鐘的時間（差不多算快的），但是，我每天早上起來都要跑步，為的就是等到這一天，再狠狠的把對手甩在後面。經過一些魔鬼式的訓練後，我已從原來的兩分鐘，變成了現在的一分鐘。比賽的日子終於在大家既興奮又緊張態度下開始了，很快比賽就要輪到我了，在我準備的時候，聽見其他班上的説：“我們班上最開可以跑到一分多鐘，我們肯定能贏。”聽了，他們的話，我想我肯定能贏。可是事與願違總是在關鍵時刻掉鏈子，這不，我一不小心被什麼東西拌了一下，疼痛使我無法比賽。可是，我堅持要跑完。於是，我帶着傷去跑。
比賽一開始，選手們快速的飛奔着，整個跑場上，只有我一個在慢跑，這就像是龜兔賽跑，大家彷彿看到了結局。比賽到了最後階段，該是衝刺的時候了，所有的選手都因為剛開始用盡全力地跑，而現在已經沒有力氣了，但是!只有我還有力氣！我拼盡全力地衝向終點，腳上傳來陣陣鑽心的痛，可是我渾然不覺。終於，在大家的一片歡呼聲中，我勝利了！我明白了只有奮勇向前，才能成功，因為堅持就是勝利！
關於意義的作文3
最近看一部電視劇，裏面説過一段話，到一個地方，看一處美景，寫一張明信片，寄給想要一起分享的人，這便是旅行的意義。我不知道這些話説的對不對，只是單純的很喜歡。就像女主角説的，她很喜歡的一句話，從前車馬很慢，書信很遠，一生只夠愛一個人。
只是，如今，世界那麼大，想出去走走。在成了一個很美好的願望，很瀟灑的行動之外，我們所期待的旅行，又該被賦予什麼樣的意義呢？
背上揹包，關掉手機，到一個完全陌生的地方，去認識陌生的人，去看完全陌生的風景。那該是一個人的旅行吧。只是，心中的那個人呢？或者，心中有沒有一個真正想要和一起分享美景的人呢？
如今的旅行，有誰會帶一支筆，一張明星片呢？帶着手機，我們更多時候分享的是自己的朋友圈，是一羣人，而不是某個人。那麼，相對於從前的車馬很慢，書信很遠，一生只夠愛一個人相比。如今的.我們，心裏裝着的，到底是一羣人呢？還是隻有自己？
如果説，如今的我們，旅行的途中，心裏放着的是一羣人，或者説，只有自己，那麼如今旅行的意義，我更加比較喜歡，關了手機，去完全陌生的地方，去認識完全陌生的人，看完全陌生的風景。
既然，旅行的途中，沒有了可以想要一起看風景的人。那麼，就把旅行的意義定為一種孤寂吧。
關於意義的作文4
不知何時，愛上了奔跑，就像不知道何時喜歡上一個人一樣。
夜，是孤獨的最佳伴侶，在寒風的浸透下開始變得蕭索而靜謐。
從忙碌的工作中，累積了許多疲累，那種累來自於精神，來自於靈魂。
多少人把這種疲累當成是身體上的疲乏，回家就只願癱着。
在這個物慾橫飛的時代，干擾人的東西太多太多，像如今的手機，隔着屏幕就實現交流，一家人也許面對面，卻各自拿着手機。人與人對話交流方式越來越少，取而代之的是手機微信。就好像一個無形的枷鎖，禁錮了人們的情緒和表情認知，也許有一天人們只熟知了手機上的各種表情動態，卻認不出坐在對面的人是開心還是難過。
在這樣帶點壓抑的大環境，我們應該選擇偶爾放空下心靈，帶上耳機，聽着旋律穿梭在夜幕下，人羣中。
我慶幸自己能夠喜歡上跑步，也習慣上了奔跑，像阿甘那樣沒有目標只是想跑而已的那樣跑着，雖然我不能橫穿整個洲，我只能穿越一個個昏暗的路燈，為自己尋找一件屬於自己的方式去堅持的事情。
