有關努力奮鬥的作文（通用3篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的有關努力奮鬥的作文（通用3篇），希望能夠幫助到大家。
努力奮鬥的作文1
轉眼間，小升中已向我們揮手道別，那些夾雜着汗水與淚水的日子，只能沉睡於日記本里，成為一段回憶。——題記
清晨，一陣清脆的鬧鐘鈴聲吵醒了正在熟睡的我，我下意識地用手去按鬧鐘，然後去拿牀頭櫃上的複習資料。咦，我的手指怎麼沒感覺到那紙質的觸感?我不可置信地搖了搖頭，然後猛地坐起來，剛想去找複習資料卻突然想起小升中已經過去有一段時間了。是啊，小升中過去了，這樣的習慣也應該要改了。不知怎麼的，一種莫名的失落感漫上心頭。我倚靠在牀邊，思緒漸漸飄到了那段奮鬥的日子裏……
記得老師説過，六月是一段奮鬥的日子，而兒童節不過是奮鬥前的最後一次狂歡。這就好比小時候，父母微笑着用糖果跟我們交換一整天的練習時間。雖然十分明顯是我們失利，但總是能夠騙過我們這些無知兒童。而小升中時的我們，確實付出了很多。
那時候，每天早晨的晨讀課是我們在學校讀書的唯一時間。於是，我們便每天早早地起牀，以最快的速度洗漱，吃飯後衝到學校衝進教室，又以媲美光的速度拿起書本，翻到需要讀的那部分，如飢似渴地讀背起來。其實，我們並不是想要死板的完美，我們只是想要達到自己的極限，不給自己留下一絲遺憾。
小升中，註定是艱苦的。那日益沉重的書包和越來越重的黑眼圈在無聲地證明着這段奮鬥的日子。
那時候的我們，一改往日吵吵鬧鬧的風格，變得十分認真起來。就算是沒有老師的下課時間，教室裏也鮮有同學的講話聲。有時候，你可以聽到筆尖劃過本子後留下的“沙沙”聲。但我們聽到的，卻只有那鐘錶走動的“滴答”聲和心臟跳動的“撲通”聲。是的，這就是小升中，溢滿了緊張。
在那最後的複習階段，我們似乎都在跟時間賽跑。同時，也在跟同學較量。總是有人一邊奮筆疾書着，一邊看一下同學的`進度，然後繼續低下頭努力地寫着。
要説在那些奮鬥的日子裏最緊張的，就得數考試前最後一個夜晚了。記得當時，我不放心地拿着書和講義翻來翻去，卻沒有看的心思;手上緊握的筆在本子上不斷地劃出兩個字“緊張”。老媽看見了便説：“你現在就這麼緊張，以後面臨會考，大學聯考該怎麼辦啊!”雖然這番話是有道理的，但我的手心還是忍不住地冒汗。唉，實在是緊張啊!
到了考試那天，我簡直是連呼吸都很困難。但奇怪的是，當我走進考場的那一刻，緊張的情緒居然消失了，取而代之的是一種鬥志，一種必勝的鬥志!
現在回想考試那天的情景，我就像是被施了失憶魔法似的，幾乎什麼都想不起來了。但唯一印象深刻的是考完試後，同學們在教室裏高呼的那聲“解放了!”。現在想想，應該也是一種釋放壓力的方式吧。
雖然小升中已離我們遠去，只留下一個倩麗的背影讓我們去回憶;但那些奮鬥的日子卻沒有結束，我們即將帶着曾經的記憶，踏上新的旅程，結識新的朋友，我們的生活正在繼續着，我們正等待着一片新的輝煌!
