修身養性作文（精選24篇）
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的修身養性作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
修身養性作文 篇1
修身養性，既修身又養性。
時不時欣賞魚兒嬉戲，不一定要見鯉魚跳龍門之奇蹟，能觀鯉魚打挺即可滿足，在魚兒遊戲之中尋找一份怡然與自得。
或尋花之嫵媚，動人…… 即使尋不到名花，也不必傷感，見了野花也可興高采烈，把名花與野花一視同仁，能在花的雅緻中得到情趣。
也可手執毛筆，在紙上心情揮毫，看墨汁是怎樣從一團渾濁變為有序的幾筆，再觀墨之延散，只求在字裏行間尋得清閒。
更能在樂器面前止步，接着是美妙的樂曲歡快蹦出，古人愛彈古箏，手指輕輕撥動便進入了奇幻世界，為的是心平氣和地在琴絃中體會超凡脱俗的寧靜。
或品一杯香茗，不需碧螺春、龍井等上好名茶，哪怕普通茶葉也無妨，只需細品片刻，就能迴歸自然，尋找到一份自然的清香與恬靜。
甚至可以充滿激情在操場上大肆發泄、放鬆，拋開一切完全進入另一個世界，只在忘記一切煩惱，活得灑脱。
修身養性作文 篇2
“罵啊！你罵啊！剛罵得不是挺得勁嗎？”我眼裏放着冷劍，似乎隨時都要射出去。“大爺，我錯了，我怎敢説您這位大佬呢？”他邊跑邊求饒，我加快了速度，衝到他面前，抬起腳，踢過去，扭個頭，瀟灑的走了。
“晨兒，晨兒，你不能温柔一點嘛，我知道你脾氣爆，但暴力不能解決一切。來，你要心平氣和，不生氣，記住自己是佛系。”我閨蜜又勸我了。我不耐煩地説：“知道了！我試試。”
早晨，陽光四溢，照在身上暖暖的，我踏着芬芳來到學校，發現胡承俊正在踩我桌子。我面無表情走過去，眼中帶點厭煩，他看見我來了，愣住了，我在心裏不斷提醒自己，“要修身養性，不要暴力！”我努力迴應他一個特假微笑，“你踩，你隨便踩，你開心就好。”他詫異地看了我一眼，心虛地回到了自己的座位上，悄聲問前桌：“我耳朵是不是出問題了？”
後來，我問同桌借紙，同桌給我時，我還微笑着説了一聲：“謝謝。”同桌摸了摸我的額頭，又摸了摸自己的，“你沒生病啊！”我白了他一眼，卻依舊忍住沒有動手修理他。
下課時，我上了一趟廁所回來，發現桌子裏全是紙，我冷冷的問道：“誰放的？”身上寒氣逼人，給人一種壓迫感，班上頓時鴉雀無聲。“我再問一遍！”只見，我們班作死王站了起來，得意地説道：“咋，我放的。”儘管我在心裏怎麼勸導自己，終於還是忍不住了。我活動了一下筋骨，拖起作死王就往外走。
唉，“江山易改，本性難移”，按照我這暴脾氣，修身養性就別提了，這輩子也改不回來嘍！
修身養性作文 篇3
一個人，性情温和，處處體現儒雅之氣，給人感覺有修養，有涵養，稱之為君子。
荀子説：“性本惡”。那修養又從何而來呢？所謂修養是指修身養性的結果。孩子，文明用語，待人禮貌，不能稱之為修養，而是有家教。有家教，是修養的前身。
一個又修養的人，首先得文明，口出狂言的人，他的修養與涵養體現在那裏呢？他只能被進步的社會淘汰。有修養的人是性格好，別人在這個物慾橫流的人的世界是煩躁，浮氣喧天，對名利追求特別在意，而有修養的人面對那些金錢名利的誘惑只是微微一笑。
陶淵明追求恬靜，飄逸，遠離世喧，採菊東籬下，雖然草盛豆苗稀，卻依然帶月荷鋤歸，並不在意，道狹草木長，稀露沾衣。説明他走出了世俗，過着隱居的生活，修身養性，門前五棵柳樹，衣雖破，卻活出了自我，真我，本我。
再説魯迅，用自己的思想感染他人，自認為醫治好人的身體，不如醫治好人的精神，他用文字喚醒沉睡的心靈，曾經地彷徨，也試圖吶喊，到最後朝花雖然夕拾卻也並不在意。生活給了他啟示，思考給了他修養，他不會像康有為那樣激情高昂，卻可以用自己的思想碰撞人們心靈深處的感動，這是一種為人處世的方式，這也是一種修養與涵養。
假如説陶淵明不去隱居，而是在官場拼搏你死我活，説得好聽點是為國家擔憂，説的不好聽，就是放不下名利寧為五斗米折腰，那麼，這個世上就不會有一個飄逸的老叟，而是多了一個的墉墉碌碌小吏。
屈原投身汩羅江，為世士留下至理名言，這也是有修養的一種體現，寧為玉碎不為瓦全，雖然壯烈，卻也有了一份悲涼。
作為90後的我們，多麼地不幸，在這個金錢社會，人們忙碌而又浮躁，何來的家教與文明，那麼我們應該怎麼做呢？我們肩負着民族復興的偉任，修身養性成為成長路上的第一步，我們必須淡定的面對一切事務，靜下心來，才能上進，才能擔負起使命。修身養性，舉止優雅，做到有修養，有涵養。
修身養性作文 篇4
我似乎生來就喜歡閒適的生活。
曾經想過，等未來有了錢，找一個安靜的下午，坐在巴黎轉角的咖啡店裏，一杯卡布奇諾，坐上一個下午，沒人來打擾，安安靜靜的。但是有同學説過我這是異想天開，不管他們怎麼説吧，反正我是想要過這樣的生活的。
閒適麼，説白了就是所謂的“順其自然”，所以在生活中我也做到了這一點。
譬如，每次考試我並不緊張，就是所謂的“考下啥算啥”，但是，其實成績並沒有落過，名次一直在上升。所以同學們都認為我就是所謂的“不關心學習又成績好”的學生罷。不管他們怎麼想，反正我是順其自然慣了的。
我總是這樣認為：生活麼，不要活的太累，把一切看淡就好。
然後就會有人出來説我虛偽，我總是付之一笑。
當年陶潛“不為五斗米折腰”，選擇了“採菊東籬”，“種豆南山”；而我是出於什麼目的呢？
性格而已。
以至於，都八年級了，選了兩次團員，我還沒入團。可能是人緣不好吧，説實話，我從小沒有什麼朋友，現在也是如此，處的關係較好的也寥寥無幾，就算他們都投的話也不夠，人家都是三十來票呢。
生活麼，看淡就好。
每天閒適的上下學，閒適的考試，成績其實沒有多大意義，因為知識都是自己的，可能就是那些試題不適合你而已。對於我，歷史和地理大多靠臨時發揮，雖然説就這成績也不低。
習慣了罷。
既然本就是閒適的人，那就給自己一個閒適的生活，採菊東籬，修身養性。
修身養性作文 篇5
這個暑假，我們學校開展了“北京之旅”勵志修學夏令營。我們班的同學都積極踴躍的報名參加，我也不甘落後報名加入了這個大本營中。
7月9日，我們相約來到銅梁重慶巴川中學校門口。準備出發前往北京。集結號吹響了，戰鼓打響了！！！
來到北京的那個下午，我們前往了科技館。這個科技館可不僅僅是一個展覽館，它有很強的參與性，讓你親身去感覺，去體驗，並備有一些同樣參與性很強的定時表演。整個科技館共有三層，面積可是不小。這麼多的東西，看的我眼花繚亂。偶然之中，我正好趕上一個表演，名叫“法拉第籠”。那是一個球形的金屬籠子，工作人員拿起一根木竿，木竿頂端有一小塊金屬部分。工作人員用那一小塊金屬部分接通十二萬伏的高壓電，並用高壓電擊籠壁，發出“噼哩啪啦”的響聲。這時，她問我們誰幹在高壓電擊籠壁時待在籠子裏。我想：“用十二萬伏的高壓電擊籠壁，如果有危險，她是肯定不會提出這樣的問題的。”於是，我也把手舉得高高的。沒想到她點的四個人中還真有我。人確定後，馬上被關進籠子裏。十二萬伏的高壓電再次接通了，並擊向籠壁。工作人員讓我們隔籠子觸摸高壓電。我壯了壯膽子輕輕地摸了一下。竟然什麼感覺也沒有。這時，工作人員微笑着把我們從籠子裏放出來，開始講解原因。
