謝謝有你作文

來源:文書谷 2.24W

在生活、工作和學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的謝謝有你作文,希望對大家有所幫助。

謝謝有你作文

謝謝有你作文1

她,天下上最巨大的愛的代名詞。她的召喚,是天下上最漂亮的聲音。她的愛,不知被幾多文人書生描畫過,她即是——母親。

紀伯倫説過:人的嘴脣所能發出的最甜蜜的字眼,便是母親;最優美的召喚,便是“媽媽”。是啊!當我們牙牙學語,説的第一句話老是“媽媽”。當我們開端學走路的時間,陪同在我們身邊的`也是媽媽。

跟着光陰的流逝,我也逐步長大。在這發展的時代,媽媽老是忘我無怨陪在身邊。但是當我們也懂事的時間,可就不見得對母親也懂事呢?總自豪靈活地以為母親為本身所做的事變便是她的本份。

在讀《最是感人數母親》這篇文章的時間,內心很傾慕作者與他母親的互動,傾慕他母親為他所做的統統。可轉頭想想,這些事我們的媽媽也曾經為我們做過,我們又何須去傾慕別人呢?

我們天天洗浴在母愛裏,卻總對母愛置若罔聞。偶然,還不滿足地一個勁訴苦媽媽不體貼本身。而現在,我已幡然悔過。發展的路上,謝謝有母親的存在。

感謝您,母親!是您在我掉落的時間幫我重拾信念;在我陷入艱苦的時間啟發我走出逆境;在我由由然不知所云的時間,耐煩的輔導我謙遜審慎。

母親啊,謝謝有您!在發展的路上我才會成熟,懂事。母親啊!您的愛像春天的甘雨,灑在我們心坎,為我們帶來潤澤;像炎天的樹木,為我們蓋住暴風暴雨。

母親啊!發展路上,謝謝有你。

現在我已長大,您的頭髮卻多了幾縷白絲。光陰也在您的臉上留下了印跡,在您的手上留下了陳跡。

母親,我是凡間千千千萬後代之一,我也會和其他後代一樣來孝順您,讓您高興,快活,不會再讓您為我擔心。

母親,發展路上,謝謝有你。您的愛是天下上最優美忘我的;您的愛是最忘我的奉獻;您的愛是您辛苦的汗水。

母愛,比大海更深邃深摯;母愛,比天空更寬闊;母愛,比草原更廣闊。謝謝母親,在賜與我們性命的同時,亦把人生的原理教授給我們,讓我們受益畢生。母親啊!您的愛太巨大了,我只能再説一句:“發展路上,謝謝有您!”

謝謝有你作文2

在這個敏感又脆弱的年紀,總有那些人,他們的身影似乎永遠那麼高大,他們的身上似乎永遠光芒萬丈,我們似乎永遠匍匐在他們的陰影裏。但回過頭來,是他們指引了我的青春。

曾經的一次次挫敗,一次次自卑卻更加轉化為一次次奮鬥,一點點進步,不是屢戰屢敗,而是屢敗屢戰,點點自卑與挫敗鋪就了那一條青春之路。我無法頭頂豔陽天,腳踏陽關道,卻披荊斬棘,踏出屬於自己的青春之路。

挫敗——我的自卑

沒了熟悉的環境,沒了親切的臉龐,沒了曾經的優勢,有的是一張張陌生的面孔,一個不熟悉的校園以及更大的競爭力。隨着高中生活的開展,一次次考場上的比拼,我漸漸體力不支。進入更大的環境才發現,自己曾經的優勢不值一提,這裏總有更多優秀的人,他們掩蓋了你的優點,卻放大了你的缺點,曾經的不努力,曾經的自以為是,曾經的馬馬虎虎,都變有了刺傷自己的利器。你在任課老師眼中,也不再只是那個優秀的“唯一”。可悲的是,父母看見努力的你,不忍責怪;老師面對幾十分之一的你,不會嚴格要求;不熟悉你的同學,也不明白你的落差。昔日與今日,差距巨大。

最可怕的不是平庸,而是習慣平庸;我最害怕的`不是成績不理想,而是習慣這種“不理想”。幸好,那點點自卑,讓我夜不能寐,讓我反思,激我奮進。也正是那一次次挫敗,讓我領會自己對成功的渴望。

成就——我的青春

正如歌德曾言;“人生都有裂縫,那又怎樣?裂縫,那是光照進來的地方。”我的自卑也許正是我的裂縫,那一次次的挫敗感也許正是我的裂縫,幸好有了它們,我的青春之路才能灑滿陽光!

