童心的作文集合15篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的童心的作文，歡迎大家分享。
童心的作文1
這是一件真實的事情，講述了一個國小二年級的小男孩和小女孩的事。小男孩經常提到那個小女孩，每當提起小女孩的種種瑣事時，他就會眼睛放光，嘴角帶着微笑，小男孩的父母不忍心説破，因為他們知道，不經意間的的玩笑都可能給這個年齡段的的孩子帶來巨大的羞辱，甚至因此阻斷了他人生中第一次對異性的那麼單純而又純潔的思慕。
校慶會上，女孩的媽媽對男孩的媽媽説女兒常提起男孩的名字，而他們也不説破。老師的聯絡薄上寫道：同桌的女孩感冒咳嗽，男孩就皺着眉看她，老師問是不是咳嗽聲讓他煩，但男孩卻説：不是，她咳的好辛苦，我好想替她咳！老師最後寫道自已覺得好丟臉，竟然用大人的觀點xx了一個孩子善良的心意。
三年級上學期，女孩去了加拿大，和那女孩唯一的聯繫，只有那張女孩媽媽留下的手寫的`英文地址。
在寒假前的一個冬陽温潤的黃昏，小男孩捏着女孩座位下找到的幾絲女孩的頭髮，擁進了爸爸的懷抱，大哭起來。同時，也開始了他人生中第一次對異性的思念。
童心的作文2
有着長長的睫毛的傻大個，他的孩童內心與外表簡直反差萌。
放學開車出校門，在路口遇到他，我和朱老師總會搖下車窗，大聲呼喚他“大彭”。他從一開始的茫然拘謹，躲躲閃閃，到後來站在路口等着我們過去，臨了笑着揮揮手，那燦爛漂亮的笑臉總叫人快活，遠遠的，卻似乎能看到他的睫毛長長的樣子。
前日大彭不乖，朱老師也鬧起了脾氣，路過那個十字路口時緊緊閉着車窗，賭氣地控訴他的不上進，要懲罰他！朱老師也是需要哄的大孩子呀！他眼巴巴地看着這輛熟悉的車開過，臉上沒有表情，我卻似乎要身臨其境地感受到了他內心的小小漣漪，我以為是小小漣漪而已。沒想到孩子的媽媽晚上便聯繫了朱老師，説孩子看着病懨懨的，做什麼都不帶勁，可能感冒沒好，甚至快要發燒生病了。噢，不是漣漪，竟是漩渦啊！天哪，這一份路口幾秒鐘的告別，竟在不知不覺間成了他每日不可少的`期待。一次辜負便讓他小小的心受到了莫大的傷害。可是誰讓你不上進不乖呢，傻大個？傻小子？！
我珍惜這一份赤誠的童心，它是我在這個世間願意去呵護的清新。它純潔活潑，它敏感脆弱，它甜蜜又憂傷。朱老師糾結地搖下一半車窗，伸出手揮了揮，一邊又生氣又寵溺地喊道：“乖一點啊！聽到沒！”
童心的作文3
我爸爸有很多優點，第一，他和誠實（但是有的時候誠實的讓我哭笑不得）；第二，他做什麼事都很認真，下面我就講兩個事説明優點。
一天上午，我買了一包妙脆角，坐在沙發上一邊看《武林外傳》，一邊津津有味的吃。這時，爸爸從屋裏笑嘻嘻地走出來，對我説：“兒子，你的小烏龜在太陽底下伸懶腰呢！”我一聽，以180邁的速度向前衝，到了小烏龜的.旁邊，小烏龜用那無辜的眼神兒看着我，我失望極了，我又看了小烏龜將近30分鐘，可是它紋絲不動，我心裏想：我可不看你了，真是浪費時間回去吃我的妙脆角。於是我三步並作兩步跑上樓，一看我的妙脆角只剩下半袋了我氣呼呼的跑到爸爸身旁，説：“爸爸，我記得我的妙脆角好像沒有拿下去喂小烏龜吃啊！可為什麼少了一半？”“你中了我的調虎離山計了，嘻嘻嘻！”爸爸説。怎麼樣，我爸爸的誠實讓人哭笑不得吧。
有一天，我爸爸的領導讓他做一份報表，爸爸回到家之後，急急忙忙的將電腦到開，坐在電腦前，一絲不苟的工作着，為了做報表連口飯都沒吃。
我爸爸就是這麼認真的工作，另外我希望老爸不要再偷吃我的小食品，嘻嘻！
童心的作文4
