留在心底的風景作文(合集15篇)
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的留在心底的風景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
留在心底的風景作文1
有些事，有些人，有些景，會深深烙印在心底。它們就如海灘上那些美麗的貝殼，總會在記憶的長河中熠熠閃光，讓人永遠懷想，無法忘懷……
從國小升入國中，陌生的環境，讓我孤獨惶惑，不知所措。正當我迷茫之際，我心中的女神——黎老師，走進我的世界。清晰記得您上第一節課的情景：您邁着輕盈的步子走上講台，始終保持微笑的“娃娃臉”，讓沉悶的教室一下變得活躍起來。情景對話式的.打開方式，開啟我學習英語“新時代”。面對新穎的教學方式，同學們學習的熱情如麪糰一樣陡然膨脹起來，課堂竟有爆棚之勢。膽怯的我也一反既往，變得勇敢起來。正當我漸入佳境之時，黎老師突然和藹可親地點我回答問題。我慢騰騰地站起，雙手不停抖動，心中焦急，全寫在臉上，臉越漲越紅，似火一樣燃燒。我心想：完了，黎老師一定會批評我的，這麼簡單的問題都不會。看到我緊張的樣子，黎老師親切友好地説道：“別緊張，我相信你能回答！”這一句鼓勵，讓我自信地抬起頭來，直視黎老師鼓勵的眼神，我大膽地回答起來。黎老師讚許地點點頭，十分高興地説道：“回答正確，你真棒！”黎老師的欣喜與同學們的掌聲，一下子點燃我學英語的熱情，讓我這個曾經害怕英語的人對英語學習竟充滿了無限期待……
這次課以後，我愛上了英語，愛上了那個我曾經厭惡的學科。不久之後，我們進行了第一單元英語檢測。由於我的記憶力不好，心理素質欠佳，導致發揮失常，成績剛剛及格。看到英語檢測成績，我也是醉了，欲哭無淚。正當我情緒低落之際，細心的黎老師把我叫到辦公室，語重心長地對我説：“這只是一次考試，一次日常檢測。只只要掌握好就甭擔心，老師相信你，你信老師嗎？”黎老師的話語如一束光，將我陰霾的天空瞬間照亮。是的，只要時刻準備着，還怕沒有出路。信心比黃金都重要，只要化壓力為動力，一定會學好的。望着黎老師充滿期待的眼神，我信心滿滿地點頭應允。
在以後的學習中，我越戰越勇，英語成績如芝麻開花——節節高。黎老師看在眼裏，喜在心頭。每每見我，總是微笑對我説：“我們的宇希同學了不起，請持續前行喲！”説得我樂不可支，如吃了蜜一樣甜。曾經膽怯自卑的女孩，越來越大膽自信，這份功勞非黎老師莫屬。在她的鼓勵與引領下，我茁壯成長；在她的關心與呵護下，我闊步向前。黎老師關愛的細節如一片風景，烙在心底，永不磨滅。
感謝您——黎老師，您就是我無遮攔天空下的廕庇，成為我永遠懷想的風景！
留在心底的風景作文2
當第一縷陽光照射大地的時候，我便醒了。我望着家邊的那棵高大的梧桐樹，我不禁想起了她。
我和她是好朋友，從幼兒園開始就在一起學習、玩耍，有一段永不可忘的美好時光。我和她一同在這梧桐下看書，一起在這樹下玩耍，甚至在這樹下埋下了她送我的東西。現在想起，把那東西給挖了出來，沒想到還在。我們曾經在那樹下説過，要做一輩子的好朋友。可是，你怎麼就這樣離開了我呢？她對我説過，只要秋天來了的時候就會回來。可是我度過了多少個秋天，還是沒有再見到她的身影。她樂觀、正直、善良。
小的時候，她已經很懂事了，在她小小的臉上，居然有着歲月的痕跡。她的家境並不好，她也時常幫助母親做些什麼事。週六週日的時候，我去找她，她母親説她出去了，我失望地走在大街上，沒想到竟在那裏看見了她，她正在路邊撿着一個個塑料瓶。她手裏拿着個大袋子，裏面鼓鼓的，應該是許多個塑料瓶吧。我跑過去，把她拉了起來。這時我感覺到她的手是多麼粗糙，簡直不是一個小孩子的手，小孩子的手不都是光滑細膩的嗎？我拉着她的手，不由得一陣心疼。我問她：“你在幹什麼？”“撿塑料瓶啊。”
“幹什麼！快起來，髒死了。”
她把我的手甩開，抬頭望着我一笑，對我説：“媽媽已經夠累了，我還要上學，我把這些塑料瓶拿到回收站去賣，能賣不少錢呢！”
我看着她那熟練的動作，她是那麼懂事，做出的事與她的年齡不符，如果是別人家的那些小孩，肯定在補習班吧！我一言不發地把路邊的`塑料瓶放到她的袋子裏，和她一起撿，她對我笑了笑，把我被風凍得冰涼的身體都温暖了。
