讓坐的作文2篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的讓坐的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讓坐的作文1

當我們踏上浮板，我已經十分惶恐，生怕會落入海中，但我心中的興奮還是暫時地壓制住了害怕。只見一艘艘帆船整齊地停靠在碼頭，這時，我高興極了，因為我們將坐着帆船出海了，體驗我的人生中第一次真正意義上的揚帆起航！

我們排着隊坐上了帆船，工作人員解開繩索，帆船便緩緩動了。海面上涼風習習。我們正愜意地享受着這涼爽的海風，船卻在突然間向對面傾斜，我十分害怕，他們也是大驚失色，雙手緊緊地抓着鋼索，生怕會落入海中。

當船快要傾斜到大約60度時，對面的小夥伴已經開始尖叫了！海浪不斷地擊打着船身，使船開始左右搖晃，而且，時不時還有海水從海面上濺起，有些落在我們身上，有些落到我們頭上，還有些落進了我們的嘴裏。我也“品嚐”了一點，“啊！真鹹！”

隨着帆船的'速度越來越快，更多的海水不斷地向我們湧來，沒過多久，海水便浸濕了對面人的衣服，我十分幸災樂禍，“這可是海水，如果你們不快點洗，在太陽底下曬乾，你們的衣服上也許會有一層鹽！”他們非常不服，便問船長：“返程時是不是往另一邊傾斜？”船長點了點頭，他們高興極了，我們卻十分不安，我便開始打退堂鼓，想和別人換了個位置。

我的膽小讓我做出了一次錯誤的選擇。

返程時，船長特意放慢了速度，讓他們有機會和大海親密地接觸。

船長讓他們將腳伸進水裏玩，原本也有機會的我，因為膽小，失去了這次寶貴的機會。他們在海水中用腳打起了水仗，浪擊打在他們的腳上濺起了水花，不用説，一定很涼爽。他們激烈地“戰鬥”着，而我們這邊卻是風平浪靜，無聊極了，我們只能呆呆地望着海水，沉浸在自己的世界中。

不知不覺中，船漸漸變慢。不一會兒，船便靠岸了，我們的帆船之旅隨着歡樂的笑聲和浪擊打在浮板上的“嘩嘩”聲結束了。

這次帆船之旅讓我知道了膽小帶來的壞處，我知道了，膽小最終會一事無成。

讓坐的作文2

匆匆忙忙從家中走出來，發現外面已是一片熱鬧非凡的景象。

恍惚中，我記起了今天的日期——20xx年的大年三十，一個舉國歡慶、團圓的日子。

“唉，補課，補課，還是補課，哪一天才能不補課呀！”我一面抱怨着，一面加快步伐向車站趕去。悻悻然扔下一枚冷冰冰的硬幣，我便隨着人流擠上了車。

“哈，還有一個座位”，我興奮地擠了過去。坐下後，我開始無所事事地環顧四周的景色：新年快到了，人們都穿上了新衣服、新褲子，街上霓虹燈不停閃爍，馬路兩旁的路燈上掛滿了紅彤彤的燈籠……到處都是喜氣洋洋的`節日景象。可此時的我，卻怎麼也高興不起來。

新年到了，意味着快樂的時刻到了，人們都在狂歡，可我，卻要在這歡樂的日子裏，去上那萬惡的補習班，真可惡！

就在我一陣胡思亂想中，夜色漸漸降臨，天邊那若隱若現的太陽，一會兒也跑得不知所蹤。一個站台到了，“吱呀”一聲，車門如同往常一樣打開。上車的是一位年過花甲、走路需要藉助枴棍力量支撐顫顫微微的老人。他上來後，先是左顧右盼了一番，沒有空座，他失望地用徵詢的眼神看了全車的乘客，沒有一個人有給他讓座的舉動，其中，也包括我。

老人歎了一口氣……，忽然，我身後座位上一個年青的小夥子站了起來，毫不猶豫地將老人慢慢扶到他的座位上。

“小夥子，謝謝你！”“不用謝，這是我應該做的！”“切，不就是讓個座嘛，用不着搞得像生離死別一樣吧！”我用一種略帶有嘲諷的口吻小聲嘀咕着。

一陣疾風，不知從哪兒肆無忌憚地鑽進車廂，徑直吹向那名青年。只見青年腳上的褲管微微揚起，露出了只有假肢才能發出的那種冷嗖嗖的銀光，在車燈照耀下，尤其閃亮！

這件事過去快一年了，但是，那位青年假肢發出的那一縷銀光，卻常常在我腦中閃現，揮之不去……