今天是一個好日子，是學校舉辦的童心市集活動，有很多家長參加，同時可以換自己想要的東西，可以練習同學們的語言能力。
活動一開始，有付老師和同學們講話。
接下來，付老師説活動開始，同學們興高采烈地跑到每個班級面前去換自己喜愛的東西，我去了好幾個班級，我來到六年級九班的.時候，看見一個大哥哥手上的《終極米迷》，我很想去換，可是沒有勇氣去説。這時候我看見同學們歡聲笑語的奔跑，而我在這兒怎麼也不動，於是我鼓足勇氣走上前説："大哥哥我想換你手上拿的那本書。"他猶豫了一下只好説：”好，和你換。“我拿着那本書歡快的來到了下一個班級。
隨後，我來到陽光喔下的圖書區，買了一本我很想買的書《情豹布哈依》，在我多次砍價後，終於四元成交，我還買了兩本新書，名叫《少年冒險王》，我高興地找老師拍了一張照片。
後來，我又來到捐款區，我原來不想捐，可聽了媽媽説的話，對自己和許多的小朋友以後都有幫助，我向捐款箱裏放了五元錢，蹦跳着走了。
童心市集在歡聲笑語中結束了，同學們臉上掛着燦爛的笑容。通過這次活動，我們不僅收穫了自己喜歡的東西，更是收穫了友誼，懂得了用自己微薄的力量去幫助別人，讓我們珍惜我們的學習條件吧！
童心的作文5
在百無聊賴的時候，不僅能看書解悶，還能四處張望放鬆眼睛呢。
而就在我四處張望時，看見了一幅奇景：我班的科學老師正坐在地上，與同學們玩起了撲克牌。
科學老師的'頭髮卷卷的，戴着一副眼鏡，眼珠子在眼鏡後面滴溜滴溜轉，顯得很聰明，但有時又很嚴肅。
我悄悄地穿過門廊。科學老師正在摸牌呢！也不知是一手好牌還是一手爛牌呢？
在對面觀看，就科學老師的表情來説肯定是一手好牌。科學老師先是一臉嚴肅地理牌，接着臉上便浮現出開心又得意的神情，好似在説：“我的牌可真好呀，誰也贏不了我！”
我一轉身，馬上從科學老師的前方移到了他的正後方。哇噻，科學老師的手氣好好呀，一下就摸到了對7，對8，竟然還有大王和小王。
“對5！”我們班的一位女同學説，“你們還跟不跟？”
這時，科學老師發言了：“對7，我跟，哈哈！”我在旁邊已經傻眼了，他一個老師，怎能與一堆熊孩子玩在一起呢？真是童心滿滿啊！
旁邊的圍觀者越來越多，科學老師好像也察覺到又多了人，聲音變得更加響亮了。看着他們玩得不亦樂乎，我不禁心裏犯了嘀咕。
我很奇怪，老師不就該嚴肅嗎？不就該坐在辦公室裏嗎？也許這就是老師的童心吧！老師上課嚴謹，課間遊玩時也像個大孩子。
童心的作文6
王超不知道他為什麼不往這條路走，他只知道它被封閉了。
那是一條童心的住處。在那兒，有許多天真可愛的小朋友。原因還是那塊空地，他們在那裏捉迷藏、打羽毛球還有那條整天睡懶覺的哈巴狗。那兒，就是孩子們的天堂。
它被封閉起源於三年前那件事。
在一封來自建築工地的信中説到他們在造房子打地基時，挖出一枚日本鬼子埋下的罪惡，可市長卻不管此事。幾天後，一位中年人在散步時被炸彈炸得粉身碎骨。市長才有點警惕性了，後來這事經常發生。面對接二連三的事件，市長終於決定：此路封閉！車輛、人嚴禁通行！
當王超再次興高采烈來到B路口時，他的'笑容凝固了。那醒目的“此路封閉”幾個大字深深地刺痛了他的心，那顆天真的童心。
幾年後，此路再次通行。孩子們來到裏面卻呆了。那裏到處是高樓大廈，當年那塊空地和哈巴狗消失得無影無蹤。
這些事實告訴天真的孩子―這兒已經不再是童心的住處，孩子們的天堂，永遠不再是！
大約20年後，王超被一家電腦軟件公司錄用。可是他的那顆童心也像當年那路一樣被封鎖了，是永遠的封鎖。
童心的作文7
當我置身在此境時，我清楚得知道，我們丟掉了一顆童心。