在去回收站的路上，我看到了一個小男孩，他的衣服破爛不堪，在冬天裏，他被凍得瑟瑟發抖。她看到了對小男孩説：“小弟弟你等一下啊，我等會把這些瓶子賣了，錢就給你吧！”我的心頭一震，這可是她辛辛苦苦撿瓶子掙的錢啊！
她拿到了錢，把錢放在了小男孩的手裏，對他説：“你回家吧！用這些錢，讓你媽媽給你買幾件衣服。”小男孩感激地對她笑了笑，就走了。
我對她説：“你就捨得把錢給那個小男孩，這些錢……”
她打斷了我的話：“捨得！大不了再多撿幾天嘛！”
我佩服她的堅決，這是我無論如何都做不到的。
我的眼前慢慢地變回了梧桐樹，眼睛不由得濕潤了，她，什麼時候來啊，我已等了好幾個秋天了……
留在心底的風景作文3
傍晚，夕陽為天空披上一層橘色的薄紗，微風拂過面頰，心情頓然舒朗。奶奶説：“走，去老家附近散散步吧。”
欣然前往。
新修的道路還散發着幾絲瀝青氣味，行人三五成羣，駐足於風光帶上，散步、垂釣、戲耍，悠閒快哉。拐過那條熟悉的水泥路，老家門前的香樟樹赫然映入眼簾。奶奶輕撫樹幹，微微歎息，我不禁思緒流轉，兒時，曾記否？為了一探知了的模樣，那個試圖爬樹的頑皮身影呢……恍惚間，我又回到了童年。
老家門口，原有個菜園，雖不足三分地，卻是奶奶的一方天地。印象中，奶奶總頂着碎花帽在園中忙得不亦樂乎。春分時節，翻地、撒種；夏秋兩季，園子裏青翠纏繞成一片，家裏有吃不完的瓜果蔬菜；冬日裏，被白雪覆蓋着的菠菜蘿蔔，還在悄悄生長。一年四季，深紅或淺綠，皆不寂寞。
蔬果成熟的時節，是我最期待的時光。
園中的西紅柿與市場上的相比，要小許多，紅許多。因不用上市，所以不會過早採摘。半人高的植株上掛滿了西紅柿，宛如綴了一顆顆紅寶石。
盼望着，盼望着，採摘西紅柿的時候終於到了！奶奶在園中吆喝一聲：“摘西紅柿嘍！”我欣喜地取下竹籃，飛一般地衝向園子。看着漲紅了臉的西紅柿，一手拽下兩三個，不一會兒，小竹籃便滿了。奶奶將洗淨的西紅柿放進水桶，然後再將水桶慢慢吊入井中，涼上一個下午。晚上出去散步，總會帶上幾個解解饞。那酸甜味，一直沉入心田。
園中的土豆也是別具一格呢。市場上的土豆狀如拳頭，而家裏的呢，大如乒乓球，小如鴿子蛋。收穫好的土豆，奶奶會小心地堆放在院子角落。紅燒肉可是小土豆的絕配。將小土豆洗淨，不用去皮，直接放入鍋中，待肉汁浸入土豆，香味從鍋蓋縫隙中鑽出，迫不及待地夾上一個，咬一口，沙沙的，綿綿的.，便成了兒時最難忘的美味。
離家不遠，有一大片油菜地。陽春三月的油菜花喜盈盈的，像染上了一層金粉，風一吹就湧出好看的波浪。“兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”頑皮的孩子追逐着黃色的蝴蝶，蝴蝶飛入菜花叢中，只留下孩子在尋找。這不正是我麼？小時候，與鄰家的小姐姐在油菜地裏追逐、打滾。記得菜地的主人是一位七十多歲的老奶奶。她看到我們在糟蹋菜花，心疼而又焦急地喊道：“哪家的皮孩子，快出來啊！”説着，就要來攆我們，我們呢，聽見喊聲，早已跑到另一處，撒歡了。
夕陽的餘暉透過濃密的樹蔭，在腳前灑下一圈光影，偶爾的一聲鳥鳴驚醒了夢一樣的寧靜。
我抬頭望着眼前幢幢高樓，曾經的風景將永遠美好而安靜地留在我心底。
留在心底的風景作文4
風吹過夏天的時候，留下了絲絲痕跡，那是一道迷人的風景線。——題記
午夜裏的那盞明燈，是捨己的風景；暴雨中的一把小傘，是温暖的風景；廢墟里的一句呼喊、一絲細心是無私的風景……
那年的夏天，比任何一年都要熱，難得安靜地坐會就汗流浹背，真是活受罪啊。就我一人在那自言自語的，一會兒抱怨這個，一會兒抱怨那個，真佩服我自己。
但是，在這炎熱的夏天裏，卻發生了一件讓我涼爽了整個夏季的大事！
傍晚，我徘徊在門前的小路上，一些“怪獸”在不停的吵鬧着，媲美着自己的嗓音。天邊那一大片金燦燦的風景成了陪襯，眼前的這一幕卻成了這時的亮點。她還是一個人拿着板凳在門口乘涼，依舊是左顧右盼，眼睛裏夾雜着期待和傷感。我走到她身旁衝她笑了笑説：“奶奶，就你一個人嗎？”老人轉過身來用那雙沾濕了的雙眼望着我説：“就只有我一個人而已，就一個人。”她重複了她的語句，我被她那雙眼所感化了，眼前勾勒出的是一副看似榮華卻很傷感的畫面，突出的是老人的皺紋和眼神，忽略的是屋前屋後的美景，以及那美麗的黃昏也微不足道。