即使寒風呼嘯着從耳際邊經過，當你迎頭超越前面一個個背影，一種莫名的成就感油然而生，而當你筋疲力竭的時候，身體的疲累一直在告訴你需要停下腳步，這時全世界反正靜下來了，時間開始放緩了腳步，靜到能夠聽到她的聲音。她彷彿述説着她的.孤寂，述説着人世間多少人能夠感知到她的存在，她一直在善意的提醒着人們，她在每一個身上最多隻能停留不過百年，光陰如梭，時光荏苒，請珍惜她澆築在你身上的每寸時光。
就這樣聆聽着，奔跑着。直到大汗淋漓，直到到達你所想要到達的目的。
關於意義的作文5
生命是什麼？生命是在沙漠中不屈向上、茁壯生長的仙人掌；生命是什麼？生命是災區帳篷中露出的笑臉；生命是什麼？生命是飛蛾掙扎求生的慾望……生命意味着什麼，是勇氣，是堅強。
暑假，我和父母去旅遊，這一去就是一個星期，我很擔心家裏的吊蘭會因為長時間的缺水而枯死，那可是我辛辛苦苦培養出來的呀。回到家後，我趕緊跑到陽台上，看到我那勇敢堅強的吊蘭，即使葉子已經枯黃，但仍然頑強地生存了下來。我給它澆了點水，第二天，它就恢復了以往的活力。
2008年5月12日，震驚世界的汶川大地震發生了。一名普通的`國小生李月在被困70小時後，終於被救援人員救了出來，2008年5月15日她在廢墟中虛弱的向救援人員喊道：“叔叔，不要鋸掉我的腿，我還要跳舞！”但是，為了營救已經被困70小時的李月，救援人員在無奈之下，不得不做出了給她截肢的決定。在醫院，她對親人説的第一句話是：“我身邊的同學都不在了，但是我一直想着跳舞，就堅持了下來。”
1880年，海倫·凱勒出生於美國的一個城鎮。在她一歲半的時候，一場重病奪去了她的視力和聽力，接着，她又喪失了語言表達能力。然而，就在這黑暗又寂寞的世界裏，她竟然學會了讀書和説話，並以優異的成績畢業於美國哈佛大學，成為一個學識淵博的著名作家和教育家。
無論是殘疾人還是正常人，都要珍惜生命，生命只有一次，所以，讓我們一起珍愛生命，不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
關於意義的作文6
沙河的風景美極了，黃橙橙的沙子，綠油油的草地，清澈的河水不時有兒條小魚遊過。隨着人員的增加，各種垃圾也進入了沙河邊的草地河坡，顯得極不協調。而且有些垃圾一百年左右才能分解溶化，但它卻不是肥料，而是對植物有害的物質。我作為一個少先隊員，看在眼裏，記在心上，保護環境，是我們義不容辭的責任。於是暑假第四天，我們就出發了，來到沙河，看到滿地都是垃圾，我們熱火朝天干了起來。小剛的手被玻璃瓶子扎破了，小華的腳
被刺爛了，但他們一點也不出聲，默默的幹活。不一會兒，這一塊草地已被我們打掃的乾乾淨淨的了。看着這片綠油油草地，有説不出的喜悦，因為保護環境人人有責。據説科學家以地球為中心，正在尋找適合人類居住的星球，但至今還是希望渺茫，説明我們要更加保護好地球，使地球的天更藍，草更綠，花更美。
星期天上午，我和爸爸、媽媽去江南超市購物。
我們來到超市，開始買起東西來，我們買了多東西，有吃的.東西，正當我們在買的時候，這時一位老大娘駝着背，買好東西后在超市門口準備付錢，就在這時有兩個保安出現在老大娘的面前，這兩位保安懷疑老大娘偷了東西，要對老大娘進行搜身，當老大娘正準備讓保安搜身的時候，我跑了過去阻止保安對老大娘搜身的行為，這時保安對我説：“小孩關你什麼事情快走開。”我説“你不能對這位老大娘進行搜身，你侵犯了老大娘的名譽權，隱私權，人生自由權，如果你們執意要對老大娘進行搜身，那我就會拿起法律的武器來對付你們。”這件事真是有意義啊！
關於意義的作文7