努力奮鬥的作文2
看到我的這個題目，大家可能都會想到一個故事。從前，一對父母要出遠門，擔心自己懶惰的兒子會餓死，就做了一個圓餅掛在兒子的頸上。可當他們回家時他們的兒子還是死了。當然，我們大家都知道那個兒子是怎樣死的。但從這個小故事中，我們卻能夠悟出一個大道理，那就是、我們只有自力更生、艱苦奮鬥，才能在這個複雜的社會中生存下去。
自力更生指的就是不依靠外力，用自己的力量將事情辦好。《史記》（公孫、主父列傳）有關於自力更生的最初記載。言官嚴安對武帝説：能夠自力更生，是人民所渴望得到的，由此可見，中國自古以來就是一個提倡自力更生的名族。
説到剛才的那句話，可能會有人鑽牛角尖：你可能是沒有學習中國的近代史吧？是的！翻開中國的近代史，那是不堪回首的一頁。但正因如此，才會激發無數先賢的思索。孫中山在《中國問題的真解決》一文中談到“中國不但會自力更生而且也能解除其他國家維護中國獨立與完整的麻煩”。民主戰士聞一多也在《組織民眾與保衞大西南》中説道“我們人民能以自力更生的方式強起來了”我們不難想象，自力更生對於一個國家、一個民族的重要性。
九年級的政治課本中有這樣的一句話，“我們要發揚和傳承中華民族精神”。而説到民族精神我們就可以想到“大生產運動”。在那個特定的時代裏，我們的祖輩所表現出來的氣質至今還令我們感歎。相比於現在的挖掘機、聯合收割機，那時的生產工具是再落後不過了，可正是他們，創造了一個又一個的.奇蹟。
我們青少年一代是祖國的希望與未來。更承擔着完成祖國偉大復興的重任，更應該培養自己的獨立思考和勇於開拓的習慣，為祖國的現代化建設貢獻才智，也用以應付這個風雲變幻的社會。
努力奮鬥的作文3
時間的光，在午後的清冷裏黯淡了色澤，氤氲成一片模糊的白。寂寞的華裳，在深藍呈暗黑的夜色中越發凸顯了它斑斕的光華，猶如一個妖豔的婦人那不懷好意的笑靨。在自以為的閒暇裏，一個人品味着寂寞，在不可救贖的寂寞裏獨自揮霍着所剩無幾的青春。
究竟是這個世界太複雜，還是我的內心太脆弱？
在不動聲色的沉默裏，在無忌的開懷大笑裏，抑或在那不能自已的放聲大哭裏，我的心總有那一抹拭不去的愁雲，那是生的困惑。不可否認，我內心深處所向往的一直是與世無爭、小橋流水式的.生活，即使在這沒有物質做後盾，一切皆為奢侈的社會環境中，我也一直在竭力保持內心的清淨。
是的，這麼多年來，我一直任情任性地活在那個用自己的感覺營造出來的世界裏，一切都是美好的，然而，一切又都是虛幻的。無論有多少想象中的情人，都比不得現實生活中一個朋友的擁抱更讓自己覺得那份温暖的慰藉。這是真的。然而，我所面臨的生的困惑，也是真的。
在一個自以為美好的人或事物上，我總是會傾注自己全部的愛與希望。朋友曾屢次警告我這是很危險的。然而，我卻喜歡這樣的冒險。一次又一次的愛無着落，希望成空之後，我又走向了另一個極端，對於一切，都是淡漠的，全然無心去經營生活裏的種種“必需”。
日出喚醒清晨，我的世界卻沒有真的光彩重生，自由被無形的牢籠囚禁了這麼多年，才發現靈魂的再度復甦卻不是真的那麼容易。習慣了別人圈下的牢籠，習慣了歇斯底里的盲目抗爭，習慣了沉默羔羊似的妥協。靈魂，彷彿飲了淡漠的毒酒，無可救藥。在我這希望即為奢侈的思想中，所謂的理想更是可有可無的。渾渾噩噩地，日子也就這樣無聲無息地流走了。我的心，依舊在這生活的河流之下，一直沉溺，沉溺。
我看不到黎明的微光，我握不住希望的火炬，我不喊叫求救，亦不掙扎自救，我只是這樣頹廢，只是這樣沉淪，只是這樣墮落。至少，我的心是這樣的。
前些日子上冰課，和秋菊一起學滑冰，竟一齊摔在了冰面上。摔得並不很疼，然而爬起來後，我競沒有忍住，哇哇大哭起來，淚水奔流。就在這哭泣中，我想起了上國中第一次集體跑步摔倒時，我也是這樣放聲大哭的。於是，沉寂多年的記憶就像砸破了冰面後露出的水，汩汩地如泉一樣湧上來了。
仍然記得七年級的一堂英語課上，老師用英語提問我長大後想成為什麼，我的回答是“作家”。也仍然記得國中即將結束的一堂語文課上，老師説：“一位偉人説過“給我一個支點，我將撬動整個地球”，同學們，對於生活，你們的支點又是什麼呢？”老師提問了許多同學，我的回答是“錚錚不屈的鐵骨和對世人的博愛”。
許多自以為是濃墨重彩的年少時的光華，早已隨着歲月的風淡去。可是直到如今，我都是那麼鮮明地記得我曾堅定地回答過的每一個字。
我得承認，這麼多年來，我並不曾真的忘卻我最初的夢想，也不曾從心底真正放棄過，即使是在最困惑的日子裏。然而，負着這愛的沉重，圍着這世俗的藩籬，我同樣得承認，我並不曾為我的夢想真正付出過。夢想，就像是已過時的衣服，被我擱置了這麼多年。而且在這擱置裏，在這種種不如意的日子裏，我更是向着頹廢的路上滑落了。
如今，大學的第一學期行將結束，這段每夜每夜睡前的沉思，總使我陷入恐慌，一百多天的日子又被我這樣虛擲了。前塵往事不可追，憶到深處苦自知。輕易不敢回首往事的我，今夜也化作了一條逆流而上的游魚，游到了記憶長河的最初處——夢想的國度。不管以後生命河流的走向如何，夢想仍是那麼鮮活地生長在生命最原始的地方，燦爛如花，繁茂如林，精美如金秋飄零的火紅的楓葉，在那清泉之畔，凝固成一種永恆的美麗。
為了這夢的美麗，為了這不復回的流年，也該是奮鬥的時刻了。