我知道她是一個寂寞老人，但這道風景線的尾風讓人心花怒放，激動不已。
老人拉着我的手説：“我累了，也疲了，我向我的病請了半個月的'假，為的只是他們回家”我忍不住了，轉過身去，抹掉了那滴滴眼淚。我知道她內心深處的想法，她的病……或許再這樣乘涼的日子都已經沒多少了。我擠出了一個笑容説：“奶奶，他們已經趕回來了而且還帶了一個可愛的小孫子呢。”她微微的裂開了小嘴，拿走板凳走了，時不時又回眸門前那條小路……
在這張宣紙裏，主題物雖沒了，但是那份思戀依舊還在，孤獨的時候風景也在。
之後的一個星期，同一個場景，同一個畫面都像被複印了一樣。可之後她卻睡到了牀上，每天只能伸個頭出來探一探。或許她的假期快結束了吧！我失落的站在家門口，眼角濕潤着……
之後的幾天，她笑了。因為那個她朝思暮想、夜夜盼望的人回家了，我興沖沖的跑到了她家門口，本想衝進去，但卻不願去破壞那種温馨的場面——女兒拉着母親的手雖無言語，但她們彼此的內心都懂。女兒抱着她，眼淚似乎沾濕了整件衣服。老人笑了。也哭了，她是幸福的！
這個風景有了色彩，有了生氣，讓人感覺是那麼的温暖，彼此用笑詮釋了一個完美的結局。風景在有心情的地方，有心情的地方就有風景。即使那只是“黑白灰”三個調子，只要相信結局是富有生氣、富有色彩的就可以！
寂寞時別忘了微笑，相信風景在有心情的地方。——後記
留在心底的風景作文5
春晨點染心中的希望，讓那一抹風景留在心底，久久不能忘懷。
——題記
歲月如風，滄桑了蔚藍的天空；春去又來，温馨了狼藉的大地；花開又落，裝點了幸福的歲月。因為疫情來襲，這個冬天似乎特別漫長，讓人期待春天來臨，期待着那一抹風景的到來。
三月春天到了，令人驚喜的是，我們開始了線上教學，其實也沒有什麼特別的，只不過那顆顆粉筆換成了鼠標，熟悉的黑板換成了冰冷的屏幕，但我知道，不變的是你認真負責的熾熱的心。追憶往昔，一種情感、一種想法、一位老師伴隨着我走過了不知多少個無知年華。她就是我的語文老師，培養桃李千千，成為了春天最靚麗的一道風景線。
“叮叮”熟悉的聲音響起，召喚我來到了電腦前，這節是語文課。視頻中看到那個熟悉的身影，一頭短髮總是讓人感覺那麼幹練，她的眼最好看，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，那雙眼睛如秋水如寒星如寶珠。她總是在上課前就來到屏幕前等待大家。鈴聲響了，她面帶微笑，用她那會説話的眼睛，平視了一下同學們，説道：“人到的.都差不多了，我們開始上課”語文老師就像是在學校一樣，小小的電腦也不能抑制住她的熱情，慷慨激昂，激情四射。
“咳咳咳”屏幕中傳來了老師咳嗽的聲音。我知道老師的嗓子本來就不太好，總是容易咳嗽。再加上這幾天上網課的備課，老師一定很累。可似乎咳嗽的嗓音，並沒有打消她熱情的講課。“同學們，今天的這節作文課聽懂了嗎？因為我們現在是在網上上課，效率一定沒有在學校的好。希望同學們管住自己能夠好好學習，如果有什麼不會的可以私信我，或是在屏幕上打出來，老師會為你們一一解惑。”課結束了，屏幕黑了，可我的心裏卻泛起波瀾，不能停息。
下課後，我忍不住在微信上找老師問了問，“老師最近是不是很累啊”“還好，只是最近熬夜批改作文，但沒什麼大事，不用擔心”我知道，您好勝、不認輸，就算是在網上教課，也從來沒有馬虎過。無時無刻，你晝夜不停地為我們操心，深夜裏我們已經進入了甜美的夢鄉，而你卻在皎潔的月光下。微微的燈光下為我們批改作業，白天你又坐在電腦旁，引領我們進入知識的海洋，在知識海洋裏遨遊。您辛勤的背影，在我的腦海中，成為我心底最美的風景。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，中會容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您辛苦了！
留在心底的風景作文6