9月20日，是一個令我振奮的日子。因為今天，我們要接受一項光榮而神聖的任務——去管理好肯得基的衞生和街道上的電瓶車。
一到肯得基，我們就發現了大量的垃圾和東倒西歪的車輛。我們分好了工，我和柴皓哲負責舉好“創衞在行動，環保靠大家”的字樣橫幅，來提醒大街上熙熙攘攘的人們。可是這個活説起來容易，做起來可就難了，剛開始，我和柴皓哲還精神飽滿，昂首挺胸，可不到20分鐘，我就有一點累，還時不時的'把背彎了下去，“堅持就是勝利，一定要堅持到底”！我心中暗暗地想到。於是，我又挺起胸，精神抖擻地站着。
不知是由於我堅持到底的精神，還是下定決心要把橫幅舉直，在後來的時間中，我竟然一點兒也沒感覺到累，回頭看看其他的同學，他們都個個大汗淋漓，面紅耳赤，不過他們都還是堅持着，他們的幹勁還是很足。不知是不是我們的行動感染了大街上的人們，他們都主動的把垃圾放進了垃圾桶，把電瓶車、自行車都放在了黃線內。一位年過花甲的老伯伯，還對我和柴皓哲豎起了大拇指，説：“小同學，你們真乖！”雖然語言平淡，樸質，但是這句話，一直温暖着我的心。
活動馬上就要結束了，雖然我們都很累，但是我們很開心，就讓我們一身的疲勞在浴缸中消除吧！
關於意義的作文8
放假的第一天，媽媽在“快樂學堂”上看到徐益萍和楊燕燕等同學對我發表的“爺爺的傷疤”做出的評價及提議受到啟發，立即召開了家庭會議，制定了孝順爺爺的獎勵方案：經過集體商議，每天在我和爸爸媽媽之間評選出一位最孝順的人，由爺爺做最終裁決並給予獎勵。
獎勵方法：爸爸媽媽之間任何一個人被評上，爺爺只能給予口頭表揚，賞一個“孝順”的`名譽。由於我是學生，享受“政策”優惠，如果被評上則按每天一元發獎學金，月底總結賬，獎學金由爺爺出。
為了做一個最孝順的人，為了那每天一元的獎學金，我每天搶着幫爺爺捶背、倒水、服藥、刷洗痰盂。在我努力的照顧爺爺的同時，還積極地討好爸爸媽媽，拉攏選票。爺爺本來就偏心眼兒，再加上爸爸媽媽也對我放寬了政策：只要我做到每天聽話，照顧好爺爺，少讓爸爸媽媽操心就行了。其實我心裏清楚，爺爺和爸爸媽媽都是為我好。他（她）們的目的是教育我樹立起正確的人生觀念，培養我長大成為對國家、對社會有用的人。
我仔細的算了一筆帳：每天一元獎學金，一年下來就是365元，長期積累也是一筆不小的數目。我不光受到良好的道德教育，還學會了自強自立，變成一個名利雙收的人。
這不光是我在寒假裏最有意義的事情，也影響着我未來的發展前途！我要沿着現在的家庭教育模式不斷進取，堅持不懈地走下去。
關於意義的作文9
今年的端午節對於我來説是有意義的。
回到老家，我就感覺到外婆神神祕祕的，我問哥哥：“有什麼事嗎?”哥哥説：“哎，誰幹活幹的好，就能多分粽子，而且能實現一個願望!”
我跑到一片相對平緩的坡地上，見外婆在哪裏拍白菜仔，急忙去幫忙。
誰知,白菜杆太尖硬，上去就把我的腳扎破了，可是為了我的賽車，幹!
我學着大人們的模樣：雙腳站開，手儘量往前拿，這樣不僅省力，而且拍的.快。
掌握了兩大訣竅，開始動手了，我握着武器——三叉棒大戰了白菜杆“將軍”，五百餘回合，仍不分上下。此時我早已汗流浹背，手也磨出了泡，百題有多累多苦了。真是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
我剛大戰完白菜杆“將軍”，外婆就又下軍令狀：佔領麥子“城池”。
來到麥地，一望無際的麥子明顯要比白菜杆“將軍”強大千萬倍!