“不到長城非好漢”，既然到了北京，就不能不去長城。我們去長城那天是個晴空萬里的好日子，我們懷着興奮的心情登上了八達嶺長城。極目遠眺，那連綿起伏的山嶺盡收眼底。此時，我站在這久經滄桑的長城之上，彷彿它所經歷的一切一切象放電影一樣在腦海裏閃現：戰士們勇猛地在槍林彈雨中搏殺，而長城則義無返顧地用堅實的身軀保護着他們……
快樂的時間總是過的飛快，又到了分別的時候。
晚上，舉辦的閉營聯歡晚會，五天的學習生活即將結束了。晚會上分別的氣氛有些悲涼。但是，為此表演的同學都十分盡力。我們巴川中學的表演博得全體學員的喝彩。同學們的精彩表演。使得全場的老師及同學開懷大笑，把離別的愁緒暫時淡淡地拋開。
晚會即將結束的時候，進行了“表彰大會”感謝輔導員姐姐的精心照顧。我們每個人的心裏都默默地為他們祝福，都回想起這五天中的點點滴滴，老師的笑容、輔導員姐姐的關懷、同學的友誼都歷歷在目，想到這一切都將成為過去時，我的鼻子有些發酸。我沒有向其他人那樣放聲痛哭，盡力用笑容掩飾各自離愁的痛苦，來珍惜這最後一點快樂時光。像機的“咔嚓”聲定格了我們永恆的記憶。
可惜的是我沒去海洋館。不過可惜歸可惜，這次北京之旅還去了不少其它的地方，如故宮、頤和園、國家大劇院、王府井等等，所以我還是很高興的。它不但使我開闊了眼界，還使我長了不少知識；它使我終生難忘，更使我無比神往。
修身養性作文 篇6
當年學圍棋的時候，總是被教練批評。因為我習慣為了使棋形更厚，往往無謂的再補一手，結果屢屢失去先機。不過幸運的是，對手們總喜歡在我的厚勢面前撞得頭破血流，也難怪我的那些勝利都被教練嗤之以鼻。我説自己從未有過大龍被殲經歷時的自得，更是惹得教練勃然大怒。
有一次參加某民間團體舉辦的比賽，我那不可理喻的厚勢讓一個個對手鎩羽而歸。跌跌撞撞，我居然一路挺進到了決賽。所謂功虧一簣就是如此。在決賽時，出於對冠軍的渴望，我鬼使神差的祭起了教練的法寶，處處搶佔先手，結果卻在對手的厚勢面前屍骨無存。大龍被殲，無奈中盤告負。
時過境遷，我對圍棋的記憶僅限於“立二拆三”等術語。不過，那一貫的風格——厚卻滲入了我的骨髓。棋形講究厚味，人生亦講究厚味。正如莊子所言：“夫水之積也不厚，則其負大舟也無力”。
板倉先生曾教育青年當以修學儲能為先。此修學，不可侷限於某種學問；此儲能，也不可侷限於某種能力。事情未至時，自己需要哪些學問抑或哪種能力是不可妄測的。故應博而後淵。這是學問的厚積。
“地勢坤，君子以厚德載物”。修身乃人生第一要務。諸葛亮於《誡子書》中言：“靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”發乎情，止乎禮，舉止合宜，不忘敦厚之旨。這是品性的厚積。
君不見：孔子游於列國，困於陳蔡，方作《春秋》；工部遊於江湖，顛於戰亂，故稱“詩史”；曹沾慘於變故，乞於京師，乃撰《紅樓》……古之大家皆有厚積的經歷，何況我等常人。故曰：“厚積而薄發”。
聽説沙漠裏有一種叫大黃的植物，葉子伸長得很遠，能收集攏儘可能多的水。它的生存之道不正是厚積嗎？再看看案桌上的仙人掌，常年不澆水也能堅強的活下去。原因無他，因為它的葉細如針刺，能儘可能的減少水分的蒸發。它的生存之道即為薄發。
若是蘸得一兩滴墨水，作得三四聯歪詩，湊得五六句文章，誇誇其談時濺得七八點唾沫，還自誇舌綻九朵蓮花，裝出十足的大家風範，不過留下百年、千年的笑柄而已，猶如傳説中才盡的江郎，還有那做了斷頭鬼的馬謖。
淺陋的人，終究不能昂首挺胸的做人，甚至不能搖尾乞憐的苟活。
厚積而薄發，既是生存之道，也是修身養性之道。
陽台
每當夕陽變得柔柔的黃昏，你總是愛端一壺茶來到陽台，在高處鳥瞰城市。鳥瞰那些高高低低曲曲折折的歲月，俯視那些經緯縱橫線路穿過的往事。
你喜歡遙望遠處的教堂，那是一支“凝固的音樂”，有鋪墊，起伏，它的尖頂就是華彩的樂章。每當悠遠的鐘聲敲響，你總是在心靈一遍遍的拷問自己，你這一天究竟做了什麼？當末日審判的號角吹響，你能不能手摸着聖經説：我的靈魂是純潔的！
想到此你嘴角上露出一絲不易察覺的微笑，你不是教徒，你的先輩是，你最早入隊，最先入團，後來完成了你的信仰。《聖經》是你的文學名著，你經常在高興和失落的時候看看它，也許，它是你的方舟。
你喜歡的花兒圍繞着你，對於花兒，你總有自己的見解，你認為：所有的花兒都是美麗的，只是每個人欣賞觀念不同。紅的熱烈，藍的深邃，黃的燦爛，白的聖潔……
想到此你感覺臉上有些發燒，是不是太多情了，不夠專注。其實你喜歡闊葉的植物，橡皮樹、龜背竹、蒲葵等。你總是在他們蒼翠欲滴的鮮綠中愉悦自己的心情。
還有“藍精靈”，你那隻虎皮鸚鵡，每當你回到家裏，一打開房門，皮皮就會在陽台大聲歡叫，你就會迫不及待地走過去，拿起葵花子送到皮皮嘴邊，它就會歪着小腦袋，銜起瓜子細細的品嚐。
你熱愛每一個生靈，你把皮皮養的羽毛鮮豔光亮，蔬菜，瓜子，小米，蛋黃，悉心照料，皮皮維生素，碳水化合物，脂肪，蛋白質均衡，使它鮮活亮麗，你不由的哼起一首墨西哥的歌曲：我的心上人穿着藍色的衣裳……
收回思緒，你放眼望去，落日熔金，你眼裏的世界鍍上了一層金色，無比壯觀輝煌，你真想走進那燃燒的天邊，在這一刻定格，永恆……
修身養性作文 篇7
深秋的夜晚，我獨自在觀海長廊蹓躂。
也許是夜太深了，幾公里長的觀海長廊，見不到幾個人影。月牙時而隱藏在薄薄的雲層裏，時而探出小頭，彷彿在窺視着深藏在樹叢裏的戀人，他們的一舉一動，也無法逃脱月牙的目光。咬着耳朵喁喁細語的戀人，是最幸福的，連遠在萬里之外的嫦娥也羨慕得生起妒忌之心。我放慢腳步，深怕我的粗魯驚恐了他們的好夢。海風吹來，鑽到我的發叢裏，鑽到我的脖子裏，鑽到我耳朵裏，此刻我也有了幸福的感覺。來到一座小亭裏，找一石板凳坐了下來。滿樹的綠葉和鮮豔的花色，在隱隱約約的夜裏變成模糊的黑白相片。我追尋着花香，可惜無法嗅到，大約是讓遊蕩的海風，帶着淡淡的腥臊味，吸走了。
一聲低沉而有力的笛聲從海里傳來，聲音從遠到近，從近到遠，如海上的怒潮翻滾而來，落荒而去，整個夜空被笛聲填得密密實實，不透一絲毫的縫隙。笛聲遠去了，夜又恢復死一般的沉寂。海面很暗淡，船的輪廓很清晰，一百多米長的船身貼在海面向調順島的方向滑動。船後留下一條銀光閃閃的水線，讓海生動起來。