記得有一首歌曲沁於我心脾，記得有一位天使跟在我身後，記得有一道風景留在我心底。——題記這首歌叫《信任》，這位天使叫“假冒”的解放軍，這道風景叫飄在風中的信任。還記得，那是一個寒冷的早晨……我獨自一人踏上了回家的路，拿着火車票在擁擠的人羣裏亂竄。唉！終於找到了座位。我緊緊地抱住手中的提包，似乎覺得所有人的眼睛都盯着我的手提包，我一點也不敢放鬆。我打了個呵欠，好累！剛閉上眼睛睡了5秒又驚醒，生怕手中的提包會長翅膀飛掉。
最後，我還是趕不跑瞌睡蟲，呼呼大睡了。後來，驚醒，發現手裏空空的，我的手提包呢？我跳了起來發現坐在我旁邊的是一個穿着綠色軍衣的小夥子，他正拿着我的手提包呢！沒等他説什麼，我就眼疾手快地搶回了手提包，讓他有點措手不及。
他連忙解釋道：“對不起，你別以為我是小偷，其實我是剛剛到這兒坐的，發現你的手提包掉在地上了，便把它撿起來，打算還給你。”我半信半疑地點點頭，下意識地摸一摸有沒有丟了什麼東西。我緊張警惕的神情動作逗笑了那個小夥子，大概他是在想：“真沒她的辦法？”“你要去哪裏？”他和藹地問。我怕會出什麼事，於是選擇沉默。他再次問：“你來自哪裏？今年幾歲了？”我依然沉默。
他大概是看出了我的`心思，沒有再問下去。只説了句：“放心吧，我是好人。”我聽了這句話似乎被感動了，於是主動跟他聊天。但畢竟是陌生人，想起老媽的話：“不要輕易相信別人。”我鼓足勇氣，寫了個假地址和號碼給他。他欣喜地收下了，還毫不掩飾地給我講了許多他的生活故事。我聽得入迷了，他突然站起來對我説：“我到站了，朋友，有空我會去找你的，再見！”他轉身跑了下去。我把頭伸出窗外，好想讓他知道我給他的那個地址是假的，我一直想解釋卻説不出口，他總是揮着手中的字條説：“我一定會去找你的。”我沒辦法，只有向他大聲喊：“把你的地址給我！把你的地址給我！”他很不願意，説他來找我就行了。
在我的一次次懇求中，他終於答應了，他把寫有地址的字條伸給我，可是我拿不住，字條在風中飄蕩……火車開了，他一邊跑，一邊笑着對我説：“我一定會來找你的！”我無可奈何，十分慚愧。為什麼人與人之間的相互信任是這麼難的呢？我望着他遠去的身影，消失在人海中……
留在心底的風景作文7
“一起玩兒吧。”簡簡單單的一句話，卻讓兩個人手腕上纏上了名叫友情的絲帶。一晃兩年過去，我們已經親如姐妹。如今我們坐在同一間教室裏，仍穿着那一身蔚藍色的校服，之間的來往卻不是初識般羞澀拘謹。又是一陣春風吹過，心底那道風景又浮現在眼前，藍天，白雲，還有草地上微笑着的兩人。
那是一次春遊。我興致勃勃地戴好帽子，和同學們一起坐上了去遊玩的大巴。學校組織的各種活動過後已然是中午了。草草解決了午飯問題，我們開始了自由活動。我起身朝你在的方向跳去卻忘記看腳下的路，突然身子一歪，腳脖子傳來一下撕心裂肺的痛。隨即，我跌坐在了地上。
唉。把腳脖子扭了，這可怎麼“自由活動”啊!我無助地看着身邊的同學一起組好團地離我而去，卻什麼也做不了。誰願意帶着我這個“拖油瓶”呢!正哀歎着，你走了過來。“怎麼樣?腳好點沒?”你走到我身邊，蹲下身子查看我的傷勢。視線從腳傷處移開，映入眼簾的便是你滿臉的關切。“你説你，走道也不看着點路……”你低着頭，額邊未別起的碎髮垂在鬢邊。這一刻，調皮的春風也靜默了，時間好像靜止了一般。“我好多了，你快去一起玩兒吧!”打破這平靜，我苦笑着説。“這不來找你了嗎?我扶着你，我們慢慢走!”那一瞬間我愣在了原地。看着你遞過來的手，我終是笑了，只是鼻子有些酸。
扶着我，我們一起慢慢順着小溪，爬上了山頂。“坐着歇會兒吧!”你先扶着我慢慢坐下，隨後自己也坐在了我的旁邊。微風拂過，帶着小溪流的清爽，攜着青草的芳香。我順勢躺下，仰望湛藍色的天空。悠悠白雲輕飄飄地浮在天空，樹梢上的喜鵲好像在這為我們歌唱。見我躺下了，你也一起躺下了，耳畔輕輕搖晃的小草好像在説着悄悄話。午後的陽光暖洋洋的，樹影斑駁，陽光從樹葉間的'縫隙中鑽出來，灑在我們身上，泛起一陣陣暖意，而我的腳也好像不痛了。
側過頭，你鬢角的碎髮被風吹起，飄在空中。你的側臉被微風輕拂，溪水渲染開往事，勾出了一幕幕這樣美的風景。還記得，是你，在我的手凍得快沒知覺的時候用你手上好不容易積攢的熱量給我暖手;是你，在我最難堪的時候站出來維護我的尊嚴;是你，在我的心情跌落谷底時給我安慰，給我力量和信心……
藍天，白雲;青草，小溪;我們，微笑，將這段光景珍藏。我，嘴角輕勾，將這段風景私藏!