但我是不會認輸的，我手拿起白光光的鐮刀不管三七二十一的勾起來。由於沒聽要領，我被麥子“軍”殺了個措手不及——手被勾出血了。
姐姐見我這番光景，便説：兩腿站開，這樣腿不會受傷;勾時，鐮刀從地面往上勾這樣既不會傷手，而且勾的快。訣竅如果早知道，就不會戰傷了。我心中怒火大燒，獨自手提鐮刀，來到一片麥子前，猛勾。轉眼間，麥子“軍”被我殺的片甲不留。表姐表弟都誇我勾的好。
“吃粽子啦!”中午開飯時，外婆一聲喊，我們幾個都爭先恐後的擁向外婆。
“你們知道嗎?粽子是紀念屈原的，屈原投江自亡表示愛國……”外公還沒説完，我就插嘴：“我勞動愛國。”大家都樂了。
今年的端午節因為勞動而顯得更加有意義!
關於意義的作文10
生命是寶貴的，也是奇妙的。磚縫裏頑強地生長的小幼苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中享受春天的盲童，每個人都熱愛着生命。生命的意義到底是什麼呢?
春日，小區裏的樹木生機勃勃，我漫步在小徑上，享受着春光。不經意間，我發現腳邊有一羣黑螞蟻，它們背上扛着米粒般大小的食物艱難地向前走。我一骨碌地推來一塊大石頭，伸手放在螞蟻隊伍裏，後面七八支螞蟻被擋住了去路。第一隻被擋住的螞蟻左瞧瞧右看看，接着小心翼翼地爬上石頭，後面的螞蟻也跟着它。當它們剛爬到一半時，我用手抖了一下石頭，它們重重地摔在了地上。它又帶領着後面的`螞蟻爬上去，不過又滑了下來。我想它們一定不會再爬上去了，可是，它們並沒有退縮，再次努力。它們令人敬佩的勇氣和堅持不懈的精神，讓我不由自主地移開了大石頭。
秋日，菊花開得正豔，但是天氣十分寒冷，冷風伴着冷雨下個不停，菊花們沒有選擇在春風中綻開笑臉，而是在冷風冷雨中接受苦難的磨練，這種精神令人敬畏。
海倫·凱勒是美國著名女作家，在她年幼時因為疾病失去了視力和聽力，在她的世界無聲無光，但是她並沒有就此放棄自己，而是通過無數的奮鬥，讓自己活得更加光彩有力。
原來生命的意義正是在最困苦的環境中不斷錘鍊，彰顯自己，創造出屬於自己的繽紛世界。
關於意義的作文11
關心，真的是一種很奇怪的東西，既看不見，又摸不着，可是它一出現，就會使人倍感温暖。
那一年夏天，我生了一場大病。我至今還依稀記得，當我含糊不清地説着什麼時，有一個人，緊緊地握住我的雙手，説：“孩子，別怕，我陪着你！”這個人，就是——媽媽。
在醫院的那幾天，我總是時睡時醒，媽媽便沒日沒夜地守在我的病榻旁，不論何時，都緊緊地握着我的手，給我戰勝病魔的.信心。有一次，我迷迷糊糊地醒來，卻看見媽媽在我身旁悄悄的睡着了，可她依舊握着我的手。媽媽好像很緊張，恐懼使那雙手冰冷，擔心使那雙手顫抖。我看着媽媽那張熟睡的臉，腦海中浮現出了小時候自己任性情形：在媽媽忙碌時，我常常去搗亂；在晚上，我故意不睡覺，害得媽媽推掉應酬專門來哄我睡覺；在媽媽筋疲力盡時，我卻大吵大鬧，讓她原本疲勞的她更加疲憊……看着眼前沉睡的媽媽，望着媽媽剛長出的銀絲，我的眼中有一種叫眼淚的東西奪眶而出，一發不可收拾……我深吸了一口氣，努力不讓眼淚再落下來，生怕這淚水滴落的聲音會吵醒媽媽。我屏住呼吸，想讓疲憊的媽媽多睡一會兒。
