“輝煌”時刻作文

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的“輝煌”時刻作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

“輝煌”時刻作文1

“下面有請我們校園中的小畫家們上台領獎”！我們學校大隊輔導員姜老師在主席台上親切地宣佈道，。台下響起熱烈的掌聲。今天是“六一”兒童節，我們學校正在多媒體教室舉行頒獎典禮。我和另外的五名同學排着整齊的隊伍向台上走去。我覺得觀眾們的眼睛齊刷刷的盯着我，我緊張極了，心“怦怦”直跳，懷裏象抱着好幾只小兔子似的。臉蛋微微發燙。雖然這是一件光榮的事情，但我總覺得心裏怪不好意思的。

我在“身體司令部”大腦的指揮下艱難地隨着隊伍向前移動，顯得很不自然。姜老師讓我們先做個自我介紹。其它同學都以響亮的聲音大大方方地介紹自己，可是我生來膽小，要我在這麼多人面前即興發言，要是出醜了怎麼辦？我頓時感到手腳冰冷，腦子裏一片空白。輪到我了，我以自己都聽不到的，蚊子叫似的聲音快速而又簡短地做完介紹，就趕緊躲在其他同學的'後面。等學生們都講完後，少先隊員代表給我們佩戴光榮花和頒發獎品。看着鮮豔的光榮花和嶄新的獎品，我的思緒彷彿以回到了不久前幾個星期前的一箇中午，我們班同學都在教室附近自由活動。何老師來找我和另一個同學去畫畫，準備參加“雄獅杯”繪畫比賽。從此我們投入了緊張的練習之中，這幅不好要修改，那幅選材要調整。我們除了主課之外的其他課一直呆在美術辦公室裏勾線、上色、修改……忙得不亦樂乎。在截稿那天上午，我們的作品終於大功告成。這時，一陣陣熱烈而又經久不息的掌聲打斷了我的思緒。這掌聲代表了同學們由衷的祝賀，也包含了同學們希望我們再接再厲取得更好的成績。這次掌聲真令我難忘，同時我也明白了鮮花和掌聲的背後，總是充滿了艱辛的汗水，我一定要繼續努力，爭取再創輝煌！

“輝煌”時刻作文2

“看劍！”“咻咻咻！”只聽從學校大廳中傳來一陣激烈地喊叫聲。

我好奇地迎聲走進校園，心想：咦？今天是我們班的心舞台表演呀，難道有人來砸場子了？我穿過了大門，半信半疑地往舞台上望。只見強壯的呂同學正站在台中央，怒髮衝冠，眼睛死死地盯着前面高舉校服的同學，緊抿着脣，像長頸鹿一般高聳着脖子，手持一把紅豔豔的擊劍，虎式兒一站，如同喝了三碗烈酒的武松。還沒等我反應過來，她便大叫一聲，踮起腳，把手一伸，快速向校服衝去，正當我心驚膽戰以為她要撲倒目標之時，她的劍卻如蜻蜓點水一般，輕輕點到衣服，豔麗的校服如同鬥牛的紅布一般晃動起來，炫耀着“騎士”的光彩。場邊響起了陣陣掌聲，同學們有的大聲喝彩，有的在與朋友們小聲議論着，有的露出濃濃的笑意，都在為她感到自豪。

接着，她又展開了另一種攻勢，只見，她嚴肅地慢慢後退，然後怒目圓睜，把自己縮成肉團似的，吊起了全身上下的神經，拿着擊劍的`手臂開始發顫，她拉了一下身位，如同鯊魚一般衝出水面，冷不丁地還晃動着渾身的肌肉，一邊衝一邊大喝：“哈哈哈！”這滑稽的動作引得全場鬨堂大笑，樂不可支。在這激烈的歡笑聲中，她朝着當作靶子的同學猛衝過去，然後把劍從下往上一提，那件衣服如同是打了霜的茄子——焉了，而她則昂起頭，驕傲如公雞！同學們被這快速的戰鬥愣了一下，隨之是一陣接一陣暴擊般的掌聲和喝彩聲，歡笑聲直衝雲霄。

我們見證了一名擊劍手的輝煌時刻！

“輝煌”時刻作文3

“李政錚的稿子可以吧，但還是有些緊張和拘束。”“還可以哈。”“也脱稿了，沒有看稿子。不錯。”聽到大家對我的評價，心裏美滋滋的。

今天我被推薦上去演講了，我十分緊張和害怕，因為我是第一組的，也就是説我去打頭陣，上台前，我給自己了一個安慰：沒開一個好頭算是給後面同學一個警告;開了一個好頭算是給後面做個榜樣。

到我時，我表面上風平浪靜，但我其實緊張的很。我站在講台上，腦海中的'內容全部消失了，還好剩下一個大綱。沒關係，我順着大綱往下講，實在想不起來啦，那就編嘛。我上到台上時，發現這和我昨天想的不一樣啊，我太緊張了，導致講時我全程在前面搓手，昨天我認為我

應該會十分自如，因為我看別人在講時都十分輕鬆，而且國小我也演講過多次。但是我高估了我自己。在講的時候，我的汗從我的臉上劃下來，因為我太緊張了。

但是我還是較成功且流暢地的講了下來。我總聲“謝謝”後，李老師對我進行了點評，誇讚我脱稿且流暢，於是我們組不用重寫而且我被評為了“金牌講師”。當組員得知這一個好消息後，一個個連忙感謝我，因為一開始定的不是我，但他們為了保險還是推薦了我。那一刻，他們感謝我的那一刻，我十分自豪，如眾星捧月一般，我的榮耀又回來了。那一刻，是我輝煌時刻。因為我講的比較好，老師都把別人與我作對比，我都有點害羞和不好意思了。

今天演講，我成功了，被老師表揚了，被同學感謝了，這一時刻，是我這一天也許是一週，甚至一個月中的最輝煌的時刻!