留在心底的風景作文8
因為快到會考的緣故，延遲了放學時間，但不巧的是，外面下起了不算大雨的雨，呵呵！幸好聽了老媽的話，帶了雨傘，早上，我還一直為帶不帶傘跟老媽爭論不休，“你是知道的，我不喜歡帶傘，況且天氣預報説是陰天”。我的語氣裏帶點不願的説。而老媽卻説，“還是帶着的好，看今天沒太陽，聽我的吧！天氣預報不管用……”行行行！我帶！我不願意的説。結果真是應了老媽的話，看來大人説的真是對的。
自從上國中以來，我就沒有放學乘車的習慣，雖然我家離學校還是比較遠的。放學已經5：20分了，天顯得更加灰暗，路過我的母校，我想起了那一切的一切。
那時家長擔心孩子太小，不放心讓他一個人回家，於是，每當下雨天，家長們總會撐起花折傘，在校門口翹首期盼着自己的孩子，那是多麼美麗的一個風景，而在那人山人海中我總會尋找到那個熟悉了千萬遍的身影。多麼美麗的.風景啊！
學校的保安已經換了人，再也不是以前的老伯了，我清楚的記得，那老伯人很好，以前我很調皮，中午在學校吃完了飯，總會和幾個男生偷跑出去買零食吃，但學校規定中午不能出去，起先那老伯是不允許我們出去的，但最終被我的迂迴戰術打敗了，我先用話題引開老伯的注意力，然後示意身後的“同夥”時機成熟，趕快出去。一回生，二回熟！接下來的幾次，老伯再也不攔我了，只囑託我一句“快回來就行，不然老師來了就不好了”……那是多麼温馨的風景啊！可現在再也看不到了。
迫切的心促使我想進去看看曾經的課桌，曾經我坐過的椅子，曾經的一切……可被那該死的保安趕了出去，理由是我不是這個學校的人，噢！這句話刺痛了我的心，要知道，我曾經也是這個學校的人，可現在我卻身着它校的校服，有什麼理由能讓我進去嗎？
雨再也不會停了，它同我的心一樣悲哀。這雨，似乎能沖刷所有帶有塵埃的東西，甚至能將我洗禮，心濕透了！
記得那天嗎？是我國小畢業，依然是陰霾天。因為終於可以闊別生活了六年的學校而去新的中學為之興奮不已，大家都歡呼雀躍着……唐校長授予我們每人一張嶄新的一元紙幣，“囑託我們什麼都從一做起，那麼這一元后面有幾個零就由你自己創造了”。那時，我卻錯以為，那校長怎麼那麼摳！
現在我正被繁重的課業困擾着，想多放棄。但只要我拿出那一元紙幣，看着它似乎有一種真實的力量向我奔湧而來，迫使我要堅持。
留在心底的風景作文9
生命不是永恆的，但微笑是永恆的。人生匆匆，很多人從我的世界路過，留下過無數的笑容。但最觸動我心靈的微笑，是千萬的母親中的一個——棗兒，那笑容如清風，輕拂過我心中的湖水，使我內心蕩漾起水波，泛起微微漣漪。像一抹藴含無數味道的風景，深深的留在了我的心底。
“如果那天媽媽不能在陪伴你了，請不要哭。”棗兒的意思是那麼直接又是那麼的含蓄，飽含了愛意與不捨。可是，她沒有掉一滴眼淚，而是微笑着面對，哪怕是生離死別，她依舊希望在兒子的心中，自己永遠是微笑的。
在《我是大演説家》中有這樣一幕，讓人看過後，難以忘懷。一對母子，在舞台上，相視微笑，而越是微笑，越是難掩心中的苦澀。棗兒談及的這樣一段經歷：“當醫生告訴我，我的生命期限後，我很樂觀的告訴了兒子，兒子的話，我一字一句都記得清清楚楚。”她把手輕搭在兒子的肩上，好似在提醒着兒子，不論談及什麼，都要堅強。她此時的微笑透露出心底的波瀾。兒子強忍着淚水，但是眼眶卻還是紅了：“媽媽，您不會死的，電影中的主角都能活到最後，您是主角，您不會死的！”那帶着哭腔，稚嫩純真的聲音。兒子一邊説，淚水終還是湧了出來，流過那稚嫩的臉頰。評委拿出手巾拭淚，現場的觀眾淚流滿面，而坐在電視機前的我，也泣不成聲的被這畫面感動。然而，棗兒卻沒哭，她依舊保持微笑，牽強中夾雜着心酸。她慢慢的將兒子摟入懷中：“媽媽是怎麼説的，要堅強，無論怎樣都不要哭。”棗兒的反應是那樣的平靜，但越是平靜，就越發讓人覺得起伏。其實她何嘗不想痛痛快快的'哭出來呢？但是她沒有這樣做，她一直一直的在微笑，她給兒子的感覺是那樣的樂觀，而在我心中，她是那樣的堅強。也許，她相信此時的微笑，不會給幼小的兒子心中留下很大的陰影與傷害，才能讓他以後樂觀堅強的活下去。那期節目，棗兒持久的微笑成了台上最堅強的一幕，然而也成了我心中最美的風景。
有一種愛叫樂觀，有一種愛叫微笑。棗兒——一位單親媽媽——一位生命還有為期不長的媽媽。她再痛苦，再不捨，在兒子的面前她也會保持微笑。她用自己的全部，在兒子心中種下樂觀向上的種子。
微笑是美的，然而，堅強的微笑更是美的。棗兒的微笑觸動我內心最温柔的地方，定格在我心中，留在我的心底。那是什麼？那是最堅強，愛意最濃的風景。
留在心底的風景作文10
人生的旅途中有許多風景，有美好的，也有傷心的，世一定安有發人深省的，定能夠留在心裏的風景卻少之又少，它們無一不是珍貴的，有總義的，對人生的旅六來説不可或缺的一部分。
七年級的.期末考試成績並不理想，我也因此每日渾渾噩噩的。盡營再過兒天就要頭冬遊，可整日都垂頭喪氣的我很快便將它拋之腦後。
