挖紅薯作文600字

無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的挖紅薯作文600字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

今天，黃老師帶我們到學校的開心農場去挖紅薯。話音剛落，教室開了鍋，老師把規則跟大家講了一下，説完之後，帶着我們向開心農場走去。

開心農場在逸夫樓後面的山坡上，。哇！剛進開心農場的門，映入眼簾看見一條條掛着的絲瓜，翠綠翠綠的。老師説：“這是太空絲瓜，是蘇老師種的，雖然長得不好看，但營養價值高。”老師説完，同學們就東張西望的找紅薯，卻只看到一些小小的菜苗在風中舞蹈。

“紅薯呢？”我從下面跑到了上面，在上面看到了一塊我們以前參觀過的菜地，並沒有看到紅薯。於是我拿了根小木棍，又往下面跑。老師説，“這裏是一塊紅薯地，這塊地的主人已經把紅薯挖過了一遍，她對我説地裏還遺落了一些小紅薯，她不要了，別人可以去挖。”大家一聽，立刻蹲下來，眼睛盯着地面，恨不得紅薯自動從土裏鑽出來，跳到我們的手掌心。

一個男生髮現了紅薯的蹤跡，大喊一聲：“這裏有紅薯。”話音剛落，一羣男生蜂擁而至，我剛想湊過去看紅薯什麼樣，只看到男生們的腦袋。崔扶民的大嗓門又響起來了：“紫薯，紫薯，老師，活的。”他應該是説紫薯是活的吧？

我看後面一大羣人，於是來到了前面，挖呀挖呀，挖了半天，只看到白色鬚鬚，紅薯連影子都沒有。黃老師走過來，看了看，笑了：“你們挖的是竹葉菜的根，後面那一塊地裏長的才是紅薯。”哎呀，費了好大的力氣，我卻圍着一棵菜根忙了半天。

一節課過去了、兩節課過去了，唉！我沒有任何收穫，真希望我能挖到紅薯，哪怕一個小小的也行。正在惋惜中，老師説：“挖紅薯到此結束，回教室。”

有的同學滿載而歸，雖然我沒挖到紅薯，但是我今天也很開心。我充滿了期待：老師下次會帶我們去挖什麼呢？