輪船的笛聲，曾經給我帶來詩一樣的遐想。二十年前，來到這座城市時，我就住在康順路。從住處的窗口，就能看到這條港灣的一小段。我常常依窗眺望那段海，盼望着能看到船。確實我常常看到船從窗前駛過，那是一幅每每讓我激動的畫卷。我總是猜想這船有多大，裝的是什麼，它從哪裏來，又到哪裏去。我更願意想象它們來自歐洲或美洲，它們穿洋過洲，闖風踏浪，它們颯爽英姿，無異於武俠小説裏飛牆走壁的蒙面劍客。船的笛聲總是出現在夜闌人靜之時，它越過城市的夜空，飄蕩至我的寒舍，我用被單緊緊地把它包住，生怕它在剎那間跑得無蹤無影。低沉恢厚的笛聲，鑽到我的夢裏，我就乘着笛聲跟隨一艘艘巨輪周遊列國。有時夜半驚醒之時，笛聲如濤聲漫到我的耳鼓裏，我馬上滑下牀，把目光投向那片黑漆漆的海。讓我最幸福的是有月的光景，且月亮剛好就在東邊地平線不遠處，初月照耀海面，天地唯有那一私處是亮堂堂的。適好有貨輪徐徐劃過，拉起剛勁有力的汽笛，這就是童話，這就是孩提的歌謠。我輕輕閉上眼睛，把它永遠定格在我的心裏，那一刻，就是美酒，就是李白的唐詩，李清照的宋詞。
因為愛海，十年前我就在靠海的金沙灣買房。我選擇了從窗口就可看到海，白天黑夜都能聽到濤聲的房子，因前方的空曠，笛聲更是空谷傳響。那時我的孩子慧還小，慧常陪着我一起坐在窗口看海。每到春節，政府都在海邊放煙花，從海上騰起的煙花，在空中炸開，有如天雷，爆炸帶來的衝擊波，直擊心臟。而一朵朵綻放的煙花，是迅速膨脹的火球，它們從小到大，變幻着各種形狀和色彩，似乎要佔領所有空間。孩子撲到我的懷裏，又怕又喜的氣息，隨着嘭嘭的心律聲傳到我的掌心裏。而孩子對笛聲，似乎不着迷，孩子不懂詩意。我卻浸漬在幸福裏，笛聲夜夜伴我入眠。
我曾經思考過，從什麼時候開始，在這片海上有笛聲呢？經查看資料我才知道笛聲是由法國人帶來的。
一百多年前，在這條海溝的兩岸，散落着像莫煙樓村、霞海村、平樂村等幾條自然漁村。清未法國人從海上運來洋槍洋炮，逼迫清政府把包括今霞山、赤坎、東海島、硇州島、特呈島、南三島在內一大片土地租借給法國人經營使用。法國人在這片荒涼之地建公使館、軍營、銀行、天主教堂等大大小小的建築近兩百座，至今公使館、東方匯理銀行、天主教堂還在使用。而赤坎的法國大馬路、中國大馬路，仍然發揮着它昔日的作用。
上世紀九十年代曾經風行一句諺語：要致富，先修路。而法國人早在一百年前就懂得此理，要致富，開海路。法國人就憑藉他們的堅船利炮犁開海路，打開我們關閉了幾千年的國門。法國人來到湛江之後，把法式的經營理念，法式的建築材料，法式的建築，甚至把法國的綠化樹都搬來了。不是嗎？法國人種的法國梧桐樹，直至到現在還高高飄揚在湛江的大街上。法國人花大量人力物力，測量航道制海圖，設立航標、燈塔，建設郵局電報大廈，開通國際航線，向世界宣佈廣州灣（湛江原名）是免關税的自由港，吸引世界各地的商家到湛江投資經商。現今霞山的長橋碼頭就是法國人建的第一座碼頭，它是一把財富的鑰匙，它也見證了湛江大地從無到有的整個歷程。如果沒有長橋碼頭，就沒有後來的陳屋港、鴨乸港，民主路一帶是停靠商船的港汊，從船上卸下的貨物，把大通街的繁華推向極致。如果沒有長橋碼頭，就沒有硇州島的燈塔，也就不會有今天的湛江港。
如今陳屋港、鴨乸港不再見海水，海水讓一個叫許愛周的商人喝乾了。為了利潤，許愛周夥同法國人把這片海填了。而大通街沒有海水之後，慢慢走向衰落。
我總想象在那個年代，人們肯定翹首期待着各國商船的到來，商船一來，便是財富的到來。而船的汽笛聲，肯定成為人們的福音。只要汽笛聲從海的深處傳來，人們肯定會傾巢而出，逢擁至碼頭，那場景，是多麼的振奮人心。
不要説陳屋港、鴨乸港不存在了，就是我的窗前早就看不到海，我住的地方原本也是海，現在，原來是海的地方早就經填海變成陸地變成商品房了。這些商品房越蓋越高，越蓋越密，立在我窗前的樓宇，有如一座座高山，把海擋住了。本來就很窄小的海溝，經近一百年的填海，更是成為小海溝，説不準經年後，這裏的海溝全部變成陸地，變成鋼筋混凝土，屈起一座座新城。而我最愛的笛聲，也許會遠我而去，一去不復返。我曾經很憤怒，有何用，我又無力把前面的商品房拆掉，然後挖地千尺，把海找回來。海水成了永遠的記憶，歷史永遠珍藏在像陳屋港、鴨乸港的地名裏。
應該説，湛江港今非昔比，其年吞吐量達上億噸。每日進出湛江港的貨輪無數，笛聲更是此起彼落。但是事實上，汽笛聲讓嘈雜的市井聲覆蓋了。林立的高樓大廈，更是把笛聲屏蔽了。經濟的發展，城裏人把海域擠壓得不堪負重。雖然大家都説是住在海邊城市，快節奏的都市生活，人們基本都漠視輪船的汽笛聲。就算有人偶爾聽見，我想大家並不放在心裏。
汽笛聲屬於這座城市，唯有被我裝在心裏麼？！
修身養性作文 篇8
一夜無夢的好眠，睜開惺鬆睡眼，享受着時光悄然流淌地靜謐。
窗外，陽光輕輕淺淺地投射在窗格，隨着風影在晃動的幃簾裏，悄悄遊移着輕靈的腳步。
心空淺淺地浮着一抹淡淡地感動，如一朵流散的浮雲，自由舒展，輕巧變幻。在流光裏寫下一行行的詩意。
一大清早，老公起牀説，下雪了！
來不及穿戴整齊，披件衣服邊便奔到窗邊。映入眼簾的是草坪、房頂、樹尖，頂着一簇一簇淺淺的白。遠遠看着，感覺那就是一個一個沒來得及睡醒的清夢，那麼地虛無而輕盈。忽地笑了，因就想起了，老舍筆下《濟南的冬天》裏，樹尖上頂着一髻兒白花，好像日本看護婦的比喻。好形象呵！
再見雪，居然是在這桃花爛漫的春光裏。恍然想起昨天踏青時，那滿眼夭夭灼灼，滿樹紅裝漫裹的桃花，那樣耀眼，那樣燦爛！不知今日雪綴桃花，是怎樣一幅如詩似畫，唯美而浪漫！不知茫茫紅塵中，又有多少多情多思之人，為之痴，為之醉，為之狂！只可惜，無緣得以一見。
只因了這場雪那樣短暫而寂寞。短暫的，讓你都不知它來在何時；寂寞的，讓你都無緣得見它的漫漫飛舞。像極了萍水相逢的天涯零落，亦似久別重逢地詩意夢幻。好生地讓人感歎！亦好生地讓人遺憾和懷念！
心裏竟似能見，七彩的陽光下，那綴滿桃花的嬌俏枝頭，有雪花簌簌地輕盈零落，美得炫目而讓人心疼，心疼這來去匆匆地難分難捨；心裏竟似能聽，雪花的輕輕歎息，終究是要擦肩而過，奈何情深緣淺的劇情再上演。為何，最美的時光，總是瞬間滑過。任它在指尖流轉，憑它在心空消散。攥與不攥，終究都要落成聚散兩依依、轉頭夢成空的遺憾。
這場寂寞而多情的雪呵，悄悄地來，輕輕地去，不知在誰還未來得及出發的征途，留下串串晶瑩的露珠。瞬間，在斑駁的陽光裏，折射出五彩斑斕的撲朔迷離。迷亂了誰的心？驚豔了誰的眸？又勾起了誰心底緩緩流淌的感動和懷念？
正如人説，你最多情，最易感動，稍稍温暖，便化作一汪清淚回饋受到的恩惠；也最無情，最易老去，剛剛打開的花蕾，還來不及綻放，便煙消雲散。這一去，便不知重逢在何時。若要再相見，勢必要經歷下一個輪迴地守候。只是，來年春天，再來時，可識得那風中孤獨佇立的滿樹丰姿？
是否，別是經年，再回首，依然是孤獨地零落成殤：
下雪了
欣喜地
輕擁入懷
才發現
那無法忽視地若即若離
你
隨風飄逸
輕如雲煙
薄似蟬翼
朦朧而纏綿
恍然如錯覺
是你嗎
可愛而美麗的
精靈
纖細而清瘦
不想交臂而過
伸手去捉
掌心滑落
冰晶淚痕