按下來的幾天每天都活在期末考試沒考好的陰影下，迷匯地度過母一天……冬遊當天很快就來了，當時天氣並不是很好，還時不時有兒陣大風吹過，如同我悔恨的心情。
我獨自一人揹着旅行包，茫然地在花海閒逛，不一會兒就來到廠花海的中心地帶——一片巨型的花團。
那片花圃足有我們一個操場大，裏面栽滿了因人工培養而盛開的各種各樣原本該在不同季節開放的花朵：有嬌豔欲滴的玫瑰，有倒掛枝頭的白玉蘭，有爭相開放的丁香等等，一陣陣微風拂過，雖吹走幾朵花瓣，卻也帶來陣陣沁人心脾的花香，這使我抑鬱的心情舒暢了不少。
正當我四處觀賞時，忽然發現路旁的假山好像有抹綠色，走近一看，那競是一株小草。這株小草牛長於假山中部一塊凹進去的不規則洞孔之中，沒有泥土，也難以得到充足的水分，因為被高大的假山遮住了陽光，所以只能盡力把頭探出石縫，只求獲得哪怕一點點陽光。在如此惡劣的環境中，這株小草仍然抬頭挺胸似乎這惡劣的環境絲毫沒有影響到它。
正當我還在觀察這株小草時，原來柔和的微風逐漸轉為兇猛的大風。路旁的大樹被吹得嘩嘩作響，花園中的花朵也樓吹走了不少花瓣，可這株小草在狂風的洗禮中雖一次次被吹彎了腰，身體兒乎與假山貼合，可它在一次次的考驗中卻頑強地堅持了下來，狂風一過便直起了腰板，決不在困難與挫折面前低頭，就好像是即使遇到不可戰勝的敵人也絕不屈服……
我被這株小草的精神所感動，一株小草都有堅持不懈，絕不認輸的精神，而我……因為一次考試沒考好，就垂頭喪氣，這株小草經受了如此大的考驗都不低頭認輸，我因一點小挫折就渾渾噩噩的，我還不如一株草嗎？想到這，心中豁然開朗，是啊！人應該視挫折為挑戰，在一次次挑戰中戰勝自我，唯有這樣，才能讓自己更加強大。
這株小草給我上了人生中重要的一課，我將這株在風中搖曳卻決不低頭的小草的樣子留作我心底的風景。
留在心底的風景作文11
在我的腦海深處，經常會出現這樣一幅圖景：一棟青磚老屋，後面有片碧綠的草坪，草坪一邊有個芳香四溢的花角，草坪的盡頭是一汪碧波盪漾的池塘------
暑假來臨，我終於有機會回到老家，重遊我那兒時的樂園。
記得兒時，我曾與夥伴們一起玩遍了老屋旁的每一個角落，特別是老屋後面的那個草坪、花角、池塘，常常讓我們流連忘返。
春天，我們在草坪的一角撒上了各色花種：指甲花、太陽花、五角星花、一串紅------只要是我們能找到的花種，我們都仔細地種在了土裏。別看我們人小，可幹起活來一點也不馬虎，除草，澆水，施肥，我們一樣也沒落下。當花兒長得欣欣欣向榮時，我們還搭起了花架，讓牽牛花和五角星花在架子上開得無比地歡快。當春風拂面而起時，我們會沐浴着花香，牽着自制的風箏在草坪上盡情地奔跑。和風箏一起飛揚的，是我們燦爛的笑臉。
夏天，花兒開得更豔了，連草坪上的空氣都是芳香的。花架底下，就是我們乘涼的好地方。花角里五彩繽紛的花兒引來無數美麗的蝴蝶和勤勞的蜜蜂，我們看着它們忙碌而輕盈地飛舞，卻沒有誰會捉上一隻來玩耍。中午，我們常常躲在花角里吃冰棍、聊天、玩遊戲。那時，是絕沒有大人來打擾我們的`。傍晚時分，我們就帶上游泳圈去池塘裏比賽，看誰遊得更快。有時，在晚霞的鼓勵下，我們還會打上一場激烈的水仗。那時，我們的夏天是涼爽的。
秋天，是果實成熟的季節，也是我們這幫小饞蟲大飽口福的時候。草坪旁邊有幾棵棗樹，會爬樹的夥伴會爬上樹去，摘下甜甜的棗子，和大家一起分享。有時，我們還會帶上桃子、桔子、蘋果等，來舉辦一場豐盛的水果宴呢。當各種花的種子成熟時，我們就仔細地摘下花種，藏好，等着明年春天繼續播種。
大雪紛飛的冬天，是我們最開心的季節。當草坪上積了厚厚的一層雪時，我們就分為兩隊來打雪仗。無數大大小小的雪球在草坪上空飛來飛去，誰要一不小心就會被打個正着。除了打雪仗，我們最愛的就是堆雪人了。雖然我們堆的雪人幾乎都一個樣，但誰也不會認錯自己的傑作。冬天的白雪是我們最好的玩伴，每次我們都是在爸媽的千呼萬喚中，才一步三回頭地回家去。
兒時的樂園，給了我無數快樂而難忘的回憶：春天，我們還會編草繩；夏天，我們還會做花環；秋天，我們還會盪鞦韆；冬天，我們還會玩滑冰。
可是，這次舊地重遊卻真的讓我大失所望了，我那兒時的樂園已經面目全非：那片碧綠的大草坪已變成了莊稼地，上面種滿了棉花和黃豆；當初我們親手佈置的花角也無影無蹤了，連種子也找不到一顆；那曾經碧波盪漾的池塘裏，如今也長滿了水草，再也不能游泳了------
哦，我兒時的樂園已經消失了，它將永遠都只能是我心底的一道風景。
留在心底的風景作文12
淚，為什麼會濕了衣襟？——題記
八年級了，似乎還不明白要些什麼，擁有什麼，懂點什麼，只是喜愛抱怨，抱怨世間不公，沒有屬於自己的亮麗風景！卻不曾發現“人將何處無風景”。
人間何處無風景，站在山脈的巔崖俯首眺望，萬物肆意地敞開胸懷。迷上了蒲公英的清新，因為渺小，只能在空中綻放光輝，剎那，瀰漫在消逝的天際，不見；莫名感歎“青山橫北郭，白水繞東城”的燦爛，廣闊無垠，開放大氣的胸襟。在她温暖的愛撫下，彷彿一切變得豁達，心情飄飄欲仙。於是有種不變的敬仰，也是信仰：那高山的平和，不計名利的愛是不變的信仰，緩緩流淌，令人窒息一瞬……