現在的我在上國中，不但要應付那繁重的課業，還要在各個課外輔導班之間奔波，恨不得把時間一壓再壓。我由原來的好奇心滿滿，腦中充滿奇異想法的孩子，變成了一個身不由己、盲目服從的“小大人”了。這種變化是可悲的，我承認，可又無力扭轉。
現在的家長，以有一個“懂事”的孩子為榮，可家長的“懂事”卻給孩子套上了一層層的枷鎖，讓孩子失去天性，扭曲了人格，我的時間已經被國中生活所擠滿，課業繁重，時間很少當然是正常的。可是，你能想象到一個剛上幼兒園大班的小孩子居然比我還忙嗎？家長為了能讓孩子能贏在所謂的起跑線上，不惜丟掉他們最寶貴的東西——童真的外套、創造力的'揹包，給他們套上那所謂“長大”的模具，到頭來呢？卻是一個個千篇一律，沒有自我的“畸形兒”。
所謂的“懂事”、“長大了”，那隻不過是一個藉口，一個能夠正當的填孩子這隻“鴨”的藉口。
在那些年齡尚小的孩子中，我們會發現一個現象：那些被稱讚懂事的孩子，往往不夠自信，沒有想象，不能自主。那是因為他們早已被“懂事”束縛住，再不能脱身。而那些小時候“不懂事”的孩子呢？他們從牢籠中掙脱，成為了有主見、有創造力的人。
孩童尚小，正有一顆有活力、有創造力的童心。如果強行丟棄，有什麼益處，又會收穫些什麼呢？
童心的作文8
我多麼懷念小時候的那段時光呀！但是我還是更是喜歡現在這個時候。因為這個時候有很多長大值得懷念的事，下面我就講一兩件童年的故事吧！
第一件：那是一個暑假的中午，我和哥哥下樓玩，玩累了，就跟大人要了錢，去吃麻辣燙。我和哥哥一人騎一輛自行車，在馬路上邊走邊找，不一會就找到了一家麻辣燙店。我們選了好多好吃的東西，然後就坐下來等，不一會我們點的'麻辣燙就好了，哥哥和我迫不及待的`拿起筷子就吃，吃的滿嘴流油，吃的香噴噴的，好像正在品嚐一個天下第一好吃的東西。就是這一次，到現在我還記得呢！
第二件：那是寒假的一天，窗外飄着雪花，好美呀！我和哥哥到樓下去堆雪人、打雪仗，真好玩！我們倆還比賽誰堆得更好，更像。我弄了一大堆雪在地上，堆成人的模樣，又做了一把傘插在上面，感覺好像是在那裏乘涼。哥哥做的是一個頭大身子小的蒼蠅，看着真噁心！後來，我們把自己做的東西帶回家，可是全部化掉了。
這兩件事我覺得是最棒的童年記憶。
童心的作文9
童年時光總是最美好的，總會有一段讓你刻骨銘心的回憶。
我也有過一段這樣的美好回憶，有一次我和弟弟一起去打百果。我們準備了竹子、籃子和小椅子，來到白果樹下，我藉助椅子爬上樹去摘白果，左摘一個右摘一個。弟弟不甘寂寞拿起竹子舉過頭頂去打白果。他很費力敲打着樹枝，還有一些掉在了他的頭上，然後他就會大叫，叫過一會再打，玩的很開心呢，對我們來説這就是一個遊戲，看誰打的比較多哦，當然我會多點啦，畢竟我比他大很多嘛，呵呵
白果被我們弄得像雨點似的落下了地，落在地上又像球球一樣滾來滾去，開始拾白果了可總是有一些白果和你捉迷藏似的，找也找不到，哼·····讓就讓本姑娘來陪你玩玩吧，看你怎麼躲。
看這有一個，咦，這還有一個……很快白果裝滿了一大筐，看到這麼多的.白果我們倆開心極了，我和弟弟活蹦亂跳地挎着籃子回家了，到家我們開心地給奶奶看我們打的白果，奶奶還誇我們了呢，嘻嘻！看來成果不錯哦。不過再看看我們身上哎····都是樹葉和一些不知道什麼的東東，還是兩個大花臉
其實每個人都會有一個美好的回憶，也許比我的更精彩更美妙，但你一定要發現它，讓我們來一起回憶童年美好的時光吧。
童心的作文10