我輕輕挪了一下身子，可是，媽媽卻緊張地醒了。“孩子，你醒了啊？怎麼不叫醒媽媽呢？對了，你渴不渴？餓不餓？感覺怎麼樣？”媽媽一連串問了一大堆問題。我看着已經瘦了一大圈的媽媽，清了清喉嚨，笑着説：“不，媽媽，這些問題應該問問你自己！”“我？哦——哈哈！”媽媽笑了起來，我也笑了，但隨即眼淚又落下了，那一瞬間，我感到內心無比温暖。那一秒鐘，我明白了什麼叫做幸福……
關心別人，何嘗不是在得到別人的温暖呢？
關於意義的作文12
今天是農曆的八月十五中秋節，我們全體小記者和學校的留守兒童在學校的藝體館過中秋節。這次活動的主題是弘揚傳統文化，情暖留守兒童，這是一次非常有意義的活動。
首先樂樂老師給我們講中秋節的由來故事：嫦娥奔月，后羿射日和朱元璋起義。這讓我對中秋節的來歷有了更進一步的瞭解。原來中秋不僅是現代人的`節日，還是古代人的節日。
接下來，樂樂老師給我們發中秋節禮物兩個梨子，這是我沒有想到的，學校的領導和老師們這樣為我們着想，此刻我的心裏暖洋洋的。接着留守兒童代表朗誦給爸爸媽媽的一封信，我很能理解他們，他們也想和自己的爸爸媽媽在一起，但是他們的父母為了生活，不得不把他們交給他們的爺爺奶奶。他們自己的事情自己做。我想在以後的生活中，我要向他們學習，幹自己力所能及的事情，讓爸爸媽媽為我而驕傲。
接下來就是做燈籠的環節了，開始做燈芯，先用黃紙捲成一個圓，再把紅紙的寬對摺，再用美工刀在紅紙上劃，然後把折的寬打開，一卷，再一壓，把黃紙放在裏邊用雙面膠粘着一個燈籠的形狀就出來了，最後再加上黃色的燈穗，穿上繩子，一個燈籠就做好了。大家開開心心的把燈籠舉起來，並在把謎語藏在裏邊，互換着猜，我和王培樑互換，我看見了王培良的謎語，頭一臉蒙，王培良看到我的謎語也一臉懵，最後在我們的互相提示下，我們彼此知道了對方的答案。
不知不覺的，要吃月餅了，我和大家一起分享着吃，可開心了！這次的活動特別有意義。
關於意義的作文13
“春分到，蛋兒俏”這句民諺流傳至今，在古老的傳説中，立蛋非得春分這一天不可。春分這天太陽直射在赤道上，南北半球晝夜時間相同，地球地軸與地球繞太陽公轉的軌道平面剛好處於一種力的相對平衡狀態，有利於豎蛋，所以全世界人們喜歡選擇在這一天豎蛋。
因為今天是春分，所以我也要立雞蛋。首先我選擇一個光滑勻稱的新鮮雞蛋，在雞蛋上畫一個的糰子去學習的圖案，可愛的糰子拿着課本，風一樣的奔跑着去學校上學的場景，完美詮釋了我迫切希望開學見到老師和同學們的.心情。
畫完糰子學習圖，就要進入立雞蛋的過程了。我小心翼翼的拿着這顆畫着糰子去學習的雞蛋，輕輕地放在桌子上，慢慢的鬆開手，然後。。。。。。雞蛋果不其然的倒了下來。一次，兩次。。。。。。前後立了十多次，依然沒有成功把雞蛋立起來。這時爸爸看着我有點沮喪的樣子，就悄悄過來教了我一個“作弊”的豎蛋方法。我按照爸爸教我的方法，先在桌子撒上一些鹽，拿起糰子去學習雞蛋，使勁搖晃它，把它搖暈，然後把雞蛋拿在手裏，穩住1分鐘以上，感覺蛋黃已經下沉到底部，最後將雞蛋比較大的一端放在鹽粒上，慢慢調節雞蛋站立的位置，這次我驚奇地發現雞蛋居然站起來了，我也能成功的在春分之日豎蛋了。