這便是風景？原來站在巔峯的我察覺那麼多美，只是我明白，一切不是我想要的風景。
我在追求心靈的歸宿，戰倒在考場的我踱步在校園的邊際，莫非一切都不屬於我？悶悶的苦澀，淡淡的乏味湧上心頭。步伐在不覺中挪到了籃球場的一角，遠遠望見個性十足的幾個大男孩盡情享受青春的洗禮：“快傳啊，給我給我！”，他焦急有力的聲音還未停息，耳邊又響起一陣宏亮的笑聲他們的活力和麪容中略微顯出的稚氣深深使我陶醉。那刻，心中悶悶的不樂似乎隨風飄移了，居然也情不自禁地微微上揚嘴角。“卡擦”按下快門，快門下定格得喜人的風景似乎給予我新生的燦爛曙光。
這不就是人間美麗的風景麼，能無所顧忌得笑一笑，何嘗不令人歡悦？
驀地發覺，其實心中的“傷痕”又何嘗不是道風景，傷痕中，似乎教會自己堅強，我明白，淚水不止昭示你有迷茫的過去，不止詮釋心中的委屈，同樣盡頭了背後的微笑，傷痕中，品味出更多世俗之人無法領悟的人生哲理，瞭解堅強的'自我需要自己駕馭。傷痕並不可怕，可怕的是走不出如此的陰霾。我在夕陽的一角欣賞着這隻屬於自我的風景，唯美得令我不敢放棄，珍貴得令我難以忘卻。也許這風景是滋潤心扉的雨後春筍罷了吧。
不覺的風景無形中加快了腳步，眼前一路上風景獨好……
八年級了，是該學會明白點什麼，擁有點什麼的時候了。揚起人生的長帆，在中途起錨遠航，往來的風景變換萬千，但不變的是那份最真的美。
迷茫的天際，在人間無處不在的風景的洗禮下格外耀眼，更顯清新。
後記：淚水濕了衣襟，只是我總把風景埋藏在心底的角落，而心中的風景以足以掩蓋着最初的哀傷與落寞……
留在心底的風景作文13
一個人是一道風景，一句話是一道風景，一段情是一道風景。在我的心底，星光逸耀，風景道道！
凱：凱和我一樣，都被起了一個爛到家的名字。我的名字能組成的外號超多，而她的名字……總會誤導人家，讓別人以為她是個男孩。那時我和瑩就老嘲笑她，但她從不生氣。光這點我就佩服她佩服到家了。
當然，有時候也會特別恨她。大家都知道我的科學爛到不能再爛，她那傻傢伙還不知道。後來全年級的科學老師拿了同張試卷來考，後來在路上碰到她，她纏着我非要我説成績，迫不得已，我就告訴了她，結果她就高興地蹦了起來！把我氣的直説“把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。”
其實不管怎樣，凱都是我最好的朋友，這個就知道憨笑的傻孩子。如果可以，真希望一輩子能和她這樣手牽着手無憂無慮不地走下去。
穎：我在心裏認定了穎是我的朋友。當然，做人是應該有自知之明的，人家是那樣優秀，我是那麼的不起眼……
我和穎最多的交流是在網上。所以我總是這麼説“網，那個虛擬的東西，在某些時候我卻覺得它是那麼真實。”
在班級裏，大家都不會有多少語言，似乎是陌路，但是認識。其實，畢竟各自也有各自的生活。在節日的時候，她總是那個一如既往必定會給我發郵件的人。在我生日時她也總會早早的給我準備好一份賀卡。還有在QQ空間上的留言，我仔細數了數，總共有20則。各式各樣，有與我談心的'，有單純發表意見的，有關心我的……QQ空間的常客就是她了（感激ing）
我想：其實朋友不應該有什麼阻礙的，只要彼此心中有彼此，不管怎樣的天涯，都只是咫尺！穎是很瞭解很瞭解我的朋友！不管怎樣，這雙手我們最終是要握在一起的！
朋友，關鍵在於情感的深還是厚；朋友，關鍵在於彼此心中是否都有對方；朋友，關鍵在於心裏的感覺。我的朋友們，你們始終是我心裏最美的那道風景。永遠閃光，永遠微笑，永遠存在！
再過半年，相處了那麼久的大家又要各奔東西了。前方的路還很長很長，我們沒有選擇，只能前行。只是多年後，如果是真的朋友，不論在哪，什麼情境，什麼地點，必定會認出對方。
因為彼此在彼此的心裏，永遠保存！穎説“現在的點點滴滴是歲月給我們的最好的饋贈！”恩！最好的饋贈！我們曾經在一起，一起哭，一起笑。一起面對，一起迎接，那未知的未來。不，應該是我們永遠在一起。在一起，一起向前走，相擁着，微笑着。
留在心底的風景，永不磨滅。那是一道絢爛的彩虹，永綻笑容！
留在心底的風景作文14
夢迴三國，狼煙四起。
夢中歷史被改了面貌，攻打空城的竟是周瑜。美名傳遍江東的周郎美姿容，精音律，多謀善斷，胸襟廣闊。周瑜雅量高致，傳聞有人誤拂了弦，他都會回首相望。因此史書記載民謠雲:“曲有誤，周郎顧。”
此時周瑜步步迫近西蜀，諸葛亮靜心而坐，比對着敵我雙方的實力差距。他苦苦思索着周瑜火急萬分地攻打過來的原因。呵，這智囊也有不明所以的時候呢!按理説，周瑜的理智不會讓他毫無理由地挑起戰火，難道是……亮一抬頭，便看到西樓上憑欄望月的女子。也只十五六歲的光景，美麗方出落了三分就與姐姐在這亂世中成了有名的佳人，小喬。
諸葛恍然大悟。前些日子他趁周瑜事務繁忙之際掠走了他的愛妻。此時小喬初嫁，倆人正情深意厚之時，周郎因為她而“雄姿英發，羽扇綸巾”，亮卻囚瞭如此的一位佳人，要他如何不急?
