嚮導的作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的嚮導的作文，歡迎大家分享。

嚮導的作文1

螞蟻是個羣居大家族，一個洞裏有成百上千只，他們每天都出來捕獵，尋找食物，卻從來不會迷路，這是怎麼回事呢？

我做了個小小的實驗，我把十幾粒米按一定間隔排開，第一粒放在螞蟻洞前。很快，一隻螞蟻發現了這些米粒，它往最後一粒米爬去，還不停地嗅着什麼，沿着米粒到了盡頭，它折返回去進了洞。不久，它帶着一對工蟻出來了，迅速地抬起了這些米粒。走了大約三米，最後一粒米也被抬起，它們排着隊，原路返回了。我不斷增加米粒數量，延長米粒之間的距離。搭設障礙物，螞蟻還是不會迷路。我有些困惑了，難道它們有什麼特異功能嗎？

我打開電腦，尋找相關的資料，一篇篇文章使我恍然大悟。原來，螞蟻的腹部能分泌出一種叫追蹤素的物質，螞蟻出洞時，都是很有秩序的排成一對，前面的螞蟻分泌出追蹤素，在路上留下痕跡，後面的螞蟻沿着這氣味跟上，既是有個別螞蟻掉隊。也能沿着氣味追上去，不會迷路，追蹤素成了它們前進的路標，回來的時候，仍按此路標返回。

看到這裏，我興奮的做了第二次實驗，把一顆黃豆放在蟻穴前，很快，一隻螞蟻出來探路，它不停地嗅着豆子，我立刻用一根木棍劃掉它的行走痕跡，它在原地左轉轉，右轉轉，就是不回去。我又好幾次做同樣實驗，螞蟻還是迷路了。

這證實了螞蟻是根據氣味來辨別方向的，能不能通過這種現象發明什麼呢？

我腦子裏閃過一個念頭，發明一個野外向導儀，來替代指南針。

這個嚮導儀體型小巧，只有三個按鈕。白色的代表開機，開機後會散發出一種氣味。迷路了就按黃色的按鈕，它會辨認氣味並通過頂部的箭頭指引你原路返回，黑色的按鈕就關機，吸收10分鐘太陽光就可以工作，很環保呢！

真希望它能早點發明出來，為我們服務。

嚮導的作文2

週六的早上，我和爸爸去中青嶺山上鍛鍊。爸爸説我以前學校去那裏春遊過，讓我來當迴向導。我愣了一會兒，因為之前我們只是去了半山腰就原路返回了，對這路根本説不上熟悉，我心裏沒底，有點心虛。後來我想了想：路是人走出來的，那麼大座山，還怕沒人指路嗎。我收起了害怕的心情，大搖大擺地走在爸爸的前面，開始“導航”。

春天的山上好美啊！一片片茂盛的油菜花，一株株青色的略微飽滿的小麥，還有一些不起眼的葱花，綠的根，黃的花。最讓人難忘的是那一塊蘿蔔地，長勢很不錯，葉子綠油油的'，想來那埋在地下的蘿蔔一定是個頂個的大，那味道也必定十分甜美。可是，那上面插上了木牌，寫的是“蘿蔔打過農藥”“後果自負”。這一招可真絕，誰看到這個牌子，還敢偷摘啊。

來到山頂，我被眼前的景象嚇了一跳，這“深山老林”的，居然還有房子。房子上的石頭已經掉落了許多塊，屋頂的瓦片早已碎裂，牆壁上爬滿了爬山虎。可它依然像堅強的士兵挺立着，悄悄地訴説着曾經的故事。下山的路上，我們和一頭強壯的黃牛“相遇”了。它趴在路邊柔軟的草地上，正津津有味地吃着草。我在它身後，左搖搖，右擺擺，不時的做着各種動作，想要吸引它的注意力。它卻只是看了我一眼，用尾巴趕了趕蚊子，繼續吃它的美食。真是一頭“目中無人”的懶牛。

這一路，我幾乎是瞎導的，很多地方都是憑直覺走的。不過，我們還算幸運，雖然走的不是以前的路，但還是順利下山了。這次鍛鍊讓我體會到一個人生的道理：不要畏懼前方沒有走過的路，只要細心觀察，大膽的嘗試，一定能既收穫美景，又走出困境。

嚮導的作文3

蠟燭，為了光明在燃燒；黃牛，為了人類在奉獻；園丁，為了花草在忙碌；老師，為了學生在操勞。在我心中，老師就是我的嚮導。

——題記

咦，怎麼這麼早教室就有聲音？是老師！哇，怎麼這麼晚還有人來查宿舍？是老師！我睡眼惺忪地坐起來，穿衣，疊被，刷牙，洗臉……肯定今天我又是第一個到班的。迷迷糊糊走進教室，是誰比我還早到班？呵，是我們的老師！