瑩潤而剔透
疑惑
誰的心
那麼難過
漫天的傷感
肆意而張揚
且忍住，滿腹惆悵；且挽起，漫天憂傷。輕漾笑意，蕩春回暖，回聲陣陣：再見春雪！再見！春雪！
把你幻作那“最是那一低頭的温柔，象一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞”的日本女郎，在那一聲聲，再見春雪和“再見”春雪裏，含着蜜甜的憂愁：何日君再來，相約下一個輪迴地守候？
家鄉的蘆葦花
故鄉的東荊河畔，河水浸潤着低窪的濕地。濕地上生長着一叢叢茂密的蘆葦。
每到秋天，當你置身河堤，遠望濕地，盛開的蘆葦花如浪起伏。枯萎的葉子，在秋風中，扭着輕盈的腰姿，蘆葦杆頂着蘆花，看上去頭重腳輕，有點像支撐不住的樣子。蘆花似海，舞姿綽約，有奶白色的，有微紅色的，有粉紅色的，有降紅色的……
説它是花，卻沒有花草的香氣和靚麗。
成熟的蘆葦花又輕又軟，能隨風飄蕩。因此，每當習習的秋風吹起時，蘆葦花便滿地轉悠，升了又落，落了又升，忽上忽下的，很是好看。蘆花隨風飄向遠方，散播着她的種子。
蘆葦花可以扎掃帚，做用於保暖的蘆花靴，花絮還可以填枕頭。
蘆葦林裏的水鳥也不知道什麼時候飛走的，只剩下被廢棄的鳥巢，成羣的麻雀“嘰嘰喳喳”的在蘆葦林裏叫個不停，但只聞其聲，看不見影。
初冬，是蘆葦收割的季節了，一鐮刀一鐮刀地把成熟的蘆葦割下來，捆成捆，一船船運到家中。屋前屋後，就有了一個個蘆葦垛，或是打成簾子，或是編成席子，或是賣給造紙廠。最多的還是用這些蘆葦來編蘆蓆，人們天天都在編蘆蓆，天天做着一樣的事。
記起小時候，湖區人建房子，那時大都是蘆草房。屋的上面，是用蘆葦編織成大大的幾塊方格，把它蓋在屋檁上，然後糊上泥巴，用梳理出的麥草鋪上去，四周再夾上蘆葦牆壁，就這樣，一口新房就算蓋成了。
蘆葦花開的時間不長，開花預示着它舊的生命終止，新生命的開始。
我愛家鄉的蘆葦，不僅因為它美麗，更是因為它有着頑強的生命力。秋風中蘆葦依然高傲地矗立，它就像家鄉的人們一樣，蓬勃而堅韌。
蘆葦花，它太普通了，那灰濛濛的樣子，讓人很難去注意它。可一直以來，它總是留存於我的記憶深處……
修身養性作文 篇9
我開始喜歡阿桑，因為她在我耳邊悠悠地説：你聽，寂寞在唱歌，輕輕的，狠狠的！那寂寞聽見，就瞬間傾瀉過來。我的悲傷竟真的越來越深刻！
我喜歡靜靜的，靜靜的躲在角落，一個被喧鬧遺忘的角落。如此，可以更清晰的聆聽寂寞的聲音，從時光的那頭緩緩而流，一直到歲月的這端嘎然而止，中間穿過我的心臟！終於忍不住地淚流成河，不為那疼痛，只因這歌聲的殘忍。
我的文字是晦澀的，語調是生硬的。沒人懂我的寂寞，就像這凌凌亂亂的字跡。愛很遠了，很久沒再見了，就這樣竟然也能活着。我還活着，活在寂寞的歌聲裏。阿桑是寂寞的使者，走進我的胸膛，無聲無息地。
我呆立在窗前，把音響開到最大，讓寂寞肆無忌憚地飄散，我同着這聲音一起在孤獨裏飄搖欲墜，看見對岸是哲人冷靜到習以為常的淒涼。
寂寞是靜靜地，瘋狂的，像一隻受傷的蝶，在我的心間慌亂飛舞。
我的心情靜不下來，浮躁的很。我想靜下來寫點什麼東西，可是那些想寫的東西只是一個念頭，靈光一閃，不復再現。
我看《二十年目睹之怪現狀》，從頭到尾走走停停，終於合卷而棲後，我想了很多。我知道以後肯定會忘記這些曇花一現的感悟，所以我想把他們記錄下來。名字我都想好了，就叫《那年那月今時今日》。可是，一直到現在，還只是那一個孤單單的名字悄然無語地存在。
現在我讀完了《基督山伯爵》，感覺上帝是存在的。我們每個人身上都帶着使命，上帝給的或自己揹負的。我們的命運跟在因果循環裏一起流轉，你真的不懂今天的遺憾，和昨日的無奈嗎？
善良是幸福的種子，痛苦是作惡的果實，如此簡單的生活法則卻被我們運用的複雜無比。到最後還是在這個圈裏徘徊遊蕩。望着前面，忘記腳下。
我看《射鵰》，83版的。看郭靖，看黃蓉，反反覆覆的看，來來回回的看。鐵血丹心，真的是鐵血丹心！金庸説俠之大者，為國為民。我就在這樣的大俠裏熱血澎湃、感慨淚流。我向往四處為家、逍遙天下的人生，眷戀俠義柔情、無畏無懼的兒女江湖。郭靖，黃蓉，我從小到大的記憶裏最浪漫、最完美的情侶。可否告訴我，你們生活的地方是不是叫做天堂？
我聽歌，認識了蔡依林，是從布拉格的廣場開始，一直到日不落的那天。她的聲音像海盜船上的騎士，以不可抵擋的力量在我的世界裏橫衝直撞。思緒洋洋灑灑地飛落，跌成一片一片的文字，孤孤單單地寂寞，從始至終代言着最心痛的無奈。
天使之城，我每天守候的那座城！我時常躲在一角，看天使們的快樂和憂傷，到底是怎樣的快樂和憂傷。他們展開天使的翅膀，滑過城門。憂傷是翅膀尖上的那隻羽毛，輕盈的身姿和濃郁的氣息，在這種氣息裏，憂傷的乳名叫做詩意！
天黑了，你聽，寂寞在唱歌，輕輕的，狠狠的……
修身養性作文 篇10
“罵啊！你罵啊！剛罵得不是挺得勁嗎？”我眼裏放着冷劍，似乎隨時都要射出去。“大爺，我錯了，我怎敢説您這位大佬呢？”他邊跑邊求饒，我加快了速度，衝到他面前，抬起腳，踢過去，扭個頭，瀟灑的走了。
“晨兒，晨兒，你不能温柔一點嘛，我知道你脾氣爆，但暴力不能解決一切。來，你要心平氣和，不生氣，記住自己是佛系。”我閨蜜又勸我了。我不耐煩地説：“知道了！我試試。”
早晨，陽光四溢，照在身上暖暖的，我踏着芬芳來到學校，發現胡承俊正在踩我桌子。我面無表情走過去，眼中帶點厭煩，他看見我來了，愣住了，我在心裏不斷提醒自己，“要修身養性，不要暴力！”我努力迴應他一個特假微笑，“你踩，你隨便踩，你開心就好。”他詫異地看了我一眼，心虛地回到了自己的座位上，悄聲問前桌：“我耳朵是不是出問題了？”
後來，我問同桌借紙，同桌給我時，我還微笑着説了一聲：“謝謝。”同桌摸了摸我的額頭，又摸了摸自己的，“你沒生病啊！”我白了他一眼，卻依舊忍住沒有動手修理他。
下課時，我上了一趟廁所回來，發現桌子裏全是紙，我冷冷的問道：“誰放的？”身上寒氣逼人，給人一種壓迫感，班上頓時鴉雀無聲。“我再問一遍！”只見，我們班作死王站了起來，得意地説道：“咋，我放的。”儘管我在心裏怎麼勸導自己，終於還是忍不住了。我活動了一下筋骨，拖起作死王就往外走。
唉，“江山易改，本性難移”，按照我這暴脾氣，修身養性就別提了，這輩子也改不回來嘍！
修身養性作文 篇11
大自然，是人生的騷站，即使駐足片刻，啟程時亦是滿目的碧綠、無涯的妮紫嫣紅，鋪滿了人生的征途。
—題記
雨中當我憂傷時，我就走進大自然。
一走進她，我總會看到不明不暗的天彎，不粗不細的雨。那雨既不是毛毛細雨似的輕柔，也不是暴雨似的急促，只是密密的、極有韌性地下着，淋在我光光的脊背上，沒有一點冷的感覺。雨中的田野升起一片淡淡的綠煙。空中的雲層並不黑厚，好像有從雲層上篩下的陽光和雨絲一起灑落。
在這聖潔温暖的雨中，我的靈魂得到了淨化。大自然之於我靈魂的幼苗，又何嘗不是一場充滿生命力的雨!