任何事情都是有時間積累的,曾經不知努力的光陰已被而今的奮鬥所填補。我堅信這世上是有因果的,我以努力為種,以汗水種下了我的希望,那這世間定會報我成功的碩果。

在最美的年紀,我學會了努力奮鬥的本領,我以自卑挫敗填實了心中的溝壑,卻在這片心靈的山谷種下了希望,化為黃金般的智慧。

餘秋雨曾言:“再小的人物,也能給沙漠留下長長的身影,再小的人物,也能讓歷史吐出重重的歎息。”同樣,再小的人物,也能以努力奠實自己,成就自己。

青春時摘下的叫做挫敗的葉子,也許會在某個黃昏,從書扉中散落,我會緩慢將它撿起,我仍會記得,是它,指引了我的青春。謝謝有你,我的挫敗感。

謝謝有你作文3

那一年,桃花展現紅顏。

“跳得像什麼!過一會兒重新跳!”評委老師覺得我們跳舞不好看。我膽怯地離開了考級的地方,心中是無窮無盡的害怕萬一考級沒有通過怎麼辦?那我不是要等到明年再考嗎?想着,想着,坐在舞蹈房的地板上哭了起來。舞蹈房中沒有了平時整齊的舞步,沒有了悠揚的音樂。此刻,這裏空蕩蕩的,就像我的心空蕩蕩的一樣。“嗒!嗒!嗒!”舞蹈鞋走在地板上的聲音很脆,我卻並不想聽到。

你坐在了我旁邊,我剛想離開,你便問我:“你怎麼不高興呢?”“我我考級要重跳。”我支支吾吾地告訴了你。“那我教你跳啊!”你轉過來,對着我微笑,你就好像一朵桃花,美卻不豔。我十分驚訝,因為你跳舞可是十分厲害的。舞蹈老師還經常叫你帶領我們練舞,給我們做示範呢!而你現在單獨教我這樣眾多平平之輩中的一人,我覺得十分不可思議!

你站起來,我愣了好長一段時間也站了起來。你擺好跳舞的'姿勢,我跟着你擺好。你的口中總是會念着跳舞的節拍,你還告訴我,只有念節拍,才容易記住舞步。你輕輕抬起後腳跟,腳尖延着地板伸出,再將腳尖延着地板收回,輕輕地將腳後跟放下。就這樣,我跟着你,腳在地板上慢慢移動。看着你,彷彿覺得你是一隻蝴蝶,在鮮花遍地的草叢間舞蹈。後跟輕抬,放下;腳蹬直,彎曲;手指剛硬,柔和。你的每一個動作都是如此優美。

跳完後,一陣風吹來,一朵桃花從窗外飛進來。我用手捧着那朵桃花送給了你。“祝你考級通過。”你笑了,比那一朵桃花還美麗。考級時,我跳得輕盈優雅,空氣中瀰漫着的是桃花的香味。那次,我考級通過了。

往後,總能望見滿樹的桃花不時落下幾片花瓣。這時候,我總會想到你,想到像桃花一樣的你,可是卻難以再見你的紅顏。你説,我們還會在桃花林中相遇嗎?

謝謝你,幫我通過考級,只是我不知道,我該怎樣感謝你?

謝謝有你作文4

如果説,青春的道路是艱難而曲折的,那麼你,則是在黑暗中陪我邊磕絆邊前進的人。謝謝,一路有你——小聚。

猶記得一次放學,教室裏的人幾乎都走光了,只剩下我和你,你在奮筆疾書,而我在冥思苦想——那是試卷上的最後一題,圓和二次函數交織在一起,這對於思維本就不怎麼好的我來説更是難上加難。

後排的你收拾好東西,似乎也準備走了,不料你經過我的座位時,居然就站在了我的座位旁。“這道題我應該會。”你略加思索後,開口説道。沒等我回過神來,你就已經坐在我座位旁,拿起桌面上的鉛筆,開始在試卷上塗畫……

“這道題我們可以設未知點P,再用代數式把每條線段表達出來……”我聽得一臉茫然,你又不厭其煩地給我講解。直到講了三遍,我還是似懂非懂。“怎麼這麼笨吶!”你忍不住用筆敲了敲我的腦袋。“行,我笨,我不學了。”我起身想走,卻被你一把拉下,“我錯了,我繼續給你講。”我看着窗外天色漸晚,又看看還在專心講題的你,心中沒來由地湧起一陣愧疚與感動。在你細緻的講解下,我終於弄懂了這道題。