“啦啦啦啦---”這是什麼聲音？準是哪個上幼兒園的小女孩在哄她的洋娃娃呢！其實是我----五年級的大姐姐。講到這兒，你們一定會嘲笑我幼稚。可是它卻是我的童心。這個娃娃是媽媽前不久送給我的。要知道，之前我可是天天去超市看望它，百看不厭。這個娃娃其實是現在最火的.《喜洋洋與灰太狼》中的主角之一----美洋洋。她可愛極了：雪白的羊毛，每一撮都燙成了捲髮；又大又圓的眼睛永遠睜着，就這麼一直瞅着你；小小的鼻子；彎彎的嘴巴，好像要對你説話。美洋洋的羊角與眾不同，是粉色的，一環深一環淺，兩個蝴蝶結系在羊角的末端。她圍着粉色的圍巾，腳穿粉色鞋子，好一副淑女樣！
我因此被她深深地吸引了！
這一天，我就纏着媽媽給我買。當我迫不及待地奔到櫃枱邊，看見靜靜躺在裏面的美洋洋，心中的喜悦油然而生。我緊緊抱住她，唯恐被別人搶先一步買走。
我承認我的確有些幼稚，但我希望能一直這樣。現在的青少年都很早熟，似乎誰也不想留住童年。可我總覺得還是小時候最好，我願留住這顆永遠的童心。
童心的作文11
童心是飛翔的，童心是快樂的，童心是天真的，童心是純潔的。
小時候，在青少年宮排練，要去參加四川電視台的春晚。那時還小，沒有上過台，心裏有着一種莫名的激動。
“快點！快點！”在趕去電視台的路上，我不由地催着，心裏想象着那裏的一切……
來到那裏，那雙眼睛滴溜溜地轉着，似乎想把這裏的一切都看個透。發現了自己的同學，興高采烈地向他們跑去，快樂地交談起來。我們的節目開始化粧了，我們鬧哄哄地排着隊，好奇地看着那些化粧師化粧。大家都迫不及待地湊上去看那些神奇的工具，是什麼把那些人變得那麼漂亮的呢？輪到我了，我靜靜地坐在椅子上，任由他們用筆、刷子在我臉上寫寫畫畫。我化完了，好奇地打量着鏡中的自己，心裏問着各式各樣的問題：為什麼我的眼睛那麼大？為什麼我的臉頰紅撲撲的？為什麼我的臉那麼白？
大家一起浩浩蕩蕩地衝進了服裝室，漂亮的阿姨尋找着我們節目的服裝，我發現我們的服裝挺好看的.，迫不及待地穿上服裝，大家嬉戲打鬧着，不一會兒就冷的只打哆嗦，大家圍在一起取暖，開心極了。
輪到我們的節目錄像了，我們手舞足蹈地進入演播廳，打量着這裏的一切，我們登上舞台，感到了前所未有的激動。現在，那顆快樂的童心也激動地跳着呢！
彩排結束了，大家七嘴八舌地討論着剛才的感受，不經意間都流露出了快樂的笑容。
童心是快樂的，不管是怎樣的一件事，都能發現快樂，只要你有一顆快樂的童心！
童心的作文12
有人説孩子的眼睛是最純潔的，那麼，我認為孩子的心便是最可貴的。
我曾經讀過一篇文章，有兩個小女孩，一個叫Ama，一個叫Any。她們既是鄰居，又是好朋友。有一天，Any的家着火了，她的父母在那場火災中離開了她，這幾天裏，Ama每天都想給Any準備禮物。幾天後Ama和她的媽媽來到了Any家，Ama突然將媽媽的手塞給Any説：“媽媽給你，希望她能給你愛，我想了好幾天，覺得媽媽比爸爸好，所以媽媽給你。”説完她就含着眼淚跑開了……聽完故事，可能會笑孩子傻，自己的媽媽是不能隨便送人的，但是孩子的童心是可貴的，她能為了自己的`好朋友，而將自己最親的媽媽送出去。我想，只有天真無邪的孩子才會這麼做吧！
在每個孩子童年的時候，因為有一顆童心，所以小朋友與小朋友間的友情才是最珍貴的。因為童心中沒有隔閡，沒有猜疑，沒有顧忌，所以友情才是最真的。總看見小朋友在扶老人過馬路，或許他們自己過馬路時心裏都有恐懼，但看到老人過馬路時的吃力，他們會毫不猶豫的將老人扶過馬路。因為孩子有一顆童心，所以他們是最善良，最美麗的。