陽光下當我浮躁時，我也走進大自然。
一走進她，我就彷彿置身於七月的夏日。地面上熱浪襲人，太陽也嘴巴大張，林中的野獸喘着粗氣，無聊的知了在不停地鳴叫，你到底知道了什麼而如此興奮!只要稍靜一陣，情況陡轉。閉上眼睛，腦中是一片白雪皚皚的世界。萬里大地，銀裝素裹，太陽初升，陽光是那麼柔和，讓人心裏癢癢的。鳥兒已經絕跡，更不用説知了了。
徜徉在熱情的陽光下，感受着大自然的無窮魅力，可以把不愉快的事情拋在青山綠水之中。遠處偶然傳來一聲雞叫，時間在這裏停滯。我不再煩躁。
田野上當我成功時，我也走進大自然。
一走進她，我見到的是另一番景象:豐收的莊稼一望無際，秋後的枝頭果實累累。小鳥在天邊歌唱着勝利的樂章，魚兒在水底擺設出優美的造型—是在為我歡樂。咦，為什麼穀穗不高興?不!它並沒有像我一樣輕狂，雖然有飽滿的果實，但它依然謙虛地把頭垂下。看那些批谷，又隨風招搖，這無知的空虛!我突然想到了自己，急忙把頭低下，踏上了前進的征程。我不再放縱。
田野上的風景，讓我學會了謙虛，讀懂了踏實。
我和大自然的親密接觸，一年四季，從不間斷。在細細品味中，我發現一切是如此美麗!美麗着，在人生的征途上!
修身養性作文 篇12
一個人，性情温和，處處體現儒雅之氣，給人感覺有修養，有涵養，正如歐陽詢所説“澄神靜慮，端己正容。”那麼口出狂言的人，就是有個性嗎?他的修養與涵養體現在哪裏呢?這種個性的張揚，只能被進步的社會淘汰。
什麼叫有個性?是別人在這個物慾橫流的人的世界煩躁，浮氣喧天，對名利追求特別在意，而有修身養性的人面對那些金錢名利的誘惑只是微微一笑，這就是個性，就是張懷瑾所説的“體象卓然，殊今異古。”
陶淵明追求恬靜，飄逸，遠離世喧，採菊東籬下，雖然草盛豆苗稀，卻依然帶月荷鋤歸，並不在意，道狹草木長，稀露沾衣。説明他走出了世俗，過着隱居的生活，修身養性，門前五棵柳樹，衣雖破，卻活出了自我，真我，本我，也張揚了他的個性。
假如説陶淵明不去隱居，而是在官場拼搏你死我活，説得好聽點是為國家擔憂，説的不好聽，就是放不下名利寧為五斗米折腰，那麼，這個世上就不會有一個飄逸的老叟，而是多了一個庸庸碌碌的小吏。
康熙年間，尚書張英家人與鄰居為整修府第，地界不清而發生爭執。張英得知，只做一詩：“千里修書只為牆，讓他三尺又何妨，長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”家人讀後立即讓出三尺之地，而鄰居也讓出三尺之地，成了一條六尺寬的街道。張英是有修養的，正是因為他崇高的修養感染了周圍的人，自己也彰顯了自身的個性魅力所在。他秉承着“讓他三尺又何妨”的態度，化解了兩家的恩怨，他是偉大的，他的人生是光芒萬丈的。可見，具有修養的人，他的個性魅力才會顯現在世人面前。
正因為具有修養的力量，才有了“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”的個性張揚，“海納百川，有容乃大”的包容。可見，修養的力量無法比擬，修養的力量是無窮的。
屈原投身汩羅江，為世士留下至理名言，這也是有修養的一種體現，寧為玉碎不為瓦全，雖然壯烈，卻也有了一份獨特的個性。
我們肩負着民族復興的偉任，修身養性成為成長路上的第一步，我們必須淡定的面對一切事務，靜下心來，才能上進，才能擔負起使命。修身養性，張揚個性，做我們自己。
修身養性作文 篇13
夫古今之學士無數，滔滔如大江之水，巍巍似高山林立，然其成大器者蓋寡。乃其智不如人耶？其學不足耶？皆非也，是其志不堅，性不定也。
古之成大事者，不惟有超世之才，亦必要有堅忍不拔之志。予認為，致遠之道，須堅己之志，正其身，名其禮，言必信，做必達。志不堅則性移，做不正則行亂。晏嬰乃侏儒然為齊之相，重耳流亡十九載終成霸業，勾踐卧薪嚐膽終滅吳稱霸。故孟子曰：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”其此之謂也。
夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。修身養性之德，亦在於此。程門立雪，格物致知，古人求學之德，吾不能忘也。然玩物喪志者，潛滋暗長，無所事事者，比比皆是。修身養性，幾時能夠？昔曹魏賢士管寧者，躬耕知識，鋤地見金，輅視若不見；其習讀之時，外有車服光亮麗者過，同窗之人，皆棄書往觀之，唯寧端坐誦讀如故。其心之專，大抵如此。
嗟乎！南山採菊，陽山采薇，吾固不能及也，然靜心養性，吾輩豈不能及焉？當稍安勿躁，心無旁騖，以有志者事竟成之心，抑止無所事事，玩物喪志之行，嚴以律己，不畏浮雲遮望眼，恰如孔明所言：“淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性”。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。企者不立，跨者不行，某當以克己之心，不效浮誇庸俗之舉，方能兩耳不聞窗外事，一心專讀好聖賢書！由此觀之，修身養性，篤行致遠之事，亦非難事。志存高遠，篤志正心，誠實守信，見賢思齊，克己復禮，以致文質彬彬，則事可濟矣。
修身養性作文 篇14
弗吉尼亞·伍爾芙曾説：“若以書而論，每一本書都可以成為房間，在那裏，我們可以讓我們的心寧靜下來。”古往今來，文化如同人類社會的另一個名字，閃爍着人之所以為人的光輝。然而今日，又有幾人可以靜下心來修身養性，領悟文化的無限魅力呢？
我們的文化在異化，這是一個不可否認的事實。打開電視，滿滿的充斥着穿越武俠、言情八卦，沉醉其中無法自拔卻正在漸漸喪失明辨是非的力量。當人們將那一方小小的黑鏡作為生活的重點時，就已經失去了走出大門的力量。無盡言語間盡是黑色幽默，刀光劍影中唯有魑魅魍魎。然而，我們仍可以破帽遮眼過鬧市，修身養性望古今。
學者周濂説：“在這個年代，最重要的不是如何叫醒別人，而是時刻捫心自問我們為什麼要裝睡。”這個時代，我們生活在地球中，一切都透明地擺在我們眼前，重要的是如何選擇。並不是每個人都醉心八卦，但當你周圍的人都選擇了八卦，你還能堅持原來的願望嗎？我們用高科技考古，卻將結果束之高閣；我們印刷經典，卻只用它裝點門面；我們考上名牌大學，只為混得一紙文憑。我們又可曾思索：文化到底是什麼？我們要怎樣才可以習得文化？我們的街頭有商場，有飯店，卻唯獨缺少誠品書店一般的文化聚集地。正如一位人大代表坦言：“中國是拍不出《來自星星的你》的，因為我們早已丟失了自己的文化。”
看，陶淵明正“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”；聽，楚狂接輿歌曰：“往者不可諫，來者猶可追。”一杯清茶可以修身，一支小曲可以養性。只有修身養性，我們才能寧靜致遠。然後，我們才會有內心的思考，思考怎樣重塑中華文化。希望有一天，我們可以對着世界説：“這世上不僅有‘韓流’，更有‘中流’砥柱！”
青山綠水，漠漠黃沙，古道西風，一匹瘦馬。心靜了，風便靜了，一切都靜了，只剩下文化的長河奔騰不息，生機勃勃！
評點
與文化的內涵相對應，作者的語言運用頗見功底：或引用，或對偶，或排比，或設問，或比喻，句式整散結合，錯落有致。文采精華之間，作者的哲理思考也流淌其間：“當人們將那一方小小的黑鏡作為生活的重點時，人們已經失去了走出大門的力量。”“我們用高科技考古，卻將結果束之高閣；我們印刷經典，卻只用它裝點門面；我們考上名牌大學，只為混得一紙文憑。”“一杯清茶可以修身，一支小曲可以養性。只有修身養性，我們才能寧靜致遠。”文章情理並茂，感悟深刻，內涵豐厚，很見功底。