諸葛亮上了西樓，月如彎鈎，皎潔的清輝灑在小喬身上，使她清靈如天女。“小喬，公瑾已迫近西蜀，而我主公劉備已派援軍前來，你若不想使周郎命喪於此，就請勸説他早早退兵罷。”小喬眼睛彎彎的，輕整眉，搖搖頭:“公瑾他既已來，必是作足了準備，想要救我出城與他相聚，我豈有相勸之理?”
其實此時，城中兵甲不足，已是空城。小喬心知肚明，遂不應亮之求。
次日，周瑜兵臨城下。後人贊:“周郎年少，正雄姿磊落，江東人傑。八十萬軍飛一炬，風捲灘前黃葉。樓舫雲崩，族旗電掃，射江流血。咸陽三月，火光無此橫絕。想他豪竹哀絲，回頭顧曲，虎帳談兵歇。”
他一鼓作氣地殲滅了城中大部分士兵。他站立在熊熊烽火前，以一貫的姿態要亮將小喬還他。諸葛笑而不答，坐在城門上撫琴。音律優美，響徹藍天。周郎聽不出錯誤，慌了心神。難道有援軍或埋伏?小心謹慎的周郎不禁寒了心。正在此時，小喬登上了城門，和着亮的.音律，唱了一首詞，含兩字:空城。
周瑜是何等英傑，他是人人稱道的王佐之才!周郎當然明瞭小喬的意思。他與亮商議，以放棄自己的官職來換小喬。不用説，亮欣然而應。
大風獵獵作響，像是在詠唱他的愛戀。小喬不解地問他為何放棄自己的理想，他本是個前途寬廣的人。周郎輕笑:“與其車塵馬足，高官厚祿，不如乘輕舟，賞垂柳，笑看人生，一世風流。”
那風流被世代詠唱，傳了幾千年。
夢迴三國，周郎與小喬的愛情，成了我心中那道如寒夜星辰般的風景。
留在心底的風景作文15
五歲，無知的雙眼只看到後院落了漆的鞦韆。
八歲，天真的雙眼只流連於路邊一朵鮮花，天空一隻飛鳥。
十二歲，好奇的雙眼容下了天地間的自然之作，卻又在眨眼的瞬間拋到腦後。
十五歲，鞦韆依傍的樹木已枯，鮮花牽引的小草已黃，飛鳥攜帶的雲彩已過。我坐在這半米書桌前，打開書本，各色風景展現在白紙黑字間。微風拂過，我將她的風景攤開於窗前，於是冬日温暖的陽光便照射到我心底的風景——漢字。
五千年的積澱，五千年的滄桑，漢字一步一步走到今天。然而從古至今，她都只善於尋找風景，美麗風景，卻從來不曾注意過，自己是一道多美的風景線，她一直風景着別處的風景。
“無邊落木蕭蕭下”。她一蹙眉，她一歎息，秋日裏枯黃的樹葉便找到了陽光，新生的金黃順着秋風一點點流溢，為蝴蝶般飛旋而下的葉子鋪上一層暖和的地毯。漢字，便在這詩意的.落葉上翩然起舞，伴着“沙沙”的響聲。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。她敏鋭的雙眼善於捕捉，她純淨的心靈常在顫動。從此，夏日枝頭上紅與綠的搭配在烈日下蒸騰出陣陣浪漫的清香，無數女孩在櫻桃花下虔誠許願，在芭蕉樹下遙望天邊。漢字，便在這醉人的櫻桃下安靜地寫詩，芳香的詩稿被風兒吹散在天地各方。
“為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照”。她細心地擷取了一天中最後一顆奪目的珍珠。然後，夕陽便比以往多了一絲情多了一縷戀，被染紅的雲彩一如既往地在天空悠悠地飄，道道粉紅的天路隨着夕陽一起緩緩隱沒。漢字的倩影被最後一點陽光銘記，鐫刻於廣袤的星空中，閃爍着若隱若現的光芒。
她是漢字，為天下風景編織夢幻的輕紗；她是漢字，為人間萬物吟唱悦耳的歌曲。她一直勤勞而細膩地工作着，她微笑，於是桃花有了內在的芬芳，她哭泣，於是殘荷有了滿池的惆悵。她的神韻，是英文法文這些時尚的文字所無法表達的；她的精彩，是日語韓語這些淺顯的語言所無法表現的。
“淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去”的情絲只有漢字抽得出，“綠揚煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”的景緻只有漢字織得出，“新綠小河塘，風簾動，碎影舞斜陽”的意境只有漢字畫得出。
而漢字，憑着她的心靈手巧，憑着她的善良恬美，成了所有風景背後的風景，成了所有中國人心底的風景。
漢字，留在我心底的風景，我只想默默地在心底對她説：漂亮！