不久後的一個早晨,晴空萬里,我找你聊天,我隨口問你想考哪所高中?“莞中。”你的聲音很輕卻很堅定。我抬起頭,看向你,那一刻,你的眼中閃爍着嚮往,那種嚮往很遠,遠到看不見盡頭。“我也想考,可是我知道我考不上。”“不試試怎麼知道呢?”你突然笑了,笑容親和而温暖,如一陣春風掠過臉頰,“你要相信,全力以赴的人都會滿載而歸。”

那天,那個早晨,那個人,那個笑容,那句話,我至今仍記得。

期末考試的前一個晚上,你我在昏黃的`路燈下漫步回家。或許是出於對明天考試的擔憂,一路上我們都沒有説話。到了分別時,我突然對你説:“我們一定要一起進級前十。”因為我恍惚記得,相同的話,不久前你也對我説過。“好啊!”你的聲音充滿了自信。

沒想到我只是隨口一説,你真的進了級前十。你站在領獎台上,對着台下的我燦爛地笑着,笑容裏沒有嘲諷,有的,只是鼓勵。

一路磕磕絆絆走來,每當我在黑暗中摔倒,你伸出手扶我起來;每當我在黑暗中迷路,你在前方提着燈為我指引方向;每當我在黑暗中放棄前行,你告訴我不能停下……你説過,我們要去更遠的地方。

謝謝你,小聚,一路都陪在我身邊,希望以後更遠的路,我們還可以並肩同行。

謝謝有你作文5

茶色的天空飄着幾朵懶懶的雲,輕輕掉落在我的面前,想把它捏成你的模樣,裝進記憶的木匣永久珍藏。在末了,只能説一聲:謝謝你!

相遇

第一次遇到你,便頓覺你有一種特殊的氣質把我的目光集聚。你蹦跳着,像一隻翩踵的舞者落到我的身旁。帶着同陽光一般的活潑朝氣,還有一股淡淡的香草味。我有些不知所措,只是呆呆地打量着你。你機靈地轉動眼球,微笑着介紹自己,露出一對俏皮的小虎牙。

“我叫濃濃,沈濃濃,你呢?”你有些羞澀地將手背到身後,用手掂着地。

“嗯……林默默。你……好啊!”我僵硬地向你打着招呼。

“是嗎?默默?!你的`名字真好聽……”

接着,你便開始滔滔不絕地演説。從那時,我就料定,你一定是個很有口才的女孩。

夕陽泛紅了臉,像是打了粉撲的姑娘,妖羞着隱了身影。

夜,很淺,記憶很深。

相識

你説你愛騎單車,愛吹風的感覺,尤其是經過那一畝黃燦燦的油菜花田,唱着最愛的歌。但你也説你不願帶我去。

“你太沉悶了,簡直可以説是自閉。為什麼都不和其他同學交流呢?難道就真的和你的名字一樣?”

但後來,你還是帶我去了。大概你覺得,親近大自然才能讓我真正釋放自己,表達自己吧。即使人人都欺侮我,謗譏我,唯有你一如既往地包容我。

相知

四月是個充滿請情畫意的時節,校藝術節開展了。我曾説過,你是個口才很好的女生,這正是個千載難逢的好機會。

當老師推選參加主持人候選名單時,你竟莫名其妙地開起了我的玩笑,愣是把我也鼓吹到了那名單上。

“默默,選默默。”

“濃濃,你——”

躲過七年級,躲不過十五,令人頭痛的日子還是到了。面對這一切的不知所措,讓我難以呼吸,耳朵也像是因高原反應而耳鳴得全是嗡嗡聲。面對你,我真是又怨又氣,但也無可奈何。我知道,你不願我只是默默的,就這樣一直默默的。

後記

黃昏遲遲的陽光,斜斜地,錯錯落落地灑在教堂外的白牆上,空氣裏只有鐘聲瀰漫而引起的輕微振動。

“濃濃。”

“嗯。”

“謝謝你!”

“謝我什麼?”