修身養性作文 篇15
“修身養性天天好，生活當中少不了。”沒錯，它就是能修身養性的――十字繡。
要把這幅十字繡快速地繡好，可不是那麼簡單，在繡的過程中還有許多奧妙呢！它的外表是一塊潔白的繡布，內表是一些五彩繽紛的圖案。它的線是五彩斑斕的，剪刀也是形態各異。它規格的長約是70釐米，寬是50釐米。外貌、例數字
十字繡，它的立體感可不是吹出來的。只要你畫一幅畫，然後再拿一幅繡好的十字繡一看，就會知道它呈現出的立體感。打比方它的做工精細，你從遠處看，會覺得只是一幅畫，但你從近處看，會覺得眼花繚亂，而且做工細緻。如果你繡好了一幅十字繡，那麼你會覺得它多麼美麗，以前的辛苦都不算什麼。特點
十字繡就是用來修身養性的。在休閒的時候，你只要拿出它繡一繡，不僅能幫你靜下心來，如果這樣天長日久，那麼我估計你幾個月就能把它繡完了。繡十字繡能讓你那完美的身軀得到滋補和休息。作用
十字繡，它雖然只是一幅普通的畫，但是它讓我們懂得了休息的重要性。我建議大家也去買一幅十字繡回來修身養性。
修身養性作文 篇16
“自古重賢豪，詩書教爾曹，人生皆有事，修已最為高。”最近在學習中，我知道了君子應該做的最基本的事。我想作為中學生的我們，更需要這種基礎吧！
周恩來，我國老一輩政治家，他從少年時就嚴格要求自己，規定自己做到五不虛度：讀書不虛度，學業不虛度，習師不虛度，交友不虛度，光陰不虛度。就因為他以自我修養為基礎，才鑄造出自己的偉大業績，為中國的發展作出了巨大貢獻。
什麼時候我們也能做到周總理的五不虛度，學習他那偉大的精神？説實話，也許世界上只有40%的人才能做到，這是因為這40%的人盡力了，他們全身心地去做好這件事情，爭取做到最完美。
在上數學課的時候，老師曾給我們講過這樣一個故事：
一位十分普通的英語老師，在花園學校就業。他出身在一個貧窮的農民家庭，可是因為自己好學，素質高，在40歲時考上北京大學研究生。可這位老師還是喜歡學習，尤其喜歡讀書，喜歡沉浸在讀書的樂趣中，現已經成為北京大學的教授。從一個普普通通的小老師轉變成一個名聲在外的大學教授，這種變化實在讓人吃驚。也許我們羨慕他的社會地位，也許我們羨慕他這種追求到底、堅持不懈的精神，但我們更要清楚：他是用自己的努力改變了自己的命運。
這位老師之所以會有這麼大的成就，是因為他是一位“君子”，擁有君子所應該擁有的品質。“質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然後君子。”
對於我們這些青少年來説，做一個君子，也許是一個自我挑戰。比如，我們明知道垃圾食品不能吃，可偏偏要吃；明知道不能玩遊戲，可偏要玩；明知道要好好學習，可就是不虛心認真。這些不良行為已成為我們成長的病蟲，我們一定要消滅它們，真正做一個十全十美的中學生，正所謂“一屋不掃，何以掃天下。”
讓我們認真對待自己的每一件事，與其做不好，受到責罵，還不如認真做好，受到誇獎。同樣是做，為什麼不試着去做好呢？君子之守，修其身而天下平。每個人都努力去做一名君子，做一名優秀學生，對自己怎能沒有好處呢？對社會來説又將是一個多麼大的進步啊！
修身養性作文 篇17
“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”以前總以為，書讀得越多，就越有智慧。因此，我讀過許多書，記了許多筆記，每次讀完一本書，總有一種如釋重負的快感，好像這只是“終於又讀完一本書”的任務，好像讀的書越多，收穫越多……“善讀”變成了“多讀。”
漸漸的，我上了國中，功課緊了，再無閒暇時間去閲讀，有時偶爾翻翻過去的筆記，感覺那些句子我都已熟記在心，那些待人處事的方法我都已掌握，那些優美的名詞古句我都已會用……天真的認為，自己是一個大氣，富有智慧，肯吃苦的人，就如書中所説：“吃得苦中苦，方為人上人。”
生活給了我一次又一次的考驗，似乎在向我挑戰。
宿舍舍友們之間平靜太久，總會有戰爭爆發。而每次受攻擊的對象幾乎都是我。我抱怨，哭泣，內心十分委屈。在孤獨的教室裏，我含淚打開了曾經的筆記：“
你生氣，是因為自己不夠大度；你鬱悶，是因為自己不夠豁達；你焦慮，是因為自己不夠從容；你悲傷，是因為自己不夠堅強；你惆悵，是因為自己不夠陽光；你嫉妒，是因為自己不夠優秀……凡此種種，每一個煩惱的根源都在自己這裏。所以，每一次煩惱的出現，都是一個給我們尋找自己缺點的機會。”看到這兒，我的淚“啪嗒”“啪嗒”地往本上落，“你若不堅強，軟弱給誰看？”慢慢地，眼淚止住了，我繼續讀下去：“看一個人的胸襟，要看他被人排斥，毀謗時的態度，首先要從自身找原因，若是自己行的正，何必去在意別人的議論呢？”我舒了一口氣，恩，我自身存在的問題——是與舍友説話太多，開玩笑太多。而並不是所有人的心胸都是那麼寬闊的，玩笑他們有時也會當真。找到了自己的犯錯根源，繼續捧起筆記本：“沉默是金。”是啊，沉默是金，話多有失，我下定決心——“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。”唉，這些道理我已看過無數遍，怎麼今天才領悟呢？看來“善讀”並非“多讀”而是要理解，要領會。
於是，我又埋頭繼續苦學。每當再聽到議論我的話，由此，又想起書中所説：“當你沒做到更好的時候，你沒有資格去控訴在你前面的人。”正所謂：“不誇己能不揚人惡。”每天總會有大大小小的事，很是繁瑣，真想過陶淵明那樣的隱居生活！但又想到周敦頤的《愛蓮説》，作者既不像陶淵明那樣隱居避世。也不像世人那樣追求榮華富貴，他像蓮花一樣，雖身處污濁環境，卻不同流合污，不隨俗浮沉，永遠保持特立獨行的高潔品質。
“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我會“善讀”，更要“善做，”以一顆包容之心化解所有的諷刺坎坷，以一顆智慧之心對待各種不同性格的人，以一顆平靜之心面對生活中不平凡的點滴，以一顆火熱之心投入我的本職——學習。
仍抱着我的書，品着我的句子，做着我的功課，那是一種超凡脱俗的釋然。
修身養性作文 篇18
2020已匆匆流過，我們迎來了新的一年2021。昨天受好朋友邀請，來到了新圖書館學習。到圖書館後看到這裏一共有四層，為了打造安靜的學習氛圍，我們選擇了在四樓落座。
讀書的地方有很多，到處都陳列着許多書籍，挑書時在書堆裏可真有一種“亂花漸欲迷人眼”的感覺呀！我仔細尋找自己想要閲讀的書籍，最終被《你所謂的極限，不過是別人的起點》這本書吸引了，想也沒想，將這本書拿下來。等朋友們都挑了自己喜歡的讀物後，一起靜靜的抱着書回到了座位上。圖書館很安靜，所有人都在幹自己的事情，互不干擾。有一種奇妙的感覺就是無論你的'嗓門多大，到這裏後音量就會不由自主的壓低，大家的談話都很小聲。
我本人超級喜歡圖書館的這種氛圍，一種安靜的氛圍，一種學習的氛圍。因為要在這裏呆上一整天，於是我從上午九點看到了十點半，讀完書後那快樂之感將我包圍住，一位朋友帶來了MP3，於是便帶上耳機閉上眼睛，享受一下音樂的美妙所在。休息了一會，開始寫作業，我打開了歷史大數據的卷子，埋下了頭，奮筆疾書，終於在上午臨走前完成了。