孩子的童心像水晶般晶瑩剔透，孩子的童心像雪花般純潔無瑕，孩子的童心像彩虹般五彩斑斕。孩子的童心就像一滴水珠可以洗滌人們的心，淨化人們的靈魂。讓我們擦亮眼睛去珍惜童心的可貴吧！
童心的作文13
我有一個舅舅，他長得高高的，額前飄着一撮秀麗發亮的斜劉海，顯得十分帥氣。烏黑的眼睛裏充滿淘氣，那張大嘴巴時刻都描述着他的童年趣事……
馬上要過年了，舅舅買了各種各樣五彩斑斕的煙花爆竹，我和妹妹按捺不住兢動的心情，隨即跑到舅舅邊上，搶了許多美麗的煙花。晚上，月亮高高掛在天空中，向我們點頭微笑，舅舅急忙叫我和妹妹拿煙花，他點燃了我們手中的煙花後，又用打火機點燃了自己手中的.煙花，夜晚的煙花，如同一朵朵燦爛的花兒，在我們的眼前綻放，舅舅微笑地拍着手：“哈哈，真好玩！再來！再來！”我和妹妹驚訝得張大了嘴，不相信舅舅竟然如此可愛、淘氣、充滿童心。
我的舅舅是一個魔術師，他時而是個學生；時而是個嬰兒，但我還是喜歡他變成愛我的舅舅……
童心的作文14
吳曉芳老師留着齊耳的短髮，彎彎的柳葉眉下鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，一看就知道這是一位和善的老師。
吳老師是位名副其實的好老師。首先她很嚴謹。有一次，我把“崎嶇”解釋成了“陡峭”，吳老師立刻糾正我，並耐心地給我講解：“‘陡峭’的意思是指山峯直上直下，而‘崎嶇’是形容山路不平。”背誦課文的時候，我們漏了一個字，吳老師馬上説：“停，這裏漏掉一個字。來，我們再重新背誦這一句。”像這樣的細節，在吳老師的課堂上舉不勝舉。
從一年級入學開始，吳老師就特別注重引導我們進行課外閲讀。我們一起閲讀了楊紅纓阿姨、張天翼伯伯、金波爺爺、黃蓓佳阿姨的許多許多經典兒童讀物，每讀一本書，都是一次精神之旅，讓我們愉悦，快活。
吳老師的教學方式很新穎、獨特。在學《我選我》這一課時，吳老師先讓我們選勞動委員，再學習課文；為了讓我們更深入地瞭解《假如給我三天光明》這本書的主人公海倫·凱勒的.盲人生活，吳老師讓我們閉上眼睛當了次盲人。
吳老師也是我們的好朋友。在下完鵝毛大雪之後，吳老師會帶着我們奔向操場，像個頑童似的和我們一起滾雪球、打雪仗。課間，吳老師喜歡和我們一起跳繩、踢毽子，玩兒得比我們都歡。
這就是我的老師，一位治學嚴謹而又童心未泯的老師！
童心的作文15
有一對伐木工人夫婦，他們有一個孩子。孩子每天隨着父母去伐木，但總是站在一旁靜靜地看着，始終不肯近，有時甚至把臉轉過一邊去，不看父母砍伐樹木。這對夫婦並沒有在意孩子的反常行為，直到有一天……這天，孩子的母親生病了，孩子便陪母親在他們的小木屋裏養病。孩子見父親走了，便快步跑到母親身邊，拉着母親的手，眨着他明亮、純淨的眼睛，天真地問：“媽媽，如果我生病了，失蹤了，甚至是不見了，那您會不會為我哭，為我而傷心呢？”這位母親聽了，被孩子的天真逗笑了，用手撫摸着孩子的頭，然後輕輕地、温柔地説道：“傻孩子，當然了，哪有母親不關心、擔心自己的孩子呢？”“那麼，”孩子眨眨眼睛，“小樹的媽媽呢？”“什麼，孩子，你在説什麼呀？”這位母親感到非常奇怪。而孩子極其認真地對他的媽媽説：“媽媽，我沒有開玩笑哦！小樹的`媽媽看不到小樹，摸不到小樹，也會和媽媽一樣流好多淚的。每天，我都看到小樹的媽媽在流淚，聽到小樹媽媽的哭聲呢！”這位母親聽了自己孩子的話，一時竟呆住了。怔了一會兒後，這位母親把孩子緊緊擁抱住，邊哭邊説：“是的，孩子，你是一個天才！”
至於後來，伐木工人夫婦不在是伐木人了，而是成為了一對看林人夫婦，而那個孩子，每天隨着父母在林中植樹巡邏，笑聲迴盪在充滿陽光的森林中。