“謝謝你教會我勇敢,真的——謝你。”

…………

謝謝有你作文6

一個人的生活中,會有很多很多的友誼,它們像一朵朵芳香的花朵裝扮着你的人生之路。

離開了同窗6年的同學,去到一個陌生的地方開始新的人生旅程。升入中學,我覺得自己真像是大海中的一葉小舟,那麼孤獨,那麼寂寞。

在我孤獨的時候,是你伸出你那友誼的小手,就像七色花的花瓣富有魔力,然後我就愛上了國中生活。是你那友誼的力量,讓我邁出了孤獨的第一步。

面對你的一臉友好,覺得我好像一粒孤獨的種子終於找到了土壤一樣,友誼降臨了。從此,我和那朵蝴蝶花每天一起去吃早餐,下課後一起玩。謝謝你翩翩飛在我的身邊,你在我迷茫時找到了花香。是你那友誼之手,讓我擺脱了孤獨,獲得了進取的力量。

你給我的這些友誼就像一叢叢君子蘭,只是給我們最純淨的笑臉;你給我的這些友誼就像萬紫千紅的花朵,每一塊花瓣都記憶了我們純真的笑臉;你給我的這些友誼就像天邊的彩虹,有着不同的色彩;你給我的這些友誼就像一本小小的日記本,記述了我們成長的的腳印。

謝謝你陪我走過的那個春夏秋冬,我永遠都不會忘記;謝謝你伸出你那友誼的小手,使我不再孤獨;謝謝你和我做姐妹的純潔心靈。你那天真的回頭一笑我永遠會銘記在心裏。你給的友情我也永遠不會忘記。

做朋友的有今生,沒來世。但如果有來世,我依然會選擇和你做朋友。和你做朋友,不需要你給予我什麼,你給予我真誠的友誼已經很滿足了。有人曾經問過我和你的友誼是否會真的永恆。但我想我們的友誼會是永恆的.。

不懂得用太多華麗的語句去表達我對你的感激之情,但卻是真誠的祝福。祝你永遠幸福快樂,而也願我們的友誼比萬里長城還要長,讓我們做一對沒有祕密的好姐妹吧。讓我們的友誼也像天邊劃過的弧線一樣美麗;願我們的友誼只有開始,沒有結束。

等待七月的第一顆流星,許下我真誠的願望。

我的願望很簡單,只希望你一生平安。

我的幸福很容易,只希望你歲月無傷。

朋友,我等待着,等待着你給我展示你的下一朵花。

我一生的美麗遇見了你,我的紅顏、我的知己

謝謝有你作文7

我是一個性格內向的女生,每次遇到困難都不敢獨自去面對,以前的老師也從不曾注意到我,説句實話,就是因為自身的怯懦,而使我的成績一步步地下滑,以至於國中成績一直不好,連高中都差點考不上。

一年多的高中生活過去了,我覺得自己比以前開朗了許多,整個人都顯得精神了,而這一切都源於老師你。在剛進班級的時候,我很不適應,你來了,你很親切,主動和我們談心。

課堂上,你總是用微笑來為課堂生香。你很像我們的知心朋友,在我們想睡覺的時候給我們講勵志的小故事,在最容易走神的時候你抽我起來回答問題,緊張時,你讓大家唱歌來緩解氣氛。每到你的課,我覺得輕鬆許多。

現在,我已經變了一個人,在上課的時候我也敢大聲回答問題,甚至還敢主動地找班主任説些心事,這是我以前沒有做到過的。雖然學習中少不了點壓力,但是我很努力去學,每次考試成績都多一點,雖然多的有限,但是我還是很有信心學下去。不但如此,我還交了很多朋友,她們像你以前一樣不僅在學習上給我幫助,還在生活中也幫我不少,謝謝你老師,因為你才造就出現在的我,引導我找到了我的夢想,走近我的目標;是你讓我的生活更豐富,讓我身邊多了許多朋友,使我的人生路上不再那麼孤獨。

你説,把我們教好是你的責任,因為我們不僅是你的學生,還是你的弟弟妹妹,看到我們能成功,能走好人生的`路是你的驕傲,我們快樂你就快樂。

每當看到你為了某個同學犯錯而感到傷心,難過時,大家沒有給你安慰,反而一次一次地傷害你。有一次有同學把門弄壞了,你叫他去給衞生部的同學道歉,他不去,你動手打了他,我們全班同學不理解而因此恨你,即使我們處處與你作對,不聽你的課,你還是很負責,完成你的課程。

你不顧家人的反對,放棄好的工作在這裏給我們上課,當我們問你為什麼時,你只説三個字——“捨不得”。

老師,你是夜晚的路燈,指引我們前進的方向;你是帆船的航標,指引我們到達下一終點;你是燃燒的蠟燭,奉獻了自己完善了我們;你是雪白的粉筆,磨光了自己的青春,帶來了滿室書香。

老師,你是我們的恩人,是你在迷霧中為我們帶路;是你讓我找到了人生目標;是你把我從孤寂中拉出來,讓我擁有嶄新的一天。謝謝你!老師。

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