下午我又來到了這裏，走過木質樓梯，四周掛滿了球形吊燈，錯落有致的，非常好看，無意間放慢腳步，感受這寧靜的一抹時光。突然想起週四下午發的一張謝老師手寫的書籤，上面那一個“靜”字，要靜以修身。此時這在圖書館的一天難道不是在靜中提高自己嗎？
這一天度過的很充實，也很快樂，大家如果有時間的話也可以來這裏修身哦！
修身養性作文 篇19
“莫聽穿林打葉聲，何妨吟笑且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”蘇軾如是説，面對前方風雨阻撓和無盡的未知，他只是豁達一笑，扶起長袖，繼續堅定的前行，留給世人自信傲然的身影。其實，困難亦無所懼。君子以自信修身
材料中的小柯是個個性鮮明的天才棋手，他狂傲不羈，蔑視對手，更有甚者，他竟在決賽前夕直言對手只有5%的勝算，認為對手作為一代傳奇“該謝幕了”，然而這位年僅18的選手，卻擁有我喜歡的灑脱和率真，都説是”初生牛犢不怕虎，而我卻説是“青出於藍而勝於藍。很多棋迷都認為小柯是過於自大狂妄，年紀尚小，沒有任何閲歷，不可能贏得對手，而他們卻忘了古時韓愈便説過“是故弟子不必不如師，師不必賢與弟子”，年齡不是問題，連弟子都能超過師傅，為何小柯就不能戰勝對手呢？
被譽為“汽車大王”的福特，從小就生活在美國的一個牧區。福特的父母經營這一片肥沃的田地，他們從小就沒對福特有過什麼奢望，只希望他能繼承父業，安穩平凡的生活下去。然而，富有激情的福特卻不甘於平庸，他厭倦了這種簡單重複的生活，希望能做有挑戰的事，直到一天。他從報紙上看到一個法國人發表了一種不需要馬匹就能奔跑的消息，於是萌發出大膽的想法，為何我不嘗試做一輛同樣的車？他將自己的想法告訴了父母，沒想到卻遭到父母的堅決反對，可是，不甘寂寞的心已然被夢想的激情點燃，他開始狂熱的投身於機械製造，在那個時代，造汽車無異於痴人説夢，人們都認為這是不可能的，而福特卻天生一副傲骨，他渴望激情與挑戰，歷經8年的努力，他終於製造出一輛屬於自己的汽車。
激情是生活的調味劑，挑戰與拼搏使人生更加精彩，成功是給那些對生活充滿激情敢於拼搏，敢於挑戰的勇者，唯有傲然於天下的自信才有成功的先機，毛主席曾説過“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，糞土當年萬户侯”作為新時代的我們，就應該要對生活充滿激情，不甘於平庸，以自信煥發生命的光彩。
要知道，君子以自信修身，“凌然傲骨渾不怕，勇攀高峯俯天下”。
修身養性作文 篇20
歷史使人深刻，數學使人周密，哲學使人智慧，而你的氣質裏，藏着你所讀過的書，面對世事的態度。
卓別林曾言“除了機器，我們更需要人性；除了智慧，我們更需要善良。”在物質豐裕的今天，燈紅酒綠的生活，讓我們失去了那份寧靜，也失去了內心的那份純真，我們需要的，是人文的沉澱。
閲讀以悦心。
華燈初上，手捧香茗，靜下來，翻開那本自己最愛的書，用心感受每一個字符，你會發現，它已跳動起來，帶你進入了書香裏，美麗的書韻已化成了一首悦耳的提琴曲，在你腦海裏高山流水般地奏響；亦或化成了一杯醇酒，令你沉醉不知歸路；合書掩卷之餘，更讓你浮想聯翩，回味無窮……那顆因勞累的心也頓感舒暢了起來。
週末，在安順徒步行走亦是一場與書的期遇，走累了，喜歡在取閲亭旁停下來，只為那場不期而遇的盛宴，翻開裏面被無數路人閲讀過的書籍，我感受的不僅僅是書的醇香，而是分享的快樂！
閲讀以修身。
自古有腹有詩書氣自華之説，確是如此，央視一姐董卿在主持《中國詩詞大會》對一句句的詩詞及其出處信手拈來，我們看到的不僅是她超凡的才情，更是那種優雅的氣質。不得不説，她讀過的書在她身上留下了烙印，使她氣質斐然。
“我們曾如此渴望命運的波瀾，到最後才發現，人生最妙曼的風景竟是內心的淡定與從容。”這是楊絳先生一種不屈的向上之氣。對於閲讀，她説:“每一本書都別有天地，別有日月星辰，而且還有生存其間的多個人物。” 她認為，倘若一個星期沒有看書，這個星期就等於白活。也正因如此，造就了她一生只為書而瘋狂的熱情、面對世事淡定的態度。可見閲讀對於人的修身養性極其重要。
試想， 在這浮華的世界裏，倘若我們失去了內心的初衷，隨波逐流，開始變得浮躁不安，那麼，即使在物質豐裕的社會裏生活，我們的精神也是空虛的。
人生之路那樣長，那樣遙遠，別寄希望於萬全的行囊，也別寄希望有誰能做你一輩子的擋風牆，唯願你的行程始終有書香伴，以悦心，以修身，上下而求索。
修身養性作文 篇21
“最便宜的很可能恰好是最貴的，因為它希圖別人付出的代價是整個生命。”老祖宗對我們説：“欲大亡身。”我對大家説：“這些話從一方面來説，都是對的，單從另一角度來看，它的對立面卻又不是完全錯誤的。”
從小讀古人詩文時，就發現很多先賢的主題都帶有不屑俗物，無慾無求的意思，於是打小覺得：清心寡慾是“人”的最高境界吧！可是稍大一點，心下不免疑惑：想那讀書兒郎，正當年華，哪一個不該胸懷天下！滿腔熱血，正待噴薄而出，若個個無甚慾望，無甚目標，那這些八、九點鐘的太陽能在明天按時升起嗎？而今，我的想法稍稍清晰了一些。
人，既然是社會動物，就該融於其中，就該勇於拼搏。那麼拼搏的動力是什麼呢？我想，那就是慾望！成功欲、競爭欲、官欲、財欲，不管什麼樣的慾望，只有適時適量而不危害他人，我以為都是可取的——逆水行舟，不迭則退。驢子少了頭頂上的那堆青草，它就不願意站起來趕路，那麼它就很可能因懶惰而被主任“切吧切吧剁了。”人，也是一樣的。明代呂新武説：“美味令人多食，美色令人多欲，美聲令人多聽，美物令人多貪，美官令人多求，美室令人多居，美田令人多置，美寢令人多留，美趣令人多思。
原本，對於美好的事物的喜愛就是人的天性，“欲”的產生無可厚非，而在適合的慾望驅使下，人才會更好得學習、工作、生活，更好的完善自我、充實自我、超越自我，而最終達到一個理想的高度。其實仔細想一想，那些放下一切的世外高人們，過的竟是怎樣的日子啊！他們的今天不會比昨天好，也不會比明天差，因為他們根本無所謂“進取”。他們以恬靜無比修心，但這是在現實生活中無法立足的一個表現，這於今日的我們而言，似乎是不可取的。
所以我想，“存欲也修身”較之“無慾修心”似乎簡單可行而且積極向上，只要我們把握好那“欲”所存之度，基為之矇蔽雙眼，也只有它能夠成為我們的前進的動力。
修身養性作文 篇22
老朱，是我們的語文老師。
和老朱結緣始於去年暑假。似乎有特點的人出場，總是有鋪墊的。在他出現的前幾天，關於他的一些基本情況就已經在我們兩個班上流傳。傳得很是邪乎，似乎是把我們有限的想像都使勁地用在了這個虛幻的老師身上。當然，他也用自己的行動，滿足了我們的想像力。上第一堂課時，我就傻眼了，佩服他的博學多才，一年的接觸後，他給我的印象，不僅僅是博學多才四個字，更多的是另一種深層的東西。
堅持，是他教會我最重要的品質。這兩個字説起來簡單，做起來卻着實不易。他説，聖人比我們普通人多點什麼呢，那便是堅持，聖人往往一件事情做幾十年下去，而普通人只有三分熱度。我便問他如何才能成為聖人，他説，如果你能堅持做一件事情一年，便接近聖人了。我對他有一個承諾：堅持練字一年。他笑着説，那試試吧，每天寫個二十分鐘。今天距離一年差一個多月，這十多個月來，我是敢説每天都有練字，當然必須坦白有那麼幾次是不足二十分鐘的，這便是普通人與聖人的差距。這一年來，是有許多困難，支撐我繼續走下去的，便是些老朱平時對我孜孜不倦的教誨了。