通過今日的立雞蛋，我對春分豎蛋的習俗有一了番感悟，春分豎蛋，豎的不在雞蛋本身，而在豎蛋之人，豎的是恆心和毅力，豎的行正端直。俗話説“九層之台，起於累土；千里之行，始於足下”，學習的道路枯燥乏味，但要不急不躁，踏踏實實，才能學的好，走的遠。
關於意義的作文14
世上萬物，只要有血有肉，都會在天與地之間輪迴，然而生與死總得有意義才行。——題記
那一天，魚死了，螞蟻散了，而我也懂得了人生的意義。
夏日的驕陽逐漸在天邊蔓延開來，潔白無瑕的雲朵在淡藍色的天空中隨風飄揚，風兒不時地從我身邊溜過。
我與媽媽一同來到天鵝湖邊散步，只見一隻只魚兒成羣結隊在蘆葦邊上嬉鬧，你追我趕，在魚草之間來回躲藏……這一切都被我盡收眼底。
只聽嘩啦一聲，一張網在它們中間掉落，魚兒們頓時四處逃散，但又被散發出香味的肉餌給吸引了，紛紛爭先恐後地往籠裏鑽。我閉目養神，靜靜地等着。
此時，風停了。(原創投稿 )
我將網收起，呵，收穫頗豐啊！大大小小的魚兒在網裏上竄下跳，一個個驚恐地張着大嘴。
所有魚兒在經過一番激烈的反抗後，都被收入桶中，即將成為美味佳餚，再也無法在湖中暢遊，但也有那麼幾個不服管理。
有一隻魚，在經過雙方交手時，因一個反抗而掉落地上，正好落在了螞蟻的'洞旁，它不斷地掙扎，驚動了這個螞蟻大家庭，很快對它展開了抓捕。
成千上萬只螞蟻將它團團圍住，螞蟻觸動着它的身軀，它察覺到危險，奮力地彈跳起來，螞蟻被砸死了一些，還有一些一鬨而散，不過很快便再次聚攏過來，它最終是在劫難逃了！
它一次次反抗，始終無果，我看不下去了，用棍子將螞蟻哄走，而此時，魚兒早已氣絕身亡。
魚雖然死了，但它與命運抗爭的精神在我的心中已生根發芽，是它教會了我努力，無論成功與否，都要拼一拼，試一試，無所畏懼地向前！
河南省沁陽市第二國小六年級李思漩
關於意義的作文15
我現已是一名五年級的國小生了，但許多四年級時期的事讓我念念不忘。因為四年級時，老師和我們玩過許多有意義的遊戲：做一次“雞媽媽”，讓我們感受到媽媽照顧我們的不容易；水果拼盤，讓我們知道只有團結才能收穫最好的“果實”；做沙包,讓我們體驗做沙包的樂趣；丟沙包，考驗我們的反應能力……其中，我最懷念的是“做一回盲人”。
記得那天，老師在課上先讓我們取下紅領巾，取出一支鉛筆，翻開一本本子。接着，老師讓我們把紅領巾折幾下並用它把眼睛矇住。矇住眼睛後，我將筆握在手中，憑藉着意念，在本子上“沙沙沙”地默寫孟浩然的.詩《春曉》。那時，我心中是這樣想的：春：橫、橫、橫、撇、捺、豎、橫折、橫、橫；眠：豎、橫折、橫、橫、橫、橫折、橫、豎提、橫、斜鈎；不：橫、撇、豎、點；覺：點、點、撇、點、橫鈎、豎、橫折、撇、豎彎鈎……當我寫到“來”的時候，完美泡湯了，我把“來”寫成了“米”。這下擦，就怕擦錯地方；不擦，就怕老師等會兒批。怎麼辦呢？我絞盡腦汁，哈，有了！答案就是——擦。原因是：我閉着眼就和盲人沒什麼兩樣，就算擦錯了地方，那也是情有可原。説辦就辦，我“找到”那個錯別字所在“地”，舉起橡皮在本子上“甩幾下”，錯別字就被我“消滅”了。當老師讓我們摘下紅領巾時，我有些小激動，於是迫不及待地把紅領巾拋在一旁，“啪啦啦”，一個晴天霹靂直中我的腦門，那字醜的無法想象……
通過這個遊戲，我體會到盲人的堅強，他們遭遇了這麼多不幸，但還樂觀地生活，實在太不容易了。