那天，學校公告欄出現了扣分記錄，是因為蜘蛛網問題！值日的同學心驚膽戰，鐵定要被老師責罵了！課間，同學們紛紛議論着這件事，似乎這就是今天的熱點話題。等待老師的滋味很難受，一整天都提心吊膽的他只好主動找老師承認錯誤，老師居然很温和地説：“下次要注意了，知道嗎？”那眼神，好親切，好温暖，彷彿冬日裏的一束陽光。

這是節體育課，忘記拿校服的我跑回教室。我們的老師正伏案備課，細看老師那專注的神色，拿筆速寫的姿勢，我真的不忍心驚動她。不過，她那精神集中的樣子也不會發覺我的舉動，輕手輕腳的我拿了衣服就跑出教室。我們的老師真認真，我只有默默告訴自己：我要更加努力，回報老師那日夜的忙碌！

“老師煩得太多了，什麼都要管！哼！”“就是，真囉嗦！”不知道誰又在埋怨老師的管理了。“老師對我們嚴厲一點難道是為了她自己嗎？”不知誰沉不住氣喊了一句。大家沉默了，其實，細心的我們有時真的會被他們感動：看看他們頭上新添的白髮，聽聽他們又一次沙啞的嗓音，瞧瞧他們皸裂的手指……他們的奉獻不會宣揚，我們只能體會。

生命有限，愛卻很長；前方無限，腳卻更堅；知識無窮，你卻讓我們找到了信仰！

嚮導的作文4

書，被我稱為自己的“嚮導”，我感到這樣來説非常親切。

像小河流入大海、像微風處拂過樹林、像雄鷹飛過山峯。從我記事起，書就已經是我的好夥伴了，它和我度過了美好的少年時代。在記憶的心扉中，那兒時讀書的樣子永遠留在腦海裏。一想起，我的嘴裏彷彿就像是含了一口甜美的巧克力，回味無窮。

我最早讀的一本書是《看圖識字》。那是一種用硬紙片做的書，上面有一層塑料皮，是為了防止小孩子把它咬壞。左邊是圖片，右邊是文字，書中間用彈簧連着，翻起來十分的方便。那時候，我可能還不到二歲，常常從沙發上拿起書，一頁一頁地翻看着，邊看邊説，是隻有我能看懂的字，樂此不疲。

後來大了，我便看故事書了，我天天纏着姥爺給我講故事聽，那書中有許多優美的句子。如：在公園的大門前，有着一顆高大的槐花樹，一聞，立刻就帶我們進入了花香的海洋。那一朵朵花兒就像一個個小仙女在跳着舞，那花香如同各種各樣的美味在一起。就這樣，我從書中學到了許多好詞佳句。這些語句對我有很大啟發，我知道了句子要這樣，才能變得更生動。於是，我把這些好句子背了下來。

隨着年齡的增長，我看不同的書，學到了不同的知識。我的書也就是我的“嚮導”，它帶着我向智慧的大門一直走着。“嚮導”讓我懂得了書中的奧妙，也讓我學到了許多知識。我愛我的書，它是我的“嚮導”。

嚮導的作文5

有一天，我在做作業，被一道難題難住了，便望着外邊沉思起來。忽然發現，家門前的老母雞在覓食，把一些小沙石也吃了下去.我便問媽媽:“雞為什麼要吃小沙石呢?”媽媽説:“也許是它喜歡吃吧!”我認為媽媽説的沒有道理——石子有什麼好吃的?便開始查閲<<十萬個為什麼>>。書上説:雞沒有牙齒,不能將食物咬碎再送進胃裏去消化。雞吃食的時候，是先把食物送到嗉囊裏貯存，然後送到肫裏消化。雞肫是一個厚實堅韌的皮囊，在它的擠壓蠕動下，靠沙石的幫助,整粒的稻穀、麥粒經過搓揉碾壓,很快就變成易於消化的糊糊了。雞吃沙石顯然是消化的需要。“哦，原來是這麼回事。”我自言自語道。

從此,我便和<<十萬個為什麼>>結下了不解之緣。生活中一有什麼感到疑問的就趕緊去查閲它，因為這本書的內容包羅萬象，有描述自然現象的，有描述藝術的,有記錄社會的，有描述教育問題的，有……一拿起它便開始專心致志地研讀,研究其內在的實質內涵。因此，我在這本書中學到了很多課本上沒有的知識，它是我生活的嚮導，是我生活的好助手。因為它解決了很多我不懂的問題。所以我總覺得，生活中不能沒有它，一旦失去它，就像一隻受傷的小鳥在無力的掙扎。

功夫不負有心人。我的付出終於換來了累累碩果。它激發了我對美好生活的嚮往，對科研產生了興趣，也為我以後的學習、研究奠定紮實的基礎，也會圓了我夢寐以求的“科學家”之夢!