練到三個月時，發覺沒啥進步，懷疑方法不對，便跑去問老朱。老朱説不急不急，起碼半年才能出效果，於是繼續做了下來。在堅持中，同學也會時常調侃：“你真的是有練嗎，字還是那麼難看。”每次看到他們那不屑的眼神，每當想起這些話，自信心一次次的被打壓。但老朱説，“別人取笑你，貶低你只是因為他做不到你那麼優秀，你需要的不是掌聲，而是堅持，不要遭到一點點打擊就放棄，因為啊，很多人是遭受一百多次失敗才成功的。”有時，便想老朱講的司馬遷忍辱著書的故事，便鼓起勇氣堅持。就這樣，默默的做了下來，在別人看不見的地方。漸漸，練字成為了一種習慣，與吃飯一樣，便不在意別人的言行。付出是有回報的，與以前的字相比，好看了很多。現在，看到歷史書上新舊筆記字跡的對比，真的會很開心。這堅持做一件事的滋味，我懂得了。
老朱對我的第二個影響，就是教我做一個正直的人。做人如山，品格要方正剛毅，以不變應萬變；做事如水，性格需柔韌圓通，以萬變應不變：這就是為人之德。這句話是老朱教我的，時刻銘記。他也是這般，從不會為小事斤斤計較，更不會為一件事情大發雷霆，一年來從未見過他生氣。我説他這是已經做到了不以物喜，不以己悲的地步了。他搖搖頭笑道，沒得很，你也可以做到。可以説以前的我性情燥，做事衝動，不懂的如何為人處世。跟着老朱學了這一年，耳濡目染，性格慢慢改了，當聽見一些話，看見一些事的時候，情緒也不至於變化那麼大，做事情也會顧及到後果。這的確是要萬分感謝老朱的。
若要説對班級的影響，莫過於寫作與讀書這兩件事情。
教會我們寫作，這是件可以説是功德無量的事。他總是以高度的熱情，激勵我們去寫作。剛開始班級很多人推脱不寫，但每次我們寫出文章，他都會按時修改或者提出修改意見，發表在空間。有些佳作，他還會積極的發往雜誌社或者作文網上。對於我們這羣懶惰的學生，也許只有雜誌社的一點稿費能稍微激起我們寫作的熱情了。他每當看到好文章的時候，第二天的那節語文課必將是他的作文賞析課，這不僅是為了學習文章中的手法，更是領悟文章帶給我們的啟示。影響最深刻的就是那篇《談談學霸》，裏面中講到學霸不一定是一種好現象，讓我們耳目一新。逐漸，班級裏寫作的氛圍便慢慢濃厚起來。時常能看見有些同學寫了篇文章，然後請另外一個同學修改，那過程真是熱鬧，或畫龍點睛，或畫蛇添足，甚至會為一字之差爭吵起來。考完試後大夥也開始比較作文分數的高低，在暗地裏彼此之間也有了競爭。不管如何，競爭總是件好事情，大夥也開始在意寫作這件事情。偶然間經過辦公室時總是時不時看見同學主動請教老朱作文改如何修改。在修改作文這件事情上，老朱也是很用心的，他能歸納出每個同學的寫作特點，對症下藥。從被動寫作到主動寫作，這個過程，是離不開老朱付出的。當然，令老朱欣然的是，經過努力，許多同學也榮獲各種作文大賽的一二三等獎，為我們的高中生涯畫下了美好的一筆。
讀書這件事情也是老朱格外看重的，《史記》與《世説新語》是他極力推薦的兩本書。他説，好書就是用來抄的，平時抄抄背背，文言文就沒什麼問題了，寫作水準自然水漲船高。老朱自身也是個讀書達人，自國中開始看小説的經歷和大學呆在圖書館的四年生涯，讓他的文學底藴格外的深厚，可以時不時和我們講個我們聞所未聞的故事。老朱家也是個藏書館，每當我們想看什麼書，只要和他説一聲，第二天便會給我們帶來。如果家裏沒有，就算很忙他也會特意買一本。這樣的老師，自然讓我們喜歡上了讀書。冬天課間時，搬把椅子到教室外曬曬太陽，當然也是不忘拿着筆，帶本書，久而久之，便成了我們班獨特的一條靚麗風景線。
不管對於我還是我們班的人來説，老朱的教誨是可以使我們受益終生的。以後，不管他在或不在，讀書與寫作，做人與堅持，將伴我前行路上。
修身養性作文 篇23
我説成功的關鍵在於“修身”。
諾曼底登陸是成功的。不少人説這只不過是一次冒險的全勝。其實則不然。是艾森豪威爾將軍在危機之中看到了生機。登陸的前幾天，盟軍遇到了五六十年才一遇到的壞天氣，可豪威爾將軍並沒有害怕危機，而是在其中尋找生機，最終利用天氣預報的高科技手段，找到了“生機”，實施了自己的計劃，得到了巨大成功的登陸計劃。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書是成功的，而它的作者更是成功的。不顧疾病的折磨，在病榻上與苦難作鬥爭，以不屈的意志寫出了一部千古鉅作，激勵着一代又一代年輕人通往直前。同樣的還有《堂吉訶德》的作者塞萬提斯。一貧如洗的家境並沒有讓他倒下，多次身陷囹圄他也處之泰然，不論外界環境怎樣改變，他只是踩着自己的步伐調前進着，日積月累，最終完成了這部鉅作，將堂吉訶德這一形象堅立於人們心中。
長征之中的毛主席是成功的，面對前有圍堵，後有追兵的艱苦處境，他並沒有低頭。在拼搏中保持着一顆平常心。打了敗仗也不垂頭喪氣，打了勝仗也不驕傲自滿。沉着冷靜，帶領着中國紅軍一步步走向勝利。創造了輝煌。
歷史的長河中，這些成功的事蹟猶如河底的金沙，不勝列舉。他們的成功都有一個共同的特點，那就是以“修身”獲得成功。他們似乎無一例外，都好像懂得上帝對“贏“的見解，最終通過修身獲得成功。
“修身、養性、齊家、平天下。"
成功的關鍵在天修身，修身是指一個人對自身品行素質的培養，光有滿腔的熱情是不夠的，光有空泛的理想也是不夠的，要想成功，應從修身做起。試想如果一個人有了緊迫的危機感，有了日積月累的耐心，有了敢於宣傳自己的勇氣，有了不屈的意志與一顆平常心，他怎麼會不成功？成功豈不是“手到擒來”？
修身養性，贏在天下！
修身養性作文 篇24
鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
大意是：農夫在中午的炎炎烈日下鋤禾，滴滴汗珠掉在生長禾苗的土中。又有誰知道盤中的飯食，每一粒都是這樣辛苦得來的然而，在現實生活中，浪費的現象非常嚴重，就拿身邊的同學來説，有的同學一味追求新的文具，頻繁地更換文具；有的同學禁不住誘惑，每天都買很多的零食；有的同學經常攀比，炫耀自己的衣物，説起名牌來如數家珍。
更讓人感到遺憾的是，浪費在有些同學眼裏似乎非但不是讓人羞恥的事，反而成了一種值得追求的時尚。吃飯只吃幾口就倒掉才顯得有派，好好的衣服不想穿了隨手扔掉才顯得醋。更有，當你批評這些現象時，一些學生甚至説：“花的是自己的錢，我的東西怎麼處理又沒有損害你的利益，何必要你來指手畫腳。”“現在生活水平提高了，倒點飯菜可以理解，用不着這麼斤斤計較。”“我國是農業大國，這點兒糧食算什麼？”可是，雖然我們現在條件好了，要是還有好多貧困地區的孩子不能夠上學，許多受災地區的人還吃不飽，穿不暖。據許多報紙雜誌上介紹，即使是富裕的西方國家，也是很注重節儉的，從來都是富日子窮過，而我們呢，比起人家的富裕程度來，人均收入尚不值一提，卻學會了窮日子富過。
我們現在還小，還沒有能力為國家、為社會作出更多的貢獻，但勤儉節約卻是我們每個人都能做到的，節儉下的東西其實也能起到為國家積累財富的作用啊。那麼，就讓節儉從我開始吧；從我開始不浪費一張稿紙，不浪費一滴水，不盲目花費一分錢。如果全社會的人都勤勤懇懇，熱愛勞動，始終發揚勤儉節約的優良傳統，一定會把我們的國家、把我們的家園建設得更加美好，更加興旺發達。同學們，讓我們行動起來吧，從節約每一滴水、節約每一度電、節約每一張紙做起，讓藍天變得更藍，樹變得更綠。養成一種良好的習慣，營造一種好環境，倡導一種好風氣要靠全社會每個人來參與，那麼讓我們先從自身做起。